2025年新世紀版九年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀版九年級語文上冊階段測試試卷175考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、對選文加點詞語解釋錯誤的一項是（）

至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人．攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中．弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳．數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事．三老、豪杰皆曰：“將軍身堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之，功宜為王．”陳涉乃立為王，號為張楚．當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆其長吏，殺之以應陳涉．A.比：靠近B.被：同“披”，穿C.社稷：國家D.刑：懲罰2、下列句中加點詞語使用有誤的一項是（）A.南京是著名的“六朝古都”和“十朝都會”，不了解歷史的人，常常將二者．B.六朝時期的南京，多風流名士，他們或狂狷，或瀟灑，或，或放曠不羈．C.東南大學有一株的“六朝松”，是南朝文脈流傳千年、歷喪亂而不息的象征．D.六朝之后，因政治中心的轉(zhuǎn)移，南京失去昔日的繁華，文人墨客多于此地．3、下列說法有誤的一項是（）A.《沁園春雪》是毛澤東1936年2月所寫，“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目。馬致遠的《天凈沙秋思》也是一首廣為流傳的詞。B.《陳涉世家》作者司馬遷，史學家、文學家，他用畢生精力著成了我國第一部紀傳體通史，后人把這本書稱作《史記》。C.《星星變奏曲》的作者是江河，他是我國現(xiàn)代詩“朦朧派”的代表人物之一，較出名的還有三位：舒婷、顧城、楊煉。D.《唐雎不辱使命》表現(xiàn)了唐雎凜然不可侵犯的獨立人格和自尊自強的布衣精神。4、下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）A.上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”，他向世界表達了中國人民致力于構(gòu)建和諧美好的城市。將“的城市”改為“城市的愿望”）B.他不能嚴格要求自己，能力即使再強，也不能委以重任。(將“再強”改為“很強”)C.不難看出，這起明顯的錯誤遲遲得不到公正的判決，其根本原因是黨風不正在作怪。(將“在作怪”刪去)D.有些廣告用語不妥帖，行文缺乏條理，拖沓冗長，把意思弄得含混晦澀，令人誤解甚至費解。(把“誤解”與“費解”位置互換)5、下列句中加點成語使用正確的一項是（）A.半山腰的松柏根深蒂固，才顯得枝繁葉茂．B.我感到一種不言而喻的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨感油然而生．C.他終于決定一改往日的心浮氣躁，決定鍥而不舍地完成那被荒廢了好久的學業(yè)．D.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取新知識，使自己獲得創(chuàng)新的動力和源泉．評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、請閱讀下面的文字；按要求回答問題．

2010年度國家監(jiān)測語料庫提取了新詞500條．繼2009年“被××”“樓××”“××門”“××族”廣為流傳之后；2010年“××姐”“××哥”“××帝”“××體”以及由“微博”衍生出的“微××”特別活躍．如“微博控”們運用“微博體”寫“微小說”，看“微喜劇”，讀“微新聞”，進行“微訪”．

網(wǎng)絡時代改變了傳統(tǒng)的大眾傳播模式；人們走進了一個不再設有嚴格意義的“把關人”的“自媒體”時代，“人人都成了語言創(chuàng)造者，都成了‘造詞家’”．新詞語從沒有像今天這樣活潑．同時，各種傳媒通過熱字；熱詞、流行語來盤點一年的重大社會生活的做法也愈演愈烈．2010年11月10日，“給力”一詞在《人民日報》頭版頭條標題中使用，引發(fā)輿論震撼．

（1）請給以上材料擬寫一個標題：____

（2）依據(jù)以上信息，結(jié)合現(xiàn)實生活，談談你對文中所涉現(xiàn)象的認識．7、把朝北的那面墻留給娘①木根從小就是村民眼中的異類。他的帶點川味兒的說話腔調(diào)；他前幾年剛?cè)ナ赖膯“透赣H，以及他那三天兩頭跑丟的瘋娘都是人們議論的話題。眼下他又把自家的幾畝田租給別人去種，更讓人們看不順眼。一個農(nóng)民不種地還想干什么呢？

②木根和村委會簽了十年的承包合同；把村口的一片廢舊廠房租下來，開了一座漂亮的飯店和一個大型洗車場。村里人都笑木根真是名副其實的榆木腦袋。這里又不是縣城，誰會跑到這兒來吃飯洗車??？他真是想錢想瘋了。這話傳到木根耳朵里，他卻只是淡然一笑，不置可否。

