2024-2025學(xué)年北京順義區(qū)九年級初三（上）期末道德與法治試卷（含答案）

第第1頁/共11頁2025（上）道德與法治一、判斷題初中階段對我們的人生具有獨特的價值。( )“知人者智，自知者明。”這句古語說的是通過他人的評價來認(rèn)識自己。( )學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個人的前途和命運，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。( )孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。( )彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。( )集體是個體的簡單相加，每個人都有過集體生活的需要。( )孟母三遷、岳母刺字、畫荻教子等故事告訴我們，家長擔(dān)負(fù)著教育后代的責(zé)任，家長特別是父母對們的影響很大。( )某地突降特大暴雨，小軍發(fā)現(xiàn)隧道中的雨水開始倒灌，他及時提醒被困隧道中的司機(jī)，避免了一場難。這啟示我們要提高天生就有的危險預(yù)判能力。( )無數(shù)英烈為了國家、民族、人民的利益獻(xiàn)出最寶貴的生命，是對有限生命卻有無限意義的有力詮釋( )所有近期目標(biāo)都是圍繞長遠(yuǎn)目標(biāo)展開的。只有分階段實現(xiàn)一個個近期目標(biāo)，才能實現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)。( )二、單選題11．2024年12月4日，我國申報的“ ——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”通過評審，列入聯(lián)合國教44（）A．春節(jié) B．端午節(jié)C．中秋節(jié) 重陽節(jié)“雖然你不是數(shù)一數(shù)二，但你是獨一無二的?！卑职终f的這句話我到現(xiàn)在都記憶猶新。父母鼓勵我積極參加學(xué)校組織的活動，找到自己喜愛的領(lǐng)域，不斷提升自己的能力。12．某學(xué)校開展““雖然你不是數(shù)一數(shù)二，但你是獨一無二的?！卑职终f的這句話我到現(xiàn)在都記憶猶新。父母鼓勵我積極參加學(xué)校組織的活動，找到自己喜愛的領(lǐng)域，不斷提升自己的能力。從這些話語中，我們能感受到做更好的自己要（）②學(xué)會換位思考④發(fā)掘自己潛能A．①② B．①④ C．②③ 13．對下列名言古語理解正確的是（）序號名言古語理解①為者常成，行者常至有了合理的規(guī)劃，我們就一定能取得成功②友直，友諒，友多聞，益矣交友需要慎重選擇，要同正直、誠信、見聞廣博的人交朋友③業(yè)精于勤，荒于嬉樂觀積極的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加自信和從容④居安思危，思則有備，有備無患增強(qiáng)風(fēng)險意識，遠(yuǎn)離危險，平安生活A(yù)．①② B．①③ C．②④ D．③④脾氣。對待他人評價，“我”的合理做法是（）冷靜分析，理性應(yīng)對他人的評價尊重權(quán)威，養(yǎng)成勤學(xué)善思的習(xí)慣勇于面對，更好地看清提升自己勞逸結(jié)合，合理規(guī)劃和管理時間A．①③ B．①④ C．②③ D．②④在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風(fēng)。下列符合“優(yōu)良家風(fēng)”主題的有（）勸君更盡一杯酒令公桃李滿天下歷覽前賢國與家非淡泊無以明志西出陽關(guān)無故人何用堂前更種花成由勤儉破由奢非寧靜無以致遠(yuǎn)①②③④A．①② B．①④ C．②③ 16．七年級（3）班“我喜歡的老師”主題班會上，同學(xué)們暢所欲言。不掩飾或否認(rèn)自己的缺點錯誤，讓我欽佩。我喜歡的老師見解獨到。他關(guān)注人生百態(tài)，理論聯(lián)系實際地看問題，讓我信服。樂和積極情緒能夠迅速傳遞出來，讓我信賴。上述材料說明（）①我們要真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同尊重老師就要對老師的教導(dǎo)言聽計從④無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)受到尊重A．①② B．①③ C．②④ D．③④“友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打?！边@表明（）A．友誼不是一成不變的 B．交友要以自我為中心C．友誼是平等的、雙向的 D．交友要把握界限和分18．文文在小組探討“認(rèn)識生命”話題時展示了以下材料。人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返。