2023-2024學(xué)年七年級(jí)（上）期末生物試卷4

2023-2024學(xué)年七年級(jí)第一學(xué)期生物期末檢測(cè)卷一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，有一項(xiàng)最符合題意，每小題2分，共80分）1．下列屬于生命現(xiàn)象的是（）A．花開(kāi)花謝 B．日出日落 C．斗轉(zhuǎn)星移 D．潮漲潮落2．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，你認(rèn)為影響山上桃花遲開(kāi)的因素是什么（）A．光 B．溫度 C．水分 D．土壤3．白紙片上如果是d，在顯微鏡的視野中的物像應(yīng)該是（）A．d B．q C．p D．b4．制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本的部分操作步驟如圖所示，下列敘述正確的（）5．小明用顯微鏡觀察材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在．于是，他移動(dòng)玻片標(biāo)本，污物不動(dòng)；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在．據(jù)此判斷污物最有可能在（）A．玻片標(biāo)本上 B．目鏡上 C．物鏡上 D．材料上6．下列觀察生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)敘述中錯(cuò)誤的是（）A．制作人口腔上皮細(xì)胞，在載玻片上滴生理鹽水B．制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，在載玻片上滴清水C．目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積為物像的放大倍數(shù)D．向右移載玻片可以將視野左側(cè)的物像移到視野中央7．含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞膜 C．液泡 D．細(xì)胞核8．如圖為兩種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是（）A．甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核B．甲圖中的①與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出無(wú)關(guān)C．乙圖中的②能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物D．甲、乙細(xì)胞中都有線粒體，與呼吸作用有關(guān)9．水稻和家兔都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體C．細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、大液泡D．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體10．在切西瓜時(shí)，會(huì)有許多甜甜的汁液流出，這種汁液主要存在于（）A．液泡內(nèi) B．細(xì)胞膜上 C．細(xì)胞核內(nèi) D．細(xì)胞壁上11．下列關(guān)于植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．植物細(xì)胞是植物體生命活動(dòng)的基本單位B．植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核C．植物細(xì)胞都具有葉綠體和液泡D．植物細(xì)胞的細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)12．在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)注意的問(wèn)題是（）A．所有的變量都相同B．所有的變量都不相同C．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均不相同D．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均相同13．如圖是植物根尖模式圖，有關(guān)敘述正確的是（）A．D處是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部分B．C處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力C．B處的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁D．A處有保護(hù)作用，且該處細(xì)胞能夠不斷伸長(zhǎng)生長(zhǎng)14．多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次是（）A．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體B．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體C．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個(gè)體D．根、莖、葉→花、果實(shí)、種子→個(gè)體15．如圖是人體的四種基本組織的示意圖，其中屬于結(jié)締組織的是（）A． B． C． D．16．人體與綠色開(kāi)花植物在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是人體具有（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)17．人們食用的大豆油，主要來(lái)自大豆種子的（）A．胚芽 B．子葉 C．胚軸 D．胚根18．農(nóng)民在田間播下大豆種子，一段時(shí)間后種子開(kāi)始萌發(fā)，在種子萌發(fā)的過(guò)程中（）A．子葉提供營(yíng)養(yǎng) B．需要充足的陽(yáng)光C．胚芽發(fā)育成根 D．澆水越多越有利于種子萌發(fā)19．如圖植物中，被我們食用的主要部分屬于根的是（）A．白菜 B．花生 C．蘿卜 D．西瓜20．完全浸沒(méi)在水中的小麥種子不易萌發(fā)，主要原因是（）A．缺乏空氣 B．溫度太低 C．缺少陽(yáng)光 D．種皮太厚21．將下列關(guān)于根細(xì)胞吸水的敘述正確的是（）A．給植物施肥過(guò)多會(huì)促進(jìn)根細(xì)胞吸水B．成熟區(qū)是根尖吸水的主要部位C．根細(xì)胞吸水后液泡的體積變小D．土壤溶液濃度大于根細(xì)胞液濃度，根細(xì)胞吸水22．將浸泡后的大豆種子剝?nèi)シN皮，并做如圖所示的處理，在適宜種子萌發(fā)的外界條件下培養(yǎng)，其中肯定不會(huì)萌發(fā)的是（）A．完整的子葉 B．大部分子葉 C．一片子葉 D．一片子葉23．根不斷生長(zhǎng)的主要原因是（）A．分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的分裂B．分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)C．分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)D．分生區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的分裂24．用糖拌西紅柿?xí)r，西紅柿?xí)鞒龃罅恐?，原因是（）A．糖水濃度小于西紅柿細(xì)胞液濃度B．西紅柿細(xì)胞吸水膨脹C．糖水濃度大于西紅柿細(xì)胞液濃度D．流出的汁液是細(xì)胞質(zhì)25．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一次施肥過(guò)多，會(huì)造成水稻的“燒苗”現(xiàn)象，這是因?yàn)椋ǎ〢．土壤溶液濃度過(guò)大，根細(xì)胞失水B．土壤溫度太高C．水分太多，根無(wú)法呼吸D．土壤缺乏足夠的營(yíng)養(yǎng)26．移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期，并且要盡量帶土，這是為了（）A．保護(hù)根冠和分生區(qū) B．保護(hù)幼根和根毛C．保留水分和無(wú)機(jī)鹽 D．防止植物不適應(yīng)環(huán)境27．我們食用的蘿卜、馬鈴薯、蠶豆、葡萄，分別屬于植物的（）A．根、莖、莖、果實(shí) B．莖、莖、葉、根C．根、莖、葉、莖 D．根、莖、種子、果實(shí)28．如圖是桃花結(jié)構(gòu)示意圖，與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是（）A．①和② B．①和④ C．①和⑤ D．③和⑤29．玉米、水稻和小麥的莖不能增粗的原因是莖里沒(méi)有（）A．韌皮部 B．木質(zhì)部 C．形成層 D．髓30．木本植物的莖之所以不易彎曲，是由于具有（）A．導(dǎo)管 B．韌皮部 C．木質(zhì)部 D．篩管31．剝掉一圈樹(shù)的主干樹(shù)皮，樹(shù)會(huì)慢慢死亡，原因是（）A．葉片制造的養(yǎng)料不能由導(dǎo)管向下運(yùn)輸給根部B．根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽不能由導(dǎo)管向上運(yùn)輸給葉片C．葉片制造的養(yǎng)料不能由篩管向下運(yùn)輸給根部D．根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽不能由篩管向上運(yùn)輸給葉片32．把一段帶葉的莖下端插入裝有稀釋紅墨水的瓶子里，放置在溫暖的陽(yáng)光下，待到葉脈微紅時(shí)，用肉眼觀察莖的橫切面，染紅的結(jié)構(gòu)是（）A．韌皮部 B．木質(zhì)部 C．篩管 D．導(dǎo)管33．