2019屆江蘇專版高考政治一輪復(fù)習(xí)第十四單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)第37課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心講義新人教版必

第37課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心第十四單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)[考點(diǎn)展示]矛盾的觀點(diǎn)是唯物辯證法的根本觀點(diǎn)；矛盾及其同一性和斗爭(zhēng)性(2012、2014、2015、2017·選擇，2013、2016·簡(jiǎn)析)；矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系(2012、2014、2016、2017·選擇)；主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系(2013、2015·選擇)；矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系(2013、2016·簡(jiǎn)析)；堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一(2016·簡(jiǎn)析)；堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析。主干構(gòu)建自主落實(shí)考點(diǎn)突破

考向剖析課時(shí)作業(yè)易錯(cuò)診斷

消除盲點(diǎn)熱點(diǎn)聚焦37

科學(xué)把握形勢(shì)找準(zhǔn)應(yīng)對(duì)策略內(nèi)容索引主干構(gòu)建自主落實(shí)特殊性⑨______普遍性，不包含⑩______

的事物是沒(méi)有的離不開(kāi)普遍性—矛盾具有特殊性：要堅(jiān)持⑥________________普遍性⑦_(dá)___特殊性之中，并通過(guò)特殊性

⑧________矛盾具有普遍性：要④________，分析矛盾，積極尋找

正確的方法⑤________唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心矛盾概念基本屬性—含義：矛盾就是①________—同一性:矛盾雙方相互②_____、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢(shì)—斗爭(zhēng)性：矛盾雙方相互③____、相互對(duì)立的屬性—對(duì)立統(tǒng)一吸引排斥承認(rèn)矛盾解決矛盾具體問(wèn)題具體分析寓于表現(xiàn)出來(lái)————————矛盾的普遍性和特殊性普遍性和特殊性的關(guān)系———共性與個(gè)性方法論意義方法論：看問(wèn)題，既要全面，又要分清

?__________方法論：做事情要抓重點(diǎn),集中力量解決?

________;又要統(tǒng)籌兼顧,恰當(dāng)處理次要矛盾堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題矛盾的主次方面關(guān)系：?________在事物發(fā)展中起決定作

用，主次矛盾相互依賴、相互影響，并

在一定條件下相互?_____關(guān)系：主要矛盾的?________決定事物的

性質(zhì)，主次方面既相互依賴，又相互

?_____，并在一定條件下相互?____主要矛盾轉(zhuǎn)化主要矛盾主要方面排斥轉(zhuǎn)化—主次矛盾————主流和支流———————考點(diǎn)突破考向剖析考點(diǎn)1矛盾的觀點(diǎn)是唯物辯證法的根本觀點(diǎn)(1)為什么：聯(lián)系、發(fā)展是唯物辯證法的總特征，聯(lián)系的根本內(nèi)容是矛盾，發(fā)展的根本動(dòng)力也是矛盾，沒(méi)有矛盾就沒(méi)有世界，矛盾的觀點(diǎn)是唯物辯證法的根本觀點(diǎn)。(2)怎么樣：矛盾(矛盾規(guī)律、矛盾分析法)是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心；事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力、原因；理解一切現(xiàn)存事物的“自己運(yùn)動(dòng)”的鑰匙；認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本方法。典例1

受冬季污染物排放量大和不利氣象條件的影響，京津冀及周邊地區(qū)多個(gè)城市空氣質(zhì)量轉(zhuǎn)差，出現(xiàn)大范圍重污染天氣，這也促使各地下決心治理環(huán)境。這說(shuō)明

A.自在事物的聯(lián)系是客觀的 B.抓住時(shí)機(jī)就能促成質(zhì)的飛躍C.人為事物的聯(lián)系是主觀的 D.矛盾是事物變化發(fā)展的動(dòng)力√答案解析城市空氣質(zhì)量轉(zhuǎn)差促使各地下決心治理環(huán)境，體現(xiàn)了矛盾是事物變化發(fā)展的動(dòng)力，D正確。A、B不為題干所體現(xiàn)。C錯(cuò)誤，人為事物的聯(lián)系是客觀的。解析考點(diǎn)2矛盾及其同一性和斗爭(zhēng)性

同一性斗爭(zhēng)性區(qū)別含義矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢(shì)矛盾雙方相互排斥、相互對(duì)立的屬性區(qū)別體現(xiàn)①矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中②矛盾雙方相互貫通，即相互滲透、相互包含，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化對(duì)立雙方相互分離的傾向和趨勢(shì)特點(diǎn)相對(duì)的、有條件的，即矛盾雙方相互依存、相互轉(zhuǎn)化，都需要一定的條件絕對(duì)的、無(wú)條件的，即不管在什么條件下，都存在矛盾雙方的對(duì)立聯(lián)系①同一以差別和對(duì)立為前提，沒(méi)有斗爭(zhēng)性，就沒(méi)有矛盾雙方的相互依存和相互貫通②斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，并為同一性所制約，沒(méi)有同一性，就沒(méi)有矛盾統(tǒng)一體的存在③矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展方法論①矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，應(yīng)促進(jìn)有利轉(zhuǎn)化，防止不利轉(zhuǎn)化②矛盾雙方的對(duì)立性與統(tǒng)一不可分割，要在對(duì)立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對(duì)立點(diǎn)撥矛盾的具體體現(xiàn)斗爭(zhēng)性矛盾雙方的對(duì)立、差異城市文明與鄉(xiāng)村文明、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、公平與效率、市場(chǎng)與政府、文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系等一分為二、全面地看問(wèn)題經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍；金無(wú)足赤，人無(wú)完人；機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存；取得……成就，存在……問(wèn)題同一性相互依賴、互為前提善惡相伴、有無(wú)相生、難易相成、師生共存、相依為命相互貫通、相互轉(zhuǎn)化居安思危、福兮禍之所伏、失敗是成功之母、多難興邦、垃圾是放錯(cuò)了地方的資源對(duì)立統(tǒng)一同一以差別和對(duì)立為前提不同的音調(diào)造成最美的和諧；孤掌難鳴；和實(shí)生物，同則不繼；包容性發(fā)展斗爭(zhēng)性寓于同一性之中敵人是通過(guò)相處得來(lái)的；關(guān)系最密切的人，往往矛盾最多；同行是冤家；本是同根生，相煎何太急典例2

