2023年收集教師招聘之小學教師招聘模擬考試試卷A卷含答案

2023年收集教師招聘之小學教師招聘模

擬考試試卷A卷含答案

單選題（共50題）

1、我國學校教育層次共分（）。

A.二層

B.三層

C.四層

D.五層

【答案】C

2、校本課程開發(fā)的價值追求是（）

A.“以學生為本”

B.個性化

C.“全員參與”

D.“決策分享”

【答案】B

3、根據(jù)遷移性質的不同，遷移又可分為（）o

A.正遷移和負遷移

B.積極遷移和消極遷移

C.順向遷移和逆向遷移

0.特殊遷移和非特殊遷移

【答案】A

4、荀況認為“人性惡”，因此教育要從“禮”這一需要出發(fā)，須以

“禮義”加以教化。這體現(xiàn)的教育目的的價值取向是（）。

A.社會本位論

B.個體本位論

C.無目的本位論

D.生活本位論

【答案】A

5、李某系初二的學生，在學校組織的考試中提前交卷離開考場，

擅自離校，與其他同學相約到離學校一公里處的池塘游泳，因體力

不支溺水身亡，根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》，認定學校______

A.承擔全部責任

B.承擔大部分責任

C.承擔過錯責任

D.不承擔法律責任

【答案】C

6、A

A.illustratethewaystorepairhisbicycle

B.discusstheproblemsofhisbicycle

C.tellushowtosolveaproblem

D.showushowtoanalyzeaproblem

【答案】c

7、計算25x84=25x（80+4）=25x80+25x4=2100,運用的運算律是（）。

A.加法結合律

B.乘法交換律

C.乘法結合律

D.乘法分配律

【答案】D

8、熱愛集體與自私自利、創(chuàng)新與保守、自尊與自卑屬于（）。

A.性格特征

B.氣質特征

C.意志特征

D.能力特征

【答案】A

9、根據(jù)下面資料，回答

A.word

B.face

B.謝里夫

C.李科特

D.奧爾波特

【答案】A

13、Evenplantcanrunafever,especiallywhenthey*re

underattackbyinsectsordisease.Butunlikehuman,

plantscanhavetheirtemperaturetakenfrom3,000feet

awaystraightup.Adecadeago,adoptingtheinfrared（紅夕卜

線）scanningtechnologydevelopedformilitarypurposesand

othersatellites,physicistStephenPaleycameupwitha

quickwaytotakethetemperatureofcropstodetermine

whichonesareunderstress.Thegoalwastoletfarmers

preciselytargetpesticide（殺蟲劑）sprayingratherthan

rainpoisononawholefield,whichinvariablyincludes

plantsthatdon'thavepest（害蟲）problems.

A.thedesireoffarmerstoimprovethequalityoftheir

produce

B.growingconcernabouttheexcessiveuseofpesticideson

crops

C.theforcefulpromotionbythe

D.fullsupportfromagriculturalexperts

【答案】B

14、下列詞語中加點字的注音，完全正確的一組是

A.敬(jin)業(yè)文明(ming)誠(cheng)信友善(shan)

B.贊(z^n)揚歌頌(sdng)酬(chou)謝表彰(zang)

C.粉(佗n)紅翠綠(nli)黑(hei)紫湛藍(1臺n)

D?角(jue)色美差(chai)血(xue)脈相似(si)

【答案】0

15、在遵守紀律的心理發(fā)展歷程中小學高年級處于()。

A.強化階段

B.遵從集體階段

C.服從法律和權威階段

D.強制階段

【答案】B

16、心理咨詢的方式包括()

