中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查研究報(bào)告

中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查研究報(bào)告中國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告PAGEPAGE1 摘要：網(wǎng)絡(luò)劇烈地影響和改變著我們的生活。但正如“水能載舟，也能覆舟”一樣，利用好網(wǎng)絡(luò)，我們的生活受益無(wú)窮，錯(cuò)用了它也會(huì)讓我們掉入無(wú)底的深淵。隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民群眾物質(zhì)、文化生活水平的日益提高，信息技術(shù)、尤其是互聯(lián)網(wǎng)工程自20世紀(jì)90年代至今，已取得了舉世矚目的進(jìn)步。對(duì)新事物和新思想充滿無(wú)限熱情的大學(xué)生們，短短幾年內(nèi)已發(fā)展成為我國(guó)網(wǎng)絡(luò)大軍中的主流甚至中堅(jiān)力量。今天，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生生活的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)空間這個(gè)虛擬的世界對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活甚至情感產(chǎn)生了極大的影響，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們作了這份調(diào)查研究，希冀新時(shí)代的大學(xué)生自覺(jué)提高道德素養(yǎng)，把虛擬新世界看得明白真切，同時(shí)也迫切希望極度迷失的網(wǎng)蟲(chóng)能迷途知返！關(guān)鍵詞：大學(xué)生

網(wǎng)絡(luò)

