湖北省咸寧市2024年中考語文模擬試卷附參考答案

中考語文模擬試卷一、積累與運(yùn)用青春，是詩的季節(jié)。學(xué)校開展“詩意校園·詩韻青春”文化節(jié)活動(dòng)，請你參加。下面是小凡摘抄的詩歌，他用投屏朗誦的方式和大家分享。當(dāng)歡笑黯淡成沉默/當(dāng)信心變成了失落/你追夢的腳步/是否/依舊堅(jiān)定執(zhí)著？當(dāng)秋風(fēng)書寫著蕭瑟/當(dāng)暴雨催殘了花朵/你純真的眸中/是否/還盈滿承諾？有誰/不渴望收獲/有誰/沒有過苦澀/有誰/不希望生命的枝頭/掛滿豐碩？現(xiàn)實(shí)與理想之間/不變的是跋涉/暗淡與輝煌之間/不變的是開拓。甩掉世俗的羈絆/人生沒有對錯(cuò)/成功永遠(yuǎn)屬于奮斗者。1．對詩歌中的兩個(gè)加點(diǎn)字，小凡這樣讀：盈（yín）滿羈絆（pàn）。請你幫他糾正：盈滿羈絆2．小剛發(fā)現(xiàn)小凡的摘抄中，“催殘”一詞書寫錯(cuò)誤。于是，他從形旁辨義的角度，對“催/璀/摧”三個(gè)字的使用加以說明，請你根據(jù)示例補(bǔ)充完整。小剛：小凡，對于形近字，我們可以“以形辨義”，還可以“以義推形”。“催促”的“催”是叫人趕快行動(dòng)，和“人”有關(guān)，所以是“亻”旁；“璀璨”的“璀”本是指珠玉光彩鮮明，和“玉”有關(guān)，所以是“王”（即斜玉）旁；這首詩里“cuī殘”的“cuī”指3．聽完小凡的朗誦，小林表達(dá)聽讀感受，他的說法不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．這首詩追求句式的整齊，而且注意押韻，讀來很有節(jié)奏感。B．這首詩運(yùn)用對偶、排比、設(shè)問等多種修辭手法，直抒胸臆，感情真摯。C．這首詩表達(dá)了對生活的熱愛，洋溢著不屈服于苦難、不退縮于挫折的精神。D．為了表達(dá)高歌生命的熱情，我認(rèn)為小凡朗誦時(shí)應(yīng)該始終慷慨激昂、熱情飽滿。4．文化節(jié)期間，班級將組織詩歌朗誦比賽，作為活動(dòng)策劃人，你要為比賽取一個(gè)詩意的名稱，并完善下面的方案。比賽名稱：賽前準(zhǔn)備：①組內(nèi)選拔，確定選手；②推舉評委，制定細(xì)則；③④擬定等級，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品?，F(xiàn)場比賽：①抽簽上場，展示朗誦；②；③發(fā)表感言，點(diǎn)評活動(dòng)。5．下面是阿平為活動(dòng)準(zhǔn)備的開場白，美美感覺其中三處似有語病，請你判斷正誤，如有語病，請改正。在這春意盎然、萬物復(fù)蘇的美好時(shí)節(jié)，我們歡聚一堂，共同蒞臨（A）學(xué)校盛大的“詩意校園·詩韻青春”文化節(jié)活動(dòng)。詩歌，是心靈的歌唱，是情感的流淌，更是青春歲月中最動(dòng)人的樂章。本次活動(dòng)旨在豐富多彩的活動(dòng)（B），讓同學(xué)們更加深入地感受詩歌的魅力，發(fā)掘自身的創(chuàng)造力，展現(xiàn)青春的活力。今天，我們將用詩歌點(diǎn)燃青春的激情（C），用詩意繪就校園的多彩畫卷。6．亭、臺、樓、閣、軒、驛、堂、宅……古建筑融入古詩文，成就了眾多流傳千古的經(jīng)典之作。小南制作了以“古建筑”為主題的古詩文佳句積累卡，以探求“古建筑”在中國古典詩的文中的意蘊(yùn)。請你幫他把空缺的古詩文原句書寫在橫線上。（1）結(jié)廬在人境，。（《飲酒（其五）》）（2）報(bào)君黃金臺上意，。（《雁門太守行》）（3），，照無眠。（《水調(diào)歌頭》）（4）昔人已乘黃鶴去，。（《黃鶴樓》）（5）峰回路轉(zhuǎn)，，醉翁亭也。