2025年人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、漢武帝從匈奴手中奪取了（）A.河套地區(qū)B.河西走廊地區(qū)C.漠北地區(qū)D.河套和河西走廊地區(qū)2、世界現(xiàn)存最大的青銅器是（）A.B.C.D.3、下列作品中，屬于李白的作品是①《早發(fā)白帝城》②《蜀道難》③《新樂(lè)府》④“三吏”A.①②B.②③C.①④D.③④4、《步輦圖》反映的歷史故事發(fā)生在哪位皇帝時(shí)期（）A.唐太宗B.唐穆宗C.唐玄宗D.唐高宗5、安陽(yáng)歷史悠久，文化遺存豐富。關(guān)于下列圖片的表述，不正確的一項(xiàng)是()圖一：司母戊鼎圖二：甲骨文圖三：殷墟宮殿復(fù)原圖A.圖一反映了商朝的冶鐵業(yè)十分發(fā)達(dá)B.圖二說(shuō)明商朝已有了比較成熟的文字C.圖三表明安陽(yáng)曾經(jīng)是商朝統(tǒng)治的中心D.上述三幅圖支持了安陽(yáng)是我國(guó)著名古都的觀點(diǎn)6、一位同學(xué)參加江蘇衛(wèi)視《一站到底》節(jié)目網(wǎng)上答題，他回答的題目是：對(duì)三國(guó)鼎立局面的評(píng)價(jià)，正確的是（）A.戰(zhàn)亂頻繁，社會(huì)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有任何發(fā)展B.封建國(guó)家的分裂推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步C.破壞了民族關(guān)系，不利于民族融合D.局部統(tǒng)一，為全國(guó)統(tǒng)一創(chuàng)造了條件7、被尊奉為中華民族的“人文始祖”的是（）A.蚩尤B.盤(pán)古C.黃帝、炎帝D.女?huà)z8、西漢初年，漢高祖采取以輕徭薄賦、發(fā)展生產(chǎn)為主要措施的休養(yǎng)生息的政策，其根本目的是（）A.吸取秦亡的教訓(xùn)B.鞏固封建統(tǒng)治C.發(fā)展經(jīng)濟(jì)D.減輕人民的負(fù)擔(dān)9、元朝的版圖是我國(guó)歷史上最大的，它是由哪個(gè)民族建立的（）A.女真B.吐蕃C.畏兀兒D.蒙古評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、宋應(yīng)星的《____》，總結(jié)了____和____生產(chǎn)技術(shù)，強(qiáng)調(diào)____要和____協(xié)調(diào)發(fā)展。被稱為“____”。11、______是迄今世界上出土的最重的青銅器，它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。12、鄭和下西洋的主要目的是發(fā)展對(duì)外貿(mào)易。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）13、元朝的民族政策是____；為了加強(qiáng)對(duì)西藏的管理，設(shè)立____；加強(qiáng)澎湖和琉球，又設(shè)立____。14、開(kāi)始種植水稻的原始居民是____，種植粟的原始居民是____。15、后人尊炎帝黃帝為中華民族的“______”。______和牛耕的使用是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志。16、中國(guó)古代“大一統(tǒng)”的政治格局的形成、發(fā)展、，跟中央集權(quán)制度的不斷完善是密切相關(guān)的。我國(guó)古代的君主專制中央集權(quán)體制在兩千多年的發(fā)展過(guò)程中，同樣也經(jīng)歷了一個(gè)形成發(fā)展、鞏固、強(qiáng)化的過(guò)程。（1）請(qǐng)寫(xiě)出我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建王朝的名稱。