素質(zhì)一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)現(xiàn)狀近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)犯罪不斷增加，有關(guān)大學(xué)生在網(wǎng)上“玩火”出事的例子也屢見(jiàn)報(bào)端。因聊天而被網(wǎng)友強(qiáng)奸、因看黃色網(wǎng)站而導(dǎo)致性犯罪、因打游戲而導(dǎo)致腦死亡等這樣的事在大學(xué)校園已不鮮見(jiàn)。網(wǎng)絡(luò)劇烈地影響和改變著我們的生活。但正如“水能載舟，也能覆舟”一樣，利用好網(wǎng)絡(luò)，我們的生活受益無(wú)窮，錯(cuò)用了它也會(huì)讓我們掉入無(wú)底的深淵。在中國(guó)的6800萬(wàn)網(wǎng)民中，在校大學(xué)生占著很大一部分比例，這高素質(zhì)的一群，有多少人在利用網(wǎng)絡(luò)，如何利用網(wǎng)絡(luò)成為社會(huì)各界關(guān)心的問(wèn)題。1、六成大學(xué)生用網(wǎng)娛樂(lè)據(jù)悉在北京、武漢、重慶等多所高校調(diào)查結(jié)果顯示，具我們調(diào)查，有超過(guò)90%的同學(xué)都觸過(guò)網(wǎng)，但低年級(jí)同學(xué)和高年級(jí)同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用差別較大。大一學(xué)生大部分只懂得用QQ聊天，30%的新生不懂得發(fā)電子郵件，80%的新生不懂得下載有用程序等。但在高年級(jí)同學(xué)的影響下，很快懂得進(jìn)入聊天室，開(kāi)始打游戲等，但將網(wǎng)絡(luò)主要用于學(xué)習(xí)的人卻很少。高年級(jí)同學(xué)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力就要強(qiáng)得多，90%以上的同學(xué)懂得運(yùn)用聊天室等網(wǎng)絡(luò)空間聊天，85%的同學(xué)懂得發(fā)電子郵件，60%的同學(xué)懂得在網(wǎng)上下載自己需要的文件、電影、程序等，40%的人懂得在網(wǎng)上查詢各種自己需要的資料。但有這樣一組數(shù)據(jù)令人愕然。根據(jù)我們的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生上網(wǎng)主要用于聊天者占34%，主要用于玩游戲者占28%，主要用于查資料者占30%，其他占8%。如此看來(lái)，62%的大學(xué)生在網(wǎng)上從事與學(xué)習(xí)、工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)。聊天、游戲等這樣的網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)不是不能提倡，但關(guān)鍵在于大學(xué)生能否自覺(jué)約束自己，能否把網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)當(dāng)成一種適度的休閑方式，而不是沉溺其中害了自己。2、“玩”網(wǎng)者的悲劇“上網(wǎng)僅限于聊天、游戲、玩耍，這是網(wǎng)絡(luò)的悲哀。作為我國(guó)網(wǎng)民中素質(zhì)最高的一個(gè)群體，在校大學(xué)生正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力不能不讓人憂慮?！比A中師范大學(xué)一位老教授語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。因網(wǎng)絡(luò)而走向極端的案例在大學(xué)生群體中并不少見(jiàn)。3、色情：因網(wǎng)而“罪”我們調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，上網(wǎng)的大學(xué)生中80%以上訪問(wèn)過(guò)色情網(wǎng)站，經(jīng)常光顧者占12%。資料顯示，網(wǎng)絡(luò)色情是導(dǎo)致大學(xué)生性犯罪的重要原因之一。專(zhuān)家稱(chēng)：“色情網(wǎng)站鼓勵(lì)和暗示網(wǎng)民通過(guò)非正常途徑獲得滿足，而這種滿足又是現(xiàn)實(shí)無(wú)法滿足的，長(zhǎng)此下去，他們將沉迷于幻覺(jué)，極有可能走上犯罪道路?！焙≡呛蹦硨?zhuān)科學(xué)校的一名優(yōu)秀學(xué)生，來(lái)自農(nóng)村。偶然一次趁同學(xué)不在寢室偷偷打開(kāi)了電腦，突然彈出了一個(gè)色情網(wǎng)站。對(duì)“性”幾乎一無(wú)所知的胡當(dāng)即感到面紅耳赤，連忙拔掉電源，但他事后又禁不住好奇再次打開(kāi)那些赤裸裸的畫(huà)面。此后胡經(jīng)常趁同學(xué)不在偷上黃色網(wǎng)站，最終導(dǎo)致犯強(qiáng)奸罪而被判刑。4、聊天：因“友”而亡在上網(wǎng)的大學(xué)生中，具我們調(diào)查，有76%的學(xué)生沉迷于聊天室和利用各類(lèi)聊天工具與網(wǎng)友聊天。在武漢理工大學(xué)大學(xué)生鄧小平理論研究會(huì)搜集的網(wǎng)絡(luò)犯罪的案例中，由QQ引發(fā)的“大學(xué)生被害事件”發(fā)人深省。在天津上大學(xué)的大連女孩許婷被網(wǎng)友騙走了手機(jī)等財(cái)物；湖北一師范類(lèi)院校女生何琴在與和她聊天達(dá)一年之久的湖北省浠水縣一網(wǎng)友見(jiàn)面時(shí)被對(duì)方強(qiáng)奸；網(wǎng)名為沙子的南京某大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，在聊天時(shí)被聊天經(jīng)驗(yàn)豐富的伊春市畢冬冬的“網(wǎng)上形象”深深吸引，在與他第三次會(huì)面時(shí)被殺害了……5、BBS：因“壇”而“墜”BBS，也稱(chēng)論壇，“灌水”也是不少大學(xué)生網(wǎng)民的最?lèi)?ài)。談及“水木清華”、“珞珈山水”、“白云黃鶴”……大學(xué)生們很容易聯(lián)想到他們的“家”——清華大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)……但是BBS在某種程度上也是一個(gè)“毒瘤”。武漢某綜合性院校的學(xué)生李某和劉某在BBS聊天中互相漫罵，導(dǎo)致事后因互相打斗而幾乎致殘。除了給社會(huì)治安帶來(lái)了隱患，網(wǎng)絡(luò)還影響了不少大學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康。6、游戲：因“戲”而廢網(wǎng)絡(luò)游戲是不少大學(xué)生的“寵物”。據(jù)我們?cè)诤颖鞭r(nóng)大校內(nèi)調(diào)查表明，30%的學(xué)生沉溺于“CS”之類(lèi)的網(wǎng)絡(luò)游戲。2002年浙江大學(xué)開(kāi)除了120名學(xué)生，他們大都沉迷于網(wǎng)絡(luò)不知?dú)w路，考試多門(mén)“大紅燈籠高高掛”。某理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大三學(xué)生江科進(jìn)學(xué)校時(shí)曾拿了新生入學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金，但是后來(lái)江科沉迷于電腦游戲，曠課成了習(xí)慣，現(xiàn)在已經(jīng)有10多門(mén)功課不及格，面臨退學(xué)的危險(xiǎn)。“包夜”(通宵上網(wǎng))成了不少大學(xué)生周末必做的一件事，周一的課必受影響。醫(yī)學(xué)調(diào)查也表明，缺乏睡眠會(huì)導(dǎo)致食欲下降、身體免疫力下降、情感冷漠、心理活動(dòng)異常、感知、記憶、思維、言語(yǔ)等各種反應(yīng)能力顯著下降等問(wèn)題。2003年2月27日，武漢某大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院21歲的大一學(xué)生唐某上午課程結(jié)束后，顧不上吃午飯，便和同學(xué)直奔校門(mén)外的一家網(wǎng)吧打游戲。連續(xù)上網(wǎng)5小時(shí)后，突感頭疼，口吐白沫，繼而昏迷，最終導(dǎo)致“腦死亡”而離開(kāi)了人世。7、六成大學(xué)生緣何在“玩”網(wǎng)？為什么有高達(dá)62%的學(xué)生不能正確利用網(wǎng)絡(luò)？這是他們天生的墮落？還是學(xué)校教育的失??？還是社會(huì)文化的負(fù)面影響？導(dǎo)致大學(xué)生不能正確利用網(wǎng)絡(luò)的原因到底是什么，這個(gè)問(wèn)題令我們深思。有關(guān)專(zhuān)家稱(chēng)，造成大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)低下的原因主要有三：一是學(xué)生自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)有偏差；二是高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)普遍匱乏；三是高校在網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育方面資源非常不足。大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)有偏差的原因主要是因?yàn)榇髮W(xué)生上網(wǎng)多在課余時(shí)間，放下了繁重的課程，上網(wǎng)時(shí)便希望能放松，而不是再學(xué)習(xí)。在沒(méi)有人正確引導(dǎo)的情況下，聊天、游戲等易學(xué)、大眾化的消遣性?shī)蕵?lè)自然成了大學(xué)生們的最?lèi)?ài)。此外，在調(diào)查中，我們還了解到，40%的學(xué)生認(rèn)為玩網(wǎng)是因?yàn)閷W(xué)校的課外活動(dòng)過(guò)于單調(diào)，一些娛樂(lè)只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)。對(duì)于高校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)環(huán)境目前的確不盡人意。我們?cè)诓稍L過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，目前河北保定等省市仍有多所高?；ヂ?lián)網(wǎng)還未接到宿舍，學(xué)生只能到學(xué)校計(jì)算機(jī)中心、到校內(nèi)外各種環(huán)境不健全的網(wǎng)吧上網(wǎng)，在那樣嘈雜的環(huán)境里，學(xué)生們很難進(jìn)入好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，“玩”網(wǎng)也就成了自然。此外，我們?yōu)g覽了多所高校的網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)“死網(wǎng)”、“呆網(wǎng)”是個(gè)通病。某理工類(lèi)高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的網(wǎng)上教程一個(gè)月難得更新一次，因而談不上讓學(xué)生們利用校園網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)此，該校網(wǎng)絡(luò)中心的一工作人員稱(chēng)：“我國(guó)高校普遍使用的是CERNET(中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng))，它從1994始建以來(lái)，主干網(wǎng)速在4M以上，部分線路達(dá)155M，通達(dá)中國(guó)大陸31個(gè)省會(huì)的80余個(gè)城市，聯(lián)網(wǎng)的大學(xué)和科研單位有550多個(gè)，用戶200萬(wàn)人。這樣的網(wǎng)絡(luò)根本無(wú)法與國(guó)外高校高速的Internet相比。這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境讓更新工作做起來(lái)耗時(shí)耗力?！背艘陨蟽蓚€(gè)原因，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育的匱乏是導(dǎo)致大學(xué)生不能正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵。據(jù)調(diào)查，除了北京、上海、廣州等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市部分高校的計(jì)算機(jī)學(xué)院開(kāi)設(shè)了“網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育”這門(mén)課外，大部分高校僅僅開(kāi)設(shè)了選修課，有的甚至是一片空白。并且這些選修課大都“名存實(shí)亡”，平常不去上課，考試稍微準(zhǔn)備準(zhǔn)備也能過(guò)關(guān)拿到學(xué)分。8、其實(shí)網(wǎng)絡(luò)可以用得很精彩互聯(lián)網(wǎng)功過(guò)皆有，但作為知識(shí)含量較高、素質(zhì)較好的大學(xué)生群體，更應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)會(huì)“取其精華去其糟粕”，將網(wǎng)絡(luò)中有用的部分變?yōu)樽约旱呢?cái)富。大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)可以很精彩。不少世界頂尖的“網(wǎng)絡(luò)大俠”、“黑客高手”都來(lái)自于在校大學(xué)生。國(guó)內(nèi)的丁磊等第一批網(wǎng)絡(luò)英雄也正是利用網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)了事業(yè)成功的契機(jī)。利用網(wǎng)絡(luò)可以幫助自己查找各種學(xué)習(xí)資料，提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)的深度、廣度；利用網(wǎng)絡(luò)可以找到各種實(shí)踐、兼職、打工、招聘的信息，為自己的前途找到好的信息渠道；利用網(wǎng)絡(luò)可以認(rèn)識(shí)更多志同道合、積極發(fā)展的社會(huì)各界朋友；利用網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)稿的大學(xué)生不僅僅賺稿費(fèi)養(yǎng)活了自己，更結(jié)交了不少優(yōu)秀編輯記者們，積累了社會(huì)關(guān)系，開(kāi)闊了視野，也培養(yǎng)了綜合能力；利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)班會(huì)可以讓大家暢所欲言，發(fā)揮互相交流的真正作用；利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育；……網(wǎng)絡(luò)的好處無(wú)處不在。二、大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活縱觀人類(lèi)歷史，20世紀(jì)無(wú)疑是科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程上一個(gè)大變革、大發(fā)展的耀眼的時(shí)代。自第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)于1946年問(wèn)世以來(lái)，以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為主要標(biāo)志的現(xiàn)、當(dāng)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)地發(fā)展著。在飛轉(zhuǎn)的巨大歷史車(chē)輪的帶動(dòng)下，世界各地的人們，雖然膚色不同、文化各異，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平參差不齊，但其日常生活和各行各業(yè)的面貌無(wú)一不深深地打上了信息時(shí)代的烙印。隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民群眾物質(zhì)、文化生活水平的日益提高，信息技術(shù)、尤其是互聯(lián)網(wǎng)工程自20世紀(jì)90年代至今，已取得了舉世矚目的進(jìn)步。對(duì)新事物和新思想充滿無(wú)限熱情的大學(xué)生們，短短幾年內(nèi)已發(fā)展成為我國(guó)網(wǎng)絡(luò)大軍中的主流甚至中堅(jiān)力量。這當(dāng)然與其自身的文化素養(yǎng)有著必然的、不可忽視的聯(lián)系，而不少高校校園網(wǎng)的建設(shè)更為大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活提供了必要的物質(zhì)前提和條件。2000年7月，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告”的調(diào)查結(jié)果顯示：目前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)用戶已達(dá)1690萬(wàn)，其中在校大學(xué)生占21%。不難看出，高校學(xué)生已成為我國(guó)名副其實(shí)的第一上網(wǎng)群體。今天，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生生活的重要組成部分。據(jù)我們調(diào)查顯示，88.2%的學(xué)生有過(guò)上網(wǎng)的經(jīng)歷，35.7%的學(xué)生“網(wǎng)齡”在半年至一年，26%的學(xué)生“網(wǎng)齡”超過(guò)一年，9.5%的學(xué)生幾乎天天上網(wǎng)；每周上網(wǎng)所花時(shí)間在7～14小時(shí)的學(xué)生占17.4%，高于14小時(shí)的占6.1%；68.6%的學(xué)生擁有自己的網(wǎng)頁(yè)或電子信箱，48.9%的學(xué)生嘗試過(guò)網(wǎng)上交友。這些數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生的生活已經(jīng)從現(xiàn)實(shí)世界延伸到網(wǎng)絡(luò)空間。網(wǎng)絡(luò)空間這個(gè)虛擬的世界對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活甚至情感產(chǎn)生了極大的影響，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。1、日常生活中的網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已經(jīng)一點(diǎn)一滴地滲入我們的生活，從BBS、電子郵件到主題網(wǎng)站的出現(xiàn)，各式各樣便利的互聯(lián)網(wǎng)工具逐漸走進(jìn)了我們的日常生活，甚至對(duì)社會(huì)的整體面貌和人們的觀念意識(shí)都產(chǎn)生了潛移默化的影響。大學(xué)生這個(gè)擁有相對(duì)較高的文化修養(yǎng)和知識(shí)水平的群體，更是網(wǎng)絡(luò)大軍中的生力軍。他們也許永遠(yuǎn)不可能體會(huì)到父母省吃儉用攢錢(qián)買(mǎi)下第一臺(tái)電視機(jī)時(shí)的興奮，但更能接受全球化的新觀念。在他們身上，地域與文化的差異也隨著網(wǎng)絡(luò)生活的普及而逐漸淡化。以一個(gè)普通的大學(xué)生為例，咬牙（當(dāng)然，通常情況下這是多余的，因?yàn)閷?duì)于身處異地求學(xué)的子女，父母總是有求必應(yīng)，學(xué)生中不少人不必為買(mǎi)一臺(tái)電腦而發(fā)愁）買(mǎi)上一臺(tái)電腦，插上網(wǎng)線，很多事情辦起來(lái)便可以足不出戶（宿舍），還可以一機(jī)多用，真是省時(shí)省力又經(jīng)濟(jì)。即使是那些網(wǎng)線沒(méi)有通到宿舍或沒(méi)有足夠的經(jīng)濟(jì)條件購(gòu)買(mǎi)電腦的同學(xué)，也可以通過(guò)使用學(xué)校計(jì)算中心、所在院系機(jī)房的計(jì)算機(jī)和教育網(wǎng)實(shí)現(xiàn)連接網(wǎng)絡(luò)世界的愿望，過(guò)上自己的網(wǎng)絡(luò)生活。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可以收看新聞、收聽(tīng)在線廣播、查閱報(bào)刊、查詢電視節(jié)目、天氣預(yù)報(bào)、查看網(wǎng)上地圖、萬(wàn)年歷、查詢政府信息等等，這對(duì)于沒(méi)有視頻接口或者由于種種原因沒(méi)有安裝電視機(jī)的大學(xué)宿舍來(lái)說(shuō)，無(wú)疑具有雪中送炭的意義。試想，一個(gè)沒(méi)有條件接觸現(xiàn)實(shí)社會(huì)運(yùn)行狀況以及與自己生活息息相關(guān)信息的大學(xué)生，如何將其所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用？豈不又回到了閉門(mén)造車(chē)、讀死書(shū)、死讀書(shū)的僵死環(huán)境？?jī)H以查詢天氣預(yù)報(bào)為例，在北京讀書(shū)的學(xué)生就不需要每天在固定的時(shí)間守候在電視機(jī)或收音機(jī)旁等待天氣預(yù)報(bào)，更不需要花錢(qián)打收費(fèi)服務(wù)電話查詢第二天的天氣情況。只需要連接北京市氣象局的網(wǎng)站（），當(dāng)天和第二天的天氣情況就會(huì)立刻出現(xiàn)在眼前。這不但節(jié)省了時(shí)間和金錢(qián)，而且還方便了處于緊張學(xué)習(xí)中的同學(xué)們方便、靈活地獲取信息。對(duì)于大學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)的積極意義不勝枚舉，略說(shuō)幾例如下：眾多的健康咨詢網(wǎng)站可以幫助遠(yuǎn)離父母的大學(xué)生在相對(duì)獨(dú)立的生活中保持身心健康。健康咨詢可能涉及個(gè)人隱私，在網(wǎng)上進(jìn)行既快捷也更加適合。健康網(wǎng)站提供的有關(guān)飲食、穿衣、疾病預(yù)防、急救以及心理健康方面的咨詢都有助于大學(xué)生養(yǎng)成注意自身健康的好習(xí)慣，并有助于其選擇健康的生活態(tài)度和生活方式。網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生聯(lián)絡(luò)故地舊友的便利工具。自從有了網(wǎng)上郵政編碼查詢、電子郵件、電子郵政、網(wǎng)上聊天室，親朋好友的交流不再受制于各種地理、經(jīng)濟(jì)因素，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)便可直接與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的朋友取得最直接的聯(lián)系。此外，網(wǎng)上列車(chē)時(shí)刻表查詢、飛機(jī)航班查詢，網(wǎng)上訂票，更緩解了機(jī)場(chǎng)、火車(chē)站的訂票、購(gòu)票的壓力，這不僅方便了學(xué)生，同樣也方便了廣大為訂票、購(gòu)票而奔波的社會(huì)大眾。網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生就業(yè)提供了便利。隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題逐漸成了社會(huì)的一大難題，人才市場(chǎng)供大于求的趨勢(shì)逐漸顯現(xiàn)，而且，由于我國(guó)地域廣闊、人才分布極不平衡，加上招聘、面試所必然受到的地理、經(jīng)濟(jì)等因素的限制，更是給大學(xué)的就業(yè)造成了不利的影響。網(wǎng)上就業(yè)咨詢和網(wǎng)絡(luò)招聘的興起，給面臨畢業(yè)的大學(xué)生帶來(lái)了最實(shí)在、最實(shí)惠的便利。各種單位、部門(mén)，或者企業(yè)、公司常通過(guò)自己的網(wǎng)站或是在公共網(wǎng)站上張貼廣告的方式進(jìn)行公開(kāi)招聘，將其自身性質(zhì)、特色、招聘方向、擇員要求等信息通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)公諸于眾，以吸引更多更好的人才加盟。網(wǎng)上招聘區(qū)別于面對(duì)面招聘的最大優(yōu)勢(shì)在于，它打破了傳統(tǒng)地域上的限制，給廣大學(xué)生創(chuàng)造了平等的擇業(yè)機(jī)會(huì)，再加上一些信息服務(wù)機(jī)構(gòu)針對(duì)就業(yè)問(wèn)題開(kāi)辦的專(zhuān)門(mén)咨詢網(wǎng)站以及專(zhuān)題咨詢，更為學(xué)生乃至社會(huì)提供了非網(wǎng)絡(luò)方式所無(wú)可比擬的特色服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生應(yīng)考報(bào)名提供了便利。與畢業(yè)生就業(yè)一樣，如今的出國(guó)考試和研究生入學(xué)考試基本上已采用網(wǎng)上報(bào)名的方式了。網(wǎng)上報(bào)名和相關(guān)信息的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)都為有志在國(guó)內(nèi)外繼續(xù)深造的同學(xué)提供了相對(duì)方便的途徑。隨著很多考試報(bào)名費(fèi)的網(wǎng)上繳納，網(wǎng)絡(luò)報(bào)名的一條龍服務(wù)可以讓同學(xué)們基本足不出戶就能實(shí)現(xiàn)過(guò)去出遠(yuǎn)門(mén)、排長(zhǎng)隊(duì)、著大急才能實(shí)現(xiàn)的考試報(bào)名。網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐提供了便利。大學(xué)生家教網(wǎng)的登場(chǎng)，對(duì)于鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐、培養(yǎng)自食其力的能力，解決部分生活學(xué)習(xí)開(kāi)銷(xiāo)提供了一個(gè)有效的渠道。不少大學(xué)生不僅在從事家教的過(guò)程中解決了不小的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，還更好地認(rèn)識(shí)了社會(huì)，這對(duì)他們今后走入社會(huì)，走上工作崗位作了必要的心理準(zhǔn)備。而家教網(wǎng)更是大學(xué)生與社會(huì)交流的另一個(gè)特別的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，大學(xué)生可以體味到自己未來(lái)?yè)駱I(yè)的一些感受。由此可見(jiàn)，打破地域局限、提供充足信息的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)大學(xué)生校園生活方式的影響不容小視。而且，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的思想觀念也產(chǎn)生著潛在的影響。

