金昌市重點中學2025屆初中生物畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析

金昌市重點中學2025屆初中生物畢業(yè)考試模擬沖刺卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。1、眼和耳都是人體重要的感覺器官，視覺和聽覺的感受器分別位于A．虹膜和鼓膜B．晶狀體和半規(guī)管C．視網膜和耳蝸D．視神經和位聽神經2、人的生命是從一個細胞開始的，這個細胞就是（）A．生殖細胞B．受精卵C．卵細胞D．精子3、下列應用實例與必須采用的生物技術，搭配錯誤的是()A．A B．B C．C D．D4、生物的多樣性不包括（）A．基因的多樣性 B．物種的多樣性C．數量的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性5、如圖表示新生命的孕育過程，敘述不正確的是（）A．卵細胞是在①中產生的 B．精子在②與卵細胞結合成受精卵C．懷孕是指受精卵植入③的過程 D．胎兒從母體獲得營養(yǎng)物質和氧6、“綠水青山就是金山銀山。”“青山”中植被豐富，能保持水土、調節(jié)氣候、凈化空氣等。這體現了生物與環(huán)境之間的關系是A．生物影響環(huán)境 B．生物適應環(huán)境C．環(huán)境影響生物 D．環(huán)境適應生物7、有關生物進化的敘述，錯誤的是（）A．化石是研究生物進化最直接的證據B．研究生物進化中常用到比較的方法C．生物進化的方向與環(huán)境變化無關D．生物進化的總趨勢是從簡單到復雜8、在“觀察種子的結構”實驗中，發(fā)現玉米和大豆種子大小、形狀、顏色各不一樣，但基本結構相同，它們都具有（）A．種皮和胚 B．種皮和胚乳C．胚和胚乳 D．種皮和兩片子葉9、下表所列的哪一選項是錯誤的?選項ABCD花的部分結構受精卵胚珠子房壁子房發(fā)育成的結構胚乳種子果皮果實A．A B．B C．C D．D10、關于達爾文生物進化理論的敘述，不正確的是A．生存斗爭是生物進化的動力B．環(huán)境決定了生物進化的方向C．可遺傳的變異為自然選擇提供了原材料D．變異的方向和環(huán)境的選擇作用都是固定不變的11、下列無脊椎動物與其形態(tài)結構特點對應正確的是（）A．蟯蟲﹣身體細長，有口無肛門B．海蜇﹣輻射對稱，體表有刺細胞C．蚯蚓﹣身體呈圓筒形，體表有角質層D．蛔蟲﹣身體細長呈圓柱形，由體節(jié)組成12、如圖是某同學的手被扎迅速縮手的反射弧模式圖，下列分析錯誤的是（）A．該反射弧的神經中樞位于脊髓B．縮手反射過程中神經沖動傳導的途徑是⑤→④→③→②→①C．若因意外事故，圖中的②遭到損傷，則縮手反射不能完成，但是人會感到痛D．若因意外事故，圖中的④遭到損傷，則縮手反射不能完成，但是人會感到痛13、農業(yè)科學家在蔬菜種植過程中發(fā)現，如果在大棚內長期使用某種農藥，害蟲對這種農藥的抗藥性會越來越強。下列解釋錯誤的是A．害蟲的抗藥性變強是有利變異B．害蟲的抗藥性是農藥的作用才產生的C．害蟲抗藥性的增強是農藥對害蟲不斷選擇的結果D．害蟲存在遺傳和變異現象為其抗藥性的增強提供了前提條件14、海帶是常見的藻類植物，它的結構特點是（）A．無根、莖、葉的分化 B．只有莖、葉的分化C．有根、莖、葉的分化 D．體內有導管15、“綠水青山就是金山銀山”，下列符合這一理念的是（）A．使用塑料包裝袋B．焚燒作物秸稈C．長期使用化肥D．節(jié)約用水16、體育大課間，同學們跑步、跳繩、踢毽、跳舞，在運動中鍛煉身心．下列有關運動的說法，不正確的是（）A．骨的位置的變化產生運動B．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉C．大腦能使運動協(xié)調、準確D．運動時細胞內線粒體耗氧量加大17、為探究饅頭在口腔中的變化，某小組設計了如下實驗方案。對實驗目的、過程的補充和結果的預測不合理的是A．該實驗探究的是唾液對淀粉的消化作用B．將兩支試管一起放入37℃的溫水中保溫5~10分鐘C．滴加碘液后，1號試管的現象一定是不變藍D．滴加碘液后，2號試管的現象一定是變藍18、“莊稼一枝花，全靠肥當家。”