2024年新科版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年新科版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷70考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用不正當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.研究結(jié)果表明，那些心態(tài)平和、性格開(kāi)朗、胸懷寬廣的人比那些愁眉苦臉、孤獨(dú)緊張、____的人出現(xiàn)精神疾患的概率要少50%。B.對(duì)于在戰(zhàn)略上的調(diào)整使該公司必須做出選擇：要么聯(lián)手業(yè)內(nèi)巨頭，強(qiáng)勢(shì)逼宮，使對(duì)手就范；要么____，套現(xiàn)獲利，回歸軟件市場(chǎng)。C.自第三分鐘樸智星被斷球后，曼聯(lián)隊(duì)在五分鐘內(nèi)竟然無(wú)法控制局面，而阿森納隊(duì)____般地高速狂攻，壓得曼聯(lián)喘不過(guò)氣來(lái)。D.新版電視劇《四世同堂》引起爭(zhēng)議，有人認(rèn)為該局加進(jìn)了太多現(xiàn)代元素，把一幅老北京市井生活畫(huà)卷變得____，丟掉了原著的靈魂。2、對(duì)下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（）A.宅邊有五柳；因以為號(hào)焉。

譯文：因?yàn)樽≌呌形蹇昧鴺?shù)，就用它做了自己的號(hào)。B.或置酒而招之。譯文：有時(shí)擺了酒叫他來(lái)喝。C.造飲輒盡；期在必醉。

譯文：他一來(lái)就要把酒喝光，約定自己一定要喝醉。D.常著文章自?shī)?；頗示己志。

譯文：經(jīng)常寫(xiě)文章來(lái)消遣時(shí)光，（文中也）稍微透露出自己的志趣。3、下列字形全對(duì)的一項(xiàng)是（）A.物侯農(nóng)諺肩扛哀草連天B.沙爍山簏帷幕融匯貫通C.暄嚷頻繁蠕動(dòng)相輔相承D.嶄新干預(yù)墮落人情世故4、【甲】馬說(shuō)韓愈世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也?！疽摇空擇R岳飛驥①不稱②其力，稱其德也。臣有二馬，故常奇之。日噉芻豆至數(shù)斗，飲泉一斛③，然非精潔，則寧餓死不受。介胄④而馳，其初若不甚疾，比行百馀里，始振鬣長(zhǎng)鳴，奮迅示駿，自午至酉⑤，猶可二百里。褫⑥鞍甲而不息不汗，若無(wú)事然。此其為馬，受大⑦而不茍取，力裕⑧而不求逞，致遠(yuǎn)之材也?！咀⑨尅竣袤K：良馬。②稱：衡量。③斛（hú）：量器名，也是容量單位，十斗為一斛。④介胄：披上戰(zhàn)甲。⑤酉：酉時(shí)，指傍晚。⑥褫（chǐ）：解除，解下。⑦受大：指飲食量大。⑧力裕：力量充沛。下面各組中劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A.①不以千里____也②驥不____其力B.①____真無(wú)馬邪？②稱____德也C.①執(zhí)策_(dá)___臨之②介胄____馳D.①雖有千里____能②故常奇____5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.新春佳節(jié)，萬(wàn)家團(tuán)圓，你們卻依然堅(jiān)守在祖國(guó)最北端的邊防線上，你們的鋼鐵之軀為萬(wàn)家和樂(lè)奉獻(xiàn)著自己的青春。B.一首首詩(shī)，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時(shí)之內(nèi)，將半個(gè)多世紀(jì)的殘酷歷史出現(xiàn)在我們眼前。C.戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史與人類的歷史一樣久遠(yuǎn)，從遠(yuǎn)古戰(zhàn)爭(zhēng)中走來(lái)的現(xiàn)代人，依然沒(méi)有走出戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影。D.能否規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生書(shū)寫(xiě)的基本要求。6、下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是（）A.“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”一句運(yùn)用了類比的寫(xiě)作手法．用古名賢之室類比自己的“陋室”，表明作者以古名賢自況，即自己也有向古名賢學(xué)習(xí)的愿望和決心．B.劉禹錫諸葛亮和揚(yáng)雄，他們都具有安貧樂(lè)道、淡泊名利的君子之風(fēng)，高雅脫俗而才華橫溢．住在床頭屋漏、雨腳如麻的草堂中的杜甫，也可以說(shuō)是他們的同類．C.“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”象征君子通達(dá)事理，行為方正，志潔行廉，儀態(tài)端莊，美名遠(yuǎn)揚(yáng)．D.《愛(ài)蓮說(shuō)》寫(xiě)菊、寫(xiě)牡丹是為了襯蓮，在映襯中突出了蓮花的形象和品格，同時(shí)又針砭了時(shí)俗．7、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.規(guī)劃提出把合肥建設(shè)成為區(qū)域型特大中心城市為目標(biāo)，打造以合肥為核心，包括馬鞍山、蕪湖、銅陵等城市的大合肥都市圈B.中南大學(xué)特批大三學(xué)生劉路碩博連讀，為其專門制訂培養(yǎng)方案，將其作為后備人才，進(jìn)入侯振挺教授的研究所從事研究工作C.百年來(lái)，中華書(shū)局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學(xué)術(shù)新著D.對(duì)涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動(dòng)能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評(píng)價(jià)把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證8、下列句子中，加畫(huà)線的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()

A.由于雙方各執(zhí)一詞，互相指責(zé)對(duì)方，又未拿出確鑿的證據(jù)，導(dǎo)致?tīng)?zhēng)論陷入口水戰(zhàn)。B.他是成就斐然的藝術(shù)家，但不居功自傲，始終保持謙遜的品德。C.他這個(gè)人做事非常認(rèn)真，絕不放過(guò)一點(diǎn)錯(cuò)誤，總是那么斤斤計(jì)較，一絲不茍。D.面對(duì)改革過(guò)程中難啃的“硬骨頭”，有的干部患上了改革疲勞綜合征，或是虛與委蛇、敷衍了事，或是為官不為、尸位素餐。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、《紀(jì)念白求恩》號(hào)召共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)白求恩的____的精神,____的精神,____的精神,以及____的精神,其中核心精神是____。10、分析下列語(yǔ)句所采用的說(shuō)明方法。

在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長(zhǎng)橋，臥龍普通。____11、《馬說(shuō)》選自《韓愈文選》中的____。作者是唐朝的文學(xué)家，與柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏合稱唐宋八大家。學(xué)過(guò)的詩(shī)歌____。12、歌詞為了凸現(xiàn)主題往往有中心句；請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上寫(xiě)歌詞的中心句。