A.個別咨詢和團體咨詢；電話咨詢、通信咨詢和現(xiàn)場咨詢等

B.分散咨詢和集中咨詢；個別咨詢和團體咨詢；電話咨詢、通信咨

詢和現(xiàn)場咨詢等

C.分散咨詢和集中咨詢；電話咨詢、通信咨詢和現(xiàn)場咨詢等

D.分散咨詢和集中咨詢；個別咨詢和團體咨詢；直接咨詢和間接咨

詢等

【答案】B

17、一般來說，（）支配下的行為更具有持久性。

A.交往動機

B.外在動機

C.內部動機

D.無意識動機

【答案】C

18、約束群體內成員的行為準則稱為（）。

A.群體氣氛

B.群體壓力

C.群體凝聚力

D.群體規(guī)范

【答案】0

19、把文學稱為“入學”的作家是（）o

A.巴爾扎克

B.狄更斯

C.托爾斯泰

D.高爾基

【答案】D

20、有關美國地理位置的說法正確的是（）。

A.東半球、南半球、大洋洲

B.西半球、北半球、歐洲

C.西半球、北半球、北美洲

D.東半球、南半球、南美洲

【答案】C

21、TheCoolestClubAround

A.Photos

B.exams

C.preparations

D.pills

【答案】C

22、根據(jù)下面資料，回答

A.celebrate

B.represent

C.depress

D.provide

【答案】D

23、下列關于文化常識表述，錯誤的一項是（）。

A.“四書”：《論語》《周易》《大學》《中庸》

B.“樂府三絕”：《木蘭詩》《孔雀東南飛》《秦婦吟》

C.“五岳”：東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩

山

D.，，四史，，：《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》

【答案】A

24、以下關于活動課程主要屬性的描述中，不正確的是（）

A.以兒童為中心,依據(jù)兒童當前的興趣和需要來設置課程

B.打破學科界限,按活動主題來組織學習經驗

C.課程組織心理學化,要求按兒童心理發(fā)展的順序和特點來組織課程

D.活動課程即通常所講的課外活動

【答案】D

25、根據(jù)下面資料，回答題

A.certain

B.advanced

C.alternative

D.ordinary

【答案】B

26、從兒童心理發(fā)展的特征來看，小學生記憶的主要方式是（）。

A.符號記憶

B.抽象記憶

C.命題記憶

D.形象記憶

【答案】D

27、品德的核心是（）

A.道德認知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

【答案】A

28、教師是知識傳播者、學習發(fā)動者、組織者和評定者，這屬于教

師的（）o

A.教學者角色

B.管理者角色

C.社會活動家角色

D.朋友角色

【答案】A

29、明朝著名哲學家王守仁曾思考宋儒所謂“物有表里精粗，一草

一木皆具至理”的學說。為了實踐此觀點，有一次他下決心窮竹之

理，“格”了三天三夜的竹子，什么都沒有發(fā)現(xiàn)，人卻因此病倒。

請問，宋儒所謂的“物有表里精粗，一草一木皆具至理”屬于

（）o

A.樸素唯物主義

B.辯證唯物主義

C.客觀唯心主義

D.主觀唯心主義

【答案】C

30、埃里克森認為，自我同一性與個體職業(yè)的選擇、性別角色形成、

人生觀的形成有著密切聯(lián)系，形成自我同一性的年齡段是（）o

A.6?12歲

B.12~18歲

C.18~25歲

D.25~30歲

【答案】B

31、需要較高喚醒水平的運動項目是（）

A.射擊

B.舉重

C.射箭

D.飛鏢

【答案】B

32、周作人在“五四”文學革命中的主要貢獻是（）。

A.以“人的文學”來概括新文學的內容

B.主編和改革《小說月報》

C.發(fā)起和組織莽原社等新文學社團

D.主編《新青年》等刊物

【答案】A

33、個體在解決問題過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏

輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確解答的認知方式稱為

（）o

A.場獨立型

B.場依存型

C.輻合型

D.發(fā)散型

【答案】C

34、《義務教育法》規(guī)定，教師的教育教學工作應當（）。

A.履行法律規(guī)定的義務

B.保證學生的課外活動時間

C.促進學生全面發(fā)展

D.平均工資不低于公務員

【答案】A

35、赫爾巴特說我想不到任何無教育的教學?！边@句話體現(xiàn)了（）

A.教學永遠具有教育性

B.教學永遠具有科學性

C.教學永遠具有思想性

D.教學永遠具有引導性

【答案】A

36、鄰近色是在色環(huán)上距離（）度以內的色相。

A.5

B.30

C.60

D.90

【答案】B

37、第一個提出要使教育學成為一門科學，并認為應該以倫理學和

心理學作為教育學的理論基礎的是（）

A.赫爾巴特

B.裴斯泰洛齊

C.洛克

D.杜威

【答案】A

38、下列特點不屬于發(fā)散思維的是_________o

A.流暢性

B.變通性

C.獨創(chuàng)性

D.邏輯性

【答案】D

39、某老師在教“筆”這個生字時，她拿起一支毛筆問學生筆桿是

什么做的，學生說是竹子做的。（老師在黑板上寫個“竹”字）又問

筆頭是什么做的，學生說是毛做的（她又寫了個“毛”字）。然后告

訴學生說：“竹頭下面加個毛字，合起來就是‘筆‘字。”這種教

學方法主要體現(xiàn)了（）的教學原則。

A.理論聯(lián)系實際

B.循序漸進

C.因材施教

D.鞏固性

【答案】B

40、下列各句中沒有語病的一句是（）o

A.4月4日，2016年國際安徒生獎在意大利博洛尼亞國際兒童書展

上公布，中國作家曹文軒順利摘得這一世界兒童文學領域的至高榮

譽，這也是中國作家首次蟬聯(lián)此項桂冠。

B.中國發(fā)射+天宮二號的主要目的是為接受神舟十一號載人飛船的訪

問，完成航天員中期駐留，考核面向長期飛行的乘員生活、健康和

工作保障等。

C.20年前，馬氏“兄弟”因“誠”結緣；20年后，哥倆又因“誠”

