2024年滬教版高二生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬教版高二生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式如圖甲、乙、丙所示，下列敘述正確的是（）A.甲和乙兩種方式都屬于被動(dòng)運(yùn)輸B.氧及K+離子等以甲方式進(jìn)入細(xì)胞C.物質(zhì)以丙的方式進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程可釋放能量D.蛋白質(zhì)、核酸等大分子物質(zhì)以丙的方式進(jìn)行跨膜運(yùn)輸2、在人腦內(nèi)有一類只有結(jié)構(gòu)而沒(méi)有信息傳遞功能的“沉默突觸”．科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究；破解了其中的沉默之謎．該類突觸沉默的原因可能是（）①突觸小體中沒(méi)有細(xì)胞核②突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體。

③突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體④突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)A.①②B.①④C.②③D.②④3、下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸B.核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成C.有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體D.溶酶體可消化細(xì)胞器碎片4、汶川地震給我國(guó)帶來(lái)了巨大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，據(jù)媒體報(bào)道，地震前動(dòng)物有些異常，如牛羊驢馬不進(jìn)圈，老鼠搬家往外逃；兔子豎耳蹦又撞，鴿子驚飛不回巢等。這種地震前環(huán)境所傳遞的信息屬于()A.物理信息B.化學(xué)信息C.行為信息D.營(yíng)養(yǎng)信息5、下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述，錯(cuò)誤的是A.細(xì)胞中常見的元素有C,H,O,N等20多種，其中C是最基本的元素B.蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體功能的重要體現(xiàn)者C.脂質(zhì)分子中氧的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于糖類，而氫的含量更多D.豌豆葉肉細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)含有5種堿基6、右圖為有甲；乙兩種遺傳病的某家族系譜圖；6號(hào)個(gè)體不攜帶乙病的致病基因。下列有關(guān)敘述正確的是。

A.甲病致病基因位于X染色體上B.乙病為顯性基因控制的遺傳病C.Ⅲ-7攜帶甲病致病基因的概率為1/2D.Ⅱ-5與Ⅱ-6后代乙病的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率為1/47、下圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是()A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式a運(yùn)輸B.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面C.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)D.抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、為研究影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的因素；某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：

（一）實(shí)驗(yàn)一：取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲；對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測(cè)．每隔3d甲鼠的甲狀腺做一次等量切除，其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線a表示的計(jì)算是____．

（2）通過(guò)上圖發(fā)現(xiàn)，兩種激素之間的分級(jí)調(diào)節(jié)存在著____．

（二）實(shí)驗(yàn)二：取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠乙；每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素，并隨時(shí)檢測(cè)其體內(nèi)甲狀腺激素含量的變化，總是先上升后下降，請(qǐng)分析產(chǎn)生這種生理變化的原因：

（3）甲狀腺激素濃度升高的原因是，____合成和分泌增多；進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素．

（4）甲狀腺激素濃度回落的原因之一有，其體內(nèi)濃度過(guò)高的____激素會(huì)抑制促甲狀腺激素的合成與分泌；進(jìn)而甲狀腺激素的合成和分泌減少．

（三）實(shí)驗(yàn)三：為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料；某同學(xué)提出了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：取生長(zhǎng)狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中給丙鼠每天喂含有甲狀腺激素制劑的食物，丁鼠每天喂等量的不含碘的食物；兩只鼠放在相同的室內(nèi)條件下飼養(yǎng)，一段時(shí)間后對(duì)兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測(cè)定．請(qǐng)改正該方案中的主要有兩處不足：

（5）____；（6）____．

9、生物多樣性包括基因多樣性、____和____三個(gè)層次的內(nèi)容．10、通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無(wú)病毒的植物等。據(jù)下面的圖和表回答問(wèn)題。