③不久；村村通公路工程普及到這里，一條平坦寬闊的馬路很快修好了。這條路穿過村莊往南直通縣城，往北通向市區(qū)。于是，這個閉塞的村莊一下子變成了交通要道，每天大小車輛川流不息。當然，木根的飯店和洗車場也成了香餑餑，生意十分紅火。眼光超前的木根頓時讓大家刮目相看。

④一天，一輛小轎車載著幾個衣冠楚楚的男人來到木根的飯店，提出要租飯店朝北的那面墻做廣告。為啥？因為它的位置好??！南來北往的人都能看到，比上報紙電視的效果都好呢。[A]木根聽了眼睛一亮，像一簇跳躍的火苗。。那些人心中暗喜；看來事情有門兒。可是不知為何談到最后木根卻婉言謝絕了。

⑤這件事很快就在村里傳開了。人們惋惜地說；唉，這個榆木腦袋的木根！人家一年花三萬塊錢租他的一面墻做廣告，這么好的事，他竟然拒絕了，你說他是不是腦袋讓驢給踢了？也有人說，人家木根多有眼光，說不定在等別人出更大的價碼呢，你不懂就別胡咧咧。

⑥當人們對這面墻議論紛紛的時候；木根卻始終保持沉默。

⑦過了幾天；有兩個人提著油漆桶；拿著大刷子來到了這里，還在墻下搭起了簡易腳手架，看架勢是準備在墻上刷廣告。人們都說木根這塊榆木疙瘩終于開竅了。三萬塊，嘖嘖，那可是一般農(nóng)戶好幾年的收入啊！

⑧第二天；人們驚訝地發(fā)現(xiàn)墻上寫了一則尋人啟事，白底藍字，十分顯眼。啟事旁邊還配了一張大照片。那是一位白發(fā)蒼蒼的老婦人，臉上布滿了細密的皺紋，仿佛飽經(jīng)了歲月的滄桑。人們這才恍然大悟：原來木根是要把這面墻留給他的瘋娘?。?/p>

⑨木根是個敦厚的人?；加休p微瘋癲病的母親年輕時從四川嫁到了這里；后來就生了他。一家三口靠父親給別人做木匠活維持生計，日子雖清苦倒也平靜幸福。自從父親去世后，母親的瘋病發(fā)作地更頻繁也更厲害了，常常到處亂跑，不過每次她都會自己回來，木根也沒有太在意。誰知半年前母親出走后竟再也沒有回來過。木根把三鄉(xiāng)五里都找遍了，還在電視上做了尋人啟事，可是到現(xiàn)在也沒有一點消息。中秋節(jié)快到了，也不知道母親此時在哪里流浪呢。唉，都怪自己沒把娘看顧好啊！

⑩人群中有個毛頭小子嘀咕說，一個瘋子，丟了就丟了，還找她干什么？要不是因為有這個瘋娘，木根能三十多了還打光棍兒？[B]一位老者聞言一巴掌就扇了過去：“小兔崽子，懂不懂百善孝為先??？還不快向你木根哥好好學學！

?人群中有人開始輕輕地吸鼻子；有的抬起胳膊拿袖子擦眼睛。不知是誰哽咽著喊了一聲：鄉(xiāng)親們，再過幾天就是中秋節(jié)了，咱們都幫木根找找他老娘去呀？！

?一墻之隔的飯店里；木根已是淚流滿面。

1．閱讀小說①-⑤請用簡潔的語言概括木根是村民眼中“異類”的兩件事。

2．劃線句傳神再現(xiàn)人物內(nèi)心的豐富情感；請從中任選一句，結(jié)合小說內(nèi)容談談你的理解。

3．小說處處設懸；請找出其中一處懸念并作簡要分析。

懸念：____

分析：____

4、結(jié)合小說內(nèi)容，說說結(jié)尾處木根為何“淚流滿面”？8、文學常識與名著閱讀填空。

（1）《狼》選自我國第一部優(yōu)秀文言短篇小說集____，作者是清代著名小說家____。

（2）家里面一切都是嚴格地分開的：今天是外祖母出錢買菜做午飯；明天就該外祖父買菜和面包。輪到他買的那天，午飯照例要壞些，外祖母買的全是好肉，而他總是買些大腸；肝、肺、牛肚子。茶葉和糖各人保存各人的，但是在一個茶壺里煮茶，外祖父驚慌地說：“別忙，等一等!你放多少茶葉？”

