人教版語文六年級上全冊單元測試卷及答案

第一單元主題訓(xùn)練卷(1)走進(jìn)yíbìqiānlǐ()的大草原，羞澀的姑娘擺上奶dòufu()，請我們品嘗；毫不jūshù()的小伙子舞著鞭子，為我們表演套馬。走進(jìn)美麗的大自然，自己仿佛化作一朵(2)欣賞著美麗的丁香花，嗅著它散發(fā)出來的淡淡的yōuyǎ()的甜香，看著春雨中小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如yī4．古詩中有許多描寫神奇大自然的佳句，請選擇恰當(dāng)?shù)脑~語把詩句(1)羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。()(2)在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動，好像回味著草原前的瑩白滲過來。()(4)清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送 。 。的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚(1)把描寫草原景色的句子畫上橫線，把寫作者感受的句子畫上波浪 。(1)有的宅院里出來了半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上往(2)有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著(1)《草原》一課記述了作者到內(nèi)蒙古草原訪問時(shí)所看到的美麗景色和蒙古族人民熱情歡迎、盛情款待來訪客人的動人情景，反映了漢族人民和蒙古族人民團(tuán)結(jié)友好的深厚情誼。()(2)《丁香結(jié)》一文中丁香結(jié)象征生活中化解不開的煩惱、幽怨，表達(dá)了作者消極的人生態(tài)度。()(3)《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》都描寫了月夜的景色，表達(dá)的情感也一樣。()(4)《花之歌》是黎巴嫩的紀(jì)伯倫寫的一首散文詩，詩表面上是在寫花，實(shí)際上是在寫人。()(5)以“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！”作為全篇的結(jié)尾，點(diǎn)也不知怎的，就進(jìn)了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點(diǎn)兒不拘束。不大一會兒，好客的主人端進(jìn)來大盤的手抓羊肉。干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。這時(shí)候，鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)兒羞澀，來給客蒙古{mēnɡ好客{好客{ 5．場面描寫既要有對整體場面的概括，又要有對重點(diǎn)場面的具體描6．從畫“”的句子中可以體會到 。_____________________________________這時(shí)候，再看看那碧沉沉的山谷，我不禁驚叫了起來：只見在那山的紫云峰下，坐在巖石上，觀看對面那雨后的山深處，一朵朵乳白色的煙霧，升騰而出，一朵接著一朵，不斷地升騰里，有一個(gè)老爺爺在抽煙，你看，他正在大大口地(吸噴)煙呢?！便悦?的海洋。那一座座山峰，在那白茫茫的云海之上，露出了青翠的峰頂，宛如那漂浮在大海中的島嶼。隨著那云霧的不斷飄動，峰林的影子，也不斷地時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，時(shí)淡時(shí)濃，迷離飄忽，捉摸不定，,而“我”把云霧中的山峰想象成,把云霧和峰林想象成 4．將文中畫橫線的句子改成“一縷縷一團(tuán)團(tuán)乳白色的煙霧，沸沸揚(yáng)5．短文描寫了天子山山谷里的云霧，表達(dá)了作者 你眼中的世界是什么樣的呢？請先把題目補(bǔ)充完整，再按3．示例：(1)花團(tuán)錦簇萬紫千紅姹這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下2．(2)擬人惹人喜愛示例：丁香枝條上有一柄花蕾，正憂EQ\*jc3\*hps42\o\al(\s\up19(蒙難),蒙騙)2．冷淡羞澀3．主客聯(lián)歡5．不大一會兒，好客的主人端進(jìn)來大盤的手抓羊肉。主客都6．示例：蒙古族人民的熱情好客感謝你們的盛情款待，你們3．老爺爺噴的煙漂浮在大海中的島嶼一幅淡雅的水墨畫5．對自然景色的贊美第二單元主題訓(xùn)練卷掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，狼牙山五壯士lūnqǐ()shǒuliúdàn()，朝敵人扔去，敵人紛紛墜落shānjiàn()。