師德師風(fēng)個人問題清單及整改措施

師德師風(fēng)個人問題清單及整改措施

一、師德師風(fēng)個人問題梳理

（一）教育教學(xué)方面

1.在教育教學(xué)過程中，存在對待學(xué)生不公平現(xiàn)象，未能充分關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展。

2.教學(xué)內(nèi)容與方法更新不及時，缺乏創(chuàng)新意識，難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（二）師生關(guān)系方面

1.與學(xué)生溝通不足，了解學(xué)生需求不夠，未能建立良好的師生關(guān)系。

2.對學(xué)生關(guān)愛不夠，關(guān)注學(xué)生心理健康成長不足。

（三）自身素質(zhì)方面

1.學(xué)術(shù)研究不夠深入，專業(yè)素養(yǎng)有待提高。

2.缺乏團隊協(xié)作精神，與同事溝通協(xié)作不夠順暢。

二、整改措施

（一）教育教學(xué)方面

1.加強學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，關(guān)注全體學(xué)生，確保教學(xué)公平。

2.更新教學(xué)內(nèi)容與方法，引入現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（二）師生關(guān)系方面

1.積極主動與學(xué)生溝通，了解學(xué)生需求，建立良好的師生關(guān)系。

2.關(guān)注學(xué)生心理健康成長，提高關(guān)愛學(xué)生的能力。

（三）自身素質(zhì)方面

1.深入開展學(xué)術(shù)研究，提高專業(yè)素養(yǎng)，為教育教學(xué)提供有力支撐。

2.增強團隊協(xié)作意識，與同事溝通交流，共同促進教育教學(xué)工作的發(fā)展。

三、整改期限及預(yù)期目標(biāo)

（一）整改期限：自本清單發(fā)布之日起，為期6個月。

（二）預(yù)期目標(biāo)：

1.教育教學(xué)水平得到提高，學(xué)生滿意度提升。

2.師生關(guān)系和諧，學(xué)生心理健康得到關(guān)注。

3.自身素質(zhì)得到提升，為學(xué)校教育教學(xué)工作作出更大貢獻。

四、監(jiān)督與評價

（一）學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對整改過程進行監(jiān)督與指導(dǎo)。

（二）整改結(jié)束后，由學(xué)校組織對整改效果進行評價，評價結(jié)果納入個人年度考核。

五、總結(jié)

（三）持續(xù)改進與反饋

1.整改期間，定期自我檢查，對照問題清單，及時調(diào)整整改措施。

2.積極參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)培訓(xùn)，提升自身道德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3.對學(xué)生、家長及同事提出的意見和建議，要認(rèn)真聽取，及時整改。

（四）加強師德師風(fēng)建設(shè)的具體行動

1.積極參與學(xué)校組織的師德師風(fēng)建設(shè)活動，樹立良好的師德榜樣。

2.嚴(yán)格遵守教育教學(xué)規(guī)范，堅決杜絕有損師德師風(fēng)的行為。

3.強化法治意識，依法執(zhí)教，保護學(xué)生合法權(quán)益。

（五）構(gòu)建長效機制

1.建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度，形成長效管理機制。

2.定期開展師德師風(fēng)檢查，確保整改措施落到實處。

3.建立師德師風(fēng)建設(shè)檔案，對個人師德師風(fēng)情況進行全程記錄。

（六）提升個人綜合素質(zhì)

1.積極參加各類教育培訓(xùn)，提高自身綜合素質(zhì)。

2.拓寬知識領(lǐng)域，關(guān)注時事政治，增強社會責(zé)任感和使命感。

3.培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高應(yīng)對教育教學(xué)工作中各種挑戰(zhàn)的能力。

（七）強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)

1.堅定教育事業(yè)信仰，明確自身肩負的責(zé)任和使命。

2.在教育教學(xué)實踐中，勇于擔(dān)當(dāng)，積極作為，為學(xué)生發(fā)展貢獻力量。

3.面對問題和挑戰(zhàn)，不回避、不推諉，主動尋求解決辦法。

（八）優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境

1.積極營造和諧、健康、向上的教育教學(xué)氛圍，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.加強與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生成長，形成家校共育的良好局面。

3.與同事保持良好的合作關(guān)系，共同推動教育教學(xué)工作的發(fā)展。

（九）關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

1.注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個性特點，因材施教。

2.創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教育教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生潛能，促進學(xué)生全面發(fā)展。

3.積極開展課外活動，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)興趣愛好。

（十）建立健全激勵機制

1.學(xué)校建立健全激勵機制，對在師德師風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出的個人給予表彰和獎勵。

2.鼓勵教師相互學(xué)習(xí)、相互促進，形成比學(xué)趕超的良好氛圍。

3.定期開展師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗交流活動，分享成功做法，促進共同發(fā)展。

（十一）提升自我反思能力

1.定期進行自我反思，深入分析教育教學(xué)過程中的得失，以便持續(xù)改進。

2.建立自我反思機制，通過撰寫教學(xué)日志、參加教研活動等方式，不斷提升自我認(rèn)知。

3.積極接受同事和學(xué)生的反饋，認(rèn)真對待每一項意見和建議，以促進個人成長。

（十二）加強師德師風(fēng)宣傳

1.利用校園網(wǎng)、宣傳欄等形式，加大師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳力度，提高全體教師的師德意識。

2.組織師德師風(fēng)主題講座和研討會，引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀和職業(yè)操守。

3.宣傳師德師風(fēng)先進典型，傳播正能量，營造尊師重教的良好風(fēng)尚。

（十三）完善師德師風(fēng)評價體系

1.建立科學(xué)合理的師德師風(fēng)評價體系，全面客觀地評價教師的師德表現(xiàn)。

2.將師德師風(fēng)評價結(jié)果作為教師評優(yōu)評先、職稱評定的重要依據(jù)。

3.定期對師德師風(fēng)評價體系進行修訂和完善，確保評價體系的科學(xué)性和適應(yīng)性。

（十四）構(gòu)建多元化的師德師風(fēng)監(jiān)督渠道

1.設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督信箱，廣泛收集學(xué)生、家長和社會各界的意見和建議。

2.加強與家長、社會的溝通，充分發(fā)揮其在師德師風(fēng)建設(shè)中的監(jiān)督作用。

3.定期開展師德師風(fēng)滿意度調(diào)查，及時了解教師師德師風(fēng)狀況，為整改提供依據(jù)。

（十五）落實整改責(zé)任

1.明確整改責(zé)任人，將整改任務(wù)分解到人，確保整改措施落到實處。

2.定期對整改情況進行檢查，對整改不力的責(zé)任人進行約談和問責(zé)。

3.建立整改工作臺賬，詳細記錄整改過程和成效，為今后師德師風(fēng)建設(shè)提供參考。

（十六）鞏固整改成果

1.對已取得的整改成效進行總結(jié)，形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗。

2.持續(xù)深化整改措施，確保師德師風(fēng)問題不反復(fù)、不反彈。

3.建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，不斷提升師德師風(fēng)建設(shè)水平。

師德師風(fēng)個人問題清單及整改措施旨在通過系統(tǒng)性的自我檢查和整改，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境。通過教育教學(xué)、師生關(guān)系、自身素質(zhì)等方面的整改，以及強化