（1）離體的植物器官、組織或細(xì)胞能夠被培養(yǎng)成新的植物體的原因是______________。（2）用植物組織培養(yǎng)方法誘導(dǎo)離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu)，若包上人造種皮，制成人工種子，可能解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題。胚狀體來(lái)源于離體的植物體細(xì)胞，其形成過(guò)程中要經(jīng)過(guò)的生理變化大體上是圖中[]______和[]_______過(guò)程，在此過(guò)程中被培養(yǎng)的細(xì)胞始終受__________的調(diào)節(jié)([]內(nèi)填序號(hào))。（3）應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無(wú)病毒植株，其原因是___________________。（4）從上表的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出：吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實(shí)驗(yàn)中的兩種重要物質(zhì)。其中新芽形成必需的條件是________________________；而在培養(yǎng)形成完整新個(gè)體的過(guò)程中，對(duì)它們調(diào)控的關(guān)鍵是____________________________。11、請(qǐng)回答下列與實(shí)驗(yàn)室提取植物有效成分有關(guān)的問(wèn)題：

（1）萃取胡蘿卜素的效率主要取決于____，同時(shí)還受到原料顆粒的大小、____等條件的影響。（2）萃取過(guò)程采用____加熱,原因是____。（3）下圖中該裝置為____裝置。在胡蘿卜素的提取中，用此裝置進(jìn)行了胡蘿卜素的____。

12、如圖表示人體的免疫有關(guān)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）①過(guò)程表示____；圖中不能識(shí)別抗原的細(xì)胞有______（填字母）．（2）與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有______．（寫出至少2種）；人體清除病毒的免疫方式是圖中的______（填編號(hào)）．

（3）HIV侵入人體后主要攻擊人的T細(xì)胞；HIV傳播途徑有______；______．（寫2種）；

當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，______（填字母）會(huì)迅速增殖、分化，形成大量的效應(yīng)細(xì)胞，產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)．13、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)（1）____、（2）____（3）____。14、某中學(xué)；小組同學(xué)以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，探究胰島素是否有降低血糖的作用．請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)．Ⅰ．實(shí)驗(yàn)材料和用具：小鼠若干只；普通飼料；適宜濃度的胰島素；蒸餾水；生理鹽水；其他所需條件均滿足．

Ⅱ．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲___．

Ⅲ．實(shí)驗(yàn)步驟：

①____；隨機(jī)均分為甲；乙兩組；

②破壞兩組小鼠的胰島組織，每天飼喂等量普通飼料，甲組小鼠注射適量胰島素，乙組注射____；

③在____的條件下半個(gè)小時(shí)后（一段時(shí)間后）；測(cè)小鼠的血糖含量．

Ⅳ．實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期與分析：

①如果兩組小鼠血糖濃度相同，說(shuō)明____；

②如果甲組血糖濃度比乙組低，說(shuō)明____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、唾液、激素均可以存在于人體的內(nèi)環(huán)境中。16、隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、基因突變是廣泛存在的，并且對(duì)生物自身大多是有害的．（判斷對(duì)錯(cuò)）．18、將兩匹奔跑速度快、耐力持久的種馬交配，所生小馬一定能繼承“雙親”的特征，不僅跑得快，而且耐力持久．（判斷對(duì)錯(cuò)）．19、單基因遺傳病是由一個(gè)致病基因引起的遺傳?。ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）20、一個(gè)物種的形成或絕滅，會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化．（判斷對(duì)錯(cuò)）．21、D和D，D和d，d和d都是等位基因．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、探究題(共1題，共8分)22、如圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中表示淋巴的是______（填字母）．

（2）胰腺組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的酸性或堿性物質(zhì)不會(huì)明顯改變其細(xì)胞外液的pH值；是因?yàn)閮?nèi)環(huán)境中含有______．

（3）健康人構(gòu)成胰腺組織的不同細(xì)胞可分泌不同的物質(zhì)；如消化酶；胰島素和胰高血糖素，其中______能進(jìn)入血液．

（4）胰腺細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素，從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過(guò)______系統(tǒng)和______系統(tǒng)．評(píng)卷人得分五、綜合題(共2題，共18分)23、【題文】有人對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查；在無(wú)遷入遷出的情況下繪制出某昆蟲種群數(shù)量λ值的變化曲線。請(qǐng)分析回答：

