02 植物和微生物的繁殖（解析版）

浙教版7年級(jí)下冊(cè)期中期末考點(diǎn)大串講02植物和微生物的繁殖

一、種子的結(jié)構(gòu)與萌發(fā)

①種子的結(jié)構(gòu)胚：胚軸、胚芽(長(zhǎng)成莖和葉)、胚根、子葉

有胚乳：小麥、玉米、水稻、蓖麻、柿等（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳內(nèi)）

種子的分類(有無胚乳)無胚乳：菜豆、大豆、棉、黃瓜、花生等（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉內(nèi)）

有種子：裸子植物和被子植物

按有無種子無種子：蕨類、苔蘚類、藻類

②植物的分類雙子葉植物：菜豆、棉、黃瓜、花生、橘等(種子胚中有兩片子葉)

按胚中子葉數(shù)目單子葉植物：玉米、小麥、水稻、高粱、甘蔗等(種子胚中只有一片子葉)

種子萌發(fā)的條件：合適的溫度、一定的水分、充足的空氣(還跟種子形態(tài)、大小、飽滿度、是否休眠有關(guān))

芽的分類頂芽：頂芽的生長(zhǎng)會(huì)使植物的莖增長(zhǎng)

芽側(cè)芽：側(cè)芽的生長(zhǎng)則會(huì)在植物體上形成側(cè)枝。

芽的結(jié)構(gòu)：生長(zhǎng)點(diǎn)（由分生組織構(gòu)成）葉原基、幼芽、芽軸、芽原基

頂芽與側(cè)芽的關(guān)系：頂芽發(fā)育較快往往會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育,摘除頂芽,以促使側(cè)芽發(fā)育,多張側(cè)枝。

二、花的結(jié)構(gòu)與發(fā)育

雄蕊：花藥[內(nèi)有花粉(里面能產(chǎn)生精子）、花絲

花蕊雌蕊：柱頭、花柱、子房[內(nèi)含胚珠(里面含有卵細(xì)胞）

花的結(jié)構(gòu)花被：由花瓣組成花萼：由萼片組成

花托：花的著生部位。

子房壁--------------------------------------果皮

子房珠被----種皮果實(shí)

胚珠-........--受精卵---胚--------種子

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三、植物繁殖的多樣性—無性生殖

有性生殖自花傳粉：花粉落在同一朵花的柱頭上的傳粉方式

異花傳粉：花粉落在另一朵花柱頭上的傳粉方式蟲媒花：主要靠昆蟲傳粉

植物的生殖孢子生殖風(fēng)媒花：靠風(fēng)力傳粉的花

無性生殖營(yíng)養(yǎng)生殖（生產(chǎn)中常用的生殖方法）：分根、壓條、扦插、嫁接

說明:在植物有性生殖過程中,花傳粉以后,花粉受到柱頭分泌的黏液的刺激,萌發(fā)成花粉管,花粉管沿著花柱

向子房生長(zhǎng),花粉管內(nèi)有精子,而子房的胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞,當(dāng)花粉管到達(dá)胚珠時(shí),花粉管里的精子就與卵細(xì)胞

結(jié)合形成受精卵。

一、花、種子的結(jié)構(gòu)與發(fā)育

1．如圖所示花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述中不正確的是()

A．這朵花的主要部分是⑦雄蕊和⑧雌蕊

B．⑥受精后形成的受精卵將發(fā)育成種子中的胚乳

C．①中的花粉落到③上的過程稱為傳粉

D．⑤子房由子房壁和胚珠組成，它將來發(fā)育成植物的果實(shí)

【答案】B

【解析】A雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，⑦和⑧為雄蕊和雌蕊，符合題意；

B⑥是胚珠，胚珠受精后將發(fā)育成種子，胚乳是由受精極核發(fā)育而來的，B錯(cuò)誤；

C①花藥中花粉落在③柱頭上的過程稱為傳粉，正確；

D⑤是子房，子房發(fā)育成果實(shí)，果實(shí)是由種子和果皮組成的，胚珠發(fā)育成種子，果皮是由子房壁發(fā)

育而成，正確。故答案為：B。

2．如圖中的玉米種子(陰影部分表示受損傷部分)，能正常萌發(fā)的是（）

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A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丁

【答案】A

【解析】甲圖中種子完整無損，在外界條件滿足的情況下能萌發(fā)；

乙圖中種子的胚乳損壞了一部分，還可以為種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，所以在外界條件滿足的情況

下能萌發(fā)；丙圖中種子的胚損壞，不能萌發(fā)；

丁圖中的胚乳全部損壞，不能為胚發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，所以不能萌發(fā)。故選A。

3．如圖為菜豆種子和幼苗的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是()

A．⑤為胚，是新生植物體的幼體，由受精卵發(fā)育而來

B．②為胚芽，發(fā)育成⑦，它在發(fā)育過程中所需的營(yíng)養(yǎng)主要來自④

C．①為胚軸，發(fā)育成⑧，它在發(fā)育過程中所需的營(yíng)養(yǎng)主要來自⑤

D．③為胚根，發(fā)育成⑧

【答案】C

【解析】A.⑤為胚，是新生植物體的幼體，由受精卵發(fā)育而來,正確；

B.②為胚芽，發(fā)育成⑦，它在發(fā)育過程中所需的營(yíng)養(yǎng)主要來自④,正確；

C.①為胚軸，胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分。錯(cuò)誤。

D.③為胚根，發(fā)育成⑧,正確；故選C。

4．小宇做“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)做了如下記錄，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是()

A．菜豆種子和玉米種子都有種皮和胚

B．玉米種子有胚乳，菜豆種子沒有胚乳

C．菜豆種子和玉米種子的胚都是由胚芽、胚根、胚軸和子葉構(gòu)成的

D．將一粒玉米種子縱切后，在切面滴碘液，整個(gè)切面都變得一樣藍(lán)

