2025年冀教版七年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版七年級語文上冊階段測試試卷708考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各句中，有語病的一句是（）A.你當時對他當代表不是很同意嗎？為什么現在又不同意了呢？B.你當時不是同意推選他當代表嗎？為什么現在又不同意了呢？C.你當時不是反對推選他當代表嗎？為什么現在又不同意了呢？D.你當時對他當代表不是沒意見嗎？為什么現在又不同意了呢？2、與原文一致的一項是（）A.幾處早鷹爭暖樹，誰家新燕啄春泥。B.知之為知之，不知為不知，是知也。C.海日升殘夜，江春入舊年。D.夕陽西下，腸斷人在天涯。3、依次填入下列各句橫線上詞語最恰當的一組是（）。

①為將香山飯店設計好；貝聿銘不但多次到香山________地形，還考察了全國各地的大建筑和園林。

②右邊一塊浮雕；表現全國各階層人民舉著紅旗鮮花；捧著水果，歡迎解放軍，________解放軍的情景。

③這里視野遼闊，氣象萬千，既便近觀，又宜________。A.觀察犒勞遠眺B.觀察慰勞遠看C.勘察慰勞遠眺D.勘察犒勞遠看4、下列句子加下劃線詞語使用不正確的一項是（）A.“低頭族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，往往對身邊的現實世界____。B.蓮有裊娜可愛的莖葉，有嬌嫩雅致的花朵，有____的清香。C.好一幅“梅花鬧春”圖，這____之作，把人們帶到了融融春光之中。D.他這個人遇事就是喜歡刨根問底，非要弄個____。5、下列有關《駱駝樣子)的說法有誤的一項是()A.“駱駝樣子”是對祥子性格和命運的一種概括。小說通過對祥子命運的記敘；無情地批判了那個黑暗的社會。

B.祥子與車是這部小說的基本線索；與祥子有著密切關系的女主人公是虎妞。

C.《駱駝祥子》中的祥子失去土地后流落到北平城里拉車，他的第一輛車被搶走以后，千辛萬苦積攢的準備第二次買車的錢被孫偵探給洗劫了。D.老舍的《駱駝祥子》富有濃郁的老北京風情，小說刻畫了祥子這一自尊好強、吃苦耐勞、始終不向命運低頭的平民形象。6、下列標點符號使用有錯誤的一項是（）A.《泰州晚報》刊登文章，解答如何申報“青少年科技創(chuàng)新市長獎”？B.我市推動醫(yī)藥產業(yè)鏈前延后伸，全力建設醫(yī).藥.養(yǎng).游一體的大健康產業(yè)集聚示范區(qū).C.一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么樣，就怎么樣.D.由泰州團市委扶持投拍的微電影《人戲》，成功入圍2015年第68屆戛納電影節(jié)“短片角”.7、下列文學常識表述正確的一項是（）A.《回憶魯迅先生》節(jié)選自蕭紅在魯迅先生去世三年后寫的回憶文章，主要對魯迅先生的日常生活進行了記述，表達了對魯迅先生的敬畏之情．B.《最后一課》的作者是德國作家都德，課文以普法戰(zhàn)爭為背景，通過描寫法國阿爾薩斯州學習最后一堂法語課的情景，刻畫了小弗朗士和韓麥爾的典型形象，反映法國人民深厚的愛國情感．C.《阿長與＜山海經＞》選自回憶性散文集《朝花夕拾》，作者是著名的文學家、思想家、革命家周樹人．D.《孫權勸學》中寫魯肅“遂拜蒙母，結友而別”，是因為魯肅被呂蒙的孝心所折服而愿與之深交．8、下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()A.念/天地之悠悠B.陰陽/割/昏曉C.聞說/雞鳴/見日升D.拄杖/無時/夜叩/門評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、《爸爸的花兒落了》全文的情感基調是____，貫穿全文的線索是____。10、給劃線字注音。