(1)該種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是____增長(zhǎng)，第5年λ變小的原因是____。

(2)該草原在第10年發(fā)生火災(zāi)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是對(duì)火災(zāi)過(guò)后草原生物群落____演替過(guò)程的真實(shí)寫照，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____穩(wěn)定性。

(3)為提高牧草產(chǎn)量；計(jì)劃在該草原上噴施某種化肥，若探究這種化肥是否不利于上述昆蟲的存活，請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并預(yù)測(cè)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將生理狀況相似的昆蟲分成數(shù)量相等的兩組。

②實(shí)驗(yàn)組用____的牧草飼喂，對(duì)照組用____的牧草飼喂。

③將兩組昆蟲置于____飼養(yǎng)。

④一段時(shí)間后；分別統(tǒng)計(jì)兩組昆蟲的生存率。

結(jié)果預(yù)測(cè)：若實(shí)驗(yàn)組昆蟲生存率____對(duì)照組，說(shuō)明此化肥不利于該昆蟲的生存；若兩組昆蟲生存率____或?qū)嶒?yàn)組____對(duì)照組，說(shuō)明此化肥對(duì)昆蟲沒(méi)有不利影響。24、【題文】（7分）請(qǐng)回答下列有關(guān)免疫問(wèn)題：

（1）當(dāng)人體初次免疫反應(yīng)時(shí)，____細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合時(shí)，該細(xì)胞分化為____細(xì)胞；制造大量的抗體分泌到血液中。

（2）右圖表示將抗原注射到兔子體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天，同時(shí)注射抗原Y和X，圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線____；表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線____，其特點(diǎn)是________________，這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的____________細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X，則以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線（）。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解答】解：A、自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散的運(yùn)輸動(dòng)力是濃度差，屬于被動(dòng)運(yùn)輸，A正確；B、氧進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，即圖甲，K+離子進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，即圖丙，B錯(cuò)誤；C、物質(zhì)以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞需要消耗能量，C錯(cuò)誤；D、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)及顆粒性物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吞和胞吐，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性，D錯(cuò)誤．故選：A．【分析】據(jù)圖分析，甲圖中物質(zhì)運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?，不需要載體和能量，表示自由擴(kuò)散；乙圖中物質(zhì)的運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?，需要載體，不需要能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散；丙圖中的物質(zhì)運(yùn)輸方向是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛?，需要載體和能量，表示主動(dòng)運(yùn)輸．2、D【分析】【解答】解：①突觸前膜和突觸后膜之間是突觸間隙；神經(jīng)遞質(zhì)可通過(guò)組織液運(yùn)輸作用于突觸后膜，錯(cuò)誤；②突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體，不能與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，使化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)，正確；

③突觸前膜與突觸小泡融合；通過(guò)胞吐方式將神經(jīng)遞質(zhì)釋放，錯(cuò)誤；

④突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)；導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)不能與突觸后膜上的受體結(jié)合，使化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)，正確．

所以“沉默”的可能原因是②④．

故選：D．

【分析】神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，所以興奮能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突．3、C【分析】解：A；主動(dòng)運(yùn)輸需要能量；真核細(xì)胞的能量主要由線粒體提供，A正確；

B；核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)；其成分包括蛋白質(zhì)和RNA，B正確；

C；高爾基體普遍存在于真核細(xì)胞中；只是在具有分泌功能的細(xì)胞中比較發(fā)達(dá)，C錯(cuò)誤；

D；溶酶體中含有大量的水解酶；因此可以消化細(xì)胞器碎片，D正確．

故選：C．

細(xì)胞中的細(xì)胞器的種類和數(shù)量與細(xì)胞的功能緊密相關(guān)．線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所；能夠生命活動(dòng)提供能量；核糖體是細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，在細(xì)胞中普遍存在．