解放戰(zhàn)爭中，郝副營長在qiānjūnyífā()出一陣páishāndǎohǎi()的掌聲；當(dāng)毛主席___________________________________________________ 、。寫，其中“”和“”是紅軍翻越過的眾多山中的兩座；“”和“”是紅軍渡過的眾多河流中 。國大典的盛況，表達(dá)了中國人民對中華人民共和國誕生的 為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五位壯士熱 。自己的生命，他自己卻沒有來得及見一見電燈。”這句話強(qiáng)調(diào)了郝副營長是為了理想而英勇獻(xiàn)身的，由衷地贊揚(yáng)了革命先烈為了理想而獻(xiàn)身的無私和偉大。()了一聲：‘走！’帶頭向棋盤陀走去。”寫出了班長馬寶玉做事魯莽，不計(jì)后果。()(3)“頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決分體現(xiàn)了五位壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣很多學(xué)生認(rèn)為：現(xiàn)在是和平年代，不需要再去學(xué)習(xí)革命先烈五位壯士(屹立聳立)在狼牙山頂峰，(瞭望眺望)著群眾和部說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“中國共產(chǎn)黨萬歲！”河！3．“這聲音”指的是()(1分)4．從這聲音里，我體會到()(1分)里。孩子們都沒有上學(xué)。立安在家里，像影子一樣，處處跟著我。他老是委屈地說：“媽媽，爸爸怎么不給我任務(wù)呢？”送到(指定安定)的地點(diǎn)去。他機(jī)警地完成了任務(wù)。以后，立安就成臘月里，寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛。立安冒著風(fēng)雪，把報(bào)紙和文件送的客人。每次回來，立安總要帶回一些好吃的東西：糖果啦，麻花啦……都是工人們送給他的。他舍不得吃，帶回來分給弟弟妹妹。只有一件禮物，他自己留下了，那是王叔叔送的一對褐色嘴巴、黃色眼可是，下次再去，王叔叔已經(jīng)不在了。推開虛掩的房門，就聽見有人吆喝：“站住，干什么的？”墻角里沖出一個(gè)人，用槍逼著他。孩子一下愣住了。不過他馬上“把豆腐錢給我吧！”“出去！”特務(wù)推搡著孩子，“誰欠你豆腐錢孩子哭著嚷開了KK你不講理K我爹病了K叫我來收18號的豆腐錢K你不給K還推人KKKK你看清楚了K這是17號K再不出去K崩了你KK孩子趁勢退了出來K他怕再遇見敵人，忙跑到僻靜的地方，把文件燒了。隨后，悄悄交通員就應(yīng)該這樣！”舍不得{教導(dǎo){教導(dǎo){4．立安是一名()(合格不合格)的交通員，從(2．(1)翻越五嶺巧渡金沙江飛奪瀘4．(1)激烈猛烈千鈞一發(fā)先烈的精神，繼承革命先烈的遺志，發(fā)揚(yáng)光大革命傳統(tǒng)，為現(xiàn)代化建3．A4．B5．英勇跳崖五、1.{{3“……”“”。4．合格ABC第三單元主題訓(xùn)練卷(1)wēifēnglǐnlǐn()的竹節(jié)人像健美比賽中渾身gēdɑ()肉的小伙子，在他手上系上一根bīnggùn()(2)古時(shí)候有嫦娥奔月的美麗傳說，如今人們了解了宇宙的許多知識，們?nèi)iēkāi()。(3)故宮博物院過去叫紫禁城，是明清兩代的huánggōng()。 (1)破課桌，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。((2)其實(shí)，竹節(jié)人的動作壓根不由扯線人做主，那不過是在竹節(jié)間的(3)(我們)希望老師能像往常一樣，把沒收的(4)我來到這里，仿佛進(jìn)入了蘇州園林。(①寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具，我要選擇的材料是()②講一個(gè)有關(guān)老師的故事，我要選擇的材料是()②給家人介紹故宮的重要景點(diǎn)，我要選擇的材料是()2．《宇宙生命之謎》一文中，說明天體上可能有生命存在的必備條()(2)《竹節(jié)人》一文中，“我們”的竹節(jié)人被老師繳去，但當(dāng)看到老師玩竹節(jié)人玩得忘乎所以時(shí)，“我們”分外開心，“我們”開心的是竹節(jié)人得以完整保存。()(3)火星表面沒有生命存在，是因?yàn)榛鹦鞘且粋€(gè)非常干燥的星球，大(4)故宮博物院有三大殿、后三宮等，占地七十二萬平方米，大小宮殿七十多座，房屋九千多間。()也有人說：讀書前先想想閱讀的目的對閱讀是有好處的。請談?wù)劷淌依锏恼n桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，竹節(jié)人手上系(jìxì)上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟.空，號稱“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾.選文寫出了竹節(jié)人的玩法有()(多選)(3神秘的“無底洞”它位于希臘亞各斯古城的海濱。由于瀕臨大海，大海漲潮時(shí)，洶涌的海水便會排山倒海地涌入洞中，形成一股湍湍的急流。據(jù)測，每像石灰?guī)r地區(qū)的漏斗、豎井、落水洞一類的地形。然而從二十世紀(jì)三水一起沉下去。接著又察看了附近海面以及島上的各條河、各個(gè)湖，滿懷()地尋找這種帶顏色的水，結(jié)果令人()。個(gè)“無底洞”的出口又在哪里，每天大量的海水究竟都流到把一種經(jīng)久不變的帶色染料溶解在海水中，觀察染料是如何隨著海水一起沉下去。(底洞”是確實(shí)存在的。()(2)“無底洞”位于希臘亞各斯古城的海濱。((3)美國曾派出兩支考察隊(duì)分別對“無底洞”的出口進(jìn)行了不同的試驗(yàn)，但都一無所獲。()___________________________________________________5．文章最后說：“至今誰也不知道為什么這里的海水會沒完沒了地究竟都流到哪里去了？”這些問題也一定激發(fā)了你的好奇心。請_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________要求：寫作前，搜集科技讓生活更美好的事例，了解科技給人類3．示例：呆頭呆腦沒頭沒腦躡手躡腳2．ABCD3．教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂4．ABC5．示例：可以研制一些小型機(jī)器人，讓它們隨著海水流動，把如交通、飲食、智能家居等方面，可從多角度來舉例說明，贊美科技第四單元主題訓(xùn)練卷一文中描寫了一位普通的gòngchǎndǎngān()地等待丈夫回來，沒想到漁夫拖著shīlínlín()的漁網(wǎng)回家后，也提出收養(yǎng)這兩個(gè)可憐的孩子。他們的內(nèi)心是多么善良?。　对诎亓帧穼懙氖腔疖囓噹?，一位老妻子，他們剛剛失去了三個(gè)兒子，而他自己也要上前線，走之前，他得把她送進(jìn)fēngrényuàn()。戰(zhàn)爭是多么殘酷啊！2．具體的環(huán)境描寫，下面句子的環(huán)境描寫運(yùn)用了什么修辭手法？請(2)近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。()(3)死亡在洪水的獰笑聲中逼近。()(4)水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。()4．栩栩如生的人物形象，下面的句子是對人物哪一方面的描寫？把(1)桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活……()(2)老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！?(3)就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)、圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊(4)一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼。((5)老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子。(1．老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像(1)這三句話中，有一句運(yùn)用了_______的修辭手法，把_______比(2)村民們在山洪暴發(fā)時(shí)驚慌失措，而這里寫老漢“像一座山”，表2．她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非“不知道為什么要這樣做”與“但是覺得非這樣做不可”看似_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！?．“廢”用部首查字法應(yīng)先查部首，再“ 把小伙子從隊(duì)伍中揪出來的老漢，這一次卻又用力地把小伙子推我是前段時(shí)間來到石板鎮(zhèn)的。小鎮(zhèn)老是停電，得準(zhǔn)備蠟燭。我連．到街尾的老阿婆家去買吧，她那兒有?！庇谑?，我順著石板街一直走，走到尾，在一個(gè)縮進(jìn)去的空當(dāng)里，果然有一個(gè)簡陋的攤位，擺著香紙蠟燭。付錢的時(shí)候，我問老阿婆：“生意好嗎？”．接連幾個(gè)晚上還是停電，我在屋里待膩了，到街上漫步。長街寂鎮(zhèn)老是停電，蠟燭生意應(yīng)該很好，為什么不進(jìn)一些呢？”