【答案】D

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【解析】A.菜豆種子和玉米種子都有種皮和胚,正確；

B.玉米種子有胚乳，菜豆種子沒有胚乳，正確；

C.菜豆種子和玉米種子的胚都是由胚芽、胚根、胚軸和子葉構(gòu)成的，正確；

D.將一粒玉米種子縱切后，在切面滴碘液，只有胚乳部分變藍(lán)，錯(cuò)誤。故選D。

5．將一粒浸軟的玉米種子縱向剖開，用放大鏡觀察，如圖所示。下列結(jié)論正確的是()

A．玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在①胚乳中

B．玉米種子完整的胚由結(jié)構(gòu)③④⑤三部分組成

C．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在結(jié)構(gòu)④中

D．與蠶豆種子相比，結(jié)構(gòu)②的數(shù)量和功能都相同

【答案】A

【解析】A.玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在①胚乳中，A正確。

B.玉米種子完整的胚由結(jié)構(gòu)②③④⑤四部分組成，B錯(cuò)誤。

C.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在結(jié)構(gòu)①胚乳中，C錯(cuò)誤。

D.與蠶豆種子相比，玉米的子葉是1片，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，蠶豆的子葉是2片，子葉中儲(chǔ)存

有豐富的營(yíng)養(yǎng)，D錯(cuò)誤。故選A。

6．（2021八上·余杭月考）圖甲是花的示意圖，圖乙是果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是（）

A．圖甲中⑦成熟后散發(fā)出花粉

B．圖甲中②最終發(fā)育成果實(shí)

C．圖乙中的A由圖甲中的③胚珠發(fā)育而成

D．圖乙中的B由圖甲中的⑥子房壁發(fā)育而成

【答案】A

【解析】A、圖甲中⑦花藥成熟后散發(fā)出花粉，A符合題意；

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B、圖甲中⑥子房最終發(fā)育成果實(shí)，B不符合題意；

C、圖乙中的A由圖甲中的⑥子房發(fā)育而成，C不符合題意；

D、圖乙中的B種子由圖甲中的③胚珠發(fā)育而成，D不符合題意。故答案為：A

7．如圖描述的是綠色植物——大豆的一生，根據(jù)圖示回答問題。

（1）圖示①→②過程中，最先突破種皮的是。此過程中營(yíng)養(yǎng)來自①中的。

（2）在①經(jīng)②到③過程中，發(fā)育為a和b的是種子的。

（3）④的主要結(jié)構(gòu)是。

（4）④→過程中，所結(jié)果實(shí)中種子不止一粒的原因是④中的。

【答案】（1）胚根；子葉（2）胚芽（3）花蕊（4）一個(gè)子房中含有多個(gè)胚珠

【解析】(1)種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破，胚根最先突出種皮，發(fā)育成成根.

營(yíng)養(yǎng)來自①中的子葉。

(2)種子在萌發(fā)過程中胚芽發(fā)育成b莖和a葉。

(3)綠色開花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)生理過程。雄蕊花藥里的花粉散落出

來，借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉；④的主要結(jié)構(gòu)是花蕊。

(4)傳粉、受精完成后子房的發(fā)育時(shí)胚珠發(fā)育為種子，子房發(fā)育為果實(shí)。所結(jié)果實(shí)中種子不止一粒的

原因是一個(gè)子房中含有多個(gè)胚珠。

8．如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是桃的果實(shí)示意圖。請(qǐng)分析回答下列問題。

（1）圖中⑤和⑥組成的結(jié)構(gòu)叫，結(jié)構(gòu)④是。

（2）花粉從⑤落到①上的過程叫做。花粉受到柱頭黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后

釋放出精子，與④內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，該過程叫。

（3）桃的果實(shí)中，我們食用的部分⑦是由圖甲中[]發(fā)育而來的，結(jié)構(gòu)⑧是由

圖甲中[]發(fā)育而來的。

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（4）構(gòu)成被子植物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是；從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，果實(shí)是一

種，果實(shí)的果皮是一種。

【答案】（1）雄蕊；胚珠（2）傳粉；受精（3）③；子房壁；④；胚珠（4）細(xì)胞；器官；組織

【解析】（1）花藥和花絲組成的結(jié)構(gòu)為雄蕊，結(jié)構(gòu)④是胚珠；

（2）花粉從花藥落到柱頭上，這個(gè)過程稱為傳粉，花粉管在柱頭分泌的粘液萌發(fā)形成花粉管，釋

放出的精子與胚珠中的卵子結(jié)合形成受精卵過程稱為受精；

（3）桃子是果實(shí)，包在外面的食用部分為果皮，果皮由子房壁發(fā)育而來，桃子中間的核是種子，

種子由胚珠發(fā)育而來。

（4）細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)核功能的基本單位，果實(shí)是屬于生殖器官，果實(shí)的果皮是構(gòu)成器官

的組織。

9．如圖是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖乙是玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖甲所示的[]線剖開的。

（2）在圖乙所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色的部分是[]，說明

該結(jié)構(gòu)的主要成分是。

（3）圖丙是菜豆種子的結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[]為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。

（4）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者的相同點(diǎn)是都有和，不同點(diǎn)是玉

米種子有[]，而菜豆種子沒有。

【答案】（1）a（2）1；胚乳；淀粉（3）9；子葉（4）種皮；胚；1；胚乳

【解析】(1)圖乙是玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖甲所示的a線剖開的。

(2)玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里，其儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘變藍(lán)色的

特性，在玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色的部分是胚乳。因此，在圖乙所示的玉米種子的

剖面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色的部分是1胚乳，說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是淀粉。

(3)菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里，當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，子葉里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供給胚芽、胚軸、胚根利

用；種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成，胚芽將來發(fā)育成新植物的莖和葉，胚根發(fā)育

成新植物體的根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位。圖丙所示為菜豆種子結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)9子葉為胚的發(fā)

育提供營(yíng)養(yǎng)。

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(4)胚芽、胚軸、培根、子葉構(gòu)成種子的胚，比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，可見它們的相同點(diǎn)是

都有起保護(hù)作用的種皮和胚；

不同點(diǎn)是玉米種子里含有胚乳，而菜豆種子里沒有胚乳。

因此，比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者的相同點(diǎn)是都有種皮和胚，不同點(diǎn)是玉米種子有1胚

乳而菜豆種子沒有。

10．（2021七上·平陽月考）每年3月桃花盛開，6月左右桃子成熟，如圖是桃花結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答：