重聚。馬氏“兄弟”的動人故事，讓我們再一次感受到了平凡人身

上蘊藏的信守承諾、誠比金堅的力量。

D.董明珠卸任格力集團董事長的消息引發(fā)社會廣泛關注，董明珠雖

然在上市公司格力電器的職務沒有發(fā)生變化，但格力“去董明珠時

代”的拐點也許就要到來。

【答案】C

41、運動中腹痛發(fā)生率較高的運動項目是（）

A.100米跑

B.三級跳遠

C.跳高

D.1500米跑

【答案】D

42、人的生理成熟以（）成熟為標志。

A.神經系統(tǒng)

B.生殖系統(tǒng)

C.淋巴系統(tǒng)

D.內分泌系統(tǒng)

【答案】B

43、下列隊列口令中，動令落在左腳的是（）

A.向右轉走

B.立定

C.向后轉走

D.向左轉走

【答案】D

44、下列各句中，加點成語使用正確的一項是（）。

A.翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如

鏡，真是巧奪天工

B.在今年的“排隊推動日”活動中.雖仍有鳳毛麟角的幾個“不自覺

者”，但廣大市民不論乘車還是購物都能自覺排隊

C.有些地方的球迷，對主隊的平庸表現(xiàn)絕不謾罵，而是將大家耳熟

能詳?shù)睦细杓磁d換上新詞，齊聲歌唱。委婉地表達不滿

D.運動會上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘

【答案】C

45、學習者通過觀察其他人實施某種行為后所得到的結果來決定自

己的行為指向，這是一種（）o

A.替代強化

B.直接強化

C.自我強化

D.負強化

【答案】A

46、在中小學生的注意發(fā)展中，小學低年級學生的（）占主導地位。

A.隨意后注意

B.不隨意注意

C.隨意注意

D.無目的注意

【答案】B

47、受面包放入發(fā)酵劑后，產生多孔、變得松軟的啟發(fā)，人們制造

出泡沫塑膠。這種解決問題的過程與方法屬于（）o

A.抽象思維

B.功能固著

C.原型啟發(fā)

D.思維定式

【答案】C

48、學生的興趣、好惡、意志以及其他個性品質等因素實際上是指

（）o

A,智力因素

B.非智力岡素

C.理性因素

D.感知因素

【答案】B

49、下面選項中不屬于“晚清四大譴責小說”的是（）。

A.吳跣人——《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》

B.關漢卿——《竇娥冤》

C.李寶嘉——《官場現(xiàn)形記》

D.劉鶴——《老殘游記》

【答案】B

50、從教育學的角度來研究,師生關系主要是一種（）

A.主體與客體的關系

B.教育與被教育的關系

C,權利與義務的關系

D.影響與被影響的關系

【答案】B

多選題（共30題）

1、下列哪些政策文獻作了教師在職培訓的法律制度化的規(guī)定?

（）

A.《教師資格條例》

B.《教育法》

C.《憲法》

D.《教師法》

E.《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》

【答案】BD

2、對未成年人監(jiān)護人的設立包括（）

A.法定監(jiān)護

B.指定監(jiān)護

C.委托監(jiān)護

D.代理監(jiān)護

E.收養(yǎng)監(jiān)護

【答案】ABC

3、課外作業(yè)的形式有（）

A.閱讀作業(yè)

B.口頭作業(yè)

C.書面作業(yè)

D.實踐作業(yè)

E.考試

【答案】ABCD

4、按思維發(fā)展水平的不同，可以把思維分為（）。

A.直觀動作思維

B.具體形象思維

C.抽象邏輯思維

D.發(fā)散思維

【答案】ABC

5、下列各項個人所得不需要繳納個人所得稅的是（）

A.屠呦呦獲得的諾貝爾獎金

B.某高校給予王某的科研獎勵費

C.吳教授為享受國務院特殊津貼的專家，每月獲得的津貼2000元

D.曹某從軍隊轉業(yè)獲得的轉業(yè)安置費20萬元

【答案】ACD

6、課程計劃的組成因素有（）。

A.學科設置

B.學科順序

C.課時分配

D.學年編制

E.學周安排

【答案】ABCD

7、孫老師在《遠離危險》課時，先給學生看生活中各種危險場面的

視頻，比如，兒童被掛在陽臺防護網(wǎng)上、不按交通指示燈過馬路等。

針對生活需要注意的各種“危險”，孫老師提出“遇到危險怎么辦”