____倒________沫________凈____11、《事物的正確答案不止一個》的作者是____家____，他曾發(fā)表過《____》等著作。12、綜合性學習4月23日是世界第二十一個讀書日，現在各國越來越重視閱讀，并提出了“全民閱讀”、“終身閱讀”的口號。（1）隨著信息時代的來臨，數字化閱讀方式開始盛行。某班同學搜集到關于數字化閱讀的材料。請你認真閱讀材料，概括數字化閱讀備受國人青睞的兩個原因。調查結果顯示；“方便隨時隨地閱讀”是讀者轉向數字閱讀的一個重要原因，比例達到40．0%。另外，在接觸過數字化閱讀方式的居民中，有36.7%的人表示能夠接受付費下載閱讀，數字化閱讀接觸者總體能夠接受一本電子書的平均價格為2.76元。

原因一：____原因二：____（2）湖南師大附中博才實驗中學將開展以“書香校園”為主題的綜合性學習活動，為營造讀書活動氛圍，請你擬寫一條標語，張貼在教室里。____13、根據拼音寫漢字（4分）bān()發(fā)驚chà（）深suì()芳草如yīn()14、《流年碎影》的作者是____，《順生論》的作者是____。15、請把下面已經打亂順序的6句話進行正確的排序（只寫序號）。

①其實；愛國是一種崇高神圣的情感，并不都表現為輝煌而壯烈的行為。

②在我國；似乎自古以來人們就崇尚“掃天下”而不屑“掃一屋”。

③當然更不是喊口號；唱高調，做美夢，夢想一覺醒來就建立起驚天動地；永垂史冊的豐功偉績。

④因此；我們每個有愛國之志者，都應樂于做利國利民的平凡小事。

⑤時至今日；仍有些青少年一講愛國，總以為“灑水掃地撿紙屑”不過區(qū)區(qū)小事，大丈夫何須伸手。

⑥況且；輝煌壯麗行為的機會比平凡小事的機會要少得多，多數人一輩子都沒有這樣的際遇。

正確的排序序號是：______。評卷人得分三、詩歌鑒賞(共6題，共12分)16、閱讀下面一首古詩；完成下列各題。

送友人。

（唐）李白。

青山橫北郭；白水繞東城。

此地一為別；孤蓬萬里征。

浮云游子意；落日故人情。

揮手自茲去；蕭蕭班馬鳴。

【注釋】①茲：聲音詞。此。②蕭蕭：馬的呻吟嘶叫聲。③班馬：離群的馬；這里指載人遠離的馬。班，分別；離別，一作“斑”。

（1）詩人選取了哪些景物來寄托自己與友人的別離之情？

（2）請從修辭的角度在“孤蓬萬里征”“浮云游子意”中任選一句賞析。17、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，間道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。請從修辭手法的角度賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句。18、歲暮道家【蔣士銓】愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風塵。9、“低徊愧人子，不敢嘆風塵。”一句中詩人因什么而“愧”？19、如何理解黃河是“搖籃”；是“屏障”？

_____________________________________________________________________________________

20、錢塘湖春行。

白居易。

孤山寺北賈亭西；水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。(1)本詩的詩眼是哪個詞？直抒胸臆是哪個詞？

(2)結合全詩賞析頸聯。

21、竹里館獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。(1)6、全詩表現了詩人怎樣的心情？（2分）(2)7、王維的詩“詩中有畫”，用生動的語言描繪詩中表現出來的畫面。（2分）評卷人得分四、默寫(共2題，共12分)22、古詩文默寫。

