2024六年級家長會發(fā)言稿（31篇）

2024六年級家長會發(fā)言稿（31篇）

2024六年級家長會發(fā)言稿（精選31篇）

2024六年級家長會發(fā)言稿篇1

各位家長：

大家好!今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷和對我們工作的

極大支持來參加家長會，首先我向你們表示感謝!今天，我們在這里

召開家長會既是對前一段時期工作的一個回顧，又是對我們班級學

生的優(yōu)點和存在的問題的一個交流。我們的目的是：使您更好地了

解自己的孩子最近在學習、心理、生活等各方面的表現(xiàn)，更好地加

強家校之間的聯(lián)系，幫助孩子渡過小學階段的最后一個關(guān)鍵時期，

使孩子順利步入中學。我想我們都有一個共同的目標，就是讓您的

孩子不斷進步，只要我們真誠地互相溝通，互相理解、互相支持，

就會幫助孩子走好這人生的第一步。

我們下面的議程這樣來安排：先由英語老師來向您介紹我班的

英語學習情況，再由語文老師來講，最后我再就班級情況和孩子們

數(shù)學學科的學習與您進行交流。

我的發(fā)言分為三個內(nèi)容：第一，班級情況簡介；第二，簡單分析

我班數(shù)學學習的現(xiàn)狀；第三，給您的一些建議。

、班級現(xiàn)狀:

這學期我們班共40人，其中女生23人，男生17人。六年級是

孩子們很容易浮躁的時期，班級管理有難度。但是通過我們平時嚴

格的要求與細致的管理，現(xiàn)在我們班班風正、學風濃。班級各項工

作，分工明確，各司其職，各盡其能。孩子們有著強烈的集體意識

和榮譽感，團結(jié)互助、積極進取，整個班級有著很強的凝聚力。

二、數(shù)學學習現(xiàn)狀

1、期中考試成績：這次數(shù)學期中考試成績相信給位家長都在我

的博客中看到了，其中滿分13人，90分以上25人，90分以上1人,

1人不及格。平均分96,位于年級第二。

2、這學期學生大了一點仿佛也懂事了許多，關(guān)心班集體、知道

上課認真聽講、知道抓緊時間，主動寫作業(yè)

所有的同學都能認真值日，有勞動意識。有些孩子對于老師交

給的臨時的勞動很愉快的接受，沒有任何的不滿情緒或怨言，或者

在老師問誰愿意幫忙搞衛(wèi)生時能主動承擔的：譚浩天、張欣雨、賈

靖、劉勁軒、葉子、高宇欣，很讓人感動。

經(jīng)常到校早的同學：齊永旺、侯旭陽、陳勇毅、楊博涵、董恬

媛、楊靖婷、張金濤、趙含章、

加緊課間或中午這些邊角料的時間寫作業(yè)：杜雨辰、高宇欣、

劉芳雨、趙若衽、戴宇航、高鐘瀾、侯旭陽、劉昱辰、楊軻宇、張

雨桐、陳勇毅、齊永旺、周軒雨、李雨桐、董恬媛、趙含章、楊博

涵、于博文、楊靖婷、褚海濤、劉家琛、康少晨。

作業(yè)書寫工整：杜雨辰、高宇欣、李思遠、萬一冰、高鐘瀾、

楊軻宇、張雨桐、陳勇毅、樊品超、趙含章、閆貝粼、楊靖婷、褚

海濤、譚浩天、趙思洋、康少晨、

書寫工整度還有上升空間：劉昱辰、許子辰、常肖雨、劉芳雨、

趙若號玉、郝佳臨、賈靖、齊永旺、周軒雨、李雨桐、楊博涵、于博

文、楊曉涵、張欣雨、劉家琛、

書寫需要引起重視的同學：戴宇航、侯旭陽、葉子、董恬媛、

張?zhí)煲?、劉勁?/p>

書寫進步特別大：哈千童、王鵬寧、張金濤

作業(yè)速度快，且正確率高：趙含章、高宇欣、劉芳雨、高鐘瀾、

劉昱辰、張雨桐、齊永旺、

上課能積極舉手發(fā)言：劉芳雨、劉昱辰、高宇欣、高鐘瀾、郝

佳臨、張雨桐、楊博涵、康少晨、戴宇航、李思遠、許子辰、

希望以上表現(xiàn)好的同學家長回家后能好好表揚孩子，差強人意

的地方給孩子提個醒，督促幫助孩子及時教正。

3、學習方式：本學期我區(qū)的小學在大力施行學案教學，這樣做

的目的是為了幫助學生提前感受初中的學習方式，使小初銜接更為

順暢。學案上既有對孩子獨立預習情況的檢測，也有老師課堂講授

的提綱和思路，還有不同層面的練習，是孩子自學的一個范本。我

歷來重視預習這個習慣的培養(yǎng)，不知您是否還記得在上次開家長會

時我說過希望您重視孩子的預習，強調(diào)了它重要性，并告訴了您一

些檢查的方法，可以說我們?nèi)绻部梢哉f我們現(xiàn)在以前一直跟除

了單元復習和期中期末復習，其他的學習階段我每天都會布置這項

學案作業(yè)，對作業(yè)的要求也不斷提高，起步階段是只完成【課前預

習】這一板塊，逐漸的讓學生把課堂探究的這一部分能看書自己做

的內(nèi)容也做了，適應了一段時間后，孩子們對學案的脈絡(luò)已經(jīng)很熟

悉了，現(xiàn)在的要求就變成了整張學案會做的都做。這樣再上課時，

孩子的腦子里不再是一張白紙，沒有方向感的任憑老師的牽引，而

做到了心中有數(shù)，學習有了目標。雖然孩子們可能覺得學案作業(yè)的

布置是增加了作業(yè)量，但這只是暫時性的，這種學習方式對培養(yǎng)學

生良好的預習習慣，其積極作用是長遠的。仍然希望家長予以足夠

的重視。

三、家校共建建議

各位家長朋友們：

六年級面臨著畢業(yè)，是十分關(guān)鍵的一年，是承前啟后的一年，

也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務(wù)，還

要對六年來學過的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的知識構(gòu)建

成一個完整的體系，既對小學階段是一個總結(jié)，又為初中學習打下

堅實基礎(chǔ)。所以，不光各位家長，包括學校和我們老師都十分重視

畢業(yè)班的教育教學工作。另外孩子們正處在青春期初期，家長一定

要在行動上給予孩子正確的引導與關(guān)愛，下面我從以下幾個方面給

大家一些建議，供您參考：

（一）生活中懂得關(guān)愛

不知道您是不是還記得五年前孩子上學的第一天，您是懷著一

種怎樣的心情和期望把孩子送進學校大門的？您的臉上一定掛著發(fā)自

內(nèi)心的笑容，對孩子說去吧，聽老師的話!那時的心情快樂、輕松且

充滿了期待。一晃五年過去了，您此時坐在這里的心情與那時的心

情肯定截然不同，看到了孩子的進步，但也要為孩子的下一步去謀

算，用喜憂參半這個詞來形容再合適不過了。但無論怎樣，孩子的

健康是第一位的，我想這點大家都會認同。

1、關(guān)心孩子優(yōu)的身體健康。在休息方面要加以監(jiān)督，孩子經(jīng)過

一天的學習，早一點睡覺讓大腦得到充分的休息，以保證第二天有

更好的精力投入學習。

2、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安

排，同學之間不要有過多的來往。還有如果家長只顧工作或自己的

娛樂，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么

事都忘在了腦后。有的孩子為了多一些玩的時間，作業(yè)就會出現(xiàn)敷

衍的現(xiàn)象，甚至都完成不了。這樣的作業(yè)質(zhì)量和效果可想而知。因

此，家長在孩子雙休日時，要求他們必須周五就要完成所有的作業(yè),

就像第二天要上學一樣認認真真的對待。這樣兩天休息的時間孩子

覺得很輕松，您也會沒有任何顧忌的安排您的家庭活動，多和孩子

親近。

3、給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭氛圍。心理學研究表明：愉快的

情緒對孩子完成學業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子

學習的效果。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學習環(huán)