（2）西漢時(shí)為加強(qiáng)中央集權(quán)，在思想上采取了什么措施？

（3）隋唐時(shí)為加強(qiáng)中央集權(quán)，在政治和選官制度上分別采取了什么措施？（4）宋代為加強(qiáng)中央集權(quán)在政治和軍事采取哪些措施？推行了什么政策來(lái)防止武將專橫跋扈。17、30、從唐朝中后期，開(kāi)始的經(jīng)濟(jì)重心南移，至_____最后完成。那時(shí)政府的財(cái)政收入，主要來(lái)自南方特別是東南地區(qū)。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)18、（請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法是否正確，將判斷結(jié)果填入題后的括號(hào)內(nèi)，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。每題1分）長(zhǎng)平之戰(zhàn)，桂陵之戰(zhàn)，城濮之戰(zhàn)都是發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名戰(zhàn)役。（）19、中國(guó)的四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥。20、世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅禮器是司母戊鼎。（）21、漢武帝接受董仲舒建議“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。（）22、大運(yùn)河是隋文帝時(shí)期的功績(jī)。（）23、“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆边@種狀況始于啟，從此王位世襲制出現(xiàn)了。（）24、孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，主張以法治國(guó)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、列舉題(共2題，共12分)25、從第一個(gè)王朝建立到目前學(xué)過(guò)哪些朝代（請(qǐng)按時(shí)間的先后順序10分）26、列出5個(gè)本學(xué)期學(xué)過(guò)的成語(yǔ)（5分）評(píng)卷人得分五、識(shí)圖題(共3題，共27分)27、閱讀下圖；回答問(wèn)題。

（１）上述兩幅圖分別是哪一原始居民的什么房屋？說(shuō)明人類的居住發(fā)生了怎樣的變化？

（2）假如你穿梭時(shí)光隧道去居住在圖一房子的原始居民家中做客，他們會(huì)用什么主食招待你？28、觀察下圖結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題：圖一《清明上河圖》圖二《說(shuō)書(shū)圖》（1）《清明上河圖》反映了宋代的民居和交通狀況，是北宋哪位畫(huà)家的不朽作品？描繪了哪一城市的繁榮景象？（2）圖二是宋代《說(shuō)書(shū)圖》，此場(chǎng)景可能出現(xiàn)在宋代城市的哪個(gè)場(chǎng)所？此場(chǎng)所是一個(gè)什么性質(zhì)的場(chǎng)所？（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析宋代社會(huì)風(fēng)貌萬(wàn)千氣象的主要原因是什么？29、在某博物館“宋元科技展”展廳，擺放著三樣物品：見(jiàn)下圖。旁邊是英國(guó)思想家培根的一段話：“這三種東西曾改變了整個(gè)世界的面貌和狀態(tài)：第一種是在文字方面，第二種是在戰(zhàn)爭(zhēng)方面，第三種是在航海上。這三種機(jī)械發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生出更深遠(yuǎn)的力量和影響?！?/p>

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中的中國(guó)人在宋元時(shí)期的三大發(fā)明。（6分）

（2）請(qǐng)你任選一項(xiàng)發(fā)明，舉例說(shuō)說(shuō)它對(duì)世界產(chǎn)生的力量和影響。（中外歷史均可，9分）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】公元前127年,漢武帝派衛(wèi)青；李息沿黃河北岸前進(jìn),采取避實(shí)擊虛的戰(zhàn)略,迂回到隴西,對(duì)河套及其以南的匈奴軍進(jìn)行了包圍,完全收復(fù)了河南地區(qū)；公元前119年,衛(wèi)青和霍去病分東西兩路進(jìn)軍,深入到漠北作戰(zhàn),這是規(guī)模最大的一次遠(yuǎn)征.衛(wèi)青北進(jìn)千余里,霍去病深入2000余里,使匈奴主力全部被殲.經(jīng)過(guò)這次戰(zhàn)役,匈奴力量大大削弱,已無(wú)力大舉南下,再也無(wú)力與漢對(duì)抗.西漢北部邊界的危險(xiǎn)徹底解除。因此選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢與匈奴的關(guān)系，漢武帝時(shí)期國(guó)力增強(qiáng)，軍事實(shí)力強(qiáng)大，所以有能力抗擊匈奴，是匈奴再也無(wú)力與汗抗?fàn)帯?、B【分析】本題考查的是司母戊鼎的知識(shí)。上圖B所示是出土于河南安陽(yáng)的司母戊鼎，高133厘米、口長(zhǎng)110厘米、口寬78厘米、重832.84千克，四足中空，用陶范鑄造，鼎體渾鑄，是世界上現(xiàn)存最大的青銅器。故選B?！窘馕觥緽3、A【分析】本題主要考查的是李白的作品。唐朝是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)期，代表詩(shī)人李白被譽(yù)為“詩(shī)仙”，主要作品有《早發(fā)白帝城》、《蜀道難》等，故A符合題意；《新樂(lè)府》是白居易的作品，“三吏”是杜甫的代表作，故BCD不合題意。故選A?！窘馕觥緼4、A【分析】唐朝畫(huà)家閻立本擅長(zhǎng)人物故事畫(huà)；他的畫(huà)筆力剛健，線條像盤(pán)屈的鐵絲，人物神形兼?zhèn)洌髦皇恰恫捷倛D》．《步輦圖》取材于唐貞觀八年吐蕃首領(lǐng)松贊干布與文成公主聯(lián)姻的事件，描繪了唐太宗李世民接見(jiàn)吐蕃使臣祿東贊的情景．