人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返。盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。上述材料體現(xiàn)了（）A．生命是獨特的B．生命是不可逆的 C．生命是有限的 D．生命是代代接續(xù)的某校心理社團(tuán)推出“集體生活伴成長”主題活動，同學(xué)們分享了與集體的“記憶”和“感悟”理的是（）序號記憶感悟①課間，我拿著球拍與同學(xué)們一起鍛煉。一副球拍讓我結(jié)交了很多好朋友，歡聲笑語充滿整個校園集體生活有助于我們發(fā)展個性②我和小南都是學(xué)校乒乓球隊主力，團(tuán)體賽里我們隊獲得了冠軍。接下來的個人賽，我們期待相遇建設(shè)美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念③感冒一周，同學(xué)們輪流來看我。幫我講題、整理筆記?？吹酵瑢W(xué)們對我這么好，我激動得流下了眼淚集體生活能帶給我們溫暖④運動會上同學(xué)們積極參與。爆發(fā)力強(qiáng)的我，參加了100米接力；細(xì)心的元元，為大家做好后勤保障工作建設(shè)美好集體，要自覺遵守集體的共同規(guī)則A．①② B．①④ C．②③ D．③④掌握自救自護(hù)知識與技能，能幫助我們在危急關(guān)頭挽救自己和他人的生命。以下做法正確的有（）高樓失火要快速乘坐電梯或往上跑逃生洪水過后做好衛(wèi)生防疫避免發(fā)生傳染病為了方便可以將電動自行車騎回家充電家用電器使用完畢拔下插頭或關(guān)閉電源A．①③ B．①④ C．②③ D．②④三、簡答題成長路上不孤單。在我們的成長歷程中，父母、老師和朋友是重要的陪伴者和見證者。成長路上，他們給予我們支持與力量。運用所學(xué)，給他（她）寫一張感謝卡，表達(dá)你的謝意和他（她）給予你的力量。要求：觀點明確，邏輯清晰，不少于60字。不要出現(xiàn)校名和姓名。感謝卡感謝卡四、分析說明題課堂上，同學(xué)們就“順境與逆境”開展辯論活動，請你參與其中。正方：順境更有利于成長。反方：逆境更有利于成長。請你為正反方各提供一條論據(jù)并寫下你的思考。不負(fù)青春、不負(fù)韶華、不負(fù)時代。他少年立志，一生追夢。他選擇了與農(nóng)業(yè)相伴一生，把“發(fā)展雜交水稻，造福世界人民”作為畢生事他少年立志，一生追夢。他選擇了與農(nóng)業(yè)相伴一生，把“發(fā)展雜交水稻，造福世界人民”作為畢生事首次贏得奧運會網(wǎng)球單打項目金牌。為同學(xué)們分享的案例擬定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。行動計劃書我的夢想： （行動計劃書我的夢想： （）我的行動： 珍愛我們的生命。材料一202432529個全國中小學(xué)生安全教育日。某校圍繞“普及安全知識，提高避險能力”開展學(xué)習(xí)。以下是某小組設(shè)計的學(xué)習(xí)活動記錄單。學(xué)習(xí)活動記錄單活動形式活動目的國旗下講話倡導(dǎo)同學(xué)們堅持“生命至上、安全第一”的理念，將安全意識內(nèi)化于心，共同構(gòu)建一個安全和諧的校園環(huán)境，在平安健康的環(huán)境中茁壯成長。①②運用所學(xué)，補(bǔ)充完整活動記錄單。材料二五、綜合探究題某班開展“走近榜樣感悟力量”宣講活動，請你參與其中?！净顒訙?zhǔn)備】同學(xué)們以小組為單位，分工明確、各負(fù)其責(zé)。有的同學(xué)搜集榜樣故事，有的同學(xué)設(shè)計活動環(huán)節(jié)……每個人都積極參加，克服耽誤休息時間等困難，反復(fù)修改完善宣講活動方案。這些準(zhǔn)備活動讓我們有哪些收獲?！局黝}宣講】同學(xué)們精選了以下榜樣故事；作為宣講活動素材。3500米的雪線郵路上運送郵件，沒有發(fā)生一起責(zé)任事各個角落。她北師大研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機(jī)會，毅然回到家鄉(xiāng)百色工作，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌。核武器若干工程防護(hù)關(guān)鍵技術(shù)難固若金湯的“地下鋼鐵長城”。結(jié)合材料和所學(xué)，以“勞動和奉獻(xiàn)成就閃光人生”60字。參考答案正確【詳解】本題考查初中階段的重要性。依據(jù)教材知識，初中階段對我們?nèi)松哂歇毺貎r值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。故題文中的說法正確。錯誤【詳解】本題考查認(rèn)識自己的方法。古語意思是能了解、認(rèn)識別人叫做智慧，能認(rèn)識、了解自己才算聰明，啟示我們可以通過對自我的全面分析認(rèn)識自己，故題文說法錯誤。