2、學(xué)習(xí)中的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)，尤其是校園網(wǎng)的開(kāi)通，對(duì)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活發(fā)揮著特有的積極作用，當(dāng)然也帶來(lái)了深刻的變革。對(duì)于學(xué)習(xí)者本人而言，這是對(duì)其自身舊有學(xué)習(xí)習(xí)慣的一種挑戰(zhàn)。教育方面的信息化程度日益提高，基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)也隨之成為以在校大學(xué)生為試驗(yàn)田的成人學(xué)習(xí)者的重要學(xué)習(xí)方式?；ヂ?lián)網(wǎng)可以通過(guò)學(xué)科網(wǎng)站的建立，為大學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，有針對(duì)性的教學(xué)方向，以及大量、高質(zhì)的參考信息，尤其為課外異步學(xué)習(xí)提供了可能，并且便利了師生之間、學(xué)生之間以及教師之間的信息交流。廣大師生可以通過(guò)網(wǎng)站開(kāi)展教學(xué)、問(wèn)題討論，網(wǎng)上學(xué)習(xí)便是這樣一種重要的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)絡(luò)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、判斷力，以及解決問(wèn)題的能力等都有著積極的作用。始于西方一些發(fā)達(dá)國(guó)家的“信息高速公路”的熱潮目前業(yè)已席卷全球。作為信息化社會(huì)中信息服務(wù)主要成員的圖書(shū)館，將逐步成為現(xiàn)代化信息服務(wù)的中心之一，并且在科學(xué)進(jìn)步、人類(lèi)發(fā)展以及人們的日常生活、工作、學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。我國(guó)雖然在這一領(lǐng)域的起步比美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家較晚，但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力，現(xiàn)今在理論研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)等方面取得了令人矚目的成績(jī)。全國(guó)目前已有為數(shù)不少的圖書(shū)館開(kāi)始實(shí)現(xiàn)館藏文獻(xiàn)的數(shù)字化，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)公諸于眾。尤其值得注意的是廣大高校圖書(shū)館信息中心，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了不同程度的數(shù)字化，各色圖書(shū)館主頁(yè)已成為高校網(wǎng)站的不可或缺的組成部分。其中，最直接的受益者，當(dāng)然要數(shù)在校大學(xué)生。查閱紙質(zhì)卡片圖書(shū)目錄，在浩如煙海的藏書(shū)中苦尋幾本小書(shū)，由于副本數(shù)量的限制而造成借閱上的障礙，圖書(shū)更新的信息無(wú)法及時(shí)通告?zhèn)€人，以及圖書(shū)資料在內(nèi)容、數(shù)量上普遍受到的因紙本載體體積大、保存難造成的限制，這些不便利因素隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與圖書(shū)館工作的結(jié)合發(fā)展將逐步成為歷史。學(xué)生可以通過(guò)圖書(shū)館的網(wǎng)頁(yè)，查閱數(shù)字化的館藏目錄，只需鼠標(biāo)的幾下點(diǎn)擊，便可將翻閱繁冗的卡片目錄的過(guò)程在以秒為計(jì)算單位的時(shí)間內(nèi)完成。再加上不同級(jí)別、不同方式的檢索途徑，使得圖書(shū)檢索變得愈發(fā)輕松便利。此外，大多數(shù)高校的圖書(shū)館都提供了網(wǎng)上預(yù)約、續(xù)借圖書(shū)的服務(wù)，并通過(guò)電子郵件等方式通知借閱期滿和預(yù)約圖書(shū)可借等服務(wù)，這些無(wú)疑又給處于緊張學(xué)習(xí)、生活中的高校學(xué)生提供了莫大的便利。隨著館藏圖書(shū)數(shù)字化進(jìn)程的加快，部分圖書(shū)已脫離了物質(zhì)載體的局限，可以同時(shí)為大家共同瀏覽。當(dāng)然，網(wǎng)上預(yù)借、續(xù)借的功能在目前數(shù)字化技術(shù)條件、社會(huì)條件尚未成熟的環(huán)境下，無(wú)疑是最具有現(xiàn)實(shí)意義的，有了這兩項(xiàng)功能，副本數(shù)量上的局限造成的借閱矛盾，可以得到最大程度的緩和。不僅是電子圖書(shū)，對(duì)于廣大高校在校生而言，電子期刊恐怕是最具有使用價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)資源?；ヂ?lián)網(wǎng)將各式各樣、不計(jì)其數(shù)的學(xué)術(shù)期刊、論文匯總編排，并提供多種檢索途徑以方便使用者檢索查閱，這對(duì)于迫切需要廣泛地吸取科學(xué)技術(shù)、人文社會(huì)各方面知識(shí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅是一種便利的工具，更是一種新的學(xué)習(xí)方式。對(duì)于需要做某一方面科學(xué)研究的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，電子期刊更是必不可少的了解當(dāng)今該領(lǐng)域科學(xué)研究進(jìn)展和最新研究動(dòng)態(tài)的理想平臺(tái)。很多高校都在大量引進(jìn)國(guó)外學(xué)術(shù)期刊電子版的基礎(chǔ)上，把這些期刊上的最新研究成果作為課堂教學(xué)的一部分，這種與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)方法更是以往難以想像和無(wú)可比擬的。很多在線數(shù)據(jù)庫(kù)都是過(guò)去大型的商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)化后的產(chǎn)物，所以這些數(shù)據(jù)庫(kù)有著非常豐富的數(shù)據(jù)資源。作為一種網(wǎng)上參考咨詢工具，在線數(shù)據(jù)庫(kù)的價(jià)值也在日益凸顯之中。一方面，在線數(shù)據(jù)庫(kù)可以作為相對(duì)散亂的學(xué)術(shù)期刊（尤其是國(guó)外學(xué)術(shù)期刊）的必要補(bǔ)充，大學(xué)生可以利用在線數(shù)據(jù)庫(kù)查找某一科研領(lǐng)域的期刊論文和學(xué)位論文而不必盲目搜羅過(guò)多的期刊論文。另一方面，很多在線數(shù)據(jù)庫(kù)還提供了期刊所不能提供的信息。如全球金融、財(cái)務(wù)分析、各國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等工商業(yè)信息，期刊引文、會(huì)議紀(jì)要、書(shū)目、書(shū)評(píng)等學(xué)術(shù)和科研信息及專(zhuān)利、政府報(bào)告等參考信息等等。就拿使用中國(guó)期刊網(wǎng)查找國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊論文為例，一般都可以通過(guò)所在大學(xué)的圖書(shū)館主頁(yè)找到與所在大學(xué)連接速度最快的鏡像站點(diǎn)的網(wǎng)址（如從北京大學(xué)連接的最快鏡像站點(diǎn)的網(wǎng)址是/），使用學(xué)校為你們提供的用戶名和密碼（各高校一般都是中國(guó)期刊網(wǎng)的網(wǎng)上包庫(kù)用戶）登陸。中國(guó)期刊網(wǎng)既支持按學(xué)科瀏覽期刊論文，又支持結(jié)合學(xué)科分類(lèi)和主題詞檢索相結(jié)合的“專(zhuān)項(xiàng)檢索”和“組合檢索”。在檢索語(yǔ)句中支持一般的布爾運(yùn)算符（“and”、“*”、“or”、“+”、“-”等）和截詞符（“%”），此外還有二次檢索等必要的檢索功能。你可以先查看檢索到的結(jié)果的一般信息如標(biāo)題、作者、關(guān)鍵詞和摘要，如果確定需要該篇文獻(xiàn)，你就可以選擇下載到本地的電腦上。需要說(shuō)明的是，要顯示和下載全文，你需要先下載并安裝中國(guó)期刊網(wǎng)專(zhuān)用的全文瀏覽器。該瀏覽器可以在中國(guó)期刊網(wǎng)的主頁(yè)上找到下載的地址。除了上面提到的獲取文獻(xiàn)資源的方式，使用搜索引擎查找萬(wàn)維網(wǎng)上的資源也是十分重要且常常是難以替代的方式。你可以使用百度（）和Google（）分別查找中文和外文的網(wǎng)頁(yè)及網(wǎng)站。恰當(dāng)?shù)厥褂盟阉饕?，不但可以幫助你有效地查找學(xué)習(xí)中需要的文獻(xiàn)資源，而且還可以幫助你找到你所需要的網(wǎng)站。本文中所講到的所有類(lèi)型的網(wǎng)站都可以通過(guò)搜索引擎直接找到它們的網(wǎng)址。這樣不僅方便你在學(xué)習(xí)、生活和交流中更好地使用網(wǎng)站，而且還免去了記憶大量網(wǎng)站地址的負(fù)擔(dān)。此外，從程序教學(xué)的理論和實(shí)踐開(kāi)始，用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)就一直是不少教育工作者努力嘗試的領(lǐng)域。今天更有各種教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)用的軟件可以在離線環(huán)境下給老師和同學(xué)們提供方便的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。此外，計(jì)算機(jī)正常運(yùn)行所需要的各種軟件、程序也是通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)所必不可少的。所有這些軟件和程序都可以從網(wǎng)絡(luò)上輕易地獲取，再也不用為了購(gòu)買(mǎi)軟件出遠(yuǎn)門(mén)既花時(shí)間又多花錢(qián)了。與教學(xué)軟件相似的還有一種交互性更強(qiáng)、教學(xué)效果更好、教學(xué)指導(dǎo)個(gè)性化更強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式，那就是基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教學(xué)。筆者本學(xué)期就有一門(mén)課由于任課老師出國(guó)做訪問(wèn)學(xué)者而無(wú)法面授，現(xiàn)正以遠(yuǎn)程方式在網(wǎng)絡(luò)課堂上實(shí)現(xiàn)課程講授。而這類(lèi)網(wǎng)絡(luò)課堂和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的內(nèi)容還遠(yuǎn)不止學(xué)校課堂教學(xué)的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，現(xiàn)今流行的出國(guó)、英語(yǔ)、考研等課外學(xué)習(xí)和培訓(xùn)大多也都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)，這對(duì)于不在大城市上學(xué)且經(jīng)濟(jì)情況不是太寬裕的學(xué)生來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)明智的選擇。隨著全國(guó)高校示范課項(xiàng)目的進(jìn)行，已有不少學(xué)校把自己的示范課錄像全部放到網(wǎng)絡(luò)上（如廈門(mén)大學(xué)），還有不少學(xué)校也把大量的精彩課程與講座錄像放到網(wǎng)上供大家點(diǎn)播。這些不但是課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，也是大學(xué)生拓寬眼界、開(kāi)闊思維的最佳途徑之一，同時(shí)還為由于時(shí)間安排沖突而不能到現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)的同學(xué)提供了方便。通過(guò)相關(guān)網(wǎng)頁(yè)、BBS和電子郵件發(fā)布的學(xué)術(shù)講座、報(bào)告等信息更能讓同學(xué)們提前安排好時(shí)間，盡量不因錯(cuò)過(guò)與學(xué)術(shù)大師近距離接觸的寶貴機(jī)遇而造成終身遺憾。電子郵件和BBS對(duì)于方便師生之間的交流，可以說(shuō)具有舉足輕重的意義。它不僅可以方便作業(yè)的收發(fā)，而且也為學(xué)生、老師之間聯(lián)系往來(lái)提供了最直接、最便捷的工具。學(xué)生再不用為老師難找而發(fā)愁，老師在必要的情況下也可以輕而易舉地與學(xué)生取得聯(lián)系。3、交流中的網(wǎng)絡(luò)上面提到了電子郵件對(duì)于師生之間學(xué)習(xí)交流方面的積極作用。這里，我們還要就電子郵件的其他作用略做一番討論。電子郵件這一互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)物對(duì)于社會(huì)生活、尤其是大學(xué)校園生活的影響實(shí)在不是三言兩語(yǔ)就可以歷數(shù)清楚的。網(wǎng)絡(luò)所以成其為“網(wǎng)”、“絡(luò)”，其最核心的目的在于交流。從古至今，書(shū)信一直就是人們獲取聯(lián)系、維系交流的最主要的工具，無(wú)論在什么情況下，從來(lái)沒(méi)有另外一樣工具能夠取其而代之。但書(shū)信始終無(wú)法克服路程與時(shí)間的矛盾，無(wú)論多么先進(jìn)的傳送工具，其傳送速度與質(zhì)量總要受制于傳輸距離的長(zhǎng)短。上個(gè)世紀(jì)，電話的發(fā)明雖然大大便利了人與人之間的交流，但其終究無(wú)法取代書(shū)信的原因在于語(yǔ)音無(wú)法直接見(jiàn)諸于紙本，因此不具有記錄與紀(jì)念意義。電子郵件的產(chǎn)生，無(wú)疑對(duì)社會(huì)交流的方式產(chǎn)生了巨大的影響。這種不受時(shí)間、地域限制的交流方式，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，很快便成了社會(huì)交流的重要方式。尤其在大學(xué)校園里，不僅可以以郵件的形式在師生之間收發(fā)作業(yè)、進(jìn)行學(xué)術(shù)以及其他各方面的交流，而且還成了學(xué)生之間聯(lián)絡(luò)友情、溝通心靈重要方式。不僅如此，學(xué)生們還可以通過(guò)電子郵件的形式，與社會(huì)進(jìn)行多角度、多方面的聯(lián)系，如應(yīng)聘工作的過(guò)程中與所應(yīng)聘單位的通信聯(lián)系、出國(guó)留學(xué)的準(zhǔn)備過(guò)程中與國(guó)外高校的聯(lián)系等等。與電子郵件相比，聊天室、聊天軟件（icq，qq，msn）更能拉近交流各方的距離。如果說(shuō)電子郵件是對(duì)傳統(tǒng)信件的一種革命，那么聊天室、聊天軟件可以說(shuō)是對(duì)電話功能極限的挑戰(zhàn)——尤其是當(dāng)一些聊天軟件已經(jīng)完善到可對(duì)講甚至可視（語(yǔ)音聊天和視頻聊天）的程度。通過(guò)這種功能，人們可以如同身臨其境一般，體驗(yàn)雖然沒(méi)有面對(duì)面的接觸，但仍不失親切氛圍的交流。此外，這些軟件近年都相繼推出網(wǎng)上發(fā)送手機(jī)短消息的服務(wù)，這種服務(wù)更給上網(wǎng)的同學(xué)提供了快速、便捷和相對(duì)廉價(jià)的聯(lián)系不在網(wǎng)上的親朋好友的方式。作為具有較高文化、技術(shù)素養(yǎng)的大學(xué)生，對(duì)這些媒介的運(yùn)用更是將其潛能發(fā)揮到了極致的地步。幾年前就開(kāi)始興起的網(wǎng)絡(luò)賀卡不但可以在節(jié)日、生日和紀(jì)念日等重要日期傳達(dá)親朋好友間的問(wèn)候和祝福，大學(xué)生間還流行自制賀卡、用自己的雙手表達(dá)自己心意的做法。這種做法不但節(jié)省了金錢(qián)，節(jié)省了紙張，降低了木材資源的耗費(fèi)，還能以特別個(gè)性化的方式傳情達(dá)意，所有這些都是傳統(tǒng)的紙制賀卡所不能比擬的。此外，網(wǎng)絡(luò)是學(xué)術(shù)交流的重要陣地。學(xué)術(shù)交流是大學(xué)生活中不可或缺的一部分，然而由于統(tǒng)一時(shí)間、固定地點(diǎn)、限制人數(shù)的做法，許多學(xué)術(shù)交流活動(dòng)都不得不犧牲許多人的參與熱情，從效率上看也未必都能令人滿意。網(wǎng)絡(luò)生活帶來(lái)了BBS和網(wǎng)上論壇，這是一種不限主題、不限時(shí)間、不限地點(diǎn)、不限參與者的“資格”或“水平”的絕對(duì)平等的交流方式。無(wú)論大教授還是大學(xué)一年級(jí)的新生，在網(wǎng)絡(luò)論壇上一概平等，有著公平的發(fā)言機(jī)會(huì)，并且借助姓名的保密功能，大家可以敞開(kāi)心扉，將學(xué)習(xí)、生活中一切心里話袒露出來(lái)，以達(dá)到人與人之間真正的溝通。4、休閑、娛樂(lè)中的網(wǎng)絡(luò)傳統(tǒng)的商業(yè)貿(mào)易，常常是面對(duì)面地一手交錢(qián)一手交貨，而如今在社會(huì)上悄然興起的網(wǎng)上貿(mào)易或電子商務(wù)這種新型的交易方式，尤其是網(wǎng)上購(gòu)物在這些年的成熟發(fā)展，已向我們展示了未來(lái)商務(wù)的基本模式。校園網(wǎng)已經(jīng)普遍滿足了大多數(shù)學(xué)生上網(wǎng)費(fèi)低廉、帶寬較寬、數(shù)據(jù)傳送速率快這些基本條件，而網(wǎng)上結(jié)算，商品配送等方面也已得到比較妥善的安排，因此，電子商務(wù)在大學(xué)的蓬勃發(fā)展已不足為奇。