下列不利于大棚作物產(chǎn)量的增加的措施是（）A．增加棚內(nèi)的二氧化碳濃度 B．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間C．夜間盡量提高棚內(nèi)溫度 D．合理密植適時(shí)澆灌34．下列關(guān)于光合作用和呼吸作用敘述不正確的是（）A．光合作用合成有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物B．光合作用場(chǎng)所是葉綠體，呼吸作用在所有活細(xì)胞中進(jìn)行C．光合作用儲(chǔ)存能量，呼吸作用釋放能量D．植物白天進(jìn)行光合作用，晚下進(jìn)行呼吸作用35．蘿卜貯存時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)空心，是因?yàn)榇娣牌陂g（）A．呼吸作用消耗氧氣 B．光合作用消耗水分C．呼吸作用消耗有機(jī)物 D．光合作用消耗二氧化碳36．人們?cè)陲曫B(yǎng)金魚(yú)時(shí)，常常往魚(yú)缸里放一些新鮮的水草，其主要目的是（）A．可供魚(yú)食用B．能凈化水質(zhì)C．能增加魚(yú)缸的美觀D．能進(jìn)行光合作用釋放氧氣、供魚(yú)生活37．移栽植物時(shí)，常摘掉幾個(gè)大葉片，目的是減少植物的（）A．蒸騰作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用38．參與人體消化、呼吸、運(yùn)動(dòng)、生殖等各種生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的系統(tǒng)是（）A．消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng) B．消化系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)C．神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng) D．呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)39．下列結(jié)構(gòu)中，葉肉細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的是（）A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞質(zhì) C．葉綠體 D．線粒體40．下列裝置中，能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是（）A． B． C． D．二、判斷下列敘述是否正確（正確的寫(xiě)“A”，錯(cuò)誤的寫(xiě)“B”．每題2分，共20分）41．種子只要有適宜的外界條件就能萌發(fā)，是植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)．（判斷對(duì)錯(cuò)）42．葉綠素只有在光下才能形成．．（判斷對(duì)錯(cuò)）43．科學(xué)研究表明，韌皮部的篩管具有輸導(dǎo)水和無(wú)機(jī)鹽的功能．（判斷對(duì)錯(cuò)）44．植物能吸收二氧化碳釋放氧氣，對(duì)維持生物圈中碳﹣﹣氧平衡具有重要作用．（判斷對(duì)錯(cuò)）45．在顯微鏡下觀察到物像后，可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰．（判斷對(duì)錯(cuò)）46．低溫、少氧等環(huán)境因素有利于延長(zhǎng)農(nóng)產(chǎn)品的貯藏時(shí)間．（判斷對(duì)錯(cuò)）[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)]47．菜豆種子萌發(fā)初期所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自胚乳．（判斷對(duì)錯(cuò)）48．綠色開(kāi)花植物一生中的每個(gè)發(fā)育階段都具有六種器官．．（判斷對(duì)錯(cuò)）49．單細(xì)胞生物因結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單所以不能進(jìn)行呼吸、繁殖等復(fù)雜的生命活動(dòng)．（判斷對(duì)錯(cuò)）50．新疆吐魯番的晝夜溫差大，植物光合作用積累的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物，所以，那里的哈密瓜特別甜．（判斷對(duì)錯(cuò)）

2023-2024學(xué)年七年級(jí)第一學(xué)期生物期末檢測(cè)卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，有一項(xiàng)最符合題意，每小題2分，共80分）1．下列屬于生命現(xiàn)象的是（）A．花開(kāi)花謝 B．日出日落 C．斗轉(zhuǎn)星移 D．潮漲潮落考點(diǎn)：生物的特征．分析：生物的特征有：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．解答：解：花開(kāi)花謝屬于繁殖現(xiàn)象；日出日落、斗轉(zhuǎn)星移、潮起潮落屬于自然現(xiàn)象．故選：A．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．2．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，你認(rèn)為影響山上桃花遲開(kāi)的因素是什么（）A．光 B．溫度 C．水分 D．土壤考點(diǎn)：環(huán)境對(duì)生物的影響．分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是非生物因素對(duì)生物的影響．解答時(shí)可以從環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來(lái)切入．解答：解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，表明環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開(kāi)花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開(kāi)的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度．故選：B．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．3．白紙片上如果是d，在顯微鏡的視野中的物像應(yīng)該是（）A．d B．q C．p D．b考點(diǎn)：使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片．分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡的成像特點(diǎn)．解答時(shí)可以從顯微鏡成倒立的像方面來(lái)切入，簡(jiǎn)便方法寫(xiě)紙上倒過(guò)來(lái)看．解答：解：顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“d”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“p”．故選C．點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．4．制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本的部分操作步驟如圖所示，下列敘述正確的（）考點(diǎn)：制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞．分析：臨時(shí)玻片標(biāo)本制作的步驟，可概括為：擦片→滴水→取材→入水→蓋片→染色等幾步．然后根據(jù)注意事項(xiàng)分析解答．解答：解：A、制片時(shí)先在載玻片中央滴一滴生理鹽水，為保持細(xì)胞的形狀，故錯(cuò)誤；B、取材時(shí)用牙簽在口腔側(cè)壁上刮取口腔上皮細(xì)胞，故錯(cuò)誤；C、蓋蓋玻片時(shí)蓋玻片一邊先接觸水滴，再慢慢放下，防止出現(xiàn)氣泡，故正確；D、染色是將染液滴于蓋玻片一側(cè)，用濾紙從另一側(cè)吸去染液，故錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)：制作和觀察細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)是較為重要的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生必須熟練掌握每一步驟和注意事項(xiàng)，做到熟能生巧．5．小明用顯微鏡觀察材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在．于是，他移動(dòng)玻片標(biāo)本，污物不動(dòng)；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在．據(jù)此判斷污物最有可能在（）A．玻片標(biāo)本上 B．目鏡上 C．物鏡上 D．材料上考點(diǎn)：使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片．分析：此題考查了顯微鏡視野中污點(diǎn)位置的判斷．污點(diǎn)的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本．解答：解：用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片．轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡，不動(dòng)就不在目鏡；移動(dòng)載玻片，污點(diǎn)移動(dòng)就在裝片，不動(dòng)就不在裝片；如果不在目鏡和裝片，那就一定在物鏡上．題干中，移動(dòng)玻片標(biāo)本，污物不動(dòng)；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在．說(shuō)明污點(diǎn)一定在物鏡．故選C．點(diǎn)評(píng)：解答此類題的關(guān)鍵視野中污點(diǎn)的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本．6．下列觀察生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)敘述中錯(cuò)誤的是（）A．制作人口腔上皮細(xì)胞，在載玻片上滴生理鹽水B．制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，在載玻片上滴清水C．目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積為物像的放大倍數(shù)D．向右移載玻片可以將視野左側(cè)的物像移到視野中央考點(diǎn)：制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞；制作臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞．分析：①制作臨時(shí)裝片的步驟可以簡(jiǎn)單記憶為：擦、滴、撕（刮）、展（抹）、蓋、染，與觀察植物細(xì)胞相比，觀察口腔上皮細(xì)胞在玻片上滴的是生理鹽水，植物細(xì)胞滴的是清水，目的是為了保持細(xì)胞原形．②顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積．解答：解：A、因?yàn)樯睇}水的濃度與人的體液濃度相近，制作人口腔上皮細(xì)胞，在載玻片上滴加生理鹽水，細(xì)胞和液體不會(huì)發(fā)生相互的滲透現(xiàn)象，保持細(xì)胞的正常形態(tài)，A正確；B、在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴清水，也是為了保持細(xì)胞的正常形態(tài)，便于觀察，B正確；C、顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)，C正確；D、顯微鏡下像和物體的移動(dòng)方向相反，向右移動(dòng)載玻片，像向左移動(dòng)，可以將視野右側(cè)的物像移到視野中央，D錯(cuò)誤．故選：D．點(diǎn)評(píng)：熟練掌握顯微鏡的使用及臨時(shí)裝片制作的要求．7．含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞膜 C．液泡 D．細(xì)胞核考點(diǎn)：細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能．分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核．解答時(shí)從細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息入手．解答：解：A、細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)能加速細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，故不符合題意．B、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能任意滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞，故不符合題意．C、液泡里含有細(xì)胞液，沒(méi)有遺傳物質(zhì)，故不符合題意．D、細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核．細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖，可以通過(guò)生殖傳遞給下一代；故符合題意．故選：D點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)DNA，DNA上有能傳遞的遺傳信息．8．如圖為兩種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是（）A．甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核B．甲圖中的①與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出無(wú)關(guān)C．乙圖中的②能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物D．甲、乙細(xì)胞中都有線粒體，與呼吸作用有關(guān)考點(diǎn)：動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能以及動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別．解答：解：A、甲是動(dòng)物細(xì)胞，乙是植物細(xì)胞，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；不相同點(diǎn)是植物細(xì)胞有，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．該選項(xiàng)的敘述是錯(cuò)誤的．B、甲圖中的①細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外．細(xì)胞膜既具有保護(hù)功能又具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．該選項(xiàng)的敘是述錯(cuò)誤的．C、乙圖中的②液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，該選項(xiàng)的敘是述錯(cuò)誤的．D、植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上都有線粒體，是呼吸作用的場(chǎng)所．該選項(xiàng)的敘述是正確的．故選D點(diǎn)評(píng)：區(qū)別動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的依據(jù)是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ)，也是重要的考點(diǎn)之一，要牢記掌握．9．水稻和家兔都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體C．細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、大液泡D．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體考點(diǎn)：動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．分析：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡葉綠體；動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)、線粒體和細(xì)胞核．解答：解：家兔細(xì)胞（動(dòng)物細(xì)胞）和水稻細(xì)胞（植物細(xì)胞）共同具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體，但是水稻細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而家兔細(xì)胞不具有．故選：D點(diǎn)評(píng)：區(qū)別植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的依據(jù)是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．10．在切西瓜時(shí)，會(huì)有許多甜甜的汁液流出，這種汁液主要存在于（）A．液泡內(nèi) B．細(xì)胞膜上 C．細(xì)胞核內(nèi) D．細(xì)胞壁上考點(diǎn)：細(xì)胞中的物質(zhì)．分析：此題考查植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能．植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等．植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里有液泡和葉綠體．據(jù)此解答．解答：解：A、液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如西瓜汁，就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液，符合題意．B、細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)，非常薄，在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚，起保護(hù)作用并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，不符合題意．C、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義，不符合題意．D、細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用．不符合題意．