高中歷史第三章第二次世界大戰(zhàn)3.2戰(zhàn)前的局部戰(zhàn)爭和英法等國的綏靖政策課件北師大版選修

第三章第二次世界大戰(zhàn)第二節(jié)戰(zhàn)前的局部戰(zhàn)爭和英、法等國的綏靖政策

概述第二次世界大戰(zhàn)是怎樣從局部戰(zhàn)爭逐步走向全面戰(zhàn)爭的。一、意大利侵略埃塞俄比亞1．起因：為控制__________極其重要的埃塞俄比亞。2．概況(1)1935年10月，________不宣而戰(zhàn)，入侵____________，意軍速勝企圖沒有得逞。(2)1936年5月，意軍攻陷埃塞俄比亞首都____________。不久，意大利宣布正式吞并埃塞俄比亞。3．結(jié)局：________年，在盟軍幫助下，將意大利侵略者趕出了國土，埃塞俄比亞獲得解放。戰(zhàn)略地位意大利埃塞俄比亞亞的斯亞貝巴1941二、日本侵華戰(zhàn)爭的全面爆發(fā)1．____________后，日本一步步擴大了對中國的侵略。2．1937年__________的爆發(fā)，標志著日本侵華戰(zhàn)爭全面展開。九一八事變七七事變?nèi)⑽靼嘌纼?nèi)戰(zhàn)1．背景(1)西班牙于_______年建立__________。(2)1936年，西班牙左派政黨組織的__________上臺執(zhí)政。2．爆發(fā)：西班牙駐摩洛哥殖民軍將領__________發(fā)動武裝叛亂，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。1931共和國人民陣線佛朗哥3．各種勢力的態(tài)度(1)德意：向叛軍提供裝備，并派出軍隊直接_________。(2)英法：“__________”政策。(3)其他：西班牙軍民同“__________”并肩戰(zhàn)斗，沉重打擊了叛軍。參戰(zhàn)不干涉國際縱隊4．性質(zhì)：既是一場西班牙人民反對國內(nèi)反動保守勢力的_______戰(zhàn)爭，也是一場有國際力量卷入的__________民族解放戰(zhàn)爭。5．結(jié)果：1939年，_____________滅亡，佛朗哥建立了__________獨裁政權(quán)。革命反法西斯共和國政府法西斯四、英法等國的綏靖政策和《慕尼黑協(xié)定》1．英法等國的綏靖政策(1)含義：______、_______、美等西方大國為保住自己利益，不惜犧牲受害國利益，同時為推動法西斯國家進攻蘇聯(lián)，對法西斯國家的侵略實行姑息縱容政策。英法(2)表現(xiàn)：①日本侵占__________時，得到英法操縱下的__________的遷就。②意大利侵略埃塞俄比亞，英法等國采取“__________”政策。③德國吞并__________后，英、法、美三國正式予以承認。中國東北國際聯(lián)盟不干涉奧地利2．《慕尼黑協(xié)定》(1)過程：1938年，__________會議召開，英法兩國同意把__________等地區(qū)割讓給________。(2)影響：①使__________達到頂峰。②助長了法西斯的侵略氣焰，加速了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。③使蘇聯(lián)失去了對英法的信任，加速了《____________________》的簽訂。慕尼黑蘇臺德德國綏靖政策蘇德互不侵犯條約五、德國吞并奧地利和捷克斯洛伐克1．法西斯軸心國集團的形成(1)1936年，德日簽署《__________________》。(2)1937年，意大利加入，“柏林—________—東京軸心”形成。2．吞并奧地利和捷克斯洛伐克(1)1938年3月，德國吞并奧地利。(2)________年3月，德國吞并捷克斯洛伐克全部領土。反共產(chǎn)國際協(xié)定羅馬19391．態(tài)度(1)德意法西斯公然武裝干涉西班牙內(nèi)戰(zhàn)，支持叛軍。(2)英、法、美等西方大國采取綏靖政策。(3)蘇聯(lián)向西班牙共和國政府提供了巨大援助。(4)許多國家的共產(chǎn)黨員和進步人士在共產(chǎn)國際的號召下，組成“國際縱隊”，來到西班牙，同西班牙人民一起抗擊法西斯的進攻。世界各種力量在西班牙內(nèi)戰(zhàn)中的態(tài)度及其教訓2．教訓：只有世界上一切愛好和平的國家和人民共同聯(lián)合起來，組成國際反法西斯同盟，才能制止戰(zhàn)爭。對于法西斯的侵略只能進行堅決的斗爭，任何用退讓來換取和平的想法和做法，都只能是空想，最終都要遭到失敗?！咎貏e提醒】1936年，德意兩國武裝干涉西班牙內(nèi)戰(zhàn)。西班牙內(nèi)戰(zhàn)演變?yōu)橛扇嗣耜嚲€領導的，得到國際進步勢力支援，但遭到西方大國遺棄的反法西斯的民族解放戰(zhàn)爭。西班牙戰(zhàn)爭涉及國際上各種政治勢力，被稱為“小第二次世界大戰(zhàn)”。【典例1】有一種觀點認為，西班牙民族革命戰(zhàn)爭在某種程度上可以看作“第二次世界大戰(zhàn)的彩排”。這主要是因為(