電子商務(wù)不但能夠滿足大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要，而且對(duì)于松馳、緩解緊張的生活無(wú)疑也會(huì)起到非常重要的作用。武漢大學(xué)中文系的胡喬歷數(shù)網(wǎng)絡(luò)的好處之一便是，“利用網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，你永遠(yuǎn)不必去面對(duì)售貨員那張陰冷的臉?！碑?dāng)然，事實(shí)上網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的好處遠(yuǎn)不止于此。網(wǎng)上購(gòu)物可以直接滿足大學(xué)生的休閑、娛樂(lè)要求?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)建立起為數(shù)不少的我們自己國(guó)家的網(wǎng)上書(shū)店、網(wǎng)上商城，人們可以利用相應(yīng)的搜索引擎、分類(lèi)目錄或者其他各種便利的查找手段，從商品目錄上直接預(yù)定所需要的商品。由于網(wǎng)上商品一般沒(méi)有經(jīng)過(guò)多重商家轉(zhuǎn)手，所以價(jià)格較一般商店要便宜，這對(duì)于普遍沒(méi)有收入或收入甚微的高校學(xué)生而言，意義重大。網(wǎng)上購(gòu)物實(shí)行送貨上門(mén)，送貨人一般只收取少許手續(xù)費(fèi)用，這比起出門(mén)跑商場(chǎng)的車(chē)票錢(qián)，或許是微不足道的。除了網(wǎng)上購(gòu)物，互聯(lián)網(wǎng)為人們提供的休閑、娛樂(lè)方式可謂舉不勝舉。尤其在大學(xué)校園網(wǎng)中，同學(xué)們可以通過(guò)iptv等手段，在網(wǎng)上收看電視節(jié)目，并使用ftp等網(wǎng)絡(luò)協(xié)議共享著各式各樣的娛樂(lè)資源。電影、電視劇、音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)，還有休閑圖書(shū)甚至Flash等，在大學(xué)校園網(wǎng)上均可以享受，而且從下載速度上、使用費(fèi)用來(lái)看，這些項(xiàng)目對(duì)所有學(xué)生來(lái)說(shuō)都是物美價(jià)廉的。同學(xué)們將自己手中的資源相繼上傳以供大家共同享受，無(wú)形中也培養(yǎng)了團(tuán)體合作的精神以及個(gè)人開(kāi)闊的胸襟。此外，大量豐富的旅游網(wǎng)站不僅可以作為大學(xué)生暑期游覽祖國(guó)大好河山的導(dǎo)航，網(wǎng)站上的一些具體信息還可以幫助同學(xué)們提前計(jì)劃行程、預(yù)算開(kāi)支甚至節(jié)省一些不必要的開(kāi)銷(xiāo)。那些沒(méi)有條件外出實(shí)地旅游的同學(xué)也可以通過(guò)瀏覽這些網(wǎng)站感受我們深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)美的自然景致。討論網(wǎng)上休閑、消遣，這里不得不提及網(wǎng)絡(luò)游戲。隨著計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)校園的迅速普及，越來(lái)越多的大學(xué)生——尤其是那許多自制力不是太強(qiáng)的同學(xué)日益沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，無(wú)論對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)還是身體健康都是一種損害，甚至?xí)斐蔁o(wú)法彌補(bǔ)的重大損傷。以高分考入南京財(cái)經(jīng)大學(xué)2001級(jí)國(guó)貿(mào)本科班的周萬(wàn)全本是這個(gè)學(xué)校最好專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀新生，然而自大二上學(xué)期開(kāi)始，他開(kāi)始迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，并沉淪其中不能自拔。有一次，周萬(wàn)全甚至在網(wǎng)吧里連續(xù)上網(wǎng)22天，不洗臉，不刷牙，當(dāng)班主任陪著周萬(wàn)全的母親在一家網(wǎng)吧里找到他時(shí)，他正蜷縮在一張椅子上睡覺(jué)。為了籌集上網(wǎng)的費(fèi)用，周萬(wàn)全曾表示要賣(mài)血。他向同宿舍的4個(gè)同學(xué)都借過(guò)錢(qián)，每次借錢(qián)的理由幾乎都是生活費(fèi)不夠，沒(méi)錢(qián)吃飯了。就這樣，入學(xué)不到兩年的周萬(wàn)全就在一次期末考試中五門(mén)功課不及格，只得轉(zhuǎn)入2002級(jí)國(guó)貿(mào)自考班學(xué)習(xí)。據(jù)他的同學(xué)稱(chēng)，在剛進(jìn)入自考班的時(shí)候，周萬(wàn)全還是努力了一段時(shí)間，但很快又重新迷上了網(wǎng)吧，經(jīng)常在網(wǎng)吧包夜，一兩個(gè)月才回宿舍一次，白天學(xué)校的課也經(jīng)常不上。自考班的課程也只上了一個(gè)學(xué)期，最終在2003年10月就被學(xué)校勒令退學(xué)，取消了學(xué)籍。在周萬(wàn)全的宿舍里，他留下了一本《奇跡權(quán)威攻略》。扉頁(yè)上面有一段他自己寫(xiě)的“個(gè)人簡(jiǎn)介”，字體很清秀：“1983年出生于江蘇泰興，2004年獲得國(guó)貿(mào)自學(xué)考試本科文憑，獲得學(xué)士學(xué)位證書(shū)，同年9月份考取上海復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)系研究生，2006年獲得計(jì)算機(jī)碩士學(xué)位，目前在上海第九城市網(wǎng)絡(luò)公司任副總裁?！鄙厦孢€寫(xiě)著：“創(chuàng)造奇跡，將奇跡進(jìn)行到底。”就這樣，一個(gè)有著滿腔抱負(fù)的大學(xué)生走上了網(wǎng)絡(luò)游戲的不歸路。筆者實(shí)在想不出網(wǎng)絡(luò)游戲這種隨網(wǎng)絡(luò)而來(lái)的“新鮮事物”除了暫時(shí)的放松和消遣外，還有什么特別值得注意的無(wú)可替代的積極作用。相反，正如上文所舉案例所顯示的，甚至可以說(shuō)它就像鴉片、海洛因一樣，是一種極易上癮的毒藥。不少學(xué)生不僅因此浪費(fèi)了大量的金錢(qián)和寶貴時(shí)間，還有不少人生活在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界中終日不能自拔。遺憾的是，這種流毒，正在高校中普遍擴(kuò)散。這是新入學(xué)的大學(xué)生需要在思想上特別提高警惕并堅(jiān)決予以抵制的。5、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的幾點(diǎn)思考看了上面的描述，可能不少同學(xué)都把網(wǎng)絡(luò)看作了世外桃源或是虛擬的共產(chǎn)主義社會(huì)，事實(shí)上這當(dāng)然是不可能的。很多人都把互聯(lián)網(wǎng)稱(chēng)作潘多拉的魔盒，我則更傾向于稱(chēng)其為放大鏡或哈哈鏡。網(wǎng)絡(luò)的“全副武裝”賦予人的力量是過(guò)去的“赤手空拳”所難以企及的，然而這并不能保證這些力量就能被人們正當(dāng)?shù)厥褂?。人們?cè)诜峙溥@些力量的時(shí)候也未必能做到公平合理，這些力量本身更有可能反過(guò)來(lái)異化人們，使人反過(guò)來(lái)成為它們的工具。首先，當(dāng)校園網(wǎng)絡(luò)生活給大學(xué)生帶來(lái)新的文化文明曙光時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息垃圾和信息毒品亦同步而至，反動(dòng)、暴力、迷信、色情充斥網(wǎng)絡(luò)。眾所周知，法輪功的頭目李洪志就在網(wǎng)上肆無(wú)忌憚地宣揚(yáng)“法輪大法”，發(fā)布“經(jīng)文”。有些學(xué)生的電子郵箱中就收到過(guò)國(guó)外網(wǎng)站發(fā)過(guò)來(lái)的關(guān)于“法輪功”、“臺(tái)獨(dú)”之類(lèi)的宣傳郵件。這些信息，都對(duì)大學(xué)生正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成及堅(jiān)定政治方向的保持有著極其惡劣的作用。互聯(lián)網(wǎng)上的信息豐富而繁雜，除了有大量學(xué)術(shù)信息、生活信息等有益信息，也有大量的黃色、暴力信息存在。據(jù)我們的調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)上與學(xué)術(shù)無(wú)關(guān)的信息中，有47％的信息與色情有關(guān)，每天約有2萬(wàn)張色情照片進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)。一些自制力較弱的大學(xué)生往往處于好奇或沖動(dòng)心理去尋找色情、暴力信息。由于網(wǎng)絡(luò)具有傳播速度快、手段隱蔽等特征，一些不良信息擴(kuò)散的范圍為人們所不知。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)文化具有全球化色彩和西方“文化殖民主義”的傾向。西方發(fā)達(dá)國(guó)家利用它進(jìn)行政治、文化上的滲透，西方極端個(gè)人主義、利己主義、功利主義撲面而來(lái)，這些都在腐蝕著青年人尤其是廣大高校學(xué)生的思想。如果我們不警惕這些網(wǎng)上垃圾的毒害作用，后果將不堪設(shè)想。其次，互連網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放性、交互性、綜合性和相對(duì)的隱蔽性在給我們獲取信息和交流感情帶來(lái)便利的同時(shí)，也為大量的虛假信息和網(wǎng)上行騙創(chuàng)造了大好機(jī)會(huì)。一方面，大學(xué)生會(huì)在接受這些信息時(shí)遭到經(jīng)濟(jì)、心理甚至人身的傷害和損失。同時(shí)，這些信息的大量存在也會(huì)從某種角度影響大學(xué)生的思想傾向和價(jià)值判斷。我們的調(diào)查表明，長(zhǎng)期上網(wǎng)的大學(xué)生存在著明顯的信任危機(jī)，對(duì)周?chē)娜撕褪氯狈ζ鸫a的信任，這與我們當(dāng)今這個(gè)強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的社會(huì)是很不協(xié)調(diào)的。再次，網(wǎng)絡(luò)本身的一些局限性以及我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)使用，不但可能對(duì)我們的生活習(xí)慣、行為模式等造成不好的影響，甚至可能損害我們的身心健康。以游戲、網(wǎng)上聊天和視聽(tīng)功能為主的娛樂(lè)功能可能使部分自制力差的學(xué)生身陷其中不能自拔。進(jìn)而，無(wú)節(jié)制地上網(wǎng)會(huì)占去他們相當(dāng)多的學(xué)習(xí)時(shí)間，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降。我們的調(diào)查顯示，有21.5％和30.8％的學(xué)生分別因上網(wǎng)而曠課和耽誤工作學(xué)習(xí)?！罢煸诰W(wǎng)上，幾乎不上課”和“在24點(diǎn)至8點(diǎn)上網(wǎng)”的現(xiàn)象也并不少見(jiàn)，這些不但會(huì)影響同學(xué)們的身體健康，還可能造成精神萎靡頹廢，以致精神分裂等。此外，如果我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息使用不當(dāng)，就可能反而成為這些信息的奴隸，甚至養(yǎng)成很不好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和思想觀念。網(wǎng)上大量的免費(fèi)優(yōu)質(zhì)信息資源可能會(huì)使一些大學(xué)生成為新時(shí)代的“守財(cái)奴”，盲目收集大量信息而未能考慮到自己的使用需要和能力，收集信息的過(guò)程耗費(fèi)了大量的時(shí)間，反而耽誤了正常地使用這些信息以提高自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，筆者就曾深受其苦。網(wǎng)上有著大量的學(xué)術(shù)資源，這些本來(lái)應(yīng)成為我們學(xué)習(xí)和科研的輔助，而不少同學(xué)利用這些資源剪貼拼湊、移花接木地應(yīng)付學(xué)習(xí)和科研中的工作，不但沒(méi)有認(rèn)真吸收這些知識(shí)，反而讓別人的觀點(diǎn)和成果左右了自己的大腦，喪失了獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造才能。網(wǎng)絡(luò)為我們提供了大量免費(fèi)信息和資源，然而這里有不少是非法（侵害著作權(quán)人權(quán)利）的。經(jīng)濟(jì)利益常誘使我們抱有僥幸心理，在網(wǎng)上到處尋找免費(fèi)信息的“金礦”。長(zhǎng)此以往很容易孳生不勞而獲的念頭，而且也常常由于刻意追求免費(fèi)而耽誤了學(xué)習(xí)、工作任務(wù)的正常安排。最后，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境因其本身的特性在給我們帶來(lái)無(wú)盡方便的同時(shí)也潛移默化地改變著我們的生活習(xí)慣、思想傾向甚至是價(jià)值判斷。網(wǎng)絡(luò)生活中的交流使我們更便利，減少了等待的時(shí)間，節(jié)省了信息交互的時(shí)間和費(fèi)用。而網(wǎng)絡(luò)的交流無(wú)論是書(shū)面交流、語(yǔ)音交流還是視頻交流，和面對(duì)面的感情交流是有很大區(qū)別的。因此如果沒(méi)有必要的節(jié)制和控制，就會(huì)讓網(wǎng)上交流妨礙了現(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)面的交流。在能給我們帶來(lái)大量信息的網(wǎng)絡(luò)面前，目前大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)卻極度不平衡。這種不平衡首先表現(xiàn)在接觸、使用網(wǎng)絡(luò)方面，這其中包括男女性別差別、地域差別和名校與普通學(xué)校的差別。根據(jù)我的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)用戶中男性占74.68％，女性占25.32％。在高校中男生和女生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用和掌握的總體水平也是根本不能同日而語(yǔ)的。根據(jù)有關(guān)部門(mén)的統(tǒng)計(jì)，北京、上海地區(qū)高校學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他地區(qū)的學(xué)生，這二地的名校學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知程度則又好于普通高校。清華的學(xué)生可以悠閑自如在校園網(wǎng)上下載課堂筆記、買(mǎi)賣(mài)貨品、交流情感，而相當(dāng)一部分高校的學(xué)生一年中也摸不上幾次網(wǎng)。無(wú)論這些差別的原因是什么，它們都是值得我們重視的。我們都承認(rèn)知識(shí)就是力量，其推論之一就是知識(shí)和能力的兩極分化無(wú)疑也是社會(huì)地位不平等的重要因素。久而久之，上述差別很可能擴(kuò)大現(xiàn)存的性別差異、貧富差異和地區(qū)差異，進(jìn)而可能造成更多的不平等現(xiàn)象，甚至社會(huì)地位的兩極分化。網(wǎng)絡(luò)生活對(duì)我們的潛移默化的影響遠(yuǎn)不止上面所列舉的一兩個(gè)現(xiàn)象，這里僅對(duì)這個(gè)問(wèn)題稍做探討，進(jìn)一步深入的工作需要我們?cè)诿刻斓木W(wǎng)絡(luò)生活中深刻反思，并有意識(shí)地做出調(diào)整，克服其弊端的進(jìn)一步擴(kuò)大。6、結(jié)語(yǔ)無(wú)論網(wǎng)絡(luò)會(huì)給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)什么變化，我們都應(yīng)該清醒地看到任何一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)都是一柄“雙刃劍”，它們?cè)诮o我們帶來(lái)方便的同時(shí)也會(huì)向我們索取一些東西作為“報(bào)酬”。然而，我們也不必杞人憂天，對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活的負(fù)面效應(yīng)也不用太過(guò)恐懼。首先，我們要相信人的力量，這力量不僅僅源于人們改造自然的物質(zhì)力量，更包括人所特有的自我意識(shí)、自我反省和道德約束能力。網(wǎng)絡(luò)的誕生與傳播必會(huì)與人類(lèi)歷史上產(chǎn)生過(guò)的任何一項(xiàng)技術(shù)變革一樣，它最終必將成為這一時(shí)代整個(gè)世界共同回憶之中最值得紀(jì)念的一頁(yè)。同樣，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活中所有的狂喜、沖突、焦慮、質(zhì)疑甚至否定也必將融合為一體，加上隨之而產(chǎn)生的富有時(shí)代特色的文化與價(jià)值觀，共同融入這一代人的生命里，成為其不可分割的一部份。三、論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的頭腦，而在如今這個(gè)高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)尤為重要。