故選：A點(diǎn)評(píng)：主要熟練掌握了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能即可解答本題．11．下列關(guān)于植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．植物細(xì)胞是植物體生命活動(dòng)的基本單位B．植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核C．植物細(xì)胞都具有葉綠體和液泡D．植物細(xì)胞的細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)考點(diǎn)：植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)．分析：葉綠體是廣泛存在于植物細(xì)胞中的一種能量轉(zhuǎn)換器，據(jù)此解答．解答：解：A、細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，所以植物細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．故不符合題意．B、植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，故不符合題意．C、并不是所有的細(xì)胞都含有葉綠體，如葉的表皮細(xì)胞．故符合題意．D、細(xì)胞質(zhì)是一種液體，能夠不斷地流動(dòng)，細(xì)胞核位于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)．故符合題意．故選：C點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是明確只有見(jiàn)光部分的植物細(xì)胞中才能產(chǎn)生葉綠素，形成葉綠體．12．在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)注意的問(wèn)題是（）A．所有的變量都相同B．所有的變量都不相同C．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均不相同D．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均相同考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本方法．分析：此題考查對(duì)照實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)原則．解答：解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．設(shè)計(jì)原則是一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．故選：D點(diǎn)評(píng)：在探究實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的．使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．13．如圖是植物根尖模式圖，有關(guān)敘述正確的是（）A．D處是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部分B．C處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力C．B處的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁[來(lái)源:Z§xx§k.Com]D．A處有保護(hù)作用，且該處細(xì)胞能夠不斷伸長(zhǎng)生長(zhǎng)考點(diǎn)：根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)．分析：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是A根冠、B分生區(qū)、C伸長(zhǎng)區(qū)、D成熟區(qū)．解答：解：A根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用．B分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)．C伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，是根深入土層的主要推動(dòng)力，能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽．D成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁．因此敘述正確的是D成熟區(qū)是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．故選：A．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能．14．多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次是（）A．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體B．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體C．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個(gè)體D．根、莖、葉→花、果實(shí)、種子→個(gè)體考點(diǎn)：綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次．分析：植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞（受精卵）→組織→器官→植物體．據(jù)此解答．解答：解：細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的．受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官，進(jìn)而形成植物體．綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官．可見(jiàn)，植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．故選：A．點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵點(diǎn)：植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．15．如圖是人體的四種基本組織的示意圖，其中屬于結(jié)締組織的是（）A． B． C． D．考點(diǎn)：人體的幾種基本組織及功能．分析：組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，它是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的一個(gè)細(xì)胞群，人體主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等．解答：解：構(gòu)成人體的四大基本組織的結(jié)構(gòu)及功能比較：組織名稱主要結(jié)構(gòu)特征或功能上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)、分泌等作用結(jié)締組織結(jié)締組織種類很多，細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá)，分布廣泛，具有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張等功能神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮A、細(xì)胞排列緊密，是上皮組織；B、種類很多，細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá)，是結(jié)締組織；C、由軸突和樹(shù)突，是神經(jīng)組織；D、主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，是肌肉組織．故選：B．點(diǎn)評(píng)：正確識(shí)記人體的四大基本組織的結(jié)構(gòu)形態(tài)及生理功能是解題的關(guān)鍵．16．人體與綠色開(kāi)花植物在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是人體具有（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)考點(diǎn)：綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次；動(dòng)物體人體的結(jié)構(gòu)層次．分析：植物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體人和動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體二者構(gòu)成的主要不同是，植物體不具有人體結(jié)構(gòu)層次中的“系統(tǒng)”這一層次．解答：解：人和植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，不同的組織再組成器官，植物由器官直接構(gòu)成整個(gè)植物體．人體由器官再組成系統(tǒng)，由系統(tǒng)再構(gòu)成整個(gè)人體．人體比植物體結(jié)構(gòu)層次中增加了“系統(tǒng)”這一層次．故選：D點(diǎn)評(píng)：理解人體、動(dòng)物體和植物體的結(jié)構(gòu)層次，并對(duì)其進(jìn)行比較，是解決這一問(wèn)題的基礎(chǔ)．