他把茶葉放到手掌上；細細地數(shù)，說道：你的茶葉比我的碎，所以我該少放，我的葉子大些，多出茶色?！?/p>

他十分注意外祖母倒給自己的和倒給他的茶是不是同樣的濃度；倒在兩個茶碗里的分量也要平均。

看著外祖父這些鬼把戲；我又好笑又厭惡，而外祖母只覺得可笑。

文段中的“我”是____，寫的是“我”的一段____生活。9、語文綜合性學習。

千古風塵洗盡浸天黃沙；但褪不盡傳統(tǒng)文化熠熠光輝。請你參加以“感受傳統(tǒng)文化”為主題的語文綜合性學習活動，并完成下列題目。

（1）【觸摸文化】“素胚勾勒出青花/筆鋒濃轉(zhuǎn)淡/瓶身描繪的牡丹/一如你初妝/冉冉檀香透過窗/心事我了然/宣紙上/走筆至此擱一半”（選自《青花瓷》）；請從上面歌詞中找出兩個承載著傳統(tǒng)文化印記的事物名稱。

①____②____

（2）【感受民俗】下面三句詩分別對應三種溫州地方習俗；請連線。

一村一船遍一邦；處處旗腳爭飛揚聽鼓詞。

春祈飲酒會攔街；酒醴笙簧處處皆劃龍舟。

錦繡一叢齊坐聽，盲詞村鼓唱娘娘攔街福。10、《魚我所欲也》中出現(xiàn)的成語有：____、____；由此我們可聯(lián)想到與本文觀點相關的孟子曾說過的三句話：____，____，____。11、綜合性學習：中小學書法教育。

【話題背景】

教育部《中小學書法教育指導綱要》指出：義務教育階段書法教育以語文課為主；也可在其他學科課程；地方和校本課程中進行。其中，小學3-6年級每周安排1課時用于毛筆字學習。普通高中可開設書法選修課。

【調(diào)查數(shù)據(jù)】一項網(wǎng)絡調(diào)查顯示：

。認為一個人的字代表著一個人的形象氣質(zhì)曾經(jīng)有拿字帖煉字的經(jīng)歷認為自己的字拿不出手認為即便在互聯(lián)網(wǎng)時代寫一手好字仍很重要77.4%82.5%42.5%79.7%【精選案例】

書法是小君的特長。暑假；她天天練字，初覺苦，但練著練著，就感覺十分享受了，老師常會在寫得好的字上畫圈，她感到很開心。而大帥認為，互聯(lián)網(wǎng)時代，真正用筆寫字的時候越來越少，就剩下在商場刷卡簽名時會寫寫字了。

【各方聲音】

網(wǎng)友1：我是教語文兼書法課；期中和期末考試前就偷偷地改上語文課了。

網(wǎng)友2：很喜歡名家書法也；很羨慕寫一手好字的同學，但總是心動沒行動。上初中作業(yè)多了，就更沒有時間練字了。

網(wǎng)友3：漢字書法是高藝術(shù)；它無色而具畫圖的燦爛，無聲而有音樂的和諧，引人欣賞

網(wǎng)友4：書寫；表達一種感情，與電腦寫不是一種狀態(tài)。如果一切都機械化了，就沒有審美，變得貧乏而沒有了想象力。

網(wǎng)友5：初中雖然學習壓力加大了；但練習書法能讓我們靜下心來，每天有半小時練書法，學習效率會更高。

【新聞現(xiàn)場】

在市里組織的一次中小學生書法展現(xiàn)場；一位帶隊老師說，他們學校書法愛好者很多，在征集作品和報名參觀時，大家都很積極，他們是傳承漢字書法傳承中華文化的希望和未來。