境，在孩子面前不要與家人爭吵，那樣會讓孩子有不安全感，也會

覺得有人替他撐腰，或覺得有機可乘了，知道嗎？這么大的孩子已經(jīng)

會見機行事了。要讓孩子在輕松愉快的情況下完成作業(yè)。

(4)零花錢。建議家長少給或不給零花錢。在用錢上加強教育，

使孩子們懂得現(xiàn)在他花的這些錢都是父母辛苦工作換來的，不是那

么輕松容易得來的，每一分錢都有它的用處，不能隨便浪費，從小

要對孩子進行理財觀念的培養(yǎng)。

(5)加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育?，F(xiàn)在的孩子都是家里

的寶貝，平時需要做的事情并不多，為了能讓孩子多一些時間學習，

提高成績，家務(wù)活兒都由能干的父母代替了，可事實上怎樣呢?孩子

非但成績沒上去，還養(yǎng)成了孩子的惰性和自私的性格，他們認為這

些家務(wù)就是你家長應該干的，你關(guān)心我也是應該的，你讓我吃好的,

穿好的都是應該的。絲毫不會換位思考家長的不容易與家長的初衷。

所以有的孩子不愛勞動，還有的孩子到了學校愿意參加勞動但不會

干、勞動技能太差，這些都能體現(xiàn)出家庭勞動的缺失。所以，一定

要讓孩子做家務(wù)，疊被子、掃地、擦地、洗碗、搓洗衣服、整理自

己的房間、整理衣柜、周末買菜、做一頓皈，然后擦洗灶臺等等，

力所能及的要做，有點難度的也要做，在孩子有怨言的時候，要給

他設(shè)身處地的講道理，在他做不好的時候，要指導他怎樣才能做干

凈，要提醒他善始善終。只有讓他做了這些，她才能知道家人的辛

苦，才能感受到你的不容易，才能心疼你，才能聽你的話，才會有

責任感。這樣到學校來才能不拈輕怕重，不斤斤計較，才會勞動，

才會得到同值日組乃至全班同學的認可和贊揚，不跟同學鬧意見。

勞動是培養(yǎng)孩子責任感的一個很有效的方法。

（二）關(guān)注學習，習慣成績。

1、加強對孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。學習要養(yǎng)成當天的作上當

天完成，作業(yè)時尤其要養(yǎng)成獨立完成的習嘖，尤其是家庭作業(yè)。各

位家長可以回憶自己的上學的時候，不知道您有沒有這樣的體會，

其實寫作業(yè)這個事兒，要的就是一鼓作氣。如果一到家沒有立馬寫

作業(yè)，或者寫到半路有其他的事情打擾，回來之后再坐到書桌旁，

就沒情緒了。更有甚者，到家后，先吃夠玩夠再寫作業(yè)，或者邊看

電視邊偷看漫畫邊寫作業(yè)，那更不能保證作業(yè)的效果，這就是再而

衰，三而竭。

有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，回家不能及時完成。于是就

會出現(xiàn)中午或第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學生的作

業(yè)的現(xiàn)象，好在我盯得比較緊，他們沒有機會，不過我們?nèi)匀灰?/p>

預見性，尤其是在教育孩子上，預防永遠比矯正更有效。所以家長

在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。家

長可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習中通過自己努力能

做出來的，不要問別人;練習時感到不知所措的，要先復習概念，再

看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；友于自己實在難以獨立完成

的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,

說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在導：通過對疑

難問題的診斷，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟

發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。

另外，需要家長聽寫的作業(yè)，您一定不要嫌麻煩，天天聽寫，

持之以恒，孩子會感到父母對她的學習很上心，很重視，自然不會

在作業(yè)上耍小聰明，打折扣。

2、培養(yǎng)孩子合理安排時間的能力，教育孩子學會合理安排時間。

要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長

若不加指導，孩子自己是很難做到的。家長要從具體的時間安排抓

起，要提醒孩子早睡早起。大部分學生到校時間較早，因此，早晨

對于孩子來說自由的時間比較多，各位家長要提醒早到校的孩子到

校后不能玩，一R之計在于晨，要抓緊時間復習，讀書，背英語。

我到校時間很早，每天7：15左右我就坐到教室里了，到現(xiàn)在兩個

班月的時間里，早上的時間多好啊，每天早上我都要提醒他們這些

時間用來干什么，從來不會自己主動學，冰凍三尺非一日之寒我想

這樣的毛病不是一天兩天養(yǎng)成的，也不是說改就能改的，這就需要

各位家長朋友您的力量了，在家給孩子做要求：早到校，到校之后

不能無所事事的瞎晃，老師有安排聽安排，沒有安排背單詞，背語

文要求背誦的段落，背數(shù)學公式，背計算的常用值，背科學課老師

勾畫的重點，記錄的筆記、看數(shù)學全解、小聲讀語文課文。我也在

校觀察、及時評價獎勵，咱們爭取讓孩子們把早上這么好的時間利

用的淋漓盡致。

白天的在校時間，大部分學生知道抓緊時間寫作業(yè)，但有一部

分的學生還是沒有主動性，玩心大于上進心。如果您的孩子晚上寫

作業(yè)的時間超過了7點，您就要留個心了，他的學習一定在某個環(huán)