（1）圖中組成雌蕊的結(jié)構(gòu)有(填序號(hào))。

（2）—個(gè)桃的果實(shí)內(nèi)只有一粒種子，其原因是桃花中的只有一個(gè)。

（3）桃樹常用嫁接的方式繁殖，其優(yōu)點(diǎn)有（寫出一點(diǎn)）

【答案】（1）①②③（2）胚珠（3）保持親本的優(yōu)良性狀，繁殖速度快

【解析】(1)、圖中組成雌蕊的結(jié)構(gòu)有①②③。

(2)、種子由胚珠發(fā)育而來，一個(gè)胚珠發(fā)育成一顆種子。

—個(gè)桃的果實(shí)內(nèi)只有一粒種子，其原因是桃花中的胚珠只有一個(gè)。

(3)、桃樹常用嫁接的方式繁殖，其優(yōu)點(diǎn)有保持親本的優(yōu)良性狀，繁殖速度快。

二、種子發(fā)芽條件探究

11．小金發(fā)現(xiàn)蟲蛀過的綠豆有些能發(fā)芽，有些不能發(fā)芽，便產(chǎn)生了探究的想法。他將90粒正常綠豆

種子均分為三組，其中一組不作處理，其余兩組進(jìn)行不同部位的鉆孔處理(鉆孔不影響未處理部分的

結(jié)構(gòu))。將三組種子置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：

日期第一組第二組第三組

5月9日完整的種子從a端鉆孔至恰好破壞圖從b端鉆孔，與第二組等大

乙中的結(jié)構(gòu)②

5月13日均長(zhǎng)出根，平均1毫無根長(zhǎng)出，無葉長(zhǎng)出均長(zhǎng)出根，平均3毫米；無

米；無葉長(zhǎng)出葉長(zhǎng)出

5月17日根平均長(zhǎng)度9毫米；均有3粒種子長(zhǎng)出根；無根平均長(zhǎng)度11毫米；均長(zhǎng)

長(zhǎng)出葉，平均6毫米葉長(zhǎng)出出葉，平均7毫米

5月21日均長(zhǎng)成幼苗，平均高度根萎縮；無葉長(zhǎng)出均長(zhǎng)成幼苗，平均高度35

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32毫米毫米

下列有關(guān)說法正確的是()

A．第一組完整的種子在實(shí)驗(yàn)中起實(shí)驗(yàn)組的作用

B．由第二組可知，胚芽被損壞會(huì)導(dǎo)致種子無法發(fā)育成幼苗

C．第三組種子還能萌發(fā)成幼苗的原因是剩余的子葉仍能保證種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)

D．破損的種子萌發(fā)更快，因?yàn)榉N皮破損的種子更．有利于吸收外界營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

【答案】C

【解析】A.第一組、第三組有胚軸種子萌發(fā)，第二組無胚軸種子不萌發(fā)。所以對(duì)比三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可

知，缺失②胚軸會(huì)導(dǎo)致種子無法發(fā)育成幼苗。第一組完整的種子在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用，屬于對(duì)照

組，A錯(cuò)誤。B.第二組可知胚的②胚軸被損壞會(huì)導(dǎo)致種子無法發(fā)育成幼苗，B錯(cuò)誤。

C.第三組種子子葉不完整種子萌發(fā)。因此比較第一組和第三組實(shí)驗(yàn)可知，第三組種子還能萌發(fā)成幼

苗，這是因?yàn)槭Ｓ嗟淖尤~仍能保證種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)，C正確。

D.從種子萌發(fā)速度看，第一組不如第三組種子萌發(fā)的快，破損的種子更快，因?yàn)榉N皮破損的種子更

有利于吸收水分，而不是吸收外界的營(yíng)養(yǎng)，D錯(cuò)誤。故選C。

12．如表所示，某同學(xué)為了研究光對(duì)大豆種子發(fā)芽的影響，在兩個(gè)同樣的花盆中播種下大豆種子并且

設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤是兩個(gè)花盆()

花盆大豆粒數(shù)光照溫度/℃水

110向光20充足

210暗室20不充足

A．光照不同B．澆水量不同

C．溫度都為20°CD．都應(yīng)當(dāng)種植在同質(zhì)量的土壤中

【答案】B

【解析】該實(shí)驗(yàn)探究陽光對(duì)棉花發(fā)芽的影響，所以變量應(yīng)是光照。甲花盆放在向陽處，乙花盆放在

陰暗處，甲乙花盆所處的其他條件—溫度、水都應(yīng)相同且適宜棉花發(fā)芽，即溫度20℃，水分充足

故選B。

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13．（2021七上·杭州期中）某同學(xué)在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花并加入適量的清水，然后把豌豆種子放在棉

花上，實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果如表所示，則由表可以得出的信息是（）

裝置場(chǎng)所溫度棉花狀態(tài)數(shù)日后的現(xiàn)象

甲日光23℃潮濕全部發(fā)芽

乙日光23℃干燥沒有發(fā)芽

丙黑暗23℃潮濕全部發(fā)芽

丁黑暗23℃干燥沒有發(fā)芽

A．該實(shí)驗(yàn)研究的目的：探究光照、溫度和水分對(duì)種子萌發(fā)的影響

B．該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照、溫度和水分，因變量為種子是否萌發(fā)

C．該實(shí)驗(yàn)選用具有活胚且大小相同的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，這屬于無關(guān)變量的控制

D．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：種子萌發(fā)只與光照和水分有關(guān)

【答案】C

【解析】A.該實(shí)驗(yàn)中溫度是無關(guān)變量，因此該實(shí)驗(yàn)不能探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響；

B.該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照和水分，而溫度是無關(guān)變量，不是自變量；

C.豌豆是無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)始終保持一致，因此“該實(shí)驗(yàn)選用具有活胚且大小相同的豌豆作為實(shí)

驗(yàn)材料，這屬于無關(guān)變量的控制"；D.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果不論是否有光照，潮濕的種子全部發(fā)芽；相同

光照下，干燥的種子不能發(fā)芽，潮濕的種子全部發(fā)芽。因此該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：種子萌發(fā)與光照無

