2025年北師大版高二歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版高二歷史下冊月考試卷71考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、南宋吳自牧的《夢梁錄》記載“風雨其晦時,惟憑針盤而行,乃火長掌之,毫厘不敢差誤,蓋一舟人命所系也”?！耙恢廴嗣狄病钡奈锛箽W洲()A.告別了騎士時代B.文化傳播更加便利C.有了地理大發(fā)現(xiàn)D.測風水大行其道2、進入20世紀80年代，中國的對外援助發(fā)生了巨大的變化，對外援助顯得更為“低調(diào)”，在此期間，援助補貼下降，對外經(jīng)濟聯(lián)絡部被降級，部分臃腫的援助項目遭到審查。對外援助相對于六七十年代也相當克制，相對突出受援的特征。這種變化反映出（）A.“左”傾思想嚴重干擾中國外交的發(fā)展B.中國物質(zhì)匱乏無法提供更多的對外援助C.對外援助由政治導向為主轉(zhuǎn)向多元需求D.不結(jié)盟外交政策導致中國援助對象減少3、下表為《史記》中記載的漢武帝時期的部分侍中（皇帝親信近臣）。據(jù)此可知；漢武帝時期（）

。姓名官職身份衛(wèi)青建章監(jiān)、大中大夫、大將軍外戚、功臣霍去病驃騎將軍外戚、功臣霍光奉都將軍、光祿大夫、大將軍、大司馬重臣、外戚金日磾駙馬都尉、車騎將軍、光祿大夫功臣A.實現(xiàn)大臣間權力制衡B.君主專制有所強化C.官僚政治取代貴族政治D.中央集權水平進一步提高4、發(fā)現(xiàn)米諾斯文明的是()A.謝里曼B.亞瑟·本諾尼·伊文思C.亞瑟·伊文思D.約翰·伊文思5、為紀念中國工農(nóng)紅軍長征勝利八十周年；習近平總書記向紅軍長征會師紀念碑敬獻花籃并參觀三軍會師紀念館。紅軍三大主力會師的地點位于下圖中（）

A.①處B.②處C.③處D.④處評卷人得分二、雙選題(共4題，共8分)6、美國中華會館主席張自豪說：“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達30萬?！背霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國兩制”的保障C.經(jīng)濟全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)7、根據(jù)下圖所示，其中關于羅馬法的說法錯誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表B．當公民法演變?yōu)槿f民法時，羅馬成文法已比較完善，所以萬民法基本上都是成文法C．從習慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習慣法有很大關系8、美國中華會館主席張自豪說：“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達30萬?！背霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國兩制”的保障C.經(jīng)濟全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)9、根據(jù)下圖所示，其中關于羅馬法的說法錯誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表B．當公民法演變?yōu)槿f民法時，羅馬成文法已比較完善，所以萬民法基本上都是成文法C．從習慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習慣法有很大關系評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)10、判斷題：正確的選A，錯誤的選B。乾隆年間，“徽漢合流”，京劇形成。同治、道光年間京劇走向成熟。11、【題文】某中學歷史興趣小組以“傳統(tǒng)文化與新文化”為主題進行研究性學習；同學們搜集了很多相關材料。

請你幫助他們完成下列表格。（12分）

。社會思潮。

對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度（6分）

主要原因（6分）

洋務思潮。

“中體西用”

維護封建統(tǒng)治的需要；兩次鴉片戰(zhàn)爭失敗的刺激。

維新思潮。

新文化運動。

文藝復興。

12、“我們亞非國家所需要的是和平和獨立，我們并無意于使亞非國家同其他地區(qū)的國家對立，我們同樣需要同其他地區(qū)的國家建立和平合作的關系。”這段話出自周恩來在萬隆會議上的發(fā)言。______（判斷對錯）13、典型表現(xiàn)浪漫主義文學特征的代表著作______；蘇聯(lián)著名作家______的《鋼鐵是怎樣煉成的》具有重大世界影響。14、【題文】相對論否定了經(jīng)典力學的絕對的時空觀，發(fā)展了牛頓力學，將物理學發(fā)展到一個新階段。15、【題文】毛澤東思想，鄧小平理論，江澤民三個代表被寫入黨章成為黨的指導思想分別是中共七大、中共十四大和中共十六大。16、三民主義成為國共合作的政治基礎，推動國民大革命的開展。______（判斷對錯）評卷人得分四、判斷題(共1題，共4分)17、改革開放時期，鄧小平提出教育應優(yōu)先發(fā)展的思想。經(jīng)過多年的努力，我國逐步形成了比較完整的國民教育體系。（）評卷人得分五、單項填空(共2題，共14分)18、1792年成立的法蘭西第一共和國與1649年成立的英吉利共和國，其相似之處是①都在資產(chǎn)階級革命中建立②都進行過反侵略戰(zhàn)爭③都曾經(jīng)被復辟王朝所取代④都曾處死封建國王A．①②④B．①③④C．①④D．②④19、中國以大國身份簽字的重要國際文獻不包括A．1941年《大西洋憲章》B．1942年《聯(lián)合國家宣言》C．1943年《開羅宣言》D．1945年《聯(lián)合國憲章》評卷人得分六、材料解析題(共4題，共40分)20、閱讀下列材料；回答有關問題。