本題難度不大，屬于考綱中識(shí)記層次的要求，著重考查了細(xì)胞中細(xì)胞器的功能及分布情況，要求考生具有一定的識(shí)記能力和理解能力．【解析】C4、A【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)信息的種類，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解答】

生態(tài)系統(tǒng)中信息依性質(zhì)而言，有物理信息、化學(xué)信息、營(yíng)養(yǎng)信息和行為信息之分。生態(tài)系統(tǒng)中的光，聲，濕度，溫度，磁力等，通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息，稱為物理信息。海嘯、地震前會(huì)發(fā)出人不能聽到的次聲波，而有些動(dòng)物能聽到而做出異常反應(yīng)。綜上所述，A正確，BCD錯(cuò)誤。

故選A。【解析】A5、D【分析】【分析】本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。【解答】A.細(xì)胞中常見的元素有C、H、O、N等20多種，其中C是最基本的元素，A正確；

B.蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體功能的重要體現(xiàn)者，B正確；

C.脂質(zhì)分子中氧的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于糖類，而氫的含量更多，C正確；

D.豌豆葉肉細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA，含有4種堿基，D錯(cuò)誤。

?故選D。

【解析】D6、D【分析】【分析】

本題結(jié)合系譜圖；考查常見的人類遺傳病，要求考生識(shí)記幾種常見人類遺傳病的類型及特點(diǎn)，能根據(jù)系譜圖及提供信息判斷這兩種遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

【解答】

分析系譜圖：Ⅱ-3和Ⅱ-4均正常，但他們有一個(gè)患甲病的女兒，即“無(wú)中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說(shuō)明甲病是常染色體隱性遺傳病（用A、a表示）；Ⅱ-5和Ⅱ-6均正常，但他們有一個(gè)患乙病的兒子，即“無(wú)中生有為隱性”，說(shuō)明乙病是隱性遺傳病，又已知6號(hào)個(gè)體不攜帶乙病的致病基因，說(shuō)明乙病是伴X染色體隱性遺傳病（用B、b表示）。A；由以上分析可知甲病是常染色體隱性遺傳?。籄錯(cuò)誤；

B；由以上分析可知乙病為伴X染色體隱性遺傳??；B錯(cuò)誤；

C、只考慮甲病，Ⅲ-7的基因型及概率為1/3AA，2/3Aa，可見其攜帶甲病致病基因的概率為2/3，C錯(cuò)誤；D、只考慮乙病，Ⅱ-5的基因型為XBXb，Ⅱ-6的基因型為XBY，他們后代乙病的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率為1/4，D正確。故選D。【解析】D7、C【分析】【分析】本題考查了細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞脚c特點(diǎn)，意在考查考生獲取信息的能力，并能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)的能力?！窘獯稹緼B.方式a不需要蛋白質(zhì)的參與，脂溶性小分子物質(zhì)由于與細(xì)胞膜同屬于脂類物質(zhì)，因而可通過(guò)自由擴(kuò)散方式運(yùn)輸，AB錯(cuò)誤。C.分析題目所給曲線圖，可知物質(zhì)a的轉(zhuǎn)運(yùn)速率與被轉(zhuǎn)運(yùn)的分子的濃度成正比關(guān)系，可判定為自由擴(kuò)散，物質(zhì)b在被轉(zhuǎn)運(yùn)的分子達(dá)到一定濃度時(shí)，轉(zhuǎn)運(yùn)速率不再增加，可判定為協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸，二者都與載體蛋白數(shù)量有關(guān)，C正確。D.抑制細(xì)胞呼吸會(huì)對(duì)方式b中的主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中的轉(zhuǎn)運(yùn)速率有影響，D錯(cuò)誤。故選C?！窘馕觥緾二、填空題(共7題，共14分)8、促甲狀腺激素反饋調(diào)節(jié)注射促甲狀腺激素釋放激素，促甲狀腺激素的合成與分泌甲狀腺丙鼠和丁鼠的性別應(yīng)相同丙喂食不含碘的食物、丁鼠喂食含碘的食物【分析】【解答】（1）下丘腦通過(guò)釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)．切除甲狀腺以后，體內(nèi)的甲狀腺激素逐漸減少，促甲狀腺激素的含量逐漸增加，所以曲線圖中a表示的是促甲狀腺激素，b表示的是甲狀腺激素．