關(guān)，種子萌發(fā)與水分有關(guān)。故選C。

14．（2021七下·嵊州期末）為探究“酸雨”對(duì)種子萌發(fā)的影響，某興趣小組用一定濃度的硫酸溶液模擬

酸雨，室溫下用黃豆種子做如下實(shí)驗(yàn)。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（）

組別種子數(shù)每天定時(shí)噴灑溫度發(fā)芽率

1100粒適量的模擬酸雨7%

2100粒適量的清水91%

A．設(shè)置1、2兩組實(shí)驗(yàn)是為了形成對(duì)照

B．兩組實(shí)驗(yàn)溫度可以同時(shí)控制在100℃

C．應(yīng)選取飽滿、未損傷的種子作實(shí)驗(yàn)材料

D．由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：酸雨會(huì)抑制種子的萌發(fā)

【答案】B

【解析】A.設(shè)置1、2兩組實(shí)驗(yàn)，其它條件都相同，只有噴灑的水不同，這是為了形成對(duì)照，探究酸

雨對(duì)種子萌發(fā)的影響，故A正確不合題意；

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B.種子萌發(fā)需要適宜的溫度，而100℃時(shí)種子已經(jīng)成熟，不能發(fā)芽，故B錯(cuò)誤符合題意；

C.應(yīng)選取飽滿、未損傷的種子作實(shí)驗(yàn)材料，減小其它因素對(duì)萌發(fā)的影響，故C正確不合題意；

D.由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，酸雨后種子的萌發(fā)率由91%降到7%，則得到：酸雨會(huì)抑制種子的萌發(fā)，故D

正確不合題意。故選B。

15．（2021七下·長(zhǎng)興期末）如上圖為探究某地區(qū)外來植物大蒜芥對(duì)水楊梅、路邊青兩種本地植物種子

發(fā)芽影響的研究結(jié)果。下列敘述中，正確的是（）

A．第1周，A’、B’兩組種子的發(fā)芽率為0只是受到大蒜芥的影響

B．第2~5周，時(shí)間越長(zhǎng)大蒜芥對(duì)路邊青種子發(fā)芽率的影響越顯著

C．水楊梅種子發(fā)芽率比路邊青種子發(fā)芽率低是大蒜芥作用的結(jié)果

D．大蒜芥對(duì)水楊梅種子發(fā)芽的抑制作用比對(duì)路邊青的抑制作用大

【答案】B

【解析】A、第1周，A、A’、B、B’四組種子的發(fā)芽率均為0，不能證明A’、B’兩組種子的發(fā)芽

率為0只是受到大蒜芥的影響，A敘述不正確，不符合題意。

B、第2—5周，時(shí)間越長(zhǎng)A、A’的縱向差值越大，說明時(shí)間越長(zhǎng)大蒜芥對(duì)路邊青種子發(fā)芽率的影響

越顯著，B敘述正確，不符合題意。

C、對(duì)比A、B兩組，在沒有大蒜芥的作用的情況下，水楊梅種子的發(fā)芽率就低于路邊青種子的發(fā)

芽率，而且比較B、B’兩組，大蒜芥對(duì)水楊梅種子的發(fā)芽率并沒有太大的影響，C敘述不正確，不

符合題意。

D、從圖中可以看出，A、A’的縱向差值遠(yuǎn)大于B、B’的縱向差值，大蒜芥對(duì)路邊青種子發(fā)芽的抑

制作用更大，D敘述不正確，不符合題意。故答案為：B

16．杭州某初中學(xué)校的科學(xué)興趣小組選取100粒已經(jīng)曬干、大小一致且結(jié)構(gòu)完整的玉米種子進(jìn)行實(shí)

驗(yàn)，探究種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

第10頁共23頁.

（1）乙組的瓶?jī)?nèi)應(yīng)放入粒種子。

（2）該小組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄渴欠駷橛衩追N子萌發(fā)的條件，對(duì)照組是組。

（3）增設(shè)一個(gè)丙組，條件與甲組完全一致。將甲組置于光下，丙組完全遮光．結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩組種子

均有萌發(fā)，且萌發(fā)的情況基本相同。本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

是。

（4）再增設(shè)一個(gè)丁組，除將棉塞改為橡皮塞(不透氣)之外，其余的條件與甲組完全一致。一段時(shí)間

后，這兩組種子也均有萌發(fā)，且萌發(fā)的情況基本相同，原因是。

（5）在玉米種子萌發(fā)過程中，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)后來發(fā)育為，胚乳所起的作用是提

供。

【答案】（1）20（2）水分；甲（3）光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件

（4）丁組錐形瓶?jī)?nèi)含有種子萌發(fā)所需要的空氣（5）根；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

【解析】(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)具有變量的唯一性。根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖可知：甲放20粒種子和濕潤(rùn)的濾紙，乙

放干燥的濾紙，甲乙唯一不同的變量是水分，因此為了控制單一變量乙組的瓶?jī)?nèi)應(yīng)放入20粒種

子。

(2)甲乙唯一不同的變量是水分，該小組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄克质欠駷橛衩追N子萌發(fā)的條件。對(duì)實(shí)驗(yàn)

變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的是對(duì)照組。該實(shí)驗(yàn)甲組對(duì)實(shí)驗(yàn)變量沒有處理，滿足種子

萌發(fā)條件，因此甲組是對(duì)照組。

(3)增設(shè)一個(gè)丙組，條件與甲組完全一致。在實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置丙組完全遮光，甲組在日光下，甲、丙唯

一不同的變量是光照，其目的是形成對(duì)照。結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩組種子均有萌發(fā)，且萌發(fā)的情況基本相同。

本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。

(4)再增設(shè)一個(gè)丁組，除將棉塞改為橡皮塞(不透氣)之外，其余的條件與甲組完全一致。一段時(shí)間

后，這兩組種子也都有萌發(fā)，且萌發(fā)的情況基本相同，原因是丁組錐形瓶?jī)?nèi)含有種子萌發(fā)所需要的

空氣。

(5)玉米種子由種皮、胚和胚乳組成，胚乳是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。在玉米種子萌發(fā)過程中，胚根最

先發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供胚根、胚軸、胚芽發(fā)育。

17．某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“種子萌發(fā)的外界條件”后，動(dòng)手設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證實(shí)。他將三粒大豆種子用

第11頁共23頁.