（1）念天地之悠悠；______。

（2）從今若許閑乘月；______。

（3）______；百般紅紫斗芳菲。

（4）______；隔江猶唱后庭花。

（5）______；衣冠簡樸古風存。

（6）浩蕩離愁白日斜；______。

（7）宣室求賢訪逐臣；______。

（8）假如生活欺騙了你；不要悲傷，______！

（9）《登飛來峰》中與“會當凌絕頂；一覽眾山小”有異曲同工之妙的句子是：______，______。

（10）《己亥雜詩（其五）》中______，______兩句現在常用來比喻甘愿為事業(yè)獻身的精神。23、根據課文；默寫古詩文。

（1）煙籠寒水月籠沙；______。（杜牧《泊秦淮》）

（2）______；賺得行人錯喜歡。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）

（3）宣室求賢訪逐臣；賈生才調更無倫。______，______。（李商隱《賈生》）

（4）《約客》中寫出了江南雨季的特別景致的詩句是：______；______。

（5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；______，______？（《木蘭詩》）評卷人得分五、書寫(共3題，共30分)24、根據拼音寫出相應的詞語。（4分）⑴我們民族的偉大精神，將在你的bǔyù（）下發(fā)揚滋長。⑵yīnmái（）籠罩著整個國家，我們走出家門，手拉著手，互相安慰。⑶仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越qièérbùshě（）。⑷我沒有判斷明白，便wàngxiàduànyǔ（），冤苦了一只不能說話辯訴的動物。25、根據拼音寫漢字。（4分）新yǐng（）nǜe（）待風mǐ（）面面相qù（）26、找出下面句子中的四個錯別字，把它們找出來填入表中并改正。園區(qū)科文中心匯集著各種演出，來自全國各地的活動讓這里人氣爆棚，常常人生鼎沸，一片繁華。但當夜深人靜的時候，這里更有一翻風情，只有燈光和月影，在寧靜的湖水里蕩漾，真是美不盛收，什么時候去欣賞？要取訣于你了。。錯別字

改正

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】A．表述正確；

B．表述正確；

C．前半句的意思是：你當時反對推選他當代表；按照這一邏輯，接下來后半句就應該是：為什么現在又同意他當代表了？但是選項后半句說的卻與之相反．故本題有語??；

D．表述正確．

故選：C．

解答病句題過程中可以采用以下幾種方法：①語感檢查法．辨析病句；可以依靠預估，一般說來，按習慣的說法覺得別扭的地方，常常是有語病的地方，病句類型中的搭配不當．語序不當；語意重復都可用此法；②主干枝葉法，按照先找句子主干，再看句子枝葉的步驟來確定病句，搭配不當、成分殘缺都可用此法；③類比檢查法，就是仿造一個結構類似的句子同原句作比較，如果仿寫句子有問題則說明原句不正確；④邏輯分析法，就是從事理上分析句子，看概念的使用、判斷、推理是否得當，語句的前后順序、句間關系是否合適，前后語句是否呼應等；⑤尋找標志法，就是抓住病句中一些明顯得語音標志．

修改病句不僅要求發(fā)現問題，更要求作出相應的修改．這就要求考生在平時的練習中，尤其是在選擇題時，不能滿足于找出病因，而且要進行修改，多加練習．【解析】C2、B【分析】【分析】A項“鷹”應為“鶯”；C項“升”應為“生”，D項“腸斷”應為“斷腸”。故選B。

【點評】此類題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。古詩文默是以記憶、積累為根本的，注意準確書寫。3、C【分析】【分析】“勘察”是指根據建設工程的要求；查明；分析、評價建設場地的地質、地理環(huán)境特征和巖土工程條件，編制建設工程勘察文件的活動?！坝^察”沒有此意?！瓣麆凇笔巧霞墝τ幸欢ㄘ暙I或立下功勞的部下,擺上豐盛酒席的慰問。用在此處不合適。故選C。

【點評】考查詞語的理解。4、C【分析】本題考查學生對成語的理解及運用的能力。先要分析成語本身的意思，注意成語的感情色彩，根據語境判斷，可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。C中“吹毛求疵”妙手回春指將快死的人救活，醫(yī)生醫(yī)術高超。不能形容“圖畫”。ABD項成語運用正確。故選C?！窘馕觥緾5、D【分析】本題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，對于“課標”推薦的中外文學名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術特色等，并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。本題考查《駱駝仙子》這本名著，解答時抓住各項的表述要點，結合原著內容，逐項分析判斷即可。ABC三項說法正確；D項“始終不向命運低頭”說法有誤，祥子最初是一個老實、堅韌、自尊好強、吃苦耐勞的下層勞動人民，最后卻變成一個自甘墮落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井無賴。故選D?！窘馕觥緿6、A【分析】此題考查的知識點是標點符號的使用。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號；另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。A項中“解答如何申報‘青少年科技創(chuàng)新市長獎’”不是疑問句，而是陳述句，應用句號。故選A。【解析】A7、C【分析】A．不是敬畏；是景仰和敬愛之情；

