2019-2020年全國版中考化學(xué)復(fù)習(xí)專題二碳和碳的氧化物試卷部分講義

專題二碳和碳的氧化物中考化學(xué)

(全國專用)考點(diǎn)一碳單質(zhì)五年中考1.(2018內(nèi)蒙古呼和浩特,1,2分)下列碳單質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是

()A.用石墨制作干電池的電極B.用碳素筆書寫檔案文件C.用活性炭作飲水機(jī)的凈水劑D.用鉛筆芯粉末使生銹的鎖頭容易開啟答案

BA項(xiàng),用石墨制作干電池的電極利用了石墨的導(dǎo)電性,與化學(xué)性質(zhì)無關(guān);B項(xiàng),用碳素

筆書寫檔案文件,是因?yàn)樘嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可使書寫的檔案文件保存較長時間;C項(xiàng),用活性炭

作飲水機(jī)的凈水劑利用了活性炭的吸附性,與化學(xué)性質(zhì)無關(guān);D項(xiàng),用鉛筆芯粉末使生銹的鎖頭

容易開啟,是因?yàn)殂U筆芯粉末中所含的石墨具有潤滑作用,與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)。2.(2018天津,11,2分)下列對事實(shí)的解釋不正確的是

()選項(xiàng)事實(shí)解釋A用洗潔精洗去餐盤上的油漬洗潔精能溶解油漬形成溶液B鹽酸、稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)相似鹽酸、稀硫酸中都含有氫離子C金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在著明顯差異它們的碳原子排列方式不同D6000L氧氣在加壓情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中加壓時氧氣分子變小答案

AD用洗潔精除去油漬利用的是洗潔精的乳化作用,故A錯誤;鹽酸、稀硫酸的化學(xué)性

質(zhì)相似,是因?yàn)辂}酸、稀硫酸中都含有氫離子,故B正確;金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在著明顯

差異,是因?yàn)樗鼈兊奶荚优帕蟹绞讲煌?故C正確;6000L氧氣在加壓情況下可裝入容積為40

L的鋼瓶中,是因?yàn)榧訅簳r氧氣分子間的間隔變小,故D錯誤。3.(2017上海,33,1分)活性炭能凈水,主要是因?yàn)樗哂?/p>

()A.難溶性B.穩(wěn)定性C.吸附性D.可燃性答案

C活性炭能凈水,主要是因?yàn)槠湮侥芰軓?qiáng),能吸附色素和異味等,故選C。4.(2017江西,5,2分)金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是

()A.原子排列方式不同B.原子大小不同C.原子種類不同D.原子數(shù)目不同答案

A金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì),但碳原子的排列方式不同,因此它們的物

理性質(zhì)差異很大,故選A。5.(2017新疆烏魯木齊,2,2分)下列化學(xué)用語表達(dá)不正確的是

()A.2H2O:表示2個水分子B.2H:表示2個氫原子C.鈣離子的結(jié)構(gòu)示意圖:

D.C60的分子結(jié)構(gòu)可表示為:

答案

D2H2O表示2個水分子,A正確;2H表示2個氫原子,B正確;C項(xiàng)中鈣離子的結(jié)構(gòu)示意圖

正確;D項(xiàng)中的結(jié)構(gòu)圖表示的是金剛石,故錯誤。6.(2016廣西南寧,18,2分)下圖是木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列說法錯誤的是

()

A.給酒精燈加網(wǎng)罩,目的是使火焰集中并提高溫度B.實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到澄清石灰水變渾濁C.碳在反應(yīng)中發(fā)生了氧化反應(yīng),表現(xiàn)出還原性D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先停止加熱,再將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出答案

D給酒精燈加網(wǎng)罩,目的是使火焰集中并提高溫度,A項(xiàng)正確;實(shí)驗(yàn)過程中有二氧化碳

生成,可觀察到澄清石灰水變渾濁,B項(xiàng)正確;碳在反應(yīng)中與氧結(jié)合,發(fā)生了氧化反應(yīng),表現(xiàn)出還

原性,C項(xiàng)正確;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出,再停止加熱,防止液體倒流引

起試管炸裂,D項(xiàng)錯誤。思路分析本題應(yīng)根據(jù)木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)以及物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分

析解答。知識拓展常見的具有還原性的物質(zhì)有碳、一氧化碳、氫氣等,它們在化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)出還

原性,得到氧發(fā)生氧化反應(yīng)。7.(2018貴州貴陽,30,8分)文化的傳承、科技的發(fā)展、新材料的研發(fā)等都離不開化學(xué)。(1)貴州茅臺酒名揚(yáng)天下。茅臺酒釀造的發(fā)酵過程屬于

(填“物理”或“化學(xué)”)變

化。“一滴茅臺,滿屋飄香”,在其汽化的過程中,分子間的間隔

。(2)“元宵花燈”是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?，F(xiàn)常采用PMMA(塑料亞克力)替代傳統(tǒng)材料制作

燈具外殼,PMMA材料具有

優(yōu)點(diǎn),屬于

(填“無機(jī)物”或“有機(jī)

物”)。(3)石墨纖維的制造推動了宇航業(yè)等高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。石墨纖維、石墨烯和石墨均是由

元素組成的單質(zhì),石墨充分燃燒的化學(xué)方程式為

,該反應(yīng)的基本反應(yīng)

類型是

。(4)“膜分離技術(shù)”可使二氧化碳穿過分離膜被氨水吸收,生成的碳酸氫銨(NH4HCO3)可用作

化肥。碳酸氫銨屬于

(填“氮肥”“磷肥”“鉀肥”或“復(fù)合肥”)。答案(8分,每空1分)(1)化學(xué)增大(2)耐腐蝕、防水等有機(jī)物(3)碳C+O2

CO2化合反應(yīng)(4)氮肥解析(1)釀酒時生成了新物質(zhì),屬于化學(xué)變化;酒汽化過程中分子之間的間隔增大。(2)PM-MA材料屬于塑料,是有機(jī)合成材料,因此是有機(jī)物;塑料具有耐腐蝕、質(zhì)量輕、防水等優(yōu)點(diǎn)。

(3)石墨纖維、石墨烯、石墨均是由碳元素組成的單質(zhì),石墨充分燃燒的化學(xué)方程式為C+O2

CO2,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。(4)碳酸氫銨中含有植物生長所需的營養(yǎng)元素是氮元素,屬于氮肥。8.(2018江西,17,7分)在我省中小學(xué)開展“三色文化”的教育活動中,某校組織學(xué)生進(jìn)行了系列

研學(xué)旅行。(1)“古色文化”之旅:觀樂平古戲臺,傳中華戲文化。古戲臺上木雕人物栩栩如生,木材雕刻

發(fā)生了

(填“物理”或“化學(xué)”)變化。建造古戲臺時,把埋入地下的一部分木頭表

面稍稍烤焦成木炭,所利用的碳的化學(xué)性質(zhì)是

。(2)“紅色文化”之旅:再上井岡山,重走紅軍路。同學(xué)們穿上棉質(zhì)紅軍服,吃紅米飯、喝南瓜

湯,體驗(yàn)紅軍生活。棉布屬于

(填“天然纖維”或“合成纖維”),米飯富含的營養(yǎng)

素為

。(3)“綠色文化”之旅:參觀廢水處理,增強(qiáng)環(huán)保意識。下圖是某工廠對甲、乙兩車間排放的廢

水處理過程的示意圖。(提示:除圖示離子外,其他離子忽略不計(jì))

①甲車間廢水的pH

(填“<”“=”或“>”)7;②據(jù)圖分析,乙車間廢水中所含離子可能是

(填序號)。A.Fe3+、N

、N

、Cl-B.H+、Cu2+、S

、Cl-C.Mg2+、Na+、S

、N

答案(1)物理常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑(或常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定)(2)天然纖維糖類(3)①>②B解析(1)用木材雕刻人物只是木材的形狀發(fā)生了改變,沒有生成新的物質(zhì),因此屬于物理變