肥料的作用主要是給農作物提供（）A．水B．氧氣C．無機鹽D．有機物19、如圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置，其中實驗設計不合理的是A．驗證光合作用需要光B．驗證光合作用需要二氧化碳C．驗證呼吸作用產生二氧化碳D．驗證蒸騰作用產生水20、下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．清澈的河水B．羅平的油菜花C．滇池濕地公園D．挺拔的迎客松21、果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強，染色體數目少，有眼色、翅型、體色等多種性狀，是遺傳學的模式生物。遺傳學家摩爾根以此為實驗材料，揭示出了遺傳學重要定律。請分析回答：1910年5月，摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現了一只異常的白眼雄性果蠅，這種現象在生物學稱做_____。果蠅體細胞中有四對染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定，請寫出這只白眼雄性果蠅體細胞的染色體組成_____。果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制。（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）一對長翅果蠅交配后產下的子代果蠅性狀及數量如圖所示，請據圖回答：①果蠅長翅和殘翅中，屬于顯性性狀的是_____。②親代果蠅的基因組成是_____，子代長翅果蠅的基因組成是_____。③親代的基因通過_____作為“橋梁”傳遞給子代。有人做過這樣的實驗：長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅；在35～37℃環(huán)境下，部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅，由此可知，生物的性狀表現是_____共同作用的結果。22、甲型H1N1流感源自墨西哥，之后疫情開始在全球多個國家蔓延。請閱讀分析以下材料，回答問題：材料一：甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病，其病原體是一種新型的甲型H1N1流感病毒，可在人群中傳播。甲型H1N1流感的早期癥狀與普通流感相似，出現發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、渾身無力、食欲不振等癥狀，嚴重者會感染肺炎、呼吸衰竭及健康狀況惡化，甚至死亡。甲型H1N1流感主要通過飛沫經呼吸道傳播。材料二：我國已采取多項措施進行防控和預防：①加強口岸檢驗檢疫，對來自疫區(qū)的旅客進行體溫檢測；②及時隔離和治療病人；③嚴格對航空器械進行消毒，及時做好醫(yī)護人員和密切接觸者的防控工作；④迅速投入甲型流感疫苗的研制工作；⑤加強鍛煉，搞好個人衛(wèi)生。材料三：那菲是新一類抗病毒藥物，能夠抑制流感病毒的傳播與復制，是目前治療甲型H1N1流感病毒常用藥物之一。很多人在遇到流感時，誤以為服用阿莫西林、西力欣等抗生素就可以起到防治作用，還認為這樣“好得快”。其實，抗生素的治療對象是細菌，作用機理是阻礙細菌細胞壁的合成，導致細菌細胞結構被破壞，而哺乳動物的細胞沒有細胞壁，故不受這類藥物的影響。甲型H1N1流感病毒________（有或沒有）細胞結構，由蛋白質外殼和其內的核酸組成。出現流感疫情的地區(qū)，口罩成為當地人的必需品，這是因為甲型H1N1流感的傳播途徑主要是_____。在疫情防控中注射流感疫苗是較為有效的措施，當疫苗進入人體后，會刺激人體內產生_______。這種免疫是后天獲得的，通常只針對特定的病原體起作用，因此被稱為____________免疫。材料二中，我們針對該病采取的預防措施中，從預防傳染病的措施分析，②屬于_________。結合材料三分析，不能用抗生素治療甲型H1N1流感的原因是________。