《四渡赤水出奇兵》的中心句：____13、《白楊禮贊》中“黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，坦蕩如砥”“坦蕩如砥”形容的對(duì)象是高原的____。14、文學(xué)常識(shí)填空。書(shū)信的開(kāi)頭要有____，結(jié)尾要有____、____，結(jié)尾最好有敬祝語(yǔ)。15、【甲文】公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ü?jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙文】濠州定遠(yuǎn)縣一弓手，善用矛，遠(yuǎn)近皆服其能。有一偷亦善擊刺，常蔑視官軍，唯與此弓手不相下，曰：“見(jiàn)必與之決生死?！币蝗?，弓手者因事至村步，適值偷在市飲酒，勢(shì)不可避，遂曳矛而斗。觀者如堵墻。久之，各未能進(jìn)。弓手者忽謂偷曰：“尉至矣，我與汝皆健者，汝敢與我尉馬前決生死乎？”偷曰：“諾?！惫謶?yīng)聲刺之一舉而斃蓋乘隙也。【注釋】①濠州定遠(yuǎn)縣：地名，今屬安徽。②弓手：又稱弓兵，宋代地方治安軍之一。③村步：村埠頭。步，通“埠”，碼頭。④尉：指縣尉，維持本縣治安。翻譯下列句子。(1)①一鼓作氣，再而衰，三而竭。____(2)②汝敢與我尉馬前決生死乎？____(3)選文中曹劌與魯莊公圍繞“①____”（用原文回答）的論題進(jìn)行了嚴(yán)肅的對(duì)話，他們的對(duì)話說(shuō)明②____（用自己的話概括）是作戰(zhàn)的先決條件。評(píng)卷人得分三、默寫(xiě)(共7題，共14分)16、根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。

①五嶺逶迤騰細(xì)浪；______。

②______；坐斷東南戰(zhàn)未休。

③落紅不是無(wú)情物；______。

④______；不如退而結(jié)網(wǎng)。

⑤良藥苦口利于??；______。

⑥______；寡人反取病焉。

⑦《木蘭詩(shī)》中用夸張手法形容征途遙遠(yuǎn)；表現(xiàn)木蘭行軍途中英姿矯健的句子是______，______。

⑧天然的巧合加上杰出的藝術(shù)構(gòu)思，往往能創(chuàng)造出神奇的絕對(duì)，如文天祥在《過(guò)零丁洋》里巧借地名表達(dá)憂慮不安的心境：______，______。17、古詩(shī)詞默寫(xiě)(1)______________，白露為霜。所謂伊人，____________。(《蒹葭》)(2)關(guān)關(guān)雎鳩，____________。窈窕淑女，____________(《關(guān)雎》)⑶挑兮達(dá)兮，_____________。一日不見(jiàn)，_______________。（《子衿》）(4)王勃的《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)中表現(xiàn)真正的友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，既是永恒的，也是無(wú)所不在的，所抒發(fā)的情感是樂(lè)觀豁達(dá)的千古是:__________________________________,_____________________________。(5)《小石潭記》一文中，描寫(xiě)小石潭周圍景色給人的感受的句子是：____________________________，__________________________________。18、古詩(shī)默寫(xiě)（1）______________________，胡為乎中露?。?）微君之躬，____。（3）縱我不往，____。（4）挑兮達(dá)兮，____。（5）氣蒸云夢(mèng)澤，____。（6）____，端居恥圣明。（7）《小石潭記》中運(yùn)用形象的比喻，表現(xiàn)溪水蜿蜒曲折的語(yǔ)句是：____，____。（8）青樹(shù)翠蔓，____，參差披拂。（9）《小石潭記》中寫(xiě)潭中魚(yú)游來(lái)游去，非?；钴S的語(yǔ)句是：____，____。（10）請(qǐng)寫(xiě)出兩句《桃花源記》中描寫(xiě)桃林美景的句子：____，____。19、古詩(shī)文名句填空。①采菊東籬下，____。（陶淵明《飲酒（其五）》）②大漠孤煙直，____。（王維《使至塞上》）③春蠶到死絲方盡，____。（李商隱《無(wú)題》）④山際見(jiàn)來(lái)煙，____。（吳均《山中雜詩(shī)》）⑤然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“____，____”乎。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）⑥李白《行路難》中表明自己遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和強(qiáng)烈的自信心的詩(shī)句是：____，____。⑦劉禹錫《陋室銘》中，表現(xiàn)主人所交往之人博學(xué)高雅的句子是“____，____”。20、用課文原句填空。

①《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》揭示新陳代謝自然規(guī)律的句子：______；______。

②《無(wú)題》以象征手法描寫(xiě)至死不渝愛(ài)情的句子：______；______。

③愛(ài)惜芳心莫輕吐；______。______，出門俱是看花人。

④《送東陽(yáng)馬生序》寫(xiě)作意圖句子：______；______。

⑤《論詩(shī)》寫(xiě)作者對(duì)文學(xué)創(chuàng)作見(jiàn)解的句子：______，______。21、請(qǐng)?jiān)陉愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》與韓愈《早春呈水部張十八員外》（其一）中任選一首默寫(xiě)。

______；______。

______，______。22、經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）落紅不是無(wú)情物；______。（龔自珍《已亥雜詩(shī)》）

（2）______；天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）______；______。雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？（北朝民歌《木蘭詩(shī)》）

（4）人生自古誰(shuí)無(wú)死；______。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