故選A．

本題主要考查《步輦圖》．

本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力．注意掌握隋唐時(shí)期的科技成就．【解析】A5、A【分析】本題考查的是商朝時(shí)期的文明。圖一反映了商朝的青銅鑄造業(yè)的發(fā)達(dá)；圖二說(shuō)明商朝已有了比較成熟的文字-甲骨文；圖三表明安陽(yáng)曾經(jīng)是商朝統(tǒng)治的中心，故A選項(xiàng)不正確?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、D【分析】試題分析：本小題考查的是三國(guó)鼎立局面。三國(guó)鼎立時(shí)期，三國(guó)的統(tǒng)治者都注意發(fā)展生產(chǎn)。北方經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，江南地區(qū)開(kāi)始開(kāi)發(fā)起來(lái)，所以A答案錯(cuò)誤；B答案中封建國(guó)家的分裂推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的提法是錯(cuò)誤的；三國(guó)時(shí)期沒(méi)有明顯破壞民族關(guān)系，C也排除；自東漢末年以來(lái)，出現(xiàn)了很大割據(jù)一方的軍閥，他們彼此長(zhǎng)期混戰(zhàn)，破壞生產(chǎn)，危害到百姓的安全。三國(guó)消滅了其他軍閥，完成了局部的統(tǒng)一，為后來(lái)的西晉的統(tǒng)一創(chuàng)造了有利的條件。故選擇D考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·政權(quán)分立與民族融合·三國(guó)鼎立；【解析】【答案】D7、C【分析】相傳想四五千年前；生活在黃河流域的黃帝部落和炎帝部落聯(lián)合在一起，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展，逐漸發(fā)展成為后來(lái)的華夏族，黃帝和炎帝被尊奉為中華民族的人文始祖．

故選C．

本題以被尊奉為中華民族的“人文始祖”為切入點(diǎn)；考查的是黃帝和炎帝的歷史貢獻(xiàn)．

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力．注意掌握黃帝和炎帝的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】C8、B【分析】西漢初年；統(tǒng)治者吸取了秦朝因暴政滅亡的教訓(xùn)，采取輕徭薄賦發(fā)展生產(chǎn)的措施，其根本目的是鞏固統(tǒng)治，同時(shí)這些措施的實(shí)行客觀上起到了減輕人們負(fù)擔(dān)和發(fā)展生產(chǎn)的作用。故西漢初年，漢高祖采取以輕徭薄賦；發(fā)展生產(chǎn)為主要措施的休養(yǎng)生息的政策，其根本目的是鞏固封建統(tǒng)治。

故選：B。

本題考查文景之治；知道封建統(tǒng)治者實(shí)行各種措施的根本目的都是為了鞏固統(tǒng)治。

本題考查文景之治，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道封建統(tǒng)治者實(shí)行各種措施的根本目的都是為了鞏固統(tǒng)治。【解析】B9、D【分析】1271年蒙古族的忽必烈定國(guó)號(hào)為元；建立元朝。選項(xiàng)D符合題意。