材料一宋明理學更直接面對的是自北宋初期以來的整個中國文化價值重建的時代背景；理學的出現(xiàn)，承擔了重建價值體系的職能。通過對理論挑戰(zhàn)和現(xiàn)實問題的創(chuàng)造性回應，古典儒學通過理學而得以復興?？梢哉f，宋明理學對漢代以后整個中國文化的發(fā)展有一個新的反省，并通過這種反省致力于儒學的復興。從儒家角度來看，漢代以來，作為中國本土主流思想的儒學發(fā)展出現(xiàn)了某種中斷，宋明理學是先秦儒家學說的復興，同時也是中國本土主流傳統(tǒng)的復興。宋明理學道統(tǒng)說的意義就在此。

--陳來《宋明理學：為往圣繼絕學》材料二顧炎武曾痛責明末以來的清談理學“劉石亂華；本于清談之流禍，人人知之。孰知今日之清談，有甚于前代者。昔之清談老莊，今之清談孔孟”。顏元指責“宋元來儒者，卻習成婦女態(tài)，甚可羞。無事袖手談心性，臨危一死報君王，即為上品也”。其門生王源對理學虛偽性的無情揭露更為露骨，他說“明季流賊之禍，皆陽明所釀也”。

評材料中關于宋明理學的觀點。21、材料中要求“全盤西化”這一事件對中國思想產(chǎn)生的最重要影響是什么？22、結(jié)合所學知識指出材料四中的三首詩分別針對的不平等條約，概括其對中國社會性質(zhì)的影響。23、歷史學的基本要素是史料；史料解釋、歷史敘述和歷史評價。閱讀下列材料；回答問題。

孟子；名軻，鄒人，是孔子的孫子子思的再傳弟子。他認為人生來就有仁；義、禮、智四端，即對他人苦難的同情，對不義之事的羞辱，辭讓的心情及辨別是非的能力。他把孔子的“仁”發(fā)展為“仁政”，特別強調(diào)“民為貴，社稷次之，君為輕”、即主張“民責君輕”；叉說“君仁莫不仁，君義莫不義，君正莫不正”，認為社會上一切不仁不義不正行為的根源在于君主。這種帶有民主色彩的見解，為后世儒家所不及，也為我們留下了珍貴的思想遺產(chǎn)。

（1）文中哪些屬于史料？

（2）文中哪些屬于史料解釋？

（3）文中哪些屬于歷史評價？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】根據(jù)材料的記載“風雨其晦時,惟憑針盤而行”；陰雨天船只航行依靠羅盤針指示方向。宋元時期，羅盤針經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲，促進遠洋航行，迎來了地理大發(fā)現(xiàn)。故選C。

【點評】宋元時期是中國古代科技發(fā)展的高峰期；中國古代四大發(fā)明最終完成于宋元時期。這一時期四大發(fā)明傳播到歐洲，推動了西歐由封建社會向資本主義社會過渡。2、C【分析】A．該變化是適應國內(nèi)工作重心的需要的；非“左”傾思想的干擾，故A項錯誤；

B．改革開放后中國的經(jīng)濟開始迅猛增長；B項錯誤；

C．進入80年代；中國的對外援助“相對于六七十年代也相當克制，相對突出受援的特征”，務實的對外援助政策促使中國更多地將重心放在如何利用外援進行國內(nèi)經(jīng)濟建設發(fā)展，對外援助由側(cè)重政治到服務于國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展，故C項正確；