（5）______；恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）

（6）商女不知亡國(guó)恨；______。（杜牧《泊秦淮》）

（7）______，烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東《七律?長(zhǎng)征》）評(píng)卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共3題，共24分)23、想起那年讀書(shū)時(shí)真的，讀書(shū)，是件特別好玩的事情。十來(lái)歲，三年級(jí)，天不怕地不怕的，不管生疏，常常和同學(xué)去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報(bào)紙。那些報(bào)紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來(lái)的，貼在墻上，給土屋一點(diǎn)美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好。看著看著，身子會(huì)趴下，因?yàn)椋康紫碌囊恍┳?，?shí)在是看不清了。而下面的報(bào)紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤(rùn)，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。慢慢讀完一面墻，真暢快呀。當(dāng)時(shí)，除了課本之外，再也找不到書(shū)可讀，偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的“報(bào)紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰(shuí)誰(shuí)那里有小人書(shū)，可以借著看看的。哪里認(rèn)識(shí)人家呀？怎么辦？便央求媽媽去借，大人總會(huì)和人家說(shuō)上話的吧。那時(shí)候的小人書(shū)，人人當(dāng)寶貝的，自是不會(huì)輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會(huì)弄丟的，不會(huì)弄臟的，不會(huì)弄扯的，一定按時(shí)還終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書(shū)。____夜，深了，撫摸著小人書(shū)，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。還有讓人歡喜的，是過(guò)年放鞭炮，很多的鞭炮是用廢棄的書(shū)本卷成的，鞭炮在炸開(kāi)的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個(gè)個(gè)精靈，舞蹈著，紛紛而來(lái)。我笑著跑著去迎接著那些碎片，在碎片里，看到一個(gè)個(gè)的“斷句”，或者幾個(gè)詞語(yǔ)，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波地涌動(dòng)而來(lái)，真好。當(dāng)然，也會(huì)有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的（有時(shí)放學(xué)路上也會(huì)撿到一張大大的報(bào)紙，然后一路開(kāi)心），撿來(lái)，展開(kāi)，撫平，偶爾會(huì)讀到一段故事，也許沒(méi)有開(kāi)頭，也許沒(méi)有結(jié)尾，但有一些詞：萬(wàn)水千山，碧波蕩漾，寂靜芬芳，花來(lái)衫里，影落池中它們，總像是春天拂過(guò)的風(fēng)，暖暖的，通身清透。擁有淋漓暢快的讀書(shū)機(jī)會(huì)，是因?yàn)榇謇镆粦羧思遥銎鹆藦U品收購(gòu)的買賣。沒(méi)有任何人邀請(qǐng)，我就成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人家的院子里，那個(gè)小小的院落，被我一寸寸地丈量過(guò)了。也是在那個(gè)時(shí)候，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的《西游記》《后唐演義》一路讀起來(lái)，磕磕絆絆的，但總算能讀過(guò)去。坐在小小的院子里，有書(shū)天地，滿心歡喜?？床煌甑臅r(shí)候，要拿回家看，人家說(shuō)不行。誰(shuí)會(huì)無(wú)緣無(wú)故相信一個(gè)不認(rèn)識(shí)的小姑娘呢？怎么辦？偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時(shí)候，再悄悄把書(shū)放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來(lái)，那樣，肯定會(huì)是一頓暴揍的。也會(huì)有晚放的時(shí)候，是因?yàn)榭吹搅讼矚g的地方，要抄下來(lái)，就會(huì)晚一些送過(guò)去。還好，一直沒(méi)有發(fā)生血腥事件。慢慢地，條件好了，可讀的書(shū)多了起來(lái)。但是，卻因?yàn)閻?ài)熬夜，受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評(píng)我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒(méi)得太快，也不是長(zhǎng)久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。那時(shí)候，沒(méi)有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個(gè)月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，試了幾次之后，也就放棄了。月光下，窗臺(tái)邊，一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場(chǎng)景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。后來(lái)啊，讀書(shū)的種類，讀書(shū)的桌子，讀書(shū)的茶臺(tái)，讀書(shū)的座椅，讀書(shū)的場(chǎng)地慢慢豐富起來(lái)，讀書(shū)的每一個(gè)剎那，都仿佛是時(shí)光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開(kāi)出耀眼的花來(lái)。多年以后，到底還是因?yàn)檫@書(shū)，生出了一些靈性，鮮亮了人生。驀然回首，一路走來(lái)的讀書(shū)時(shí)光，在陽(yáng)光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動(dòng)、可愛(ài)、親切。一紙一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人來(lái)。____

(1)作者回憶了“那年讀書(shū)時(shí)”的哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2)文中劃線句子的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，任選一個(gè)角度加以賞析。抱著書(shū)，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫(xiě)作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁(yè)頁(yè)，仔仔細(xì)細(xì)看過(guò)去。____________________________________________________________________________________________________________________________(3)作者回味一路走來(lái)的讀書(shū)時(shí)光，寫(xiě)道“素手拈花，好似故人來(lái)”，句中的“花”指的是什么？這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？(4)結(jié)合全文，寫(xiě)出你對(duì)文末畫(huà)線句子的理解。這好玩的讀書(shū)往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶？________________________________________________________________________________________________________________________________(5)讀完本文后，你一定會(huì)有個(gè)人的感受，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕母惺?。_______________________________________________________________________________________________________________________________24、明天，我們拿什么滋養(yǎng)生命⑴“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質(zhì)變壞，80年代魚(yú)蝦絕代，90年代不洗馬桶蓋?！边@是河流污染的真實(shí)寫(xiě)照。⑵我國(guó)國(guó)家環(huán)保局的一項(xiàng)調(diào)查，在被統(tǒng)計(jì)的131條流經(jīng)城市的河流中，嚴(yán)重污染的有36條，重度污染的有21條。全國(guó)532條主要河流中，有436條受到不同程度的污染。城市河流的主要污染物為石油類、揮發(fā)酚、氨氮和汞等。其中有機(jī)類屬嚴(yán)重污染，三氮類屬重度污染，重金屬為輕度污染。目前中國(guó)約有一半城市市區(qū)的地下水污染嚴(yán)重，地下水水質(zhì)呈下降趨勢(shì)。⑶污染帶來(lái)的就是災(zāi)難。①____________________⑷長(zhǎng)江也不樂(lè)觀，不斷增加的、不經(jīng)處理的廢水污水在城市江段已形成明顯污染帶。據(jù)調(diào)查，長(zhǎng)江干流21個(gè)主要城市江段的污染帶已超過(guò)600千米，占城市江段長(zhǎng)度70%。隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)及農(nóng)業(yè)發(fā)展，長(zhǎng)江水體還受到農(nóng)藥和化肥污染。②________________________________⑸母親河——黃河的情況更糟。從20世紀(jì)70年代起，黃河下游及河口地區(qū)旱季斷流現(xiàn)象幾乎年年發(fā)生，1997年創(chuàng)紀(jì)錄地達(dá)到累計(jì)斷流226天，僅勝利油田原油少產(chǎn)就損失30多億元。目前，黃河流域用水量已超過(guò)360億立方米。隨著黃河流域用水量猛增，各地都對(duì)昔日流入黃河的雨水“圍追堵截”，大大減少了黃河的入水量。甘肅、寧夏百姓大挖水窖，積蓄雨水，被廣泛推廣的所謂“旱作農(nóng)業(yè)”，使干旱的土壤變成了一塊塊“海綿”。地下水開(kāi)采和生態(tài)耗水，如水土保持、植樹(shù)造林等都直接影響到黃河的水量，使黃河再也無(wú)法形成昔日容納百川的汪洋恣肆的壯觀場(chǎng)面。⑹專家預(yù)測(cè)，2030年我國(guó)人口將進(jìn)入高峰時(shí)期，屆時(shí)人均水資源量大約只有1750立方米，中國(guó)將成為嚴(yán)重缺水的國(guó)家。⑺拯救我們水資源環(huán)境吧，不要讓“人類最后見(jiàn)到的一滴水是我們自己的眼淚”變成現(xiàn)實(shí)！(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。________(2)認(rèn)真閱讀⑷⑸兩段，概括造成水環(huán)境的惡化的人為因素有哪些？________(3)文中畫(huà)線的句子主要運(yùn)用什么說(shuō)明方法？有什么作用？請(qǐng)選擇其中一句作簡(jiǎn)要的分析。我選第____句，分析：____(4)閱讀下面材料，說(shuō)說(shuō)我們?cè)撊绾握葒?yán)峻的水資源環(huán)境？材料一：雖然中國(guó)水資源總量豐富，但人均占有淡水資源只有2330立方米、相當(dāng)于世界人均的1/4，位列世界第121位，是聯(lián)合國(guó)認(rèn)定的“水資源緊缺”國(guó)家。材料二：目前全國(guó)150個(gè)城市嚴(yán)重缺水，有6000多萬(wàn)農(nóng)民和500萬(wàn)牲畜缺少足夠的清潔飲水。____________25、別了，“不列顛尼亞”新華社香港7月1日電（記者周樹(shù)春楊國(guó)強(qiáng)徐興堂胥曉婷）在香港飄揚(yáng)了一百五十多年的英國(guó)米字旗最后一次在這里降落后；接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國(guó)的英國(guó)皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)駛離維多利亞港灣--這是英國(guó)撤離香港的最后時(shí)刻。