化;建造古戲臺時,把埋在地下的部分木頭表面烤焦,使其表面變成木炭,是利用了碳在常溫下

化學(xué)性質(zhì)不活潑,埋在地下的木頭不容易被腐蝕。(2)棉布由棉花加工而成,屬于天然纖維;米

飯中富含的營養(yǎng)素是糖類。(3)①甲車間廢水中含有濃度較大的OH-,因此廢水的pH>7;②甲、

乙兩個車間的廢水按適當(dāng)比例混合后最終濃度較大的離子只剩下兩種,說明兩個車間所含的

大部分離子間相結(jié)合,生成了水、沉淀等。Ba2+與S

可結(jié)合成硫酸鋇沉淀,Cu2+與OH-可結(jié)合成氫氧化銅沉淀,H+與OH-可結(jié)合成水,乙車間廢水中所含的離子可能是H+、Cu2+、S

、Cl-,充分反應(yīng)后剩K+、Cl-,B項(xiàng)符合題意。A、C項(xiàng)中,待充分反應(yīng)后,濃度較大的離子均多于兩種,

不符合題意。9.(2017重慶A,20,4分)下圖為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖,請利用所學(xué)知識完成下列問題。

(1)干電池中含有較多的碳粉和石墨,依據(jù)碳元素組成的物質(zhì)回答下列問題。①下列說法錯誤的是

(填序號)。A.石墨具有導(dǎo)電性B.碳納米管是化合物C.金剛石與C60中碳原子排列方式不同②冬天用木炭烤火容易產(chǎn)生

(填化學(xué)式)使人中毒。(2)把NH4Cl配制成溶液,并結(jié)合下表填空。溶液K2SO4溶液NH4Cl溶液氨水K2CO3溶液加入紫色石蕊溶液紫色紅色藍(lán)色藍(lán)色①通過觀察上表可知,NH4Cl溶液的pH

(填“>”“<”或者“=”)7。②上表中屬于堿性氮肥的是

。答案(4分)(1)①B(1分)②CO(1分)(2)①<(1分)②氨水(1分)解析(1)①石墨具有導(dǎo)電性,碳納米管屬于碳單質(zhì),金剛石和C60中碳原子的排列方式不同;②

當(dāng)氧氣不充足時,木炭不完全燃燒產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w,一氧化碳?xì)怏w有毒,如果室內(nèi)通風(fēng)不良,

容易使人中毒。(2)①由表格中的信息可知,NH4Cl溶液能使紫色石蕊溶液變紅,說明該溶液顯

酸性,則其pH<7;②堿性溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán),表中呈堿性的氮肥是氨水。錯因分析

由于審題粗心,最后一問只看到“堿性”二字,未注意到“氮肥”,因此把呈堿性的

氮肥填成了K2CO3;或只看到“氮肥”,未注意“堿性”,填成了NH4Cl。10.(2016山西,21,5分)如圖為生活中常見“暖貼”的部分標(biāo)簽。暖貼可以貼于身體的某個部

位,自行發(fā)熱,用于取暖或熱敷。答案(1)FeH2O(Fe、H2O、NaCl、C中任寫兩個)(2)吸附鐵粉、水(或Fe、H2O)(3)Fe2O3[或Fe(OH)3,名稱也可]解析(2)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),因此它具有吸附作用。暖貼發(fā)熱是因?yàn)殍F生銹(即鐵與

氧氣、水反應(yīng))過程中釋放出熱量。答題規(guī)范書寫化學(xué)式時,要注意字母的大小寫。解題關(guān)鍵本題考查鐵生銹的條件,掌握鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果,且鐵生銹的

過程是放熱過程是解題的關(guān)鍵。(1)任意寫出暖貼中兩種主要成分的化學(xué)式:

、

。(2)暖貼中活性炭具有

作用,使用時空氣進(jìn)入暖貼,空氣中的氧氣與暖貼中的

發(fā)生反應(yīng)而使暖貼放熱。(3)使用后,發(fā)現(xiàn)暖貼內(nèi)有的物質(zhì)變?yōu)榧t色,該紅色固體主要成分的化學(xué)式為

。[主要成分]鐵粉、水、氯化鈉、蛭石、活性炭11.(2014江西,17,4分)中華傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗蘊(yùn)含了許多化學(xué)知識。(1)春節(jié)——喜貼春聯(lián)。用墨汁書寫的春聯(lián)字跡長時間不變色的原因是

。(2)端午節(jié)——龍舟競渡。龍舟龍頭的制作需要精雕細(xì)琢,雕刻過程中木材發(fā)生的是

(選填“物理變化”“化學(xué)變化”)。(3)中秋節(jié)——觀花賞月。月餅是傳統(tǒng)美味食品,月餅制作時用到面粉、蔗糖、雞蛋、精煉

油、肉松等原料,其中富含蛋白質(zhì)的有

。答案(1)常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定(或常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑)(1分)(2)物理變化(1分)(3)雞蛋、肉松(2分)解析(1)墨汁的主要成分是碳,用墨汁書寫的春聯(lián)字跡長時間不變色,是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)

性質(zhì)不活潑。(2)雕刻過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。(3)面粉中

富含淀粉,淀粉屬于糖類;蔗糖屬于糖類;雞蛋、肉松中富含蛋白質(zhì);精煉油中富含油脂?？键c(diǎn)二碳的氧化物1.(2018福建,7,3分)下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途,對應(yīng)關(guān)系不正確的是

()

ABCD物質(zhì)鐵干冰小蘇打鹽酸性質(zhì)導(dǎo)熱性升華吸熱能與酸反應(yīng)能與活潑金屬反應(yīng)用途制作鐵鍋人工降雨治療胃酸過多除鐵銹答案

D鐵銹的主要成分是Fe2O3,鹽酸跟金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水,所以D錯誤。2.(2018新疆烏魯木齊,8,2分)下列關(guān)于碳和碳的化合物知識網(wǎng)絡(luò)圖(圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)

的說法正確的是

()

A.“C→CO”的反應(yīng)中碳發(fā)生還原反應(yīng)B.“CO→CO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)C.“CO2→CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳D.“CO2

H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試劑驗(yàn)證答案

CA項(xiàng),碳和氧氣反應(yīng)生成一氧化碳,碳發(fā)生的是氧化反應(yīng),錯誤;B項(xiàng),一氧化碳燃燒生

成二氧化碳,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,該反應(yīng)不屬于四大

基本反應(yīng)類型,錯誤;C項(xiàng),二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,可用此反應(yīng)檢驗(yàn)二氧化

碳?xì)怏w是否存在,正確;D項(xiàng),酚酞在酸性、中性溶液中均無色,“CO2

H2CO3”的反應(yīng)無法用酚酞試劑驗(yàn)證,可以用紫色石蕊溶液驗(yàn)證,錯誤。解題關(guān)鍵

熟練掌握碳及其氧化物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系及化學(xué)反應(yīng)類型是解答此題的關(guān)鍵。3.(2017重慶A,5,2分)工業(yè)煉鐵中會發(fā)生一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng),該反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的

物質(zhì)是

()A.COB.Fe2O3C.CO2D.Fe答案

B一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,在此反應(yīng)中,一氧化碳得到氧被氧化,發(fā)

生了氧化反應(yīng);氧化鐵失去氧被還原,發(fā)生了還原反應(yīng),故選B。4.(2017湖北武漢,6,3分)木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。

下列說法正確的是

()A.木炭、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)B.兩個實(shí)驗(yàn)的相關(guān)反應(yīng)中,只有碳元素的化合價(jià)發(fā)生改變C.兩個實(shí)驗(yàn)中都可觀察到紅色固體變黑D.兩個實(shí)驗(yàn)的操作中都要防止液體倒吸答案

D一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)不屬于置換反應(yīng),A說法錯誤;兩個實(shí)驗(yàn)的相關(guān)反應(yīng)中銅

元素的化合價(jià)都由+2價(jià)變?yōu)?價(jià),B說法錯誤;兩個實(shí)驗(yàn)中都可觀察到黑色粉末變成紅色,C說法

錯誤;兩個實(shí)驗(yàn)的操作中都要防止液體倒吸,D說法正確。5.(2016陜西,11,2分)對比分析不同物質(zhì)的共性與差異性是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。下列關(guān)于CO2和CO的各項(xiàng)對比,有錯誤的是

()選項(xiàng)共性差異性A均由分子構(gòu)成分子的種類不同B均由碳元素和氧元素組成元素的質(zhì)量比不同C均能與水化合化合時現(xiàn)象不同D常溫下均是無色氣體相同條件下氣體的密度不同答案

C二氧化碳與水化合生成碳酸;一氧化碳難溶于水,也不與水反應(yīng),故C錯誤。6.(2015北京,18,1分)如圖所示實(shí)驗(yàn)中,①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊

溶液染成紫色的干燥棉球。下列能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是

()