D．選項表述本身邏輯有誤。

故選：C。

本題主要考查新時期的外交；要求學生結(jié)合新時期我國外交政策的特征來分析。

解答問題要搞清楚形勢及我國外交政策變化的表現(xiàn)和影響因素，學生要有較強的結(jié)合所學知識，理解材料的能力。【解析】C3、B【分析】依據(jù)材料信息可知侍中主要是外戚；功臣和重臣；結(jié)合所學知識可知，這實際上是君主專制強化的表現(xiàn)，故B正確，排除D。

A材料不能體現(xiàn)；排除。

C在秦朝已經(jīng)基本實現(xiàn)；排除。

故選：B。

本題考查漢朝加強君主專制的相關知識。透過現(xiàn)象看本質(zhì)是解決問題的關鍵。

本題考查學生正確解讀材料信息和分析問題的能力。依據(jù)材料結(jié)合所學知識可用排除法解決問題，難度適中?！窘馕觥緽4、C【分析】【分析】本題考查對伊文思的名字及其成就的識記和辨析能力；發(fā)現(xiàn)米諾斯文明的是亞瑟·伊文思，B是其祖父，D是其父，本題正確答案為C項。

【點評】考查米諾斯文明的發(fā)現(xiàn)5、C【分析】1936年10月紅軍三大主力會師于甘肅會寧；應當是圖中的③處，故答案為C項。①是江西瑞金，②是貴州遵義，③是陜西吳起鎮(zhèn)，均不符合史實，排除A；B、D項。

故選：C。

本題主要考察紅軍長征；要求學生結(jié)合紅軍長征的過程特征來分析。

解答問題要搞清楚紅軍長征的過程特征，學生要有扎實的基礎知識功底?！窘馕觥緾二、雙選題(共4題，共8分)6、B【分析】本題考查學生對一國兩制的理解。由“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達30萬?！钡弥霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國兩制”的保障。所以選B。【解析】【答案】B7、C【分析】本題考查學生對古羅馬法的理解。結(jié)合所學知識即可得知從公民法發(fā)展到萬民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴大。不是平民與貴族的斗爭。其它是正確的。所以選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、B【分析】本題考查學生對一國兩制的理解。由“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達30萬?！钡弥霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國兩制”的保障。所以選B。【解析】【答案】B9、C【分析】本題考查學生對古羅馬法的理解。結(jié)合所學知識即可得知從公民法發(fā)展到萬民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴大。不是平民與貴族的斗爭。其它是正確的。所以選C。【解析】【答案】C三、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】試題分析：本題主要考查學生對教材內(nèi)容的記憶的能力。題干表述錯誤?；铡⑶?、漢的合流，為京劇的誕生奠定了基礎，是萌芽時期。京劇形成：是道光二十年至咸豐十年間（1840-1860），即鴉片戰(zhàn)爭之后20年間，經(jīng)徽戲、秦腔、漢調(diào)的合流，并借鑒吸收昆曲、京腔之長而形成了京劇。走向成熟：是1883年一1918年，京劇由形成期步入成熟期?？键c：古代中國的科學技術與文學藝術?京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展【解析】【答案】B11、略

【分析】【解析】

試題分析：對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度主要聯(lián)系他們的具體主張來總結(jié)；其原因主要應時代潮流；階級力量對比；斗爭或宣傳策略、代表的階級利益等等方面回答。

考點：中國近代的思想解放潮流；文藝復興。

點評：從文明史觀；現(xiàn)（近）代化史觀的角度看近代中國的思想解放潮流：

（1）從文明史觀看：它是中西文明碰撞的必然趨勢與選擇。①鴉片戰(zhàn)爭時期的林則徐；魏源等人；曾提出“師夷長技以制夷”的主張，在中國近代史上第一次提出了向西方尋求真理的思想和口號，具有劃時代的啟蒙意義。②維新思想是把西方政治學說與儒家思想結(jié)合，救亡與啟蒙并舉，傳播了西方的資產(chǎn)階級政治學說。③革命派是借鑒西方天賦人權、主權在民的民主思想，以三民主義為旗幟。

（2）從現(xiàn)（近）代化史觀看近代中國思想解放潮流。①鴉片戰(zhàn)爭時期的林則徐、魏源等人，他們曾提出“師夷長技以制夷”的主張，學習西方邁出了思想近代化的第一步。②洋務運動“師夷長技以自強”邁出了中國經(jīng)濟近代化的第一步。③維新變法是中國近代第一場“政治近代化運動”（邁出了中國政治近代化的第一步），深刻影響了一百多年來的中國歷史進程。④由民主共和思想指引的辛亥革命是中國近代化道路上一個重要的里程碑（表現(xiàn)在政治、經(jīng)濟、思想文化、社會習俗各個方面）。【解析】【答案】