英國(guó)的告別儀式是30日下午在港島半山上的港督府拉開(kāi)序幕的。在蒙蒙細(xì)雨中；末任港督告別了這個(gè)曾居住過(guò)二十五任港督的庭院。

4時(shí)30分；面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號(hào)角聲中降下旗桿。根據(jù)傳統(tǒng)，每一位港督離任時(shí)，都舉行降旗儀式。但這一次不同：永遠(yuǎn)都不會(huì)再有港督旗幟從這里升起了。4時(shí)40分，代表英國(guó)女王統(tǒng)治了香港五年的彭定康登上帶有皇家標(biāo)記的黑色“勞斯萊斯”，最后一次離開(kāi)了港督府。

掩映在綠樹(shù)叢中的港督府于1885年建成；在以后的近一個(gè)半世紀(jì)中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督曾對(duì)其進(jìn)行過(guò)大規(guī)模改建；擴(kuò)建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳?ài)E。

晚6時(shí)15分；象征英國(guó)管治結(jié)束的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠(yuǎn)的添馬艦軍營(yíng)東面舉行。停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)“日落儀式”的背景。

此時(shí)；雨越下越大。查爾斯王子在雨中宣讀英國(guó)女王贈(zèng)言說(shuō)：“英國(guó)國(guó)旗就要降下，中國(guó)國(guó)旗將飄揚(yáng)于香港上空。一百五十多年的英國(guó)管治即將告終?！?/p>

7時(shí)45分；廣場(chǎng)上燈光漸暗，開(kāi)始了當(dāng)天港島上的第二次降旗儀式。一百五十六年前，一個(gè)叫愛(ài)德華?貝爾徹的英國(guó)艦長(zhǎng)帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國(guó)國(guó)旗；今天，另一名英國(guó)海軍士兵在“威爾士親王”軍營(yíng)旁的這個(gè)地方降下了米字旗。

當(dāng)然；最為世人矚目的是子夜時(shí)分中英香港交接儀式上的易幟。在1997年6月30日的最后一分鐘，米字旗在香港最后一次降下，英國(guó)對(duì)香港長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的統(tǒng)治宣告終結(jié)。

在新的一天來(lái)臨的第一分鐘；五星紅旗伴著《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起，中國(guó)從此恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。與此同時(shí)，五星紅旗在英軍添馬艦營(yíng)區(qū)升起，兩分鐘前，“威爾士親王”軍營(yíng)移交給中國(guó)人民解放軍，解放軍開(kāi)始接管香港防務(wù)。

0時(shí)40分；剛剛參加了交接儀式的查爾斯王子和第28任港督彭定康登上“不列顛尼亞”號(hào)的甲板。在英國(guó)軍艦“漆咸”號(hào)及懸掛中國(guó)國(guó)旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護(hù)衛(wèi)下，將于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號(hào)很快消失在南海的夜幕中。

從1841年1月26日英國(guó)遠(yuǎn)征軍第一次將米字旗插上海島；至1997年7月1日五星紅旗在香港升起，一共過(guò)去了一百五十六年五個(gè)月零四天。大英帝國(guó)從海上來(lái)，又從海上去。

（1）文章的標(biāo)題有什么妙處？

（2）本文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？從哪里可以看出來(lái)？

（3）文末“從1841年1月26日英國(guó)遠(yuǎn)征軍第一次將米字旗插上海島，至1997年7月1日五星紅旗在香港升起，一共過(guò)去了一百五十六年五個(gè)月零四天”一句中，為什么將時(shí)間具體到“零四天”？評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共2題，共8分)26、親情是七彩陽(yáng)光，七彩合在一起便是自然白，她樸素真摯。沐浴其中，我們可曾閱讀過(guò)這一縷愛(ài)的陽(yáng)光呢？是春日艷陽(yáng)的溫馨，還是夏日驕陽(yáng)的熱烈？是秋日夕陽(yáng)的深沉，還是冬日暖陽(yáng)的溫存？請(qǐng)以“那份愛(ài)”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。27、半命題作文（50分）隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，情志的提升，曾以為遙不可及的事物，如快樂(lè)，如幸福，如成功等，都進(jìn)駐過(guò)心田，化成真切的體驗(yàn)，銘心的感受，前進(jìn)的動(dòng)力。請(qǐng)以“原來(lái)，并不遙遠(yuǎn)”為題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，不得套作抄襲；③文體自選，詩(shī)歌除外；④文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】本題重點(diǎn)考查考生正確辨析和使用成語(yǔ)的能力；需根據(jù)語(yǔ)境和詞義來(lái)分析。A.憂心忡忡：忡忡：憂慮不安的樣子。形容心事重重，非常憂愁。B.急流勇退：在急流中勇敢地立即退卻。比喻做官的人在得意時(shí)為了避禍而及時(shí)引退。C.排山倒海：推開(kāi)高山，翻倒大海。形容力量強(qiáng)盛，聲勢(shì)浩大。D.南腔北調(diào)：原指戲曲的南北腔調(diào)?，F(xiàn)形容說(shuō)話口音不純，攙雜著方言。（對(duì)象誤用，不符合語(yǔ)境）。