A.①變紅,③不變紅B.④變紅,③不變紅C.①、④變紅,②、③不變紅D.④比①先變紅,②、③不變紅答案

D二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變紅,二氧化碳本身不能使紫色

石蕊變紅,①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,故①、④變紅;②、③為用石蕊溶液染成紫色

的干燥棉球,故②、③不變紅;又因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯?故④比①先變紅,因此正確答

案為D。解題方法抓住二氧化碳的性質(zhì)分析即可。解題關(guān)鍵掌握二氧化碳的密度比空氣大的物理性質(zhì)及二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸的化

學(xué)性質(zhì)是解題關(guān)鍵。7.(2018吉林,16,2分)結(jié)合化學(xué)知識回答下列問題。(1)試舉一個能說明分子之間有間隔的例子:

;(2)CO2與CO的化學(xué)性質(zhì)有很大不同的原因是

。答案(1)氣體容易被壓縮(或熱脹冷縮或相同質(zhì)量的同一物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)時所占的

體積不同或體現(xiàn)物質(zhì)三態(tài)變化等,合理均可)(1分)(2)分子構(gòu)成不同(或分子結(jié)構(gòu)不同或分子種類不同)(1分)解析(1)熱脹冷縮或物質(zhì)的三態(tài)變化都可說明分子之間有間隔;(2)一個二氧化碳分子中含有

一個碳原子和兩個氧原子,一個一氧化碳分子中含有一個碳原子和一個氧原子,分子構(gòu)成不同,

決定了它們的化學(xué)性質(zhì)不同。規(guī)律總結(jié)

體積的增大與縮小(比如熱脹冷縮、氣體壓縮、物質(zhì)的三態(tài)變化等)一般用分子之

間有間隔來解釋。擴(kuò)散現(xiàn)象(比如花香四溢、品紅在水中的擴(kuò)散等)一般用分子在不斷運(yùn)動來

解釋。8.(2018貴州貴陽,31,7分)根據(jù)如圖所示裝置完成實(shí)驗(yàn),并按要求填寫表格內(nèi)容。

關(guān)閉K2,打開K1,A中現(xiàn)象B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式解釋A中現(xiàn)象關(guān)閉K1,打開K2,C中現(xiàn)象用化學(xué)方程式解釋C中現(xiàn)象蠟燭熄滅

蠟燭燃燒更旺

答案(7分,每空1分)CaCO3+2HCl?CaCl2+H2O+CO2↑二氧化碳一般不燃燒也不支持燃燒(隔絕空氣)澄清石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2

CaCO3↓+H2O2H2O2

2H2O+O2↑氧氣有助燃性有氣泡冒出,澄清石灰水未變渾濁

解析

由表格信息可知,當(dāng)關(guān)閉K2,打開K1時蠟燭熄滅,說明產(chǎn)生的是二氧化碳?xì)怏w,此時B中發(fā)

生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl

CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳一般不燃燒也不支持燃燒,所以蠟燭熄滅;當(dāng)關(guān)閉K1,打開K2時,C中的澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2

+CO2

CaCO3↓+H2O。若關(guān)閉K2,打開K1時蠟燭燃燒更旺,說明產(chǎn)生的是氧氣,此時B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2

2H2O+O2↑,氧氣可支持燃燒,有助燃性,所以蠟燭燃燒更旺;當(dāng)關(guān)閉K1,打開K2時,C中的澄清石灰水中有氣泡冒出,但不變渾濁,因?yàn)檠鯕獠荒芘c石灰水

反應(yīng)。9.(2017北京,34,3分)利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)打開K1,觀察到蠟燭

;A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。(2)關(guān)閉K1、打開K2,觀察到蠟燭緩慢地熄滅。蠟燭熄滅的原因是

。答案(1)燃燒更劇烈2H2O2

2H2O+O2↑(2)產(chǎn)生不支持燃燒的二氧化碳,將燃燒的蠟燭與氧氣隔絕解析(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2

2H2O+O2↑,打開K1,產(chǎn)生的氧氣會使蠟燭燃燒更劇烈。(2)關(guān)閉K1、打開K2,B中石灰石和稀鹽酸反應(yīng),有二氧化碳生成,二氧化碳進(jìn)入

燒杯中,使蠟燭熄滅。思路分析

實(shí)驗(yàn)中A、B裝置中產(chǎn)生的氧氣和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì),要結(jié)合可燃物燃

燒的條件和滅火原理來分析。10.(2014遼寧沈陽,21,6分)某化學(xué)小組利用以下裝置(部分裝置已略去)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:(1)若X為一氧化碳,Y為氧化鐵粉末。實(shí)驗(yàn)開始時先緩緩?fù)ㄈ胍谎趸?一段時間后加熱硬質(zhì)玻璃管甲。待反應(yīng)完全后停止加熱,仍

繼續(xù)通入一氧化碳直到甲冷卻。①在實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到甲中的現(xiàn)象是

。②甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

。③該實(shí)驗(yàn)需要對尾氣進(jìn)行處理,其原因是

。(2)若X為氮?dú)?Y是由PbZ(Pb為鉛的元素符號,Z代表另一種元素)和足量碳粉組成的混合物。實(shí)驗(yàn)開始時先緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)?一段時間后加熱硬質(zhì)玻璃管甲,觀察到甲內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng),同時乙

中的澄清石灰水中出現(xiàn)了白色渾濁。待反應(yīng)完全后停止加熱,仍繼續(xù)通入氮?dú)庵钡郊桌鋮s。

(N2不參與反應(yīng))①乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

。②元素Z是

(填名稱或元素符號均可)。③停止加熱前是否需要將甲、乙裝置斷開?為什么?

。答案(1)①紅棕色粉末變?yōu)楹谏?CO+Fe2O3

2Fe+3CO2(其他合理答案均可)③尾氣中含有有毒的CO(其他合理答案均可)(2)①CO2+Ca(OH)2

CaCO3↓+H2O②氧(或O)③不需要,因?yàn)镹2不斷通入,乙中液體不會倒吸入甲(其他合理答案均可)解析(1)①一氧化碳能將氧化鐵中的鐵還原出來,故可看到甲中紅棕色粉末變?yōu)楹谏?。②?/p>

氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,根據(jù)書寫化學(xué)方程式的原則寫出化學(xué)

方程式。③實(shí)驗(yàn)開始時先通一會兒一氧化碳再加熱,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后還要通一會兒一氧化碳,一氧

化碳有毒,會污染空氣,故要進(jìn)行尾氣處理。(2)①乙中澄清石灰水變渾濁,是因?yàn)榉磻?yīng)生成的二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸鈣

沉淀,根據(jù)書寫化學(xué)方程式的原則寫出化學(xué)方程式。②碳與PbZ反應(yīng)生成了二氧化碳,故Z為氧

元素。③實(shí)驗(yàn)過程中不斷通入氮?dú)?裝置內(nèi)氣壓不會變小,乙中液體不會倒吸入甲裝置,故不需

要斷開?？键c(diǎn)三二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法1.(2018內(nèi)蒙古呼和浩特,3,2分)下列說法正確的是

()A.軍事上用鎂粉制作照明彈B.煤的干餾與石油的分餾化學(xué)原理相同C.用石蕊試紙測定橙汁的pHD.在實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸和塊狀大理石制取二氧化碳答案

A鎂粉燃燒發(fā)出耀眼的白光,軍事上用鎂粉制作照明彈,故A正確;煤的干餾屬于化學(xué)

變化,石油的分餾屬于物理變化,所以化學(xué)原理不同,故B不正確;用石蕊試紙可以測定橙汁的酸

堿性,不能測定橙汁的pH,故C不正確;實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和塊狀大理石制取二氧化碳,不使用稀

硫酸,故D不正確。2.(2016重慶B,8,2分)實(shí)驗(yàn)室制取干燥的CO2氣體,不會用到的裝置是

()

答案

A實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用石灰石(或大理石)與稀鹽酸反應(yīng),反應(yīng)不需加熱,因此應(yīng)選

用的發(fā)生裝置是C而不是A;又因?yàn)槎趸嫉拿芏却笥诳諝獾拿芏?能溶于水,可用向上排空

氣法收集;濃硫酸具有吸水性,可用濃硫酸對二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行干燥。解題關(guān)鍵解答本題的關(guān)鍵是要明確制取二氧化碳的發(fā)生裝置、收集方法、干燥方法等。知識拓展?jié)饬蛩峋哂形?可作干燥劑,可干燥CO2、H2、O2等氣體,但不可干燥堿性氣體

