2025年華師大版八年級化學(xué)下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大版八年級化學(xué)下冊月考試卷901考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列有關(guān)鐵的說法不正確的是（）A.生鐵和鋼都是鐵合金B(yǎng).鐵是地殼里含量最多的金屬元素C.工業(yè)煉鐵的原理是：3CO+Fe2O33CO2+2FeD.鐵鍋使用后用時洗凈、干燥，以防生銹2、類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．以下類推結(jié)果正確的是（）A.CO、C2H5OH在氧氣中充分燃燒都能生成CO2，則在氧氣中充分燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素B.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C.置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成，則有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)D.硫在氧氣中燃燒發(fā)生藍紫色火焰，則鐵在氧氣中燃燒也一定能發(fā)出藍紫色火焰3、下列符號中，既可用來表示一種物質(zhì)，又可用來表示一種元素，還可用來表示一個原子的是rm{(}rm{)}A.rm{N}B.rm{O}C.rm{2H}D.rm{Cu}4、將rm{A}rm{B}rm{C}三種物質(zhì)各rm{20g}加熱進行化合反應(yīng)生成rm{D(}其中rm{B}是催化劑rm{)}當(dāng)rm{A}已完全反應(yīng)后，@@得生成的rm{D}為rm{16g.}反應(yīng)后的混合物中rm{B}與rm{C}的質(zhì)量比為()A.rm{5漏U1}B.rm{5漏U2}C.rm{5漏U3}D.rm{4漏U1}5、下列事實不能用分子的特點解釋的是rm{(}rm{)}A.刮風(fēng)時塵土飛揚B.將rm{25m^{3}}的石油氣裝入rm{0.024m^{3}}的鋼瓶中C.進入花園聞到花香D.將濕手放到火爐上烤時干得快6、市場上銷售的加鈣食鹽、加鋅食鹽、加碘食鹽中，“鈣、鋅、碘”是指rm{({??})}A.分子B.原子C.元素D.單質(zhì)7、某地飲用水受污染rm{.}同學(xué)們給當(dāng)?shù)鼐用裉峁┮恍╆P(guān)于飲用水處理的建議，以下建議不合理的是rm{(}rm{)}A.用明礬使懸浮顆粒沉降下來B.用氯水進行消毒殺菌C.只要無色透明，就可以放心飲用D.飲用前加熱煮沸8、高氯酸銨（NH4ClO4）是一種火箭推進劑。當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時，不可能生成的物質(zhì)是（）A.O2B.H2OC.Cl2D.CO29、在通常情況下；下列各成分在空氣中的含量相比較最高的是（）

A.二氧化碳。

B.稀有氣體。

C.二氧化硫。

D.一氧化碳。

評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、向AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2混合液中；加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中滴加稀硫酸，有氣體生成，則下列敘述正確的是（）

A.濾渣一定含有Ag．Fe．Cu

B.濾渣一定含有Ag和鐵；可能含有Cu

C.濾液一定含有Zn（NO3）2．Fe（NO3）2，一定沒有AgNO3、Cu（NO3）2

D.濾液一定含有Fe（NO3）2，可能Zn（NO3）2．一定沒有AgNO3、Cu（NO3）2

11、如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]進行CO2再資源化研究的示意圖．下列說法正確的是（）A.如該研究成熟并廣泛應(yīng)用，能緩解溫室效應(yīng)B.反應(yīng)①為置換反應(yīng)，反應(yīng)②為分解反應(yīng)C.反應(yīng)①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D.整個轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：CO2C+O212、下列有關(guān)催化劑的說法正確的是rm{(}rm{)}A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加B.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量不變C.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率D.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化13、美國科學(xué)家在真空環(huán)境下對鎂鋁粉進行高壓擠壓，將空氣擠出，得到全透明的鋁合金，它比玻璃要強韌得多，能經(jīng)受沙塵和雨水的侵蝕，可應(yīng)用于汽車玻璃等。有關(guān)全透明鋁敘述____的是rm{(}rm{)}A.全透明鋁應(yīng)該屬于純凈物B.全透明鋁的硬度比純鋁大C.全透明鋁也可能應(yīng)用于手機屏幕D.全透明鋁與普通鋁粉的化學(xué)性質(zhì)不同14、下列有關(guān)硬水和軟水的說法正確的是（）