（1）從下列選項中選出與文意不相符的一項____。

A．教育部要求語文課要獨立承擔義務教育階段書法教育；普通高中要開設書法選修課。

B．從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出；書法教育進中小學課堂有較好的社會基礎。

C．有反對者認為；互聯(lián)網(wǎng)時代，寫字的機會越來越少了，也就沒有必要學寫毛筆字了。

D．漢字書法是世人公認的最高藝術(shù)；它具有審美價值，能豐富人的想象力。

（2）根據(jù)以上幾則材料；分條概述中小學生學習書法的意義。

（3）根據(jù)以上幾則材料，分析中小學書法教育目前存在的不利因素。

（4）就激發(fā)學生書法學習興趣的問題，結(jié)合以上材料，給學校提一條建議。評卷人得分三、默寫(共5題，共10分)12、默寫。

（1）愿將腰下劍，____。

（2）____；春風不度玉門關。

（2）月黑雁飛高，____

（4）____；正是河豚欲上時。

（5）默出有關氣象物候的一句諺語或俗語：____。

（6）然而我又不愿他們因為要一氣，都如我的____而生活，也不愿他們都如____，也不愿都如____。

（7）我想：希望是____，____。正如這地上的路；____，____。

（8）那____者，是草叢中淌過的小溪；那____者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如倍司轟響者，應為____；那____，定是____，飛瀑落下深潭。13、古詩文默寫。

（1）過盡千帆皆不是，____。（溫庭筠《望江南》）

（2）____；載不動許多愁。（李清照《武陵春》）

（3）____；五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子》）

（4）疑怪昨宵春夢好，____。（晏殊《破陣子》）

（5）《觀刈麥》中與“鋤禾日當午；汗滴禾下土”有異曲同工之妙，反映勞動者艱辛的句子。

是____，____。

（6）范仲淹在《漁家傲?秋思》中表達思鄉(xiāng)報國之情的名句是____，____。14、根據(jù)課文，用規(guī)范漢字在下列橫線上補寫出相應的句子。（1）___________________，_____________________。（辛棄疾《為陳同甫賦壯詞以寄之》）（2）山光悅鳥性，____________________。（常建《題破山寺后禪院》）（3）______________________，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）（4）塞下秋來風景異，__________________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（5）季羨林先生九十多歲時仍筆耕不輟，他的學生擔憂他的身體，季老先生引用蘇軾《浣溪沙·山下蘭芽短浸溪》中的句子說：“____________________，____________________。”15、根據(jù)課本；補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答。）

①行到水窮處，____。（王維《終南別業(yè)》）

②____；夜吟應覺月光寒（李商隱《無題》）

③____；酒入愁腸，化作相思淚。（范仲淹《蘇幕遮》）

④不畏浮云遮望眼，____。（王安石《登飛來峰》）

⑤才美不外見，____；安求其能千里也？（韓愈《馬說》）

⑥____，千丈見底。（吳均《與朱元思書》）16、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）假如生活欺騙了你；不要悲傷，不要心急！______：相信吧，快樂的日子將會來臨。（普希金《假如生活欺騙了你》）

（2）______；不亦君子乎？（《論語?學而》）

（3）______；歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

（4）______；地利不如人和。（孟子《得道多助，失道寡助》）

（5）______；白露未晞。所謂伊人，在水之湄。（《蒹葭》）

（6）______；愁云慘淡萬里凝。（《白雪歌送武判官歸京》）

（7）我欲乘風歸去；______，高處不勝寒。（《＜水調(diào)歌頭＞明月幾時有》）

（8）______，不可知其源。（柳宗元《小石潭記》）評卷人得分四、問答題(共1題，共4分)17、閱讀下面的文字；按要求作文。

請以“一個的約定”為題目，聯(lián)系自己的生活，寫一篇不少于600字的文章（除詩歌外體裁不限）．文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實的人名、校名、地名。評卷人得分五、寫作題(共1題，共4分)18、閱讀下面的文字；完成下列各題。

戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它借助多種藝術(shù)手段塑造舞臺藝術(shù)形象，揭示社會矛盾，____現(xiàn)實生活。____戲劇跌宕起伏，扣人心弦，表達著人生的喜怒哀樂、____。

在我國，戲劇多稱為戲曲，具有豐厚的文化傳統(tǒng)和獨特的藝術(shù)風貌。中國戲曲是世界戲劇百花園中瑰麗的____。它融文學、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技等藝術(shù)于一爐，是一種____的戲劇表演藝術(shù)。