這一問題，讓學生展開討論，要求各抒己見，最后孫老師向學生推

薦安全教育學習資料，組織學生交流心得，在班級公告欄張貼社會

常用緊急求助電話，并讓學生熟記。

A.討論法

B.讀書指導法

C.參觀法

D.演示法

【答案】ABD

8、小毛的媽媽經常為孩子急得哭：小毛迷上了游戲機，一次，一次,

又一次，媽媽把小毛從游戲機房拽回來；一次，一次，又一次，小

毛擋不住游戲機的誘惑，偷偷溜進游戲機房。急得沒法子，小毛媽

媽只得每天提前到校接小毛，督促他回家看書做作業(yè)，雙休日更是

形影不離。

A.孩子沒有去玩游戲機了，小毛媽媽的做法起到了效果

B.小毛媽媽的做法使得小毛重新將注意力轉移到了學習上

C.游戲機動感強烈，內容新奇多變，小毛媽媽不應阻止小毛玩游戲

機

D.孩子的注意力并沒有真正轉過來，成績可能并不會有所提高

E.小毛媽媽用心良苦，她的做法值得其他家長學習

【答案】ABC

9、皮亞杰認為兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發(fā)展過程，具

體可分為（）階段。

A.自我中心

B.權威

C.可逆性

D.公正

E.守法

【答案】AC

10、桑代克認為學習的規(guī)律主要有三條，分別是（）

A.效果律

B.強化律

C.練習律

D.消退律

E.準備律

【答案】AC

11、某校初一（1）班有一個“問題女孩”，該班的班主任讓大家投票

決定她的去留，全班49名同學，有26名希望家長把她帶回家。

A.以投票方式決定學生去留的方法是不恰當?shù)?/p>

B.班主任要樹立對全體學生負責的思想

C.班主任應正確引導班集體的輿論導向

D.班主任應注重提高學生自我教育的能力

【答案】ABCD

12、下列現(xiàn)象中能導致感受性提高的有（）［多選題］

A.暗適應

B.明適應

C.嗅覺適應

D.感覺補償

【答案】AD

13、培養(yǎng)學生抗誘惑力，教師可采用的措施有（）。

A.滿足學生的需求

B.說理

C.榜樣的強化

D.善于引發(fā)和維持學生的心境

【答案】BCD

14、人的教育活動和動物“教育活動”的本質區(qū)別是（）。

A.模仿性

B.意識性

C.規(guī)律性

D.社會性

E.復雜性

【答案】BD

15、鄭乾讀高中時，同學經常跟他開玩笑說：“你既然叫‘掙錢’

還來學校干什么!”聽多了這種言論他有些“心動”。班主任蔣老師

了解情況后，及時找他談話，“想掙錢沒有錯，但應先學好本領，

才能為自己為社會創(chuàng)造更多的財富?！甭犃死蠋煹脑挘嵡X得很

有道理。蔣老師指導他制定了學習計劃，督促他學習……鄭乾上大學

后，仍與蔣老師保持聯(lián)系，經常交流思想。依據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范,

對蔣老師行為評價正確的是（）o

A.以身作則

B.因材施教

C.做學生良師益友

D.關愛學生

【答案】BCD

16、學校產生的條件有()。

A.生產力發(fā)展到一定水平

B.有一部分人可以脫離生產勞動

C.文化發(fā)展到一定水平

D.出現(xiàn)了文字

E.政治民主化

【答案】ABCD

17、關于現(xiàn)代教育技術在教育教學中的應用，下列說法正確的是

()

A,需要教師轉變角色，掌握新的教學策略

B.現(xiàn)代教育技術只是教育教學的一種輔助手段

C.因為能下載網(wǎng)絡上的相關教育資源，教師可以不用備課

D.現(xiàn)代教育技術與教育相結合已成為時代發(fā)展的必然趨勢

【答案】ABD

18、近年來我國每年都有大批學生去外國留學，做交換生，同時也

有越來越多的外國學生來中學留學、交流和參加夏令營活動。從現(xiàn)

代教育特點的角度分析，

A.教育的終身化

B.教育的國際化

C.教育的全民化

D.教育的信息化

【答案】BC

19、影響一個人問題解決的主要因素有（）

A.問題情境

B.定勢與功能固著

C.已有知識經驗

D.品德

E.原型啟發(fā)