A.硬水不可以通過過濾降低硬度。

B.硬水和軟水的區(qū)別在于是否含有較多可溶性的鈣；鎂化合物。

C.硬水是混合物；軟水是純凈物。

D.硬水是化合物；軟水是單質(zhì)。

15、如圖是元素周期表中的一格；依據(jù)圖中的信息得到的下列認(rèn)識錯誤的是（）

A.該元素原子的核電荷數(shù)為15

B.該元素屬于金屬元素。

C.該元素的元素符號為P

D.該元素一個原子的質(zhì)量為30.97g

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、在氧氣；二氧化碳、水蒸氣、氮氣、氖等五種氣體中；選擇適當(dāng)物質(zhì)的填寫在下列空格中：

（1）可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)等的氣體是____；

（2）充入電光源中可產(chǎn)生紅光的氣體是____；

（3）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是____；

（4）可用于制造氮肥的氣體____；

（5）松脆的餅干遇到會變軟的氣體是____．17、rm{2012}年rm{6}月rm{18}日，中國“神九”九號航天員成功駕駛飛船與“天宮”一號目標(biāo)飛行器對接，這標(biāo)志著中國成為世界上第三個完整掌握空間交會對接技術(shù)的國家。下列各項準(zhǔn)備中的項目屬于化學(xué)研究對象的是__________。rm{a.}飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計rm{b.}制作“神九”九號太陽能帆板的材料rm{c.}航天員在地面進行rm{1500}多次對接操作模擬訓(xùn)練18、用化學(xué)用語表示：硫磺______；地殼中含量第一、第三的元素組成的化合物______；+2價的鈣元素______；空氣中體積分?jǐn)?shù)占最大的氣體______。19、近年來概念大米應(yīng)運而生，如富硒米、高鈣米。硒的符號為Se，它在周期表中的序號為34，與鈣、鉀在同一周期，與氧、硫在同一族，相對應(yīng)的硒酸的化學(xué)式為H2SeO4。

（1）富硒米中的“硒”與高鈣米中的“鈣”本質(zhì)不同的是______；

（2）在周期表中與硒元素化學(xué)性質(zhì)相似的是______；

A．鈣B．鉀C．氧D．硫。

（3）H2SeO4中Se元素的化合價為______。20、如圖所示是某同學(xué)設(shè)計的制取純凈、干燥的CO2氣體的裝置：

回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)明儀器的名稱①是____．

（2）指出圖中裝置的錯誤____．

（3）B中NaHCO3溶液的作用是除掉CO2中混有少量HCl氣體，C中濃H2SO4的作用是____．評卷人得分四、計算題(共1題，共9分)21、圖中A、B分別是兩種實驗操作示意圖．指出它們是否正確．如不正確，逐一指出各有哪些錯誤，并加以改正．

是否正確錯誤改正。

A______；______；______

B______；______；______．

評卷人得分五、推斷題(共1題，共9分)22、推斷題某白色固體rm{A}在一定條件下可以分解成rm{B}rm{C}兩種物質(zhì)，其中rm{B}為無色氣體，rm{C}為白色固體，將點燃的rm{D}放入rm{B}中，rm{D}會燃燒得更劇烈，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體rm{E..}若向rm{A}中加入一種紫黑色固體rm{F}開始時產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著產(chǎn)生氣體速度大大加快，而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加，經(jīng)實驗，這種紫黑色固體rm{F}在反應(yīng)過程中也能生成無色氣體rm{B.}請據(jù)上述信息回答問題。

rm{(1)}寫出物質(zhì)rm{C}的名稱______。rm{A}的化學(xué)式______。

rm{(2)}寫出rm{D}在rm{B}中燃燒的符號表達式。

rm{(3)}試分析向rm{A}中加入一種紫黑色固體rm{F}開始時產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著產(chǎn)生氣體的速度大大加快，而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加的原因。

rm{(4)}請寫出rm{A}在催化劑條件下分解成rm{B}rm{C}的符號表達式。評卷人得分六、探究題(共4題，共40分)23、結(jié)合圖示實驗裝置；回答下列問題．

