甘肅省天水市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版期末考試（（上下）學期）試卷及答案

甘肅省天水市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版期末考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.老師為了鞏固同學們對生字的理解，課后還布置了一道看拼音寫漢字作業(yè)，你能將漢字按順序工整地拼寫在田字格內嗎？

的魯濱遜流落到荒島后倍感，巨大的恐懼著他的內心，幸好還有一條狗和兩只貓陪伴他，這可以使他在中一下自己。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.我愛積累。

（1）穿越古詩長廊，《浪淘沙》中“九曲黃河萬里沙，___________________”，讓我感受到了黃河的奔騰氣勢；《七律·長征》中“___________________，___________________”一“暖”一“寒”的對比，讓我感受到了紅軍的英勇無畏；《江上漁者》中“君看一葉舟，___________________”，讓我感受到了漁民的艱辛；《春夜喜雨》中“___________________，當春乃發(fā)生”，讓我讀出了詩人的喜悅之情；《浣溪沙》中“誰道人生無再少？___________________！___________________”，又讓我感受到了作者積極樂觀的人生態(tài)度。

（2）閱讀經典名言，往往能給我們帶來深刻的啟發(fā)。諸葛亮用“___________________，死而后已”告訴我們要熱愛祖國，為祖國的繁榮發(fā)展奉獻自己的力量；陸游用“___________________”教導我們每個人都要有一顆憂國憂民的心；《周易》中“窮則變，___________________，通則久”則告訴我們要學會變通。2）.小明寫了“文”字，請你分別加上偏旁組成新的漢字，填入相應方框內。

A．皺□

B．□馬

C．□里

D．□墓3）.按課文內容填空。

（1）中國古時候有個文學家叫司馬遷的說過：“人固有一死，或______，或_____?！蔽矣X得____、_____為人民利益而死，比泰山還重。只要你說的對人民對社會有益時，就不必拘泥仿效古人的做法，這正如《淮南子》所言“茍利于民，______，茍周于事，___”。

（2）詩中有知識：我們從《寒食》“_______，________”中了解了寒食節(jié)禁火的習俗；詩中有情誼：我們從《送元二使安西》“________，______”中感受到依依惜別的情感；詩中有哲理：我們從《游園不值》“_________，_____”中體會到新生事物沖破束縛、蓬勃發(fā)展的勇氣。4）.根據所學知識填空。

（1）王觀在《卜算子?送鮑浩然之浙東》一詞中，用美妙的比喻來描繪江南山水的秀美，他寫道：“____________，____________?！?/p>

（2）告別童年，我們要擁有“洛陽親友如相問，________________”的高潔志趣。我們即將畢業(yè)，互相贈言留念，真是“千里送鵝毛——______________”。祝愿大家在成長的道路上如“芝麻開花——______________”，愿陽光時時撒滿心田。

（3）習近平總書記強調的“科技領域是需要不斷改革的領域”，可以用《周易》中的“窮則變，__________，__________”來解讀。改革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力，我們的改革正在進行，不能停步，而應該保持“茍日新，__________，__________”（《禮記?大學》）。

（4）語文是詩，詩里有“昔我往矣，__________”的不舍；語文是畫，畫中是“大漠沙如雪，__________”的夢幻；語文是情，這情是“若有人知春去處，________________”的執(zhí)著追求。5）.捧著“中國夢”演講比賽一等獎的證書，我們班的選手個個笑逐顏開，他們興高采烈地回到教室，班主任王老師_________，同學們更是_________。（填入與加點詞意思相近的詞，不能重復）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.說法不正確的一項是（）A．《草原》一文按照事情發(fā)展的順序，記敘了作者訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，贊美了草原的美景和蒙漢的深情。B．《西江月·夜行黃沙道中》與《宿建德江》中都寫到了“月”，但表達的思想感情卻完全不一樣。C．作者在《丁香結》一文中借丁香結的形象寄托她的哀怨之情。D．《花之歌》是花的自述，作者想象奇特，讀來很有趣味。2）.曾經和關羽，張飛兄弟兩人打的不分上下的第一武將是（