B．都德是法國作家；

C．正確；

D．不是被孝心所折服；是為呂蒙的才略所折服．

故選：C．

本題考查文學常識；解答時需要對作者；作品、出處等內容做到了如指掌．

解答此題的關鍵是結合各項內容，根據已有的知識儲備做出選擇．【解析】C8、D【分析】本題主要考查文言文斷句能力。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語言能力的一個重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關聯詞后面要停頓；總領性詞語后面要停頓。D項的朗讀節(jié)奏劃分錯誤，朗讀節(jié)奏應為“拄杖/無時/夜叩門”。故選C?！窘馕觥緿二、填空題(共7題，共14分)9、哀而不傷花兒【分析】【分析】整體感知課文；得到正確答案。

【點評】學生要熟讀課文，熟悉課文內容，具有一定的分析能力。10、bàntuòtiǎn【分析】【分析】考查漢字的拼音；寫拼音時要對漢字是聲母韻母聲調，都要有清晰的記憶，注意jqc的區(qū)別，“nl”的區(qū)別。

【點評】此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習慣性誤讀都是常見的錯誤，學習和復習的過程中可以進行適當的分類整理。11、實業(yè)家羅迦·費·因格《踢醒沉睡之心》【分析】【分析】積累記憶常見作家朝代；稱號、作品及風格流派特色。

【點評】此題概括題要看清答題要求，積累著名作家作品，加強記憶。12、略

【分析】本題考查學生學習的綜合運用能力。（1）要求學生概括數字化閱讀備受國人青睞的兩個原因。意思表達正確即可。（2）要求為開展以“書香校園”為主題的綜合性學習活動，請你擬寫一條標語。主要是考查學生在生活實踐中，進行書面表達的能力，也有考查學生發(fā)現問題、分析問題的思維能力的。平時側重對語境的分析和語言得體、流暢等的練習和落實。要求語言表達簡明、得體、準確?！窘馕觥繀⒖即鸢福海?）原因一：方便隨時隨地閱讀。原因二：價格低廉。（2）讓閱讀成為習慣,讓書香飄逸校園。（或者：讓書籍開啟智慧，讓智慧點亮人生。）13、略

【分析】本題考查學生對漢語中常見字的字形的掌握情況，在平時學習時注意積累即可。【解析】【答案】略14、略

【分析】此題考查學生對作家作品的了解掌握情況，關鍵在于平時的積累。注意掌握作者、生活時代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內容。《流年碎影》《順生論》的作者都是張中行。

【解析】張中行張中行。

15、略

【分析】研讀材料可知；文段從“自古”到“時至今日”中國一些人崇尚的不良愛國思想，所以先排②⑤．然后一轉折亮出觀點“愛國是一種崇高神圣的情感，并不都表現為輝煌而壯烈的行為”，從正面詮釋愛國行為；然后根據過渡詞“當然”從反面進一步詮釋愛國行為；所以再排①③．然后通過關聯詞“況且”進一步說明“愛國是一種崇高神圣的情感，并不都表現為輝煌而壯烈的行為”的原因，最后總結得出全段結論“我們每個有愛國之志者，都應樂于做利國利民的平凡小事”，“因此”是標志語．所以排列順序是：②⑤①③⑥④

答案：②⑤①③⑥④（（2分）；只要順序排錯一處即不得分．）

解答句子排序題的過程和方法：第一步；研讀材料．解答句子排序題，首先要認真閱讀所給的句子，抓住中心，從而確定首句．第二步，理清思路．不同體裁的文章，結構也會有所不同：記敘文的句序常常以時間空間或事物的發(fā)展為順序；議論文的句序，常常把觀點句放在前面，把材料句放在中間，把總結句放在后面；說明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面．第三步，抓住標志．抓住語言標志，如呼應的關聯詞語；暗示性詞語，有指代意義的詞語等．第四步，語感檢驗．通過前面三步，最后將初步排成的段落連起來讀一讀，看語意是否連貫．如果有不順暢的感覺，即再予調整，直到感覺流暢為止．