（1）圖中b、f儀器的名稱：b______，f______．

（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置可以是______或______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

（3）實驗室用A裝置制備CO2時，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______

（4）若實驗室使用C裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，則鋅粒應(yīng)放在______處（填“e”或“f”），反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．24、碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．

rm{(1)}圖rm{1}是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的最外層電子數(shù)為______，屬于______rm{(}填“金屬”，“非金屬”或“稀有氣體”rm{)}元素rm{.}碳元素在元素周期表中位于第______周期．

rm{(2)}圖rm{2}rm{3}rm{4}對應(yīng)三種碳單質(zhì)，圖rm{2}單質(zhì)的名稱是______．

rm{(3)C}為rm{+4}價，rm{Cl}為rm{-1}價，由rm{C}和rm{Cl}組成的化合物的化學(xué)式為______．

rm{(4)}古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳在常溫下具有______性rm{.}

如圖rm{5}是木炭還原氧化銅的實驗；大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，碳的還原性可以用于冶鐵工業(yè)．

rm{(5)}研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途rm{.}如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性rm{.}從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是______；而二氧化碳沒有還原性的原因是______．25、某同學(xué)想對“果凍蠟燭”進行探究。

【提出問題】“果凍蠟燭”是否含有碳、氫、氧元素?！静殚嗁Y料】“果凍蠟燭”可完全燃燒，燃燒時無煙塵，燃燒過程和熄滅時無異味；【探究實驗】rm{(}請完成下列實驗報告rm{)}

。步驟現(xiàn)象分析rm{(1)}點燃“果凍蠟燭”，并在火焰上方罩一個干燥的小燒杯。燒杯內(nèi)壁有無色小液滴生成“果凍蠟燭”在燃燒后的產(chǎn)物有____。rm{(2)}迅速倒轉(zhuǎn)小燒杯，向其中加入適量____，振蕩。____?！肮麅鱿灎T”在燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳【實驗結(jié)論】“果凍蠟燭”燃燒文字表達式____?！肮麅鱿灎T”一定含有碳、氫元素可能含有氧元素。26、如驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

（1）寫出儀器的名稱①______；②______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣；應(yīng)選用發(fā)生裝置______（填字母），反應(yīng)的文字表達式為______；若用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是______。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣；反應(yīng)的文字表達式為______；若選用B做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用B的優(yōu)點是______。

（4）氨氣極易溶于水，常溫常壓下1體積水可溶解700體積的氨氣。氨氣的密度比空氣小。實驗室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來制取，則實驗室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置為______（填序號）。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解答】解：A；生鐵和鋼都是鐵合金；故A正確；

B；鋁是地殼里含量最多的金屬元素而不是鐵；故B錯誤；

C、煉鐵的原理是一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式3CO+Fe2O33CO2+2Fe；故C正確；

D；鐵生銹的條件是與空氣中的氧氣和水接觸；所以鐵鍋使用后用時洗凈、干燥，以防生銹，故D正確．

故選：B．

【分析】A；根據(jù)生鐵和鋼都是鐵合金進行解答；

B；根據(jù)鋁是地殼里含量最多的金屬元素進行解答；

C；根據(jù)煉鐵的原理是一氧化碳還原氧化鐵進行解答；

D、根據(jù)鐵生銹的條件是與空氣中的氧氣和水接觸進行解答．2、A【分析】解：A；某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳；由質(zhì)量守恒定律可知，該物質(zhì)中一定含碳元素．故A正確．

B；單質(zhì)只含一種元素；含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)．例如，氧氣和臭氧的混合氣體是一種混合物，只含有一種元素．故B錯誤；

C；置換反應(yīng)要符合A（單質(zhì)）+BC=C（單質(zhì)）+AB；有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，如一氧化碳還原氧化銅或氧化鐵，故C錯誤；