中國戲曲種類繁多，戲曲劇種約有三百六十多種?！炯住拷?jīng)過長期的發(fā)展演變，逐步形成了京劇、豫劇、越劇、評劇、黃梅戲五大戲曲劇種?！疽摇勘本┑木﹦∮喝萑A貴，河南的豫劇高亢激越，江浙的越劇____，河北的評劇通俗親切，安徽的黃梅戲____。【丙】它們與其他各類劇種共同構(gòu)成了中國戲曲的百花園，令人陶醉其間，____。

（1）按順序依次給文中加點的字注音完全正確的一項是______

A．shùxiánqǔyōngB．sùxiánqǔyōng

C．sùxiánqūyōngD．shùxuánqūyōng

（2）文中畫橫線的詞語書寫完全正確的一項是______

A．反應獨樹一幟B．奇葩悲歡離和。

C．一幕幕委婉優(yōu)揚D．淳樸流暢流連忘返。

（3）有讀者認為材料中應補入下面一句：各劇種因地域文化特征不同；審美趣味不同而各具特色。你認為這句話應補在【甲】【乙】【丙】哪個位置上最為恰當？

A．【甲】B．【乙】C．【丙】參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】本題考查文言實詞的積累和識記．在回答此類題時要注意古今異義詞，一詞多義詞，詞類活用詞，通假字詞的解釋．還要注意聯(lián)系句子意思，具體語句具體分析．【解析】【解答】B；C、D都正確；A項錯誤．“比”的意思是等到．

故選：A．2、C【分析】【分析】此題考查成語的使用，首先學生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用的正確與否．【解析】【解答】A．使用正確；混為一談：把不同的事物混在一起，當作同樣的事物談論．

B．使用正確；才華橫溢：才華：表現(xiàn)于外的才能．多指文學藝術(shù)方面而言，很有才華．

C．使用有誤；鱗次櫛比：櫛：梳篦的總稱．像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著．多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊．句中指的是松樹，所以鱗次櫛比使用不當．

D．使用正確；懷古傷今：追念古代的事情，感傷現(xiàn)在的事情．指一種落寞；悲觀的思想情緒．

故選：C．3、A【分析】此題考查學生識記辨析文學常識的能力。文學常識關鍵在于平時的積累，正誤的判斷點是：作者名（字、號）、稱謂、國別、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。必須識記準確，理解得體，不能混淆。本題采用排除法，A.說法有誤，《天凈沙·秋思》是元曲作家馬致遠創(chuàng)作的小令，是一首著名的散曲作品，并非“詞”。其它選項的說法都正確。故選A。說法有誤A.，《天凈沙·秋思》是元曲作家馬致遠創(chuàng)作的小令，是一首著名的散曲作品，并非“詞”。其它選項的說法都正確。故選。

A【解析】A4、B【分析】【解析】試題分析：B句的語病在于語序不當，本應是復句，現(xiàn)在成了不倫不類的句子了。所以要將“即使”移到“能力”的前面?？键c：本題考查學生修改病句的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、D【分析】【分析】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等．【解析】【解答】A．根深蒂固：比喻基礎深厚；不容易動搖．屬望文生義，是錯誤的；

B．不言而喻：不用說話就能明白．形容道理很明顯．屬用錯對象；是錯誤的；

C．鍥而不舍：斷地鏤刻．比喻有恒心；有毅力．屬用錯對象，是錯誤的；

D．孜孜不倦：指工作或?qū)W習勤奮不知疲倦．合乎題意；是正確的；

故選：D．二、填空題(共6題，共12分)6、略

【分析】【分析】本題考查學生新聞標題的提煉及新聞閱讀感悟，注意抓住新聞內(nèi)容去談．【解析】【解答】（1）經(jīng)分析；本則新聞的事物是新詞語，事件是特別活躍．所以可以提煉為：新詞語時代來臨．意思相近即可，必須抓住關鍵詞“新詞語”．

