2024年統(tǒng)編版2024七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年統(tǒng)編版2024七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷288考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、老子、孔子、孟子、莊子等諸子百家學(xué)說至今仍然具有世界性的文化意義，下列屬于孔子思想的是()A.為政以德，仁者愛人B.民貴君輕C.無為而治D.君主專制中央集權(quán)2、在戰(zhàn)國(guó)后期的秦國(guó)，一個(gè)平民想要獲得爵位和田宅，最好的辦法應(yīng)該是（）A.合法經(jīng)商致富B.不隱瞞犯法行為C.當(dāng)兵立軍功D.大量生產(chǎn)糧食和布帛3、毛澤東在《沁園春?雪》中寫道：“惜秦皇漢武；略輸文采。”下列與“漢武”有關(guān)的歷史事件有（）

①派張騫出使西域②派大將衛(wèi)青和霍去病北擊匈奴。

③采納主父偃的建議實(shí)行“推恩令”④將鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)下放至地方。A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4、“文景之治”出現(xiàn)的原因有（）

①吸取秦亡的教訓(xùn)；減輕賦稅。

②注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

③文帝；景帝提倡節(jié)儉；并以身作則。

④重視“以德化民”

⑤實(shí)行推恩令。A.①②③④B.①②③⑤C.①③④⑤D.②③④⑤5、后周禁軍首領(lǐng)趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變，建立了南宋。()A.TB.F6、如果你想拍一部反映唐朝藝術(shù)的紀(jì)錄片，以下四個(gè)素材中，不符合要求的是A.去敦煌莫高窟拍飛天的優(yōu)美圖景B.演出名作《竇娥冤》C.找專家采訪，談《秦王破陣樂》D.探究名畫《步輦圖》的背景7、宋朝中國(guó)商船的蹤跡最遠(yuǎn)可達(dá)（）A.朝鮮B.日本C.菲律賓D.阿拉伯半島和非洲東海岸評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、【題文】安徽大地歷史悠久；人杰地靈，名人輩出。

(1)西漢_______主持編著的《淮南子》對(duì)研究我國(guó)古代科學(xué)技術(shù)史有重要的參考價(jià)值。

(2)北宋的_______多才多藝；尤以繪畫最為世人稱道，被譽(yù)為“宋畫第一”。

(3)被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住钡氖莀___________。9、李隆基就是，主要年號(hào)是。10、簡(jiǎn)答題：

諸子百家頻道開設(shè)了一些欄目；請(qǐng)為主持人老子；墨子、孟子、韓非、孫武來安排他們所擅長(zhǎng)的欄目并說明理由。

（1）《人與自然》：主持人____

（2）《軍事天地》：主持人____

（3）《愛心世界》：主持人____

（4）《法制時(shí)空》：主持人____

（5）《哲學(xué)論壇》：主持人____11、______是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字。______是迄今世界上出土的最重的青銅器。12、我國(guó)封建制度確立是在______時(shí)期。13、西漢初年，漢高祖劉邦采取了休身養(yǎng)息的政策，使經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù)與發(fā)展。______（判斷對(duì)錯(cuò)）14、960年，后周大將______發(fā)動(dòng)陳橋兵變，黃袍加身，建立北宋。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、《荀子》一書記載：“（周公）兼制天下；立七十一國(guó)，姬姓獨(dú)居五十三人?！?/p>

歷史推論：這說明西周初期分封的主要對(duì)象是周王的子弟。（）16、隋朝工匠李冰設(shè)計(jì)和主持修建的趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋。（）17、舜死后，將位置禪讓給了堯。（）18、唐朝著名的畫家有閻立本、吳道子。19、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名水利工程是三峽工程，它造就了成都平原“天府之國(guó)”的美稱。______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、秦簡(jiǎn)記載：“五人行盜，贓物在一錢以上，斷去左足，并在臉上刺刻涂墨，判為刑徒?！边@一記載說明了秦朝的偷盜很猖獗。______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、某同學(xué)想要參觀我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一多民族的中央集權(quán)國(guó)家都城遺址，他應(yīng)該去河南安陽。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、材料題(共1題，共2分)22、觀察歷史圖畫是學(xué)好歷史的重要方法之一。根據(jù)以下圖畫；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答相關(guān)問題。