【答案】ABC

20、慢養(yǎng)孩子，靜待花開。從學生觀來看，這體現(xiàn)了（）

A.學生身心發(fā)展是有規(guī)律的

B.學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/p>

C.學生是完善的人

D.學生是發(fā)展中的人

【答案】ABD

21、強調認知結構和內部心理過程在學習中重要作用的理論有（）。

A.聯(lián)結學習理論

B.人本主義學習理論

C.認知發(fā)現(xiàn)學習理論

D.有意義接受學習理論

【答案】CD

22、閱讀下面這首詩，完成題。

A.全詩生動地描寫了詩人佳日登高賦詩的美好情景。

B.“有酒斟酌之”意思是與友人邊飲酒邊斟酌詩句。

C.“相思則披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。

D.“無為忽去茲”意思是不要急著離開這種生活。

E.最后兩句是說應該通過自己的辛勤勞作解決衣食問題。

【答案】0

23、教學大綱和教科書的編排通常采用（）兩種方式。

A.分解式

B.整合式

C.直線式

D.螺旋式

E.平鋪式

【答案】CD

24、依據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，中小學教師不

得（）o

A.教唆學生辱罵違紀的同學

B.脅迫學生強行向低年級同學索要財物

C.引誘學生觀看淫穢音像制品

D.為學生實現(xiàn)不良行為提供條件

【答案】ABCD

25、新型的師生關系要求（）。

A.教學上的授一受關系

B.保護與被保護關系

C.人格上的平等關系

D.朋友式的友好幫助關系

E.道德上的相互促進關系

【答案】CD

26、美育的內容包括（）。

A.藝術美

B.文學美

C.自然美

D.社會美

E.科學美

【答案】ACD

27、在活動式的教學理論體系中，下列表述正確的是（）。

A.教師是顧問、咨詢者

B.重視掌握知識的量，強調知識的積累

C.強調通過自我發(fā)現(xiàn)去掌握知識

D.重視對知識本身的興趣和熱愛

【答案】ACD

28、教育心理學研究的基本原則有（）

A.理論聯(lián)系實際原則

B.系統(tǒng)性原則

C.教育性原則

D.客觀性原則

E.發(fā)展性原則

【答案】ABCD

29、關予穩(wěn)性課程.下列說法正確的有（）

A.隱形課程具有潛在性、內隱性和持久性

B.隱世課程往往是通過學生無意識的心理反應來影響學生的

C.隱性課程可以以教材的形式明確呈現(xiàn)

D.隱性課程從本質上是無法進行研究的E、隱性課程往往是學生

無意識獲得的菲學術性經驗

【答案】AB

30、小學德育從內容上看包括（）。

A.政治教育

B.理想教育

C.世界觀教育

D.愛國主義教育

E.道德品質教育

【答案】BD

大題(共10題)

一、Inourcomparison-

soakedculture,ifshardtoavoidslippinginto^Whycan^r,mode.Whe

noneofmycolleagues(51)Ithinkisnotbetterthanmepubl

ishedanewbook,Icouldn^help(52)(complain)how(53)_

(achieve)itseemedtomeandwhatbadlucklhad.Negativefe

elingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffe

ctsofcomparisonneedsexploring.Here1swhat11earned:Don11compar

eyourinsidestosomeoneelse^outsides.Thefirsttimelheardthise

xcellentadvice,I(54)(suffer)fromterribleenvy.Mypr

ofessor^warningshockedmethat^Youhavenoideawhatit(55)

(take)forthemtogetthere，z.Donrtjustoweittopureluck.Inste

ad,youshouidfadoutwhafsreallygoingonbehindthescenes.Shewas

absolutelyright,yetit,smuch(56)(easy)toenvywhatth

ey*vegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodeling

forme?Whathavetheydonetoget(57)theyaretoday?Whenw

ereflect(58)thesequestions,weshiftimmediatelyouto

fcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintoce1ebr

ation.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatweva

luemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpo

sitioned(59)(create)arichlysatisfyinglife.Ifyouno

ticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourful

lattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessof

othersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingso

meone^success,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesinthemins

pireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Remembertheli

ghtweseein(60)canhe1pusseeourown.第(55)題答案

【答案】tooko解析：考查動詞時態(tài)。句意為“你并不知道他們?yōu)?/p>

獲得成功付出了什么”。“付出”是發(fā)生在過去的動作，故用一般

過去時。

二、Inourcomparison-

soakedculture,ifshardtoavoidslippinginto^Whycan^r/mode.Whe

noneofmycolleagues(51)Ithinkisnotbetterthanmepubl

ishedanewbook,Icouldn^help(52)(complain)how(53)_

(achieve)itseemedtomeandwhatbadlucklhad.Negativefe

elingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffe

ctsofcomparisonneedsexploring.Here1swhat11earned:Don11compar

eyourinsidestosomeoneelse^outsides.Thefirsttimelheardthise

xcellentadvice,I(54)(suffer)fromterribleenvy.Mypr

ofessor^warningshockedmethat^Youhavenoideawhatit(55)

(take)forthemtogetthere，z.Donrtjustoweittopureluck.Inste

ad,youshouldfadoutwhafsreallygoingonbehindthescenes.Shewas

absolutelyright,yetit,smuch(56)(easy)toenvywhatth

ey^egotthanitistoasktheseriousquestioniWhataretheymodeling

forme?Whathavetheydonetoget(57)theyaretoday?Whenw

ereflect(58)thesequestions,weshiftimmediatelyouto

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ation.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatweva

luemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpo

sitioned(59)(create)arichlysatisfyinglife.Ifyouno

ticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourful

lattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessof

othersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingso

meonefssuccess,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesinthemins

pireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Remembertheli

ghtweseein(60)canhelpusseeourown.(54)題答案

【答案】wassufferingo解析：考查動詞時態(tài)。根據(jù)語境可知此處

用過去進行時最為恰當，句意為“我第一次聽到這個絕佳的建議時。

我剛好在經受一種可怕的嫉妒”。

三、以下是一位老師在教授六年級小學英語時設計的教學活動：知

識目標：L學習名詞性物主代詞mine,yours,his,hers,ours,theirs

2.學習生詞comb,mirror,wallet,teapot,skateboard,calculators.