故選：D。

本題主要考查元朝的建立的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握元朝的建立的相關(guān)史實(shí)。【解析】D二、填空題(共8題，共16分)10、天工開(kāi)物農(nóng)業(yè)手工業(yè)人類自然中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)【分析】【分析】宋應(yīng)星的《天工開(kāi)物》；總結(jié)了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，強(qiáng)調(diào)人類要和自然協(xié)調(diào)發(fā)展。被稱為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”。

【點(diǎn)評(píng)】掌握《天工開(kāi)物》的知識(shí)點(diǎn)。11、略

【分析】司母戊鼎出土于黃河流域的河南安陽(yáng)；重832.84千克，是迄今世界上出土的最重的青銅器，是商朝最具代表性的青銅器，體現(xiàn)商朝青銅文明的燦爛，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶．

故答案為：司母戊鼎（后母戊鼎）．

本題以填空題的形式考查司母戊鼎．注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．識(shí)記與靈活掌握夏商周青銅文化成就．【解析】司母戊鼎（后母戊鼎）12、略

【分析】明朝前期；我國(guó)是世界上強(qiáng)盛的國(guó)家．為了加強(qiáng)同海外各國(guó)的聯(lián)系，明成祖派遣鄭和七下西洋，所以鄭和下西洋的目的主要是加強(qiáng)同海外各國(guó)的聯(lián)系．

故答案為：

×．

本題考查學(xué)生對(duì)鄭和下西洋的目的理解和把握．

本題以判斷題的形式呈現(xiàn)，旨在考查學(xué)生對(duì)鄭和下西洋相關(guān)知識(shí)的理解和把握．【解析】×13、略

【分析】本題主要考查了元朝統(tǒng)治的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，元朝把全國(guó)人分成四等，蒙古人、色目人、漢人和南人，他們的政治、法律地位高低不同，這就是元朝的民族分化政策，目的是為了鞏固蒙古族的統(tǒng)治地位。元朝時(shí)，為了加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，在中央設(shè)宣政院，負(fù)責(zé)管理藏族地區(qū)的行政事務(wù)；為加強(qiáng)對(duì)澎湖和琉球的管轄，又設(shè)立澎湖巡檢司。故填：分化民族政策；宣政院；澎湖巡檢司。【解析】分化民族政策；宣政院；澎湖巡檢司。14、河姆渡居民半坡居民【分析】【分析】此題考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。知道種植水稻和粟的居民。

【點(diǎn)評(píng)】考查河姆渡和半坡居民種植的農(nóng)作物相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。15、略

【分析】距今約四五千年；我國(guó)黃河流域和長(zhǎng)江流域，活動(dòng)著許多部落．炎帝和黃帝是我國(guó)古老傳說(shuō)中黃河流域著名的部落首領(lǐng)．炎；黃大敗蚩尤后，炎帝和黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展，形成日后的華夏族．華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分，他們被尊奉為人文始祖．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，隨著鐵農(nóng)具和牛耕的推廣使用，生產(chǎn)力獲得了巨大的發(fā)展，一個(gè)社會(huì)變革的根本原因就是生產(chǎn)力的提高，人類最早使用的是打制石器，之后學(xué)會(huì)了磨光技術(shù)，開(kāi)始使用磨制石器；夏商周時(shí)期出現(xiàn)青銅工具，春秋時(shí)期，我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)，鐵農(nóng)具使用范圍擴(kuò)大．使得社會(huì)生產(chǎn)力顯著提高，我國(guó)進(jìn)入了鐵器時(shí)代．

故答案為：

人文始祖；鐵制農(nóng)具或鐵器．

本題考查黃帝的貢獻(xiàn)；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變革．

注意掌握黃帝的貢獻(xiàn)和春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期生產(chǎn)力提高的原因和表現(xiàn)．【解析】人文始祖；鐵制農(nóng)具或鐵器16、略