D；鐵在氧氣中燃燒火星四射；故D錯誤．

故選A

A；根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析；

B；根據(jù)單質(zhì)的定義及含一種元素的物質(zhì)的種類分析；

C；根據(jù)置換反應(yīng)的定義解答；

D；根據(jù)鐵絲燃燒的現(xiàn)象解答．

本題考查的是常見的類推，完成此題，要根據(jù)已有的知識，進行合理的歸納和總結(jié)．所以要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強定義的理解和記憶，以便能夠靈活應(yīng)用．【解析】【答案】A3、D【分析】解：元素符號能表示一種元素；還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義。

A.rm{N}可表示氮元素；表示一個氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意。

B.rm{O}可表示氧元素；表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意。

C.rm{2H}只表示rm{2}個氫原子；故選項不符合題意。

D.rm{Cu}屬于金屬元素；可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一純凈物，故選項符合題意。

故選：rm{D}

根據(jù)元素符號的含義進行分析解答；金屬；固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．

本題難度不是很大，考查學(xué)生對元素符號與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力．【解析】rm{D}4、B【分析】【分析】本題是rm{A}和rm{C}化合生成rm{D}根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算出參加反應(yīng)的rm{C}的質(zhì)量，從而得出剩余rm{C}的質(zhì)量，然后計算出反應(yīng)后rm{B}與rm{C}的質(zhì)量比?！窘獯稹扛鶕?jù)質(zhì)量守恒定律可知，由于rm{B}是催化劑，所以參加反應(yīng)的rm{A}rm{C}的總質(zhì)量等于生成的rm{D}的質(zhì)量，也就是rm{16g}因為rm{A}完全反應(yīng)，所以反應(yīng)掉的rm{C}的質(zhì)量rm{=16g-10g=6g}即rm{C}剩余rm{10g-6g=4g}則反應(yīng)后的混合物中rm{C}的質(zhì)量為rm{4g}故反應(yīng)后的混合物中rm{B}與rm{C}的質(zhì)量比rm{=10g}rm{4g=5}rm{2}故B正確。故選B。【解析】rm{B}5、A【分析】解：rm{A}刮風(fēng)時塵土飛揚是地面上宏觀的固體顆粒物在風(fēng)的作用下被揚起；不能用分子的理論來解釋．

B、將rm{25m^{3}}的石油氣裝入rm{0.024m^{3}}的鋼瓶中；是因為氣體分子之間的間隔比較大，在受壓時間隔變小，能用分子的理論來解釋．

C；進入花園聞到花香；原因是分子在不斷運動的，能用分子的理論來解釋．

D；將濕手放到火爐上烤時干得快；是由于分子是不斷運動的，溫度高運動的速率快，能用分子的理論來解釋．

故選A．

構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征：rm{壟脵}體積和質(zhì)量都很小rm{壟脷}微粒之間存在間隔rm{壟脹}微粒是在不斷運動的rm{.}運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象．

本題考查應(yīng)用微粒的基本特征來解釋一些日?，F(xiàn)象．【解析】rm{A}6、C【分析】略【解析】rm{C}7、C【分析】解：rm{A}用明礬可以使懸浮顆粒沉降下來rm{.}正確；

B、可以用漂白粉進行消毒殺菌rm{.}正確；

C、無色透明的水不一定符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)，例如含有汞離子、鉛離子的水也是無色透明的，其中的汞離子、鉛離子對人體有害rm{.}錯誤；

D、飲用前加熱煮沸既可以殺菌消毒，又可以降低水的硬度rm{.}正確．

故選C．

A；明礬溶于水能形成膠狀物；能夠吸附水中的懸浮物；

B；漂白粉具有殺菌消毒的作用；

C；無色透明的水不一定符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)；

D；飲用前加熱煮沸既可以殺菌消毒；又可以降低水的硬度．

天然水中一般含有多種物質(zhì)，其中一些物質(zhì)對人體有害，需要對水進行凈化處理．【解析】rm{C}8、D【分析】解：高氯酸銨中含有氮元素；氫元素、氯元素和氧元素；不含有碳元素，分解不能生成二氧化碳。

故選：D。

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律；即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因為化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類；總個數(shù)不變。