學習句型whosecombisthis?Ifsmine.教師在課前請學生帶來了各

自的道具，有的是動物玩具，有的是日常用品，還有的是禮品。在

學習完生詞：comb,mirror,wallet,teapot,skateboard,新授過以上

幾個代詞之后，老師安排了失物招領的游戲，要求每個同學拿出所

帶來的道具，與組內的同學互相問答:要求使用所學句

型：Whose…shis/hers/mine/yours.T:Now,let，splayagame

“l(fā)ostandfound”Look,Ihavegotateapothere.Wholostit?（教師走

到一組同學，進行示

$g）T:Whoseteapotisit?Isityours?Sl:No,ifsnotmine.T:（問另一

個同

^）Whoseteapotisit?Isityours?S2:No,it*snotmine.T:Oh,lamsor

ry.Idon1tknowwhoseteapotitis.Whocanhelpmetofindtheowner?Ca

nyouhelpme?

【答案】1）活動沒有收到預計的效果，究其原因，最關鍵的問題是

游戲過程不完整。2）教師沒有進行充分的前期準備，對學生的語言

水平估計不足，而且對學生所帶物品沒有明確的要求，造成很多學

生帶來一些和本課所學生詞沒有任何關系的物品，因此根本沒有操

練到本課語言知識。3）對活動的設計也不夠合理，同學們在拿出各

自帶來的東西時己經非常清楚禮物的主人是誰，再讓他們進行

whose---isit?It，shis/hers/mine/yours.這樣的問答就顯得沒有交

流的必要，缺乏必要的信息差；4）教師在活動過程中缺乏必要的對

活動的調控能力，使整個課堂活動處在無序狀態(tài)。5）教師沒有鼓勵

學生課堂用英語做事情，應當鼓勵學生用英語傳遞信息。6）教師也

沒有注重對學生情感的關注，對與學生所犯錯誤也沒有適時，恰當

處理。

四、初二學生李某不喜歡學物理。一次物理課上，他趁班主任王老

師不注意溜出教室，年老體弱的門衛(wèi)無力阻攔他跑出校門。李某進

入了與學校一巷之隔的網(wǎng)吧，受社會不良青年柯某的教唆，在網(wǎng)上

參與賭博。王老師對此非常氣憤，向學校建議開除李某，校方沒有

同意，要求班主任對李某進行耐心教育。（1）除學校、王老師和李某

外，該案例涉及的法律關系主體還有哪些？（2分）（2）運用相關教育

法律法規(guī)分析學校和王老師的行為。（6分）

【答案】（1）柯某、網(wǎng)吧（網(wǎng)吧經營者）、文化部門（政府部門、工商

行政管理部門）或門衛(wèi)。（答對兩個主體就可得2分）（2）①學校的行

為分析：依據(jù)《義務教育法》和《未成年人保護法》的規(guī)定，對違

反學校管理制度的學生，不得開除。案例中學校要求班主任對李某

進行耐心教育，沒有開除李某，符合法規(guī)要求。（2分）依據(jù)《中小

學幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，學校門衛(wèi)應當由專職保安或其他能

夠切實履行職責的人員擔任，案例中的門衛(wèi)年老體弱，顯然不符合

要求，學校違反了安全管理辦法規(guī)定。（2分）②王老師的行為分析：

依據(jù)《義務教育法》和《教師法》的規(guī)定，教師應關心，愛護全體

學生，關注學生，尊重學生人格，不得侵犯學生合法權益。案例中

班主任建議開除學生的行為違反了上述法律規(guī)定。（2分）