正確【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的重要性。依據(jù)教材知識可知，學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個人的前途和命運，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。故題干說法正確。正確【詳解】本題考查孝親敬長。依據(jù)教材知識可知，孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。故題干說法正確。正確【詳解】本題考查師生交往理想狀態(tài)的表現(xiàn)。依據(jù)教材知識，師生交往理想而美好的狀態(tài)是彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，故題文中的說法正確。錯誤【詳解】本題考查集體的含義。依據(jù)教材知識，集體不是個體的簡單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體；我們每個人都有過集體生活的需要，故題文說法錯誤。正確【詳解】本題考查父母對我們成長的作用。依據(jù)教材所學(xué)，孟母三遷、岳母刺字、畫荻教子等歷史故事共同反映了父母或長輩們?yōu)榱撕⒆拥某砷L和教育所做出的努力和付出。孟母通過搬家來為孟子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，岳母通過在岳飛背上刺字來激勵其忠誠和勇氣，畫荻教子則說明了持之以恒的教育方式，這些故事都說明了父母在孩子的教育和性格養(yǎng)成中具有深遠(yuǎn)的影響，故題文說法正確。錯誤【詳解】本題考查提高防護(hù)能力。小軍的做法啟示我們要提高危險預(yù)判能力，日常生活中要主動學(xué)習(xí)安全知識，以便更好地應(yīng)對一些突發(fā)狀況。危險大多可以預(yù)判，但危險預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動學(xué)習(xí)安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學(xué)判斷，防患于未然，故題文說法錯誤。9．正確【詳解】本題考查生命的意義。依據(jù)教材知識，我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。無數(shù)英烈為了國家、民族、人民的利益獻(xiàn)出最寶貴的生命，是對有限生命卻有無限意義的有力詮釋。故題文說法正確。10．正確【詳解】本題考查長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)的關(guān)系。依據(jù)教材知識，人生目標(biāo)可以分為長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。只有分階段實現(xiàn)一個個近期目標(biāo)，才能實現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)。所有近期目標(biāo)都是圍繞長遠(yuǎn)目標(biāo)展開的。故觀點正確。11．A【詳解】時政題，解析略。12．B【詳解】本題考查做更好自己的要求。①④：“你是獨一無二的”說明做更好的自己需要我們要學(xué)會接納和欣賞自己，欣賞自己的獨特；“找到自己喜愛的領(lǐng)域，不斷提升自己的能力”體現(xiàn)了我們要發(fā)掘自己潛能，做更好的自己，故①④符合題意；②③：材料中未體現(xiàn)換位思考和溝通交流，故②③不符合題意；故本題選B。13．C【詳解】本題考查增強(qiáng)風(fēng)險意識、交友需要慎重選擇。②“友直，友諒，友多聞，益矣”友需要慎重選擇，要同正直、誠信、見聞廣博的人交朋友，故②說法正確；④：“居安思危，思則有備，有備無患”有禍患。這強(qiáng)調(diào)了增強(qiáng)風(fēng)險意識，做好預(yù)防措施的重要性，故④說法正確；①：“為者常成，行者常至”意思是說，只有去做的人才能成功，只有行動的人才能到達(dá)目的地。這強(qiáng)調(diào)了實踐和行動的重要性，而不是僅依靠合理的規(guī)劃；合理的規(guī)劃，是取得成功的條件之一，故①說法錯誤；③：“業(yè)精于勤，荒于嬉”意思是說，事業(yè)的成功在于勤奮，而荒廢則是因為貪玩。這強(qiáng)調(diào)了勤奮和努力的重要性，而不是自信和從容，故③說法錯誤；故本題選C。14．A【詳解】本題考查正確對待他人評價的方法。