（《醉翁亭記》）（6）傷心秦漢經(jīng)行處，。（《山坡羊·潼關(guān)懷古》）（7），風(fēng)掣紅旗凍不翻。（《白雪歌送武判官歸京》）（8）何當(dāng)共剪西窗燭，。（《夜雨寄北》）二、閱讀與鑒賞閱讀下面古詩，完成下面小題。送魏萬之京李頎朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。7．讀到本詩中“，”兩句，很容易聯(lián)想到諸葛亮在《誡子書》中用“年與時(shí)馳，意與日去……”諄諄教導(dǎo)兒子。8．頸聯(lián)中的“”和“”暗含歲月不待、年華易老之意。（摘錄詩中詞語填空，每處限用3字）。閱讀下面文言文，完成下面小題。[甲]嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自《岳陽樓記》）[乙］①郭敦，堂邑人。遷衢州知府，多惠政。衢俗，貧者死不葬，輒焚其尸。敦為厲禁，且立義阡①，俗遂革。在衢七年。永樂初，坐累征，耆老②數(shù)百人伏闕乞留，不得。后廷臣言敦廉正，召補(bǔ)監(jiān)察御史。十六年春，擢禮部右侍郎兼太仆寺卿。②陜西旱，敦乃請蠲③逋賦④，振貧乏考黜貪吏罷不急之務(wù)，凡十?dāng)?shù)事，悉從之。歲余，召還。在部多所興革，罷王田之奪民業(yè)者，令民開荒。建漕運(yùn)議，民運(yùn)至瓜洲、儀真，資衛(wèi)卒運(yùn)至京。民甚便之。③同僚有私取民財(cái)者，公雖不面斥，而義形于色，其人頓首謝改，待之如初。屬邑吏爭濯磨自效。公退，所謀所言，悉在民事。所秉正直，襟宇坦明，言出而民信，令出而民從。所至整飭綱紀(jì)，盡誠撫恤，不徐不亟，吏畏民懷，冰蘗⑤之操，無遜古人。（選自《明史·郭敦傳》等，有刪改）【注]①義阡：義冢。②耆（qí）老：老年人。③蠲（juān）：除。④逋（bū）賦：未交的賦稅。⑤冰蘗（bò）：比喻處境寒苦而有操守。9．請參考“方法提示”，解釋文中加點(diǎn)的詞語。詞語方法提示解釋是進(jìn)亦憂參照前后文句：居廟堂之高則憂其民①俗遂革聯(lián)系常見成語：洗心革面②民甚便之遷移課內(nèi)用法：漁人甚異之③不徐不亟注意語言結(jié)構(gòu)④10．請為乙文中畫波浪線的句子斷句。（用“/”標(biāo)示，限兩處）振貧乏考黜貪吏罷不急之務(wù)11．請翻譯甲文中畫橫線的句子。不以物喜，不以己悲。12．甲文末句的標(biāo)點(diǎn)，現(xiàn)行課本標(biāo)為問號，有些版本標(biāo)為感嘆號。你覺得哪個(gè)好？請談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?3．乙文中“遷衢州知府”“召補(bǔ)監(jiān)察御史”“擢禮部右侍郎兼太仆寺卿”等句子結(jié)構(gòu)一致，請你推測“遷”“召”“擢”這些詞在古代的用法。14．甲文認(rèn)識到古仁人“進(jìn)亦憂，退亦憂”，乙文則用“”寫郭敦即使“處江湖之遠(yuǎn)”，仍然心系百姓，所以文末贊他“無遜古人”。（用原文語句填空）閱讀下面文章，完成下面小題。大美漢字，美在大方--對稱平衡彰顯漢字之美雷黎明大美漢字，美在大方，美在對稱平衡。（一）漢字結(jié)體追求對稱平衡之形原始氏族社會(huì)陶器上的刻符多見對稱性形體。如西安半坡仰韶文化陶符共見27個(gè)，作對稱形者有15個(gè)；青海樂都馬家窯文化陶符共見50個(gè)，作對稱形者有36個(gè)。這表明，漢字在起源之初即已開啟了對于對稱平衡的簡約追求。甲骨文是最早而成體系的漢字。專家在對一千個(gè)常見甲骨文形體進(jìn)行了十六字格編碼統(tǒng)計(jì)后指出，“這些形體（甲骨文）所顯示的圖像都是按照平衡原則結(jié)構(gòu)起來的，形成一種對稱的平衡美”。