17．人們食用的大豆油，主要來(lái)自大豆種子的（）A．胚芽 B．子葉 C．胚軸 D．胚根考點(diǎn)：菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同．分析：此題考查雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)．由種皮和胚（胚芽、胚軸、胚根、和子葉）組成，子葉貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，據(jù)此答題．解答：解：大豆屬于雙子葉植物種子，種子包括種皮和胚，種皮具有保護(hù)作用，胚包括胚芽（將來(lái)發(fā)育成莖和葉）、胚軸（將來(lái)發(fā)育成連接莖與根的部分）、胚根（將來(lái)發(fā)育成根）和兩片子葉（儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）四部分，胚是種子的重要部分．人們吃的大豆油主要來(lái)自大豆種子的子葉．故選：B點(diǎn)評(píng)：分清種子的結(jié)構(gòu)與功能以及不同種子貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)．18．農(nóng)民在田間播下大豆種子，一段時(shí)間后種子開(kāi)始萌發(fā)，在種子萌發(fā)的過(guò)程中（）A．子葉提供營(yíng)養(yǎng) B．需要充足的陽(yáng)光C．胚芽發(fā)育成根 D．澆水越多越有利于種子萌發(fā)考點(diǎn)：探究種子萌發(fā)的條件．分析：（1）種子在萌發(fā)過(guò)程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破．同時(shí)，胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來(lái)，從子葉得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量后開(kāi)始分裂和生長(zhǎng)：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，不久，從這條根的周圍又生出一些細(xì)根；此后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分．（2）種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．解答：解：A、大豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中，因此在種子萌發(fā)的過(guò)程中“子葉提供營(yíng)養(yǎng)”；B、種子萌發(fā)與光照無(wú)關(guān)，因此在種子萌發(fā)的過(guò)程中不“需要充足的陽(yáng)光”；C、胚芽發(fā)育成莖和葉，而不是根，根是由胚根發(fā)育成的；D、澆水過(guò)多，導(dǎo)致土壤中缺乏空氣，不利于種子萌發(fā)，因此不是“澆水越多越有利于種子萌發(fā)”．所以，在種子萌發(fā)的過(guò)程中“子葉提供營(yíng)養(yǎng)”．故選：A．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子的萌發(fā)過(guò)程和種子萌發(fā)的條件．19．如圖植物中，被我們食用的主要部分屬于根的是（）A．白菜 B．花生 C．蘿卜 D．西瓜考點(diǎn)：綠色開(kāi)花植物由六大器官組成．分析：器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．如圖：．解答：解：由分析可知，根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官．白萊屬于葉；花生、西瓜屬于果實(shí)；胡蘿卜屬于根．可見(jiàn)，選項(xiàng)C符合題意．故選：C．點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．20．完全浸沒(méi)在水中的小麥種子不易萌發(fā)，主要原因是（）A．缺乏空氣 B．溫度太低 C．缺少陽(yáng)光 D．種皮太厚考點(diǎn)：種子萌發(fā)的條件和過(guò)程．分析：本題考查的是種子萌發(fā)的條件，種子萌發(fā)需要外界條件和內(nèi)部條件．解答：解：種子的萌發(fā)不僅需要適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣等外部條件，而且種子本身必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．完全浸沒(méi)在水中的小麥種子不易萌發(fā)，主要原因是缺乏空氣．故選：A點(diǎn)評(píng)：種子萌發(fā)的條件是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合者具體的實(shí)例掌握．[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]21．將下列關(guān)于根細(xì)胞吸水的敘述正確的是（）A．給植物施肥過(guò)多會(huì)促進(jìn)根細(xì)胞吸水B．成熟區(qū)是根尖吸水的主要部位C．根細(xì)胞吸水后液泡的體積變小D．土壤溶液濃度大于根細(xì)胞液濃度，根細(xì)胞吸水考點(diǎn)：根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)．分析：植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水；細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水．給植物一次施肥過(guò)多，會(huì)使土壤溶液濃度過(guò)高，大于植物細(xì)胞細(xì)胞液濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫．即出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象．解答：解：A、給植物一次施肥過(guò)多，會(huì)使土壤溶液濃度過(guò)高，大于植物細(xì)胞細(xì)胞液濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫．即出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象．A錯(cuò)誤；[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]B、植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根．根吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水．B正確；C、液泡中有細(xì)胞液，植物的根毛細(xì)胞失水或吸水取決于細(xì)胞液和細(xì)胞外溶液的濃度，根細(xì)胞吸水后液泡的體積變大，C錯(cuò)誤；D、當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)外液體有濃度差時(shí)，植物細(xì)胞就會(huì)吸水或失水．因此，當(dāng)土壤溶液濃度大于根細(xì)胞細(xì)胞液濃度時(shí)，根細(xì)胞失水，D錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水失水的原理．22．將浸泡后的大豆種子剝?nèi)シN皮，并做如圖所示的處理，在適宜種子萌發(fā)的外界條件下培養(yǎng)，其中肯定不會(huì)萌發(fā)的是（）A．完整的子葉 B．大部分子葉 C．一片子葉 D．一片子葉考點(diǎn)：種子萌發(fā)的條件和過(guò)程．分析：此題考查種子萌發(fā)的條件，種子必須具備外界條件和自身?xiàng)l件才能萌發(fā)，據(jù)此答題．解答：解：種子一般包括種皮和胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉）．胚將來(lái)發(fā)育成一株新的植物體，是種子的主要部分．種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，選項(xiàng)A、B、C在適宜種子萌發(fā)的條件下又同時(shí)具有完整而有活力的胚，能發(fā)芽，而D不具備完整的而有活力的胚，因此不能發(fā)芽．故選：D．點(diǎn)評(píng)：種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．23．根不斷生長(zhǎng)的主要原因是（）A．分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的分裂B．分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)C．分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)D．分生區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的分裂考點(diǎn)：根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)．分析：在軸向上，根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)．1、成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)．內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管．導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用．表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．