【點(diǎn)評(píng)】先要分析詞本身的意思，根據(jù)語(yǔ)境判斷詞語(yǔ)在句子中的含義。2、D【分析】【分析】抓住各句中關(guān)鍵字詞；找到譯錯(cuò)的一項(xiàng)即可。D“自?shī)省辈皇恰跋矔r(shí)光”，而是“愉悅身心”。

【點(diǎn)評(píng)】文言句子翻譯的錯(cuò)誤往往在關(guān)鍵字詞上，錯(cuò)誤的原因一般是望文生義，以今義替代古義。3、D【分析】此題考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記及辨析能力。這類題除平時(shí)的積累外，尤其要注意形近字、同音字、易混字和易錯(cuò)字的寫(xiě)法。A.物候、衰草連天；B.沙礫、山麓，融會(huì)貫通；C.喧嚷、相輔相成。故選D?！窘馕觥緿4、C【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文言文一詞多義的詞義辨析理解能力。這類問(wèn)題要讀懂文章內(nèi)容，根據(jù)平時(shí)的積累和語(yǔ)句的環(huán)境，確定要辨析的詞語(yǔ)在句子中的意思。找出詞義相同的選項(xiàng)。A.稱：著稱/衡量；B.其：難道/代詞，代馬；C.而：表承接/表承接；D.之：的/代詞，代指兩匹馬。C中劃線的字意思相同，故選C?！窘馕觥緾5、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。A.搭配不當(dāng)，應(yīng)該刪去“的鋼鐵之軀”；B.用詞不當(dāng)，應(yīng)將“出現(xiàn)”改為“呈現(xiàn)”；D.兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“能否”。故選C。

【解析】C6、A【分析】A．有誤；表明作者以古名賢自況，表明自己也有古代先賢的志趣．

B．正確．

C．正確．

D．正確．

故選：A

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名；稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可．

做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心．【解析】A7、C【分析】A．句式雜糅；“提出把為目標(biāo)”雜糅，將“為”改為“的”；

B．偷換主語(yǔ)；前面的主語(yǔ)是“中南大學(xué)”，最后一句偷換為“劉路”，在“進(jìn)入”前加上“并讓其”；

C．表述正確；

D．搭配不當(dāng)；兩面對(duì)一面，刪去“能否”．

故選：C．

做好本題；要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)．（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)；充分殘缺等錯(cuò)誤．（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系．找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤．

搭配不當(dāng)。

①主謂搭配不當(dāng)．

②動(dòng)賓搭配不當(dāng)．

③修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)．

④主賓搭配不當(dāng)．

⑤一面與兩面搭配不當(dāng)．

⑥否定與肯定顧此失彼，搭配不當(dāng)．例如“到底要不要學(xué)好語(yǔ)文？是不是只要學(xué)好數(shù)理化就可以了？答案當(dāng)然是否定的”一句中，該“答案”就顧此失彼，這是否定與肯定搭配不當(dāng)?shù)牡淅ㄗ⒁猓捍恕按钆洳划?dāng)”與“否定不當(dāng)”根本不同，二者不可等同）．【解析】C8、C【分析】此題考查學(xué)生詞語(yǔ)的運(yùn)用能力?？碱}出現(xiàn)的常見(jiàn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的類型有望文生義、用錯(cuò)對(duì)象、褒貶顛倒等?？忌獪?zhǔn)確理解這些詞語(yǔ)，并掌握這些詞語(yǔ)（短語(yǔ)）的搭配對(duì)象、使用范圍等方面的特點(diǎn)，同時(shí)要把握語(yǔ)境的表達(dá)意思，準(zhǔn)確理解這些詞語(yǔ)的意思及用法，從而做出準(zhǔn)確的選擇。A.“各抒己見(jiàn)”指各人堅(jiān)持各人的說(shuō)法。形容意見(jiàn)不一致。用在這里符合語(yǔ)境；B.“居功自傲”指自以為有功勞而驕傲自大，目空一切。符合語(yǔ)境；C.“斤斤計(jì)較”形容過(guò)分計(jì)較微小的利益或無(wú)關(guān)緊要的事情。貶義詞。用在這里不合語(yǔ)境；D.“虛與委蛇”指對(duì)人虛情假意，敷衍應(yīng)付。符合語(yǔ)境。根據(jù)題意，故選C?！窘馕觥緾二、填空題(共7題，共14分)9、國(guó)際主義毫不利己專門利人對(duì)技術(shù)精益求精共產(chǎn)主義精神毫無(wú)自私自利之心的精神【分析】【分析】白求恩的精神是文章的精髓所在；一定要牢牢掌握。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文意的理解。10、打比方?！痉治觥俊痉治觥看虮确绞峭ㄟ^(guò)比喻的修辭方法來(lái)說(shuō)明事物特征的一種方法。把“長(zhǎng)橋”比作“臥龍”；生動(dòng)形象。