秦代小篆字體整體圓勁均勻，筆畫橫平豎直，粗細(xì)基本一致，將漢字的對稱平衡之態(tài)展現(xiàn)到了極致。據(jù)筆者統(tǒng)計(jì)，《說文解字》收錄小篆字形共9831個(gè)，作左右對稱（如“祘”“爨”等）、上下對稱（如“巨”“匚”等）、“十”形對稱（如“亞”“畺”等）的形體達(dá)807個(gè)；另外還有32對通過改變一個(gè)字形的方向，成就另外一個(gè)字形的對稱字組。（二）漢字載體構(gòu)建對稱平衡生態(tài)殷商時(shí)代，字形呈現(xiàn)于甲骨，先要對甲骨進(jìn)行鋸削整治：對于龜殼腹甲，需削平外緣，鋸去中脊凹凸不平之處，使其成平面鵝卵狀；對于背甲，多從中脊對剖為二，鋸去首尾兩端，使其成近似橢圓形。西周以來，青銅器具成了文字載體的不二選擇。不論是用作食器的鼎、鬲、尊，還是用作樂器的鐘、鉦、鐸，抑或是用作兵器的戈、戟、劍，都用種種樣式提供了承載銘文的對稱性物質(zhì)依托。時(shí)至戰(zhàn)國，簡牘、絲帛、石陶、璽玉、泉貝，材質(zhì)各異，但不管何種材質(zhì)，承載文字的平面空間多為或方或圓的對稱形態(tài)。特別如貨幣圜錢，內(nèi)方外圓的形體更是將先民“天圓地方”的意識作了對稱性物化。自東漢時(shí)期，紙張變成為新的文字載體。但不管是借雕版或活字字模把字形拓印于紙張；還是用筆墨直接書寫于紙張，紙張多以方正的外形表征為漢字提供著成形生態(tài)。（三）漢字藝術(shù)展現(xiàn)對稱平衡審美一些由漢字生發(fā)、塑造、展現(xiàn)的中華傳統(tǒng)藝術(shù)，也展現(xiàn)著對稱平衡之美。書法藝術(shù)，極力追求對稱平衡的美學(xué)特質(zhì)。甲骨文時(shí)代，同一龜板上有數(shù)條卜辭者，講求布局均衡；同板的兩條卜辭，或相向，或相背，常沿中縫作左右對稱排布。筆墨普及后，書法藝術(shù)精品，總會(huì)采用落款、鈐印等方式在賓主、虛實(shí)、避就中維護(hù)整體章法的平衡穩(wěn)定。漢語的結(jié)構(gòu)和一些藝術(shù)形式在漢字符號組構(gòu)上也講求平衡穩(wěn)定。如漢語詞匯以雙音節(jié)為主，成語常見是四音節(jié)；對仗、排比等辭格也講求平衡規(guī)整。對聯(lián)，更為追求對稱平衡：上下聯(lián)詞性相對、平仄相拗、句法相同；字符形式上，字?jǐn)?shù)相等，左右對稱，可讀而更可視，在內(nèi)容和形式上都極盡深刻地展現(xiàn)出漢語、漢字的對稱平衡之美。崇尚對稱平衡，是中華民族審美心理的一大特征。古語云：“夫美也者，上下、內(nèi)外、小大、遠(yuǎn)近皆無害焉，故曰美?！碧幪幗跃鈱ΨQ，方為“美”。漢字的對稱平衡美學(xué)體現(xiàn)著中華文化的典雅和精致，展示了民族品格，彰顯了民族審美。（選自《光明日報(bào)》，2024年1月21日，有刪改）15．以下是小東閱讀本文的分享，他的分享不符合文意的一項(xiàng)是（）A．甲骨文“雨”字，水滴的形體左右對稱、數(shù)量均等地排置，體現(xiàn)了漢字對稱平衡之美。B．對甲骨文形體編碼統(tǒng)計(jì)后，專家認(rèn)為漢字在起源之初即已開啟了對對稱平衡的簡約追求。C．春節(jié)對聯(lián)“爆竹聲聲辭舊歲；紅梅朵朵迎新春”盡顯對稱平衡之美，深受百姓喜愛。D．無論是甲骨、青銅器，還是簡牘、絲帛、泉貝、紙張等，這些載體均為漢字提供對稱性依托。16．小東將要舉例分享漢字的對稱平衡之美。他不知道以下材料能否使用，請你幫他判定并給出理由?！静牧稀繚h字系統(tǒng)中還有一種重疊相同形體而成的所謂疊形字，有二疊、三疊、四疊幾種。比如，“林、喆”等為左右二疊，“圭、炎”等為上下二疊，“回”等為內(nèi)外二疊，“噩”等為特殊二疊；“晶、鑫"等為正三角三疊，“禁”等為倒三角三疊，“讎"等為橫置三疊，“彡”等為豎置三疊；“燚”等為“田”字形四疊。