NH3。3.(2014陜西,10,2分)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的有關(guān)操作如下圖,不正確的是

()

答案

B稀硫酸和CaCO3反應(yīng)生成微溶物CaSO4,CaSO4包裹在塊狀大理石的表面,阻止反應(yīng)

的繼續(xù)進(jìn)行,制取CO2的原料應(yīng)為大理石(石灰石)和稀鹽酸,故B錯誤。A項(xiàng),向外拉注射器活塞,

錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,若長頸漏斗末端有氣泡產(chǎn)生,則裝置氣密性良好。C項(xiàng),CO2的密度比空氣

大,可用向上排空氣法收集。D項(xiàng),將燃著的木條移近導(dǎo)管口,若木條熄滅,則證明氣體已經(jīng)集

滿。4.(2018安徽,12,7分)下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見裝置,回答下列問題。查閱資料:常溫下,CO2難溶于飽和NaHCO3溶液。

(1)儀器X的名稱是

。(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是

,該反應(yīng)屬于

(填反應(yīng)類型)。(3)常溫下,下列收集CO2的方法中不可行的是

(填字母序號)。a.向上排空氣法b.向下排空氣法c.排飽和NaHCO3溶液法(4)某同學(xué)進(jìn)行圖D所示的操作時,觀察到高的蠟燭先熄滅,其原因可能是

。答案(7分)(1)長頸漏斗(1分)(2)A(1分)CaCO3+2HCl

CaCl2+H2O+CO2↑(2分)復(fù)分解反應(yīng)(1分)(3)b(1分)(4)二氧化碳傾倒過快,先使高蠟燭火焰附近氧氣濃度減少(1分)解析(1)儀器X為長頸漏斗。(2)實(shí)驗(yàn)室利用石灰石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取CO2,固體和

液體反應(yīng),且不需要加熱,故選A作為發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl

CaCl2+H2O+CO2↑,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)。(3)二氧化碳的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集;

二氧化碳在常溫下難溶于飽和NaHCO3溶液,所以可以采用排飽和NaHCO3溶液的方法收集。

(4)二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,若二氧化碳傾倒過快,會使高的蠟燭火焰附近氧氣濃度

減少而先熄滅。解題關(guān)鍵

能記住實(shí)驗(yàn)室常見儀器的名稱、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法及掌握二氧化碳的

性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵。易錯警示

①長頸漏斗的“頸”易錯寫為“勁”;②選擇制取CO2的發(fā)生裝置時易錯選B,用

長頸漏斗制取氣體時,要注意長頸漏斗的下端管口要伸入液面以下,以防氣體從長頸漏斗口逸

出,故不能選B。5.(2017黑龍江哈爾濱,32,7分)下列是關(guān)于二氧化碳和氧氣實(shí)驗(yàn)室制取的實(shí)驗(yàn),請回答下列問

題:(1)a儀器的名稱是

,將二氧化碳制取裝置圖補(bǔ)充完整。

(2)用高錳酸鉀制氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

;加熱時,先用酒精燈在試管下方來回移動,其目的是

,然后

對高錳酸鉀所在的部位加熱。(3)如果用排水法收集氧氣,會發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)液面逐漸下降,因?yàn)殡S著反應(yīng)的進(jìn)行,瓶內(nèi)的氣體

,氣壓

,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)

瓶外壓強(qiáng),在壓強(qiáng)差的作用下瓶內(nèi)水排出,所以液面下

降。氧氣可用排水法收集的原因是

。答案(7分)(1)錐形瓶(0.5分)

畫圖要求:錐形瓶中用實(shí)線畫液面;用虛線畫液體;a中液體不超過容積的二分之一;長頸漏斗末

端要伸入液面以下;瓶中畫氣泡;畫直角導(dǎo)管,一端與膠管相連;導(dǎo)管伸入集氣瓶底部。(2分,錯

一處扣0.5分,扣完為止)(2)2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑(1分)使試管均勻受熱(1分)(3)增多(0.5分)增大(0.5分)大于(0.5分)氧氣不易溶于水(0.5分),不與水反應(yīng)(0.5分)解析(1)二氧化碳的密度比空氣大,導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部,以便把空氣排出。(2)用高錳酸

鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑;加熱時,應(yīng)先使試管均勻受熱,然后固定在藥品部位加熱。(3)用排水集氣法收集氧氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,瓶內(nèi)氧氣增多,壓強(qiáng)

增大,使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)大于瓶外的壓強(qiáng),集氣瓶中的水被排出,所以集氣瓶內(nèi)液面逐漸下降;由于

氧氣不易溶于水,且不與水反應(yīng),故可以用排水法收集氧氣。解題關(guān)鍵

熟練掌握常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法是解答本題的關(guān)鍵。6.(2017山西,28,7分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些常用裝置,請根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)儀器名稱①

,②

。(2)為探究二氧化碳的性質(zhì),小雪制取并收集了一瓶二氧化碳?xì)怏w,她選擇的裝置是

(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為

,基本反應(yīng)類型是

。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,小雪發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有石灰石剩余,她處理的辦法是

。答案(1)鐵架臺長頸漏斗(2)BCCaCO3+2HCl

CaCl2+H2O+CO2↑復(fù)分解反應(yīng)將試管內(nèi)的廢液倒入廢液缸,再用水清洗石灰石后放入指定容器內(nèi)解析(1)由題圖知①為鐵架臺,②為長頸漏斗。(2)根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)

條件,可知應(yīng)選用固液常溫型發(fā)生裝置,由于二氧化碳的密度大于空氣,且能溶于水,應(yīng)選用向

上排空氣法收集,故選用的裝置為B、C;碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,該

反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)。7.(2015貴州遵義,12,4分)根據(jù)下圖完成相關(guān)問題:

(1)寫出標(biāo)號為①的儀器名稱:

;(2)制取氣體前圖C的操作是

;(3)實(shí)驗(yàn)室用圖A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為

;

將產(chǎn)生的氣體通入圖B裝置中,無明顯現(xiàn)象,可能的原因是

。答案(1)鐵架臺(2)檢查裝置的氣密性(3)CaCO3+2HCl

CaCl2+H2O+CO2↑CO2中混有HCl氣體(或鹽酸濃度過大;或裝置漏氣,未收集到CO2氣體;或澄清石灰水變質(zhì)等)解析(2)圖C所示的操作是檢查裝置的氣密性,將導(dǎo)管一端插入水中,用手緊握試管,若導(dǎo)管口

有氣泡產(chǎn)生,說明裝置不漏氣;(3)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石(或大理石)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,將

制得的二氧化碳通入澄清石灰水中,未見明顯現(xiàn)象,說明澄清石灰水已經(jīng)變質(zhì),或制得的二氧化

碳?xì)怏w中含有氯化氫氣體(鹽酸濃度過大,揮發(fā)出的氯化氫氣體與氫氧化鈣反應(yīng)),或裝置漏氣,

沒有收集到二氧化碳?xì)怏w等。教師專用題組考點(diǎn)一碳單質(zhì)1.(2018重慶A,11,2分)研發(fā)高性能“中國芯”是我國信息產(chǎn)業(yè)的當(dāng)務(wù)之急?！爸袊尽钡闹?/p>

要材料是高純度的單質(zhì)硅,工業(yè)上用SiO2+2C

Si+2CO↑來制取粗硅,下列說法正確的是

()A.生成CO的原因是O2不足B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)C.硅元素在地殼中的含量比氧元素多D.該反應(yīng)體現(xiàn)了C的氧化性答案

B該反應(yīng)沒有氧氣參與,生成一氧化碳與氧氣無關(guān),A錯誤;該反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種

化合物反應(yīng),生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng),B正確;硅元素在地殼中的含量比氧元素少,C錯誤;該反應(yīng)