(2017·江蘇高考)在古希臘時(shí)期，由

造成的“畢達(dá)哥拉斯悖論”，以及“芝諾悖論”中對(duì)“無(wú)窮”的理解，引發(fā)了“第一次數(shù)學(xué)危機(jī)”，其正面結(jié)果之一是引入了無(wú)理數(shù)，導(dǎo)致數(shù)的概念的擴(kuò)大。這主要體現(xiàn)的哲理是

A.主要矛盾和次要矛盾相互轉(zhuǎn)化B.矛盾的主要方面決定矛盾的次要方面C.矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力D.主要矛盾在事物發(fā)展中處于支配地位√答案解析解析從題意來(lái)看，

造成的“畢達(dá)哥拉斯悖論”以及“芝諾悖論”中對(duì)“無(wú)窮”的理解引發(fā)了“第一次數(shù)學(xué)危機(jī)”，導(dǎo)致數(shù)的概念擴(kuò)大，這體現(xiàn)了矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力，與主次矛盾的轉(zhuǎn)化、主要矛盾的支配地位無(wú)關(guān)，故選C，排除A、D；B表述明顯錯(cuò)誤。解析漫畫(huà)的哲學(xué)寓意是堅(jiān)持適度原則，過(guò)猶不及。A反映量變與質(zhì)變的關(guān)系；B反映運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式；C反映規(guī)律的普遍性；只有D能夠反映漫畫(huà)寓意。跟蹤訓(xùn)練1

(2017·江蘇高考)下列選項(xiàng)與下圖漫畫(huà)蘊(yùn)含的哲理相符的是A.繩鋸木斷，水滴石穿B.流水不腐，戶樞不蠹C.人往高處走，水往低處流D.水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒

解析√答案跟蹤訓(xùn)練2

(2013·江蘇高考刪改)城鎮(zhèn)化正在深刻地改變著中國(guó)。在城鎮(zhèn)化的浪潮中，大批村莊被合并，許多富有特色的傳統(tǒng)村落不斷消失。歌曲《在希望的田野上》描繪的那種“一片冬麥，一片高粱，十里荷塘，十里果香”的田園景象日益不再。有人傷感地說(shuō)：“不要問(wèn)我從哪里來(lái)，因?yàn)槲乙呀?jīng)沒(méi)有故鄉(xiāng)?！边\(yùn)用矛盾基本屬性的知識(shí)，說(shuō)明如何認(rèn)識(shí)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中城市文明與鄉(xiāng)村文明的關(guān)系。答案答案(1)矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一，斗爭(zhēng)性與同一性是矛盾固有的基本屬性。(2)城市文明和鄉(xiāng)村文明不同，二者在生產(chǎn)方式、生活方式和價(jià)值理念上都存在著差異，各有特點(diǎn)。(3)城市文明和鄉(xiāng)村文明相互依賴、相互貫通。城市文明需要在鄉(xiāng)村文明中獲得有益的滋養(yǎng)；而鄉(xiāng)村文明同樣需要借助城市文明更新、發(fā)展和完善。(4)我們?cè)诔擎?zhèn)化進(jìn)程中應(yīng)將推進(jìn)城市文明和呵護(hù)鄉(xiāng)村文明有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)?？键c(diǎn)3矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系

矛盾的普遍性矛盾的特殊性區(qū)別含義矛盾存在于一切事物中，并且貫穿每一事物發(fā)展過(guò)程的始終矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)表現(xiàn)區(qū)別方法論①要承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾②要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)具體問(wèn)題具體分析聯(lián)系點(diǎn)撥(1)矛盾普遍性有三種涵義：①對(duì)立差異，如民主與專制、一分為二、全面，如人工智能是一把雙刃劍。②矛盾普遍、客觀存在，如家家有本難念的經(jīng)；只要青春不要痘，小心美到?jīng)]朋友。③與特殊性相對(duì)，體現(xiàn)共性，如幸福的家庭總是相似的。(2)體現(xiàn)具體問(wèn)題具體分析：根據(jù)自身特點(diǎn)；研究新情況；對(duì)癥下藥；量體裁衣；因材施教；因地制宜；因勢(shì)利導(dǎo)；兵來(lái)將擋、水來(lái)土掩；釜底抽薪；一把鑰匙開(kāi)一把鎖；量身定做，等。(3)違背具體問(wèn)題具體分析：頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳；千篇一律；千人一面；生搬硬套；生吞活剝；粗枝大葉；東施效顰；邯鄲學(xué)步；張冠李戴；抱薪救火；緣木求魚(yú)；不分青紅皂白；一刀切、一風(fēng)吹，等。(4)特殊性中概括出普遍性，指導(dǎo)特殊性：先試點(diǎn)，后推廣；從群眾中來(lái)，到群眾中去；解剖麻雀、抓好典型；典型引路、示范引導(dǎo)。(5)在普遍性指導(dǎo)下，研究特殊性：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義；一般號(hào)召和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合；既借鑒學(xué)習(xí)別人有益經(jīng)驗(yàn)又進(jìn)行自主創(chuàng)新；在……理論、思想、政策、精神的指導(dǎo)下，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際。典例3

(2017·江蘇高考)風(fēng)箏在我國(guó)已經(jīng)有2000多年的歷史，最初用于軍事，到了唐代中期逐漸轉(zhuǎn)向娛樂(lè)。后來(lái)，人們又將神話故事、吉祥寓意等表現(xiàn)在風(fēng)箏上，使風(fēng)箏成為了一門(mén)藝術(shù)?，F(xiàn)在，風(fēng)箏藝術(shù)在我國(guó)仍然很受歡迎，并形成了以山東濰坊風(fēng)箏、北京風(fēng)箏、江蘇南通風(fēng)箏等為代表的風(fēng)箏流派。從材料中可以看出

①事物是普遍性和特殊性的統(tǒng)一②事物的發(fā)展變化是有規(guī)律可循的③事物變化發(fā)展的道路是曲折的④事物是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一A.①③ B.①④ C.②③ D.②④√答案解析解析風(fēng)箏作為一門(mén)藝術(shù)體現(xiàn)“普遍性”，山東濰坊風(fēng)箏、北京風(fēng)箏、江蘇南通風(fēng)箏等流派體現(xiàn)“特殊性”，故①入選；風(fēng)箏從用于軍事、娛樂(lè)到成為一門(mén)藝術(shù)并流傳至今，體現(xiàn)了事物是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的統(tǒng)一，④入選；②中的“規(guī)律”與③中的“發(fā)展的道路是曲折的”均與題意無(wú)關(guān)；故本題答案為B。跟蹤訓(xùn)練3