17．追求對稱平衡之美是中華民族審美心理的一大特征，請你結(jié)合文章內(nèi)容，從中國古代的駢體文、格律詩或傳統(tǒng)吉祥圖案“囍”中選取一例，加以說明。閱讀下面文章，完成下面小題。鄉(xiāng)音的禮花喬忠延①嚴(yán)冬天寒，我緊步跑下樓去拿快遞?；貋砼苌蠘?，母親站在門口，嗔怪她年逾古稀的兒子：“這么冷的天，出去不戴帽子，不怕德腦著涼呀！”②德腦，這個(gè)久違的詞，讓我醉回故里，忍不住要去鄉(xiāng)間胡同、田頭阡陌叩拜鄉(xiāng)音。城里街巷，鄉(xiāng)音似乎得不到雅致的禮遇。然而，鄉(xiāng)音的日漸喑啞，卻讓游子彌漫在闊野上的鄉(xiāng)愁"愁更愁”。③德腦是什么？是頭，是城里人說的腦袋。腦袋運(yùn)轉(zhuǎn)依憑什么？一個(gè)字：德。和諧社會(huì)、美滿人間的錦囊妙計(jì)不在腦袋中，而在德腦里。④翻檢我大腦變作德腦的過程，一幕幕都是兒時(shí)在鄉(xiāng)村陶冶的畫面。生產(chǎn)隊(duì)里分東西，想搶個(gè)先，奶奶喊：“別跑，要有先來后到?！陛喌轿覀兞?，奶奶卻讓給后面的白胡子老爺爺。待老爺爺背著口袋走后，奶奶俯首對我悄悄說：“要謙讓，賣茄子的還讓老小。”酒掃庭除，奶奶帶我一早掃完院子，去掃門前。門前一干二凈，鄰院的大伯正拿著掃帚往回走。次日一早，奶奶要我先掃院外，看我把大伯家的門前同樣掃得一干二凈。她笑著說：“人敬我一尺，我敬人一丈?！雹菀粯稑?，一件件，說不盡，道不完，我的大腦卻在耳濡目染中漸漸變成德腦。如今回味，就是這些出自德腦的俗話，和諧著左鄰右舍，凝聚著前院后院，使家鄉(xiāng)這艘小船遇到風(fēng)浪總能你掌舵、他劃槳，平安度日。⑥冒失的毛頭后生難免辦事出圈。村上的長者會(huì)及時(shí)點(diǎn)撥：“走正道，別裂轍?！鞭H，是牛車碾過土路的深深印痕。順轍行車輕松自如，若是裂出轍印必然磕磕碰碰。有時(shí)長者也會(huì)狠咄：“你這是人樣？簡直是生駒野馬。"狠咄不再是點(diǎn)撥，而是咄咄逼人，是嚴(yán)厲的批評指責(zé)，指責(zé)他和恣意放縱的野馬沒啥差別。改過，那好，多少毛頭小伙都是這樣逐漸將腦袋變作了德腦。不可否認(rèn)，也有個(gè)別頑劣不化的，少不了后背受人指畫。鄉(xiāng)親們常指畫著告誡兒女：“千萬別學(xué)那樣，損德、損典！”損德，損傷道德。往往鄉(xiāng)親們還會(huì)指畫得更具體，“忘八”--忘了“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”這八個(gè)字。這八個(gè)字可是先祖確立的八德呀！由此推及，那損典就是損傷先祖的典籍。⑦鄉(xiāng)親們口舌上的傳說，不是無根的禾苗、無源的流水，都能從典籍里找到記載。根脈相依，源流一體，祖祖輩輩生活在這方水土的鄉(xiāng)親，早就把頭腦熏染成德腦了。鄉(xiāng)音，既是對中華美德的弘揚(yáng)，也是對缺德裂轍行為的審判；既有真誠的情誼，也有溫馨同的勸勉。我為鄉(xiāng)音自豪，卻也深深愧疚。初入城市，我曾訥于張嘴，羞于啟齒，害怕舌尖上跳出的鄉(xiāng)音惹人嘲笑。如今想來，這是何等清淺，何等孤陋?、噜l(xiāng)音哦，那拙樸的鄉(xiāng)音，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)綻放著絢爛的禮花?。ㄟx自中國作家網(wǎng)，有刪改）18．[關(guān)注]讀了本文，彬彬忍不住在?？D(zhuǎn)載，請你結(jié)合閱讀作品的感受，幫他把導(dǎo)讀文字補(bǔ)充完整以推薦大家閱讀。鄉(xiāng)音，不僅僅只是一種說話的腔調(diào)，更是①。