蘇教版四年級下冊數(shù)學全冊教案表格式

角度：90o。？（？（重、難點綜合運用圖形的平移、旋轉和軸對稱的相關知識解決問題2.掌握億以內的數(shù)位順序表和分級的方法，學這道題是有關數(shù)的組成的練習，通過對數(shù)的組成的分析，進一（2）解決問題：十萬位上的“4”表示什么？百萬位上的“4”？（引導學生通過觀察思考，領悟到：將這三個數(shù)先改寫成用“萬”()億>億>億字。數(shù)中間有一個0或連續(xù)有幾個0，都只讀一個零；每級該怎么做呢？為什么有時要把一個多位數(shù)改寫成一個用“萬”()元/支()支(()元/本()本(（二）教學速度、時間和路程的關系。()千米/時()米/分()時()分((提問：第（1）個問題和第（2）個問題分別求什么？它們有什組織學生結合題目認識工程問題中的“工作總量”請同學們自己觀察表格中的因數(shù)和積的變化情況，想一想：一重、難點發(fā)現(xiàn)算式中蘊含的規(guī)律，并能運用規(guī)律解決問題第9題1）先組織學生對購物發(fā)票進行觀察，了解購物發(fā)票？（？（？（？（根據(jù)學生的回答，師板書28+17）+23=28+（17+23）師板書a+b）+c=a+（b+c）重、難點理解并掌握如何運用加法運算律進行簡便計算以怎樣算?你能用兩種不同的方法計算嗎?要注意的是，要第2題應用了加法交換律和加法結合律)你是怎樣看出78和22、重、難點運用加法運算律和減法的性質進行簡便運算加法結合律a+b）+c=a+（b+c）加法結合律a+b）+c=a+（b+c）？（可以運用乘法交換律和乘法結合律先算“25×4”板書6+4）×24=6×24+4×2427×6+27×4=27○(□+□)重、難點熟練地運用乘法運算律進行簡便計算？（?米解法二70+60）×4算？（底底45o。90o+60o+30o=180o90o+45o+45o=180o①②③組織學生完成教材第80~81頁“練習十二”三角形三角形銳角三角形直角三角形鈍角三角形重、難點發(fā)現(xiàn)等腰三角形和等邊三角形的教師介紹：剛剛我們認識了等腰三角形，接下來我們就來剪一等邊三角形：三條邊相等，三個角都是60解法一：180o－90o－45o=45o解法二：90o－45o=45o①平行四邊形的主要特點：兩組對邊分別平行；兩組對邊分底等邊三角形：三條邊相等，三個角都是60可以了；第（3）小題是求等腰三角形的一個底角，用（180o-叉位置上，所以用數(shù)對（3,1）來表示；書報亭在平面圖中處于（4）讓學生先用數(shù)對表示兒童樂園、盆景園、草坪等其他場所學生觀察得出：兒童樂園（2,6盆景園（5,7草坪（7,6在（6,4）……讓學生暢談自己的發(fā)現(xiàn)，能讓學生的形象第（1）題，讓學生先說一說每個年級二班信箱的位第（2）題，這道題出現(xiàn)的數(shù)對是(△,4列數(shù)用符號表示，第（3）題，這道題出現(xiàn)的數(shù)對是（4，○),行數(shù)用符號表示，（3）觀察思考“c6——c2”是哪枚棋子從什么位置走到什么位單位，第4題是用“億”作單位。由于求近似數(shù)是學生比較容易出