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)?！窘馕觥緿9、B【分析】

空氣的成分按體積計算；大約是：氮氣占78%；氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%．

A；二氧化碳占0.03%．

B；稀有氣體占0.94%．

C；二氧化硫?qū)儆诳諝獾奈廴練怏w；屬于其它氣體和雜質(zhì)，含量小于0.03%．

D；一氧化碳屬于空氣的污染氣體；屬于其它氣體和雜質(zhì)，含量小于0.03%．

故各成分在空氣中的含量相比較最高的是稀有氣體．

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)進行分析判斷即可．

二、多選題(共6題，共12分)10、AC【分析】

由題意可知：由于向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中有鐵粉，即所加的鐵粉過量，那說明原混合溶液中的銀和銅全部被置換出來，則濾渣一定含有Ag．Fe．Cu，濾液中肯定沒有AgNO3、Cu（NO3）2；因為鐵和AgNO3、Cu（NO3）2反應(yīng)時生成的是Fe（NO3）2，所以濾液肯定中有Fe（NO3）2；又因為鐵不能從Zn（NO3）2溶液中置換出鋅，所以濾液中肯定含有Zn（NO3）2．由此可知：

A；濾渣一定含有Ag．Fe．Cu；故A正確；

B；由于鐵有剩余；濾渣中一定有銅，故B錯誤；

C、濾液一定含有Zn（NO3）2．Fe（NO3）2，一定沒有AgNO3、Cu（NO3）2；故C正確；

D、由于鐵不能從Zn（NO3）2溶液中置換出鋅，所以濾液中肯定含有Zn（NO3）2．故D錯誤．

故選AC．

【解析】【答案】根據(jù)金屬活動性順序分析．四種金屬的活動性大小是：鋅＞鐵＞銅＞銀，向含有AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉；鐵粉會首先置換硝酸銀中的銀，待硝酸銀完全反應(yīng)后繼續(xù)與硝酸銅發(fā)生反應(yīng)，而不能與硝酸鋅發(fā)生反應(yīng)；過濾，向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣金屬中含有鐵，即加入的鐵粉過量．

11、AD【分析】解：A；由圖可以看出；該反應(yīng)吸收二氧化碳并將其轉(zhuǎn)化為碳和氧氣，若該研究成熟并廣泛應(yīng)用，能緩解溫室效應(yīng)，故A正確；

B；反應(yīng)①中缺鐵性氧化物和二氧化碳兩種反應(yīng)物都是化合物；不屬于置換反應(yīng)，故B錯誤；

C、反應(yīng)①中缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]奪取了二氧化碳中的氧；氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)提高了，降低了鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故C錯誤；

D、整個轉(zhuǎn)化反應(yīng)的過程為二氧化碳在缺鐵氧化物和高溫條件下轉(zhuǎn)變?yōu)樘己脱鯕獾倪^程，化學(xué)方程式可表示為：CO2C+O2；故D正確．

故選：AD．

A；根據(jù)由圖可以看出；該反應(yīng)吸收二氧化碳并將其轉(zhuǎn)化為碳和氧氣進行解答；

B；根據(jù)反應(yīng)①為缺鐵性氧化物與二氧化碳反應(yīng)；反應(yīng)物都是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)進行解答；

C、根據(jù)反應(yīng)①缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]奪取了二氧化碳中的氧；氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)提高了，降低了鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進行解答；

D；根據(jù)整個轉(zhuǎn)化反應(yīng)的過程為二氧化碳在缺鐵氧化物和高溫條件下轉(zhuǎn)變?yōu)樘己脱鯕獾倪^程進行解答．

本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、反應(yīng)類型的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】AD12、BC【分析】解：rm{A}催化劑在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量不變；故選項說法錯誤。

B；催化劑在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量不變；故選項說法正確。

C；催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率；催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也可減慢某些化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項說法正確。

D；催化劑在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)不變；故選項說法錯誤。

故選：rm{BC}

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑rm{(}又叫觸媒rm{).}催化劑的特點可以概括為“一變二不變”；一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變。

本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征rm{(}“一變二不變”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵。【解析】rm{BC}13、AD【分析】【分析】本題考查了物質(zhì)的分類、用途以及微粒的特征，掌握合金的組成、應(yīng)用以及微粒的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.全透明鋁是由鎂和鋁組成的，屬于混合物，故A敘述錯誤；B.全透明鋁是合金，其硬度比純鋁大，故B敘述正確；C.全透明鋁比玻璃要強韌得多，能經(jīng)受沙塵和雨水的侵蝕，可應(yīng)用于手機屏幕，故C敘述正確；D.全透明鋁中的鋁和普通鋁粉都是由鋁原子構(gòu)成的，因此化學(xué)性質(zhì)相同，故D敘述錯誤。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}14、AB【分析】