（1）圖一反映的是我國(guó)哪個(gè)原始農(nóng)耕文化？

（2）圖二出現(xiàn)的時(shí)期社會(huì)變革頻繁。各國(guó)紛紛變革的根本原因是什么？其中最具代表性的社會(huì)變革是什么？有何歷史影響。

（3）圖三中的文字是什么字體？反映了該時(shí)代的主題是什么？

（4）圖四中的人物是誰？請(qǐng)用一句簡(jiǎn)短的話概括他的突出成就。評(píng)卷人得分五、辨析題(共1題，共7分)23、夏商西周社會(huì)以能力高低區(qū)分尊卑等級(jí)。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共12分)24、閱讀下列材料：（共13分）材料一：如下圖材料二：“（周）武王追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦（地名），黃帝之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞。于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營(yíng)丘，曰齊，封弟周公旦于曲阜，曰魯。”請(qǐng)回答：（1）材料一中①、②、③、④、⑤、⑥分別指的是哪些人？（3分）此結(jié)構(gòu)圖反映的是什么時(shí)期的哪一項(xiàng)制度？（2分）（2）根據(jù)材料二指出西周被分封的有哪些對(duì)象？（3分）西周實(shí)行分封制的目的是什么？（2分）分封的核心內(nèi)容是什么？（2分）（3）說說與材料一和材料二有關(guān)的西周兩種制度之間有何關(guān)系？（1分）25、閱讀下列材料從1840年到1919年的歷史中，我們可以清晰地看到幾條并行前進(jìn)、交錯(cuò)發(fā)展的歷史脈絡(luò)：列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的一次又一次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，把中國(guó)推向?yàn)?zāi)難的深淵；志士仁人一次又一次地奮起，救國(guó)救民于苦海；先賢們不懈斗爭(zhēng)、上下求索，探尋著希望之路——摘編自《歷史·政治文明歷程》請(qǐng)回答：（1）在材料提及的歷史階段中，把中國(guó)推向“深淵”的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)有哪些次?并指出相關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)在使中國(guó)陷入災(zāi)難深淵過程中的階段性影響。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)“災(zāi)難”一詞含義的理解。（3）志士仁人一次次地“奮起”，包括了哪四次重要的近代化探索活動(dòng)?（4）今天我們?cè)诟心钕荣t的同時(shí)，應(yīng)傳承他們的哪些精神?26、閱讀下面圖片，回答問題（1）圖1中①②處分別應(yīng)填寫的制度和人物是什么？（4分）（2）圖2反映的是一種什么制度？（2分）（3）請(qǐng)寫出圖2中反映的此制度的主要內(nèi)容。（3分）（4）圖2中,此項(xiàng)制度的實(shí)行起到了怎樣的作用？（3分）27、改革是推動(dòng)歷史發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要發(fā)展，就要不斷改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。閱讀下列材料，回答問題?；实壅f：“如果名不正言不順，那么各種制度就不能確立?，F(xiàn)在要禁用鮮卑語，統(tǒng)一使用漢語。那些年齡在30歲以上的人，使用鮮卑語已成習(xí)慣，可以允許他們不立即改變。但是30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續(xù)使用鮮卑語，明知故犯，就要降職或罷官。”請(qǐng)回答：（1）上文中“皇帝”指誰？（2分）（2）他進(jìn)行改革的主要目的是什么？（4分）（3）他的改革措施有哪些？（6分）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】試題分析：本題主要考查孔子思想主張。孔子是儒家思想的創(chuàng)始人。其核心思想為仁，提倡以禮以德來治理國(guó)家。B.民貴君輕是孟子的思想主張；C.無為而治是老子的主張；D.君主專制中央集權(quán)則是法家韓非子的思想主張。故本題答案選A?？键c(diǎn)：冀人版七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·孔子和百家爭(zhēng)鳴【解析】【答案】A2、C【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)商鞅變法措施的理解。考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法。法令規(guī)定：國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族特權(quán)。建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理等。根據(jù)商鞅變法的內(nèi)容，一個(gè)平民如果想獲得爵位和田宅最好去當(dāng)兵，并在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵立功。故選C?！窘馕觥緾3、A【分析】①派張騫出使西域；②派大將衛(wèi)青和霍去病北擊匈奴和③采納主父偃的建議實(shí)行“推恩令”是漢武帝的歷史功績(jī)．④將鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)是漢武帝從地方收歸了中央；不是下放至地方．