。社會思潮。

對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度。

主要原因。

洋務思潮。

中體西用。

維護封建統(tǒng)治的需要；兩次鴉片戰(zhàn)爭失敗的刺激。

維新思潮。

利用儒家思想宣傳資產(chǎn)階級政治學說。

儒家思想影響深遠；資產(chǎn)階級力量弱小。

新文化運動。

“打倒孔家店”

“尊孔復古”逆流；資產(chǎn)階級要求民主政治；西方民主思想的進一步傳播。

文藝復興。

借助古希臘羅馬文化來表達反封建思想。

基督教教會壟斷文化；新興資產(chǎn)階級力量弱小。

12、A【分析】結(jié)合所學可知；題干材料“我們亞非國家所需要的是和平和獨立，我們并無意于使亞非國家同其他地區(qū)的國家對立，我們同樣需要同其他地區(qū)的國家建立和平合作的關系”反映的是“求同存異”方針，這是周恩來在萬隆會議上的提出的．故答案為正確．

本題考查萬隆會議．需要掌握“求同存異”方針．解題時注意抓住關鍵信息“我們亞非國家所需要的是和平和獨立；我們并無意于使亞非國家同其他地區(qū)的國家對立，我們同樣需要同其他地區(qū)的國家建立和平合作的關系”進行分析理解，結(jié)合所學知識解答即可．

本題考查萬隆會議的相關知識，考查學生抓住關鍵信息、分析理解、運用所學知識解決問題的能力．【解析】A13、《巴黎圣母院》奧斯特洛夫斯基【分析】結(jié)合所學可知；浪漫主義文學特征的代表著作是雨果的《巴黎圣母院》；《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是奧斯特洛夫斯基。

故答案為：

《巴黎圣母院》奧斯特洛夫斯基。

本題考查19世紀以來的世界文學；需要掌握雨果的著作和《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者。解題的關鍵是結(jié)合所學知識解答即可。

本題考查對雨果的著作和《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者的把握，旨在考查學生對基礎知識的識記能力?！窘馕觥俊栋屠枋ツ冈骸穵W斯特洛夫斯基14、略

【分析】【解析】本題考查現(xiàn)代科學技術相對論的有關歷史。1905年愛因斯坦提出狹義相對論，1916年提出廣義相對論。相對論的提出是物理學思想的一次革命，它否定了經(jīng)典力學的絕對時空論，從本質(zhì)上修正了由狹隘經(jīng)驗建立起來的時空觀，深刻地揭示了時間和空間的本質(zhì)屬性。同時，它也發(fā)展了牛頓力學，將牛頓力學概括在相對論力學之中，推動物理學發(fā)展到一個新的高度。故本題是正確的?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?5、略

【分析】【解析】本題考查的是20世紀的理論，其中鄧小平理論被寫入黨章成為黨的指導思想是在中共十五大，不是十四大，所以題目錯誤?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e16、B【分析】結(jié)合所學可知；三民主義分為新舊三民主義，國共第一次合作的政治基礎是新三民主義，推動國民大革命的開展，故本題錯誤。