中體現(xiàn)了C的還原性,D錯誤。2.(2017福建,7,3分)十八世紀(jì),拉瓦錫用放大鏡聚集日光使玻璃罩內(nèi)的金剛石燃燒,得到二氧化

碳。坦南特進(jìn)一步研究確認(rèn)金剛石僅由碳元素組成。下列說法錯誤的是

()A.金剛石屬于有機(jī)物B.金剛石燃燒過程放出熱量C.金剛石具有可燃性D.聚集日光使溫度達(dá)到金剛石的著火點(diǎn)答案

A金剛石是由碳元素組成的單質(zhì),有機(jī)物是含有碳元素的化合物,A說法錯誤;金剛石

燃燒放出熱量,B說法正確;金剛石是碳的單質(zhì),具有可燃性,C說法正確;聚集日光可使金剛石燃

燒,說明溫度達(dá)到了金剛石的著火點(diǎn),D說法正確。3.(2017陜西A,13,2分)推理是常用的學(xué)習(xí)方法。下列推理正確的是

()A.化合物中含不同種元素,所以含不同種元素的物質(zhì)都是化合物B.木炭、活性炭可用于凈化空氣,所以碳單質(zhì)都能凈化空氣C.CO2、SO2均可與堿溶液反應(yīng),所以非金屬氧化物一定能與堿溶液反應(yīng)D.點(diǎn)燃可燃性氣體前要驗(yàn)純,所以點(diǎn)燃甲烷前一定要驗(yàn)純答案

D含有不同種元素的物質(zhì)不一定是化合物,也可能是混合物,故A錯誤;金剛石是碳單

質(zhì),但金剛石不能凈化空氣,故B錯誤;非金屬氧化物不一定能與堿溶液反應(yīng),如一氧化碳不能與

堿溶液反應(yīng),故C錯誤;點(diǎn)燃可燃性氣體前都要驗(yàn)純,甲烷屬于可燃性氣體,點(diǎn)燃前也要驗(yàn)純,故D

正確。易錯警示

木炭、活性炭均具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有吸附性,但并不是所有的碳單質(zhì)都具有

吸附性,如金剛石、石墨等不具有吸附性。4.(2016吉林,8,1分)下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途不相符的是

()A.氧氣具有助燃性,可用作燃料B.CO具有還原性,可用于冶煉金屬C.石墨具有導(dǎo)電性,可用作電極D.電木具有熱固性,可用于制插座答案

AO2有助燃性,但沒有可燃性,不能作燃料,故A不相符;CO用于冶煉金屬,是因?yàn)樗?/p>

有還原性,故B相符;石墨作電極是因?yàn)樗辛己玫膶?dǎo)電性,故C相符;電木用于制插座,是因?yàn)榫?/p>

有熱固性,故D相符。5.(2017北京,36,3分)如下圖所示,調(diào)節(jié)杠桿平衡。

實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3(1)實(shí)驗(yàn)1:通入CO2一段時間后,活性炭包下沉,原因是

。(2)實(shí)驗(yàn)2:加熱細(xì)銅絲團(tuán)一段時間后移走酒精燈,觀察到銅絲變?yōu)楹谏?CuO),細(xì)銅絲團(tuán)

(填“上升”或“下沉”)。(3)實(shí)驗(yàn)3:一段時間后,鐵粉包下沉,是因?yàn)殍F粉與

發(fā)生反應(yīng)。答案(1)活性炭因吸附CO2質(zhì)量增大(2)下沉(3)氧氣和水解析(1)活性炭有吸附性,吸附二氧化碳?xì)怏w后,質(zhì)量增大。(2)銅在加熱的條件下和空氣中

的氧氣反應(yīng)生成氧化銅,質(zhì)量增大。(3)鐵同時與水和氧氣接觸會生銹。6.(2016陜西,19,5分)化學(xué)課上,小亮與老師一起演示了下圖所示的實(shí)驗(yàn):

請回答下列問題:(1)甲中銅絲受熱時因生成了氧化銅而變黑,該變化屬于

(填“物理”或“化學(xué)”)變

化。(2)小亮將變黑的銅絲a伸入試管內(nèi)的稀硫酸中,再取出時,銅絲表面又變紅了,試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)

的化學(xué)方程式是

,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的

反應(yīng)。(3)老師將加熱變黑的銅絲b趁熱迅速伸入試管內(nèi)的活性炭中,再取出時,銅絲表面也變紅了,則

試管內(nèi)活性炭的質(zhì)量一定會

(填“增大”或“減小”)。答案(1)化學(xué)(2)CuO+H2SO4

CuSO4+H2O(化學(xué)式錯誤扣2分)復(fù)分解(3)減小解析(1)化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化,此反應(yīng)中生成了氧化銅,故為化學(xué)變化;(2)氧化銅

與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,此反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng);(3)將加熱變黑的銅絲b趁熱迅速伸入活

性炭中,活性炭會與氧化銅發(fā)生反應(yīng)而被消耗,故活性炭的質(zhì)量減小。7.(2016內(nèi)蒙古呼和浩特,13,2分)能源是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。煤燃燒時會發(fā)生一系列化學(xué)

反應(yīng)。如圖是北方家庭中冬天常用的煤爐,A、B、C處分別發(fā)生不同的主要反應(yīng)。請寫出A處主要反應(yīng)的化學(xué)方程式

;C處觀察到藍(lán)色火焰,原因是

。答案C+O2

CO2

CO

與C在B處反應(yīng)生成CO,C處CO與O

反應(yīng)生成CO

,火焰顏色為藍(lán)色或B處CO

+C

2CO,C處2CO+O

2CO

,火焰顏色為藍(lán)色(答出帶點(diǎn)部分給分)(每空1分)解析A處氧氣充足,碳充分燃燒,生成二氧化碳;二氧化碳在B處被碳還原,生成一氧化碳;一氧

化碳在C處燃燒,產(chǎn)生藍(lán)色火焰?？键c(diǎn)二碳的氧化物1.(2018福建,9,3分)下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

()

實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A檢驗(yàn)?zāi)彻腆w為碳酸鹽取樣,滴加鹽酸,觀察是否有氣泡B證明二氧化碳能與水反應(yīng)將二氧化碳通入滴有酚酞溶液的水中C檢驗(yàn)氧氣已收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶中D證明蠟燭中含有碳元素將內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰上方答案

DA項(xiàng),活潑金屬與鹽酸反應(yīng)也產(chǎn)生氣泡;B項(xiàng),二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯

酸性,不能使酚酞變色;C項(xiàng),檢驗(yàn)氧氣已收集滿,不能將帶火星的木條伸入集氣瓶中,而應(yīng)放在

集氣瓶口;D項(xiàng),將內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰上方,若石灰水變渾濁,說明蠟燭燃

燒有二氧化碳生成,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知蠟燭中含有碳元素。2.(2017北京,15,1分)用“W”形玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn),如下圖所示。下列說法不正確的是

()

A.a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏獴.a處的反應(yīng)為CO+Fe2O3

2Fe+CO2C.b處澄清石灰水變渾濁證明有CO2生成D.可利用點(diǎn)燃的方法進(jìn)行尾氣處理答案

BCO還原Fe2O3的反應(yīng)是在高溫條件下進(jìn)行的,書寫化學(xué)方程式時需標(biāo)明反應(yīng)條件、

配平,故選B。3.(2016廣西南寧,4,2分)下列不屬于二氧化碳用途的是

()A.供給呼吸B.用于滅火C.用作氣體肥料D.生產(chǎn)碳酸飲料答案

AA項(xiàng),供給呼吸屬于氧氣的用途,不屬于二氧化碳的用途;B項(xiàng),二氧化碳的密度比空

氣大,一般既不能燃燒也不支持燃燒,因此二氧化碳能夠滅火;C項(xiàng),二氧化碳是綠色植物光合作

用的原料,因此可用作氣體肥料;D項(xiàng),二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,可用于生產(chǎn)碳酸飲料。評析本題考查二氧化碳的用途,充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì)的理念。屬基礎(chǔ)

題。4.(2014遼寧沈陽,7,1分)下列關(guān)于二氧化碳的說法,錯誤的是

()A.二氧化碳常用于滅火B(yǎng).干冰可用于人工降雨C.二氧化碳是植物光合作用的原料之一D.二氧化碳可用塊狀石灰石和稀硫酸大量制取答案

D二氧化碳的密度比空氣大,一般不燃燒也不支持燃燒,故可用來滅火,A正確;干冰升

華吸熱,可用于人工降雨,B正確;植物的光合作用是二氧化碳和水在光和葉綠素的作用下轉(zhuǎn)化

為糖類和氧氣,二氧化碳是原料之一,C正確;石灰石和稀硫酸反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣,覆蓋在石

灰石表面,阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,不能大量制取二氧化碳,D錯誤。5.(2018云南昆明,26,9分)如圖為實(shí)驗(yàn)室常用裝置。

(1)儀器a的名稱是

。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時,試管中棉花的作用是

,反應(yīng)的化學(xué)