故選A．

本題主要考查漢武帝的歷史功績(jī)．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．熟練掌握漢武帝的大一統(tǒng)措施．【解析】A4、A【分析】文景之治指的是漢文帝和漢景帝的統(tǒng)治．⑤實(shí)行推恩令是漢武帝的統(tǒng)治措施；排除．①②③④符合題意．

故選A．

本題考查的是文景之治．

本題難度一般，本題可用排除法進(jìn)行解答．【解析】A5、B【分析】本題主要考查了趙匡胤的相關(guān)內(nèi)容。公元960年，后周禁軍統(tǒng)領(lǐng)趙匡胤在東京東北的陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變。趙匡胤奪取后周政權(quán)，建立宋朝，年號(hào)建隆，定都東京，歷史上稱為北宋，趙匡胤就是宋太祖。趙構(gòu)建立了南宋。故此題錯(cuò)誤，故選B?！窘馕觥緽6、B【分析】本題考查的是唐朝的藝術(shù)成就。結(jié)合教材可知，唐朝的文化十分輝煌。繪畫藝術(shù)高度發(fā)展，閻立本擅長(zhǎng)人物故事畫，代表作《步輦圖》；隋唐時(shí)期的樂舞盛大歡騰，著名的歌舞大曲有《秦王破陣樂》等；石窟藝術(shù)在隋唐時(shí)期大為發(fā)展，著名的敦煌莫高窟里有大量精美的壁畫和無數(shù)形象生動(dòng)的壁畫，其中凌空起舞的飛天，是敦煌壁畫的代表?！陡]娥冤》是元朝的關(guān)漢卿創(chuàng)作的劇本。因此ACD不符合題意，故選B。【解析】B7、D【分析】據(jù)所學(xué)知；宋朝的海外貿(mào)易超過了前代，成為世界上從事海外貿(mào)易的重要國(guó)家。中國(guó)商船的蹤跡，近至朝鮮；日本，遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸。

故選：D。

本題考查宋朝時(shí)期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。

本題較簡(jiǎn)單，識(shí)記宋朝中國(guó)商船最遠(yuǎn)到達(dá)的地方即可?！窘馕觥緿二、填空題(共7題，共14分)8、略

【分析】【解析】

試題分析：本小題考查的是安微歷史上的名人事跡。（1）劉安（公元前179－公元前122）；西漢皇族，淮南王。漢高祖劉邦之孫；淮南厲王劉長(zhǎng)之子。漢文帝8年，劉長(zhǎng)被廢王位，在旅途中絕食而死。漢文帝十六年（公元前164年），文帝把原來的淮南國(guó)一分為三封給劉安兄弟三人，劉安以長(zhǎng)子身份襲封為淮南王，時(shí)年十六歲。劉安博學(xué)善文辭，好鼓琴，才思敏捷，奉武帝命作《離騷傳》。他是西漢的思想家、文學(xué)家，奉漢武帝之命所著《離騷體》是中國(guó)最早對(duì)屈原及其《離騷》作高度評(píng)價(jià)的著作。他曾招賓客方術(shù)之士數(shù)千人，編寫《鴻烈》亦稱《淮南子》（后稱該書為《淮南鴻烈》或《淮南子》)，其內(nèi)容吸取了《老子》、《莊子》，特別是《黃老帛書》的思想資料，成為集黃老學(xué)說之大成的理論著作，它不僅對(duì)“道”、“天人”、“形神”等問題提出了獨(dú)特見解，同時(shí)又在繼承春秋時(shí)的“氣”說與戰(zhàn)國(guó)中期稷下黃老之學(xué)的“精氣”說的基礎(chǔ)上，提出了“元?dú)庹摗钡母拍詈拖到y(tǒng)的宇宙生成論。這本書被近代學(xué)人梁?jiǎn)⒊Q譽(yù)為“漢人著述中第一流”的劃時(shí)代巨著《淮南子》。作為西漢時(shí)期一部影響巨大的社會(huì)百科全書，《淮南子》所蘊(yùn)含的史學(xué)研究?jī)r(jià)值和豐富的精神智慧，仍有待我們后人去進(jìn)一步挖掘。如：語文課本七年級(jí)下冊(cè)課文（塞翁失馬）就出自《淮南子》。