A；過濾不能使硬水變軟水；故A說法正確；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少，故B說法正確；

C；硬水是混合物；軟水也不一定是純凈物正確，故C說法錯誤；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)；都是混合物，故D說法錯誤．

故選AB

【解析】【答案】A；過濾是分離液體和不溶性固體的操作；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少；

C；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)．

15、BD【分析】

A；由題意可知；根據(jù)“原子序數(shù)=核電荷數(shù)”，知該元素原子的核電荷數(shù)為15，故A正確；

B；由漢字名稱“磷”；知該元素屬于非金屬元素，故B錯誤；

C；由題目中元素周期表中的一格；可知該元素的符號是P，故C正確；

D；該元素的相對原子質(zhì)量為30.97；沒有“克”，故D錯誤．

故選BD．

【解析】【答案】由題意可知；題目中元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認(rèn)識：根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”；由漢字名稱，推測元素種類；可知相對原子質(zhì)量和元素符號．

三、填空題(共5題，共10分)16、略

【分析】

（1）氧氣能支持燃燒；是可用于煉鋼；氣焊以及化工生產(chǎn)等的氣體．

（2）稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色的有色光；氖氣屬于稀有氣體，充入電光源中可產(chǎn)生紅光的氣體．

（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．

（4）氮氣可用于制造氮肥．

（5）松脆的餅干遇到會變軟的氣體是水蒸氣．

故答案為：（1）氧氣；（2）氖氣；（3）二氧化碳；（4）氮氣；（5）水蒸氣．

【解析】【答案】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途進行分析解答即可．

17、b【分析】【分析】本題考查化學(xué)研究的范疇。化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律的一門科學(xué)。【解答】rm{a.}飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計是物理電學(xué)研究的內(nèi)容，故rm{a}錯誤；rm{b.}制作“神九”九號太陽能帆板的材料屬于化學(xué)研究的內(nèi)容，故rm正確；rm{c.}航天員在地面進行rm{1500}多次對接操作模擬訓(xùn)練不屬于化學(xué)研究的內(nèi)容，故rm{c}錯誤；故填：rm【解析】rm18、SAl2O3N2【分析】解：硫磺的化學(xué)式為S；故填：S；

地殼中含量第一、第三的元素組成的化合物是氧化鋁，故填：Al2O3；

+2價的鈣元素就是在鈣元素符號的正上方加上+2，故填：

空氣中體積分?jǐn)?shù)占最大的氣體是氮氣，故填：N2。

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易?！窘馕觥縎Al2O3N219、質(zhì)子數(shù)不同CD+6【分析】解：（1）富硒米中的“硒”與高鈣米中的“鈣”均是指元素；二者的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；故填：質(zhì)子數(shù)不同；

（2）同一主族元素的原子最外層電子數(shù)相同；最外層電子數(shù)相同的化學(xué)性質(zhì)相似，故氧；硫與硒的化學(xué)性質(zhì)相似；故填：CD；

（3）化合物H2SeO4中H、O元素為+1、-2價，設(shè)化合物H2SeO4中Se元素化合價為x價；依化合物中各元素化合價代數(shù)和為零的原則，有（+1）×2+x+（-2）×4=0，解之得x=+6；故填：+6。

（1）根據(jù)元素的概念來分析；

（2）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系來分析；

（3）根據(jù)化合物中元素化合價的計算方法來分析。

根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0，利用化合物的化學(xué)式可計算其中未知的元素化合價?！窘馕觥抠|(zhì)子數(shù)不同CD+620、略

【分析】

（1）是基本的實驗儀器長頸漏斗；關(guān)鍵字不要出現(xiàn)錯誤；

（2）D裝置是采用向上排空氣法收集二氧化碳；為了盡量排出集氣瓶內(nèi)的空氣而收集到比較純的二氧化碳，要把導(dǎo)氣管深入到集氣瓶的底部，因此D裝置錯誤；