（2）本題為開放性題目；答贊成；否定或辯證看待皆可，并要言之成理．

答案：

（1）新詞語時代來臨（或新詞語成為時代特征）．

（2）示例1：新詞語成為時代特征；是積極的．它們生動活潑地反映生活，也展現(xiàn)了欣欣向榮的社會的開放性和包容性．

示例2：新詞語的大量涌現(xiàn)，有諸多消極因素．因為新詞創(chuàng)造的隨意性和使用的泛濫化干擾正常的社會文化生活秩序．7、“這話傳到木根耳朵里，他卻只是淡然一笑，不置可否．”面對別人的質(zhì)疑，木根表現(xiàn)“淡然一笑”的神態(tài)，形象地寫出了木根鎮(zhèn)定的神情，從而給人留下想象空間．【分析】【分析】全文可分為三個部分：第一部分（1-2）寫村民眼中的另類木根將田地出租，開大型洗車場和飯店，引來人們的非議；第二部分（3-6）生意紅火的木根拒絕用飯店朝北的墻為他人做廣告，再次引起村民的議論；第三部分（7-12）村民明白木根不做廣告的原因是為了尋找他的瘋娘，被他的行為感動，自發(fā)外出為木根尋娘．小說講述的是一位平凡的農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的故事，創(chuàng)業(yè)艱辛，但終有所成，但他最感動人心的，是那份對母親的摯愛之情，正是這份深情讓村民折服．【解析】【解答】（1）本題考查情節(jié)的概括．解答此題關鍵要整體感知文章內(nèi)容；理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案．一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何．注意表述的簡潔通順．①-⑤段表現(xiàn)木根“異類”的事是：木根租下村口廢舊廠房，開了飯店和洗車場；木根拒絕高額出租飯店朝北的那面墻做廣告．（2）本題考查心理描寫句的賞析．語句賞析的角度有修辭；詞語、描寫方法、句式、手法、內(nèi)容、情感等．題目給出的兩個句子都是人物的心理描寫，結(jié)合上下文了解事件，按一般句子的賞析模式去分析即可．

（3）本題考查表現(xiàn)手法的作用．解答此題關鍵要掌握“懸念”這一寫作手法的特點．懸念；就是先把一定的內(nèi)容拋給讀者而又不說明原因，層層設疑，緊緊地抓住讀者的閱讀興趣，以達到更好地表達主題的目的．小說善用“懸念”來引人，文中有很多，如：“這話傳到木根耳朵里，他卻只是淡然一笑，不置可否．”面對別人的質(zhì)疑，木根表現(xiàn)“淡然一笑”的神態(tài)，形象地寫出了木根鎮(zhèn)定的神情，從而給人留下想象空間．（4）本題考查內(nèi)容的理解與分析．解答此題關鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷．前文村民們對木根的作法一直都不理解，而這次不僅理解，還給予支持，所以木根流淚是因為被村民們的善舉感動了，更是欣慰自己的用心得到了理解與支持．答案：（1）①木根租下村口廢舊廠房，開了飯店和洗車場；②木根拒絕高額出租飯店朝北的那面墻做廣告．（2）A句“木根聽了眼睛一亮，像一簇跳躍的火苗”一句中，“眼睛一亮”生動地表現(xiàn)了木根聽說能賺那么多錢時的驚訝．特別是后面一個比喻句，更讓這種驚訝有了點想象的空間．

B句；“扇“一動詞和語言描寫生動地寫出了老農(nóng)聽了毛頭小子的話之后極度的憤怒之情，同時表達對木根的理解與同情．

（3）示例：

懸念：“這話傳到木根耳朵里；他卻只是淡然一笑，不置可否．”

分析：面對別人的質(zhì)疑；木根表現(xiàn)“淡然一笑”的神態(tài)，形象地寫出了木根鎮(zhèn)定的神情，從而給人留下想象空間．

（4）木根流淚是因為被村民們的善舉感動了，更是欣慰自己的用心得到了理解與支持．8、聊齋志異蒲松齡阿廖沙在母親死后與外祖母相依為命【分析】【分析】本題考查的是文學文化常識和名著．【解析】【解答】（1）本題考查的是古代文學常識；靠平時的積累，做好這類題病不難．

（2）本題考查的是名著《童年》；讀名著，熟知故事情節(jié)非常關鍵，抓住材料中的提示信息，確定名著內(nèi)容，再根據(jù)閱讀積累來做．

答案：（1）《聊齋志異》蒲松齡。

（2）阿廖沙在母親死后與外祖母相依為命（每空1分）9、檀香宣紙【分析】【分析】本題中兩個小題都考查學生從材料中提取信息的能力．【解析】【解答】（1）認真讀題；根據(jù)歌詞中的“檀香”與“宣紙”可知，這兩個承載著傳統(tǒng)文化印記的事物是檀香與宣紙．