這道題較為簡單，出自課文《蘇州園林》．做題時注意理解句子，理清句子間的內在聯系，表達的要順暢．【解析】②⑤①③⑥④三、詩歌鑒賞(共6題，共12分)16、略

【分析】

這是首送別詩；充滿詩情畫意．首聯工對，寫得別開生面．先寫作別處的山水：青山橫亙外城之北，白水環(huán)繞東城潺流．此兩句以“青山”對“白水”，“北郭”對“東城”．“青”；“白”相間，色彩明麗．“橫”字刻出山之靜態(tài)，“繞”字畫出水之動態(tài)．如此描摹，揮灑自如，秀麗清新．中間二聯切題，寫分手時的離情別緒．前兩句寫對朋友飄泊生涯的關切，落筆如行云流水，舒暢自然．后兩句寫依依惜別的心情，巧妙地以“浮云”、“落日”作比，來表明心意．寫得有景有情，情景交融．尾聯更進一層，抒發(fā)難舍難分的情緒．

回答本題，注意結合詩歌內容，體會詩歌感情，注意字詞的準確運用．【解析】（1）本題考查學生對詩歌內容的理解．第一個意象是“孤蓬”；詩人借孤蓬來比喻友人的漂泊生涯，說：此地一別，離人就要象那隨風飛舞的蓬草，飄到萬里之外去了鄉(xiāng)．第二個意象是“浮云”，詩人不僅是寫景，而且還巧妙地用“浮云”“落日“來比喻友人：就象天邊的浮云，行蹤不定，任意東西，誰知道會飄泊到何處呢？無限關切之意自然溢出，而那一輪西沉的紅日落得徐緩，把最后的光線投向青山白水，仿佛不忍遽然離開．第三個意象是“班馬”，“蕭蕭馬鳴”句，嵌入“班”字，寫出馬猶不愿離群，何況人乎？烘出繾綣情誼，真是鬼斧神工．

（2）本題考查詩歌的賞析；注意從修辭與表現手法方面賞析首聯所描繪的美景．“詩人借孤蓬來比喻友人的漂泊生涯，說：此地一別，離人就要象那隨風飛舞的蓬草，飄到萬里之外去了．此聯從語意上看可視為流水對形式，即兩聯語義相承．但純從對的角度看不是工對，甚至可以說不“對”，它恰恰體現了李白“天然去雕飾”的詩風，也符合古人不以形式束縛內容的看法．”頸聯“浮云游子意，落日故人情”，大筆揮灑出分別時的寥闊背景：天邊一片白云飄然而去，一輪紅日正向著地平線徐徐而下，詩人不僅是寫景，而且還巧妙地用“浮云”來比喻友人：就象天邊的浮云，行蹤不定，任意東西，誰知道會飄泊到何處呢？無限關切之意自然溢出，而那一輪西沉的紅日落得徐緩，把最后的光線投向青山白水，仿佛不忍遽然離開．而這正是詩人此刻心情的象征．

答案：

（1）孤蓬；浮云、落日、班馬（寫出三個即得滿分）

（2）參考答案：“孤蓬萬里征”；以“孤蓬”喻離人，此地一別，離人就要象蓬草那樣隨風飛轉，到萬里之外去了，形象表達了對朋友飄泊生涯的深切關懷．

“浮云游子意”詩人巧妙地用“浮云”作比；來表明心意．天空中一抹白云，隨風飄浮，象征著友人行蹤不定，任意東西．隱喻詩人對朋友依依惜別的心情．

參考譯文：

青山橫對著北面邊疆的外城，水繞行至東邊的城池．你我在此地即刻辭別之后，你將要像孤獨的飛蓬一樣踏上了萬里征程．飄浮的云影好似您此時的意緒，落日的余緒恰如故人的留戀之情．揮手之間就從此時此地離開了，連離別的坐騎也發(fā)出了嘶鳴聲！17、略

【分析】此題考查學生賞析詩歌名句的能力。賞析詩歌名句的答題步驟：找準賞析的切入點，或修辭、或寫景、或含有表現力的詞語等；結合具體的語境，回答該句表達的意思；最后指出其蘊涵的哲理（意境），或表達的情感。示例：詩句運用了擬人的修辭，把明月人格化，讓他把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西（表達了詩人對朋友的思念與同情）。?【解析】詩句運用了擬人的修辭，把明月人格化，讓他把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西（表達了詩人對朋友的思念與同情）。18、略

【分析】此題考查學生對詩人情感的體悟能力。解答此題，需要反復誦讀詩歌，整體感知詩意，在此基礎上，抓住關鍵字詞，結合整首詩歌，揣摩詩人的思想感情。根據前六句詩，“低徊愧人子，不敢嘆風塵”一句中，“愧”是因為詩人這些年漂泊在外，沒有盡到為人子的孝心與責任，反而讓母親牽掛擔擾。【解析】“愧”是因為詩人這些年漂泊在外，沒有盡到為人子的孝心與責任，反而讓母親牽掛擔擾。19、略