(2016·江蘇高考)有研究表明，與眼睛相比，耳朵在分辨模式的微弱變化上具有獨(dú)特的能力，據(jù)此發(fā)展起來(lái)的數(shù)據(jù)聲音化技術(shù)，能幫助科學(xué)家們檢測(cè)癌細(xì)胞，并探測(cè)來(lái)自太空的粒子。這蘊(yùn)含的哲理是

A.不同的事物各有其不同的特點(diǎn)B.矛盾貫穿每一事物發(fā)展過(guò)程的始終C.同一事物中的不同矛盾有其特殊性D.同一事物在不同階段有不同的矛盾√答案解析解析本題考查矛盾的特殊性，B說(shuō)的是矛盾的普遍性，排除；A、C、D都是矛盾的特殊性的表現(xiàn)，題干中“與眼睛相比，耳朵在分辨模式的微弱變化上具有獨(dú)特的能力”，耳朵、眼睛是不同的事物，因此排除C、D，正確答案是A?？键c(diǎn)4主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系(1)主要矛盾：主要矛盾處于支配地位，對(duì)事物發(fā)展起決定作用，要著重把握主要矛盾。如，中心、核心、關(guān)鍵、突破口等詞；牽牛要牽牛鼻子；提綱挈領(lǐng)；無(wú)所不備則無(wú)所不寡；國(guó)有經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)作用?！w現(xiàn)抓主要矛盾(2)次要矛盾：次要矛盾處于被支配地位，主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，要恰當(dāng)處理次要矛盾。如，荷花好看也要綠葉扶持；兵馬未動(dòng)，糧草先行；統(tǒng)籌兼顧，適當(dāng)安排，個(gè)體、私營(yíng)、外資經(jīng)濟(jì)的作用?！‘?dāng)處理次要矛盾(3)總：主要矛盾處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用，次要矛盾處于從屬地位，兩者相互依賴、相互影響，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，既要抓住主要矛盾，又要恰當(dāng)?shù)靥幚泶我?，?jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一。如，學(xué)會(huì)“彈鋼琴”；標(biāo)本兼治；“打老虎，拍蒼蠅”；既釜底抽薪，又揚(yáng)湯止沸?！纫プ≈饕?，又要恰當(dāng)?shù)靥幚泶我艿淅?

(2015·江蘇高考)足球改革是我國(guó)體育改革的突破口，發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)被提到前所未有的高度，并納入全面深化改革的大格局中進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)和制度改革。由此可見(jiàn)

A.系統(tǒng)優(yōu)化是認(rèn)識(shí)事物的根本方法B.改革是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力C.主要矛盾對(duì)事物發(fā)展起決定作用D.抓住主流是解決矛盾的關(guān)鍵√答案解析解析矛盾分析法是認(rèn)識(shí)事物的根本方法，排除A。社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力，排除B。足球改革是促進(jìn)體育改革的突破口，可見(jiàn)足球改革是關(guān)鍵，體現(xiàn)了主要矛盾對(duì)事物發(fā)展的決定作用，故答案為C。抓主流強(qiáng)調(diào)對(duì)矛盾主要方面的把握，體現(xiàn)了對(duì)事物性質(zhì)的界定，本題沒(méi)有涉及對(duì)事物性質(zhì)的評(píng)價(jià)，故排除D。跟蹤訓(xùn)練4

漫畫(huà)《如此修理》給人們的哲學(xué)啟示是

A.意識(shí)活動(dòng)具有創(chuàng)造性B.要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)C.要著重抓住事物的主要矛盾D.要著重把握矛盾的主要方面

√答案解析解析解答本題關(guān)鍵是讀懂漫畫(huà)，《如此修理》只治標(biāo)，沒(méi)有治本，諷刺了辦事情主次不分，故啟示我們要著重抓住事物的主要矛盾，C正確，D不選。漫畫(huà)是一種諷刺，A與漫畫(huà)的主旨違背。B說(shuō)法正確，但沒(méi)有C更準(zhǔn)確地反映題干的主旨?？键c(diǎn)5矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系(1)矛盾的主要方面：矛盾的主要方面處于支配地位，起著主導(dǎo)作用，事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的，要抓住主流。如，黨的主流，大局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)穩(wěn)中向好，公有制為主體，按勞分配為主體。→抓主流(2)矛盾的次要方面：矛盾的次要方面處于被支配地位，與矛盾的主要方面既相互依賴，又相互排斥，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，要全面地看問(wèn)題。如，薔薇花總是有刺，太陽(yáng)里也會(huì)有黑點(diǎn)看到，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，多種分配方式并存?！娴乜磫?wèn)題(3)總：矛盾的主要方面處于支配地位，起著主導(dǎo)作用，事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的，矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴，又相互排斥，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。既要全面地看問(wèn)題，又要分清主流與支流，堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一。如，觀點(diǎn)評(píng)析；分析影響；“九個(gè)指頭”與“一個(gè)指頭”；既看顏值，更看氣質(zhì)；“是藥三分毒”。典例5

有人做過(guò)這樣的測(cè)試：在一張白紙上畫(huà)一個(gè)黑點(diǎn)，讓不同的人來(lái)看。結(jié)果發(fā)現(xiàn)人們通常都是看到那個(gè)黑點(diǎn)，而忽視了黑點(diǎn)之外的那一大片空白。該測(cè)試給我們的哲學(xué)啟示是

①不要忽視次要矛盾的解決②要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一③要善于把握矛盾的主要方面④要集中力量解決主要矛盾A.①② B.②④C.①④ D.②③√答案解析解析解答本題要抓住兩個(gè)關(guān)鍵“白紙”和“黑點(diǎn)”，這實(shí)際上就是一個(gè)矛盾的兩個(gè)方面，很多人都抓住“黑點(diǎn)”這一次要方面，而忽視了“大片白紙”，故啟示我們要善于把握矛盾的主要方面，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，②③正確。跟蹤訓(xùn)練5

“薔薇花總是有刺。我相信，天上可愛(ài)的天使，她們也絕不會(huì)沒(méi)有瑕疵。天幕上最光潔的星辰，要是傷了風(fēng)，也會(huì)墜入凡塵。最好的蘋(píng)果酒常帶著木桶的味道。太陽(yáng)也會(huì)有黑點(diǎn)看到?！边@首小詩(shī)給我們的哲學(xué)啟示是