對(duì)“網(wǎng)絡(luò)”的理解，大家應(yīng)該是不怎么陌生。網(wǎng)絡(luò)如同一塊巨大的“磁石”將整個(gè)世界聚集、聯(lián)系在一起。自從網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)也得到了飛速的發(fā)展。譬如：網(wǎng)上公司、網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上會(huì)議等等，這一切都為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了便利。但伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)游戲也使越來(lái)越多的青少年迷離在了這個(gè)虛擬的世界里，作為一種文化的產(chǎn)品，網(wǎng)絡(luò)是一種好的發(fā)展載體，終究還是利大于弊的。只有合理的利用它了，那么它將是社會(huì)的一大財(cái)富。俗話說(shuō)：“取其精華，棄其糟粕”正說(shuō)明了這一道理。因此，大學(xué)生不僅要掌握高度的文化科學(xué)技術(shù)知識(shí)，還要具有高度的社會(huì)主義覺(jué)悟和良好的素養(yǎng)。只有把個(gè)人的發(fā)展與民族、國(guó)家、集體的利益有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，人生才會(huì)有意義，才有可能得到發(fā)展，才會(huì)有真正意義上的發(fā)展。

當(dāng)今世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步主要是依靠高素質(zhì)的人才，尤其是在我國(guó)加入世界貿(mào)易組織之后更需要一大批的高級(jí)知識(shí)分子來(lái)建設(shè)國(guó)家。要想培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，就必須堅(jiān)持黨的教育方針，使得大學(xué)生能夠做到德、智、體、美等全面發(fā)展，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。然而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，部分大學(xué)生只從自己的興趣和愛(ài)好出發(fā)，追求知識(shí)的單一性或?qū)Ｒ恍?，認(rèn)為只要有門(mén)兒特長(zhǎng)，就可以走遍天下。比如，有的重業(yè)務(wù)，輕政治；有的重科技，輕人文；有的重書(shū)本知識(shí)，輕社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等，造成自身素質(zhì)的畸形發(fā)展?fàn)顟B(tài)。殊不知，這種畸形發(fā)展?fàn)顟B(tài)是違背事物的整體性原則的，也是不符合時(shí)代發(fā)展的要求的。在這種形勢(shì)下，我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)教育，培養(yǎng)出大量的具有全面發(fā)展的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