【分析】（1）本題主要考查了秦朝的統(tǒng)一。結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)得知，公元前230年到公元前221年，秦始皇嬴政先后滅掉韓、趙、魏、楚、燕、齊，統(tǒng)一全國(guó)，建立了我國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家—秦朝。（2）本題主要考查了漢武帝大一統(tǒng)的思想措施。結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)得知，漢武帝為了加強(qiáng)思想控制，鞏固統(tǒng)治，采納董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。”使儒學(xué)成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。（3）本題主要考查了隋唐在政治和選官制度上采取的措施。隋朝實(shí)行三省六部制，把原為丞相的權(quán)力分散于三省六部。這項(xiàng)新的措施，被唐朝沿襲并有所發(fā)展，從而使中央集權(quán)制度得以完善。隋唐以來(lái)的科舉制也是與當(dāng)時(shí)政治制度的發(fā)展相適應(yīng)的。三省六部制與科舉制的實(shí)行，提高了行政效率，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，有利于官僚隊(duì)伍文化素質(zhì)的提高。使專制主義中央集權(quán)制度進(jìn)一步完善。（4）本題主要考查了宋代為加強(qiáng)中央集權(quán)在政治和軍事采取的措施。結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)得知，宋代為加強(qiáng)中央集權(quán)在政治和軍事采取的措施主要包括：在官僚制度方面，側(cè)重削弱宰相權(quán)力；解除禁軍將領(lǐng)的權(quán)力，調(diào)兵權(quán)與領(lǐng)兵權(quán)分離，各自獨(dú)立，相互制約，有利于皇權(quán)的控制。宋朝確立的文人治軍的軍事制度，其目的是為了徹底消除造成強(qiáng)唐滅亡的藩鎮(zhèn)軍制。推行了重文輕武政策來(lái)防止武將專橫跋扈?！窘馕觥浚?）秦朝。（2）罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。（3）三省六部制和科舉制。（4）削弱相權(quán)，分化事權(quán)；解除禁軍將領(lǐng)的權(quán)力（或者：調(diào)兵權(quán)和統(tǒng)兵權(quán)分離，定期換防，兵不識(shí)將將不專兵均可）；重文輕武。17、略

【分析】本題主要考查了經(jīng)濟(jì)重心南移的有關(guān)知識(shí)。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，從唐朝中后期開(kāi)始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋最后完成，那時(shí)政府的財(cái)政收入，主要來(lái)自南方特別是東南地區(qū)。所以“從唐朝中后期，開(kāi)始的經(jīng)濟(jì)重心南移，至南宋最后完成。那時(shí)政府的財(cái)政收入，主要來(lái)自南方特別是東南地區(qū)?！薄窘馕觥磕纤?。三、判斷題(共7題，共14分)18、×【分析】試題分析：本題主要考查發(fā)生于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名戰(zhàn)役。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)之間戰(zhàn)爭(zhēng)較春秋時(shí)期更為頻繁，發(fā)生于這一時(shí)期的的著名戰(zhàn)役有：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和長(zhǎng)平之戰(zhàn)等，而城濮之戰(zhàn)發(fā)生于公元前7世紀(jì)后期的春秋時(shí)期，是晉楚之間的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)。故本題城濮之戰(zhàn)錯(cuò)誤。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)【解析】【答案】×19、√【分析】【分析】本題考查四大發(fā)明的有關(guān)知識(shí)?；鹚幨俏覈?guó)古代煉丹家發(fā)明的。唐朝中期的書(shū)籍里，已有火藥配方的記載：唐朝末年，火藥開(kāi)始用于軍事上。宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)。西漢早期用麻做的紙，也是目前世界上已知最早的紙。北宋時(shí)畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，促進(jìn)了文化的傳播。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們已發(fā)現(xiàn)磁石指示南北的特性，制成司南，這是世界上最早的指南儀器。北宋指南針出現(xiàn)，并開(kāi)始用于航海事業(yè)。因此中國(guó)的四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥。20、√【分析】【分析】青銅器出現(xiàn)在原始社會(huì)末期；夏朝時(shí)增多，商朝是燦爛時(shí)代，西周時(shí)用于祭祀。商朝著名的青銅器有司母戊鼎和四羊方尊。世界上已發(fā)現(xiàn)的最大青銅禮器是司母戊鼎。它是祭祀用的禮器。故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查司母戊鼎。21、√【分析】本題考查漢武帝在思想方面大一統(tǒng)的措施。為鞏固中央集權(quán)，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，就是把儒家學(xué)說(shuō)作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想。本題正確，故選T?！窘馕觥縏22、×【分析】【分析】本題旨在考查考生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。隋朝大運(yùn)河始建于公元605年，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，征發(fā)幾百萬(wàn)人，開(kāi)通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河?！军c(diǎn)評(píng)】注意考查學(xué)生對(duì)于大運(yùn)河知識(shí)的掌握。23、√【分析】【分析】約公元前2070年；禹建立我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝──夏朝，禹死后，啟繼承父位。從此，“王位世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成了“家天下”。故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查王位世襲制。24、×【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；孔子是春秋晚期魯國(guó)人，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，是我國(guó)古代的大思想家，大教育家。他提出“仁”的學(xué)說(shuō)，主張“仁者愛(ài)人”“為政以德”，要求統(tǒng)治者能體察民情，愛(ài)惜民力，反對(duì)苛政和任意刑殺。他的學(xué)說(shuō)后來(lái)被封建統(tǒng)治者利用和改造，到漢武帝時(shí)成為我國(guó)兩千多年封建文化的正統(tǒng)思想，對(duì)后世影響極大。