五、材料一張老師在教學成績上有顯著的成績，但是學生們都不喜

歡他。張老師在言語中總是表現(xiàn)出一種居高臨下的態(tài)度。在上課的

時候，也總是“恰到好處”地把正好沒有聽懂的學生們挑起來回答

問題,然后帶著勝利者的面孔直視學生。學生們都非常小心地上他的

課。材料二她是剛從大學畢業(yè)的老師，經常幽默地給學生講故事，

對學生也很溫柔。有一天她帶著學生去農田上實踐課。她先給學生

做了示范，然后對學生說：“你們先自己做，我去看看我買的土豆怎

么樣了?！闭f完就往農田外走去。不一會兒，老師的聲音從遠處傳

來：“你們怎么可以這樣，我是付了錢的……”同學們驚呆了，他們

沒想到一向溫柔的老師竟然說出如此粗魯?shù)脑?。一名學生回家后哭

了。她再也不相信老師的話了，從那以后，她為了報復老師，也開

始變得粗魯……材料三某老師深得學生敬愛，學生了解老師的為人，

深深了解老師對善與惡、美與丑等的看法。（1）請分別對三個材料中

老師的形象進行描述。（6分）（2）請結合實際，試述如何建立新型

師生關系。（9分）

【答案】（1）材料一中老師知識豐富，但過于高傲;材料二中老師教

學技能扎實，但人格存在缺陷；材料三中老師人際關系良好，整體素

質較好。（2）教師方面:①了解和研究學生；②樹立正確的學生觀；③

提高教師自身的素質;④熱愛、尊重學生,公平對待學生;⑤發(fā)揚教育

民主;⑥主動與學生溝通，善于與學生交往;⑦正確處理師生矛盾;⑧

提高法制意識，保護學生的合法權利;⑨加強師德建設，純化師生關

系。學生方面:①正確認識自己；②正確認識老師。環(huán)境方面:①加

強校園文化建設，確保校園文化的相對獨立性、完整性和純潔性;②

加強學風教育，促進良好學風養(yǎng)成，使學生在一個良好的學風氛圍

下健康地學習。

六、八年級⑵班女生張某在課堂上玩手機，羅老師發(fā)現(xiàn)后強行收走

了手機，并要求張某寫檢討書。羅老師看完檢討書認為張某認錯態(tài)

度不夠誠懇，立即把她從課堂上叫到了辦公室。羅老師說：“手機

夠新潮的嘛，比我一個月的工資還貴……家里有錢你就任性啊。還有,

你到底還想不想學習？年紀輕輕就想著談戀愛……”張某準備開口辯

解，但被羅老師制止。羅老師氣沖沖地訓斥道：“別以為我什么都

不知道，我已經翻看了你手機微信里的聊天記錄……”張某感到很委

屈。張某家長了解情況后，帶著張某找到了校長，校長先安撫了張

某，接著替羅老師誠懇地向家長道歉，還用充滿關愛的語言開導張

某。事后，校長又找到了羅老師，就如何正確對待和處理學生問題

做了充分的交流。（1）結合案例，分析校長是如何踐行教師職業(yè)道德

規(guī)范的。（3分）（2）運用相關教育法律法規(guī)，分析案例中張某的行為。

（3分）（3）運用相關教育法律法規(guī)，分析案例中羅老師的行為。（3分）

【答案】（1）首先，校長踐行了關愛學生的師德規(guī)范，校長了解情況

后用充滿關愛的語言開導張某，安撫張某。其次，校長踐行了為人

師表的師德規(guī)范，面對家長反映問題處理冷靜，了解情況后誠懇向

家長道歉，這表明了校長對家長的充分尊重。事后，校長找到羅老

師，并沒有批評訓斥，而是充分跟羅老師進行交流，這也體現(xiàn)了校

長尊重同事。（2）《中華人民共和國教育法》第四十三條規(guī)定，受教

育者應當履行下列義務：①遵守法律、法規(guī)；②遵守學生行為規(guī)范,

尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；會）努力學習，完成規(guī)