（2）李公麟（1049-1106）；字伯時(shí)，號(hào)龍眠居士，安徽桐城人。出身名門大族，家藏古器名畫法書甚多，自幼知識(shí)淵博，好古善鑒，多識(shí)奇字，自夏商以來鐘鼎尊彝皆能考訂世次，辨別款識(shí)。長(zhǎng)于詩文，行楷書有晉人風(fēng)。與王安石；蘇軾、米芾、黃庭堅(jiān)為至交，系駙馬王詵之座上客。他于熙寧三年考中進(jìn)土，曾為檢法御史，元符三年辭官，隱居龍眠山過隱居生活，自號(hào)“龍眠居士”。他是熙寧、元豐間的大畫家，一生勤奮，作畫無數(shù)，人物、史實(shí)、釋道、士女、山水、鞍馬、走獸、花鳥無所不能，無所不精。人物、道釋深得吳道子旨趣，運(yùn)筆如行云流水，造型正確，神態(tài)飛動(dòng)；山水氣韻清秀，得王維正傳；著色山水追李思訓(xùn)心法；畫馬過韓干。能集諸家之長(zhǎng)，得其大成，師法自然，大膽創(chuàng)新，自成一家，人稱“宋畫第一，”被后代敬為第一大手筆、百代宗師。

（3）鄧稼先；安徽省懷寧縣，著名核物理學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士。參加組織和領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)核武器的研究；設(shè)計(jì)工作。是我國(guó)核武器理論研究工作的奠基者之一。從原子彈、氫彈原理的突破和試驗(yàn)成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制試驗(yàn)，均作出了重大貢獻(xiàn)。作為主要參加者，其成果曾獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。是中國(guó)核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，被稱為“兩彈元?jiǎng)住薄?/p>

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移與民族關(guān)系的發(fā)展·燦爛的宋元文化（二）；考點(diǎn)：人教新課標(biāo)八年級(jí)下冊(cè)·社會(huì)主義道路的探索·探索建設(shè)社會(huì)主義的道路【解析】【答案】（1）劉安（2）李公麟（3）鄧稼先9、略

【分析】【解析】試題分析：武則天之后，唐朝政局動(dòng)蕩，指導(dǎo)唐玄宗李隆基即位，才穩(wěn)定了局面。唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉庫充實(shí)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期。唐玄宗年號(hào)開元，史稱“開元盛世”?？键c(diǎn)：唐玄宗【解析】【答案】唐玄宗、開元10、孟子孫武墨子韓非子老子【分析】【分析】（1）孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物；除了要求統(tǒng)治者實(shí)施“仁政”外，還主張不要過分捕撈魚鱉，要按時(shí)進(jìn)山伐樹，這樣自然資源才能持續(xù)利用。所以他適合主持《人與自然》欄目。

（2）孫武是春秋晚期杰出的軍事家；兵家的鼻祖。他著有《孫子兵法》是世界上最早的兵書。因此他適合主持《軍事天地》欄目。

（3）墨子是墨家學(xué)派創(chuàng)始人；他主張“兼愛”“非攻”，希望人們互助互愛，反對(duì)以大欺??；倚強(qiáng)凌弱的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。適合主持《愛心世界》欄目。

（4）韓非子是戰(zhàn)國(guó)末年法家代表人物；他提倡法治；提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家。適合主持《法制時(shí)空》欄目。

（5）老子是春秋晚期道家學(xué)派的創(chuàng)始人；他認(rèn)為一切事物具有對(duì)立面，如難和易；長(zhǎng)和短、前和后，對(duì)立的雙發(fā)可以相互轉(zhuǎn)化,這是辯證的觀點(diǎn)。適合主持《哲學(xué)論壇》欄目。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，本題以電視節(jié)目主持人的方式考查學(xué)生對(duì)諸子百家學(xué)說的掌握程度、題型新穎獨(dú)特，巧妙避開了簡(jiǎn)單的一問一答模式。不僅考查了歷史知識(shí)、同時(shí)讓學(xué)生感受到歷史是貼近我們實(shí)際生活的一門學(xué)科。11、略

【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早；體系較為完整的文字．出土于河南安陽的司母戊鼎高133厘米、口長(zhǎng)110厘米、口寬78厘米、重832.84千克，四足中空，用陶范鑄造，鼎體渾鑄，是世界上現(xiàn)存最大的青銅器．