鄉(xiāng)音，流淌在每一個(gè)游子的血管里，那熟稔的聲音，是客居他鄉(xiāng)的暖陽，是鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)情的追憶，是②19．【梳理]作者“為鄉(xiāng)音自豪”，彬彬深有同感，他根據(jù)文意梳理了四條理由，請你補(bǔ)充完整。①奶奶用鄉(xiāng)音將“我”陶冶；②鄰居用鄉(xiāng)音凝聚前院后院；③④20．【鑒賞]轉(zhuǎn)載本文時(shí)，彬彬邀請你給下面兩組句子各寫一則賞析性批注，請你幫幫他。語句批注A.然而，鄉(xiāng)音的日漸喑啞，卻讓游子彌漫在闊野上的鄉(xiāng)愁“愁更愁”。（從用詞角度）B.如今回味，就是這些出自德腦的俗話，和諧著左鄰右舍，凝聚著前院后院，使家鄉(xiāng)這艘小船遇到風(fēng)浪總能你掌舵、他劃槳，平安度日。（從修辭角度）21．【共鳴]讀完文章，也許你會(huì)聯(lián)想到這些短語：故鄉(xiāng)深情、記憶哲思、文化自信…請你在讀者留言處，圍繞其中一個(gè)短語談?wù)勀銓ξ恼轮黝}的理解。（50字左右）閱讀下面名著選段，完成下面小題。[甲]①武松道：“小弟的哥哥多時(shí)不通信息，因此要去望他?！彼谓溃骸皩?shí)是二郎要去，不敢苦留。”相伴宋江住了十?dāng)?shù)日，武松思鄉(xiāng)，要回清河縣看望哥哥。柴進(jìn)、宋江兩個(gè)都留他再住幾日，如若得閑時(shí)，再來相會(huì)幾時(shí)。武松相謝了宋江。武松縛了包裹，拴了哨棒，穿了一領(lǐng)新衲紅綢襖，戴著個(gè)白范陽氈笠兒，背上包裹，提了桿棒，相辭了便行。宋江道：“賢弟稍等一等。”武松回到自己房內(nèi)，取了些銀兩，趕出到莊門前來，說道：“我送兄弟一程?！彼谓托值芩吻鍍蓚€(gè)送武松。三個(gè)離了柴進(jìn)東莊，行了五七里路，武松作別道：“尊兄遠(yuǎn)了，請回。柴大官人必然專注望。”宋江道：“何妨再送幾步?！甭飞险f些閑話，不覺又過了三二里。武松挽住宋江說道：“尊兄不必遠(yuǎn)送。常言道，‘送君千里，終須一別’?！彼谓钢溃骸叭菸以傩袔撞健ＸＤ枪俚郎嫌袀€(gè)小酒店，我們吃了再作別?！雹谌齻€(gè)來到酒店里，宋江上首坐了，武松倚了哨棒，下席坐了，宋清橫頭坐定。便叫酒保打酒來，且買些盤饌、果品、菜蔬之類，都搬來擺在桌子上。三人飲了幾杯，看看紅日平西，武松便道：“天色將晚，哥哥不棄武二時(shí)，就此受武二四拜，拜為義兄。”宋江大喜。武松納頭拜了四拜，宋江叫宋清身邊取出十兩銀子，送與武松。武松那里肯受，說道：“哥哥，客中自用盤費(fèi)。”宋江道：“賢弟不必多慮。你若推卻，我便不認(rèn)你做兄弟。”武松只得拜受了，收放纏袋里。宋江取些碎銀子，還了酒錢。武松拿了哨棒，三個(gè)出酒店前來作別。武松墮淚，拜辭了自去。宋江和宋清立在酒店門前，望武松不見了，方才轉(zhuǎn)身回來。（節(jié)選自《水滸傳》）［乙]①虎妞催著他出去，怕他在家里礙事，萬一小福子拉來個(gè)客人呢?！澳惝?dāng)在家里就好受哪？屋子里一到晌午連墻都是燙的！”②他一聲沒出，喝了瓢涼水，走了出去。③街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)的，無精打采的低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，干巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開；甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化。