方程式為

。若用排水集氣法收集,當(dāng)氣泡

時

開始收集。(3)已知濃氨水和生石灰在常溫下反應(yīng),可制得易溶于水的NH3。用該法制NH3時,應(yīng)選擇的發(fā)

生裝置是

(填標(biāo)號),收集裝置是

(填標(biāo)號)。(4)如圖所示,將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中,觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳

具有的性質(zhì)是:①不支持燃燒;②

;③

。答案(9分)(1)集氣瓶(2)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑連續(xù)均勻冒出(3)CB

(4)不能燃燒密度比空氣大解析(1)儀器a是集氣瓶。(2)用高錳酸鉀制氧氣時,試管口要放一團(tuán)棉花,以防止高錳酸鉀粉

末進(jìn)入導(dǎo)氣管;若用排水法收集氧氣,待氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集,若有氣泡冒出就立即收

集,會使收集的氧氣不純。(3)濃氨水和生石灰分別是液體和固體,反應(yīng)在常溫下進(jìn)行,故應(yīng)采

用固液常溫型發(fā)生裝置C;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,氨氣密度比空氣小,應(yīng)采用向下

排空氣法收集,故選擇收集裝置B。(4)蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳不能燃燒、不支

持燃燒、密度比空氣大。6.(2017重慶A,22,5分)“對比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究常用的方法,根據(jù)下列所示的實(shí)驗(yàn)示意圖回答

問題。

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2(1)實(shí)驗(yàn)1中,將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,觀察現(xiàn)

象。通過此實(shí)驗(yàn),可說明燃燒的條件之一是

(填序號)。A.可燃物B.空氣C.溫度達(dá)到著火點(diǎn)(2)實(shí)驗(yàn)2中,把干燥的紫色石蕊紙花和濕潤的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳?xì)?/p>

體中,下列有關(guān)說法正確的是

(填序號)。A.CO2與水發(fā)生了反應(yīng)B.水具有酸性C.干燥的紫色石蕊紙花變紅D.濕潤的紫色石蕊紙花變紅(3)實(shí)驗(yàn)3是探究鐵釘生銹條件的實(shí)驗(yàn),會出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的是試管

(填序號),說明鐵

生銹實(shí)際上是鐵與

發(fā)生反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)3答案(5分)(1)C(1分)(2)AD(2分)(3)Ⅰ(1分)水和氧氣(或其他合理答案)(1分)解析(1)濾紙片和乒乓球碎片都與空氣(或氧氣)接觸,在同時受熱的條件下,乒乓球碎片先燃

燒,而濾紙片后燃燒,說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。(2)把干、濕兩朵紫色

石蕊紙花分別放到二氧化碳?xì)怏w中,濕潤的紫色石蕊紙花變紅而干燥的紫色石蕊紙花不變紅,

說明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了酸性物質(zhì),故A、D正確。(3)實(shí)驗(yàn)3中,三個試管進(jìn)行對比,

試管Ⅰ中的鐵釘明顯生銹,而試管Ⅱ、Ⅲ中的鐵釘表面沒有明顯的變化,說明鐵釘只與水接

觸、只與空氣(或氧氣)接觸都不容易生銹,但與水、氧氣同時接觸時容易生銹,說明鐵生銹實(shí)

際上是鐵與水、氧氣發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果。7.(2015重慶A,21,4分)如圖所示的煉鐵高爐中發(fā)生了許多化學(xué)反應(yīng),其中就涉及碳及其化合物

的相互轉(zhuǎn)化。請回答下列問題。

(1)空氣通過進(jìn)風(fēng)口與原料中的焦炭充分反應(yīng),其化學(xué)方程式為

。(2)由(1)中產(chǎn)生的氣體與熾熱的焦炭會繼續(xù)反應(yīng),其化學(xué)方程式為

。(3)生成生鐵的主要反應(yīng)為Fe2O3+3CO

2Fe+3CO2,該反應(yīng)中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是

(填序號)。A.Fe2O3B.COC.FeD.CO2(4)高爐氣體的主要成分為N2、CO、CO2,如果將高爐氣體通入足量的NaOH溶液中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。答案(4分)(1)C+O2

CO2(或C+O2

CO2)(2)C+CO2

2CO(3)B(4)CO2+2NaOH

Na2CO3+H2O解析(1)氧氣與焦炭充分反應(yīng)時,生成物為二氧化碳。(2)生成的二氧化碳?xì)怏w與熾熱的焦炭

繼續(xù)反應(yīng),生成大量的一氧化碳,反應(yīng)條件為高溫。(3)物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng),在Fe2O3+3CO

2Fe+3CO2反應(yīng)中,CO與Fe2O3中的氧結(jié)合生成了CO2,因此CO發(fā)生了氧化反應(yīng);Fe2O3失去了氧變成單質(zhì)鐵,發(fā)生了還原反應(yīng)。(4)高爐氣體的主要成分為N2、CO、CO2,通入足

量的NaOH溶液中,只有CO2能與NaOH溶液反應(yīng)而被吸收,N2、CO不與NaOH溶液反應(yīng)。8.(2015上海,52)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)時,

在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

①B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是

,該反應(yīng)的還原劑是

。②實(shí)驗(yàn)過程中,C中的現(xiàn)象是

,D處點(diǎn)燃的目的是

。③對該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是

(選填編號)。a.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時應(yīng)先熄滅B處酒精燈b.C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等c.反應(yīng)開始后通入0.1mol一氧化碳可生成0.1mol銅d.反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化④甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng),乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目

的,理由是

。答案①CO+CuO

Cu+CO2CO②澄清石灰水變渾濁防止有毒氣體CO逸散到空氣中污染環(huán)境③ad④反應(yīng)前已經(jīng)有一氧化碳通入C裝置,無明顯現(xiàn)象,證明一氧化碳不與石灰水反應(yīng)解析①CO具有還原性,可還原CuO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO

Cu+CO2。②生成的CO2進(jìn)入C中,使澄清石灰水變渾濁;CO有毒,為了防止CO逸散到空氣中污染環(huán)境,可

用酒精燈將其點(diǎn)燃。③實(shí)際結(jié)束時應(yīng)先熄滅B處酒精燈,繼續(xù)通CO,故a正確;B中固體由CuO變?yōu)镃u,減少的質(zhì)量為

CuO中氧元素的質(zhì)量,C中增加的質(zhì)量為生成CO2的質(zhì)量,故b錯誤;通入的CO不能夠全部與CuO

反應(yīng),通入0.1molCO生成銅的物質(zhì)的量小于0.1mol,故c錯誤;反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通CO直至冷卻

到室溫,是為了防止銅被氧化,故d正確。④開始反應(yīng)前,需通CO排盡裝置內(nèi)的空氣,C中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象,可以證明CO不和石

灰水反應(yīng)?？键c(diǎn)三二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法1.(2018北京,21,2分)實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置制取CO2。

(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。(2)用向上排空氣法收集CO2的原因是

。答案(1)CaCO3+2HCl

CaCl2+H2O+CO2↑(2)CO2的密度比空氣的大解析(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w用大理石(或石灰石)與稀鹽酸。(2)二氧化碳的密度大于

空氣,所以可用向上排空氣法收集。2.(2018重慶A,23,6分)(1)不同實(shí)驗(yàn)對反應(yīng)速率有不同要求。某同學(xué)探究CO2制取實(shí)驗(yàn),按要求

答題。限選控制反應(yīng)速率的方法:①反應(yīng)物的濃度②反應(yīng)物的狀態(tài)限選試劑:A.稀鹽酸B.濃鹽酸C.塊狀石灰石D.碳酸鈉溶液E.粉末狀石灰石填寫下表并回答相關(guān)問題。實(shí)驗(yàn)名稱控制速率的方法所選用的最佳試劑滅火器反應(yīng)原理①

和DCO2的實(shí)驗(yàn)室制法

A和C寫出滅火器反應(yīng)原理的化學(xué)方程式

。(2)已知:CO2和SO2既有相似性,又有差異性。實(shí)驗(yàn)一:水槽中滴入紫色石蕊,將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中,片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖

所示,說明相同條件下的溶解性:SO2

(填“>”或“<”)CO2,試管內(nèi)溶液變成

色。

實(shí)驗(yàn)二:已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+CO2

2MgO+C,試推測鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為:劇烈燃燒,

。答案(6分)(1)Na2CO3+2HCl

2NaCl+H2O+CO2↑(1分)(2)實(shí)驗(yàn)一:>(1分)紅(1分)實(shí)驗(yàn)二:產(chǎn)生黃色固體和白色固體(1分)實(shí)驗(yàn)名稱控制速率的方法所選用的最佳試劑滅火器反應(yīng)原理

