2025屆高考語文備考語言文字運(yùn)用之辨析并修改病句

一、教學(xué)目標(biāo)1.了解不合邏輯考點(diǎn)；2.梳理總結(jié)不合邏輯解題規(guī)律；3.對(duì)應(yīng)考點(diǎn)訓(xùn)練提升。二、考向分析考向1.概念混亂幾個(gè)事物并列構(gòu)成種概念，與對(duì)應(yīng)屬概念不能構(gòu)成種屬關(guān)系，或并列成分之間互相包含，會(huì)導(dǎo)致句子概念范圍不清。概念混亂三種情況：1.概念的從屬關(guān)系并列不當(dāng)。語句中的兩個(gè)概念之間有從屬關(guān)系,兩者并列時(shí)造成概念混亂的語病。如：

我市已形成以機(jī)械、電子、食品、紡織、輕工業(yè)、建材為支柱的工業(yè)體系。

【★“輕工業(yè)”與前面的“食品”“紡織”存在從屬關(guān)系,并列使用不合邏輯。】再如：2025屆八省適應(yīng)性聯(lián)考模擬演練考試研究表明，①每天步行超過1萬步并沒有顯示出額外的好處。②步數(shù)越多并不完全等同于健身效果越好。③如果想走路來健身鍛煉，④那么除了步數(shù)以外，⑤行走時(shí)的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度也是衡量的重要標(biāo)準(zhǔn)。⑥比如起身倒杯水、丟個(gè)垃圾和日常活動(dòng)中產(chǎn)生的步數(shù)，實(shí)際上都屬于“無效步數(shù)”，⑦因?yàn)槿藗冊(cè)谶M(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)的行走速度即運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度往往是不達(dá)標(biāo)的。⑧若是按照這種不達(dá)標(biāo)的強(qiáng)度進(jìn)行鍛煉，⑨就算每天走到一萬步，⑩也不會(huì)獲得很好的運(yùn)動(dòng)。19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密不得改變?cè)?。?分）【答案】第③句，“走路”修改為“通過走路”；第⑥句，“和”修改為“等”；第⑩句，“運(yùn)動(dòng)”后加“效果”?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。（1）第③句，“如果想走路來健身鍛煉”成分殘缺，“走路”前應(yīng)加上“通過”或“靠”；（2）第⑥句，“起身倒杯水、丟個(gè)垃圾和日?；顒?dòng)”并列不當(dāng)，“和”修改為“等”；（3）第⑩句，成分殘缺，“獲得”缺賓語中心語，應(yīng)在“運(yùn)動(dòng)”后加“效果”。2.概念的交叉關(guān)系并列不當(dāng)。概念的內(nèi)容有交叉、重合，用在一句話中容易造成概念混亂的語病。如：中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。【★“年老”“疾病”與“喪失勞動(dòng)能力”在概念上有交叉，不是并列關(guān)系，應(yīng)在“喪失”前加“其他”，或者改“或者”為“等”?！?.非同一范疇概念并列不當(dāng)。一個(gè)語句中不同分類標(biāo)準(zhǔn)的詞語并列在一起,造成概念混亂的語病。如：這家乒乓球館設(shè)施齊全,可為乒乓球愛好者提供不同檔次的球臺(tái)、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材?！尽铩扒蛞隆薄扒蛐辈粚儆谄古移鞑模荒芘c“球臺(tái)”“球拍”并列?！颗５缎≡嚕盒薷南旅娌【洌孩佟拔宕蟮罋v史體驗(yàn)館”項(xiàng)目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現(xiàn)當(dāng)年的洋樓生活?！敬鸢浮俊皻v史圖片”和“歷史物品”概念有交叉，而“歷史資料”又包含了“歷史圖片”和“歷史物品”。②長郡中學(xué)2024屆高三月考卷二文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻＃?分）其一，“碎片化閱讀并不意味著低效”。碎片化閱讀交互性強(qiáng)，①擁有更新信息速度快和隨時(shí)隨地皆可閱讀的特性，②因?yàn)楦奖?，③更易于人們查找資料，④提高人們的學(xué)習(xí)和工作效率。其二，⑤反對(duì)者認(rèn)為碎片化閱讀會(huì)影響思維能力的形成，⑥未必如此。⑦古代的《論語》是碎片式語錄，⑧古希臘柏拉圖的《理想國》是碎片式的，⑨現(xiàn)代的報(bào)紙、雜志也無一是碎片化閱讀，⑩沒有人說不好，為什么現(xiàn)在有了手機(jī)可以更充分利用零碎時(shí)間進(jìn)行閱讀就不行了？參考答案：序號(hào)②因而更方便。序號(hào)⑤反對(duì)者認(rèn)為碎片化閱讀會(huì)影響思維能力的培養(yǎng)\提升。序號(hào)⑨現(xiàn)代的報(bào)紙,雜志也無一不是碎片化閱讀。(每處2分,指出序號(hào)1分,修改正確l分)解析：序號(hào)②:“因?yàn)椤薄耙蚨倍加糜谝蚬P(guān)系的語句中，但“因?yàn)椤保竺媸窃?；“因而”，后面是結(jié)果。序號(hào)⑤搭配不當(dāng)，“能力”需要“培養(yǎng)”或“提升”。序號(hào)⑨不合邏輯，“無一”，就是指沒有一個(gè),都沒有的意思。如此，整個(gè)句子則成為“沒有一個(gè)是”碎片化閱讀，與語意表達(dá)相背離，因此，要加上一個(gè)否定詞，使雙重否定變肯定?？枷?.自相矛盾同一個(gè)句子，應(yīng)該保持語意邏輯前后的一致性。否則，就會(huì)自相矛盾。如：①他在這里下了車，我斷定他大概是本地人。【★狀態(tài)上自相矛盾。“斷定”，肯定；“大概”，估計(jì)、不肯定?！竣诜_幾千年的歷史記錄，人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，地震最強(qiáng)烈的地方往往總是在山的邊緣地帶?！尽镱l率上自相矛盾?！巴?，時(shí)常，經(jīng)常，但未必每次皆然；“總是”，每次都不例外。】牛刀小試：修改下面病句：