①③：分析題文可知，題干中老師、同學(xué)、鄰居、家人等對“我”有不同的評價，面對這些評價，“我”冷靜分析，理性面對；這些評價褒貶不一，面對評價中的缺點，“我”應(yīng)該勇于面對，更好地看清提升自己，故①③符合題意；②：權(quán)威也未必都對，培養(yǎng)批判精神，養(yǎng)成勤學(xué)善思的習(xí)慣，就要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，故②說法錯誤；④：題干未體現(xiàn)勞逸結(jié)合，學(xué)會合理規(guī)劃和管理時間，故④不符合題意；故本題選A。15．D【詳解】本題考查優(yōu)良家風(fēng)的重要性。③：“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”，強(qiáng)調(diào)了勤儉節(jié)約的重要性，符合優(yōu)良家風(fēng)的主題，故③符合題意；④：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，強(qiáng)調(diào)了淡泊名利和寧靜致遠(yuǎn)的重要性，符合優(yōu)良家風(fēng)的主題，故④符合題意；①：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，表達(dá)了朋友間的惜別之情，與家風(fēng)無關(guān)，故①不符合題意；②：“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”，贊美了教師的辛勤付出和桃李滿天下的成就，與家風(fēng)無關(guān)，故②不符合題意；故本題選D。16．C【詳解】本題考查接納風(fēng)格不同的老師。②④：材料中體現(xiàn)了不同的同學(xué)們對不同風(fēng)格老師的喜歡，說明老師之間的風(fēng)格是不同的，同學(xué)們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同；我們要學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師，無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重，故②④符合題意；①：材料中未體現(xiàn)真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，故①不符合題意；③：“言聽計從”說法錯誤，我們要學(xué)會與老師溝通，建立良好的師生關(guān)系，故③說法錯誤；故本題選C。17．C【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。C關(guān)懷對方，我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感，故C說法正確；A：材料中未體現(xiàn)友誼不是一成不變的，故A不符合題意；B：是自私自利的表現(xiàn)，不會交到真正的朋友，故B說法錯誤；DD不符合題意；故本題選C。18．B【詳解】本題考查生命的特點。B：“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返?！薄叭恕！倍紡?qiáng)調(diào)生命的時光一去不復(fù)返，生命是不可逆的，故B符合題意；ACDACD不符合題意；故本題選B。19．C【詳解】本題考查集體生活的作用。②：在團(tuán)體賽中體現(xiàn)了合作，共同為團(tuán)隊榮譽(yù)而戰(zhàn)；個人賽又存在競爭，并且期待相遇，這表明在集體生活中要正確看待合作與競爭，故②說法正確；③：同學(xué)們的關(guān)心和幫助讓“我”感受到溫暖，很好地體現(xiàn)了集體生活能帶給我們溫暖，故③說法正確；①：此情景主要體現(xiàn)的是集體生活讓我們結(jié)交朋友，收獲快樂，重點在于人際交往方面，而非發(fā)展個性，故①說法錯誤；④：體現(xiàn)的是大家根據(jù)自身特點為集體貢獻(xiàn)力量，發(fā)揮各自優(yōu)勢，而不是強(qiáng)調(diào)遵守集體的共同規(guī)則，故④說法錯誤；故本題選C。20．D【詳解】本題考查提高避險和逃生能力。②：洪水過后，環(huán)境容易滋生大量病菌，做好衛(wèi)生防疫工作，如對生活環(huán)境進(jìn)行消毒、注意飲用水安全、處理好垃圾等，能有效避免發(fā)生傳染病，保障身體健康，故②說法正確；④：家用電器使用完畢后拔下插頭或關(guān)閉電源，這樣可以避免電器在待機(jī)狀態(tài)下浪費電能，同時也能防止因電器故障引發(fā)的火災(zāi)等安全問題，故④說法正確；①：高樓失火時，不能乘坐電梯逃生。因為火災(zāi)可能導(dǎo)致電梯故障，使乘客被困其中；也不能往上跑，因為火焰和煙霧是向上蔓延的，往上跑會使自己處于更危險的境地，應(yīng)選擇樓梯，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿態(tài)逃離，故①說法錯誤；③：將電動自行車騎回家充電存在嚴(yán)重的安全隱患，電動自行車充電不當(dāng)容易引發(fā)火災(zāi)，且很多地方都有明確規(guī)定禁止在室內(nèi)為電動自行車充電，故③說法錯誤；故本題選D?！