)A．西班牙戰(zhàn)爭導致了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)B．西班牙成為參加第二次世界大戰(zhàn)的舉足輕重的國家C．西班牙戰(zhàn)爭充分反映了當時國際勢力之間的矛盾和斗爭D．“國際縱隊”的參與使西班牙內(nèi)戰(zhàn)變成了一場國際沖突解析：解答本題的關鍵是注意抓住主要矛盾。圍繞西班牙戰(zhàn)爭有世界各派力量，但歸納起來只有三種：法西斯勢力；反法西斯力量；推行綏靖政策的國家。第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，就是上述各種力量斗爭的結(jié)果。所以，西班牙戰(zhàn)爭實際上是第二次世界大戰(zhàn)的預演。A、B兩項明顯錯誤；D項錯誤，因為德意兩國的直接參戰(zhàn)，已使得西班牙內(nèi)戰(zhàn)的性質(zhì)發(fā)生了質(zhì)變。答案：C1．背景(1)西方大國的縱容助長了法西斯的侵略氣焰。(2)德國吞并奧地利后，以捷克斯洛伐克民族問題為由，對捷提出領土要求。(3)英法企圖犧牲捷的利益，與希特勒達成妥協(xié)，推動德國進攻蘇聯(lián)。全面理解慕尼黑陰謀2．過程：1938年9月，參加者有張伯倫、達拉第、希特勒、墨索里尼。在捷代表不在場的情況下，強行簽訂將蘇臺德等地區(qū)割讓給德國的《慕尼黑協(xié)定》，史稱慕尼黑陰謀?！赌侥岷趨f(xié)定》是法西斯德國的擴張政策和英法的縱容侵略政策的產(chǎn)物。至此，綏靖政策達到頂峰。3．各國政治主張的特點(1)德國以外交訛詐和武力威脅為手段，利用英法的軟弱及其與蘇聯(lián)的矛盾，來實現(xiàn)其分割捷的陰謀，為進一步吞并捷打下了基礎。(2)英法犧牲捷的利益以獲取一時的和平，并排斥蘇聯(lián)在該事件中的影響。(3)蘇聯(lián)采取了伸張正義的立場，明確支持捷政府和人民。(4)捷克斯洛伐克政府幾經(jīng)抗爭，但一味依賴英法直至被出賣。4．影響(1)暴露了英法的軟弱，助長了希特勒的侵略氣焰。希特勒得寸進尺，第二年，德國吞并了整個捷克斯洛伐克。(2)德軍占領捷克斯洛伐克后，德國增強了軍事和經(jīng)濟力量，在戰(zhàn)略上處于更有利的地位，加速了第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。(3)蘇聯(lián)對英法更加不信任，蘇德簽訂了《蘇德互不侵犯條約》，這在客觀上加速了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)且不利于反法西斯同盟的早日形成?！咎貏e提醒】《慕尼黑協(xié)定》是法西斯德國的擴張政策和英法的綏靖政策的產(chǎn)物。英法公開與法西斯國家勾結(jié)在一起，明目張膽地出賣弱小國家的利益，把綏靖政策推到了頂峰?！镜淅?】慕尼黑陰謀的實質(zhì)是(

)A．英法聯(lián)合制止德國侵略B．英法犧牲小國利益以滿足德國的擴張要求C．德意聯(lián)合侵略捷克斯洛伐克D．德、意、英、法聯(lián)合對付蘇聯(lián)解析：解答此題的關鍵是掌握慕尼黑會議的相關內(nèi)容。1938年9月，英、法、德、意四國首腦在德國慕尼黑舉行會議，在沒有捷克斯洛伐克代表參加的情況下，簽署把蘇臺德等地區(qū)割讓給德國的協(xié)議。因而，其實質(zhì)是“英法犧牲小國利益以滿足德國的擴張要求”。答案：B探究主題綏靖政策探究目的(1)知識層面：考查對綏靖政策的認識(2)能力層面：考查學生分析、歸納問題的能力閱讀下列材料：材料一英法盡管同為第一次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)勝國，但其經(jīng)濟地位和軍事地位都因戰(zhàn)爭受到了巨大的削弱……這種狀況使得英法統(tǒng)治集團中的部分人士不敢同德、日、意的侵略擴張政策進行針鋒相對的斗爭，而是試圖通過滿足侵略者部分貪欲的方法來維持自己的既得利益?！髦骶帯秶H關系史》材料二還有，三十年代經(jīng)濟危機使英法兩國政局動蕩，統(tǒng)治集團內(nèi)部斗爭空前加劇……很難指望這樣的政府能在德、意、日的擴張進攻面前實行一種堅定和連續(xù)的外交政策……英法資產(chǎn)階級對社會主義蘇聯(lián)的本能仇恨，對弱小國家的固有蔑視……在一個時期內(nèi)，希特勒竭力造成一種似乎唯有共產(chǎn)國際、唯有蘇聯(lián)才是德國的敵人的假象，英法統(tǒng)治集團相信了這一點?！髦骶帯秶H關系史》[探究問題](1)材料一、二中，英法縱容法西斯侵略的原因有哪些？(2)依據(jù)材料，談談你對綏靖政策的認識。(3)綏靖政策的影響如何？[探究思路]第(1)、(2)問，根據(jù)材料總結(jié)英法縱容法西斯侵略的原因及對綏靖政策的認識。第(3)問，依據(jù)教材對綏靖政策的影響進行概括。[探究結(jié)論]