大學(xué)生的素質(zhì)主要包括以下幾個(gè)方面：1、道德文化素質(zhì)。主要指大學(xué)生的政治方向，包括政治觀、人生觀、價(jià)值觀等；道德品質(zhì)，包括真誠(chéng)、勤奮、有責(zé)任感等；人文社科知識(shí)，包括歷史知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、文學(xué)底蘊(yùn)、人際交往能力等等。

2、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。主要是指大學(xué)生的本學(xué)科、本專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本理論、基本技能以及自我學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等。

3、心理素質(zhì)。主要指大學(xué)生應(yīng)有的健康的心理狀態(tài)，如承受挫折、失敗的能力，積極樂(lè)觀的態(tài)度，健全的人格等等。

4、身體素質(zhì)。主要指大學(xué)生應(yīng)該有健康的體魄，良好的生活習(xí)慣等等。

要想全面提高大學(xué)生的素質(zhì)，就必須要先看到部分大學(xué)生在素質(zhì)方面存在的問(wèn)題和不足。通過(guò)調(diào)查分析，大學(xué)生素質(zhì)主要問(wèn)題有以下幾方面：

⑴.部分大學(xué)生對(duì)國(guó)家現(xiàn)行政策的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。畢業(yè)大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中，沒(méi)有做好就業(yè)心理準(zhǔn)備，不能很好的認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，對(duì)自我的定位及自我能力的評(píng)價(jià)不夠確切，好高騖遠(yuǎn)，一日三變。還有部分學(xué)生在擇業(yè)中不認(rèn)真思考，盲目從眾。大學(xué)生還沒(méi)有完全適應(yīng)雙向選擇的人才就業(yè)市場(chǎng)，心理素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，還要有一段較長(zhǎng)的適應(yīng)期。

⑵.大學(xué)生的心理健康問(wèn)題。據(jù)我們有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)大學(xué)生中因精神疾病而退學(xué)的人數(shù)占退學(xué)總?cè)藬?shù)的54.4％，有28％的大學(xué)生具有不同程度的心理問(wèn)題，其中有近10％的學(xué)生存在著中等程度以上的心理問(wèn)題。在最近的幾次對(duì)大學(xué)生的心理健康調(diào)查表明，大學(xué)生中精神行為檢出率為16％，心理健康或處于亞健康狀態(tài)的約占30％。諸多的數(shù)據(jù)和事實(shí)表明，大學(xué)生已成為心理弱勢(shì)群體。

⑶.大學(xué)生的道德價(jià)值觀問(wèn)題。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)崇尚個(gè)性發(fā)展大潮的影響下，當(dāng)代大學(xué)生的道德價(jià)值觀與以前所倡導(dǎo)的已大有不同。比如在處理“個(gè)人利益與集體利益的矛盾”時(shí)，一部分大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是“以集體利益為主，兼顧個(gè)人利益”，而不應(yīng)該是“個(gè)人利益無(wú)條件服從集體利益”；在對(duì)待“奉獻(xiàn)與索取”這一關(guān)系的問(wèn)題上，有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為“只講奉獻(xiàn)，不求索取”的觀念已與時(shí)代不符，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況“多奉獻(xiàn)多索取，少奉獻(xiàn)少索取，不奉獻(xiàn)不索取”。這些現(xiàn)象表明，一方面，當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性已相當(dāng)鮮明，與過(guò)去那種千篇一律的思維方式大不相同，有了創(chuàng)新意識(shí)；但另一方面，也說(shuō)明大學(xué)生中“極端個(gè)人主義”的消極思想也有所抬頭，對(duì)事業(yè)獻(xiàn)身精神和對(duì)集體奉獻(xiàn)精神有所減弱。