節(jié)出了問題。咱們及時溝通，及時矯正。

我們班下午放學是幾個班中最早的大約4點左右就放學了，考

慮到時間晚了路上人多車多，交通狀況不安全，再一個考慮到現(xiàn)在

天黑的比較早，怕孩子們尤其是女孩兒們會不安全，雖說可能性不

大，但小心駛得萬年船，咱們把事情想到前面，小心一點總是好的。

您可以計算一下回家的時間，平時看到孩子晚回家，一定要問清原

因，有必要打電話與老師聯(lián)系?；丶业臅r間上，要做出要求，要立

家規(guī)，決不能姑息遷就?；丶液蠼逃⒆蛹皶r寫作業(yè)，這個要求我

們在剛才已經(jīng)說過了，這里不再羅嗦了。

3、要一分為二地看待孩子的學習。發(fā)于孩子在學校的情況，我

們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我以為主

要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。

即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的

理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條

件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：一份耕耘,

一份收獲!其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，

只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收

獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看

待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。

如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。我想,

這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，特別

是數(shù)學計算方面的能力在現(xiàn)在的學習中顯現(xiàn)出越來越重要的作用，

英語、語文的背誦積累這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自

覺的孩子來說家長尤其要關(guān)注他們背誦的情況，督促他們熟練地掌

握必須熟記的內(nèi)容。進步成績。

以上總結(jié)的這兩點希望您能感悟到：給孩子多一點約束，家長

就會少一點煩惱。的這個道理。

（三）善于溝通

小學畢業(yè)前夕是學生思想波動較大的時期，這學期還好，尤其

是下學期學生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通。這個階段家長們要

特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品

質(zhì)。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，

真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。

每個孩子都需要關(guān)愛。但父母如何來表達自己的關(guān)愛呢？多跟孩

子在一起！我們每個人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨

恨。但工作再忙，當你的孩子在學習上有什么疑惑，生活中有什么

想法來請教你時，希望家長們不要因種種理由一一忙于工作，或者

忙于家務(wù)，忙于應酬，而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。

千萬不要敷衍了事地說不知道，或者常常以我很忙、我太累了等等

為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題

打發(fā)掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會來問你了。

作為家長的，要有這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿

得好就行了。其實孩子在長大，要抽空多與他們談?wù)勑?、說說話，

了解他們在學校的一些情況，同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱,

多與孩子溝通、交流，孩子會與你無話不談，漸漸地會與你建立起

深厚的感情，也能孩子更健康地成長。不過從我與很多家長的溝通

中了解到，有的家庭中的狀況不是父母沒時間聽孩子說，而是孩子

不愿意跟父母說，對吧!？為什么會這樣呢。因為孩子長大了，有了自

己的判斷力，不再唯父母和老師馬首是瞻，只要家長或老師有一點

點瑕疵，孩子們就認為家長和老師不夠完美，對家長和老師理想的

破滅，就有理由認為，家長和老師都做的不好，憑什么要讓自己做

的好。要想讓孩子聽你說話，首先，得讓他相信你，這需要下一定

的功夫，多學點東西，最起碼讓他崇拜你，覺得你很棒，他才瞧得

起你，愿意接近你，取得他的信任了，你就說啥是啥了，如果他認

為有道理的東西，跟你談時，你即便聽著有些不妥，但也需要贊揚

他有頭腦，有思想，接下來婉轉(zhuǎn)的給他提建議，比如說：你想法不

錯，你聽聽我的這個看法是不是對你有幫助，使你做的更好呢？注意

自子在孩子面前要做到言而有信，要真誠，不要把他當成啥也不懂

的小孩子，把他想成你的朋友就好了。你可以跟他講：任何事都可

以跟我說，我會理解你，會用你的思維想問題，會真心幫助你，你

雖然很懂事了，但畢竟是個孩子，有些想法還不太成熟，通過同學

和其他人得到的答案可能會錯誤，我是過來人，不想讓你多走彎路。

接下來你真的要學會傾聽和理解了，有時聽了他的話會很生氣，但

千萬別當時發(fā)作，你想啊，畢竟他跟你說了，你可以掌控他，有什

么事都能慢慢解決，一旦他啥也不跟你講，那就真麻煩了。另外要

注意的就是，家長一定要學會耐心傾聽孩子說話須知，成長過程中

的孩子思維活躍但不成熟，語言的表達能力也正處在初級階段，他

們在表述自己的一些朦朦朧朧的想法時，往往詞不達意，說不到點

子上去，有時甚至出現(xiàn)一些幼稚乃至不正痛的想法。這時孩子最需

要的是傾聽者的耐心鼓勵和幫助。如果孩子在說話時經(jīng)常覺察到父

母似聽非聽、毫無耐煩的神態(tài)，甚至否定指責的態(tài)度，就會感到跟

你們大人沒什么好說的，下次還是不說為好。時間一長孩子就再也

不會向父母訴說心里話了。

當母親的十月懷胎生下寶寶，父母辛辛苦苦的把孩子一把屎一

把尿的拉扯大，這世界上沒有誰能比你們的關(guān)系更親近了，如果連

這樣的至親之間都無法溝通，何談教育呀。咱們在座的家長很多都

是單位或部門的負責人，在職場上都能揮灑自如，相信只要您多用

用心，動動腦，一定能經(jīng)營出和諧的親子關(guān)系。

（四）作出表率

家長要做到言傳身教。某種意義上講,家庭的文化氛圍決定了

孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴

重損害，家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模

仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母強烈

的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神，上進的生活方式、

對家里長輩的孝敬、對鄰居友人的尊重等等，這些都能對孩子起著

榜樣作用。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長平時的

一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼

施、身教重于言教的體現(xiàn)。

（五）培養(yǎng)自信

自信，是成功的第一秘訣，自信是理想之舟的風帆。不管你們

的孩子的成績是好是差。如果我們把目光放遠一些來看，在孩子的

歷程中，培養(yǎng)他們的自信心也許比學習成績更為重要。我想，每個

人的學習、工作和生活不可能都一帆風順，不可能不遇到挫折。也

許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績并不理想。但你的孩

子不能沒有自信，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸。因

此，作為家長與老師，應該要幫助學生樹立自信心，尤其是學習不

夠理想的學生，更應給他們鼓勵，要善于發(fā)現(xiàn)他們的細微的進步，

引導他們在自信中成長。因為孩子的學習之路才剛剛開始，小學畢

業(yè)后還要繼續(xù)他們的學業(yè)，他們的學習情況還會發(fā)生很大的變化。

不少的先例告訴我們，現(xiàn)在在小學里成績優(yōu)秀的孩子升入初中后不

一定能依然領(lǐng)先。一般的孩子往往在某種動力下能發(fā)揮出潛力，不

少學生在小學里成績平平，但到了中學，由于家庭教育的配合，再

加上自信與努力，到了中學成績完全可以冒出來。因此，如果在小

學階段孩子就沒有了自信，那么，將來的學習就會越來越糟。如果

我們的老師與家長能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心，使他們獲得健康的

心理和成熟的個性c那么，我們相信，孩子們一定會朝著理想的目

標發(fā)展。

（六）和老師多一點聯(lián)系和我的博客。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子

在學校的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老

師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系,

相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可乂有的放矢地對他們進行

教育。有些家長可能工作確實很忙，或者考慮到老師的工作也排得

很滿，雙方的時間都不富裕，那么您可以上我的博客留言，我們來

交流。無論您的工作有多忙，希望您每天都上我的博客去看一看，

幫助您了解孩子的學習狀況。只有家校聯(lián)系及時，溝通順暢了，形

成的家校教育合力才能達到1+12的教育效果。

結(jié)束語：教育，的確是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實踐它的人,

才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會

議的家長能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關(guān)注，更多的教育，

關(guān)心孩子不是口頭上一句簡單的我很關(guān)心，而是無數(shù)個日子的堅持

輔導，積極關(guān)注，扶上馬，送一程。希望你的孩子能在你與我們老

師的教育下更加幸福健康地成長也讓我們一起努力，在小學的最后

沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標共同

努力！謝謝大家！

2024六年級家長會發(fā)言稿篇2

尊敬的各位家長你們好！

感謝大家在百忙之中參加家長會，我代表泉湖學校的全體師生

對您的到來表示最熱烈的歡迎！向長期以來支持和關(guān)注孩子教育問題

的家長您表示最衷心的感謝！

時光如梭，歲月如流，六年前，你們送孩子進泉小的時候，我

們的孩子好奇、單純，是一群小可愛，現(xiàn)在，我們的孩子一個一個

出落得漂亮帥氣，彬彬有禮，學問深厚，這些真讓人歡喜啊，真希

望他們總是這么出色，這么優(yōu)秀，真希望他們完美地走出泉小的大

門，給母校留下美好的回憶。

今天，我們家長會的主題就是談?wù)剬W生的畢業(yè)考試。市局已經(jīng)