細(xì)繩系在玻璃棒上，放入盛有水的燒杯中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，請(qǐng)回答下列問題。

（1）該實(shí)驗(yàn)是(填“探索性”或“驗(yàn)證性”)實(shí)驗(yàn)。

（2）經(jīng)過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A、B、C三粒種子中只有B種子萌發(fā)，這說明種子萌發(fā)的外界條件

是。

（3）如要證實(shí)種子萌發(fā)需要適宜的溫度，還必須設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置乙，若你手中只有一粒大豆種

子，則種子應(yīng)系在(填“a”“b”或“c”)處，乙裝置起作用。

【答案】（1）驗(yàn)證性（2）一定的水分和充足的空氣（3）b；對(duì)照

【解析】(1)該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。

(2)分析可知，A和B形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是水分，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，B種子萌發(fā)，

而A種子不萌，缺少水分，可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要充足的水分。

B和C形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是空氣，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，B種子有充足的空氣，種子萌發(fā)，

而C種子缺少空氣，種子不萌發(fā)，可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要充足的空氣。

經(jīng)過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A、B、C三粒種子中只有B種子萌發(fā)，這說明種子萌發(fā)的外界條件是一定

的水分和充足的空氣。

(3)“如要證實(shí)種子萌發(fā)需要適宜的溫度"，唯一不同的變量是溫度，因此"還必須設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置

(乙)“和甲裝置的B種子形成對(duì)照試驗(yàn)，所以“若你手中只有一粒大豆種子”，則種子應(yīng)系在圖乙的b

處，乙裝置起對(duì)照作用。

18．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中

分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽

情況如下：

裝置種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果

甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)

乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)

丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）種子不萌發(fā)

第12頁共23頁.

丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)

（1）通過本實(shí)驗(yàn)可以看出，是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條

件；乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件"，可選用

裝置。

（2）若想探究“光照對(duì)玉米種子萌發(fā)的影響”，你認(rèn)為該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？

（3）在掰玉米果穗時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是。為了避免這種現(xiàn)

象的發(fā)生，可以采用的方法來彌補(bǔ)。

（4）種子萌發(fā)時(shí)，其幼苗的莖和葉是種子內(nèi)的發(fā)育成的；種子的萌發(fā)除了需要適宜的環(huán)

境條件外，還需具備自身?xiàng)l件，如種子內(nèi)的是完整的，且是具有活力的。

【答案】（1）適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣；對(duì)照；乙和丙

（2）取1號(hào)和2號(hào)燒杯分別放等量的潮濕棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在棉花上面，將它們

置于25°C的櫥柜中；1號(hào)燒杯見光，2號(hào)燒杯用黑布罩住，數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況

（3）傳粉不足；人工輔助授粉（4）胚芽；胚

【解析】(1)甲乙的唯一的變量是水，可以探究種子萌發(fā)的必要條件是水；乙、丙唯一的變量是溫

度，可以探究種子萌發(fā)的必要條件是溫度；乙、丁唯一的變量是空氣，可以探究種子萌發(fā)的必要條

件是空氣。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出，適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境

條件。

滿足了種子萌發(fā)所有環(huán)境條件的裝置是乙裝置，因而在該實(shí)驗(yàn)中對(duì)其他組均起到對(duì)照作用。

乙、丙唯一的變量是溫度，可以探究種子萌發(fā)的必要條件是溫度；

(2)若想探究“光照對(duì)玉米種子萌發(fā)的影響”，設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)唯一性的變量應(yīng)為光照，故可以取1號(hào)

和2號(hào)燒杯分別放等量的潮濕棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在棉花上面，將它們置于25°C的

櫥柜中；1號(hào)燒杯見光，2號(hào)燒杯用黑布罩住，數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況

(3)果實(shí)與種子的形成必須要經(jīng)過傳粉和受精兩過程，如果發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，則最大的可

能是傳粉不足，為了彌補(bǔ)傳粉不足，人們常采取人工輔助授粉的方法。

(4)種子萌發(fā)時(shí)，其幼苗的莖和葉是種子內(nèi)的胚芽發(fā)育成的；種子的萌發(fā)除了需要適宜的環(huán)境條件

外，還需具備自身?xiàng)l件，如種子內(nèi)的胚是完整的，且是具有活力的。

19．（2021八上·鄞州月考）為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在A、B、C、D四

個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的棉花，在棉花上放25粒菜豆種子，然后將它們放在不同的條件下進(jìn)行

培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子的萌發(fā)情況如下表，請(qǐng)你回答問題：

第13頁共23頁.

裝置ABCD

場(chǎng)所日光下日光下黑暗中黑暗中

溫度23℃23℃23℃23℃

棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥

種子萌發(fā)情況23粒0粒24粒0粒

（1）對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，本實(shí)驗(yàn)探究了是否是種子萌發(fā)所需要的兩個(gè)

環(huán)境條件。

（2）實(shí)驗(yàn)A和B對(duì)照，變量是。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)A和實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，光照不是菜豆種子萌發(fā)的必要環(huán)境條件。

（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)A和實(shí)驗(yàn)不能形成對(duì)照，原因是有兩個(gè)變量。

（5）實(shí)驗(yàn)A中有2粒種子沒有萌發(fā)，應(yīng)從種子萌發(fā)的條件尋找原因。

【答案】（1）水分和光照（2）水分（3）C（4）D（5）自身

【解析】（1）實(shí)驗(yàn)中除了水分和光照兩個(gè)變量不同外，其他條件都相同，采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究水分和

光照是否是種子萌發(fā)所需的兩個(gè)環(huán)境條件。

（2）實(shí)驗(yàn)A和B對(duì)照，其他條件相同，只有水分情況不同，因此變量是水分。

（3）A和C分別處于日光和黑暗環(huán)境中，種子萌發(fā)數(shù)量差不多，因此根據(jù)實(shí)驗(yàn)A和實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)C