故答案為：

甲骨文；司母戊鼎．

本題考查了甲骨文和司母戊鼎．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記甲骨文和司母戊鼎的歷史地位．【解析】甲骨文；司母戊鼎12、略

【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)封建社會(huì)的形成時(shí)期；即我國(guó)封建制度確立是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期．

故答案為：

戰(zhàn)國(guó)．

本題考查封建社會(huì)的形成；知道春秋時(shí)期是我國(guó)奴隸社會(huì)的瓦解時(shí)期，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)封建社會(huì)的形成時(shí)期．

本題考查封建社會(huì)的形成，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)封建社會(huì)的形成時(shí)期．【解析】戰(zhàn)國(guó)13、略

【分析】西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)；減輕農(nóng)民的賦稅徭役；兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，這些措施都屬于休養(yǎng)生息。

故答案為：√。

本題考查西漢的身養(yǎng)息政策。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。注意掌握漢初的休養(yǎng)生息政策?！窘馕觥俊?4、趙匡胤【分析】960年；后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，建立宋朝，取代后周，以開封為東京，作為都城，史稱北宋，趙匡胤就是宋太祖。北宋建立后，陸續(xù)消滅各地的割據(jù)勢(shì)力，統(tǒng)一了中原和南方的廣大地區(qū)，結(jié)束了五代十國(guó)分裂局面。

故答案為：趙匡胤。

本題以填空題的形式；考查北宋建立的相關(guān)知識(shí)。

注意識(shí)記北宋的建立時(shí)間及建立者?！窘馕觥口w匡胤三、判斷題(共7題，共14分)15、√【分析】【分析】由材料“（周公）兼制天下；立七十一國(guó)，姬姓獨(dú)居五十三人。”可知西周分封制中分封的主要對(duì)象是周王的子弟。故本題的推論是正確的。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是西周分封制的知識(shí)點(diǎn)。16、×【分析】【分析】趙州橋是隋朝的匠李春設(shè)計(jì)和參加建造的；是現(xiàn)存世界上最古老的一座石拱橋。李冰是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)人，他主持修建了都江堰水利工程。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了趙州橋的知識(shí)。17、×【分析】【分析】相傳；堯年老時(shí)，征求各部落首領(lǐng)的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老時(shí)，采取同樣的辦法把位置讓給了治水有功的禹。所以“舜死后，將位置禪讓給了堯。”錯(cuò)誤。應(yīng)為“舜死后，將位置禪讓給了禹”。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查禪讓制到王位世襲制的演變。本題考查禪讓制到王位世襲制的演變，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是禪讓制的更替。18、√【分析】本題主要考查了唐朝著名畫家的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐朝繪畫的題材和類型廣泛，有人物畫、山水畫、花鳥畫以及宗教畫，著名的畫家有閻立本、吳道子等。故本題正確，為T?！窘馕觥縏19、×【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。故題干表述錯(cuò)誤。

故答案為：×。

本題主要考查都江堰的相關(guān)史實(shí)。都江堰使成都平原變得“水旱從人；不知饑饉”，因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。識(shí)記與靈活掌握都江堰的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊?0、×【分析】由材料“五人行盜；贓物在一錢以上，斷去左足，并在臉上刺刻涂墨，判為刑徒”可知，秦朝的說秦朝的刑法很殘酷，秦始皇窮兵黷武；好大喜功，濫用民力，大興土木。焚書坑儒，禁錮人們的思想；沉重的賦稅、繁重的徭役和兵役；大量的農(nóng)民被征發(fā)修筑長(zhǎng)城、宮殿、馳道、建陵墓；其刑法極其嚴(yán)酷。秦的暴政導(dǎo)致了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，秦朝滅亡。

故答案為：×。

本題以“五人行盜；贓物在一錢以上，斷去左足，并在臉上刺刻涂墨，判為刑徒?！睘榍腥朦c(diǎn)，考查秦的暴政。

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的能力。熟練掌握秦的暴政和秦末農(nóng)民起義?！窘馕觥俊?1、×【分析】從公元前230年至前221年；秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國(guó)，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家-秦朝，定都咸陽。想要參觀我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一多民族的中央集權(quán)國(guó)家都城遺址，他應(yīng)該去陜西咸陽。

故答案為：

×。

本題查秦朝的都城。公元前221年；秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國(guó)，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家--秦朝。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握秦朝建立和秦朝統(tǒng)一的史實(shí)?！窘馕觥俊了摹⒉牧项}(共1題，共2分)22、略