霸賵猿忠幌?，你一定可以”。在您的支持下，我鼓起勇氣，一次次戰(zhàn)勝困難，逐漸變得更加堅強(qiáng)和自信。您的陪伴如春風(fēng)化雨，默默滋潤著我。您的鼓勵似璀璨星光，在黑暗中為我指引。這份力量，我會永遠(yuǎn)珍藏，帶著它勇敢前行。千言萬語匯聚成一句話：謝謝您！【詳解】本題考查對父母、老師和朋友的感謝，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。正方論據(jù)：順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現(xiàn)目標(biāo)。反方依據(jù)：在青少年時期經(jīng)歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。我的思考：①順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對待人生的境遇。②順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境；受磨難而奮進(jìn)，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。③無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。【分析】考點考查：順境和逆境的作用、順境和逆境的關(guān)系。能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運用順境和逆境的作用、順境和逆境的關(guān)系的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：順境更有利于成長。→可鏈接順境的作用。第第10頁/共11頁關(guān)鍵詞②：逆境更有利于成長?！涉溄幽婢车淖饔?。關(guān)鍵詞③：我的思考→可鏈接順境和逆境的關(guān)系。第三步：整合信息，組織答案。23．(1)夢想如星，指引人生前行路(2)我的夢想：成為一名出色的平面設(shè)計師。我實現(xiàn)夢想的條件：優(yōu)勢：我對色彩搭配有敏銳的感知力，從小喜歡繪畫，有一定的美術(shù)基礎(chǔ)。平時也熱衷于瀏覽各種優(yōu)秀的設(shè)計作品，培養(yǎng)了獨特的審美眼光。不足：對專業(yè)設(shè)計軟件的掌握還很有限，缺乏系統(tǒng)的設(shè)計理論知識，創(chuàng)意構(gòu)思有時不夠新穎獨特。我的行動：①在接下來的初中學(xué)習(xí)生活中，利用課余時間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)設(shè)計軟件。②每月閱讀至少兩本設(shè)計相關(guān)書籍，參加學(xué)校的美術(shù)社團(tuán)活動，鍛煉設(shè)計能力。③初中畢業(yè)后，報考專業(yè)的設(shè)計院校，深入學(xué)習(xí)設(shè)計知識。④參加各類設(shè)計比賽積累經(jīng)驗，為成為出色的平面設(shè)計師努力。【分析】考點考查：少年夢想的特點、如何實現(xiàn)夢想。能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用少年夢想的特點的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：他少年立志，一生追夢。他選擇了與農(nóng)業(yè)相伴一生；她小時候在電視上觀看奧運比賽，當(dāng)看到運動員們?yōu)橹袊w育代表團(tuán)贏得獎牌時，她也期待成為其中一員?！涉溄訅粝肴缧?，指引人生前行路等。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查自己的夢想、實現(xiàn)夢想的條件和自己的行動，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。24．(1)①安全知識講座；②增強(qiáng)學(xué)生安全意識，提高防護(hù)能力，掌握有效的應(yīng)對方法，擁有科學(xué)自救和救他人的能力。(2)愛護(hù)身體，強(qiáng)健體魄；滋養(yǎng)心靈，不斷豐富自己的精神世界；敬畏生命，關(guān)切他人，善待他人?！痉治觥靠键c考查：增強(qiáng)安全意識、愛護(hù)身體、滋養(yǎng)心靈的有關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識【詳解】（1）本題考查活動形式和活動目的，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要