①主要矛盾起決定作用，要善于抓住重點(diǎn)②事物發(fā)展的道路是曲折的，要勇于面對(duì)挫折③矛盾的主要方面處于支配地位，要抓住主流④矛盾具有普遍性，要用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題A.①② B.①④ C.②③ D.③④√答案解析解析“薔薇花總是有刺”“太陽(yáng)也會(huì)有黑點(diǎn)看到”等體現(xiàn)了矛盾具有普遍性，也說(shuō)明要抓住主流，③④正確。題干體現(xiàn)的是矛盾的主次方面，①不選。題干沒(méi)有涉及發(fā)展的曲折性，②不選。考點(diǎn)6堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一

兩點(diǎn)論重點(diǎn)論含義認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾要著重把握主要矛盾認(rèn)識(shí)某一矛盾既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面著重把握矛盾的主要方面反面一點(diǎn)論均衡論聯(lián)系兩點(diǎn)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)，重點(diǎn)是兩點(diǎn)中的重點(diǎn)，要善于把握重點(diǎn)和主流，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一理論依據(jù)主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系原理點(diǎn)撥主次矛盾與矛盾的主次方面

主次矛盾矛盾的主次方面聯(lián)系區(qū)別前提復(fù)雜事物一個(gè)矛盾地位作用主要矛盾決定事物的發(fā)展次要矛盾影響事物發(fā)展事物的性質(zhì)由主要矛盾的主要方面決定矛盾的次要方面影響事物的性質(zhì)數(shù)量主要矛盾一個(gè)、次要矛盾可以有多個(gè)一個(gè)矛盾的兩個(gè)方面方法論辦事情、改造世界抓主要矛盾,恰當(dāng)處理次要矛盾看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)世界既要全面，又要分清主流與支流關(guān)鍵詞中心環(huán)節(jié)、核心、關(guān)鍵、重心、突破口、首要任務(wù)觀點(diǎn)評(píng)析、談?dòng)绊?、性質(zhì)、主體、實(shí)質(zhì)、本質(zhì)、多數(shù)典例6

古有一父，為解決家中鼠患，買(mǎi)了一只貓。貓抓老鼠的同時(shí)，卻也偷吃雞，其子甚怨。父道：“寧無(wú)雞也不能無(wú)貓，因無(wú)雞不會(huì)挨凍受餓，而無(wú)貓，則會(huì)挨凍受餓?！彼炱渥硬辉僭?。這個(gè)故事啟示我們?cè)谔幚砗徒鉀Q問(wèn)題時(shí)要注意

A.整體與部分的辯證關(guān)系 B.兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一C.量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系 D.矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性√答案解析寓言告訴我們貓既有積極作用，也有不良影響，但積極作用是主要的，體現(xiàn)了兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一，B正確。A、C不為材料所反映。D說(shuō)法正確，但沒(méi)有B更直接、準(zhǔn)確、具體。解析跟蹤訓(xùn)練6

漢代鄭玄在《詩(shī)譜序》中說(shuō)：舉一綱而萬(wàn)目張；解一卷而眾篇明。它的哲學(xué)寓意是

①主次矛盾的不平衡表現(xiàn)②矛盾中的兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一③矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一④特殊性的事物都有其獨(dú)特的一面A.①② B.②③ C.③④ D.①④√答案解析“舉一綱而萬(wàn)目張；解一卷而眾篇明”，強(qiáng)調(diào)我們要集中力量解決好主要矛盾，因?yàn)樵诰V與目、卷與篇的關(guān)系中，綱與卷對(duì)理解萬(wàn)目、眾篇具有決定作用，①②正確。題干涉及的是主次矛盾，③④與材料無(wú)關(guān)。解析考點(diǎn)7堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析是什么在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下,具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法為什么①矛盾具有特殊性，要具體問(wèn)題具體分析②具體問(wèn)題具體分析是正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)，是正確解決矛盾的關(guān)鍵③具體問(wèn)題具體分析是馬克思主義的一個(gè)重要原則，是馬克思主義的活的靈魂怎么辦①矛盾是普遍的、客觀的，承認(rèn)矛盾，分析矛盾，揭露矛盾②具體分析矛盾的特殊性，對(duì)不同事物的矛盾、同一事物在發(fā)展的不同過(guò)程和階段、復(fù)雜事物中的主次矛盾、一個(gè)矛盾的主次方面作具體分析③在特殊性中概括出普遍性，在普遍性指導(dǎo)下分析特殊性，堅(jiān)持普遍性與特殊性、共性與個(gè)性的具體的歷史的統(tǒng)一④把尊重客觀規(guī)律與正確而充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性結(jié)合起來(lái)，找到解決矛盾的正確方法點(diǎn)撥正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)適用矛盾的主次方面辯證關(guān)系；正確解決矛盾的關(guān)鍵適用主次矛盾的辯證關(guān)系。典例7

(2016·全國(guó)乙卷)圖中漫畫(huà)《學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)》諷刺了一些人不懂得

①學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)就能更好地發(fā)展自己②先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)通過(guò)實(shí)踐能夠轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的東西③具體問(wèn)題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵④事物的表面聯(lián)系與本質(zhì)聯(lián)系的區(qū)別A.①② B.①③

C.②④ D.③④

√答案解析解析漫畫(huà)《學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)》旨在諷刺無(wú)視差別對(duì)象的盲目學(xué)習(xí)，這是沒(méi)有正確分析聯(lián)系的多樣性、矛盾的特殊性，混淆本質(zhì)聯(lián)系與表面聯(lián)系，無(wú)視矛盾的特殊性的體現(xiàn)，③④當(dāng)選；①錯(cuò)在夸大他人經(jīng)驗(yàn)的重要性，②不符合漫畫(huà)主旨。跟蹤訓(xùn)練7

M中學(xué)不惟分?jǐn)?shù)論英雄，而是努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，在鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)，設(shè)置道德之星、體育之星、科技創(chuàng)新之星、藝術(shù)之星、勞動(dòng)之星等獎(jiǎng)項(xiàng)，有針對(duì)性地評(píng)價(jià)學(xué)生，從而營(yíng)造了“人人有才、個(gè)個(gè)成才”的校園文化氛圍。該校的評(píng)價(jià)實(shí)踐表明

①具體問(wèn)題具體分析是解決矛盾的關(guān)鍵，是科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的前提②矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力，科學(xué)評(píng)價(jià)是學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的根據(jù)③矛盾特殊性原理是學(xué)校因材施教、培養(yǎng)人才的重要哲學(xué)依據(jù)④矛盾特殊性寓于普遍性之中，學(xué)生的個(gè)性通過(guò)不同的評(píng)價(jià)來(lái)表現(xiàn)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④√答案解析解析外因是條件，內(nèi)因是根據(jù)，不能認(rèn)為科學(xué)評(píng)價(jià)是學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的根據(jù)，②排除；矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤。典例8

