廣西桂林市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

廣西桂林市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。

酒泉衛(wèi)星發(fā)射地，場面重，“神舟”十四載人飛船升空，氣勢(shì)如，令人心潮。中國太空的腳步更加，航天事業(yè)再新篇。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

《愛的教育》的作者是_____，他是_____（國家）人

。2）.讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

（1）下午，剛剛還wǎ(

)藍(lán)的天空突然變了臉，豆大的雨點(diǎn)打下來，草píng(

)上玩耍的孩子們叫rǎng(

)著躲進(jìn)小屋。

（2）雨后，tái

xiǎn(

)布滿了青石路，路fèng(

)隙里探出了綠苗，瓜藤爬上了péng(

)架……

（3）地球是人類生命的搖lán(

)，晶瑩的球體周圍guǒ(

)著水藍(lán)色的“紗衣”，美麗壯觀，和ǎi(

)可親，kāng

kǎi(

)地為人類提供各種資源。3）.文筆有情。

朱自清在《匆匆》一文中感嘆“過去的日子如______，被_______吹散了，如______，被初陽_______了?！蔽膶W(xué)家司馬遷詮釋生命的價(jià)值：“人固有一死，_______，_______?！?）.中心意思確立后，可以圍繞中心意思，從_____或者選取____來寫。如，《夏天里的成長》為了表現(xiàn)夏天是萬物生長的季節(jié)，就選擇了夏天里有生命的____、____，甚至是無生命的河流、鐵軌、______的“生長”，讓我們深深感受到了夏日的生機(jī)與活力。5）.根據(jù)情境積累填空。

（1）《宿建德江》一詩中，“_________________，_________________”既描寫了詩人所見，又襯托了詩人孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。而《六月二十七日望湖樓醉書》用“____________，______________?！眱删淞钗骱⑾臅r(shí)節(jié)暴雨驟來的奇麗景色如在眼前。

（2）《西江月．夜行黃沙道中》這首詞描寫的季節(jié)是夏季，從詞語________，_______等中可以看出，其中表明詞人暢談豐收的歡快之情，與自然景物融為一體的句子是“___________，___________。”評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面的四句話放進(jìn)片段里，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

不過，無論什么樣的故事，一逢上下雨便令人難忘。雨有一種神奇：它能

，浸潤成一種氛圍，

。當(dāng)然，有時(shí)也會(huì)

。

①鐫刻成一種記憶

②瓢潑成一種災(zāi)難

③彌漫成一種情調(diào)A．①③②B．③①②C．③②①D．②③①2）.“‘

，

?！棠坛３Ｄ钸哆@句話，教育我要勤儉節(jié)約?！碧钊刖渲袡M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．少壯不努力，老大徒傷悲B．樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待C．聽君一席話，勝讀十年書D．常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)3）.下列詩句中，借“柳”抒發(fā)離情別意的一項(xiàng)是（）A．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。B．春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。C．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。D．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.八兒說：“媽媽，你吃三碗我也吃三碗?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.看一看，連一連。

四川

越劇

老北京

四合院

安徽

川劇

傣家

吊腳樓

河南

豫劇

客家

竹樓

浙江

黃梅戲

土家族

圓形圍屋2）.根據(jù)左邊意思和右邊的詞語連線。

用自己的行動(dòng)做出榜樣。

幸災(zāi)樂禍

對(duì)他人被災(zāi)禍感到高興。

入不敷出

收入不夠開支。

馬不停蹄

比喻一刻也不停留，一直前進(jìn)。

息息相連

呼吸相關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系密切。

以身作則評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列段落。

________下課鈴響了，我把卷子交了，心里特別難過。

________昨天晚上，聽說電視節(jié)目要播放電影《左羅》，我想，明天考數(shù)學(xué)，我早起一會(huì)兒復(fù)習(xí)一下還不行嗎？

________上課時(shí)，老師發(fā)下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有兩道大題我不會(huì)做。

________今天早上我一睜眼，還差十分鐘就要上課了，我急急忙忙跑到學(xué)校。

________我真后悔，昨天晚上我不該光顧看電視，沒復(fù)習(xí)功課。

________我就一直坐在電視機(jī)前看到十點(diǎn)四十五分。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)它又來到果園和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。

(

)有一天，它來到樹下和啄木鳥比美，啄木鳥不和它比。

(

)從前一只公雞，自以為很美麗。

(

)它遇到老牛，傷心地說：“老牛伯伯，我和啄木鳥、蜜蜂、青蛙比美，它

們?yōu)槭裁炊疾焕砦夷兀俊?/p>

(

)它又來到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面的說法是否正確，正確的請(qǐng)打“√”，不正確的打“×”。

1．本課的作者是美國作家馬克?吐溫。(

)

2．本課由《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這部名著的梗概和“找到湯姆和貝奇”這個(gè)精彩片斷組成。(

)

3．梗概圍繞“歷險(xiǎn)”，寫了湯姆的四次歷險(xiǎn)。(

)

4．課文中幾次歷險(xiǎn)純粹是孩子的游戲。(

)

5．精彩片斷講述的是湯姆和貝奇從迷路的山洞返回家后的故事。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩文閱讀，完成小題。十五夜望月王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？1．“十五夜”指的是______節(jié)的夜晚，中國歷代有______的習(xí)俗。