故答案為：B。

本題考查孫中山的三民主義。考查新三民主義的影響。解題的關鍵是對新三民主義影響的理解。

本題考查對新三民主義影響的把握，旨在考查學生對基礎知識的識記能力。【解析】B四、判斷題(共1題，共4分)17、B【分析】【分析】中國教育事業(yè)逐步形成比較完整的國民教育體系是在全面建設社會主義時期（1956—1966），故題目說法錯誤。五、單項填空(共2題，共14分)18、C【分析】主要考查資產(chǎn)階級革命的史實。法蘭西第一共和國成立后，路易十六于1793年1月21日被送上斷頭臺。6月，巴黎人民又一次發(fā)動武裝起義，推翻了吉倫特派統(tǒng)治，法國開始了資產(chǎn)階級民主派——雅各賓派專政時期。英吉利共和國是克倫威爾統(tǒng)治者時期建立。②③不符合史實排除?！窘馕觥俊敬鸢浮緾19、A【分析】蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后，第二次世界大戰(zhàn)范圍擴大，美、英迫切需要進一步協(xié)調(diào)反法西斯的戰(zhàn)略。美國總統(tǒng)羅斯福與英國首相丘吉爾于1941年8月在大西洋北部紐芬蘭阿金夏海灣的奧古斯塔號軍艦上舉行大西洋會議。8月13日簽署大西洋憲章。中國沒有參與簽字?！窘馕觥俊敬鸢浮緼六、材料解析題(共4題，共40分)20、“理學的出現(xiàn)；承擔了重建價值體系的職能。通過對理論挑戰(zhàn)和現(xiàn)實問題的創(chuàng)造性回應，古典儒學通過理學而得以復興?？梢哉f，宋明理學對漢代以后整個中國文化的發(fā)展有一個新的反省，并通過這種反省致力于儒學的復興。從儒家角度來看，漢代以來，作為中國本土主流思想的儒學發(fā)展出現(xiàn)了某種中斷，宋明理學是先秦儒家學說的復興，同時也是中國本土主流傳統(tǒng)的復興。宋明理學道統(tǒng)說的意義就在此”表明理學科學或可取的一面?！皠⑹瘉y華，本于清談之流禍，人人知之。孰知今日之清談，有甚于前代者。昔之清談老莊，今之清談孔孟”“宋元來儒者，卻習成婦女態(tài)，甚可羞。無事袖手談心性，臨危一死報君王，即為上品也”體現(xiàn)了理學不科學或不可取的一面。

故答案為：

示例一：理學科學或可取的一面：①宋明理學具有和諧意識。②宋明理學具有憂患意識。這種憂患意識對歷代仁人志士胸懷天下；奮發(fā)進取，為理想不懈追求等傳統(tǒng)思想的形成產(chǎn)生了十分積極的影響。③宋明理學崇尚道德，充分意識到道德對于社會和人生的重要性。④宋明理學強調(diào)力行，對中國文化起了推動和促進作用。

示例二：理學不科學或不可取的一面：①清談；②尊卑等級觀念；③因循守舊的觀念；④重禮輕法的觀念。【分析】

本題考查評價關于宋明理學的觀點；需結(jié)合宋明理學的相關內(nèi)容來解答。

本題偏難，考查宋明理學，考查學生準確解讀材料及運用所學知識來解決問題的能力?！窘馕觥俊袄韺W的出現(xiàn)；承擔了重建價值體系的職能。通過對理論挑戰(zhàn)和現(xiàn)實問題的創(chuàng)造性回應，古典儒學通過理學而得以復興?？梢哉f，宋明理學對漢代以后整個中國文化的發(fā)展有一個新的反省，并通過這種反省致力于儒學的復興。從儒家角度來看，漢代以來，作為中國本土主流思想的儒學發(fā)展出現(xiàn)了某種中斷，宋明理學是先秦儒家學說的復興，同時也是中國本土主流傳統(tǒng)的復興。宋明理學道統(tǒng)說的意義就在此”表明理學科學或可取的一面?！皠⑹瘉y華，本于清談之流禍，人人知之。孰知今日之清談，有甚于前代者。昔之清談老莊，今之清談孔孟”“宋元來儒者，卻習成婦女態(tài)，甚可羞。無事袖手談心性，臨危一死報君王，即為上品也”體現(xiàn)了理學不科學或不可取的一面。

故答案為：

示例一：理學科學或可取的一面：①宋明理學具有和諧意識。②宋明理學具有憂患意識。這種憂患意識對歷代仁人志士胸懷天下；奮發(fā)進取，為理想不懈追求等傳統(tǒng)思想的形成產(chǎn)生了十分積極的影響。③宋明理學崇尚道德，充分意識到道德對于社會和人生的重要性。④宋明理學強調(diào)力行，對中國文化起了推動和促進作用。

示例二：理學不科學或不可取的一面：①清談；②尊卑等級觀念；③因循守舊的觀念；④重禮輕法的觀念。21、（1）結(jié)合百家爭鳴的相關知識可知歸納如下：孔子；老子。依據(jù)材料“咸以孔子是非為是非；故未嘗有是非耳”等結(jié)合明清之際儒家思想演變的相關知識歸納如下：李贊：反對盲從孔子，認為不能以“圣人”之言作為判斷是非的標準；顧炎武：注重實學，經(jīng)世致用；王夫之：強調(diào)“天地之化日新”，提出了尊重物質(zhì)運動規(guī)律的自然史觀和社會史觀。

（2）依據(jù)材料“他們的探索活動對中國的學術；思想、政治和社會經(jīng)濟都產(chǎn)生過重大影響”等結(jié)合洋務運動、維新變法、辛亥革命、新文化運動的相關知識歸納如下：經(jīng)歷了器物到制度到思想文化的歷程。