⑷、大學(xué)生的生活價(jià)值觀念問(wèn)題。多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)持“工作為主，兼顧生活享受”的態(tài)度，少數(shù)認(rèn)為“人活著就是為了享樂(lè)”；對(duì)一些專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的文化藝術(shù)，比如話劇、歌劇等并不欣賞，認(rèn)為很不現(xiàn)實(shí)；八、九十年代的偶像崇拜熱潮已逐漸降溫，個(gè)性化意識(shí)逐漸增強(qiáng)；受社會(huì)上所謂“實(shí)惠”觀念和“個(gè)人功利”因素的影響，部分大學(xué)生的人生價(jià)值尺度漸漸向“功利化”偏移。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就要解決問(wèn)題。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立均衡發(fā)展的觀念，全面提高自己的綜合素質(zhì)。目前真正做到全面發(fā)展的大學(xué)生并不是很多，好多大學(xué)生在某一方面比較突出，可是在其他方面就相對(duì)落后。特別是一些理工院校，同學(xué)們的學(xué)術(shù)研究氛圍比較濃厚，但是同學(xué)們的人文社會(huì)科學(xué)方面的知識(shí)卻并不豐富，所以給人的感覺(jué)理工科院校的學(xué)生不活潑，缺乏青春的朝氣。而文科院校的學(xué)生雖然知識(shí)面比較的寬廣，可是他們相對(duì)缺乏科研的鉆研精神。專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和人文素質(zhì)兩方面是必須兼顧的，兩者是相輔相成的。我們?cè)谡n程設(shè)置上應(yīng)該注重文理滲透，人文素質(zhì)教育不僅僅是要傳授文學(xué)、歷史、哲學(xué)等知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)一種歷史感，它不僅有助于在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)更有創(chuàng)造力，還可以使我們變得更善于深思熟慮，成為更完善更成功的人。而在注重人文素質(zhì)培養(yǎng)的同時(shí)，我們還應(yīng)該加強(qiáng)自然科學(xué)的學(xué)習(xí)，做到文理平衡，相得益彰。

網(wǎng)絡(luò)本身作為新時(shí)代的產(chǎn)物必然有利有弊。對(duì)于高校教育工作者來(lái)說(shuō),充分認(rèn)識(shí)這個(gè)時(shí)代的特征和要求,加強(qiáng)大學(xué)生的素質(zhì)教育,探討大學(xué)生如何增強(qiáng)自控能力、抵御網(wǎng)絡(luò)誘惑及合理利用網(wǎng)絡(luò)資源等問(wèn)題,是當(dāng)代高校教育工作所面臨的一項(xiàng)重要課題。

所以，其次學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取多種措施促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。這些主要措施有：1、學(xué)校應(yīng)該提供更有利的教育條件和更好的教育方法從學(xué)校的角度來(lái)講，學(xué)校應(yīng)該更新教育觀念、教育思想，以適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的需要，學(xué)校應(yīng)不斷的完善學(xué)分制和教育制度改革，從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，把握住教育的大方向。同時(shí)學(xué)校應(yīng)該加大資金投入，美化校園，增加各類(lèi)圖書(shū)尤其是人文社科類(lèi)的圖書(shū)，豐富校園文化生活，多搞一些有意義的活動(dòng)，給學(xué)生們提供更加廣闊的生活空間和活動(dòng)舞臺(tái)。2、校園文化對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)作用

學(xué)校的教書(shū)育人工作分為兩個(gè)部分，即教學(xué)育人和環(huán)境育人，環(huán)境育人就體現(xiàn)在校園文化建設(shè)上。校園文化是以社會(huì)主義為主導(dǎo)，以校園精神文明為底蘊(yùn)，由師生員工共同創(chuàng)造和享有的群體文化，是一所學(xué)校的傳統(tǒng)、作風(fēng)和理想追求的綜合體現(xiàn)。校園文化能塑造良好的性格和高尚的品格，校園文化影響著學(xué)生的思想品質(zhì)、價(jià)值觀念和生活方式的選擇，具有極強(qiáng)的導(dǎo)向作用。另外，校園文化是充實(shí)學(xué)生頭腦，完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的有效的途徑。同時(shí)，校園文化還能構(gòu)筑學(xué)生的現(xiàn)代審美觀念和審美能力。所以我們要積極舉辦有利于提高大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的系列講座，大力開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)和文化藝術(shù)活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)谪S富多彩的校園生活中受到陶冶。使大學(xué)生獲得新知識(shí)，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)高尚的情操，博大的胸懷，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使學(xué)生個(gè)性和社會(huì)相協(xié)調(diào)，更好的發(fā)展個(gè)人的特長(zhǎng)和興趣。

3、采取措施，加強(qiáng)心理健康教育。

據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，目前大學(xué)生中存在心理問(wèn)題的人數(shù)正在不斷增加，其中心理上存在障礙的大約有10%以上，這個(gè)數(shù)字應(yīng)該說(shuō)是很高的。心理素質(zhì)的提高一方面是要靠學(xué)校的教育，學(xué)校應(yīng)該開(kāi)設(shè)心理教育方面的課程，成立心理協(xié)會(huì)對(duì)大學(xué)生提供咨詢；另一方面要靠大學(xué)生自我教育的方式，使每個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)必要的心理知識(shí)，增強(qiáng)自我心理調(diào)適能力。自我教育不僅在心理素質(zhì)的培養(yǎng)中起到至關(guān)重要的作用，而且在思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)中同樣起到非常重要的作用。自我教育早在幾千年前就引起了古人的重視，孔子說(shuō)：“為人由己而由人乎哉？”無(wú)論是在道德教育還是在心理素質(zhì)培養(yǎng)當(dāng)中都起到了主體的的決定性作用，這充分的肯定了人的主觀能動(dòng)性的作用。

美國(guó)勞工部的調(diào)查提出，21世紀(jì)人才能力的標(biāo)準(zhǔn)為：（1）.統(tǒng)籌能力；（2）.合作交際能力；（3）.獲取并利用信息的能力；（4）.系統(tǒng)運(yùn)作能力；（5）.利用多種科技手段工作的能力。“三大基礎(chǔ)”為：（1）.能力基礎(chǔ)——有較高的讀、寫(xiě)、算、聽(tīng)、說(shuō)的能力；（2）.思維基礎(chǔ)——能進(jìn)行創(chuàng)造性思維，有決策能力及解決問(wèn)題的能力，有想象力、學(xué)習(xí)能力和推理能力；（3）.素質(zhì)基礎(chǔ)——有責(zé)任心和自尊心，善交際，能自律，為人誠(chéng)實(shí)正派。這五條能力的標(biāo)準(zhǔn)和“三大基礎(chǔ)”，值得同學(xué)們借鑒與思考。

社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏在不斷加快，要想跟上社會(huì)的發(fā)展步伐，大學(xué)生必須適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，全面提高自身的素質(zhì)，只有具有了較高的素質(zhì)，才能夠不被這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈社會(huì)所淘汰，時(shí)代呼喚新一代的大學(xué)生，祖國(guó)需要高素質(zhì)的人才，在新世紀(jì)新形勢(shì)下，只有培養(yǎng)出更多更好的具有較高綜合素質(zhì)的大學(xué)生才能使我們祖國(guó)的明天更加美好。

最后，讓我們用一句諺語(yǔ)作為本文的結(jié)束語(yǔ)：“播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種命運(yùn)”。四、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育新途徑初探人生之關(guān)鍵處，往往只有幾步，青年時(shí)代更是舉足輕重。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們作了這份調(diào)查研究，希冀新時(shí)代的大學(xué)生自覺(jué)提高道德素養(yǎng)，把虛擬新世界看得明白真切，同時(shí)也迫切希望極度迷失的網(wǎng)蟲(chóng)能迷途知返！來(lái)吧，放飛我們健康的心靈，徜徉在充溢著陽(yáng)光和綠色的生命之海里隨著計(jì)算機(jī)的大力普及和網(wǎng)絡(luò)的廣泛延伸，“大學(xué)生上網(wǎng)”也就日益成為亟待社會(huì)關(guān)注和解決的問(wèn)題。這既是新時(shí)代的產(chǎn)物，也屬老生常談，人們都在議論大學(xué)生該不該上網(wǎng)。

網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展給人類(lèi)帶來(lái)的影響越來(lái)越大。確切地說(shuō)，人類(lèi)已離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)垃圾也就隨之出現(xiàn)，我國(guó)因網(wǎng)絡(luò)而犯罪的事例數(shù)見(jiàn)不鮮。而在其中大學(xué)生占了很大的比例。網(wǎng)絡(luò)到底是有多大的魅力，以至于被人類(lèi)稱(chēng)其為“電子海絡(luò)因”。1、觸網(wǎng)心理

⑴、從眾心理。人類(lèi)已跨入了信息時(shí)代，社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化。網(wǎng)絡(luò)世界越來(lái)越精彩，對(duì)人類(lèi)的影響力也越來(lái)越大。青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的接觸也越來(lái)越多。上網(wǎng)已是一種時(shí)尚。如果作為一個(gè)大學(xué)生不知道“網(wǎng)游”的話，會(huì)被同學(xué)們說(shuō)成“白癡”、“低智商”。為了跟隨潮流，大學(xué)生爭(zhēng)先恐后的上網(wǎng)“沖浪”，玩“游戲”，以吸收更多的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

⑵、好奇心理。聽(tīng)別人說(shuō)上網(wǎng)好玩。觸網(wǎng)的同學(xué)把網(wǎng)絡(luò)游戲說(shuō)得天花亂綴，很有趣味。更有甚者，把網(wǎng)絡(luò)游戲說(shuō)成一種深?yuàn)W的東西。于是，很多學(xué)生就上了第一次網(wǎng)。在網(wǎng)上，感覺(jué)到了很多刺激的東西，應(yīng)有盡有。有時(shí)候，一些學(xué)生往往被網(wǎng)站故設(shè)的陷阱挑起了好奇心。如“18歲以下的未成年人不得瀏覽”，而這些網(wǎng)站往往不設(shè)“防火”設(shè)備，學(xué)生便很容易深陷其中。

