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下冊人教版課件PPT11.敬畏自然

第一課時課件PPT1.掌握本課生字詞，理解本文中作者的觀點。2.了解文章擬人、反問等修辭的手法，品味文章中的富有哲理的語句。3.提高認(rèn)識自然、保護(hù)自然的理性認(rèn)識。課件PPT

人是大自然創(chuàng)造的奇跡，人類離不開大自然的庇護(hù)，大自然是人類的母親，人類在她的懷抱中成長壯大。然而隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步發(fā)展，人類已漸漸忽略了自然的感受，地球上出現(xiàn)了越來越嚴(yán)重的生態(tài)問題。人類一度宣稱要征服自然，而人類遭受到自然懲罰的現(xiàn)象也屢見不鮮，人與自然究竟是什么關(guān)系？學(xué)習(xí)本文后，相信我們會多一些思考。課件PPT

“敬畏”，從字面上說，是又敬重又畏懼。敬畏之畏，可以從“愛護(hù)自然”一語中探得它的含義。自然界的一切，都是宇宙智慧的創(chuàng)造物，破壞大自然，必然遭到大自然的懲罰。大自然的處罰是無情的，是令人畏懼的，人類應(yīng)該調(diào)整自己與自然的關(guān)系。人類不應(yīng)該與大自然對立起來，自然界不是人類征服的對象，而是與人類平等的生命，人類應(yīng)該與自然求得和諧的發(fā)展，在改造自然、利用自然的過程中，要使自然界更美好，從而使人類的生存更為美好。課件PPT

大自然是人類之母，人類一直享受著大自然的恩澤。高天流云，大漠孤煙，青山綠水，春華秋實。然而隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步發(fā)展，人類已漸漸遠(yuǎn)離了自然，地球上出現(xiàn)了越來越嚴(yán)重的生態(tài)問題。人類曾宣稱要征服自然，而人類遭受自然懲罰的現(xiàn)象也屢見不鮮，人與自然究竟是什么關(guān)系？為什么在自然母親面前我們應(yīng)當(dāng)有敬畏之心？為什么敬畏自然就是敬畏我們自己？上完本課后，我們也許會多一些理性的思考，多一份愛護(hù)大自然的責(zé)任。注音與解詞鯤鵬()斥鴳()蓬蒿()咫尺()相形見絀()美味佳肴()狼藉

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kūnyànhāozhǐchùyáojí

．2、掌握下列詞語。

蓬蒿：飛蓬和蒿子，借指野草。

咫尺：比喻距離很近。

狼藉：亂七八糟，雜亂不堪。

自不量力：不衡量自己的能力。形容對自己估計太高。

相形見絀：互相比較之下，就顯出一方的不足之處。

精巧絕倫：精細(xì)巧妙，沒有可比。

佳肴：精美的菜肴。

吶喊：大聲喊叫助威。

議論性散文不同于抒情性散文，也不同于一般的議論文。這種文體主要使用議論這種表達(dá)方式，內(nèi)容是議論性的，有論點有論據(jù)有論證；但是它有一個顯著的特色就是富有文學(xué)色彩。講究形象的語言，文學(xué)的語言，有濃郁的抒情成分和感情色彩。議論性散文快速閱讀課文,思考:

1、本文談?wù)摰挠^點是什么?2、作者為什么要提出這個觀點?

3、作者又是如何證明這個觀點的?反復(fù)讀課文，找出文中表達(dá)作者觀點的關(guān)鍵語句。走進(jìn)文本——感知內(nèi)容整體感知本文主要談?wù)摰挠^點

本文談?wù)摰氖侨伺c自然的關(guān)系。作者認(rèn)為，在這個問題上，人類再也不要宣稱什么“征服自然”，應(yīng)該敬畏自然，愛護(hù)自然。第一段:人類宣稱征服自然實在是自不量力的狂想大自然面前天真幼稚的孩童一株小草自然的智慧大海人類的智慧水滴談?wù)撨@個觀點的原因比喻對比人類智慧不值得驕傲人類對太空的探索空間非常狹小人類的認(rèn)識很幼稚開采自然可能成為人類的陷阱存在著比我們智慧高得多的生物人類智慧——水滴自然智慧——大海大自然智慧優(yōu)于人類智慧大自然創(chuàng)造豐富多彩生命，人類不能大自然創(chuàng)造宇宙中的一切，人類不能人類智慧——微不足道自然智慧——無與倫比一（第1段）否定“人能征服自然”。二（2—10段）比較人類智慧與自然的智慧。1層（2—4）人類的智慧與自然相比顯得渺小。2層（5）宇宙創(chuàng)造了一切,這是人類不能及的。3層（6—7）人類的智慧是宇宙的智慧,人是自然的一部分。4層（8—10）宇宙的一切都具有生命。三（11段）人應(yīng)當(dāng)敬畏自然。本文是一篇議論性的散文，作者運用了層層推進(jìn)、水到渠成的論述方法。首先，否定“征服自然”的口號，接著比較人類的智慧與大自然的智慧，指出人類的智慧也是大自然所賦予，人類的智慧也就是大自然的智慧；進(jìn)而從論智慧到論生命，指出宇宙是有生命的，人類固然是高級的生命形態(tài)，但也只是物質(zhì)的一種存在方式，人類和大自然中的其他事物實在是兄弟關(guān)系；最后做出“敬畏自然”的結(jié)論。文章的最后一段就是表達(dá)作者觀點的關(guān)鍵語句，即作者思想觀點的總結(jié)。整體把握人類生命與大自然人類智慧、自然智慧自然智慧、宇宙生命結(jié)構(gòu)敬畏自然愛護(hù)自然對比、擬人、反復(fù)課件PPT

這是一篇以議論為主的散文。作者首先否定了人類“征服自然”的口號，接下來進(jìn)一步強調(diào)人類的智慧也是大自然所賦予的，是自然智慧的一部分，因此，我們應(yīng)該敬畏自然，保護(hù)自然，在謀求自身生存和發(fā)展的同時