（2）切除甲狀腺以后；體內(nèi)的甲狀腺激素逐漸減少，促甲狀腺激素的含量逐漸增加，兩種激素之間存在著反饋調(diào)節(jié)．

（3）甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程為：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素．當(dāng)乙鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí)；垂體合成和分泌的促甲狀腺激素就會(huì)增多，進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素．

（4）甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)；因此乙鼠體內(nèi)過(guò)高的甲狀腺激素會(huì)抑制垂體和下丘腦的合成和分泌活動(dòng)，從而使甲狀腺激素含量下降．

（5）分析題干信息可知；該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料，實(shí)驗(yàn)的自變量是否飼喂含有碘的飼料，丙喂食不含碘的食物；丁鼠喂食含碘的食物．實(shí)驗(yàn)鼠的性別．年齡、生長(zhǎng)狀況和飼喂條件等都屬于無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量應(yīng)該保持一致且適宜，因此為了保證單一變量，要保證各組老鼠的性別、年齡、身體狀況相同．

【分析】甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)：下丘腦通過(guò)釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)，合成和釋放甲狀腺激素，這就是所謂的分級(jí)調(diào)節(jié)．而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi)，不能持續(xù)升高．當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動(dòng)，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平．這就是所謂反饋調(diào)節(jié)．9、物種多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性【分析】【解答】生物多樣包括基因多樣性；物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次的內(nèi)容．

故答案為：

物種多樣性;生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

【分析】生物的多樣性是指生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．10、（1）植物細(xì)胞具有全能性

（2）①脫分化②再分化植物激素

（3）植物的莖尖或根尖很少被病毒感染，甚至無(wú)病毒

（4）同時(shí)含有細(xì)胞分裂素和吲哚乙酸，且細(xì)胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度適當(dāng)調(diào)控好不同培養(yǎng)期的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與吲哚乙酸的濃度和比例【分析】【分析】本題主要考查植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)，考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解、掌握程度及對(duì)圖表的分析能力?！窘獯稹浚?）離體的植物器官、組織或細(xì)胞能夠被培養(yǎng)成新的植物體（植物組織培養(yǎng)）的原理是植物細(xì)胞具有全能性。（2）胚狀體的形成要經(jīng)過(guò)離體的植物器官、組織或細(xì)胞形成愈傷組織（①脫分化）過(guò)程，再經(jīng)過(guò)分化（②再分化）過(guò)程形成，在此過(guò)程中被培養(yǎng)的細(xì)胞始終受細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素等植物激素的調(diào)節(jié)。（3）植物的莖尖或根尖很少被病毒感染，甚至無(wú)病毒，故應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無(wú)病毒植株。（4）由表可知；生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素比值不同，植物生長(zhǎng)情況不同，比值低時(shí)，有利于芽的分化；抑制根的形成，故新芽形成必需的條件是細(xì)胞分裂素的濃度大于生長(zhǎng)素的濃度；而在培養(yǎng)形成完整新個(gè)體的過(guò)程中，對(duì)它們的調(diào)控關(guān)鍵是適當(dāng)調(diào)控好不同培養(yǎng)期的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的濃度和它們的比例。