2．對(duì)這首詩中語句的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第一句中的“地白”，是在描寫庭院中的地面在皎潔月光照射下，好像鋪上了一層霜雪。B．第二句“冷”字描寫了秋夜露珠的清冷，同時(shí)也表現(xiàn)了作者獨(dú)在異鄉(xiāng)孤寂悵然的心境。C．第三句“人盡望”寫明月當(dāng)空，庭院中明如白晝，各種景物、人都可以清清楚楚地看到。D．詩的最后一句寫“秋思落誰家”，一個(gè)“落”字，用得十分妥帖新奇，給人以動(dòng)的形象感覺，仿佛愁思在隨銀月的清輝，一起灑落人間。3．讀著這首詩，你還想起了哪些與明月、思鄉(xiāng)有關(guān)的詩句，請(qǐng)寫一句：

________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地。

虛構(gòu)的故事往往情節(jié)曲折，有較鮮明的人物形象，讀起來比較吸引人。請(qǐng)你創(chuàng)設(shè)一組環(huán)境和人物，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。

注意：

（1）題目自擬。

（2）故事要圍繞主要人物展開。

（3）把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人。

（4）試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫一寫人物的心理活動(dòng)。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。

①自古以來，中國人最看重氣節(jié)和操守。李清照的“________”讓我們體會(huì)到詩人所向無懼、報(bào)效祖國的崇高氣節(jié)；文天祥的“________”讓我們感受到詩人大義凜然、視死如歸的民族氣節(jié)……②錚錚巾幗英雄骨。押送趙一曼的馬車從最熱鬧的街市穿過。戴著手銬、鎖著腳鏈、被緊緊捆綁著的趙一曼，在車上坐直了身子，微涼的晨風(fēng)，吹拂著她那許多天沒有梳理的頭發(fā)和她那染著血跡的破爛的衣襟。刑場到了，趙一曼縱身跳下馬車，從容地走上前去，面對(duì)一排黑色的槍口，站住，站得穩(wěn)穩(wěn)的、牢牢的。然后她高舉手臂，用力地喊道：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”③篤學(xué)不負(fù)凌云志，報(bào)國常懷赤子心。在美國，金錢、地位、名譽(yù)，他都有了。但是，一聽到中華人民共和國成立的消息，錢學(xué)森便立即決定放棄美國的一切。他說：“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國。我應(yīng)該早日回到祖國去，為建設(shè)新中國貢獻(xiàn)自己的全部力量?！雹芤坏緷?jì)世，萬家糧足。面對(duì)當(dāng)時(shí)的饑荒，袁隆平立志要用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)去擊敗饑餓的威脅。對(duì)于雜交水稻的探秘，袁隆平總是百折不撓，一往無前。終日忍受太陽暴曬，即使刮風(fēng)下雨，他也不曾躲避，時(shí)常戴著一頂破斗笠，留在田里，死盯死守。他也很較真，再高的田埂，再陡的斜坡，都要爬一爬，把試驗(yàn)田看個(gè)仔細(xì)。每次來到田間，他都要掰開禾苗細(xì)心查看，細(xì)數(shù)谷粒個(gè)數(shù)。他還時(shí)常一邊撫摸稻穗，一邊和它對(duì)話，甚至在勞作之余還為稻谷拉小提琴。他曾說：“我一直有兩個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)是禾下乘涼夢(mèng)，一個(gè)是雜交水稻覆蓋世界夢(mèng)?！本瓦@樣，袁隆平用他的科學(xué)實(shí)踐，揭開了雜交水稻大面積種植的序幕。⑤時(shí)代價(jià)值更在“首富”之上。作為娃哈哈的創(chuàng)始人，宗慶后始終把“造福百姓，先富帶動(dòng)后富”的企業(yè)家精神當(dāng)作人生信條。他說，“企業(yè)只有不斷地創(chuàng)造財(cái)富，才能更多地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，才能給更多的人帶去歡樂。企業(yè)家不但要會(huì)賺錢，會(huì)經(jīng)營企業(yè)，更需要社會(huì)責(zé)任感，有良心的財(cái)富才有意義?！雹奘来嘤?、弘揚(yáng)、傳承的氣節(jié)與信念，是幾千年來支撐中華民族生生不息的精神力量。林則徐說：“________”百年之前，國家命運(yùn)多舛，無數(shù)革命斗士以救國為己任，改變了屈辱的歷史。新時(shí)代的國人，將愛國精神化為行動(dòng)動(dòng)力，謹(jǐn)記責(zé)任、勇于拼搏、不斷創(chuàng)新，書寫偉大時(shí)代的節(jié)氣華章。1．下列詩句依次填入文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

②茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

③人生自古誰無死，留取丹心照汗青。A．②①③B．③①②C．①③②D．②③①2．細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含著人物豐富的情感，品讀文中劃波浪線的句子，回答問題。

（1）第②自然段運(yùn)用了________、________和________描寫，從中可以體會(huì)到趙一曼________的精神品質(zhì)。

（2）第④自然段的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了袁隆平院士________的情感。聯(lián)系上下文，此時(shí)的袁隆平院士會(huì)想些什么？請(qǐng)?jiān)囍鴮懗鰜怼?/p>

________________________________________________

3．請(qǐng)為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。

4．結(jié)合第⑥自然段，從所讀內(nèi)容想開去，完成仿寫。

憶往昔，仁人志士揚(yáng)國威。

看今朝，________________

5．“一個(gè)國家最好看的風(fēng)景，就是這個(gè)國家的年輕人?！弊鳛楣饷骺茖W(xué)城的追光少年，談?wù)勀阕x了本文后的感受和體會(huì)。

_________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀一讀，辨一辨，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

（1）“假（jiǎjià）_____小子”說，暑假（jiǎjià）_____里爸爸要帶她去南京海底世界玩。

（2）放學(xué)回家的路上，同學(xué)們背（bēibèi）____著書包邊走邊背（bēi