【點(diǎn)評(píng)】首先要了解說(shuō)明文有哪些說(shuō)明方法及它們的特點(diǎn)，根據(jù)文段關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)判斷其說(shuō)明方法，根據(jù)內(nèi)容概括其作用。11、《雜說(shuō)》《早春呈水部張十八員外》【分析】【分析】本題文學(xué)常識(shí)的填空要按課本注釋的內(nèi)容來(lái)填空；每個(gè)字都不能寫(xiě)錯(cuò)。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查文學(xué)常識(shí)，關(guān)鍵在學(xué)習(xí)中強(qiáng)加記憶。文學(xué)常識(shí)記憶點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、作品主題及風(fēng)格等。12、毛主席用兵真如神?！痉治觥俊痉治觥靠梢詮闹行木渑c其他句子內(nèi)容上的聯(lián)系；它在歌詞中的具體位置（結(jié)局），它在表達(dá)中心意思方面的作用等方面來(lái)思考。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解課文主旨。篩選中心句，理解表達(dá)的思想感情。13、平坦【分析】【分析】“坦蕩如砥”平坦的像磨刀石。形容高原的平坦。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。14、稱呼寫(xiě)信人的姓名日期【分析】【分析】這是對(duì)書(shū)信格式的考查。一般書(shū)信由六個(gè)部分構(gòu)成。這六個(gè)部分分別是：稱呼、問(wèn)候、正文、敬祝語(yǔ)、署名、日期。具體格式要求是這樣的：稱呼——寫(xiě)一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫(xiě)在書(shū)信第一行，再在后面加上冒號(hào)，表示下面有話要說(shuō)；問(wèn)候語(yǔ)——問(wèn)候語(yǔ)要寫(xiě)在稱呼的下一行，左起空兩格，它可以獨(dú)立成為一段；正文——正文一般分為連接語(yǔ)、主體文、總括語(yǔ)三個(gè)部分，每一個(gè)部分開(kāi)頭都應(yīng)另起一行，空兩格落筆；敬祝語(yǔ)——敬祝語(yǔ)是表示致敬或祝賀一類的話，如“此致”、“?！钡?，它可以緊接著正文寫(xiě)，也可以獨(dú)占一行，空兩格寫(xiě)，在寫(xiě)與“此致”和“?！毕嗯涮椎摹熬炊Y”、“健康”一類表示祝愿的話語(yǔ)時(shí)，一般要另起一行頂格寫(xiě)；署名——寫(xiě)完信之后，在信的右下角寫(xiě)上寫(xiě)信人的姓名叫做署名，在署名的前面一般還要加上合適的稱謂，如“朋友”、“兄弟”，“學(xué)生”“下屬”等；日期——寫(xiě)信的日期可寫(xiě)在署名的后邊，也可以另起一行?！军c(diǎn)評(píng)】這道題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)、文化常識(shí)的能力。隨著科技的發(fā)展，通訊技術(shù)的普及，書(shū)信越來(lái)越少，但書(shū)信作為傳統(tǒng)的交往、交流形式，還需要重視起來(lái)，了解書(shū)信的要求。再就是，能夠欣賞用書(shū)信寫(xiě)的名篇佳作，體味其中自然流溢的文學(xué)、思想的芳香。15、略

【分析】此題考查學(xué)生的翻譯能力和理解能力。做此類題時(shí)，要根據(jù)文章的語(yǔ)境，了解句子大意，翻譯時(shí)要注意把省略的成分補(bǔ)全，把倒裝的成分理順，尤其要注意重點(diǎn)詞的解釋。應(yīng)注意“鼓”的解釋。

此題考查學(xué)生的翻譯能力和理解能力。做此類題時(shí)，要根據(jù)文章的語(yǔ)境，了解句子大意，翻譯時(shí)要注意把省略的成分補(bǔ)全，把倒裝的成分理順，尤其要注意重點(diǎn)詞的解釋。應(yīng)注意該句的句式。

此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)，需要在把握全文的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句再做具體分析。翻譯文章，選文中曹劌與魯莊公圍繞“何以戰(zhàn)”的論題進(jìn)行了嚴(yán)肅的對(duì)話，他們的對(duì)話說(shuō)明在政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件?！窘馕觥俊拘☆}1】第一次擊鼓能振作士氣，第二次擊鼓士氣就低落了，第三次擊鼓士氣就枯竭了。

【小題2】你敢與我在尉的馬前一決生死嗎？

【小題3】①“何以戰(zhàn)”②在政治上取信于民（意思對(duì)即可）

三、默寫(xiě)(共7題，共14分)16、略

【分析】答案：

①烏蒙磅礴走泥丸。

②年少萬(wàn)兜鍪（重點(diǎn)字：鍪）

③化作春泥更護(hù)花。

④臨淵羨魚(yú)。

⑤忠言逆耳利于行。

⑥圣人非所與熙也（重點(diǎn)字：熙）

⑦萬(wàn)里赴戎機(jī)；關(guān)山度若飛。

⑧惶恐灘頭說(shuō)惶恐；零丁洋里嘆零丁．（重點(diǎn)字：恐）

此題考查名篇名句默寫(xiě)；對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但要注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫(xiě)中注意不能添字；漏字、錯(cuò)字，順序顛倒等現(xiàn)象．

回答此類題目時(shí)，一定要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字，在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)注意理解辨析識(shí)記，要記憶準(zhǔn)確，默寫(xiě)正確．同時(shí)還要格外注意難寫(xiě)、易混易錯(cuò)的字，要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破．【解析】烏蒙磅礴走泥丸；年少萬(wàn)兜鍪；化作春泥更護(hù)花；臨淵羨魚(yú)；忠言逆耳利于行；圣人非所與熙也；萬(wàn)里赴戎機(jī)；關(guān)山度若飛；惶恐灘頭說(shuō)惶恐；零丁洋里嘆零丁17、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文名句的理解、背誦、默寫(xiě)能力。詩(shī)文默寫(xiě)題主要有：直接性默寫(xiě)題、理解性默寫(xiě)題、遷移性默寫(xiě)題、運(yùn)用性默寫(xiě)題、簡(jiǎn)單賞析性默寫(xiě)題五種類型。直接性默寫(xiě)題考查了學(xué)生的記憶書(shū)寫(xiě)能力，重在突破書(shū)寫(xiě)有障礙的字詞；理解性默寫(xiě)題考查了學(xué)生的理解誦讀能力，意在不可死記硬背名篇名句。本題（1）—（3）是直接性默寫(xiě)題；（4）（5）是理解性默寫(xiě)題。值得一提的是：無(wú)論是哪一種默寫(xiě)題，都要把字寫(xiě)正確寫(xiě)規(guī)范，錯(cuò)字、別字、添字和漏字均不得分。標(biāo)準(zhǔn)很高，不可小覷。本題要注意如下重點(diǎn)字詞的書(shū)寫(xiě)：“蒹葭”“洲”“闕”“幽邃”等。）—（3）是直接性默寫(xiě)題；（4）（5）是理解性默寫(xiě)題。值得一提的是：無(wú)論是哪一種默寫(xiě)題，都要把字寫(xiě)正確寫(xiě)規(guī)范，錯(cuò)字、別字、添字和漏字均不得分。標(biāo)準(zhǔn)很高，不可小覷。本題要注意如下重點(diǎn)字詞的書(shū)寫(xiě)：“蒹葭”“洲”“闕”“幽邃”等。