2、伸長(zhǎng)區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分．一般長(zhǎng)約2～5毫米．是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域，其外觀透明，潔白而光滑．生長(zhǎng)最快的部分是伸長(zhǎng)區(qū)．3、分生區(qū)，也叫生長(zhǎng)點(diǎn)，是具有強(qiáng)烈分裂能力的、典型的頂端分生組織．個(gè)體小、排列緊密、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核較大、擁有密度大的細(xì)胞質(zhì)（沒(méi)有液泡），外觀不透明．4、根冠，根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，有保護(hù)根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能．解答：解：分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)．伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方．因此根的生長(zhǎng)主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的緣故．故選：B點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解根的生長(zhǎng)原因．24．用糖拌西紅柿?xí)r，西紅柿?xí)鞒龃罅恐?，原因是（）A．糖水濃度小于西紅柿細(xì)胞液濃度B．西紅柿細(xì)胞吸水膨脹C．糖水濃度大于西紅柿細(xì)胞液濃度D．流出的汁液是細(xì)胞質(zhì)考點(diǎn)：細(xì)胞中的物質(zhì)．分析：植物細(xì)胞吸水或失水取決于植物細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差．細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)，細(xì)胞失水；細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)，細(xì)胞吸水．解答：解：用糖拌番茄時(shí)，由于細(xì)胞外糖水的濃度大于番茄細(xì)胞內(nèi)部溶液的濃度，則番茄細(xì)胞就會(huì)失水．因此一段時(shí)間后，盤(pán)中會(huì)出現(xiàn)一些液體．故選：C點(diǎn)評(píng)：掌握植物細(xì)胞吸水和失水的原理，即可正確答題．25．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一次施肥過(guò)多，會(huì)造成水稻的“燒苗”現(xiàn)象，這是因?yàn)椋ǎ〢．土壤溶液濃度過(guò)大，根細(xì)胞失水B．土壤溫度太高C．水分太多，根無(wú)法呼吸D．土壤缺乏足夠的營(yíng)養(yǎng)考點(diǎn)：植物細(xì)胞的吸水、失水；合理施肥．分析：此題主要考查的是合理施肥的內(nèi)容，思考判斷．解答：解：植物細(xì)胞吸水和失水的原理是外界溶液濃度大于根細(xì)胞液濃度時(shí)植物細(xì)胞失水，外界溶液濃度小于跟細(xì)胞液濃度時(shí)植物細(xì)胞吸水．一次施肥過(guò)多，會(huì)使土壤溶液濃度過(guò)高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫．即出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象．故選：A點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水失水的原理．26．移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期，并且要盡量帶土，這是為了（）A．保護(hù)根冠和分生區(qū) B．保護(hù)幼根和根毛C．保留水分和無(wú)機(jī)鹽 D．防止植物不適應(yīng)環(huán)境考點(diǎn)：根毛的分布位置和功能．分析：根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖中的成熟區(qū)．解答：解：因?yàn)槌墒靺^(qū)有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的總面積．移栽的時(shí)候最易損傷幼根和根毛，這樣使植物根的吸收功能大大降低，會(huì)導(dǎo)致缺水萎蔫，甚至死亡．因此移栽植物帶土的目的是減少對(duì)幼根和根毛的損傷，提高成活率，因此移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期，并且要盡量帶土，可見(jiàn)B符合題意．故選：B點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物吸水的主要器官是根．要能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的實(shí)際問(wèn)題．27．我們食用的蘿卜、馬鈴薯、蠶豆、葡萄，分別屬于植物的（）A．根、莖、莖、果實(shí) B．莖、莖、葉、根C．根、莖、葉、莖 D．根、莖、種子、果實(shí)考點(diǎn)：綠色開(kāi)花植物由六大器官組成．分析：器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．如圖：．解答：解：由分析可知，根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官．蘿卜屬于根、馬鈴薯屬于莖、蠶豆屬于種子、葡萄屬于果實(shí)，可見(jiàn)，選項(xiàng)D符合題意．故選：D．點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．28．如圖是桃花結(jié)構(gòu)示意圖，與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是（）A．①和② B．①和④ C．①和⑤ D．③和⑤考點(diǎn)：花的結(jié)構(gòu)．分析：本題考查花的結(jié)構(gòu)及相關(guān)知識(shí)．解答：解：圖中①雄蕊，②花瓣，③萼片，④花柄，⑤雌蕊，子房在受精完成后的發(fā)育所以，與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是花蕊．故選：C點(diǎn)評(píng)：明確花的結(jié)構(gòu)及各部分的作用，即能正確答題．29．玉米、水稻和小麥的莖不能增粗的原因是莖里沒(méi)有（）A．韌皮部 B．木質(zhì)部 C．形成層 D．髓考點(diǎn)：木質(zhì)莖的生長(zhǎng)和年輪的形成．分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是草本植物莖的生長(zhǎng)，解答時(shí)可以從莖的結(jié)構(gòu)、形成層的功能方面來(lái)切入．解答：解：草本植物的莖包括表皮、薄壁細(xì)胞和維管束組成，其中維管束由韌皮部、木質(zhì)部組成，沒(méi)有形成層．形成層是位于木質(zhì)部赫爾韌皮部之間的一種分生組織．能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使木本植物的莖不斷長(zhǎng)粗．而玉米、水稻和小麥等草本植物的莖中沒(méi)有形成層，故不能無(wú)限增粗，只是細(xì)胞體積長(zhǎng)大引起的有限增粗．故選：C．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解形成層的功能．30．木本植物的莖之所以不易彎曲，是由于具有（）A．導(dǎo)管 B．韌皮部 C．木質(zhì)部 D．篩管考點(diǎn)：雙子葉植物木質(zhì)莖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能．分析：木質(zhì)莖結(jié)構(gòu)如圖：據(jù)此解答．解答：解：木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹(shù)皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓．表皮起保護(hù)作用．韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）．木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）．形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，髓位于莖的中央，具有貯藏營(yíng)養(yǎng)的功能．所以木本植物的莖之所以堅(jiān)硬，主要是由于木質(zhì)部有很強(qiáng)的支持力．草本植物與木本植物的主要區(qū)別是，木本植物在韌皮部和木質(zhì)部之間有形成層，它的細(xì)胞可以不斷的分裂，產(chǎn)生新的韌皮部細(xì)胞和木質(zhì)部細(xì)胞，使莖不斷的長(zhǎng)粗．故選：C點(diǎn)評(píng)：重點(diǎn)分清木質(zhì)莖中各部分的部分的名稱及功能．31．剝掉一圈樹(shù)的主干樹(shù)皮，樹(shù)會(huì)慢慢死亡，原因是（）A．葉片制造的養(yǎng)料不能由導(dǎo)管向下運(yùn)輸給根部B．根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽不能由導(dǎo)管向上運(yùn)輸給葉片C．葉片制造的養(yǎng)料不能由篩管向下運(yùn)輸給根部D．根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽不能由篩管向上運(yùn)輸給葉片考點(diǎn)：篩管的位置和對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸．分析：（1）導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)．（2）篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道．篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．解答：解：剝掉樹(shù)木主干的一圈樹(shù)皮，樹(shù)皮被剝，有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被割斷，葉制造的有機(jī)物不能由篩管向下運(yùn)輸?shù)礁?；根得不到有機(jī)物，根不能進(jìn)行呼吸作用獲得能量，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)導(dǎo)致樹(shù)木死亡．故選：C．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記篩管的位置和功能．32．把一段帶葉的莖下端插入裝有稀釋紅墨水的瓶子里，放置在溫暖的陽(yáng)光下，待到葉脈微紅時(shí)，用肉眼觀察莖的橫切面，染紅的結(jié)構(gòu)是（）A．韌皮部 B．木質(zhì)部 C．篩管 D．導(dǎo)管考點(diǎn)：探究莖對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸．分析：本題考查探究莖對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸．莖是主要的輸導(dǎo)器官，其中含有輸導(dǎo)組織﹣﹣導(dǎo)管和篩管解答：解：莖中輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同，分為兩類：導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽．篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)．將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽(yáng)下（促進(jìn)蒸騰作用），過(guò)一段時(shí)間，將枝條縱切開(kāi)來(lái)，可以看到染成紅色的部分是木質(zhì)部，正是因?yàn)槟举|(zhì)部中含有導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的管道．故選：B點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵點(diǎn)：導(dǎo)管是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的管道．33．下列不利于大棚作物產(chǎn)量的增加的措施是（）A．增加棚內(nèi)的二氧化碳濃度 B．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間C．夜間盡量提高棚內(nèi)溫度 D．合理密植適時(shí)澆灌考點(diǎn)：光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用．分析：由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：植物的光合作用與光照時(shí)間和二氧化碳的濃度等有關(guān)，光照的面積越大，植物進(jìn)行光合作用就越強(qiáng)，制造的有機(jī)物就越多．據(jù)此可以解答本題．解答：解：植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里．呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量．可見(jiàn)要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水．同時(shí)我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動(dòng)，因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行．而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用．A、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機(jī)物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳?xì)怏w的含量能增產(chǎn)．B、光照時(shí)間越長(zhǎng)，植物光合作用的時(shí)間越長(zhǎng)合成的有機(jī)物就越多，能增產(chǎn)．C、夜晚無(wú)光，植物無(wú)法進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行呼吸作用，提高溫度可以促進(jìn)其呼吸作用，使其分解有機(jī)物增多，使蔬菜和水果的產(chǎn)量下降，D、合理密植使植物與光接觸的面積增大，植物的光合作用越強(qiáng)制造的有機(jī)物就越多，適時(shí)澆灌為植物進(jìn)行光合作用提供水，可以使蔬菜和水果增產(chǎn)．故選：C點(diǎn)評(píng)：植物的三大作用是重點(diǎn)內(nèi)容，是考試的重點(diǎn)，要熟練掌握三大作用的原理，從容應(yīng)對(duì)此類題目．34．下列關(guān)于光合作用和呼吸作用敘述不正確的是（）A．光合作用合成有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物B．光合作用場(chǎng)所是葉綠體，呼吸作用在所有活細(xì)胞中進(jìn)行C．光合作用儲(chǔ)存能量，呼吸作用釋放能量D．植物白天進(jìn)行光合作用，晚下進(jìn)行呼吸作用考點(diǎn)：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系．分析：由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物+氧+能量；（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水，據(jù)此可以解答本題．解答：解：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，其場(chǎng)所是葉綠體，而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，其場(chǎng)所為線粒體．它與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系為：區(qū)別聯(lián)系場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互對(duì)立相互依存呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無(wú)光皆可二氧化碳、水釋放能量所以呼吸作用是新陳代謝過(guò)程一項(xiàng)最基本的生命活動(dòng)，它是為生命活動(dòng)的各項(xiàng)具體過(guò)程提供能量；光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝，一切生物的生命活動(dòng)都直接或間接地依賴于光合作用制造的有機(jī)物和固定的太陽(yáng)能．呼吸作用和光合作用表面看起來(lái)是兩個(gè)相反的過(guò)程，但這是兩個(gè)不同的生理過(guò)程，在整個(gè)新陳代謝過(guò)程中的作用是不同的．在植物體內(nèi)，這兩過(guò)程是互相聯(lián)系，互相制約的．光合作用的產(chǎn)物是呼吸作用的原料，呼吸作用的產(chǎn)物也是光合作用的原料；呼吸作用分解的有機(jī)物是光合作用制造的；呼吸作用過(guò)程釋放的能量主要是用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)過(guò)程．故選：D點(diǎn)評(píng)：植物的光合作用和呼吸作用是互為聯(lián)系、互為相反的兩個(gè)生理過(guò)程．35．蘿卜貯存時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)空心，是因?yàn)榇娣牌陂g（）A．呼吸作用消耗氧氣 B．光合作用消耗水分C．呼吸作用消耗有機(jī)物 D．光合作用消耗二氧化碳考點(diǎn)：呼吸作用過(guò)程中有機(jī)物的分解能量的釋放．分析：植物的呼吸作用是生活細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過(guò)程，據(jù)此解答．解答：解：呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量呼吸作用是生物的共同特征，每時(shí)每刻都在進(jìn)行，因此久存的蘿卜由于不斷地進(jìn)行呼吸作用，體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)呼吸作用被分解了所以就空心了．故選：C．點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵是知道蘿卜空心是因?yàn)轶w內(nèi)的有機(jī)物被蘿卜進(jìn)行呼吸作用分解了．36．人們?cè)陲曫B(yǎng)金魚(yú)時(shí)，常常往魚(yú)缸里放一些新鮮的水草，其主要目的是（）A．可供魚(yú)食用B．能凈化水質(zhì)C．能增加魚(yú)缸的美觀D．能進(jìn)行光合作用釋放氧氣、供魚(yú)生活考點(diǎn)：光合作用的概念．分析：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用．解答：解：金魚(yú)的生活需要不斷的從水中獲得氧氣，魚(yú)缸中的水草在光照條件下能夠通過(guò)光合作用制造氧氣，滿足了金魚(yú)呼吸的需要，因此魚(yú)缸中放入水草的目的是為了增加水中氧氣的含量，防止魚(yú)因缺氧而死亡．