【分析】此題考查重要詞句在詩歌中的作用和意義的理解能力。解答此類題在理解詩文含意的基礎上，加上自己的理解與想象，從修辭、煉字、內容、主旨思想感情等方面來判斷。從全詩來看，?理解黃河是“搖籃”，是“屏障”示例：黃河是中華民族的發(fā)祥地，中華文化在黃河流域產生、發(fā)展、壯大，黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫,黃河天險在地理上可作為軍事屏障，黃河偉大堅強的精神，是中華民族抵御外侮的法寶?！窘馕觥奎S河是中華民族的發(fā)祥地，中華文化在黃河流域產生、發(fā)展、壯大，黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫,黃河天險在地理上可作為軍事屏障，黃河偉大堅強的精神，是中華民族抵御外侮的法寶。20、略

【分析】本題考查學生對詩歌內容和主題的理解能力。解答此類題首先要讀懂古詩，把握詩的內容和主題，體會詩中所包含的情感?？梢越Y合作者經歷和寫作背景，加深對古詩的理解。本詩題目中蘊藏作者的構思脈絡，詩人從孤山北面到平湖秋月、白堤，一路走來一路向人們報告春的信息，圍繞“春行”寫出了所見的美麗春景，題眼是“春行”或“行”；本詩表現了作者游湖時的喜悅心情，“最愛”一詞體現作者的情感，直抒胸臆，表達了詩人對錢塘湖美好春景的熱愛和贊美之情。

本題考查鑒賞詩句的能力。詩詞賞析一般從內容鑒賞；主題賞析、手法賞析三個角度來賞析。從詩句中理解內容；從而感悟詩歌的主題。本題是對詩句自選角度賞析，可以“煉字”，也可以從手法上進行鑒賞。鑒賞詩句可以按照如下方法：方法+效果+情感，解答時必須要結合具體的語句。這兩句詩對仗工整，生動形象地寫出了西湖早春的嫵媚和生機?！皝y花”中的”亂“字表現了花的顏色、數量繁多；“才能”是“剛剛能”，和“淺草”中的“淺”寫出初春草的淺嫩，頸聯生動地寫出了百花爭艷，草長鶯飛的春意盎然的景象，表達了詩人對西湖初春的喜愛之情。

【解析】【小題1】詩眼是“春行”或“行”。直抒胸臆的詞是“最愛”。

【小題2】此聯對仗工整；“亂花”的“亂”字表明春花的顏色多，數量多；“才能”是“剛剛能”，說明初春草的淺嫩。頸聯生動地寫出了百花爭艷，草長鶯飛的春意盎然的景象，表達了詩人對西湖初春的喜愛之情。

?21、略

【分析】本題考查作者的思想感情。結合詩歌的內容來體會作者的心情即可。詩人“獨坐幽篁里”彈琴，有月光相照。寧靜的環(huán)境，淡雅的志趣，詩人愉悅其中。

此題考查學生對詩歌內容的理解能力。描繪畫面，其實是理解詩歌的內容，用自己的語言把詩歌的內容形象展示出來，注意不是簡單的翻譯詩句，而應該發(fā)揮想象力豐富畫面內容。詩人獨自坐在幽深靜謐的竹林里，時而彈琴時而高聲呼嘯。竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩人身上，也灑在詩人琴上?！窘馕觥俊拘☆}1】寧靜、淡泊和愉快的心情?！拘☆}2】詩人獨自坐在幽深靜謐的竹林里，時而彈琴時而高聲呼嘯。竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩人身上，也灑在詩人琴上。四、默寫(共2題，共12分)22、略

【分析】（1）獨愴然而涕下。

（2）拄杖無時夜叩門草。

（3）樹知春不久歸。

（4）商女不知亡國恨。

（5）蕭鼓追隨春社近。

（6）吟鞭東指即天涯。

（7）賈生才調更無倫。

（8）不要心急。

（9）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層。

（10）落紅不是無情物；化作春泥更護花。

該題考查的是古