（3）結(jié)合新文化運動的影響分析如下：新文化運動搖了儒家思想統(tǒng)治地位。

故答案為：

（1）孔子；老子。李贊：反對盲從孔子；認為不能以“圣人”之言作為判斷是非的標準；顧炎武：注重實學，經(jīng)世致用；王夫之：強調(diào)“天地之化日新”，提出了尊重物質(zhì)運動規(guī)律的自然史觀和社會史觀。

（2）歷程：經(jīng)歷了器物到制度到思想文化的歷程。

（3）新文化運動搖了儒家思想統(tǒng)治地位?！痉治觥?/p>

（1）本題考查儒家思想演變的相關知識。依據(jù)材料“在公元前800至公元前200年間發(fā)生了人類精神的奠基”“咸以孔子是非為是非；故未嘗有是非耳”等結(jié)合所學知識進行分析。

（2）本題考查中國近代化的相關知識。結(jié)合洋務運動；維新變法、辛亥革命、新文化運動的相關知識進行歸納。

（3）本題考查新文化運動的相關知識。主要結(jié)合“新文化運動”的相關知識進行分析。

本題考查學生正確解讀材料信息和分析問題的能力。本題具有一定的綜合性，總體難度適中?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）結(jié)合百家爭鳴的相關知識可知歸納如下：孔子；老子。依據(jù)材料“咸以孔子是非為是非；故未嘗有是非耳”等結(jié)合明清之際儒家思想演變的相關知識歸納如下：李贊：反對盲從孔子，認為不能以“圣人”之言作為判斷是非的標準；顧炎武：注重實學，經(jīng)世致用；王夫之：強調(diào)“天地之化日新”，提出了尊重物質(zhì)運動規(guī)律的自然史觀和社會史觀。

（2）依據(jù)材料“他們的探索活動對中國的學術；思想、政治和社會經(jīng)濟都產(chǎn)生過重大影響”等結(jié)合洋務運動、維新變法、辛亥革命、新文化運動的相關知識歸納如下：經(jīng)歷了器物到制度到思想文化的歷程。

（3）結(jié)合新文化運動的影響分析如下：新文化運動搖了儒家思想統(tǒng)治地位。

故答案為：

（1）孔子；老子。李贊：反對盲從孔子；認為不能以“圣人”之言作為判斷是非的標準；顧炎武：注重實學，經(jīng)世致用；王夫之：強調(diào)“天地之化日新”，提出了尊重物質(zhì)運動規(guī)律的自然史觀和社會史觀。

（2）歷程：經(jīng)歷了器物到制度到思想文化的歷程。

（3）新文化運動搖了儒家思想統(tǒng)治地位。【小題2】【小題3】22、（1）第一小問的制度；依據(jù)材料一可以看出制度是唐朝的三省六部制。第二小問的目的，結(jié)合所學可知，其目的是加強皇權，削弱相權。

（2）本小問的特點；依據(jù)材料二的圖示可知，反映的是英國君主立憲制，結(jié)合英國君主立憲制的內(nèi)容解答即可。

（3）本小問的不同；對比材料二；三，結(jié)合所學可知，德皇擁有實權；議會權力較?。辉紫嘤傻禄嗜蚊?；立法權由皇帝和兩院共同行使。

（4）第一小問的條約；依據(jù)材料四可知，條約有《南京條約》《馬關條約》《辛丑條約》。第二小問的影響，結(jié)合《南京條約》《馬關條約》《辛丑條約》的影響解答即可。

故答案為：

（1）政治制度：三省六部制。

主要目的：削弱相權；加強皇權。

（2）國王統(tǒng)而不治；議會權力至上；內(nèi)閣與首相在政治上共進退；首相由議會選舉產(chǎn)生；對議會負責。

（3）德皇擁有實權；議會權力較小；宰相由德皇任命；立法權由皇帝和兩院共同行使。

（4）條約：《南京條約》《馬關條約》《辛丑條約》

影響：使中國逐漸淪為半殖民地半封建社會?！痉治觥?/p>

本題考查東西方的政治?？疾槿×恐频膬?nèi)容和目的；英國君主立憲制的特點；德意志君主立憲制的特點以及列強侵略的影響。

本題考查對三省六部制、資產(chǎn)階級代議制以及列強侵略的把握，旨在考查學生解讀材料材料和圖示、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。【解析】【小題1