參考答案1、C【解析】視覺的形成過程是：外界物體反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物象，物象刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。聽覺的形成過程是：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。視覺和聽覺的感受器分別位于視網膜和耳蝸。眼球的結構和視覺的形成；聽覺的形成過程【名師點睛】眼球和耳的基本結構及其各結構的功能是重要的考點，要用心學習和理解。2、B【解析】試題分析：人體的產生要經歷由雌雄生殖細胞結合，卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動。只有精子與卵細胞結合形成受精卵時，才標志著新生命的起點．受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成人體。因此，“人的生命是從一個細胞開始的”，這個細胞就是受精卵．考點：精子和卵細胞，受精。3、D【解析】

生物技術是指人們以現代生命科學為基礎，結合其他科學的原理，采用先進的科學手段，按照預先的設計改造生物體或加工生物原料，為人類生產出所需產品或達到某種目的。【詳解】A、培養(yǎng)無病毒植株是利用組織培養(yǎng)在無菌條件下培養(yǎng)獲得的，因此必須采用組織培養(yǎng)，A正確；B、制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗?，屬于微生物的發(fā)酵在食品的制作中的應用，B正確；C、培育能產生人生長激素的大腸桿菌是利用轉基因技術獲得的，C正確；D、試管嬰兒的誕生利用體外受精，體內發(fā)育，屬于有性生殖，克隆技術屬于無性生殖，D錯誤?！军c睛】解答此題的關鍵是熟知生物技術的應用和實例。4、C【解析】

生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?！驹斀狻可锒鄻有缘膬群ǔ０ㄈ齻€方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫?；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)。通常生物的多樣性不包括群落的多樣性。故C符合題意?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵。5、C【解析】試題分析：卵巢能產生卵細胞也可以分泌雌性激素，又屬于內分泌器官。A正確。精子在輸卵管內與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵。B正確。受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，這是懷孕。C錯誤。懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換。D正確?？键c：人體女性生殖系統(tǒng)的結構和功能。6、A【解析】“青山”中植被豐富，能保持水土、調節(jié)氣候、凈化空氣等，體現了生物對環(huán)境的影響作用。7、C【解析】

（1）生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的。（2）生物進化趨勢是：從單細胞到多細胞、從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生。【詳解】A、化石是研究生物進化最重要的、最直接的證據，因為化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡。直接說明了古生物的結構或生活習性。因此生物進化的直接證據是化石證據，故A正確；B、研究生物進化中常用到比較的方法，故B正確；C、生物進化的外在原因是環(huán)境的變換，如果環(huán)境沒有變化，生物與環(huán)境之間就沒有了生存斗爭，自然選擇也就不會進行，故C錯誤；D、生物進化的總趨勢是從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生，故D正確?！军c睛】本題主要考查生物進化的主要歷程。解答此類題目的關鍵是理解掌握生物進化的證據和總體趨勢。8、A【解析】

大豆種子和玉米種子的異同點如下：相同點不同點大豆種子有種皮和胚子葉兩片沒有胚乳玉米種子有種皮和胚子葉一片有胚乳據此解答。【詳解】大豆種子的結構包括胚和種皮；玉米種子的結構包括種皮、胚和胚乳。它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，不過大豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營養(yǎng)物質；玉米種子的子葉1片，營養(yǎng)物質貯存在胚乳里。所以大豆種子和玉米種子的基本結構是相同的，他們都有種皮和胚?！军c睛】掌握菜豆種子和玉米種子的結構特點是解題的關鍵。9、A【解析】

受精卵發(fā)育成種子中的胚，胚乳是由受精極核發(fā)育來的。10、D【解析】

達爾文自然選擇學說：（1）內容：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存；（2）聯(lián)系：①過度繁殖是自然選擇的前提，生存斗爭是自然選擇的手段和動力，遺傳變異是自然選擇的內因和基礎，適者生存是自然選擇的結果。②變異一般是不定向的，自然選擇是定向的，決定生物進化的方向?！驹斀狻可娑窢幨亲匀贿x擇的手段、生物進化的動力，A正確；

環(huán)境決定了生物進化的方向，B正確；

變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異，只有可遺傳的變異才能為生物進化提供原材料，C正確；