(2016·江蘇高考)什么是好電影，不同的人有不同的看法。電影經(jīng)常出現(xiàn)“叫好”和“叫座”的矛盾，有些電影的藝術(shù)價(jià)值很高，但是票房卻遭到冷遇；有些電影過(guò)度關(guān)注“眼球效應(yīng)”，缺乏社會(huì)主義核心價(jià)值觀這樣立得住的文化內(nèi)核，雖獲得高票房，卻是“低口碑”。有人認(rèn)為，只要能“叫座”的電影就是好電影。請(qǐng)運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)，對(duì)此加以評(píng)析。矛盾的觀點(diǎn)(對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn))主觀題熱考點(diǎn)23審題與解答審設(shè)問(wèn)知識(shí)范圍矛盾的觀點(diǎn)設(shè)問(wèn)指向觀點(diǎn)評(píng)析審材料有效信息有些電影的藝術(shù)價(jià)值很高，但是票房卻遭到冷遇；有些電影過(guò)度關(guān)注“眼球效應(yīng)”，雖獲得高票房，卻是“低口碑”考查知識(shí)點(diǎn)矛盾對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系(“叫座”與“叫好”)矛盾的主要方面與次要方面的關(guān)系(“叫座”與“叫好”這是矛盾的兩個(gè)方面)兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的關(guān)系(“叫好”起主導(dǎo)作用，不能不分主次)寫(xiě)答案“叫座”與“叫好”是既對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面，“叫座”固然重要，但離開(kāi)“叫好”，“叫座”將不能持續(xù)，好電影應(yīng)該既“叫座”又“叫好”。在“叫座”與“叫好”兩個(gè)方面中，“叫好”體現(xiàn)了電影的藝術(shù)性與思想性，處于支配地位，起著主導(dǎo)作用。題中觀點(diǎn)不僅割裂了矛盾雙方的依存關(guān)系，也顛倒了主次。我們必須堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一。跟蹤訓(xùn)練8

(2012·江蘇高考)據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心統(tǒng)計(jì)，截至2011年12月底，我國(guó)微博用戶達(dá)到2.5億，占網(wǎng)民總數(shù)的48.7%，政府部門(mén)通過(guò)認(rèn)證的新浪微博覆蓋了全國(guó)所有省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)。微博在多起公共事件和公共討論中，充分展現(xiàn)其及時(shí)傳播信息、快捷發(fā)布言論和反饋輿情的功能。對(duì)此有網(wǎng)民認(rèn)為：微博是健康的現(xiàn)代溝通渠道。請(qǐng)選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)奈ㄎ镛q證法原理，評(píng)析材料中網(wǎng)民的觀點(diǎn)。答案(1)矛盾的主要方面和次要方面是辯證統(tǒng)一的。(2)該網(wǎng)民的觀點(diǎn)指出了微博健康的一面，看到事物矛盾的主要方面；但忽略了其不健康的一面，即事物矛盾的次要方面。(3)對(duì)微博既要看到它的主流是積極的，又要看到它的消極影響；還應(yīng)認(rèn)識(shí)到雙方在一定條件下會(huì)相互轉(zhuǎn)化。答案解析解析審題時(shí)抓住“一個(gè)最恰當(dāng)?shù)奈ㄎ镛q證法原理”“評(píng)析”等有效“題眼”信息是解答本題的關(guān)鍵。材料中網(wǎng)民針對(duì)微博發(fā)揮的作用得出“微博是健康的現(xiàn)代溝通渠道”，這看到了事物發(fā)展的主流，但忽視了問(wèn)題的支流和雙方的轉(zhuǎn)化，所以適用的原理應(yīng)該是矛盾主次方面的辯證關(guān)系原理。由典例8總結(jié)得出

思維模板如何運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)分析和解決問(wèn)題縱觀各地的高考題，可以這樣說(shuō)“辯證法年年考，矛盾觀是重點(diǎn)”。對(duì)于矛盾觀點(diǎn)的考查，常常結(jié)合綠色發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的利弊、改革試點(diǎn)、走中國(guó)特色社會(huì)主義道路等熱點(diǎn)問(wèn)題。常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式(1)運(yùn)用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)，分析上述材料或者××問(wèn)題。(2)材料如何體現(xiàn)了矛盾觀點(diǎn)？常用答題語(yǔ)言(1)矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。要求我們堅(jiān)持用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題，在統(tǒng)一中把握對(duì)立，在對(duì)立中把握統(tǒng)一，防止片面性。(2)矛盾的普遍性原理。要求我們承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。(3)矛盾的特殊性原理。要求我們堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析。(4)矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理。要求我們既要善于從矛盾的特殊性中概括出普遍性，又要善于在普遍性的指導(dǎo)下去研究特殊性。(5)主次矛盾的辯證關(guān)系原理。要求我們既要善于抓重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾；又要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)?shù)靥幚砗么我堋?6)矛盾的主次方面的辯證關(guān)系原理。要求我們看問(wèn)題既要全面，又要分清主流和支流。(7)兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。要求我們堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相結(jié)合的方法，反對(duì)一點(diǎn)論和均衡論。易錯(cuò)診斷消除盲點(diǎn)失分點(diǎn)1矛盾雙方只有斗爭(zhēng)性沒(méi)有同一性提醒矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，矛盾雙方的同一以差別和對(duì)立為前提，斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，并為同一性所制約。解析“人生的一半”和“另一半”充分說(shuō)明人自身存在著既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系，故選C。A、B不符合題干的主旨。矛盾雙方是既對(duì)立又統(tǒng)一，不是大小關(guān)系，D錯(cuò)誤。矯正訓(xùn)練1

上海知名漫畫(huà)家鄭辛遙的《智慧快餐》系列漫畫(huà)在網(wǎng)上流傳，其漫畫(huà)析文包含豐富的人生智慧。下面漫畫(huà)的析文是“人生的一半是在制造麻煩，另一半是在解決麻煩”，其蘊(yùn)含的辯證法道理是

A.整體由部分構(gòu)成，部分離不開(kāi)整體B.人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和改造世界C.事物內(nèi)部包含既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系D.矛盾雙方的對(duì)立屬性大于統(tǒng)一屬性