（2）根據(jù)第一句詩中的“一船”與“旗腳”可知；這句詩寫的劃龍舟．根據(jù)第二句詩中的“飲酒”與“攔街”可知，這句詩寫的是攔街福．根據(jù)第三句詩中的“盲詞村鼓”可知，這句詩寫的是聽鼓詞．

答案：

（1）檀香宣紙（2分）

（2）一村一船遍一邦；處處旗腳爭飛揚--劃龍舟。

春祈飲酒會攔街；酒醴笙簧處處皆--攔街福。

錦繡一叢齊坐聽，盲詞村鼓唱娘娘--聽鼓詞（共3分）10、舍生取義嗟來之食富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈【分析】【分析】根據(jù)所學所記；理解文章內(nèi)容，判斷成語即可。再根據(jù)成語的含義聯(lián)想孟子所說的意義相關的語句，注意不要把“嗟”“賤”字寫錯。

【點評】本題要求學生將課內(nèi)與課外知識相結(jié)合，運用發(fā)散思維考慮問題，學習時多做此類的訓練。11、A【分析】【分析】材料一以“中小學書法教育”為主題，從話題背景、調(diào)查數(shù)據(jù)、精選案例、各方聲音、新聞現(xiàn)場等四個方面對中小學書法教育的問題進行了調(diào)查研究，指出了中小學生學習書法的意義和目前存在的不利因素．【解析】【解答】（1）本題考查對材料內(nèi)容的理解分析能力．解答時；在理解材料內(nèi)容；主題的基礎上，抓住材料中的關鍵字句具體分析．

“其中；小學3-6年級每周安排1課時用于毛筆字學習．普通高中可開設書法選修課．”可以看出，教育部并沒有要求高中一定要開設書法選修課，所以A項中“普通高中要開設書法選修課”表述錯誤．其余各項都正確．本題要求選出與文意不相符的一項．

故選：A項．

（2）本題考查對材料內(nèi)容的總結(jié)概括能力．解答時；要先把握材料的大意，留心材料的關鍵句，進行歸納概括即可．中小學生學習書法的意義在精選案例；各方聲音、新聞現(xiàn)場部分，精選案例：發(fā)展自己的特長，培養(yǎng)自信；各方聲音：使人平心靜氣、緩解壓力、提高學習效率；新聞現(xiàn)場：傳承中華文化．

（3）本題考查對材料內(nèi)容的總結(jié)概括能力．解答時；要先把握材料的大意，留心材料的關鍵句，進行歸納概括即可．中小學書法教育目前存在的不利因素主要集中在精選案例；各方面聲音部分：精選案例部分中“而大帥認為，互聯(lián)網(wǎng)時代，真正用筆寫字的時候越來越少，就剩下在商場刷卡簽名時會寫寫字了．”，反應出書法實用性不強，許多人對學書法缺乏積極性的問題；網(wǎng)友1中“我是教語文兼書法課，期中和期末考試前就偷偷地改上語文課了”，反應出學校缺乏專業(yè)的書法教師的問題；網(wǎng)友2中“上初中作業(yè)多了，就更沒有時間練字了．”，反應出中小學生學習壓力大，書法學習時間無法保證問題．

（4）本題考查學生解決實際問題的能力．解答時；要在理解文章內(nèi)容的基礎上，根據(jù)生活實際，提出自己的具體建議．

解答時；結(jié)合中小學生學習書法的意義和中小學書法教育目前存在的不利因素，提出自己的建議，注意實用性；可操作性．

答案：

（1）A

（2）示例：①提升一個人的形象氣質(zhì)．②使人靜心；緩解壓力，提高學習效率．③發(fā)展特長，培養(yǎng)自信．④傳承書法藝術(shù)．傳承中華文化．

（3）示例：①書法實用性不強；許多人對學書法缺乏積極性；

②學校缺乏專業(yè)的書法教師；

③中小學生學習壓力大；書法學習時間無法保證．

（4）示例①：要求老師在書法教學中多鼓勵學生．

示例②：營造有利于書法教育的環(huán)境氛圍（“將名家書法；學生優(yōu)秀作品上墻；增強文化氛圍”等亦可）．

示例③：開展豐富多彩的活動（若答出開展諸如“參觀”“評比”“展覽”等活動亦可）．三、默寫(共5題，共10分)12、直為斬樓蘭羌笛何須怨楊柳單于夜遁逃蔞蒿滿地蘆芽短人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開辛苦展轉(zhuǎn)閏土的辛苦麻木而生活別人的辛苦恣睢而生活本無所謂有無所謂無的其實地上本沒有路走的人多了，也便成了路柔曼如提琴清脆如彈撥萬道細流匯于空谷雄渾如鋼管齊鳴者激流直下陡壁【分析】【分析】本題考查學生對古詩文名句的認知能力．解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字．【解析】【解答】（1）直為斬樓蘭（注意斬的寫法；不要寫成折）