生物變異的方向和環(huán)境的選擇作用并不是固定不變的，生物體的變異和環(huán)境的選擇是沒有固定方向的，如既可以是有利變異也可以是不利變異，D錯誤?！军c睛】本題主要考查生物進化的相關知識，意在考查學生對知識點的識記掌握程度，形成系統(tǒng)的知識網絡結構。11、B【解析】蟯蟲是線形動物，身體細長，有口有肛門，A錯誤；海蜇屬于腔腸動物，身體呈輻射對稱；體表有刺細胞，有口無肛門；體內有消化腔，B正確；蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，身體呈圓筒形，由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成，沒有角質層，C錯誤；蛔蟲屬于線形動物，身體細長，圓柱形，體表有角質層，有口有肛門，身體不分節(jié)，D錯誤。點睛：熟悉各類動物的特征和常見動物是解題的關鍵。12、D【解析】

反射是指在神經系統(tǒng)的參與下，人體對內外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應。神經調節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器．反射必須通過反射弧來完成，圖中結構：⑤感受器，④傳入神經，③神經中樞，②傳出神經，①效應器。【詳解】縮手反射屬于簡單反射，參與該反射的神經中樞是圖中的③神經中樞在脊髓灰質內，故A正確?？s手反射的反射弧的組成是：⑤感受器→④傳入神經→③神經中樞→②傳出神經→①效應器，故B正確。反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，如②傳出神經受損，反射弧不完整，無反射；但是感受器產生的神經沖動能能通過傳入神經傳到神經中樞，再經過脊髓的白質上行傳到大腦皮層，形成感覺，故若某人②遭受損失，用針刺激其指尖，他不能完成縮手反反射，有痛感，無反射，C正確。反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，如④傳入神經受損，反射弧不完整，無反射；同時感受器產生的神經沖動也不能能通過傳入神經傳到神經中樞，再經過脊髓的白質上行傳到大腦皮層，形成感覺，故若某人④遭受損失，用針刺激其指尖，他不能完成縮手反反射，無痛感，無反射，故D錯誤。故選D。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解神經沖動的傳導途徑。13、B【解析】試題分析：A、對害蟲來說抗藥性變異有利于生存，因此是有利變異，A正確；B、害蟲中原來就有抗藥性的個體，在使用農藥的過程中淘汰了抗藥性弱的個體，而抗藥性強的個體活下來，因此害蟲的抗藥性不是在農藥的作用下產生的，B錯誤；C、害蟲的抗藥性是原來就有的不是在農藥的作用下產生的，害蟲抗藥性的增強是農藥對害蟲不斷選擇的結果，C正確；D、害蟲存在遺傳和變異現象為其抗藥性的增強提供了前提條件，D正確；故選B．考點：達爾文和自然選擇學說．14、A【解析】藻類植物結構簡單，無根、莖、葉的分化，沒有輸導組織，海帶、紫菜等無根、莖、葉的分化，用孢子繁殖后代，屬于藻類植物。15、D【解析】

根據保護環(huán)境的具體措施進行分析解答即可?！驹斀狻空_處理好人口、資源、環(huán)境之間的關系，使我國可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強，生態(tài)環(huán)境得到改善，經濟得以發(fā)展，因此說“綠水青山就是金山銀山”。節(jié)約用水，節(jié)約能源，有助于保護環(huán)境；ABC浪費資源，污染環(huán)境，不符合“綠水青山就是金山銀山”理念；故選項D符合題意?！军c睛】本題考查保護環(huán)境的措施，理解答題即可。16、C【解析】試題分析：骨骼肌收縮，牽動著骨繞著關節(jié)活動，可見骨的位置的變化產生了運動，A正確；在運動中骨骼肌起動力作用，骨杠桿作用，關節(jié)起支點作用．可見骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，B正確；小腦能夠使運動協(xié)調、準確，C錯誤；運動時，細胞內的線粒體利用氧氣分解有機物，釋放能量，D正確?？键c：骨骼肌在運動中的協(xié)作關系。17、C【解析】

（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗證淀粉的存在。【詳解】1號試管與2號試管唯一不同的變量是有無唾液，因此該實驗探究的是唾液對淀粉的消化作用，A正確；

將兩支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘的目的是模擬口腔溫度，在該溫度下唾液淀粉酶分解淀粉的能量最強，B正確；