結(jié)果判斷，光照不是菜豆種子萌發(fā)的必要環(huán)境條件。

（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)A和實(shí)驗(yàn)D不能形成對(duì)照，原因是有兩個(gè)變量。

（5）實(shí)驗(yàn)A中有2粒種子沒有萌發(fā)，應(yīng)從種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件尋找原因，比如干癟的種子或者是

休眠期的種子都不能萌發(fā)。

20．（2021七下·上虞期末）在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：①取4個(gè)罐頭

瓶，編號(hào)1-4，每一瓶底放6層餐巾紙，每一瓶中放入10粒大豆種子于餐巾紙上。②將1-4號(hào)瓶做

了下表所示不同的處理，5天后取出觀察到如表所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)回答：

編號(hào)處理方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1不做處理蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)

2不做處理蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)

3向瓶中加水至餐巾紙濕潤(rùn)蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)

4向瓶中加水至餐巾紙濕潤(rùn)蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中萌發(fā)

（1）1號(hào)瓶與號(hào)瓶組合，可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是對(duì)種子萌發(fā)的影

響。

（2）比較分析3號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能得出的結(jié)論是。

（3）4號(hào)瓶中有1粒種子沒有萌發(fā)，可能原因是。

第14頁共23頁.

【答案】（1）4；水分（2）種子的萌發(fā)需要適宜的溫度

（3）種子的胚已死（或種子處于休眠期）

【解析】（1）1號(hào)瓶與4號(hào)瓶形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為水分，有且只有水分做為變量。

（2）3、4號(hào)瓶子最為對(duì)照，變量為溫度，能證明出溫度對(duì)種子萌發(fā)產(chǎn)生了影響，說明種子的萌發(fā)

需要適宜的溫度；

（3）種子萌發(fā)的外部條件需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，在外部條件都滿足的條件

下，種子的萌發(fā)還需要自身?xiàng)l件，胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期。

三、植物的無性繁殖

21．將柚子的枝條作為接穗，嫁接在橘子的砧木上，所結(jié)出的果實(shí)的味道與下列哪種植物相似？

()

A．柚子B．橘子

C．既與柚子相似，又與橘子相似D．兩者都不相似

【答案】A

【解析】柚子為接穗，嫁接在橘子砧木上，橘子的形成層和柚子形成層緊密接觸，橘子為柚子提供

水和無機(jī)鹽，果實(shí)長(zhǎng)出來的為柚子，保持了親本的優(yōu)良性狀，繁殖速度也快速。故答案為：A。

22．一種名為“落地生根”的植物，能在葉緣上生出“不定根"和“不定芽”，當(dāng)葉片脫離母體落在潮濕的

地面上以后，就可以發(fā)育成一株獨(dú)立生活的新個(gè)體。這種繁殖方式屬于()

①無性生殖②有性生殖③營(yíng)養(yǎng)繁殖④嫁接

A．①③B．②③C．③④D．①④

【答案】A

【解析】根據(jù)題目中落地生根，葉緣上生出不定根和不定芽，是葉片脫離潮濕地面上以后發(fā)育的新

個(gè)體，這是利用營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖，屬于營(yíng)養(yǎng)繁殖，也是無性繁殖，故①③正確。故答案為：

A。

23．（2021·江干模擬）杭州塘棲的枇杷大又甜，果農(nóng)將枇杷苗嫁接到抗旱能力強(qiáng)、根系發(fā)達(dá)的石楠植

株上。對(duì)此相關(guān)描述正確的是（）

A．石楠植株作接穗與作砧木的枇杷苗具有良好的嫁接親和力

B．用該方法培育出的枇杷含有石楠植株的優(yōu)良基因

C．確保嫁接成功，應(yīng)該把接穗和砧木的形成層緊貼

D．該生殖方式與枇杷種子繁殖產(chǎn)生后代的生殖方式相同

【答案】C

第15頁共23頁.

【解析】A、嫁接時(shí)，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，石楠為砧木，枇杷為接穗，不

符合題意；

B、嫁接后具有接穗的遺傳特性，所以植株培育后具有枇杷的基因；不符合題意；

C、要確保嫁接成功，必須把接穗和砧木的形成層結(jié)合在一起，形成層內(nèi)具有分生組織，符合題

意。

D、嫁接屬于無性生殖，種子中的胚是由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵發(fā)育而來，是有性生殖，不

符合題意。故答案為：C

24．（2021·慈溪模擬）楊梅是慈溪市特有的名產(chǎn)，楊梅以名聞遐邇的"荸薺種”和”早大種“楊梅為主，果

大、核小、色佳、肉質(zhì)細(xì)嫩、汁多味濃、香甜可口。以下關(guān)于楊梅的敘述錯(cuò)誤的是()

A．楊梅的果實(shí)是營(yíng)養(yǎng)器官

B．利用嫁接繁殖優(yōu)良楊梅品種屬于無性生殖

C．不同品種的楊梅口味不同，這是由基因決定的

D．細(xì)胞是楊梅結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

【答案】A

【解析】A、楊梅的果實(shí)是生殖器官，A符合題意；

B、利用嫁接繁殖優(yōu)良楊梅品種沒有生殖細(xì)胞的結(jié)合因此屬于無性生殖，B不符合題意；

C、生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀，而不同口味的楊梅屬于楊梅的性狀特

征，生物的性狀是由基因決定的，C不符合題意；

D、細(xì)胞是楊梅結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，D不符合題意。故答案為：A

25．（2021八上·余杭月考）人工種子（如圖A）是通過組織培養(yǎng)技術(shù)，把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成與天然

種子胚相似的胚狀體，然后將它包埋于有一定營(yíng)養(yǎng)成分和保護(hù)功能的介質(zhì)中。

（1）這里的具有保護(hù)功能的介質(zhì)相當(dāng)于種子結(jié)構(gòu)中的。

（2）人工種子萌發(fā)成幼苗的過程與普通種子一樣，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重（細(xì)胞去除水分后的凈

重）和鮮重（細(xì)胞含水的重量）的變化繪制了兩條曲線（即圖B中的甲和乙），其中表示其幼苗

第16頁共23頁.