【解析】（1）植物細(xì)胞具有全能性（2）①脫分化②再分化植物激素

（3）植物的莖尖或根尖很少被病毒感染，甚至無(wú)病毒

（4）同時(shí)含有細(xì)胞分裂素和吲哚乙酸，且細(xì)胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度適當(dāng)調(diào)控好不同培養(yǎng)期的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與吲哚乙酸的濃度和比例11、（1）萃取劑的性質(zhì)和使用量含水量（或緊密程度、萃取的溫度和時(shí)間）（2）水浴有機(jī)溶劑易燃易爆（3）蒸餾濃縮【分析】【分析】本題考查色素的提取，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力、識(shí)圖能力?！窘獯稹浚?）萃取胡蘿卜素的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量，同時(shí)還受到原料顆粒的大小、含水量（或緊密程度、萃取的溫度和時(shí)間）等條件的影響。（2）萃取過(guò)程采用水浴加熱，原因是有機(jī)溶劑易燃易爆。（3）據(jù)圖分析可知，圖中該裝置為蒸餾裝置。在胡蘿卜素的提取中，用此裝置進(jìn)行了胡蘿卜素的濃縮?！窘馕觥浚?）萃取劑的性質(zhì)和使用量含水量（或緊密程度、萃取的溫度和時(shí)間）（2）水浴有機(jī)溶劑易燃易爆（3）蒸餾濃縮12、（1）吞噬細(xì)胞將抗原處理后呈遞給T細(xì)胞f（2）核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體④⑤（3）性傳播血液傳播e、g【分析】【分析】本題結(jié)合人體的有關(guān)免疫過(guò)程圖解，考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程、細(xì)胞或物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。圖示表示人體免疫的有關(guān)過(guò)程，其中a為吞噬細(xì)胞，b為T細(xì)胞；c為B細(xì)胞，d為效應(yīng)T細(xì)胞，e為記憶T細(xì)胞，f為漿細(xì)胞，g為記憶B細(xì)胞；B為抗體；④表示細(xì)胞免疫，⑤表示體液免疫。

【解答】

（1）圖中①表示吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞；圖中只有漿細(xì)胞（f）沒(méi)有識(shí)別抗原的能力。

（2）細(xì)胞f為漿細(xì)胞；能產(chǎn)生抗體，抗體為分泌蛋白，故與其功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有核糖體；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體。侵入到人體內(nèi)的病毒往往先通過(guò)體液免疫過(guò)程阻止病毒的散播，再通過(guò)細(xì)胞免疫過(guò)程予以消滅，因此，人體清除病毒的免疫方式是圖中的④細(xì)胞免疫和⑤體液免疫。

（3）HIV侵入人體后，主要攻擊的細(xì)胞是T細(xì)胞，HIV傳播途徑主要有性傳播、血液傳播和母嬰傳播；當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞（e和g）會(huì)迅速增殖、分化，形成大量的效應(yīng)細(xì)胞，產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)?！窘馕觥浚?）吞噬細(xì)胞將抗原處理后呈遞給T細(xì)胞f（2）核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體④⑤（3）性傳播血液傳播e、g13、微量和高效通過(guò)體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞、靶器官

【分析】【分析】本題考查激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，意在考查考生識(shí)記能力。【解答】不同激素的化學(xué)組成不同，但作用方式卻有一些共同的特點(diǎn)：（1）微量和高效；（2）通過(guò)體液運(yùn)輸；（3）作用于靶器官和靶細(xì)胞?！窘馕觥课⒘亢透咝ㄟ^(guò)體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞、靶器官

14、探究胰島素是否有降低血糖的作用|選取生理狀況相似的小鼠若干只|等量的生理鹽水|適宜且相同|胰島素不具有降低血糖作用|說(shuō)明胰島素具有降低血糖作用【分析】【解答】解：Ⅱ；據(jù)題干可知；該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄恳葝u素是否有降低血糖的作用．Ⅲ、取才、分組要遵循等量性原則，故①選取生理狀況相似的小鼠若干只，隨機(jī)均分為甲、乙兩組；②自變量處理：破壞兩組小鼠的胰島組織，每天飼喂等量普通飼料，甲組小鼠注射適量胰島素，乙組注射等量的生理鹽水．③在適宜且相同的條件下半個(gè)小時(shí)后（一段時(shí)間后），測(cè)因變量：即小鼠的血糖含量．Ⅳ．實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期與分析：①如果兩組小鼠血糖濃度相同，說(shuō)明胰島素不具有降低血糖作用．②如果甲組血糖濃度比乙組低，說(shuō)明胰島素具有降低血糖作用．