定在6月26日將舉行畢業(yè)考試，除掉雙休日，學生在校學習的時間

屈指可數(shù)，凈學習時間不到一個月。人們總說一個人一生成功與否

往往是那關(guān)鍵性的幾步，六年級畢業(yè)對咱們的孩子來說是小學階段

最關(guān)鍵的一步！伴隨著倒計時的鐘聲，學校非常重視畢業(yè)班的工作，

多次召開畢業(yè)班教師會，昨天還開了畢業(yè)班學生動員會，老師們也

緊鑼密布，潛心教研,精心備課，精選與題，干勁沖天?？朔磺?/p>

困難，一切都為了咱們的孩子！為了能更好地幫助孩子渡過小學階段

的這個關(guān)鍵時期，能使孩子以優(yōu)異的成績順利升入初中！同時也迫切

需要和家長交流溝通，取得家長最大限度的支持和配合！

小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生

終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學

六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞,

即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應

該認識到，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。說它重要是因為：

第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑?，F(xiàn)在到

了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六

年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺嚼走出小學校門。

第二、這段時間學習關(guān)系著你的孩子將來學習的積極性，以及

學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會

充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有

句話說：杰度決定一切?？梢娺@對他的學習影響是十分大的。

第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一

印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老

師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,

小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束，也是一個學習階段的開始。好

的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了。

因此，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同，我希

望通過這次家長會，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流

外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點心思，多花一

點時間，讓我們的學生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的、

令人滿意的成績。

一、學生的安全問題

課間，有的學生不顧學校的要求，老師的再三囑咐，從樓梯扶

手往下滑，在擁擠的走廊中快速追逐打鬧，令人提心吊膽，放學時

候，許多騎自行車的學生在馬路上飛快狂奔，旁若無人，也不按路

線走，拐來拐去，讓人看了觸目驚心，雙休日，有的男生、女生結(jié)

伴游玩，早上出門天快黑了有的都不回家，沒有家長陪同，你知道

他們玩什么？去了哪里？據(jù)我所知背著家長進網(wǎng)吧的人很多，男、女

生都有，還有的私自去劃船、爬山、安全嗎？我們養(yǎng)育一個孩子含辛

如苦，是家庭的希望，我們從年紀輕輕到步入中年，最大的碩果就

是養(yǎng)育了一個十二歲的孩子，容不得半點閃失啊，一個小小的不安

全事故，就有可能讓孩子痛苦一生，讓家庭以淚洗面，所以，孩子

的安全第一，在家要配合老師多給孩子講，嚴要求，有空多陪著孩

子，外出玩耍，弄清孩子的朋友圈，以免交友不慎，被別人帶壞！

二、學生的學習問題

最近，大部分同學在各方面都有了較大的進步，學習積極性很

高，你追我趕，爭著當先，尤其是：

在看到成績的同時，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學生在學

習上的不足之處，主要表現(xiàn)在以下方面：

1、有少數(shù)學生難以靜下心來，有些馬大哈的味道，不夠細心，

就像這次期中試卷中很多同學由于審題不清而導致扣分。

2、同學們的悅讀面不廣，知識面狹窄?？砷喿x的書籍相對較少,

導致不少時間被虛度。尤其是那些學習不自覺，從來不看課外書的

學生，課外知識積累幾乎空白。

3、學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習

不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務(wù)老師不督促、不檢查，

學生不落實。

4.學生學習時間不足，訓練的時間少。

5.偏科現(xiàn)象較為嚴重。不少學生學習成績參差不齊，不能做好

各科齊頭并進。

6、最主要的是家庭作業(yè)問題，孩子的家庭作業(yè)存在以下問題：

1、應付，表現(xiàn)在字體龍飛風舞，自己都不認得，只是為了應付老師。

2、抄襲，不寫作業(yè)，有的孩子數(shù)學作業(yè)在家一字不寫，早上趴到某

個角落十分鐘抄完了事。

針對這些現(xiàn)象，我懇切希望家長盡一份自己的責任，養(yǎng)育一個

孩子，養(yǎng)只是一方面，讓孩子吃好玩好，但育才是最重要的。所以

做家長的一定要督促孩子認真完成作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴

格要求。同樣的作業(yè)量，有的學生要比別的學生花更多的時間，教

師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的

時間，這時如果沒有人來幫助督促，時間一長，這些學生就容易喪

失信心，害怕做作業(yè)。也可能是學習目的不明確。玩是孩子的天性。

如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等,

把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作

業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要

上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。

這樣的作業(yè)，吃的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很

多。解決晚上作業(yè)的問題很簡單，家長檢查就行了，希望孩子做完

作業(yè)后，家長能多關(guān)注，看做得認真不認真。字體了草的作業(yè)，肯

定孩子沒有靜下心來寫，這種情況，家長就必須讓他重新寫，不要

無原則地原諒，一次兩次就會發(fā)現(xiàn)，他是可以寫好的，另外，一靜

下來了，作業(yè)的質(zhì)量也就高了，對于不寫作業(yè)的現(xiàn)象，你只要檢查,

那就一眼看穿了。我們要保證孩子晚上作業(yè)不出大問題，這樣孩子

第二天白天的學習才能正常進行。不至于今天補昨天，明天補今天,

形成惡性循環(huán)，因為每天都有每天的教學學習計劃，如果晚上作業(yè)