）A．典韋B．魏延C．孫權D．呂布3）.下列加點字的注音不正確的一項是（

）A．肆虐（luè）

盤踞（jù）B．鐵鍬（qiāo）

擎著（qíng）C．歸宿（sù）

記載（zǎi）D．險惡（è）

不禁（jīn）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.照示例，仿寫句子。

事業(yè)說：“人生就是建筑歷史的一塊磚石?！?/p>

友誼說：“人生就是______________?！?/p>

奮斗說：“人生就是______________?！痹u卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

終日不成章

任爾東西南北風

明

于謙

何當金絡腦

泣涕零如雨

清

李賀

粉骨碎身渾不怕

快走踏清秋

漢

鄭燮

千磨萬擊還堅勁

要留清白在人間

唐

佚名2）.六（一）班學習語文的方式很特別，語文老師設計了許多有趣的學習活動，讓同學們在活動中主動完成課文學習。猜一猜下面的活動分別對應哪篇課文，連一連。

探秘老玩具大院

《夏天里的成長》

向作家學選材

《玩竹節(jié)人》

我的藝術之旅

《狼牙山五壯士》

重溫革命歲月

《京劇趣談》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面這段話里的句子重新排列，使之成為一段意思連貫、句序合理的短文：

⑴綠是生命的顏色。

⑵春雨過后，草尖上、樹梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會使你覺得新的生命在跳動。

⑶你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人感到鼓舞和振奮。

⑷道旁的樹木，青翠欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥。

⑸到了夏天，大地上一片蔥蘢。

⑹面對著這充滿蓬勃生機的大地，便會感到自己也增添了青春的活力。

正確的語序應該是：_______________________________________2）.我會給下面四句詩排列出正確的順序。

①春去花還在，

②近聽水無聲。

③人來鳥不驚。

④遠看山有色，

正確的順序是：________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“路轉溪橋忽見”句中“見”字同“現(xiàn)”，讀“xiàn”,意思是顯現(xiàn)、出現(xiàn)。(

)

2．“胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊?！边@句話運用了神態(tài)、動作等描寫方法。(

)

3．“排山倒海、驚天動地、居高臨下”本組成語中運用的修辭手法相同。(

)

4．《宇宙生命之謎》是一篇科普說明文，主要介紹了科學家對“地球以外的太陽系中是否也有生命存在”這個問題的研究和探索。(

)

5．課文《開國大典》在寫閱兵式的場面時，運用了“點面結合”的寫法，既從整體上寫了受閱部隊整齊威武的情景，又寫了各個方陣的風采。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩，完成練習。

題西林壁

蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1．用“”畫出詩句中讀三聲的字。

2．寫出詩句中讀音是三拼音節(jié)的字：_______

3．將下面幾個漢字按聲母的先后順序排列。（填序號）

①成

②峰

③高

④面

⑤側

_____________________

4．用拼音寫出后兩句詩。

______________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。（二選一）

題目：1．我想變成______________

2．生活原來如此美好

要求：如果選擇題目1，請先將題目補充完整；充分發(fā)揮想象，把內容寫具體。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。生命的價值①有一個生長在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”②院長總是笑而不答。③有一天，院長交給男孩兒一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是‘真賣’。記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣?！雹艿诙?，男孩兒蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高?；氐皆豪?，男孩兒興奮地向院長報告。院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。⑤最后，院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示。結果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，竟被傳揚成“稀世珍寶”。⑥男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩兒，徐徐說道：⑦“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣嗎？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值?！?．這篇文章的主要人物有_________________________________。

2．第②自然段中加點字“總”與上文“

”這個詞相照應。

3．第⑤自然段中加點字“竟”能否去掉？為什么？

__________________________________

4．下面對人物的理解，恰當的一項是（

）。A．院長是一位懂得做買賣的人。B．院長是一位善于通過親身體驗引導教育人的人。C．院長是一位善于用石頭騙人的人。5．普通的石頭為什么成了稀世珍寶？（請用文中的話回答）

___________________________________

6．你從這個故事中得到了什么啟示？（可以用文中的話回答，也可以用自己的話回答）

__________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字填空。

增

贈

（1）我把內心不敢釋放出來的憂傷，慷慨地(

)予秋風。

（2）財富的(

)長和閑暇時間的(

)多，是促進人類文明進步的兩大要素。2）.給下列句子選擇正確的描寫方法。（填序號）

A．語言描寫B(tài)．動作描寫C．神態(tài)描寫D．環(huán)境描寫

（1）胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。(

)

（2）馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。(

)