答案√解析失分點(diǎn)2錯(cuò)誤理解矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系提醒理解矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系時(shí)，注意一些錯(cuò)誤說(shuō)法，如：矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性(應(yīng)該是矛盾的特殊性包含普遍性)；矛盾的特殊性寓于普遍性之中(應(yīng)該是矛盾的普遍性寓于特殊性之中)；矛盾的個(gè)性優(yōu)于矛盾的共性(二者沒(méi)有優(yōu)劣之分)。矯正訓(xùn)練2

(2014·全國(guó)Ⅱ)“先試點(diǎn)后推廣”是我國(guó)推進(jìn)改革的一個(gè)成功做法，一項(xiàng)改革特別是重大改革，先在局部試點(diǎn)探索，取得經(jīng)驗(yàn)、達(dá)成共識(shí)后，再把試點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)和做法推廣開(kāi)來(lái)，這樣的改革比較穩(wěn)當(dāng)?！跋仍圏c(diǎn)后推廣”的辯證法依據(jù)是

①矛盾的個(gè)性與共性在一定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化②矛盾的共性寓于個(gè)性之中③矛盾的個(gè)性表現(xiàn)共性并優(yōu)于共性④矛盾的個(gè)性在事物發(fā)展中起決定作用A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案√解析解析矛盾的個(gè)性與共性相互聯(lián)結(jié)，密不可分，在一定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化，①②正確。③錯(cuò)誤；④錯(cuò)誤，主要矛盾在事物發(fā)展中起決定作用。失分點(diǎn)3認(rèn)識(shí)矛盾的特殊性就能把握事物矛盾問(wèn)題的精髓提醒矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系原理是把握矛盾問(wèn)題的精髓。矯正訓(xùn)練3

(2016·全國(guó)丙卷)在談到中國(guó)選擇了中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路時(shí)，習(xí)近平指出，“履不必同，期于適足；治不必同，期于利民”。世界上沒(méi)有放之四海而皆準(zhǔn)的發(fā)展道路。只有能夠持續(xù)造福人民的發(fā)展道路，才是最有生命力的。這一論斷的哲學(xué)依據(jù)是

①矛盾的特殊性規(guī)定了一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)

②基于人民群眾根本利益的發(fā)展道路才能得到人民群眾的擁護(hù)③認(rèn)識(shí)矛盾的特殊性就能把握事物矛盾問(wèn)題的精髓④人民群眾的意愿是衡量社會(huì)發(fā)展道路正確與否的根本標(biāo)準(zhǔn)A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案√解析解析“認(rèn)識(shí)矛盾的特殊性就能把握事物矛盾問(wèn)題的精髓”說(shuō)法片面，③排除；衡量社會(huì)發(fā)展道路正確與否的根本標(biāo)準(zhǔn)是“是否促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展”，而不是人民群眾的意愿，④錯(cuò)誤。中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路，體現(xiàn)了矛盾的特殊性，①符合題意；“造福人民”體現(xiàn)了群眾觀點(diǎn)和群眾路線，②符合題意。失分點(diǎn)4混淆主要矛盾和矛盾的主要方面的作用提醒主要矛盾決定事物發(fā)展的進(jìn)程，原因在于主要矛盾在事物發(fā)展中處于支配地位。矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)，原因在于主要方面在矛盾體中處于支配地位。矯正訓(xùn)練4

漫畫(huà)《定論太早》，在哲學(xué)上告訴我們

①主要矛盾決定事物的性質(zhì)②矛盾主次方面在一定條件下相互轉(zhuǎn)化③量變達(dá)到一定程度會(huì)引起質(zhì)變④整體功能大于部分功能之和A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

√解析蘋(píng)果由好變壞是矛盾主次方面相互轉(zhuǎn)化的結(jié)果，②符合題意；“定論太早”是說(shuō)沒(méi)有看到事物量的積累過(guò)程，導(dǎo)致質(zhì)變的發(fā)生，③符合題意；①④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，且與題意無(wú)關(guān)。答案解析科學(xué)把握形勢(shì)找準(zhǔn)應(yīng)對(duì)策略熱點(diǎn)聚焦37[背景掃描]十八大以來(lái)的五年，是黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中極不平凡的五年。面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力、局部沖突和動(dòng)蕩頻發(fā)、全球性問(wèn)題加劇的外部環(huán)境，面對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)熱點(diǎn)解讀等一系列深刻變化，我們堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，迎難而上，開(kāi)拓進(jìn)取，取得了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史性成就。同時(shí)，必須清醒看到，我們的工作還存在許多不足，也面臨不少困難和挑戰(zhàn)。十九大報(bào)告指出，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。這個(gè)新時(shí)代，是承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的時(shí)代，是決勝全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代，是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代，是全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代，是我國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央、不斷為人類作出更大貢獻(xiàn)的時(shí)代。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平總體上顯著提高，社會(huì)生產(chǎn)能力在很多方面進(jìn)入世界前列，更加突出的問(wèn)題是發(fā)展不平衡不充分，這已經(jīng)成為滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的主要制約因素。我們要在繼續(xù)推動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力解決好發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題，大力提升發(fā)展質(zhì)量和效益，更好滿足人民在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等方面日益增長(zhǎng)的需要，更好推動(dòng)人的全面發(fā)展、社會(huì)的全面進(jìn)步。信息點(diǎn)

[考點(diǎn)對(duì)接]①矛盾具有普遍性，要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)。矛盾雙方有主次之

分，要區(qū)分主流與支流。②物質(zhì)決定意識(shí)，要一切從實(shí)際出發(fā)。矛盾具有特殊性，要具體

問(wèn)題具體分析。③事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一。物質(zhì)世界是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相

對(duì)靜止的統(tǒng)一。④主要矛盾在事物的發(fā)展過(guò)程中處于支配地位、對(duì)事物的發(fā)展起

決定作用，要求我們要善于抓重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾。命題前瞻[命題猜想]十九大報(bào)告對(duì)當(dāng)前我國(guó)面臨的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)作出正確分析與判斷。高考可能就此考查矛盾的普遍性、特殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面等知識(shí)點(diǎn)。1.習(xí)近平總書(shū)記指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我們黨一定要有新氣象新作為。打鐵必須自身硬。黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)，推進(jìn)偉大事業(yè)。加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)必須同破壞勢(shì)力作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，是基于