B(1分)CO2的實(shí)驗(yàn)室制法①②(1分)

解析(1)滅火器滅火時,需要快速產(chǎn)生二氧化碳,反應(yīng)物的濃度越大反應(yīng)速率越快,選用的最

佳試劑是濃鹽酸和碳酸鈉溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl

2NaCl+CO2↑+H2O;實(shí)驗(yàn)室制取CO2時需要得到平穩(wěn)的氣流,以便于收集,選用的最佳試劑是稀鹽酸和塊狀的石灰

石。(2)實(shí)驗(yàn)一:在相同的條件下,試管內(nèi)的液面越高,說明溶解的氣體越多,所以相同條件下的

溶解性:SO2>CO2;二氧化硫、二氧化碳分別與水反應(yīng)生成亞硫酸和碳酸,兩者都能使紫色石蕊

溶液變成紅色。實(shí)驗(yàn)二:CO2和SO2化學(xué)性質(zhì)有相似性,根據(jù)鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學(xué)方程

式,可推測鎂條在SO2中燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+SO2

2MgO+S,現(xiàn)象為劇烈燃燒,產(chǎn)生黃色固體和白色固體。3.(2016廣西南寧,28,6分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖,回答有關(guān)問題。

(1)寫出裝置圖中儀器a、b的名稱:a

,b

。(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的一個化學(xué)方程式:

。(3)若用裝置C收集氧氣,導(dǎo)管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集。當(dāng)

時,

再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。(4)若用裝置B制取CO2,為了防止CO2從長頸漏斗逸出,正確的操作是:

。答案(1)試管鐵架臺(2)2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑(或2KClO3

2KCl+3O2↑)(3)氣泡連續(xù)均勻冒出(4)將長頸漏斗下端管口伸入錐形瓶內(nèi)液面以下解析(1)a是試管,b是鐵架臺;(2)裝置A適用于固體加熱制取氧氣;(3)排水法收集氣體時,應(yīng)待

氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集,因?yàn)殚_始排出的氣體是裝置內(nèi)的空氣;(4)長頸漏斗的下端管口

要伸入液面以下形成液封,以防CO2從長頸漏斗逸出。4.(2014山西,26,8分)化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了CO2的制取與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。制取與性質(zhì)如圖A,檢查裝置的氣密性,操作為

,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒

出。然后加入藥品,固定裝置,制取CO2,有關(guān)化學(xué)方程式為

。

如圖B,現(xiàn)象為

,說明CO2的性質(zhì)是

。由此推知,一般情況下可燃物燃燒的條件之一是

。反思與交流(1)制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有

。(2)欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同,你的實(shí)驗(yàn)操作是:取一瓶空氣、一瓶

等體積的呼出氣體,

。答案(8分)導(dǎo)管末端放入水中,手握試管CaCO3+2HCl

CaCl2+H2O+CO2↑下層蠟燭先滅,上層蠟燭后滅

不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大與O2(或空氣)接觸(1)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件(2)加入等體積等濃度(等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)或飽和)澄清石灰水,振

蕩解析(2)欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同,實(shí)驗(yàn)操作是:取一瓶空氣、一

瓶等體積的呼出氣體(兩瓶氣體進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)),加入等體積等濃度(等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)或飽和)澄

清石灰水,振蕩,能夠觀察到盛有呼出氣體瓶中的澄清石灰水變渾濁,而盛有空氣瓶中的澄清石

灰水沒有明顯的變化,說明呼出氣體中的二氧化碳含量大于空氣中的二氧化碳含量。A組2016—2018年模擬·基礎(chǔ)題組考點(diǎn)一碳單質(zhì)三年模擬1.(2018江西萍鄉(xiāng)一模,4)下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是

()A.石墨用于制作鉛筆芯B.氫氣用作清潔燃料C.氮?dú)庥糜谑称繁ｕrD.二氧化碳用于滅火答案

AA項(xiàng),石墨用于制作鉛筆芯,是利用了其物理性質(zhì)。B項(xiàng),氫氣用作清潔燃料利用了

氫氣的可燃性,即利用了其化學(xué)性質(zhì)。C項(xiàng),氮?dú)庥糜谑称繁ｕr利用了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。

D項(xiàng),二氧化碳用于滅火,主要利用了二氧化碳不燃燒、不支持燃燒的性質(zhì),即利用了其化學(xué)性

質(zhì)。2.(2016上海金山一模,21)物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是

()A.用金剛石刻畫玻璃B.用CO冶煉金屬C.用石墨制作鉛筆芯D.用稀有氣體制作霓虹燈答案

BA項(xiàng),用金剛石刻畫玻璃是利用金剛石的硬度大的性質(zhì),屬于物理性質(zhì);B項(xiàng),用CO冶

煉金屬是利用一氧化碳的還原性,屬于化學(xué)性質(zhì);C項(xiàng),用石墨制作鉛筆芯是利用石墨質(zhì)軟的性

質(zhì),屬于物理性質(zhì);D項(xiàng),用稀有氣體制作霓虹燈是利用稀有氣體通電后發(fā)出不同顏色的光的性

質(zhì),利用了物理性質(zhì)。3.(2016廣東廣州花都一模,14)下列關(guān)于金剛石和石墨的說法中正確的是

()A.都是由碳元素組成的單質(zhì)B.它們的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都相似C.都能導(dǎo)電,都可制作電池電極D.硬度都很大,都可制作鉛筆芯答案

AA項(xiàng),金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),故正確;B項(xiàng),金剛石和石墨中碳原子

排列方式不相同,所以它們的物理性質(zhì)不相同,但化學(xué)性質(zhì)相似,故錯誤;C項(xiàng),石墨能導(dǎo)電,而金

剛石不能導(dǎo)電,故錯誤;D項(xiàng),石墨質(zhì)軟,能制作鉛筆芯,但金剛石硬度很大,不能制作鉛筆芯,故錯

誤。4.(2018上海閔行質(zhì)量檢測,25)某研究小組利用如圖所示裝置研究碳及其氧化物的性質(zhì)。(提示:氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng);丙處試管可防止液體倒吸)

(1)甲處的現(xiàn)象是

,體現(xiàn)了碳的

性。(2)乙處的現(xiàn)象是

,反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。(3)丁裝置的作用是

。(4)該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了CO的性質(zhì)有

。(5)若將丁處氫氧化鈉溶液改為澄清石灰水,能否檢驗(yàn)乙處反應(yīng)生成的二氧化碳?

,請

說明理由

。答案(1)黑色粉末逐漸減少還原

(2)黑色固體變紅色CO+CuO

Cu+CO2(3)收集一氧化碳,吸收二氧化碳(4)還原性、難溶于水(5)不能通過甲處未反應(yīng)的二氧化碳會干擾檢驗(yàn)解析(1)甲處發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳與碳反應(yīng)生成一氧化碳,其現(xiàn)象是黑色粉末逐漸減少,體

現(xiàn)了碳的還原性;(2)一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,會看到黑色固體變成紅色;(3)因

為一氧化碳有毒,會污染空氣,二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),所以丁裝置的作用是收集一氧

化碳,吸收二氧化碳;(4)該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了CO的還原性和難溶于水的性質(zhì);(5)將丁處氫氧化鈉溶液

改為澄清的石灰水,通過甲處未反應(yīng)的二氧化碳會干擾檢驗(yàn),所以不能檢驗(yàn)乙處生成的二氧化

碳?？键c(diǎn)二碳的氧化物1.(2018廣東廣大附中一模,2)下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是

()A.二氧化碳可以使干燥的石蕊紙花變紅B.它們都是由碳元素和氧元素組成的,因此它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)C.空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)在5%時,人會感到頭痛,說明二氧化碳有毒D.一氧化碳是水煤氣的主要成分之一答案

DA項(xiàng),二氧化碳不能使干燥的石蕊紙花變紅,故錯誤。B項(xiàng),一氧化碳與二氧化碳都

是由碳元素和氧元素組成的,但它們的分子構(gòu)成不同,它們不具有相似的化學(xué)性質(zhì),故錯誤。C

項(xiàng),空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)在5%時,人會感到頭痛,是因?yàn)槎趸疾荒芄┙o呼吸,二氧化