【分析】

（1）本題以圖一人面網(wǎng)紋盆為切入點(diǎn)；考查半坡原始農(nóng)耕文化．

（2）本題以圖二牛尊為切入點(diǎn)；考查戰(zhàn)國(guó)變法的根本原因和商鞅變法．

（3）本題以圖三秦朝時(shí)期銅錢為切入點(diǎn)；考查秦朝統(tǒng)一文字和時(shí)代主題．

（4）本題以圖四祖沖之圖片為切入點(diǎn)；考查祖沖之的成就．

本題以圖片資料為背景，主要考查半坡居民、戰(zhàn)國(guó)變法、秦朝統(tǒng)一、祖沖之的相關(guān)知識(shí)．主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運(yùn)用歷史史實(shí)的能力．【解析】（1）根據(jù)圖片人面網(wǎng)紋盆可知；它反映的是半坡原始農(nóng)耕文化．根據(jù)所學(xué)可知半坡原始居民生活在距今約五六千年前的今天陜西西安的半坡村，屬于黃河流域．

（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：一個(gè)社會(huì)變革的根本原因就是生產(chǎn)力的提高；使得生產(chǎn)關(guān)系也需要提高．鐵器牛耕的普遍使用，使得生產(chǎn)力提高，各國(guó)進(jìn)行變革以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展．其中最具代表性的變法是商鞅變法．商鞅變法廢除了舊制度，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，使秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的諸侯國(guó)，為以后兼并六國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．

（3）圖三是秦朝時(shí)期銅錢；上面的文字是小篆．秦滅六國(guó)以后，秦始皇統(tǒng)一文字，把小篆作為全國(guó)的規(guī)范文字．它反應(yīng)了該時(shí)代的主題是秦朝的統(tǒng)一．

（4）圖四人物是祖沖之．南朝祖沖之利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的“割圓術(shù)”；在世界上第一次把圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位數(shù)字，也就是在3.1415926和3.1415927之間，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近一千年．

故答案為：

（1）半坡原始農(nóng)耕文化．

（2）鐵器和牛耕的推廣；促進(jìn)了生產(chǎn)力的進(jìn)步；商鞅變法．統(tǒng)一六國(guó)奠定基礎(chǔ)．

（3）小篆；秦朝的統(tǒng)一．

（4）祖沖之．在世界上最早把圓周率計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后第7位，比歐洲數(shù)學(xué)家約早100年．或祖沖之是我國(guó)和世界古代偉大的數(shù)學(xué)家．五、辨析題(共1題，共7分)23、判斷：錯(cuò)誤；改正：能力高低改為血緣親疏關(guān)系。【分析】【分析】夏商西周社會(huì)以血緣親疏關(guān)系區(qū)分尊卑等級(jí)；西周時(shí)，周王以下的諸侯；卿大夫、士是享有各種特權(quán)的貴族，周王是最高統(tǒng)治者，周王之下等級(jí)最高的是諸侯。故答案為：判斷：錯(cuò)誤；改正：能力高低改為血緣親疏關(guān)系。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查夏商西周的教化禮儀。六、綜合題(共4題，共12分)24、略

【分析】【解析】試題分析：第（1）題，西周分封制的等級(jí)序列是這樣的，天子、諸侯、卿大夫、士、平民、奴隸。第（2）題，分封制的對(duì)象是子弟、功臣、先代貴族等人。分封制的目的是拓展疆域，鞏固周天子的統(tǒng)治。第（3）題，等級(jí)制度和分封制密切相關(guān)。分封制是按照等級(jí)進(jìn)行的，所以等級(jí)制度是分封制的產(chǎn)物。考點(diǎn)：西周的等級(jí)制度、分封制【解析】【答案】（1）周天子、諸侯、卿大夫、士、平民、奴隸（3分，答對(duì)兩個(gè)給1分）；西周時(shí)期的等級(jí)制度。（2分）（2）子弟、親戚、功臣（3分，答對(duì)一個(gè)給1分）為了加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治（2分）土地（2分）（3）西周時(shí)期的等級(jí)制度是西周分封制的產(chǎn)物或者結(jié)果（1分）25、略

【分析】【解析】試題分析：在材料提及的歷史階段中，把中國(guó)推向“深淵”的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)有鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，影響：中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。“災(zāi)難”一詞