故答案為：×。

本題以判斷題的形式考查了孔子的思想觀點(diǎn)。

考查了孔子的思想觀點(diǎn)，掌握百家爭(zhēng)鳴的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥俊了?、列舉題(共2題，共12分)25、略

【分析】試題分析：根據(jù)歷史朝代歌對(duì)中國(guó)古代歷史朝代更替有一整體把握。中國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家是禹建立的夏朝，接著先后經(jīng)歷了西周-春秋-戰(zhàn)國(guó)-秦朝，一直到現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的西漢?？键c(diǎn):中國(guó)古代歷史朝代的更迭點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識(shí)的能力，屬基礎(chǔ)題。識(shí)記中國(guó)古代朝代更迭順序?！窘馕觥俊敬鸢浮可?西周-春秋-戰(zhàn)國(guó)-秦朝-西漢26、略

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本學(xué)期歷史事件的了解情況。本學(xué)期學(xué)過(guò)的成語(yǔ)有很多，任寫(xiě)5個(gè)成語(yǔ)即可。如：臥薪嘗膽、圍魏救趙、風(fēng)聲鶴唳、破釜沉舟、約法三章、退避三舍、草木皆兵、投鞭斷流等等?！窘馕觥颗P薪嘗膽圍魏救趙風(fēng)聲鶴唳破釜沉舟約法三章等等五、識(shí)圖題(共3題，共27分)27、略

【分析】（1）本題考查的是河姆渡居民和半坡居民的相關(guān)史實(shí)。半坡居民住的是半地穴式的房屋，適應(yīng)了北方干燥寒冷的氣候特點(diǎn)。河姆渡居民住的是干欄式的房屋，具有通風(fēng)防潮的性能，適應(yīng)了當(dāng)?shù)爻睗駩灍岬臍夂?。題中圖一就是半地穴式房屋，圖二是干欄式房屋。之前的遠(yuǎn)古人類一般居住在野外或洞穴里，半坡居民和河姆渡居民已經(jīng)開(kāi)始建房定居。（2）本題考查的是半坡居民的相關(guān)史實(shí)。黃河中游的半坡遺址中出土了一些粟粒，表明他們已經(jīng)會(huì)種植粟，所以他們會(huì)用粟招待你。【解析】（1）圖一是半坡原始居民的半地穴式房屋；圖二是河姆渡原始居民的干欄式房屋。說(shuō)明人類由野外洞穴發(fā)展到蓋房定居。（2）粟28、略

【分析】（1）本題主要考察了《清明上河圖》的有關(guān)知識(shí)。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，《清明上河圖》是大畫(huà)家張擇端的作品，描繪了北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光和繁華景象。（2）本題主要考察了宋代城市風(fēng)貌的有關(guān)知識(shí)。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，隨著城市的繁榮，宋代的市民階層不斷擴(kuò)大，市民文化生活也豐富起