質(zhì)量差，將直接影響新知識的學習。

再就是孩子的學習態(tài)度問題，學習進入關(guān)鍵時期，可有的孩子

上課打盹，有的孩子上課趴桌子上根本不想聽講，還有的孩子偷偷

做小動作，還有的你一看他的神情就漫不經(jīng)心，沒有投入，當然啦,

我們也經(jīng)常給孩子們講道理，鼓勵加油，這些現(xiàn)象，老師們在課堂

上會盡力提醒，調(diào)動積極性，可是單方面的力量有限，還要忙上課,

有的孩子根本不聽說教，還需要你的支持。比如良好的坐姿，在家

的時候你也強調(diào)，比如在家做作業(yè)有小動作，你發(fā)現(xiàn)了就及時制止。

困原因是睡眠不足c晚上睡的太晚，中午的午休又沒充分利用。孩

子晚上為什么會那么晚才睡？只是寫作業(yè)嗎？不，上網(wǎng)的孩子很多。

學生在網(wǎng)上，他在干什么？美其名日查資衿，真是這樣嗎？

三、畢業(yè)前夕對家長的幾點建議：

1、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。

學生在校的學習活動，是由教師根據(jù)教學計劃扎扎實實地開展

的，在家庭中，我們家長也應該正確引導孩子，幫助孩子實事求是

分析自身的現(xiàn)狀（學習上的情況、優(yōu)勢、問題），制定行之有效的學

習計劃。六年級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測，

像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學的數(shù)、形、計算、實際

問題等，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，對于學習有困

難的學生，家長要及時輔導，自己輔導不了的，要想辦法找會的人

輔導?；蛘哒埥汤蠋熀屯瑢W。

2、關(guān)心孩子，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。

家長要關(guān)心孩子，尤其是學習生活，經(jīng)常問問他們在校的學習

情況，多與孩子交流溝通。及時地發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，特別是思

想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話,

所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為

家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩

子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干

什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配

合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。

3、多關(guān)心孩子的學習。

同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求

孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的

打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習

題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一

起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。

4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學科的基礎(chǔ)知識學習，不能

偏科。

小學階段的全部知識，都是將來后續(xù)學習的基礎(chǔ)，厚此薄彼會

直接影響孩子今后的學習和成長。

5、創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習，特別要關(guān)注

孩子雙休日的活動C

由于孩子的自控能力還不強，玩心較重，所以家長最好能加強

督促。特別是雙休日，不妨過問一下：1、雙休日您的孩子在玩什

么?2、雙休日您的孩子怎么玩？3、雙休日您的孩子玩得怎樣？如果

在這三方面家長能適當指導，那您的孩子在充分休息的時間里也能

學到書本學不到的知識，將受益匪淺。不能讓他們成群結(jié)隊地在一

起，在街上亂逛或者去打游戲機。

6、正確對待孩子的考試成績。

a、少獎勵，多鼓勵。

孩子考好了，家長一高興，給孩子一些獎勵如玩具、衣服什么

的，有的甚至給錢。偶爾為之，倒也無所謂（當然最好不要給錢，給

錢不如幫他們買些學習用品），經(jīng)常這樣，甚至以此為許諾，就會誤

導孩子，喪失學習和考試的真正目的。而恰如其分的鼓勵，對孩子

的積極性、自信心有較好的激勵作用，激發(fā)培養(yǎng)孩子樂學上進的精

神比單純的物質(zhì)刺激所起的作用要重要的多，影響也更為持久。

b、少責罵，多激勵。

考得不好，家長心里比較急，心情可以理解，但不要責罵孩子,

不能以此來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復強

調(diào)名次，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會使其學

習成績進一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙。應該坐下

來，耐心地幫助孩子分析考得不好的原因，心平氣和地同孩子交流

看法，共同制定提高學習成績的措施，督促孩子一步一個腳印、踏

踏實實地去努力。這樣孩子心理上也易于認同、易于接受。如果只

是一味地責罵，那只能使孩子業(yè)已沉重的心理再加上一道無形的壓

力，會使孩子的情緒低落、信心受挫，甚至產(chǎn)生破罐子破摔的想法,

結(jié)果適得其反。用心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不

斷生上進的動力。

正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫說你

好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好。其實謊

言重復一千遍就會變成真理，在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為

重要。有2個學生同樣考了個70分，一個家長狠狠批評孩子，要求

下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應的懲罰，結(jié)果這個

學生憂心忡忡，最后仍沒達到要求，面對的是又一次失敗，一次次

失敗只能導致喪失信心，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越

差。相反，另一個家長針對這種情況提出要努力就行，相信下次能

考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信

心，果然一次比一次進步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。

C、少橫比，多縱比。

我們承認每個孩子是有差異的。所以，考試之后，家長要把孩

子的考試成績與以前的成績比，看孩子有沒有進步，有進步哪怕是

一點點也應給予充分的肯定和熱情的贊揚。因為學習過程是一個漸

進的過程，一般不可能有突飛猛進，而且即使是一丁點兒的進步也

滲透孩子的汗水和智慧。當孩子滿心喜悅地將自己認為還比較理想

的成績告訴你時，你千萬不能說考這么幾分還高興？還考了100分呢!

這樣無異于一盆涼水從孩子的頭頂澆到腳底。因此，縱比孩子就有

動力，就會自覺的上進。當然少橫比，多縱比也不是不要橫比，當

孩子有了自滿、驕傲甚至自高自大的情緒時，讓他知道一下天外有

天、人外有人也是有好處的。

d、少看結(jié)果，多看過程。

聰明的家長就會把孩子考試的成績與平時上課、作業(yè)的情況結(jié)

合起來。如果孩子平時學得扎扎實實，考試考得又好，那自然是好；

如果孩子平時學得扎實，考試考得不好，可能是考試時發(fā)揮不好;如

果平時學習輕浮，但考試結(jié)果卻很好，也要總結(jié)；如果平時學習就心

浮氣躁，糊里糊涂，考試考得又不好，那就更要認真分析，找出原

因。有了一個好的過程，就不怕沒有好的結(jié)果，即使有幾次考得不

好，那也不要緊；沒有一個好的過程，就是再好的結(jié)果那也只是暫時

的。從這種意義上來說，學習的過程比學習的結(jié)果更為重要，作為

家長始終要把孩子平時的學習情況放在心上，掛在嘴邊。

雖然，考試是一種形式，也只能是一種形式?？荚嚹芊从骋恍?/p>

問題，但不能說明所有問題。在我們國家高考升學還是以分數(shù)為標

準的大形勢下，我們家長還要看重分數(shù)，要通過考試看到孩子的學

習興趣、學習態(tài)度、學習方法、學習習慣。因為有了這些，孩子的

學習就有了一個良好的基礎(chǔ)，對于他們將來上初中、高中乃至他們

以后的生活、工作都將終身受益。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

好習慣使人終生受益。俄國一位作家說：一個人的后半生是由

習慣組成，而好習慣是在前半生養(yǎng)成。學習習慣好了，學習方法正

確，學習是事半功倍的事，輕松快樂的事情;相反，學習習慣不好，

學習方法不正確，學習就成了苦差事。

6、鼓勵和引導孩子多看課外書。

猶太人平均每人每年閱讀65本書，我們多少？有人統(tǒng)計每人每

年不到五本書，還包括教科書。5百萬以色列人，訂的英文報紙是

一百萬份，猶太人生下來的第一件事，在圣經(jīng)上涂上蜂蜜，讓孩子

知道書是甜的。我們的鄰居韓國人，韓國人識字的家庭人口5%以上,

擁有五百本以上的藏書。

菊興教授認為，與課內(nèi)的學習相比，課外的閱讀甚至更為重要。

他認為，我們將來所用的知識，可能只有1/3來自課內(nèi)的學習，其

余的2/3則是通過課外閱讀得來的。通過課外閱讀，可以使學生開

拓視野，提高動手能力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而，必

須給予課外閱讀以足夠的重視。

因此，為了讓孩子開拓視野，增加文化底蘊，提高綜合素質(zhì)，

同時也為了豐富孩子的課余生活，陶冶情操，很有必要讓孩子搞好

課外閱讀。幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，會使孩子終生受益。

望子成龍、望女成鳳是每個做家長的愿望，我們今天的努力就

是為了給孩子一個美好的明天，為了孩子們，讓我們學校家庭雙管

旗下，不管結(jié)果如何，我們只要盡最大的努力做了，就對得起孩子

們了。或許你的工作也很忙、或許你的家務(wù)事也很繁雜、或許你也

會有很多的不順心，但不管如何，孩子是你們的，他們在人生中只

有這一次六年級，不要因為我們的不重視而影響了孩子的一生，家

長們行動起來，用我們的愛關(guān)心孩子，用我們的嚴管理孩子，他們

畢竟是孩子，需要我們?nèi)ス堋＜词鼓愕暮⒆訉W習落后了，只要我們

絕不放棄對他的教育，他就一定會在原來的基礎(chǔ)上有所提高的。相

信落后只是暫時的C家長朋友們，讓我們攜起手來，一同關(guān)注孩子

的成長，一同為孩子們加油打氣，相信孩子會給我們，也給他們自

己一份滿意的答卷。為了孩子，讓我們一起在小學的最后沖刺階段

同甘共苦，助孩子一臂之力，向著他們的理想目標共同努力！謝謝大

家！

2024六年級家長會發(fā)言稿篇3

尊敬的各位家長:

下午好！衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的

家長會，單從這點就可看出你們對我們學校工作的支持。我也代表

你們的孩子感謝大家的到來，因為你們用行動表示了對孩子的關(guān)心,

對孩子來說這就是他們前進的動力。

一轉(zhuǎn)眼，我們的孩子已經(jīng)長大了，成為六年級學生了，我大致

統(tǒng)計了一下，現(xiàn)在的119名六年級學生中，從一年級開始到現(xiàn)在一

直在我校就讀的還有51名學生，這些家長和我們棗園小學一路同行,

見證了我校的成長，同時也印證了您正確的選擇。

再過兩個學期，您的孩子將面臨小學階段的最后一次考試&&畢

業(yè)升學考試，在六年級開始之初，我們召開這次家長會，目的就是

為了加強學校、教師與家長之間的聯(lián)系，共同探討提高教育教學質(zhì)

量的方法，同時也希望家長也能夠積極參與到教育管理中來，使您

們的孩子，我校的第一屆畢業(yè)生能夠順利完成小學階段的學習任務(wù)，

取得最好的成績，獲得最大的發(fā)展，為進入高一級學校學習打下扎

實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)家長、孩子、以及學校三者共同的心愿?？傊褪?/p>

一句話一切為了孩子。

我是負責教學工作的，下面重點從家長如何輔助學生學習方面

與各位家長進行交流：

一、六年級現(xiàn)狀分析

1、教師情況：為加大對六年級的師資投入，我們給每個班分別

配備了語文、數(shù)學教師，實行單科教學，這些位教師個個都有著教

畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗，可以說都是學校的骨干力量。由此可以看出，

我們在師資隊伍的安排上是做了專門考慮的。

2、學生情況：這屆學生是我們的第一批畢業(yè)生，我們深知這些

學生成績的優(yōu)劣，直接向社會反映我校辦學策略和辦學效果的高低,

因此我們從開始就緊抓學生行為習慣的養(yǎng)成和學習成績的提高，目

的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。經(jīng)過前幾年的常抓

不懈，大多數(shù)學生都能做到認真聽講、認真完成作業(yè)。但也有少數(shù)

學生也存在以下幾點問題：1、學習習慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?2、學

習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成;3、也有些學

生對學習的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，考試成績比較差；4、

還有些學生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡;5、更有一些

學生心思出現(xiàn)偏差，玩游戲機、結(jié)伙瞎玩等。所以，我們想在臨近

畢業(yè)考試的最后一個學年里，我們學校、我們老師和我們的家長，

必須聯(lián)合起來，同心協(xié)力，對你們的孩子、我們的學生，加強教育,

一起來關(guān)心、督促他們學習。

二、家庭教育有的放矢

家長們都希望自己的孩子學習好，并不惜花費大量的精力和財

力，那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢?最主要的就是指導孩子養(yǎng)

成良好的學習習慣°因為兒童的學習不僅是一種智力活動，而且，

還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、

學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。俗話說：五歲成習，

六十亦然。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，是關(guān)系到他一生能否取得學

業(yè)成就的大事。良好的學習習慣內(nèi)容很多，對于一個小學生來說，

至少要養(yǎng)成下面五種學習習慣：

第一、培養(yǎng)孩子定時專心學習的習慣。學習是一種艱苦的腦力

勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成

績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學習習慣，父母必須認真地看待孩子

學習這件事。小學生放學比較早，放了學可以讓孩子在外面玩一會

兒，然后回家開始學習，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，

全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把

聲音關(guān)得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。在這段時間里也不

做令孩子分心的事，如修理電器、農(nóng)機具，打撲克、下象棋、搓麻

將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒

問孩子學校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊,

一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果

這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了

給孩子一個良好的學習環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣。

按照上面所說的去做，孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完

成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮

囑和責罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習慣。

培養(yǎng)孩子專心學習，還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕

不慢慢悠悠的好習慣。做事認真做，做完了就痛痛快快地玩。要讓

孩子知道，邊玩邊做作業(yè)，并不能減少作業(yè)，也不會玩得更多，而

且作業(yè)沒完成，玩也玩得不痛快。只有盡快認真地完成作業(yè)，才有

可能痛痛快快地玩，玩的時間才能多一點。這一點要講給孩子聽，

也要在行動上約束他。規(guī)定不完成作業(yè)就不能玩，而且堅持不動搖。

緊張、認真的習慣遷移到學習上就是專心致志，而懶懶散散、敷敷

衍衍的孩子，不僅事情做不好，學習也學不好。

第二、教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時

間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難

做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪

就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做

作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安

排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學

后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給

孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

第三、養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、

鞏固教學所得的主要方式，做一個好學生必須有學習責任感，而按

時獨立完成學習任務(wù)是具有學習責任感的具體表現(xiàn)。一個好學生到

了該學習的時候就應該放下一切主動地去學習，應該自己完成的作

業(yè)決不讓別人代替c但是，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么

在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,

因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助孩子解決作業(yè)方面的問題。這樣

的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要

讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

有位家長對孩子做作業(yè)約法三章（推薦給各位家長）：

1、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

2、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自

己思考，爭取獨立完成；

3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長

講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理

解。家長的輔導主要在導：通過對疑難問題的診斷，從孩子的思維

障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。

第四，養(yǎng)成復習和預習的好習慣。首先，復習是為了防止遺忘,

使所學的知識得到鞏固。其次，通過復習可以加深理解，做到溫故

而知新。另外通過系統(tǒng)復習可以使知識系統(tǒng)化，把先后學得的知識

連貫起來，形成知識體系。指導孩子復習，就要把握住這三個方面,

引導孩于掌握正確的復習方法，形成良好的復習習慣。

第五，養(yǎng)成廣泛閱讀的習慣。孩子不讀科普讀物、文學作品、

歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報刊，就談不上對知識

的興趣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過，那么他的學習會越

來越槽，最后變成個落后生。有人說：正課還學不好呢，去讀那些

雜書豈不是耽誤功夫?好像只有學有余力的孩子才能看課外書，這種

看法是不對的。孩子越是感到學習困難，就越是應該多讀各類書籍。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：讓孩子變聰明的辦法不是補課，不

是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀。學習需要一個廣泛的基礎(chǔ)，孩子

讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，

學習新知識就會變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩

子買些課外書，引導孩子認真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習慣，這將

是一輩子的財富。

以上是我對學生養(yǎng)成良好學習習慣的贅述，其間也不乏家長如

何配合學校教學工作，提高學生學習成績的方法，望能給各位家長

以借鑒，起到拋豉引玉之效。

三、給家長的建議

1、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動，

是由教師根據(jù)教學計劃扎扎實實地開展的，在家庭中，我們家長也

應該正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀（學習上的情

況、優(yōu)勢、問題），制定行之有效的學習計劃。六年級升學考試是對

學生小學階段所學知識的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、

段、篇，數(shù)學的數(shù)、形、計算、實際問題等，家長們不妨及早入手,

幫助孩子查漏補缺，開始有針對性地復習，必要時可以聘請家教進

行輔導。

2、多關(guān)心孩子的學習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味

的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好

時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習

上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難,

也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，

而無行動。

3、平時要盡可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業(yè)，配合

老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學科的基礎(chǔ)知識學習，不能

偏科。小學階段的全部知識，都是將來后續(xù)學習的基礎(chǔ)，厚此薄彼

會直接影響孩子今后的學習和成長。

5、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。要經(jīng)常向班

主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，

以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

6、教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營養(yǎng)，保證充足的睡眠時間,

加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網(wǎng)吧，進電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，