①斗爭(zhēng)性和同一性是矛盾所固有的兩種基本屬性②矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物發(fā)展③斗爭(zhēng)性是推動(dòng)事物變化發(fā)展的源泉和動(dòng)力④同一性寓于斗爭(zhēng)性之中，要在同一中把握對(duì)立A.①② B.②③C.①③ D.③④[命題預(yù)測(cè)]答案√1232.十九大報(bào)告指出，新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，沒(méi)有改變我們對(duì)我國(guó)社會(huì)主義所處歷史階段的判斷，我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒(méi)有變，我國(guó)是世界最大發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際地位沒(méi)有變。這表明

A.運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的固有屬性和存在方式B.運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的承擔(dān)者C.事物的存在和發(fā)展是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一D.物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)是不可分割的12答案√33.習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，這是1981年至今有關(guān)社會(huì)主要矛盾表述的首次改變。這一認(rèn)識(shí)的變化體現(xiàn)了

①對(duì)主要矛盾的正確把握是一個(gè)不斷克服片面性甚至錯(cuò)誤的過(guò)程②認(rèn)識(shí)具有能動(dòng)的反映特性，是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一③具體問(wèn)題具體分析是我們正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)④堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一才能在復(fù)雜事物發(fā)展中找到正確方向A.①② B.①③ C.③④ D.①④123答案√解析解析根據(jù)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整主要矛盾，體現(xiàn)了③④；對(duì)主要矛盾的正確把握是一個(gè)在實(shí)踐基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)不斷深化和發(fā)展的過(guò)程，①錯(cuò)誤；真理性認(rèn)識(shí)是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一，②錯(cuò)誤。123課時(shí)作業(yè)一、單項(xiàng)選擇題1.“你說(shuō)你喜歡雨，但是下雨的時(shí)候你卻撐開(kāi)了傘；你說(shuō)你喜歡陽(yáng)光，但當(dāng)陽(yáng)光播撒的時(shí)候，你卻躲在陰涼之地；你說(shuō)你喜歡風(fēng)，但清風(fēng)撲面的時(shí)候，你卻關(guān)上了窗戶。我害怕你對(duì)我也是如此，因?yàn)槟阏f(shuō)你愛(ài)我?！鄙勘葋喌倪@句名言說(shuō)明

A.事物的矛盾因其客觀性導(dǎo)致無(wú)法解決B.對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程C.任何事物都包含著優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩個(gè)方面D.任何事物都包含著對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面答案√12345678910111213141516解析12345678910111213141516解析矛盾雖然客觀，但可以解決，A錯(cuò)誤。對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷上升的過(guò)程，B錯(cuò)誤。任何事物都是一分為二的，但不等于只是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，C錯(cuò)誤。2.右圖《扁擔(dān)》給我們的哲學(xué)啟示是①斗爭(zhēng)性是同一性的前提②矛盾的雙方相互依賴③事物的聯(lián)系是有條件的④事物的發(fā)展具有普遍性A.①② B.②③C.①④ D.②④

答案√12345678910111213141516解析12345678910111213141516解析題干說(shuō)明愛(ài)憐扁擔(dān)與卸掉重物是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，二者互為存在的前提，②正確。愛(ài)憐扁擔(dān)與卸掉重物是在扁擔(dān)挑起重物這一條件下才會(huì)產(chǎn)生聯(lián)系，③正確。同一以差別和對(duì)立為前提，①錯(cuò)誤。④與材料無(wú)關(guān)。3.“量的進(jìn)展看起來(lái)并不改變什么，而只是增加和減少；但是最后卻過(guò)渡到了反面去?！焙诟駹柕倪@句話說(shuō)明

A.量變是事物發(fā)展的關(guān)鍵 B.矛盾雙方相互包含、相互轉(zhuǎn)化C.質(zhì)變較之量變更為重要 D.矛盾雙方相互排斥、相互對(duì)立答案√12345678910111213141516解析抓住關(guān)鍵句“最后卻過(guò)渡到了反面去”，說(shuō)明矛盾雙方相互包含、相互轉(zhuǎn)化，選B，不選D。向上的、前進(jìn)的質(zhì)變是事物發(fā)展的關(guān)鍵，A錯(cuò)誤。量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是發(fā)展的重要條件，量變與質(zhì)變都重要，C錯(cuò)誤。解析4.眾所周知，幾十年來(lái)，大學(xué)生入校住宿都是學(xué)校老師隨機(jī)組合的，完全不考慮學(xué)生的個(gè)體情況，而且一住都是從入學(xué)到畢業(yè)四年不變。2017年暑期大學(xué)新生報(bào)到時(shí)，一些學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)采集了學(xué)生的生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、專業(yè)發(fā)展趨向等信息，允許學(xué)生據(jù)此選擇寢室和室友。這種做法

①能消除矛盾的對(duì)立性，建立和諧友善的人際關(guān)系②尊重了學(xué)生的自主性，體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷③提高了管理的有序性，能讓寢室都成為優(yōu)秀整體④會(huì)降低寢室的多元性，需培養(yǎng)學(xué)生包容適應(yīng)能力A.①③ B.①④ C.②③ D.②④答案√12345678910111213141516解析12345678910111213141516解析一些學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)采集了學(xué)生的生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、專業(yè)發(fā)展趨向等信息，允許學(xué)生據(jù)此選擇寢室和室友，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生自主權(quán)的尊重，②正確。但也會(huì)人為割裂事物間的多樣化聯(lián)系，不利于培養(yǎng)學(xué)生的包容性，④正確。①“消除”表述錯(cuò)誤，斗爭(zhēng)性和同一性是矛盾的基本屬性。材料并未強(qiáng)調(diào)寢室管理的有序性，③與材料無(wú)關(guān)。5.《朗讀者》第一季第一期主題詞“遇見(jiàn)”：世間一切從某種意義上說(shuō)都是遇見(jiàn)，就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；春遇到冬，就有了歲月；天遇見(jiàn)地，就有了永恒；人遇見(jiàn)了人，就有了生命。從哲學(xué)角度看，對(duì)這段主題詞理解正確的有