故選：D．點(diǎn)評(píng)：掌握光合作用的概念及意義．37．移栽植物時(shí)，常摘掉幾個(gè)大葉片，目的是減少植物的（）A．蒸騰作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用考點(diǎn)：蒸騰作用的意義．分析：水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行．據(jù)此解答．解答：解：植物體通過(guò)根從土壤中吸水的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活．在陰天或傍晚進(jìn)行避免陽(yáng)光直射，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率．故選：A．點(diǎn)評(píng)：對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時(shí)移栽，帶土移栽，這些措施都是為了減少水分的散失，利用移栽植物的成活．38．參與人體消化、呼吸、運(yùn)動(dòng)、生殖等各種生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的系統(tǒng)是（）A．消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng) B．消化系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)C．神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng) D．呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)考點(diǎn)：激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系．分析：系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官組成的結(jié)構(gòu)，人體主要由八個(gè)系統(tǒng)組成，它們是：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)．具有調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)．解答：解：人體八大系統(tǒng)的功能如下：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù)；消化系統(tǒng)：消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；循環(huán)系統(tǒng)：運(yùn)輸體內(nèi)物質(zhì)；呼吸系統(tǒng)：吸入氧和呼出二氧化碳；泌尿系統(tǒng)：泌尿和排尿；神經(jīng)系統(tǒng)：調(diào)節(jié)人體的生理活動(dòng)；內(nèi)分泌系統(tǒng)：分泌激素，通過(guò)激素的作用，調(diào)節(jié)人體的生理活動(dòng)；生殖系統(tǒng)：生殖．因此具有調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)，其中其主導(dǎo)作用的是神經(jīng)系統(tǒng)．故選C點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是知道人體八大系統(tǒng)的功能．39．下列結(jié)構(gòu)中，葉肉細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的是（）A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞質(zhì) C．葉綠體 D．線粒體考點(diǎn)：動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．分析：動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；細(xì)胞質(zhì)中都有線粒體．動(dòng)物細(xì)胞比植物細(xì)胞少了細(xì)胞壁．大液泡和葉綠體．解答：解：植物和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，葉肉細(xì)胞有葉綠體，成熟的植物細(xì)胞有大液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁（這是動(dòng)植物細(xì)胞的根本區(qū)別）、大液泡、葉綠體．因此，葉肉細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的是葉綠體．故選：C點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是知道植物細(xì)胞核動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別．40．下列裝置中，能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是（）A． B． C． D．考點(diǎn)：綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)．分析：此題考查對(duì)綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)的理解．解答：解；“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟是：①暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜；②部分遮光：將一片葉子的一部分的上下兩面用黑紙片遮蓋；③脫色：光照數(shù)小時(shí)后，摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱；④清水漂洗；⑤染色：滴加碘液染色．將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，使葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色．目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，便于觀察．需要“隔水”的原因是酒精易燃、易揮發(fā)，直接加熱容易引起燃燒，使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)．故選：C點(diǎn)評(píng)：用酒精溶解葉片中的葉綠素，排除其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，使實(shí)驗(yàn)具有可信度，保證實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)有效．二、判斷下列敘述是否正確（正確的寫(xiě)“A”，錯(cuò)誤的寫(xiě)“B”．每題2分，共20分）41．種子只要有適宜的外界條件就能萌發(fā)，是植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）考點(diǎn)：種子萌發(fā)的條件和過(guò)程．分析：種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期．有性生殖是植物的一種繁殖方式，經(jīng)過(guò)精子與卵細(xì)胞兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的方式是有性生殖．生物的發(fā)育起點(diǎn)是受精卵．解答：解：種子萌發(fā)不僅需要適宜的外界條件，也要求種子本身結(jié)構(gòu)完整、胚是活的并已度過(guò)休眠期．因此題干的說(shuō)法錯(cuò)誤；生物的個(gè)體發(fā)育是指受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、組織分化和器官的形成，直到發(fā)育成性成熟個(gè)體的過(guò)程，生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵．故答案為：×點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件及生物的有性生殖過(guò)程．42．葉綠素只有在光下才能形成．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）考點(diǎn)：探究維生素C的含量．分析：本題考查葉綠素的形成條件，可以從植物所處的環(huán)境來(lái)考慮．解答：解：韭黃之所以呈現(xiàn)黃色是因?yàn)樵谂嘤倪^(guò)程中，沒(méi)有接受到陽(yáng)光的照射，沒(méi)有葉綠素形成．如將韭黃移到光下，韭黃中將有葉綠素形成，因而將變綠色，這一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證出葉綠素只有在光下才能合成．故答案為：√點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵知道光是形成葉綠素的重要條件．43．科學(xué)研究表明，韌皮部的篩管具有輸導(dǎo)水和無(wú)機(jī)鹽的功能．×（判斷對(duì)錯(cuò)）考點(diǎn)：導(dǎo)管的位置和對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸．分析：植物體有兩種輸導(dǎo)管道﹣﹣導(dǎo)管與篩管．導(dǎo)管位于植物體莖內(nèi)的木質(zhì)部中，由下而上輸送水和無(wú)機(jī)鹽的管道．而篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道．