家校聯(lián)合進行教育C

7、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：以身教者從，以言教者訟,

家長是孩子最好的老師。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的

性格和品行，如果您自己整天打牌玩樂，或一整天不關(guān)心孩子的學

習情況與作業(yè)情況，則孩子可能就會認為學習沒什么重要的。

各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您

的協(xié)助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了

我們的學生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。請?zhí)煜?/p>

所有的父母記住這樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才

的父母。

2024六年級家長會發(fā)言稿篇4

各位家長：晚上好！

今天，為了孩子們的健康成長，我們又在此相聚，共同探討一

下對孩子進行教育的對策。是啊，哪一位家長不望子成龍，望女成

鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校

都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，

把你們的孩子，我們的學生教育好。

一、工作回顧

開學以來，針對我班的實際情況，進一步加強了學生的學習習

慣和行為習慣的培養(yǎng)。

班級的各項工作，包括學習、管理、品德教育等多方面，搞得

有聲有色，每一位學生都在各自的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，這

令我欣慰。進入六年級，學生都有了較大的進步，能稱得上是一個

團結(jié)上進的班集體，大部分同學都能夠認真學習，積極參加學校的

各項活動。

在學校以及校級以上的各類學科競賽或活動中，本班陳明博、

徐序林、錢宇超在省七巧板比賽中都獲了獎，在市體育比賽中，朱

楓、許曉燕都獲獎，為學校爭奪了榮譽，在校長繩比賽中，我班獲

得了年級組第一名C定點投籃比賽中獲得了年級組第二名，校運動

會上，我班的常昊、朱楓、許曉燕等同學也分別取得了較好的名次,

為班級爭了光。

在學校組織的語文抽考和單元練習中，學生都能盡自己能力，

最大限度的發(fā)揮，每一位同學都能收獲進步。本班（略）等同學能在

考試時考出好成績，老師為他們而驕傲。學習刻苦的，家作質(zhì)量高

的有：（略）學習進步明顯的：（略）

二、了解孩子的思想動態(tài)，扎實地做好教育工作

從接手這個班到現(xiàn)在，也快一年半時間了。他們有很多時候所

說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動；在他們每個人身上，

都有許多的優(yōu)點，同時也存在著一些缺點和問題。很多孩子是可愛

的，積極要求上進的。有的孩子學習認真;有的孩子熱愛勞動，老師

交代的事情做得有板有眼;如：有的待人有禮貌，或者能積極參加各

種活動;有的孩子很聰明，但貪玩甚至懶惰;有的孩子成績優(yōu)異，但

心胸狹隘，驕傲自大;有的不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的

生活；也有的懼怕勞動，缺乏同情心。

作為小學畢業(yè)班，六年級是非常關(guān)鍵的一年，也是非常復雜的

一年。作為學生來講，不少學生都逐步進入青春發(fā)育期的初期，心

理、生理等方面都開始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育，心理上則

處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需

父母為他們精心導航。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問題又

羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個轉(zhuǎn)折點，就需要我們大家

的努力。六年級的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見了，給他們一些限

制是必要的，但過分的限制，在孩子心中反而會有逆反情緒。和他

們開誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導她們?nèi)绾胃玫乇?/p>

護自己，男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是

我們應該做的。

三、關(guān)于語文學習

對于孩子在學校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣

看待孩子的學習成績，我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的

學習成績好壞，受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學校、不同班級

的孩子，會因為不同的學習條件產(chǎn)生不同的學習成績。即使是學習

條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、

接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自

己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：一份耕耘，一份收獲！其

實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地

積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。

耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學

習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努

力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可

挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學習成績排在班里后

面，做家長的也只能面對現(xiàn)實了。

這學期對學生的要求：每天看一點，每天背一點，每周寫一點。

說到看書，或許每天看一點很多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看

一些布老虎叢書，小說?，F(xiàn)在僅看這些書是不夠的，建議他們看一

些名家名篇、散文c但每天背一點只有個別學生能堅持，現(xiàn)在我們

正結(jié)合大綱要求讓學生在背成語接龍，豐富大家的詞匯庫，雖然每

天只背10個成語，但能做到天天清的卻很少，門背后我們都有表格

記載的。每周寫一點，這是老師布置的，大部分同學做得很好，能

按老師的要求實地觀察，認真習作。也有個別同學對這項作業(yè)不理

不睬，一片空白。本學期從開學初我便提出每天背一首古詩的要求,

并要同學們每月背誦一篇佳作，但能主動積累的同學并不多。文化

底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累，語文學習是

比較輕松的。在這方面做得比較好的是：

談?wù)務(wù)Z文復習：語文主要是基礎(chǔ)知識、閱讀分析和作文?；A(chǔ)

知識50%、閱讀分析20%和作文30沆基礎(chǔ)知識內(nèi)容豐富，形式多樣。

有看拼音寫次語，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等,

這些內(nèi)容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復習，但對

于個別基礎(chǔ)不怎么扎實的同學，家長肯定要在家督促、加強鞏固。

否則就很難跟上大家。

閱讀理解方面學生的差距就很大了，其實這方面平時我們做得

也不少，但一些同學存在的問題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學不能

靜下心來讀短文，有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習題，

這怎么能做對呢？（結(jié)合語文課上的發(fā)言來講）

作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標點引用

都在作文中反映出來。作文分記敘文和應用文兩大類。記敘文有記

人，寫事，寫景，狀物;應用文有書信。要求學生必須審清題目，明

確要求（如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。協(xié)作對象要搞清楚，

如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》

等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別

字，正確使用標點符號等等。）應用文要注意格式。比如最近寫信，

課上反復強調(diào)過了，學生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。寫

信的稱呼與署名自相矛盾。

2024六年級家長會發(fā)言稿篇5

各位家長：

大家好！

今天上午，在這里召開六年級二班學生家長會，是因為學校有

著特定的目標要求和任務(wù)。對于這些，剛才孟老師就學校召開這次

家長會的情況已經(jīng)做了具體的安排。所以，今天家長會的主角并不

是我。但是我仍然要感謝學校給我提供了這次發(fā)言的機會，作為一

名六年級的數(shù)學老師，我迫切的希望讓每一個孩子都成功。希望學

校、老師、家長都能做到用心二字，共同努力，讓每一個孩子都能

成功。

幾年的真誠交往，相互支持，讓我和孩子之間有了朋友一樣的

感情。課下我常和孩子聊天，交流學習中遇到的問題，交流對學習

對生活的一些看法。在交流中我逐漸發(fā)現(xiàn)，在學習上，孩子們的情

況大體可以分為四大類：第一類是能主動學習，且好學的學生；第二

類是受家長和老師同學的熏染而學習的學生；第三類是需要家長和老

師督促而學習的學生，第四類是雖受督促還不知道學習的學生。

學生主動而好學和督促不學的人究竟少數(shù)，大多數(shù)得到相當熏

染、督促就肯學了c好學是傳染的，一人好學，可以染起許多人好

學。在這中間，老師和家長都起著非常重要的作用。喜歡看書的老

師，學生一有空就捧著書猛讀；努力勤奮的老師，學生通常也奮發(fā)向

上。良好的班級氛圍也能造就勤奮的學生團體?？吹酵赖昧藘?yōu)秀,

成績有了提高，邊上的孩子也會盡最大的努力學好;有人受到了老師

的表揚，不善表達的孩子也會在心里暗暗下決心，我也行。其實這

就是榜樣的力量，榜樣的力量是無窮的。

但是每個人都是有惰性的，這就需要我們老師、家長，甚至同

學間互相督促，才能使每一個孩子都能有所提高，有所成功。大家

都知道，六年級是小學階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)