店主笑了笑，這才告訴我秘密。原來，老阿婆的日子太過艱難， 。(2)由于神經(jīng)功能發(fā)生障礙，身體的一部分完全或不完全地喪失運(yùn)動 環(huán)境：傍晚，雨淅淅瀝瀝地下了起來，路上……人物：放學(xué)回家的淘氣包明明一位體弱多病的老爺爺3．略。3．老阿婆的日子很艱難4．為他人著想、心地善良5．B6．不賣蠟燭的老爺爺，是老爺爺摔倒了，還是老爺爺突然發(fā)病，還是別的什么情第五單元主題訓(xùn)練卷(1)苞蕾轉(zhuǎn)眼變成了鮮花，石頭雨后長了táixiǎn()，稻秧長，(4)他把衣服弄得()響，好像在向人(6)你到竹子林、高粱地里聽聲音，在((4)先前還是陽光普照，()的太陽光刺得人睜不開眼，一會兒，起風(fēng)了，幾朵()的云彩飄游過來，把太陽也給1．《夏天里的成長》一文的中心句是()3．《盼》這篇文章中“我”盼的是()4．圍繞“盼”這個(gè)詞，作者寫了()(多選)A．下雨了，想穿上新雨衣出去，找借口買醬油如果讓你以“閑不住的奶奶”為題寫一篇文章，你想選擇哪躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了高粱(liɑngliǎng)菜畦(qíwā) 、、、、 4．讀畫橫線的句子，這句話中的哪些詞體現(xiàn)了“夏天的長是飛快的_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________白墻上，開始是許多斑駁的橙色光點(diǎn)，恍若一片微波蕩漾的湖泊，然后暗下來，暗下來，光點(diǎn)由橙色轉(zhuǎn)為暗紅，并且奇怪地凝成兩個(gè)橢圓的光團(tuán)，無聲無息地閃爍著……團(tuán)閃閃爍爍的夕暉，我發(fā)愣了，總覺得它們像什么。閃著火苗的、深驀地，我的眼前閃出一雙眼睛來，一雙小姑娘的眼睛，一雙黯淡那遙遠(yuǎn)的地方，清泉在流淌，陽光在歌唱，心兒啊，飛向那遙遠(yuǎn)的地拂，一只天藍(lán)色的大蝴蝶結(jié)，隨著歌聲在她的頭頂上飛舞。她唱得那遙遠(yuǎn)的地方……”個(gè)盲姑娘！我站住了，心頭一陣震顫，這樣美妙，這樣無憂無慮的歌聲，怎“……清泉在流淌，陽光在歌唱……”兩手合抱成一個(gè)拳頭，緊緊地貼在胸口，頭微微昂起，仿佛在遙望著遠(yuǎn)方：那流著清泉、飄著陽光的遠(yuǎn)方，那開滿五彩繽紛的花兒的遠(yuǎn)方……從她的清脆而又純美的歌聲里，從她的幸福而里，我似乎也看到了她向往的那個(gè)光明燦爛的遠(yuǎn)方。我知道，在她的唱吧，盲姑娘，你有一顆熱戀光明、向往光明的心，你的生命之在琴鍵上移動。也許，女兒直到現(xiàn)在，還不知道母親是什么模樣，還不知道陽光是怎么一回事。然而，從這位母親緊抿的嘴唇上，從那閃著淚光的眼睛里，我知道了她的心思，她要用一顆母親的心，為女兒點(diǎn)燃希望之火。她滿懷深情地拉著琴……亮了。我的眼里，只有叮咚作響的清泉，只有新鮮燦爛的陽光，還有盲姑娘的那支閃著光芒的歌，卻又在我的心中響起來……2．從記敘的順序看，本文運(yùn)用了()(2分)4．對歌聲在文中反復(fù)出現(xiàn)的作用，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)5．對“我知道，在她的憧憬里，這遠(yuǎn)方絕不是虛幻的，它足以驅(qū)散 7．對本文主題的理解，正確的一項(xiàng)是()(要求：回憶一下，你生活中有哪些溫暖的時(shí)光？它們帶給你哪些快樂的回憶？選擇恰當(dāng)?shù)氖吕?，圍繞“溫暖”來寫，寫出你2．示例：嘟囔葡萄4．“昨天”“今天”“明天”三個(gè)表示時(shí)間的詞語體現(xiàn)了“夏2．C3．對著墻上這兩團(tuán)閃閃爍爍的夕暉4．A5．C6．她要用一顆母親的心，為女兒點(diǎn)燃希望之火7．D第六單元主題訓(xùn)練卷一層水藍(lán)色“紗衣”。它像一位héǎikěqīn()的母親，給了自己的兒女：空氣讓我們自由呼吸，水zīrùn()我們 。 。(1)只有一個(gè)地球，意思是說地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，我們別無(2)《三黑和土地》是蘇金傘寫的一首現(xiàn)代詩，表現(xiàn)了農(nóng)民對土地深般地創(chuàng)造了一片綠洲，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，造福于后代的故(4)地球上的一系列生態(tài)災(zāi)難的發(fā)生，跟人類毫無關(guān)系，但這些生態(tài)災(zāi)難給人類的生存帶來了嚴(yán)重的威脅。()①這一自然段主要寫的是 ③“地球是渺小的。我們要保護(hù)地球?！闭堄们‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩耙得又平又順溜，①這節(jié)詩寫的是 ,寫出了三黑把地耙得。