（2）羌笛何須怨楊柳（羌字并不常見；重點識記）

（3）單于夜遁逃（注意遁的寫法；不要寫成循）

（4）蔞蒿滿地蘆芽短（蔞蒿不常用；需要重點識記）

（5）人間四月芳菲盡；山寺桃花始盛開（注意菲的寫法）

（6）辛苦展轉(zhuǎn)閏土的辛苦麻木而生活別人的辛苦恣睢而生活．（恣睢筆劃比較復雜；重點識記）

（7）本無所謂有；無所謂無的．其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路．

（8）柔曼如提琴清脆如彈撥萬道細流匯于空谷雄渾如鋼管齊鳴者激流直下陡壁（注意壁的寫法，下方是一個土字，不要寫成玉字）13、斜暉脈脈水悠悠只恐雙溪舴艋舟八百里分麾下炙元是今朝斗草贏足蒸暑土氣背灼炎天光濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計【分析】【分析】本題考查學生對古詩文名句的認知能力．解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字．【解析】【解答】（1）斜暉脈脈水悠悠；（注意“悠悠”的寫法）

（2）只恐雙溪舴艋舟；（注意“舴艋”的寫法）

（3）八百里分麾下炙；（注意“麾”；“炙”的寫法）

（4）元是今朝斗草贏；（注意“元”的寫法）

（5）足蒸暑土氣；背灼炎天光；（注意“灼”的寫法）

（6）濁酒一杯家萬里．燕然未勒歸無計．14、略

【分析】此題考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學生要多了解詩詞的寫作背景及作者的思想感情，正確把握內(nèi)容，才能準確默寫。此題中注意“麾”、“潭”的書寫?！窘馕觥浚?）八百里分麾下炙（2）潭影空人心（3）醉翁之意不在酒（4）衡陽雁去無留意（5）門前流水尚能西休將白發(fā)唱黃雞15、坐看云起時曉鏡但愁云鬢改明月樓高休獨倚自緣身在最高層且欲與常馬等不可得水皆縹碧【分析】【分析】本題考查學生古詩文的背誦、默寫，能熟練的背誦并準確的默寫，不出現(xiàn)錯別字．對于一些理解性的背誦默寫的詩句要理解原句，還要知道句子的象征意義，延伸意義，知道用于哪種意境之中．【解析】【解答】答案：

（1）坐看云起時（重點詞：坐）

（2）曉鏡但愁云鬢改（重點詞：鬢）

（3）明月樓高休獨倚（重點詞：倚）

（4）自緣身在最高層（重點詞：緣）

（5）且欲與常馬等不可得。

（6）水皆縹碧（重點詞：縹）16、略

【分析】（1）憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜（注意“憂郁”的書寫）

（2）人不知而不慍（注意“慍”的書寫）

（3）征蓬出漢塞。

（4）天時不如地利。

（5）蒹葭萋萋（注意“蒹葭”的書寫）

（6）瀚海闌干百丈冰。

（7）惟恐瓊樓玉宇。

（8）其岸勢犬牙差互（注意“差互”的書寫）

該題考查的是古詩詞；古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫．要學生在平時的學習時；要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）．

做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應不是難事．【解析】憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜；人不知而不慍；征蓬出漢塞；天時不如地利；蒹葭萋萋；瀚海闌干百丈冰；惟恐瓊樓玉宇；其岸勢犬牙差互四、問答題(共1題，共4分)17、略

【分析】【分析】這是一篇命題作文；前面沒有提示性語段，不容易讓考生打開思路，但本作文寫作方向可大可小，可以跨越時空，使用一些夸張或者聯(lián)想手法，寫一些未來的事件．

【審題立意】在“一個的約定”這個題目里；有幾個關鍵詞語：一個；約定，我們可以簡單的把題目理解為：我爭取在多長時間之后完成怎樣的一個目標，