（3）利用濃硫酸的吸水性可以干燥二氧化碳．

故答案為：（1）長頸漏斗；（2）D裝置中導(dǎo)氣管沒伸到集氣瓶的底部；（3）干燥CO2

【解析】【答案】本題涉及到實驗室中制備并收集純凈；干燥的二氧化碳氣體；首先根據(jù)探究的目的明確各步裝置的作用，A是發(fā)生裝置，用來制取二氧化碳，B和C都是凈化裝置，B用來除氯化氫氣體，C用來除水蒸氣，D是收集裝置．除二氧化碳中的氯化氫要用碳酸氫鈉溶液，不能用石灰水或氫氧化鈉溶液，避免把二氧化碳也除掉．收集二氧化碳時導(dǎo)管要伸入集氣瓶底部，目的是為了更好的把空氣排出，收集到比較純凈的二氧化碳．

四、計算題(共1題，共9分)21、略

【分析】

【解析】

（1）試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的試管與桌面呈45度角．用試管夾夾著加熱，開始加熱時要預(yù)熱，在不停移動試管使液體中下部均勻受熱，用酒精燈的外焰加熱；

（2）用試劑瓶向試管內(nèi)傾倒液體時有以下注意事項：瓶塞倒放在桌面上；標(biāo)簽向著手心，試管要傾斜，試劑瓶口與試管口緊挨著；

故答案：A、不正確；用內(nèi)焰加熱，試管內(nèi)液體量超過了試管容積的，試管直立著了；用外焰加熱，試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的試管要與桌面呈45°角．B；不正確；瓶塞橫放在桌面上，試管沒有傾斜，試劑瓶口與試管口不接觸；瓶塞倒放在桌面上，試管要傾斜，試劑瓶口與試管口緊挨著．

【解析】【答案】（1）根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項考慮；（2）根據(jù)液體取用方法考慮．

五、推斷題(共1題，共9分)22、略

【分析】解：白色固體rm{A}在一定條件下可以分解成rm{B}rm{C}兩種物質(zhì)，其中rm{B}為無色氣體，rm{C}為白色固體，將點燃的硫放入rm{B}中，硫會燃燒得更劇烈，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體rm{D}說明rm{B}是氧氣，rm{A}是氯酸鉀，生成的rm{B}為氯化鉀，rm{D}為二氧化硫；向rm{A}中加入一種紫黑色固體rm{E}開始時產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著產(chǎn)生氣體速度大大加快，而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加，說明該固體rm{E}是高錳酸鉀；

rm{(1)}根據(jù)分析，rm{C}是氯化鉀，rm{A}是氯酸鉀，故填：氯化鉀，rm{KClO_{3}}

rm{(2)}硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，故填：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}SO_{2}}

rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

-}}{;}SO_{2}}高錳酸鉀受熱能分解生成二氧化錳；二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，且能生成氧氣，故會使氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的速率增加，產(chǎn)生的氧氣的量增加，故填：高錳酸鉀受熱分解會產(chǎn)生氧氣，且生成的二氧化錳能催化氯酸鉀的分解；

rm{(3)}氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱能分解生成氯化鉀和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

故答案為：

rm{(4)}氯化鉀；rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{(2)S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}SO_{2}}

rm{(1)}高錳酸鉀受熱分解會產(chǎn)生氧氣；且生成的二氧化錳能催化氯酸鉀的分解。

rm{(3)2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉(}條件為加熱，催化劑為rm{KClO_{3}}

根據(jù)題干提供的信息進行分析，白色固體rm{(2)S+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}SO_{2}}在一定條件下可以分解成rm{(2)}rm{(3)2KClO_{3}dfrac{

overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉(}兩種物質(zhì)，其中rm{MnO_{2})}為無色氣體，rm{A}為白色固體，將點燃的硫放入rm{B}中，硫會燃燒得更劇烈，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體rm{C}說明rm{B}是氧氣，rm{C}是氯酸鉀，生成的rm{B}為氯化鉀，rm{D}為二氧化硫；向rm{B}中加入一種紫黑色固體rm{A}開始時產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著產(chǎn)生氣體速度大大加快，而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加，說明該固體rm{B}是高錳酸鉀；據(jù)此解答。