⑶、自卑心理。大學(xué)生的性格很多不同，內(nèi)向的學(xué)生往往容易產(chǎn)生自卑心理。自己孤僻一方，現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有知心朋友，自己又不善言記號(hào)，人際關(guān)系很差。于是，不得不來(lái)到虛假空間以釋放自己的孤獨(dú)，往往這些同學(xué)一上網(wǎng)聊天就是長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)小時(shí)，有的甚至通宵達(dá)旦。

⑷、求異心理。大學(xué)生的生理已逐漸發(fā)育成熟，對(duì)異性會(huì)產(chǎn)生好感。但在現(xiàn)實(shí)生活中又羞于開(kāi)口，往往怕被別人笑話。一般在這種情況下，大學(xué)生也會(huì)上網(wǎng)玩“QQ”，在網(wǎng)上邂逅心中的“青蛙王子”或“白雪公主”。

⑸、逆反心理。大學(xué)生心理并不成熟，沒(méi)有恒心毅力，上課容易開(kāi)小差，常受老師責(zé)備、家長(zhǎng)打罵，于是就產(chǎn)生叛逆思想，去上網(wǎng)吧，上網(wǎng)后成績(jī)?cè)讲?，老師就?huì)有更多的批評(píng)教育。于是很容易產(chǎn)生逆反心理，認(rèn)為越不讓我干，我偏干，不讓我上網(wǎng)，我偏上網(wǎng)，看你拿我怎樣。這樣就形成了惡性循環(huán)，上網(wǎng)、上課睡覺(jué)，成績(jī)下降，受批評(píng)，上網(wǎng)。在這其中，雖然有一部分人在家長(zhǎng)和老師的教育下改過(guò)來(lái)了，但也有一些學(xué)生深陷其中，破罐子破摔。

⑹、放松心理。很多學(xué)生都認(rèn)為上網(wǎng)能放松心情，以為緊張的學(xué)習(xí)之余上一上網(wǎng)有益。但事實(shí)證明,上網(wǎng)既費(fèi)財(cái)，又費(fèi)神。就拿“傳奇”這種網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)說(shuō)，只知道打打殺殺，奪裝備、升級(jí)，搞得整個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)烏煙瘴氣。有的學(xué)生竟因?yàn)樗唛T(mén)功課全亮“紅燈”。

⑺、求知心理。通過(guò)我們的調(diào)查，得知7.5%的學(xué)生上網(wǎng)是為了查資料，以此來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)。確實(shí)，網(wǎng)絡(luò)能給予我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。作為21世紀(jì)的青年，要成為同齡人中的英雄，不得不具備大量的知識(shí)財(cái)富，而網(wǎng)絡(luò)是我們吸收知識(shí)的最好途徑，我們通過(guò)它可以掌握更多的技能。因此，有一部分同學(xué)確實(shí)通過(guò)上網(wǎng)提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

⑻、迷戀心理。上網(wǎng)的學(xué)生中有4%的同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)有嚴(yán)重的依賴、留戀心理，特別是網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天、黃色網(wǎng)站對(duì)大學(xué)生的殺傷力很大，被人們稱(chēng)為網(wǎng)絡(luò)“三大殺手”。大學(xué)生未完全成熟的心理，使其很容易沉迷于十分誘人、險(xiǎn)象環(huán)生、扣人心弦、極富驚險(xiǎn)刺激的游戲中。我班有很多同學(xué)玩《傳奇》，放假之前總要玩一個(gè)通宵，其中有一個(gè)學(xué)生升到了30級(jí)，就想31級(jí)，一心想擁有更多的魔力和更強(qiáng)的能力，打敗更多的人。就這樣，升級(jí)成為他心中的唯一目的。

2、上網(wǎng)目的

大學(xué)生上網(wǎng)吧，大部分是純粹的玩游戲（占60%），有一部分是聊天（25%），也有一部分學(xué)生是查資料（15%）?，F(xiàn)在，大學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)仍在與日俱增，很多學(xué)生趕時(shí)間，只要有新的游戲下載，馬上去申請(qǐng)帳號(hào)，并很快沉迷其中。例如很多學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，只想把自己的帳號(hào)升級(jí)，奪得好的戰(zhàn)備。3、大學(xué)生上網(wǎng)的利處網(wǎng)絡(luò)催化新生力量，使大學(xué)生的現(xiàn)代觀念更強(qiáng)、能力更高。在學(xué)習(xí)觀念、效率觀念、全球意識(shí)等方面得到更好的體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)使大學(xué)生以最快的速度，得到最新、最好的東西，讓學(xué)生的接受新事物的能力不斷提高，從而不斷挑戰(zhàn)。中山大學(xué)心理學(xué)系主任楊中芳教授指出，除黃色、暴力網(wǎng)戰(zhàn)以后，網(wǎng)絡(luò)帶給青少年的正面東西比負(fù)面東西多得多。也就是說(shuō)，得到好的東西越多，人就越容易發(fā)展。在21世紀(jì)，全世界都在向前躍進(jìn)。那么，青年就得成為大軍的先行者，作為先鋒，對(duì)網(wǎng)絡(luò)不可回避。無(wú)論我們是否喜歡，必須要接受它。并且利用它最大的好處帶給世界最好的產(chǎn)品。所以，網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生生活中不可缺少的物質(zhì)需求。傳統(tǒng)的“不讓大學(xué)生上網(wǎng)”這種一棒子打死的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。網(wǎng)絡(luò)的好處到底有哪些？⑴、讓網(wǎng)絡(luò)為我們開(kāi)闊視野。因特網(wǎng)是一個(gè)信息極其豐富的百科全書(shū)式的世界，上面有世界上最新、最好的信息，大學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意獲得獲得獲得想要的東西，在網(wǎng)上獲悉全球的最新動(dòng)態(tài)，是大學(xué)生不可避免的任務(wù)。同時(shí)，它為我們開(kāi)闊了視野，給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了更大的樂(lè)趣。⑵、促進(jìn)大學(xué)生的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的世界，這個(gè)世界是豐富多彩的，人的生命亦是豐富多彩，因特網(wǎng)為大學(xué)生提供了無(wú)限的空間。大學(xué)生可以在上面任意尋求自己的發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源的動(dòng)力，利用因特網(wǎng)可以和全球的莘莘學(xué)子或?qū)W者進(jìn)行文化知識(shí)、研究、創(chuàng)新的交流。這樣，學(xué)習(xí)效率就會(huì)更高。同時(shí)，在浩瀚的知識(shí)海洋中航行，大學(xué)生的聯(lián)想和想象得到了廣闊的空間和領(lǐng)域，十分有利于大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。科技不斷發(fā)展史證明，網(wǎng)絡(luò)給予人類(lèi)的好處取之不盡，但它也是一面雙刃刀，隨時(shí)給人類(lèi)給以打擊。因此，這方面比較脆弱的大學(xué)生很容易受到傷害。所以，網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)帶來(lái)的反面作用已成為中國(guó)甚至全球矚目的話題。

4、大學(xué)生上網(wǎng)的弊端⑴、信息污染：前面曾提到，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)給人帶來(lái)好處的時(shí)候，垃圾也就隨之出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)上各種信息良莠不齊，真假難辨。特別是有些網(wǎng)站故設(shè)陷阱。所以，大學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)而沉淪的事件屢見(jiàn)不鮮。有的甚至走上偷盜、搶劫、強(qiáng)奸、殺人的犯罪道路。網(wǎng)上色情、反動(dòng)等負(fù)面信息就是典型的“信息污染”。由于網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性和平等性，大學(xué)生很容易接觸到這一信息。因?yàn)樗鼈儗?duì)青少年的身心攻擊性比較強(qiáng)，很多網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者就抓住這一點(diǎn)大肆縱容、包庇，使得一部分青年深陷其中，少數(shù)的走上了不歸路。⑵、虛擬網(wǎng)絡(luò)，無(wú)窮誘惑網(wǎng)絡(luò)上到處都是新事物，對(duì)于接受能力較強(qiáng)的青年來(lái)說(shuō)有著無(wú)限的吸引力，大學(xué)生往往因此而感到迷惘，退一步不舍，進(jìn)一步迷戀。男生是網(wǎng)民的主要群體，因?yàn)樗麄冃睦硭刭|(zhì)不強(qiáng)，自制能力較弱，很容易被這種吸引力誘惑，成為網(wǎng)絡(luò)性心理障礙的多發(fā)群體。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，能給人一種為所欲為的感覺(jué)。有一些同學(xué)認(rèn)為，上網(wǎng)聊天可以為所欲為的談天說(shuō)地，交無(wú)數(shù)的女朋友、男朋友，那種睡在眾花中的感覺(jué)極度滿足了虛榮心極強(qiáng)的大學(xué)生的心理。這樣，他們就寧愿陷在其中。有一個(gè)女生，平時(shí)沉默寡言，不善交際，但在網(wǎng)上卻打開(kāi)了四個(gè)“QQ”，同時(shí)與二十幾個(gè)網(wǎng)友聊天，聊得興高采烈，光不盡晚不回，幾十個(gè)小時(shí)一晃而過(guò)。⑶、弱化中道德意識(shí)和保護(hù)意識(shí)。豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)信息豐富了大學(xué)生的精神世界，同時(shí)，由于信息的任意性，形形色色的思潮，觀念也充斥其間。對(duì)于這些，大學(xué)生往往不具備自控能力，容易導(dǎo)致喪失道德規(guī)范。有一個(gè)男孩，在網(wǎng)上游覽黃色網(wǎng)站，邊游覽邊手淫，這是極度喪失了道德的行為。網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，給人奇妙的聯(lián)想，脫離時(shí)代，讓大學(xué)生產(chǎn)生孤獨(dú)不安、情緒低落、思維遲鈍等征狀，嚴(yán)重的甚至有自殺的意念和行為。5、分析比較：據(jù)《北京日?qǐng)?bào)》2003年8月11日?qǐng)?bào)道，3年來(lái)，在線上網(wǎng)時(shí)間較長(zhǎng)的孩子往往在學(xué)校表現(xiàn)更好，成為好學(xué)生的比例也更高。此次調(diào)查長(zhǎng)達(dá)三年，密歇根大學(xué)在DwightRich中學(xué)和美國(guó)“BlackChildandFamilyInstitute”協(xié)會(huì)的幫助下調(diào)查了90個(gè)家庭，研究人員主要是考察在低收入家庭中電腦的使