碳沒有毒性,故錯誤。D項(xiàng),水煤氣的主要成分之一是一氧化碳,故正確。2.(2017湖南邵陽一模,9)“無煙校區(qū),禁止吸煙”,煙氣中含有多種有害物質(zhì),其中有一種物質(zhì)

能與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使人中毒,該物質(zhì)是

()A.二氧化碳B.尼古丁C.煙堿D.一氧化碳答案

D一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合能力要比氧與血紅蛋白的結(jié)合能力強(qiáng)得多,一旦一氧

化碳與血紅蛋白結(jié)合了,氧就不能與血紅蛋白結(jié)合,使人體缺氧,而使人中毒。3.(2017江蘇無錫丁蜀學(xué)區(qū)一模,4)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象錯誤的是

()A.銅絲與硝酸銀溶液反應(yīng),溶液由無色變成藍(lán)色B.將冷碟子放在蠟燭火焰的上方,出現(xiàn)黑色物質(zhì)C.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體D.一氧化碳還原氧化鐵,固體粉末由紅棕色變?yōu)楹谏鸢?/p>

CA項(xiàng),銅的金屬活動性比銀強(qiáng),銅絲與硝酸銀溶液反應(yīng),生成硝酸銅溶液和銀,溶液由

無色變成藍(lán)色,故正確。B項(xiàng),蠟燭不充分燃燒時生成炭黑,將冷碟子放在蠟燭火焰的上方,出現(xiàn)

黑色物質(zhì),故正確。C項(xiàng),硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體,故錯

誤。D項(xiàng),一氧化碳還原氧化鐵,生成鐵和二氧化碳,會觀察到固體粉末由紅棕色變?yōu)楹谏?故正

確。4.(2017上海普陀一模,18)下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,不能證明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的是

()

答案

AA項(xiàng),能證明二氧化碳能溶于水或能與水反應(yīng),故不能證明一定是二氧化碳的化學(xué)

性質(zhì);B項(xiàng),下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,不支持燃燒,

也不可燃,故證明了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);C項(xiàng),二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,使紫色小花一半變

紅,證明了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);D項(xiàng),燃著的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,木條熄滅,證

明了二氧化碳不可燃,也不支持燃燒的性質(zhì),能證明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。5.(2018吉林長春一模,17)利用如圖裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)?；卮鹣铝袉栴}:

(1)甲中的現(xiàn)象是

。(2)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,乙中溶液質(zhì)量會

(填“增大”“減小”或“不變”)。(3)丙中蠟燭由下而上依次熄滅,此現(xiàn)象說明二氧化碳可用來滅火,利用二氧化碳滅火的原理是

。答案(1)浸有紫色石蕊溶液的紙花變紅(2)減小

(3)二氧化碳不燃燒、不支持燃燒,密度比空氣大解析(1)由于二氧化碳能與水化合生成碳酸,所以甲中的現(xiàn)象是:浸有紫色石蕊溶液的紙花變

紅。(2)由于二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故隨著反應(yīng)的進(jìn)行,乙中溶液質(zhì)

量會減小。(3)由于二氧化碳不燃燒、不支持燃燒,密度比空氣大,故丙中蠟燭由下而上依次熄滅,此現(xiàn)象

說明二氧化碳可用來滅火。6.(2016上海徐匯一模,38)某研究小組利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的性質(zhì)(固定裝置

略)。

Ⅰ.寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:

;裝置B的作用是

,裝置C中可觀察到的現(xiàn)象是

。Ⅱ.裝置D玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

,觀察到的現(xiàn)象是

。Ⅲ.裝置E的作用是

,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)在裝置

之間添加裝

置E。Ⅳ.從保護(hù)環(huán)境的角度分析,本實(shí)驗(yàn)的不足是

,改進(jìn)的方法是

。答案Ⅰ.C+CO2

2CO吸收二氧化碳白色固體變藍(lán)色Ⅱ.CuO+CO

Cu+CO2黑色固體變紅色Ⅲ.作安全瓶,防止液體倒吸到熱的玻璃管中A、BⅣ.沒有尾氣處理裝置把裝置F改為既能檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,又能收集(或處理)一氧化碳的裝

置解析Ⅰ.碳和二氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳;B中盛的是氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉

溶液能吸收二氧化碳;C中是無水硫酸銅,遇水變藍(lán)。Ⅱ.一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,黑色的固體會變?yōu)榧t色。Ⅲ.裝置E能防止F中的液體倒吸入熱的玻璃管內(nèi),裝置E作安全瓶;還需要在A、B之間增加裝

置E。Ⅳ.一氧化碳是有毒的氣體,該實(shí)驗(yàn)沒有進(jìn)行尾氣處理,可以將裝置F改為既能檢驗(yàn)二氧化碳?xì)?/p>

體,又能收集(或處理)一氧化碳的裝置。7.(2016黑龍江牡丹江一模,27)在日常生活中,我們每一個人都應(yīng)該傳播“低碳”理念,倡導(dǎo)

“低碳”生活,讓我們積極行動起來,從一點(diǎn)一滴做起,努力減少二氧化碳等溫室氣體的排放,

為保護(hù)地球盡一份責(zé)任,在日常生活中怎樣才算是“低碳”呢?請寫出你在生活中的具體做法

(答出三點(diǎn)即可)。答案少開私家車;隨手關(guān)燈,節(jié)約用電;用太陽能燒水、做飯。(其他合理答案也可)解析只要能降低二氧化碳的排放即可。如:少開私家車;隨手關(guān)燈,節(jié)約用電;用太陽能燒

水、做飯等。1.(2018廣東廣大附中一模,7)以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是

()

答案

BA項(xiàng),檢驗(yàn)二氧化碳,應(yīng)使用澄清的石灰水,圖中所示操作錯誤。B項(xiàng),檢查裝置氣密

性的操作正確。C項(xiàng),濃硫酸具有吸水性,干燥氣體時氣體應(yīng)“長進(jìn)短出”。D項(xiàng),過濾時,不能

用玻璃棒攪拌,以防損壞濾紙?？键c(diǎn)三二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法2.(2018遼寧葫蘆島模擬,24)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題。

(1)用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的

(填標(biāo)號)進(jìn)

行組裝,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

;若用⑨進(jìn)行收集,收集滿的標(biāo)志

是

。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)方程式為

;檢驗(yàn)

該氣體所用試劑是

(寫名稱);若要收集干燥的該氣體還應(yīng)增加一個裝有

(填物質(zhì)名稱)的洗氣瓶(洗氣瓶見圖

)。答案(1)①③④⑥2KClO3

2KCl+3O2↑集氣瓶口有大量氣泡冒出(2)CaCO3+2HCl

CO2↑+H2O+CaCl2澄清石灰水濃硫酸解析(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣時反應(yīng)物和催化劑均是固體,反應(yīng)條

件是加熱,所以發(fā)生裝置可選擇圖中的①③④⑥,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3

2KCl+3O2↑;氧氣不易溶于水,可用⑨進(jìn)行收集,收集滿的標(biāo)志是集氣瓶口有大量氣泡冒出。(2)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl

CO2↑+H2O+CaCl2;二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以檢驗(yàn)該氣體所用試劑是澄清

石灰水;濃硫酸具有吸水性且與CO2不反應(yīng),所以要收集干燥的CO2氣體還應(yīng)增加一個裝有濃硫

酸的洗氣瓶。3.(2017貴州黔東南州十五校聯(lián)考,14)如圖分別是有關(guān)二氧化碳制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗(yàn)

的裝置圖。請回答下列問題:

(1)四幅圖中錯誤的是

(填字母序號)。(2)請寫出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式:

。(3)如果實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。(4)用裝置B干燥二氧化碳時,利用了濃硫酸的

性。(5)用裝置D驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)時,反應(yīng)現(xiàn)象是

。若將二氧化碳通入澄

清的石灰水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。答案(1)C(2)CaCO3+2HCl

CaCl2+H2O+CO2↑(3)2H2O2

2H2O+O2↑(4)吸水(5)溶液由紫色逐漸變紅CO2+Ca(OH)2

CaCO3↓+H2O解析(1)C中集氣瓶應(yīng)正放且導(dǎo)管應(yīng)該伸到集氣瓶底部。(2)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化

鈣、水和二氧化碳。(4)用裝置B干燥二氧化碳時,利用了濃硫酸的吸水性。(5)二氧化碳與水

反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色;二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀

和水。4.(2017遼寧本溪一模,20)如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見的氣體制取和性質(zhì)探究