細(xì)胞干重變化的曲線是。

（3）請(qǐng)寫出組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)。

【答案】（1）種皮（2）乙（3）除了新個(gè)體能保持親本的優(yōu)良性狀外，還具有親本利用率高等優(yōu)點(diǎn)

【解析】（1）普通種子的種皮具有保護(hù)功能，因此這里的具有保護(hù)功能的介質(zhì)相當(dāng)于種子結(jié)構(gòu)中的

種皮。

（2）大豆在萌發(fā)過程中，由于不斷地吸水，因此其鮮重是不斷增加的，所以曲線甲是表示種子萌

發(fā)的鮮重，而曲線乙則表示干重變化，由于大豆幼苗還沒長(zhǎng)出真葉前，植株不能進(jìn)行光合作用，不

能制造有機(jī)物，因此干重下降，若人工種子長(zhǎng)出真葉，光合作用就開始進(jìn)行，制造有機(jī)物，當(dāng)光合

作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度時(shí)，有機(jī)物開始積累，干重增加，因此表示其幼苗細(xì)胞干重變化的

曲線是乙。

（3）組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)短期內(nèi)大批量地培育植物新個(gè)體；防止植物病毒的危害，提高農(nóng)業(yè)生

產(chǎn)效率，還比如除了新個(gè)體能保持親本的優(yōu)良性狀外，還具有親本利用率高等優(yōu)點(diǎn)。

26．在生產(chǎn)實(shí)踐中，利用植物的無性生殖來栽培作物，可保持親本的優(yōu)良性狀，并可在短時(shí)間內(nèi)擴(kuò)大

繁殖規(guī)模。

（1）小青菜是常見的蔬菜，菜農(nóng)常采用的方式來種植小青菜。

（2）柑橘是廣西常見水果，為保持柑橘的優(yōu)良品質(zhì)，果農(nóng)采用方式種植柑橘。

（3）鐵皮石斛號(hào)稱十大仙草之首，其有增強(qiáng)體質(zhì)、補(bǔ)益脾胃、提高免疫力、抗衰老的作用。如圖

為某鐵皮石斛培育基地利用一株優(yōu)質(zhì)石斛苗，短時(shí)間內(nèi)就可以培育出大量石斛試管苗，這項(xiàng)技術(shù)

在生物學(xué)上被稱為植物培養(yǎng)。

【答案】（1）播種種子（2）嫁接（3）組織

【解析】(1)播種經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，屬于有性生殖，小青菜是常見的蔬菜，菜農(nóng)常采用播種方

式來種植小青菜。

(2)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的

植物體，嫁接能保持接穗的優(yōu)良性狀，柑橘是廣西常見水果，為保持柑橘的優(yōu)良品質(zhì)，果農(nóng)采用嫁

第17頁共23頁.

接方式種植柑橘.

(3)組織培養(yǎng)指的是在無菌的情況下，將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織，如莖尖、芽尖、形成層、

根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來，放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)過一段時(shí)間的生長(zhǎng)、

分化最后長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株.組織培養(yǎng)的繁殖速度很快，如圖為某鐵皮石斛培育基地利用一株優(yōu)質(zhì)

石斛苗，短時(shí)間內(nèi)就可以培育出大量石斛試管苗，這項(xiàng)技術(shù)生物學(xué)上稱為植物組織培養(yǎng)。

27．杭州的塘棲枇杷是浙江乃至全國享有盛名的傳統(tǒng)特色果品(如圖甲)，枇杷植株的果實(shí)是由花中的

發(fā)育而來的。優(yōu)質(zhì)的塘棲枇杷通常采用如圖乙的方式進(jìn)行繁殖，這種繁殖技術(shù)叫，此類

生殖方式屬于(填“有性”或“無性”)生殖，其優(yōu)點(diǎn)是。

【答案】子房；嫁接；無性；繁殖速度快，可保持親本的優(yōu)良性狀

【解析】枇杷植株的果實(shí)是由子房發(fā)育而來的；乙圖中是將優(yōu)質(zhì)的塘棲枇杷的接穗與植株的砧木形

成層緊貼方式是嫁接，嫁接是營(yíng)養(yǎng)繁殖的一種，優(yōu)點(diǎn)是能夠維持優(yōu)良性狀，并且繁殖速度快。

28．（2021·金華）我國人工種子的研究已取得很大進(jìn)展。人工種子制作的一種方法是：先將組織培養(yǎng)

成胚，胚外包裹一層能提供養(yǎng)分的膠體，在膠體外包一層具有保護(hù)功能的外膜即可。

回答下列問題：

（1）人工種子中能提供養(yǎng)分的膠體，相當(dāng)于天然種子中的(填種子的結(jié)構(gòu)名稱)；

（2）通過人工種子進(jìn)行播種繁殖，屬于植物生殖方式中的生殖（選填“有性”或“無

性”）。

【答案】（1）胚乳（2）無性

【解析】(1)人工種子中能提供養(yǎng)分的膠體，相當(dāng)于天然種子中的胚乳，具有保護(hù)功能的是種子的種

皮。

(2)由于人工種子的培育沒有經(jīng)過生殖細(xì)胞的結(jié)合，利用的是植物組織培養(yǎng)技術(shù)，所以是無性生殖。

29．（2021七下·長(zhǎng)興月考）春季，人們常采用扦插的方法對(duì)柳樹進(jìn)行繁殖。扦插時(shí)，柳樹枝條是帶有

腋芽的成活率高，還是無腋芽的成活率高？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究腋芽的有無與枝條成活率的關(guān)

系

⑴作出假設(shè)：有腋芽的柳樹枝條成活率可能較高。

⑵實(shí)驗(yàn)變量：。

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⑶實(shí)驗(yàn)步驟：①材料準(zhǔn)備：取20根生長(zhǎng)狀況基本相同的柳枝。將枝條下端均切成斜向切口，這樣

處理有利于成活，其原因是。

②分組：A組10根，枝條均保留2≈3個(gè)腋芽；B組10根，均去掉腋芽，貼上標(biāo)簽。

③將A、B兩組的莖段按要求插入土壤中，并在適宜且相同的環(huán)境條件下培育。

⑷觀察記錄：培育一段時(shí)間后，比較A、B兩組莖段新葉和生根的數(shù)量，并作好記錄。

⑸實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組成活率高于B組。實(shí)驗(yàn)結(jié)論，.