1號試管中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖，如果唾液沒有充分消化淀粉，使淀粉有剩余致使滴加碘液后1號試管也有變藍的可能，C錯誤；

2號試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用以及對照實驗的特點。18、C【解析】試題分析：此題考查的是利用所學知識分析農諺中所蘊含的生物學知識．解：植物的生長需要多種無機鹽．植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽．氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達，增強抗寒抗旱能力；促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿．糞等肥料中含有大量的有機物，其中的微生物可以分解有機物產生水和無機鹽，施肥的目的就是給植物提供生長必需的無機鹽．故選C考點：無機鹽的類型及其對植物的作用．19、D【解析】

本題考查與植物光合作用、呼吸作用、蒸騰作用有關實驗的探究方法。一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能?！驹斀狻緼．該實驗中用不透光的錫箔片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，部分葉片遮光，還有部分葉片沒有遮光，這樣處理可以形成見光和不見光的對照實驗，此實驗的變量是光。該實驗現象能說明光合作用需要光，故A正確。B．該實驗裝置內的氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳，從而驗證光合作用的原料是二氧化碳，故B正確。C．種子萌發(fā)時，有機物徹底分解產生二氧化碳，將萌發(fā)的種子瓶內氣體通入澄清石灰水，變渾濁（二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性），該裝置是驗證種子萌發(fā)時釋放二氧化碳的實驗，故C正確。D．植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，圖中用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內壁的水珠不能確定是來自葉片的蒸騰作用還是來自土壤中的水分，故D錯誤。故選D?！军c睛】理解掌握實驗探究的基本環(huán)節(jié)和單一變量原則及對照原則是解答此題的關鍵。20、C【解析】清澈的河水，只有部分非生物，沒有生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；羅平的油菜花，只有部分生物，沒有非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤；滇池濕地公園即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)，C正確；挺拔的迎客松只有部分生物，沒有非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，D錯誤。點睛：生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）；非生物部分包括陽光、空氣、水等。21、變異6+XY或3對+XY長翅Aa、AaAA或Aa生殖細胞（或精子與卵細胞）基因和環(huán)境【解析】

（1）變異是指親代間和子代個體間的差異．根據變異是否可以遺傳，分為可遺傳變異和不可遺傳變異。

（2）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀。

（3）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物體的性狀由基因控制，但同時也受環(huán)境的影響．基因型相同的個體，在不同的環(huán)境條件下，可以顯示出不同的表現型?！驹斀狻浚?）在紅眼的果蠅群中發(fā)現了一只異常的白眼雄性果蠅，指親代間和子代個體間的差異，這種現象在生物學稱為變異。（2）已知果蠅體細胞中有四對染色體，性別決定方式與人類相同，白眼雄性果蠅性別決定方式是XY型，則白眼雄性果蠅體細胞的染色體組成6+XY或3對+XY。（3）①同種生物同一性狀的不同表現形式叫做相對性狀，由一對等位基因控制；由表中所示的遺傳結果可知：一對長翅果蠅交配后產下的子代果蠅有長翅和殘翅兩種性狀，子代中出現了親代沒有的性狀，則新出現的性狀是隱性性狀，親代所表現的性狀是顯性性狀；即長翅是顯性性狀，殘翅是隱性性狀。②在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體出現了親代沒有的性狀，則親代個體表現的性狀是顯性性狀，子代新出現的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制。根據遺傳圖解親代都是長翅，后代有殘翅，因此殘翅是隱性性狀，基因組成為aa，親本長翅果蠅的基因組成都是Aa。子代長翅果蠅的基因組成是AA或Aa。生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，生殖細胞（或精子與卵細胞）就是基因在親子代間傳遞的橋梁。（4）由于兩組果蠅的基因型相同，二所處的溫度不同，導致表現型也不同，這個實驗說明基因與性狀的關系是基因控制生物的性狀，而性狀的形成同時還受到環(huán)境的影響。由此可知，生物的性狀表現是基因和環(huán)境共同作用的結果?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞。22、沒有空氣飛沫抗體特異性控制傳染源抗生素阻礙細菌細胞壁的合成，對細菌起作用，甲型H1N1病毒沒有細胞結構，抗生素對病