故答案為：Ⅱ．探究胰島素是否有降低血糖的作用Ⅲ．①選取生理狀況相似的小鼠若干只（無(wú)“生理狀況相似”不給分；寫出具體生理指標(biāo)如身體健康；發(fā)育正常、體重相同也可）②等量的生理鹽水（無(wú)“等量”兩字不給分，清水不給分）③適宜且相同（無(wú)“適宜”或無(wú)“相同”兩字均不給分）Ⅳ．①胰島素不具有降低血糖作用②說(shuō)明胰島素具有降低血糖作用。

【分析】據(jù)題意可知：該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄恳葝u素是否有降低血糖的作用，故實(shí)驗(yàn)自變量是否注射胰島素，因變量是小鼠的血糖濃度，其他無(wú)關(guān)變量都要遵循等量性原則．三、判斷題(共7題，共14分)15、B【分析】【解答】體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液即內(nèi)環(huán)境包括組織液、血漿和淋巴等，激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)的一種，經(jīng)體液傳播，故內(nèi)環(huán)境中存在；但唾液屬于外界環(huán)境，不屬于內(nèi)環(huán)境，故錯(cuò)誤?！痉治觥勘绢}主要考查內(nèi)環(huán)境的主要成分。16、B【分析】【解答】解：隱性性狀是指具有相對(duì)性狀的純合親本雜交，子一代沒(méi)有表現(xiàn)出的親本性狀．【分析】遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式統(tǒng)稱為性狀，一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型叫做相對(duì)性狀；顯性性狀是由顯性基因控制的性狀，隱性性狀是由隱性基因控制的性狀，在完全顯性的情況下，顯性純合子與雜合子的表現(xiàn)型相同，都是顯性性狀，隱性純合子表現(xiàn)出隱性性狀．17、A【分析】【解答】解：基因突變具有普遍性和多害少利性，是廣泛存在的，對(duì)生物自身大多是有害的．故答案為：正確【分析】1、基因突變的特點(diǎn)：普遍性、隨機(jī)性、低頻性、多害少利性、不定向性．2、基因突變發(fā)生的原因：內(nèi)因和外因，其中外因是各種致癌因子，包括化學(xué)致癌因子、物理致癌因子和病毒致癌因子．3、基因突變分為自發(fā)突變和人工誘變．4、基因突變不一定會(huì)引起生物性狀的改變．18、B【分析】【解答】解：將兩匹奔跑速度快、耐力持久的種馬交配，所生小馬不一定能繼承“雙親”的特征，若此性狀是隱性性狀，則后代能夠繼承雙親的優(yōu)良性狀，若此性狀是顯性性狀，且雙親是雜合子，則后代不一定繼承雙親的優(yōu)良性狀，故該題錯(cuò)誤．【分析】生物的性狀不一定都能遺傳給后代，因?yàn)樵跍p數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)控制不同性狀的基因發(fā)生了自由組合．19、B【分析】【解答】解：?jiǎn)位蜻z傳病是由一對(duì)等位基因控制的遺傳?。痉治觥勘绢}是對(duì)遺傳病類型的考查，回憶遺傳病的類型和概念，然后進(jìn)行判斷．20、A【分析】【解答】解：一個(gè)物種的形成或滅絕，會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化，因?yàn)樯锱c生物之間存在共同進(jìn)化．【分析】共同進(jìn)化：是指不同物種之間，物種與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展．據(jù)此答題．21、B【分析】【解答】解：D和d是一對(duì)