假日文明之星評價表

假日文明之星評價表假日文明之星評價表篇一為鼓勵學生發(fā)展特長，增強對學生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學生中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍，培養(yǎng)隊員全面發(fā)展，激發(fā)隊員勇于爭先的進取精神，形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高隊員的積極性。學校將在本學期開展“星級學生”的評選活動。一、指導思想為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā)，避免“高、大、空、遠”的說教，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校決定在同學中開展評選“星級學生”活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格少先隊員，為樹立良好的校風而努力！二、活動目的關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。三、活動口號人人爭當校園之星，大家共建和諧校園。四、理念“營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位孩子?！辟p識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態(tài)度來關注與重視每一個學生。五、評選的對象全體學生。六、評選基本條件凡申報校園之星的學生必須模范遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、愛護環(huán)境、熱愛勞動、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，積極參加學校組織的各類活動。七、評選內(nèi)容及標準1、好學之星：上課認真，積極質(zhì)疑和發(fā)表見解，主動與同學合作學習，完成學習任務好；獨立按時按質(zhì)完成作業(yè)好；有良好的讀書習慣，高年級有讀書筆記；積極參加各學科課外活動，有成果獲校級（包括校級）以上獎勵；各學科學習成績達優(yōu)秀等級。2、文明之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規(guī)章制度。3、進步之星：學習態(tài)度端正、學習進步大的學生。4、孝順之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難。5、才藝之星：具有文藝、書法、美術等特長，在各類比賽中取得優(yōu)異成績。6、勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內(nèi)外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛(wèi)生習慣，珍惜勞動成果。堅持搞好班級和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，值日認真負責。衣著整潔，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不隨地吐痰。7、安全之星：關注自身安全及他人安全，遵守學校安全制度；能夠發(fā)現(xiàn)安全隱患并及時向老師匯報。8、體育之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現(xiàn)的學生；9、自強之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚。10、誠實之星：誠實守信，言行一致，不說謊話，不說大話，知錯就改，講信譽，答應別人的事一定要做到，做不到要向?qū)Ψ秸f明情況，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。11、守紀之星：認真學習《小學生守則》《中小學生一日常規(guī)》和《中小學生課堂常規(guī)》，自覺遵守校規(guī)校紀，是班級遵守紀律的模范，團結同學，發(fā)現(xiàn)同學的違規(guī)違紀行為，及時幫助糾正。12、干部之星：在擔任班級班干部或大隊部班干部過程中，盡職盡責，表現(xiàn)突出，為學校文明禮儀執(zhí)勤崗和班級班風班級建設做出了突出貢獻。八、評選辦法1、班級評選：要求各班利用班會，結合《小學生素質(zhì)發(fā)展報告冊》、《小學生日常行為綜合評價》、平時表現(xiàn)等組織評選，表現(xiàn)出色的可多得星，稍差的少得星。評選結果在班級“學習園地”或向?qū)W生公布。2、年級組評選：各班在班級初評的基礎上，向年級組推薦班級出色的奪星多的學生，年級組長組織各班班主任一起參與年級組的評選，每個年級組每星推選一名同學上報學管處，參加校級評選，各年級組將評選結果及星級學生評選推薦表材料于放假前上報學管處王玲。3、校級評選：學管處組織評委，評出校級“星級學生”若干名。4、檢查時間安排：學校將在放假前對《小學生素質(zhì)發(fā)展報告冊》、《小學生手冊》進行檢查，望各班主任、任課教師認真填寫，檢查時間另行通知。假日文明之星評價表篇二一、指導思想鼓勵學生發(fā)展特長，增強學生的榜樣教育，樹立典型，進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法。轉(zhuǎn)變教育觀念，在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格小學生，為樹立良好的校風而努力。二、活動目的關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使學生們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評星對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、全面發(fā)展。三、評選條件凡申報“校園之星”的學生都必須遵守學校的一切規(guī)章制度，思想品德好、學習態(tài)度端正，能符合申報該星的條件，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監(jiān)督。四、評選方法由學校發(fā)出倡議，并制定校園之星的項目及評選標準，由同學根據(jù)自己的實際情況自由申報，由學校、教師、班主任、班同學等組成不同層次的校園之星審評小組，對申報校園之星的同學進行民主審評，獲得通過的由學校進行頒星獎勵。五、各星標準（一）全能之星1.德、智、體、美、勞全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高。2.學習成績在全年段名列前茅。3.