1【解析】（1）蒹葭蒼蒼在水一方（2）在河之洲君子好逑

（3）在城闕兮如三月兮

（4）海內(nèi)存知己天涯若比鄰

（5）凄神寒骨悄愴幽邃

18、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。（1）到（6）（8）屬于直接性默寫(xiě)題，（7）（9）（10）屬于理解性默寫(xiě)題。只要平時(shí)既注意記憶、積累，又能在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，解答本題并不難。名句默寫(xiě)題答題時(shí)要認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。本題需要注意“嗣、闕、撼”的書(shū)寫(xiě)?！窘馕觥浚?）微君之故（2）胡為乎泥中（3）子寧不嗣音（4）在城闕兮（5）波撼岳陽(yáng)城（6）欲濟(jì)無(wú)舟楫（7）斗折蛇行明滅可見(jiàn)（8）蒙絡(luò)搖綴（9）俶爾遠(yuǎn)逝往來(lái)翕忽（10）芳草鮮美落英繽紛19、略

【分析】《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)“認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)”，“提高文化品位和審美情趣?！惫旁?shī)文的背誦默寫(xiě)題成為承載這種理念的題型。本小題①——④屬于直接型默寫(xiě)題，這是一種傳統(tǒng)型的默寫(xiě)題，又稱“機(jī)械型默寫(xiě)題”，它要求考生寫(xiě)出指定的名篇佳作中的文句，或是出上句對(duì)下句，出下句對(duì)上句，或是出兩頭寫(xiě)中間。這是難度最低的一類題。⑤⑥⑦屬于理解性默寫(xiě)。日常學(xué)習(xí)中要對(duì)詩(shī)意理解透徹，根據(jù)題干中的提示能選擇出正確的詩(shī)句?！窘馕觥竣儆迫灰?jiàn)南山②長(zhǎng)河落日?qǐng)A③蠟炬成灰淚始干④竹中窺落日⑤先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)⑥長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海⑦談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁20、略

【分析】（1）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（注意“畔”的寫(xiě)法）

（2）春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干（注意“蠟炬”的寫(xiě)法）

（3）且教桃李鬧春風(fēng)；若待上林花似錦。

（4）其將歸見(jiàn)其親也；余故道為學(xué)之難以告之。

（5）江山代有才人出；各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年（注意“騷”的寫(xiě)法）

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的認(rèn)知能力．解答此類題目；我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字．

本題考查了學(xué)生古詩(shī)文名句默寫(xiě)能力．學(xué)生答題時(shí)要正確理解句意，邊誦邊寫(xiě)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真檢查，力求不出錯(cuò)別字．【解析】沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；病樹(shù)前頭萬(wàn)木春；春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干；且教桃李鬧春風(fēng)；若待上林花似錦；其將歸見(jiàn)其親也；余故道為學(xué)之難以告之；江山代有才人出；各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年21、略

【分析】前不見(jiàn)古人；后不見(jiàn)來(lái)者．念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下．（易錯(cuò)字：悠；愴）

或：天街小雨潤(rùn)如酥；草色遙看近卻無(wú)．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都．（易錯(cuò)字：酥；勝）

本題考查古詩(shī)的默寫(xiě)．平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要背過(guò)學(xué)過(guò)的古詩(shī)；還要做到能夠正確書(shū)寫(xiě)．

古詩(shī)文背誦是中考考點(diǎn)之一，平時(shí)要背過(guò)所學(xué)的古詩(shī)文，還要做到能正確書(shū)寫(xiě)，理解意蘊(yùn)．【解析】前不見(jiàn)古人；后不見(jiàn)來(lái)者；念天地之悠悠；獨(dú)愴然而涕下22、略

【分析】（1）化作春泥更護(hù)花（重點(diǎn)字：作）

（2）海內(nèi)存知己。

（3）雄兔腳撲朔雌兔眼迷離（重點(diǎn)字：撲朔）

（4）留取丹心照汗青。

（5）感時(shí)花濺淚（重點(diǎn)字：濺）

（6）隔江猶唱后庭花。

（7）五嶺逶迤騰細(xì)浪（重點(diǎn)字：逶迤）

本題為名篇名句默寫(xiě)；要注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫(xiě)中注意不能添字；漏字、錯(cuò)字，順序顛倒等現(xiàn)象．

考生默寫(xiě)名句名篇時(shí)，容易出現(xiàn)三個(gè)方面的問(wèn)題：一是一時(shí)回憶不起來(lái)（識(shí)記不出）；二是順序錯(cuò)亂，張冠李戴；三是書(shū)寫(xiě)錯(cuò)漏．因此，答題時(shí)要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬(wàn)一一時(shí)記不起來(lái)，可先放一放，不要急躁；答完題，一定要反復(fù)默念，要包括引導(dǎo)句在內(nèi)作“全程回放”，這樣，語(yǔ)序不當(dāng)和書(shū)寫(xiě)錯(cuò)漏的問(wèn)題一般可以發(fā)現(xiàn)并糾正．【解析】化作春泥更護(hù)花；海內(nèi)存知己；雄兔腳撲朔；雌兔眼迷離；留取丹心照汗青；感時(shí)花濺淚；隔江猶唱后庭花；五嶺逶迤騰細(xì)浪四、現(xiàn)代文閱讀(共3題，共24分)23、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的提取和概括能力。審題后首先整體感知文章的內(nèi)容，正確劃分層次，然后從前向后精讀相關(guān)課文，根據(jù)理解概括出切題的答案。注意語(yǔ)句要通順，語(yǔ)意要明確。整體感知文章可知，作者回憶了“那年讀書(shū)時(shí)”的事：去鄰居家讀“報(bào)紙墻”；借小人書(shū)讀；撿包鞭炮的紙讀；到廢品收購(gòu)人家的院子里讀；來(lái)到鄉(xiāng)里讀書(shū)，月光下讀書(shū)。

本題考查學(xué)生對(duì)文章中重點(diǎn)語(yǔ)句的賞析能力。語(yǔ)句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、排比等）、詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫(xiě)方法（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）、句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管選擇哪個(gè)角度，都要結(jié)合語(yǔ)境做正確的賞析。本句用了“抱、飛奔、放、扎、看”一連串動(dòng)詞，寫(xiě)出了我得到書(shū)的喜悅心情，及對(duì)讀書(shū)強(qiáng)烈的渴求。