本題考查了常見物質(zhì)的推斷，完成此題，可以依據(jù)題干敘述結(jié)合已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行。rm{D}【解析】氯化鉀；rm{KClO_{3}}六、探究題(共4題，共40分)23、略

【分析】解：

（1）儀器b是集氣瓶；f是試管．

（2）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；屬于固體加熱型；應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是B；氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，則收集裝置為D或E（或G）．

（3）實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，同時生成氯化鈣、水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

（4）若實驗室使用C裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，同時生成硫酸鋅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；鋅粒是固體；應(yīng)放于多孔隔板上，則鋅粒應(yīng)放在e處．

故答案為：（1）集氣瓶；試管；（2）B；D；E；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（4）e；Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

（1）根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進行分析解答．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣；屬于固體加熱型制取氣體，據(jù)此確定發(fā)生裝置；根據(jù)氧氣的密度及溶解性，進行分析解答．

（3）實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制??；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．

（4）鋅粒是固體；應(yīng)放于多孔隔板上，進行分析解答．

本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】集氣瓶；試管；B；D；E；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；e；Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑24、略

【分析】解：rm{(1)}由原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知，碳原子最外層電子數(shù)為rm{4}根據(jù)碳的名稱可知碳屬于非金屬元素；由圖可知：碳原子有兩個電子層；屬于第二周期；

rm{(2)}由碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)可知，圖rm的碳原子的排列是空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)；具有這種結(jié)構(gòu)的單質(zhì)的名稱是金剛石；

rm{(3)}由在化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零的原則可知，rm{C}為rm{+4}價，rm{Cl}為rm{-1}價，由rm{C}和rm{Cl}組成的化合物的化學(xué)式為：rm{CCl_{4}}．

rm{(4)}古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，說明碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；木炭和氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：rm{C+2CuOdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}

rm{C+2CuOdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}根據(jù)碳還原氧化銅的反應(yīng)中，碳元素的化合價從rm{(5)}變?yōu)閞m{0}一氧化碳還原氧化銅的反應(yīng)中，碳元素的化合價從rm{+4}價變?yōu)閞m{+2}價；單質(zhì)碳與一氧化碳具有還原性，則是由于它們中碳元素的化合價不是最高價，都可以繼續(xù)升高為rm{+4}價；

故答案為：

rm{+4}非金屬；二；

rm{(1)4}金剛石；

rm{(2)}

rm{(3)CCl_{4}}穩(wěn)定；rm{C+2CuOdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}

rm{(4)}一氧化碳和碳中碳元素的化合價在反應(yīng)中升高；二氧化碳中碳元素的化合價不能再升高．

rm{C+2CuOdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)示意圖中各部分的含義、碳的名稱、電子層數(shù)rm{(5)}周期數(shù)分析回答；

rm{(1)}根據(jù)常見的碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)分析回答，金剛石的碳原子的排列是空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，石墨的碳原子的排列是層狀結(jié)構(gòu)，rm{=}的碳原子的排列是由rm{(2)}個原子構(gòu)成的分子；形似足球；

rm{C_{60}}根據(jù)化合價原則；由化合價會寫出化學(xué)式；

rm{60}根據(jù)碳原子結(jié)構(gòu)中最外層電子數(shù)的特點；判斷碳元素的化學(xué)性質(zhì)；并根據(jù)高溫下木炭還原氧化銅的反應(yīng)原理解答；

rm{(3)}單質(zhì)碳中碳元素化合價為rm{(4)}一氧化碳中碳元素化合價為rm{(5)}價，二氧化碳中碳元素化合價為rm{0}價為碳元素的最高正價．

本題考查了由碳元素組成的幾種碳的單質(zhì)的性質(zhì)，同時考查了根據(jù)題中信息結(jié)合所學(xué)知識書寫化學(xué)方程式和分析、解決問題的能力．rm{+2}【解析】rm{4}非金屬；二；金剛石；rm{CCl_{4}}穩(wěn)定；rm{C+2CuOdfrac{overset{;