具備其他兩個以上（含2個）校園之星的條件。（二）管理之星１.擔任學生干部，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強。2.曾獲校級以上優(yōu)秀學生干部稱號。（三）環(huán)保之星1.積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件事情。2.垃圾分類工作深受同學和老師的好評。3.自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，不隨地亂扔果皮紙屑。（四）學習之星1.各科學習成績優(yōu)秀；課堂表現(xiàn)優(yōu)異，深受老師好評。2.在學科競賽中獲獎。3.帶動周圍同學認真學習，形成良好的學習氛圍。（五）進步之星1.平時上課能認真聽講，及時完成各科作業(yè)。2.學習上或行為規(guī)范上有明顯進步的。（六）文藝之星1.具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、啦啦操、器樂演奏等方面具有顯著成績。2.在校、市各種文藝活動中表現(xiàn)突出，深受師生好評的（七）科技之星1.喜愛科技創(chuàng)造、有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品。2.有科技小論文獲獎、發(fā)表。（八）禮儀之星1.尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。2.舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規(guī)章制度。3.在待人接物時經(jīng)常使用禮貌用語"您好""謝謝"、"對不起"等。（九）誠信之星1.真誠的對待老師、同學、家人等，不說欺騙他人的話、不做欺騙他人的事。2.自己力所能及的事能自己做，答應的事要言而有信，知錯能改、勇于承認。（十）勤勞之星1.熱愛勞動，能積極主動地做好學校值日生、大掃除工作，勞動時不怕臟、不怕累。2.自己的事情自己做，家里的事情幫著做，社區(qū)的事情熱心做。（十一）服務之星1.熱愛集體，有為班級、為學校、為他人服務的思想。2.經(jīng)常為班級、為學校、為他人服務，為同學公認。（十二）體育之星1.上好體育課；在校運動會時能踴躍報名，積極參與。2.有一個或一個以上的體育特長項目(足球、乒乓球、武術、籃球、田徑、水上運動等)。3.在校級及以上的體育比賽中獲得名次。六、各星名額分配定額：全能之星（每班2名）、管理之星（每班1名）、環(huán)保之星（每班1名）、學習之星（每班1名；初中科技班和小學創(chuàng)新班每班5名）、進步之星（每班2名；初中科技班和小學創(chuàng)新班每班3名）。自選但每班≤4名：文藝之星、科技之星、禮儀之星、誠信之星、勤勞之星、服務之星、體育之星（7項選4項，每班可在以上7星中選擇4星以內(nèi)申報）。七、文明班級評選1.名額分配：思明校區(qū)：小學生；翔安校區(qū)：五六年級。2.評選條件：（由年段自行組織評選）（1）衛(wèi)生評比：班級衛(wèi)生整潔干凈，公共區(qū)打掃及時，保潔工作突出，學生衛(wèi)生習慣好。（2）集會紀律：升旗儀式、課間操、大型集隊行動組織有序，紀律良好。（3）文明禮儀：儀容儀表、校服著裝、遵守校規(guī)、進出門刷卡記錄良好，遇到老師有禮貌。（4）校園四節(jié)（讀書節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)）及各項校內(nèi)外集體活動中表現(xiàn)突出，獲得表彰。假日文明之星評價表篇三為了展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌和德智體美勞全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)每一名同學的閃光點，同時在學生中樹立文明典型，以榜樣的力量感化群體，激勵全體學生共同進步，促使我校學生提高思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的校風、學風和班風，學校決定開展“群星璀璨，校園之星”評選活動。一、活動宗旨根據(jù)當前學生的心理特點，學校決定進一步加強學生情感、意志、行為等方面的培養(yǎng)，強化對學生內(nèi)心世界的塑造和自我教育，通過此項活動激勵學生在爭當先進的過程中培養(yǎng)自信心和榮譽感，通過身邊的先進人物來引導學生懂得怎樣做人、怎樣做事，明白什么才是真正的“明星”，哪些人才值得我們?nèi)ツ７隆W習?！靶@之星”評選活動，是在學生整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎上，以學生為本，培養(yǎng)學生各具特色的個性特長，為學生提供廣闊的展示平臺，增強學生成功體驗，使每位學生都能全面評價自己，發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自身的優(yōu)勢和閃光點，提高學生的自信心，為學生積極追求進步注入動力。二、校園之星評選條件1、基本條件（1）凡參加評選的學生須能模范遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等各項紀律制度，品行端正，思想進步，積極參加學校、班級各項活動，受到師生的一致好評。（2）凡參加評選的學生在學校和班級的各項活動中，起積極作用，在愛校愛班、熱心為集體做好事，尊師守紀、行為規(guī)范、文明禮貌、進步顯著、文娛體育等方面表現(xiàn)出色，在班里或年級里能起到表率和榜樣作用。2、具體條件（1）思想進步，品行端正；嚴格遵守校紀校規(guī)，熱愛集體，關心他人，與同學、老師相處融洽；愛護公物，保護環(huán)境，語言文明，不講粗話臟話；熱情大方，謙虛謹慎，文明誠信，尊師敬老；團結互助，同學關系融洽。（2）學習態(tài)度端正，勤學好問，刻苦鉆研，樂于探究，積極向上，學習成績優(yōu)秀或進步明顯。能以自己的學習行為帶動他人，并在學習上樂于幫助別人，積極配合班級提升班級的學習氛圍。（3）關心學校建設與發(fā)展，為班級建設出謀劃策，熱心為班集體和同學服務，擔任校、班學生干部，積極參與學?；虬嗉壒芾砉ぷ?，并且在管理工作中做出優(yōu)異成績。（4）肯于鉆研，積極參加校內(nèi)外科技創(chuàng)新活動，在研究性學習、課題探究、發(fā)明制作方面取得突出成績。（5）勇于拼搏，在文化、體育、藝術和學科競賽等方面取得突出成績，為校爭光。（6）主動關心他人，熱心助人。懂得謙讓，經(jīng)常替他人著想；樂意分享自己的學習經(jīng)驗，主動幫助學習、生活上有困難的同學；熱心協(xié)助老師，熱心集體各項工作；拾金不昧、拾物不昧。（7）生活儉樸，節(jié)約意識強，愛護學習用品、生活用品，愛護公物，平時能節(jié)約用水、用電，愛惜糧食，不攀比穿戴，不講排場，有典型事跡，得