考試，怎樣才能促進他們的學習，爭取讓每位孩子學得開心、學的

輕松，學的成功呢？

我非常想跟各位家長交流探討，但是限于時間的限制，我和孟

老師只能分批次和各位家長交流，希望得到各位家長的理解和支持。

我先從數(shù)學這一方面他一下我的想法：

數(shù)學，前后知識連貫性比較強，知識點是一環(huán)扣一環(huán)，每個環(huán)

節(jié)的疏漏都會給學習帶來很大的影響。所乂我在努力做好新舊知識

的聯(lián)系時，也會在提高課堂效率上下功夫，爭取提高教學效率和學

生的學習效率。而需要家長們了解的是達到高效課堂和提高成績的

幾點做法：

1）督促孩子課前預習。

要求，1、預習課文內(nèi)容、2標注知識要點3、嘗試練習、（4）整

理疑難。

通過課前四步曲，課堂上有針對性的聽課學習，省時高效，通

過預習在學新課，像學第二遍，接受的速度自然快。有些學生預習

不認真，讀數(shù)學書不深入，不思考，課上老師講的快，孩子會聽不

懂。希望家長告訴孩子多看幾遍書，多問幾個為什么。尤其是數(shù)學

成績還不太好的孩子，更應該多讀多問。

2）督促孩子積極思考，主動回答，讓孩子的思維沒有走私時間。

3）指導學生學會課堂要點記錄，在書上做好記錄，整理知識要

點。

4）和孩子一起分析每次考試的試卷，分析，是否認真審題，是

否認真書寫，是否積極動腦，平時基礎(chǔ)知識是否扎實。

5）關(guān)注孩子的作業(yè)。關(guān)注孩子作業(yè)主要是關(guān)注認真程度，專心

程度。孩子的作業(yè)認真，說明他是用心的，是專注的，作業(yè)所能達

到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)

非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那

么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是

認真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。

所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。

關(guān)于孩子不會，家長又不會講，你可以讓孩子做記號。這樣老

師批閱作業(yè)就知道，屬于個例會單獨講。屬于共性的問題，會集體

講。特殊情況沒有完成作業(yè)，家長寫個條證實一下就可以了。

有些家長可能會懷疑自己的孩子，會不會學習好，能不能趕上

去。我想說，你現(xiàn)在不能太關(guān)注結(jié)果，你也不能預知結(jié)果，你只需

要關(guān)注他的學習過程說：你現(xiàn)在管他，還是有機會的，如果現(xiàn)在不

管，那是一點機會也沒有了。我們現(xiàn)在為了孩子，付出了，他們在

各自的基礎(chǔ)上有所進步，發(fā)揮出自己的潛力，才能有所成功，我們

將來才能不后悔。

處在這樣的環(huán)境中，有了您的關(guān)注和督促，我相信，連那些督

促不學的孩子也一定會有所觸動，有所反省，有所成功！

讓孩子不斷的進步是我們共同的心愿，希望各位家長能與我們

多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)

學學習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展，為明年考入理想的學校打下堅實的

基礎(chǔ)。

女兒高中半學期，兩次考試，總結(jié)了幾句話，感觸很深，在此

送給各位家長，謹供思考。女兒對我說：媽媽，第一次我沒考好，

不是我退步了，是別人比我努力的多；第二次我考好了，是我比別人

努力了！

我期待并感謝您對孩子的關(guān)心和愛護，謝謝大家！

2024六年級家長會發(fā)言稿篇6

尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：

大家好！

首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中

抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。試想,

哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希

望自己的學生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做

到的，我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要

的。

一、介紹畢業(yè)考試的重要性:

首先，作為家長，我們應該清醒認識這次畢業(yè)考試對你的孩子

的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。

現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著

他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

第二、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習

的興趣。如果你的孩子以一個較好的成績步入初中，我想他一定會

充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；

有句話說：態(tài)度決定一切?？梢娺@對他的學習影響是十分大的；

第三、畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中給初中老師留下的第一

印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老

師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,

小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束，也是一個學習階段的開始。好

的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了；

第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。

能夠在將來有一個好的學習環(huán)境；那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎；

某種程度上說這一考試也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第

一次抉擇，一次可能并不是自覺的抉擇。但的確是隱含著，真實存

在的社會現(xiàn)實。

我上面只是簡單地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性，其實對不同

的學生，不同的家庭，畢業(yè)考試的意義會不同。一句話，我們每一

個人，只要是與孩子有關(guān)系的.人，我們都應該重視這一次考試，把

他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留

下遺憾。

二、家長如何配合老師對孩子進行教育：

那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢？

1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由

于學習任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一

生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常

對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行

心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有

大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。

使他們苦中有樂、苦中有希望。

2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學習任務(wù)的加重，孩子

的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些

細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下

課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外,

在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間

提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。

3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要

問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。

因為現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一

下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該

到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因，進行相關(guān)的教育。

在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了

解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質(zhì)

量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放

湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學習放到了一邊去

To

4、加強安全意識。因為學習到了緊張的關(guān)鍵時刻。有些學生有

時要留校補課，在比我辛苦我們的家長朋友來學校去接一下，以保

障路上的安全。

5、用實際行動關(guān)心、幫助孩子的學習。

a平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測

驗打開親自看一看，不能一問了之。

b平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做

作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應該要多觀察，幫

助他找到根本原因C

C參與學習過程，進行有效的幫助。英語背誦，可以幫助孩子

進行抽背，語文也是一樣，還可以對一些基礎(chǔ)知識進行抽背，以及

監(jiān)督一些默寫作業(yè)。我們有許多家長都很有耐心，孩子默好以后，

簽一個字，作為證明。

d多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨

著孩子，他學會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，

他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他

鑒賞有方；認可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷

慨大方。

e多談心，減輕學習的精神壓力。

6、加強對孩子良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學習，要

從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。現(xiàn)在許多學生在

考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重

要良好的學習品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的

質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他

沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

還有學習的態(tài)度，也是十分重要的。有的學生安他的能力他是

能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味

地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學習也是有害無益的。同時發(fā)現(xiàn)有厭

倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系。

7、加強家長與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定

每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來

校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。

特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老

師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇?/p>

不要動不動就與校長或一些領(lǐng)導聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來

解決問題。顯得有點興師動眾的樣子，把一些小事復雜化。作為教

師，我們也會在教育教學工作中進行適當?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減

輕學生的負擔。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能

在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿

意的成績自