本題考查學(xué)生對(duì)文章中重點(diǎn)詞句和作者情感的分析能力。熟讀原文，把握文章主要內(nèi)容和作者情感，要結(jié)合文章的寫(xiě)作背景、人物所處的時(shí)代及文章的具體內(nèi)容來(lái)理解、分析文章的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系文中的景、物來(lái)體會(huì)。句中的“花”指的是書(shū)的意思，生動(dòng)地寫(xiě)出了作者回憶了“那年讀書(shū)時(shí)”的強(qiáng)烈震撼，表現(xiàn)了作者對(duì)讀書(shū)的依戀。

本題考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)尾句含義的分析能力。文章結(jié)尾句（段）的含義：總結(jié)全文；點(diǎn)明中心（深化中心）；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；感情的升華，主題的深化。熟讀原文，結(jié)合上文分析，末畫(huà)線句子的作用是：總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨，呼應(yīng)開(kāi)頭，強(qiáng)化作者對(duì)讀書(shū)往事的懷戀。

本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學(xué)們充分展示才能。這是新課標(biāo)重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點(diǎn)題型之一。從解題方法來(lái)看學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際來(lái)談，言之成理即可?！窘馕觥俊拘☆}1】①去鄰居家讀“報(bào)紙墻”；②借小人書(shū)讀；③撿包鞭炮的紙讀；④到廢品收購(gòu)人家的院子里讀；⑤來(lái)到鄉(xiāng)里讀書(shū)，月光下讀?【小題2】一連串動(dòng)詞，寫(xiě)出了我得到書(shū)的喜悅心情，及對(duì)讀書(shū)強(qiáng)烈的渴求?！拘☆}3】句中的“花”指的是書(shū)的意思，生動(dòng)地寫(xiě)出了作者回憶了“那年讀書(shū)時(shí)”的強(qiáng)烈震撼，表現(xiàn)了作者對(duì)讀書(shū)的依戀。【小題4】總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨，呼應(yīng)開(kāi)頭，強(qiáng)化作者對(duì)讀書(shū)往事的懷戀?！拘☆}5】言之成理即可。24、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。根據(jù)文章首段首句可概括其主要內(nèi)容。“‘50年代淘米洗菜；60年代洗衣灌溉，70年代水質(zhì)變壞，80年代魚(yú)蝦絕代，90年代不洗馬桶蓋。’這是河流污染的真實(shí)寫(xiě)照。”說(shuō)明從50年代到90年代，河流污染呈現(xiàn)越來(lái)越嚴(yán)重的趨勢(shì)。

此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的歸納；概括能力；需要學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，把握相關(guān)語(yǔ)句，從中歸納提煉。注意題中的關(guān)鍵詞“人為因素”，說(shuō)明是人為造成的，不是客觀因素?！安粩嘣黾拥?、不經(jīng)處理的廢水污水在城市江段已形成明顯污染帶”說(shuō)明廢水污水不經(jīng)處理就排放；“隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)及農(nóng)業(yè)發(fā)展，長(zhǎng)江水體還受到農(nóng)藥和化肥污染”說(shuō)明農(nóng)藥化肥的污染也是造成水環(huán)境惡化的人為因素之一。同時(shí)，大挖水窖，對(duì)流入黃河的雨水“圍追堵截”，無(wú)節(jié)制開(kāi)采地下水也是主要人為因素。

此題考查說(shuō)明方法。常考的說(shuō)明方法有：舉例子；分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方。

（1）舉例子：舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物；使所要說(shuō)明的事物具體化，形象化，更真切，以便讀者理解，使內(nèi)容具體；加強(qiáng)說(shuō)服力，具體介紹知識(shí)的作用。

（2）分類別：將被說(shuō)明的對(duì)象；按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說(shuō)明，將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，條理清析。

（3）列數(shù)字：使所要說(shuō)明的事物具體化；以便讀者理解。使說(shuō)明更科學(xué)，更準(zhǔn)確，更具體。

（4）作比較：把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物；用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)，突出說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。

（5）下定義：用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明；能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，使說(shuō)明更科學(xué)；更準(zhǔn)確、更精練、更嚴(yán)密。

（6）打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較；以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性，增強(qiáng)文章的趣味性。

此題需要學(xué)生根據(jù)說(shuō)明方法的分類；結(jié)合文章具體分析。②句中運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，直觀地告訴我們長(zhǎng)江每年帶入東海的泥沙之多。同時(shí)，把“長(zhǎng)江帶入東海的泥沙”與“尼羅河；亞馬孫河、密西西比河3條世界大河的輸沙總量”作比較，更加突出了情況的嚴(yán)重性。

此題通過(guò)材料考查學(xué)生的分析、表達(dá)、寫(xiě)作、思考能力，由材料內(nèi)容引發(fā)出對(duì)日常生活的啟發(fā)、思考、感悟。水資源匱乏已經(jīng)成為當(dāng)今世界一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，需要全社會(huì)、每個(gè)公民的共同參與、配合。學(xué)生可以從國(guó)家、政府、社會(huì)、自身等幾個(gè)方面進(jìn)行分析。?【解析】【小題1】我國(guó)的河流污染十分嚴(yán)重?！拘☆}2】廢水污水不經(jīng)處理就排放；農(nóng)藥化肥的污染；大挖水窖，對(duì)流入黃河的雨水“圍追堵截”；無(wú)節(jié)制開(kāi)采地下水。【小題3】我選②句。②句運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，直觀地告訴我們長(zhǎng)江每年帶入東海的泥沙之多，情況不容樂(lè)觀。【小題4】①加大宣傳力度，提高全社會(huì)的節(jié)水意識(shí)。②進(jìn)一步健全和完善與節(jié)水相關(guān)的法律法規(guī)，實(shí)現(xiàn)依法治水。③鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)使用節(jié)水的新科技，如節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶25、略

【分析】

（1）考查理解分析新聞標(biāo)題妙處的能力．

（2）此題考查了學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容的理解和描寫(xiě)順序的分析概括能力．

（3）此題考查了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解能力．

此題考查了新聞?lì)愄崛⌒畔⒌哪芰?、理解分析材料的能力．做此類題首先要掌握方法，掌握方法才能事半功倍．此外也應(yīng)多加練習(xí)，在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)．【解析】（1）此題考查理解分析新聞標(biāo)題妙處的能力．分析標(biāo)題的妙處；既要看到其表面所指，又要結(jié)合文章內(nèi)容；主旨、背景等，看到其深層含義和作者的思想感情．

（2）此題考查了學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容的理解和描寫(xiě)順序的分析概括能力．從文中“4時(shí)30分”“4時(shí)40分