街上異常的清靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的叮叮當(dāng)當(dāng)。拉車的人們，明知不活動(dòng)便沒有飯吃，也懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鉆進(jìn)小茶館去喝茶；有的根本沒拉出車來，而來到街上看看，看看有沒有出車的可能。那些拉著買賣的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢的走。每一個(gè)井臺都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去；趕不上新汲的水，便和驢馬們同在水槽里灌一大氣。還有的，因?yàn)橹辛耸?，或是發(fā)痧，走著走著，一頭栽在地上，永不起來。④連祥子都有些膽怯了！拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。可是，見了座兒，他還想拉，以為跑起來也許倒能有點(diǎn)風(fēng)。他拉上了個(gè)買賣，把車?yán)饋?，他才曉得天氣的厲害已?jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，便喘不過氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。好歹的拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇搧搧，沒用，風(fēng)是熱的。他已經(jīng)不知喝了幾氣涼水，可是又跑到茶館去。兩壺?zé)岵韬认氯ィ睦锇察o了些。茶由口中進(jìn)去，汗馬上由身上出來，好像身上已是空膛的，不會(huì)再藏儲(chǔ)一點(diǎn)水分。他不敢再動(dòng)了。⑤……又坐了會(huì)兒，他再也坐不住了，反正坐著也是出汗，不如爽性出去試試。（節(jié)選自《駱駝祥子》）下面表格展示了同學(xué)們研讀《水滸傳》和《駱駝祥子》的部分成果，請你相互參照，完成下面的任務(wù)。22．情節(jié)說一說武松的故事似乎與“二”有某種聯(lián)系，祥子則經(jīng)歷了人生的“三起三落”，請你簡要概括?！端疂G傳》《駱駝祥子》武松第一次報(bào)仇，是報(bào)殺兄之仇；武松第二次報(bào)仇，是報(bào)陷害之仇。武松第一次刺配孟州，路上善待公人；武松第二次刺配恩州，在飛云浦殺掉公人。23．寫法品一品選段畫線句的寫法都值得一品，請你品析《水滸傳》中畫線句的寫法。《水滸傳》《駱駝祥子》宋江道：“賢弟稍等一等?！被氐阶约悍績?nèi)，取了些銀兩，趕出到莊門前來，說道：“我送兄弟一程。”街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)的，無精打采的低垂著。運(yùn)用環(huán)境描寫和擬人的修辭手法，寫出了天氣的酷熱，突出了拉車的艱難。24．人物評一評兩篇選文著力刻畫了人物，請就《水滸傳》選段，評一評宋江?！端疂G傳》《駱駝祥子》面對如此惡劣的酷熱天氣，祥子依然冒死拉車，足見此時(shí)的祥子多么吃苦耐勞、勤勞堅(jiān)韌。25．主旨探一探《水滸傳》和《駱駝祥子》都是經(jīng)典名著，請?zhí)骄俊恶橊勏樽印返闹髦?。《水滸傳》《駱駝祥子》通過敘述梁山好漢不同的人生經(jīng)歷，描繪了他們行俠仗義、除暴安良的英雄壯舉，表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。三、表達(dá)與交流26．“詩意校園·詩韻青春”文化節(jié)活動(dòng)讓同學(xué)們意猶未盡，請你從下面兩項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)完成。