①要善于分析和把握事物存在和發(fā)展的不同條件②事物之間的相互聯(lián)系構(gòu)成了事物的變化和發(fā)展③要把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來(lái)④矛盾雙方對(duì)立統(tǒng)一由此推動(dòng)事物運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展A.①② B.①③C.②④ D.③④答案√12345678910111213141516解析12345678910111213141516解析抓住題干中的關(guān)鍵“冷遇見(jiàn)暖，就有了雨”“人遇見(jiàn)了人，就有了生命”，體現(xiàn)了聯(lián)系構(gòu)成發(fā)展，也說(shuō)明矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力，②④正確。①?zèng)]有強(qiáng)調(diào)發(fā)展，不選。題干沒(méi)有體現(xiàn)發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律相結(jié)合，③不選。6.如圖所示，“鏡面效應(yīng)”描述了企業(yè)人力資源管理中的一種“奇怪”現(xiàn)象，即良好的企業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)并不必然造就穩(wěn)定且高績(jī)效的員工隊(duì)伍，企業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)和員工心理幾乎不成正比，而是構(gòu)成反面對(duì)稱。這啟示企業(yè)

A.矛盾無(wú)處不在，要持續(xù)激發(fā)員工的工作熱情B.部分決定整體，要注意提高員工的心理素質(zhì)C.具體分析問(wèn)題，要致力于增強(qiáng)企業(yè)的擴(kuò)張力D.樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，要努力提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益

12345678910111213141516√答案解析12345678910111213141516解析“鏡面效應(yīng)”體現(xiàn)了矛盾是普遍、客觀存在的，要承認(rèn)矛盾，找到正確的方法解決矛盾，A正確。整體決定部分，B錯(cuò)誤。題干不是強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)企業(yè)的擴(kuò)張力，因?yàn)榱己玫钠髽I(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)并不必然造就穩(wěn)定且高績(jī)效的員工隊(duì)伍，C不選。D不符合題意。7.人臉識(shí)別技術(shù)是通過(guò)攝像設(shè)備采集人臉圖像，根據(jù)圖像的幾何特征、相對(duì)位置等信息，來(lái)確定圖像所屬人身份的一種生物識(shí)別技術(shù)。該技術(shù)可廣泛應(yīng)用于安防、醫(yī)療、教育、金融等多個(gè)領(lǐng)域。人臉識(shí)別技術(shù)的可行性在于

A.矛盾具有普遍性 B.矛盾具有特殊性C.矛盾具有斗爭(zhēng)性 D.矛盾具有同一性答案√12345678910111213141516解析人臉識(shí)別技術(shù)的可行性在于每個(gè)人的臉是不同的，即矛盾具有特殊性，B正確。其他說(shuō)法不符合題干指向。解析8.步入大數(shù)據(jù)時(shí)代，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)問(wèn)題。有研究表明，用于即時(shí)訪問(wèn)的“熱數(shù)據(jù)”，最好用閃存；而那些即時(shí)性不強(qiáng)，人們又經(jīng)常使用的“溫?cái)?shù)據(jù)”則應(yīng)保存在磁盤(pán)里；用于長(zhǎng)期存檔的“冷數(shù)據(jù)”就適合用專用磁帶記錄。材料體現(xiàn)的哲理是

A.矛盾的普遍性寓于特殊性之中B.矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過(guò)程的始終C.主次矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化D.矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)√答案12345678910111213141516解析12345678910111213141516解析題干中根據(jù)不同的需要采用閃存、磁盤(pán)、磁帶來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，體現(xiàn)了矛盾的特殊性，D正確。題干沒(méi)有涉及普遍性、普遍性與特殊性的關(guān)系、主次矛盾的轉(zhuǎn)化，A、B、C說(shuō)法正確，但都不符合題意。9.從哲學(xué)角度看，對(duì)漫畫(huà)“如果兩個(gè)人的意見(jiàn)始終一致的話，那么其中一個(gè)是屬于不必存在的人”理解正確的是

①矛盾的同一以差別和對(duì)立為前提②斗爭(zhēng)性寓于同一性之中并為同一性制約③矛盾特殊性規(guī)定了事物的特殊本質(zhì)④具體問(wèn)題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵A.①③ B.①④C.②③ D.②④

√答案12345678910111213141516解析12345678910111213141516解析“如果兩個(gè)人的意見(jiàn)始終一致的話，那么其中一個(gè)是屬于不必存在的人”強(qiáng)調(diào)要存在對(duì)立和差異，要有不同觀點(diǎn)，這樣才能促進(jìn)發(fā)展，①③應(yīng)選。②強(qiáng)調(diào)的是同一性，與題干意思相反。題干強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)事物，體現(xiàn)具體問(wèn)題具體分析是正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)，而不是正確解決矛盾的關(guān)鍵，④不選。10.彈鋼琴要十個(gè)指頭都動(dòng)，不能有的動(dòng)，有的不動(dòng)。但是，十個(gè)指頭同時(shí)都按下去，那也不成調(diào)子。要產(chǎn)生好的音樂(lè)，十個(gè)指頭的動(dòng)作要有節(jié)奏，要互相配合。學(xué)會(huì)“彈鋼琴”告訴我們的哲學(xué)道理是

①要用運(yùn)動(dòng)與靜止統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題②認(rèn)識(shí)事物時(shí)要善于分清主流與支流③抓主要矛盾的同時(shí)不忽視次要矛盾④堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相結(jié)合的方法A.①② B.③④ C.①③ D.②④√答案12345678910111213141516解析學(xué)會(huì)“彈鋼琴”的方法主要是分清主次矛盾，③④正確。①②不符合學(xué)會(huì)“彈鋼琴”的主旨。解析11.眾所周知，牛頓發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”，但“萬(wàn)有引力”解釋不了宇宙膨脹的問(wèn)題。后來(lái)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)之間還存在“萬(wàn)有斥力”?！耙Α迸c“斥力”的共同作用維持了宇宙的相對(duì)平衡，當(dāng)“斥力”占主導(dǎo)地位時(shí)，宇宙就會(huì)膨脹。這一發(fā)現(xiàn)證明

①任何兩個(gè)事物之間都是既對(duì)立又統(tǒng)一的②對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律在物質(zhì)世界是普遍存在的③矛盾雙方的斗爭(zhēng)性存在于同一性之中④任何矛盾雙方的力量都不是完全均衡的A.①② B.①③C.②④ D.③④√答案12345678910111213141516解析12345678910111213141516解析并不是任何兩個(gè)事物之間都是既對(duì)立又統(tǒng)一的，①錯(cuò)誤。題干體現(xiàn)的是矛盾雙方的力量不平衡，沒(méi)有說(shuō)明斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，③不選。12.經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放40年的快速發(fā)展，中國(guó)社會(huì)主要矛盾兩個(gè)方面的內(nèi)涵和外延都發(fā)生了深刻變化。新時(shí)代人民群眾的需要已經(jīng)從“物質(zhì)文化需要”轉(zhuǎn)化為“美好生活需要”