定的學習任務；④遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構的管理制度。從

材料可知，首先，張某在課堂上玩手機，沒有遵守學生行為規(guī)范，

也沒有努力學習；其次，老師讓張某寫檢討書，張某認錯態(tài)度不誠

懇，沒有做到尊敬師長；最后，張某在初中談戀愛，違背了學校的

管理制度。（3）首先，羅老師收走了學生的手機，侵犯了學生的財產

權。其次，羅老師翻看學生的聊天記錄，侵犯了學生的隱私權?！吨?/p>

華人民共和國未成年人保護法》第三十九條規(guī)定，任何組織或者個

人不得披露未成年人的個人隱私。最后，羅老師沒有做到為人師表

的師德規(guī)范。怒氣沖沖地訓斥張某，違背了文明執(zhí)教，語言規(guī)范的

要求，不尊重學生?！吨腥A人民共和國教師法》第八條規(guī)定，教師應

關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體

質等方面全面發(fā)展，羅老師違背了教師應履行的義務。

七、材料一在一次歷史課上，一位有三十年教齡的老師在講課，聽

課老師入了迷，問這位講課的老師準備了多長時間。講課老師說

“我準備了一輩子，但這個題的準備只用了15分鐘”。材料二有人

認為，看看教材，翻翻教參（教學參考書），寫份教案就是備課。材

料三蘇聯(lián)一位著名的芭蕾舞大師，在談到自己的成功經驗時說當我

正式登臺演出時，我的勞動實際上早已完成了。”請談談上述材料

對你的教學有何啟發(fā)。

【答案】（D從教育的意義上而言,材料一與材料三體現(xiàn)了備課的重

要性。備好課是上好課的前提。對教師而言，備好課可以加強教學

的計劃性和針對性，有利于教師充分發(fā)揮主導作用。備好了課，教師

便對教材、學生以及教學方法了解透徹,這樣在教學過程中才能更好

且有效地將教學內容系統(tǒng)、有條理地呈現(xiàn)給學生，也能很好地處理

課堂中的突發(fā)事件。教師應樹立終身備課的思想，把備課看成是一

個長期積累、不斷發(fā)展的過程。在這個過程中，反思應成為教師備

課的一個至關重要的環(huán)節(jié)和內容，基于自我反思的備課過程顯得尤

為重要。從教育意義上而言，材料一中的老師與材料三中的芭蕾舞

大師的話語體現(xiàn)了他們對備自我的重視。這是值得我們學習的地方。

⑵材料二中的看法是不正確的，教師要想教好一節(jié)課不僅僅是寫一

份教案的問題，而且要做好多方面的工作。如需要做好三方面的工

作，即鉆研教材、了解學生、設計教法，也即備教材、備學生、備

教法，此外還包括備教學行為、備自我、備檢測等;寫好三種計劃，

即學年（或學期）教學計劃、課題（或單元）計劃、課時計劃（教案）。

⑶教師應成為教育教學的研究者，以研究者的姿態(tài)置于教學情境之

中，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的問題，對

自身的行為進行反思,對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的經驗進行總

結，最終形成規(guī)律性的認識。

八、根據(jù)下面資料，回答

Germsareeverywhere.Youcan^seethem,buttheyareonyourdesk,ony

ourcomputer,andevenintheairiLikepeople,germsmovearoundthewo

rid.Theyflywithusonplanes.Whenfood,clothes,andotherthingstr

avelaroundtheworld,germstravel,too.Somegermsaresafe,butsome

aredangerous.Germscauseillnesseslikecoldsandtheflu.WarmerWe

atherBringsGermsTheworld^weatherischanging.Coolercountries

aregettingwarmer,soinsectsfromhotcountriescanmovethere.Some

oftheseinsects,likemosquitoes,carrydangerousgerms.Thesegerm

scauseheadaches,fever,andcanevenki1Ipeople.UnderYourSkinYou

rskinprotectsyoufromgerms.Itstopssomegerms,butnotall.Theyca

nenteryourbodywhenyoueat,orwhenyouhaveacut.Germsareonyourha

nds,too.Theyenteryourbodywhenyoutouchyoureyes,nose,ormouth.

Yourimmunesystem（免疫系

統(tǒng)）protectsyou,too.Whengermsgetinsideyourbody,yourimmunesys

temfindsandkillsthem.Specialcells（細

movearoundyourbodyandfightgerms.Theyhelpyoustayhealthy.0

thercellsmakeantibodies.Antibodieshelpyourbodyfindandstopge

rms.Whatcanyoudotofightgerms?Youshouldwashyourhandswithsoap

andwater.Soapkillsmanygerms,andwaterwashesthemaway.Whatdoes

theunderlinedword，zthere，zreferto?

【答案】Coolercountries.

九、草尖上的情思孫守名草是大地的靈魂，是人類的朋友。它春萌,

夏榮，秋枯，生命短暫，卻譜寫著壯美的詩篇。它根植大地，讓綠

葉搖曳著一世輝煌，一任生命中的夢想在風中飄飛……草與所有的生

命一樣裝點著這個生生不息的世界。有五彩繽紛花朵盛開的地

方.都會有綠草與之相映相襯；它與樹木為鄰，與人類相伴。山川

大地到處是它輕輕走過的足跡：燕子來了，它悄悄然鉆出地面，

“草色遙看近卻無”；蛙兒叫了，它盡情地張揚著個性，鋪天蓋地

地將綠色撒滿天地間；秋風吹了，它默默地流著眼淚，無聲無息地

消逝著自我。草，不是大自然的寵兒，但人類卻永遠也不能離開它。

草，孕育著生命，哺育著生靈：茫茫草原，藍天，白云，飛馳的駿

馬，還有那些“草低而見的牛羊”，這是我們感到最富有詩意的景

象。草，張揚自我生命的同時，又無私地哺育著以之為食的生靈。

不，甚至還有我們人類。想想吧，朋友，來到世間，每當我們生存

受到威脅的時候，首先想到的還是那些讓我們生出無限敬仰的草兒。

我們醉美地咀嚼著那些香噴噴的花草，盡情地享受著大自然的饋贈,

感激之情從心底必會油然而生。草不避險惡來到世間，把生命的激

情張揚到極致。平坦的大地，它生生不息。即使漫天的野火，也不

能將它的生命全部奪走，待到來年春暖花開，它又默默地來到人間。

它與莊稼毗鄰而居，農人嬋精竭慮要將其“斬草除根’’，但這是怎

樣的癡心妄想啊!一場雨過，它又奮不顧身地沖出地面，注定，它的

生命與天地爭輝，與江河同在。崇山峻嶺中，懸崖絕壁間，它掙脫

自然的羈絆，把最偉大的生命注入這些險境中，開出五顏六色的奇

跡。青松為之驕傲，白云為之喝彩。靜謐的鄉(xiāng)村和廣袤的原野是草