任務(wù)一：三行詩是一種微型詩，一般為三行內(nèi)，不超過30個(gè)字，既可直抒胸臆，又可委婉傳情。請你試著將小凡朗誦的詩歌中“當(dāng)歡笑黯淡成沉默/當(dāng)信心變成了失落/你追夢的腳步/是否/依舊堅(jiān)定執(zhí)著”幾句，改成一首三行詩。任務(wù)二：有同學(xué)說，會(huì)寫詩又怎樣，再怎么寫也難以重現(xiàn)唐詩的輝煌。對此，你怎么看？請你發(fā)表一分鐘微演講，回應(yīng)這位同學(xué)。27．漢字，是華夏兒女共同的鄉(xiāng)音。班級開展“我與漢字的故事”主題活動(dòng)，請從下面任務(wù)中任選一項(xiàng)，寫一篇作文。任務(wù)一：一個(gè)“追”字，是鄧清明準(zhǔn)備了24年10個(gè)月的執(zhí)著追天夢；一個(gè)“守”字，是樊錦詩60年大漠歲月的無怨無悔；一個(gè)“綠”字，是大江南北以“綠”著墨建設(shè)美麗中國的大手筆……總有一個(gè)漢字，背后是故事、是深情、是哲思。請以“我最喜愛的一個(gè)漢字”為題，寫一篇作文。任務(wù)二：“巾”對“幣”說：“戴上博士帽，也就身價(jià)百倍了！”“凹”對“凸”說：“幾天不見，練上瑜伽了呀！”漢字就是這么形象有趣！請將“漢字王國”補(bǔ)充完整，以此為題寫一篇作文，向?qū)W校廣播臺投稿。任務(wù)三：有人認(rèn)為，字如其人，當(dāng)像修養(yǎng)人品一樣習(xí)字寫字；也有人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，什么字體機(jī)器都能打出來，不必好好寫字。對此你怎么看？請自選角度、自擬題目，寫一篇作文。要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。

答案【答案】1．yíng；bàn2．折斷、損害﹐和“手”(的行動(dòng))有關(guān)，所以是“扌”旁，應(yīng)該是“摧殘”。3．D4．比賽名稱：致青春——我把詩歌讀給你聽；賽前準(zhǔn)備：推舉主持，準(zhǔn)備串詞；現(xiàn)場比賽；評委打分，公布結(jié)果5．【答案】“蒞臨”有誤，應(yīng)改為“迎來”或“參加”|“旨在”后面應(yīng)加上“通過”|正確6．【答案】（1）而無車馬喧（2）提攜玉龍為君死（3）轉(zhuǎn)朱閣；低綺戶（4）此地空余黃鶴樓（5）有亭翼然臨于泉上者（6）宮闕萬間都做了土（7）紛紛暮雪下轅門（8）卻話巴山夜雨時(shí)【答案】7．莫見長安行樂處；空令歲月易蹉跎8．催寒近；向晚多【答案】9．進(jìn)：在朝廷做官；革：改變；便：以……為便，認(rèn)為……方便；亟：急躁，急促。10．振貧乏/考黜貪吏/罷不急之務(wù)。11．不因外物和自己處境的變化而悲喜。12．示例一：用問號好，構(gòu)成反問語氣，情感表達(dá)更強(qiáng)烈。示例二：用感嘆號好，表明心中并無疑惑，只有無限感慨。13．“遷”“召補(bǔ)”“擢”這些詞是古文中表官職升遷的專用動(dòng)詞。(答出表官職變動(dòng)亦可得分，無須指明詞性)14．所謀所言，悉在民事(題干中“處江湖之遠(yuǎn)”暗示“退”，“仍然心系百姓”暗示“憂其民”，故答案搜索范圍框定在“公退，所謀所言，悉在民事”)【答案】15．B16．能。因?yàn)楸径尾牧狭_列的是漢字中的疊形字，疊形字展示了漢字的對稱平衡之美。而文章第一部分是從漢字結(jié)體追求對稱平衡之形的角度加以闡述的，所以材料可以作為論據(jù)證明漢字對稱平衡之美。17．示例一：駢體文特點(diǎn)是兩句話或兩段話的語言結(jié)構(gòu)相同或相似，左右呼應(yīng)、上下相承，節(jié)奏分明，代表了中國傳統(tǒng)