【答案】枝條上有無腋芽；增加吸水的面積，有利于枝條吸收水分；扦插時(shí)，帶有腋芽的枝條成活

率較高

【解析】（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)變量：腋芽的有無。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：將枝條下端均切成斜向切口，這樣處理有利于成活，其原因是增加枝條吸水

的面積；將AB兩組的莖段按要求插入土壤，在相同適宜的環(huán)境條件下培育。

（5）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組成活率高于B組。得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：扦插時(shí)，帶有腋芽的枝條成活率較高。

30．（2019七下·永康期末）廣闊的自然界是科學(xué)學(xué)習(xí)的天然“實(shí)驗(yàn)室”。興趣小組走進(jìn)大自然，利用天

竺葵開展了扦插材料的處理對(duì)植株成活的影響的探究活動(dòng)。天竺葵桿插方法如下：將發(fā)育良好的天

竺葵枝條剪成7-10厘米長(zhǎng)的莖段，每段保留兩個(gè)側(cè)芽。上面一個(gè)節(jié)去掉部分葉片，下面一個(gè)節(jié)上的

葉全部去掉。把莖段上方的切口切成水平，把下方的切口削成斜面（如圖）。扦插時(shí)需將下面一個(gè)

節(jié)埋入土中，注意遮陰，及時(shí)澆水。插后25天若可見到有新芽長(zhǎng)出，可判為成活。探究側(cè)芽對(duì)

桿插成活情況的影響時(shí)，同學(xué)們做了如下處理：選擇若干天竺葵枝條，平均分成甲、乙、丙三組。

其中甲組不做處理，乙組去掉1個(gè)側(cè)芽，丙組去掉2個(gè)側(cè)芽。將三組枝條同時(shí)插在同一塊實(shí)驗(yàn)田

里，一段時(shí)間后，觀察枝條的生長(zhǎng)情況。

⑴若甲組生根情況最好，乙組生根情況居中，丙組生根情況最差，則說明；

⑵若，則說明側(cè)芽抑制生根；

⑶若甲、乙、丙三組的生根情況相同或相差不大，則說明側(cè)芽對(duì)生根沒有影響。

⑷請(qǐng)依據(jù)扦插技術(shù)方法，圍繞扦插材料的處理，再提出一個(gè)可探究的具體問題。

【答案】側(cè)芽促進(jìn)扦插枝條生根；甲組生根情況最差，乙組生根情況居中，丙組生根情況最好；枝

條下端切口的方式影響扦插成活嗎？枝條的切口是否消毒影響扦插成活嗎？枝條的長(zhǎng)度影響扦插成

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活嗎？扦插時(shí)枝條葉片的多少影響扦插成活嗎？

【解析】（1）該實(shí)驗(yàn)的研究目的是側(cè)芽對(duì)桿插成活情況的影響，實(shí)驗(yàn)中“甲組不做處理，乙組去

掉1個(gè)側(cè)芽，丙組去掉2個(gè)側(cè)芽”，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果“甲組生根情況最好，乙組生根情況居中，丙

組生根情況最差”可知側(cè)芽促進(jìn)扦插枝條生根。

（2）要說明側(cè)芽抑制生根，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果剛好與實(shí)際結(jié)果相反，及甲組生根情況最差，乙組生根

情況居中，丙組生根情況最好。

（3）結(jié)合所扦插枝條的自身因素回答，如可圍繞扦插切口的形狀、扦插枝條的葉片、扦插枝條的

長(zhǎng)度等因素。

四、微生物的繁殖

31．（2021七下·諸暨期中）生物的生殖使地球上的生命代代相傳、繁衍不息。下列屬于有性生殖的是

()

A．蝗蟲的繁殖

B．變形蟲分生殖

C．桃樹嫁接

D．酵母菌出芽生殖

【答案】A

【解析】A、蝗蟲的成蟲交尾時(shí)精子和卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，之后成蟲產(chǎn)卵，因此蝗蟲的繁殖

屬于有性生殖，A符合題意；

B、變形蟲能通過分裂生殖產(chǎn)生后代，它的生殖方式屬于無性生殖，B不符合題意；

C、嫁接屬于無性生殖，C不符合題意；

D、“出芽生殖”中的“芽”是指在母體上長(zhǎng)出的芽體，不是高等植物上真正的芽的結(jié)構(gòu)，因此酵母菌

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出芽生殖，是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合之后繁殖的后代，屬于無性生殖，D不符合題意。故

答案為：A

32．老師將兩張制好的永久裝片和兩張寫有“球形細(xì)菌"和“酵母菌”的標(biāo)簽交給你，請(qǐng)你借助顯微鏡正

確地將標(biāo)簽貼好，你的依據(jù)是()

A．葉綠體的有無B．是否有成形的細(xì)胞核

C．細(xì)胞膜的有無D．細(xì)胞壁的有無

【答案】B

【解析】細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集

中的區(qū)域。酵母菌是真菌。故球形細(xì)菌和酵母菌的區(qū)分依據(jù)細(xì)胞核是否成形。故選B。

33．為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)提出了下列四種方案，四種方案的共同點(diǎn)：將

同一種樹的落葉平均分成甲、乙兩組。實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。你認(rèn)為下列方案

中更能說明問題的是()

A．甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下

B．甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下

C．將樹葉滅菌后再分組，甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下

D．將樹葉滅菌后再分組，甲組放在無菌條件下，乙組接種上細(xì)菌后放在無菌條件下

【答案】D

【解析】A.樹葉未進(jìn)行滅菌，甲組和乙組樹葉上均有細(xì)菌，因此，A選項(xiàng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

B.在設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要遵循單一變量的原則，也就是除了變量以外，其余的條件和處理都要相

同，甲組進(jìn)行的滅菌處理，乙組卻沒有，因此，B選項(xiàng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)；

C.C組的實(shí)驗(yàn)處理一樣，也是以細(xì)菌的有無為變量，但乙組和