(2分)地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。()，如果不加節(jié)制地開采，必將人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，()人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，()使它們不能再生，()造成了2．第2自然段中作者列舉出的可再生資源包括____ 3．可再生資源不能再生的原因是()(多選)(2分) 一封遺書，便大聲讀了起來：首先，土壤遭到破壞。一千年前，這里曾經(jīng)是一個(gè)草木茂盛的大草原。但是近一二百年來，人類過度墾殖，放牧，使土壤沙化。有些也招架不住土壤的污染。植物朋友們，你們一定要遠(yuǎn)離有害土壤，不其次，空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空，天空沒有以前那樣藍(lán)了，天上的小鳥、大雁也少了許多?，F(xiàn)在人們還用叫什么氧層空洞”日益擴(kuò)大，強(qiáng)烈的紫外線照到我們身上會最后，水質(zhì)受到污染。人類的工業(yè)廢水，沒經(jīng)處理就倒進(jìn)河里，河水變濁、變臭，魚、蝦無法生存。魚弟弟你要盡快告訴你的同伴，你們快走吧！人類破壞環(huán)境的速度不斷加快，你們再不逃，就會2．對“它們應(yīng)該往哪兒搬呢”理解正確的一項(xiàng)是()(3 4．土壤遭到了什么樣的破壞？請根據(jù)文意，抓住霧霾、沙塵暴、酸雨……這些詞語過去還都是新鮮詞，現(xiàn)在卻成了老百姓在街頭巷尾談?wù)摰脑掝}。請你搜集有關(guān)環(huán)境污染的資要求：語句通順，想象合理，運(yùn)用學(xué)過的修辭手法，不少于2．示例：美麗參天神圣寶貴2．(1)①地球的渺?、诹袛?shù)字作比較2．水資源土地資源生物資源3．AB4．原先，先前現(xiàn)在不可再生了3．生態(tài)環(huán)境惡化示例：老松樹的遺書5．老松樹的死是人類破壞環(huán)境造成的，其中包括土壤破壞、空第七單元主題訓(xùn)練卷(1)伯牙和鍾子期相傳為春秋時(shí)期人，他們二人成為知音的傳說，古 “”比喻知音難遇或樂曲高妙。____________________________ 此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗， 。從這段話中可以看出，牧童之所以能看出戴嵩《斗牛圖》的 。(2)京劇中的亮相只有靜態(tài)的亮相，因?yàn)椤耙粍硬蝗缫混o”。((3)京劇中既有實(shí)在的道具，也有虛擬的道具。((4)京劇中雜技成分的存在，是為了突顯人物的英雄氣概。((5)“亮相”“行當(dāng)”“壓軸”這三個(gè)詞都與京劇無關(guān)。( ,以為 。 情窮兄妹而為他們彈琴，盲姑娘對音樂的癡迷激發(fā)了他 可從書法的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)等方面來寫)接的地方升起來。C. 勤奮、(刻克)苦。他的畫反(應(yīng)映)了德國工人階級的生活。泥瓦....當(dāng)時(shí)，有一個(gè)青年也經(jīng)(長常)作畫，但畫得很草率，因此他的去找門采爾，請教他成功的秘訣。門采爾告訴青年：“要說有秘訣，..“這件事好辦，你不(妨防)倒過來試試?！鼻嗄昴涿畹貑枺?.的工作，是沒有(捷睫)徑可走的?！鼻嗄昊厝ズ?，著實(shí)認(rèn)真地畫起(1)栩栩如生：__________________________________________(2)秘訣：___________________(3)鄭重：___________________3．在請教門采爾的前后，青年畫畫的態(tài)度有什么變化？請從文中找2．(1)真正了解自己的人高山流水4．這張畫畫的是斗牛。兩牛相斗時(shí)，力氣用在角上，尾巴抽縮2．微波粼粼灑滿了銀光一縷一縷輕紗雪亮的浪花3．草率認(rèn)真4．略。[點(diǎn)撥]可以從畫畫要認(rèn)真地構(gòu)思，要一絲不茍地畫，不5．示例：無論是畫畫還是做其他事情，都要下苦功夫，認(rèn)真去第八單元主題訓(xùn)練卷趣事：支起竹匾，sǎxià()秕谷，看鳥雀來吃時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眼，yúnjǐn()也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰zhì()一塊大石下河水中，水波dǒurán()起立，將整篇的影子 (1)三更半夜：______________、______________、______________..(3)哈哈大笑：______________、______________、______________..