近年來，生態(tài)保護(hù)意識(shí)漸入人心，所以當(dāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與林地保護(hù)管理發(fā)生沖突時(shí)，一些地方在權(quán)衡之后往往會(huì)選擇前者?！敬鸢浮壳昂竺堋?yīng)將“前者”改為“后者”。考向3.不合事理句子表達(dá)的內(nèi)容與客觀事實(shí)不符，與事理、情理相?；蜻^于絕對(duì)等，因有違真實(shí)性原則而不能使人信服。如：萬里無云，繁星滿天，我們?cè)谝惠喢髟碌恼找侣叫@?！尽锛热弧胺毙菨M天”，又怎會(huì)“一輪明月”？】再如：武漢市部分學(xué)校2025屆高三9月測(cè)試文中第三段標(biāo)序號(hào)部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻＃?分）二是建“港灣”助遠(yuǎn)航。水手可以一往無前地出海，是因?yàn)楸澈笥锌梢园残耐２吹母蹫?，?duì)于文化“走出去”來說亦是如此。①比如截至到2022年，②中國（浙江）影視產(chǎn)業(yè)國際合作區(qū)已吸引260多家企業(yè)入駐，③將大量華語影視作品發(fā)行至全球180多個(gè)國家和地區(qū)，④合作區(qū)還上線了“十諾云平臺(tái)”，⑤為全國乃至浙江影視出口企業(yè)提供服務(wù)。參考答案：①句修改為：比如截至2022年；（語義重復(fù)）⑤句修改為：為浙江乃至全國影視出口企業(yè)提供服務(wù)。（邏輯混亂）評(píng)分參考：每一處序號(hào)選對(duì)給1分；每一處修改正確給1分。再如：廣東六校2025屆高三第一次聯(lián)考20．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）21．文中第一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并根據(jù)材料內(nèi)容做出修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。?分）①古代中國，都是以右為尊、以左為卑的。②安排筵席座位時(shí)，較尊貴的賓客坐在右邊，坐在左邊的較卑下；③官員升遷稱“右遷”，貶官稱“左遷”。④“右姓”指世家大族，“右戚”指跟皇家親近的王公貴族。成語“

A

”，指“沒有人能超過他”，這種文化背景深深地影響著“左”和“右”的詞義及演變。

…………當(dāng)然，并不是在古代的所有文化語境中，都是以右為尊的。比如在先秦等朝代，就是以左為尊的?！妒酚洝の汗恿袀鳌酚涊d，魏公子

B

，禮待大梁城東門的看門人侯嬴，他宴請(qǐng)賓客時(shí)，特意等所有人都到齊后，才帶著車馬隨從，空出車子上的左位，親自到東城門去迎接侯先生，留下“

C

”的美談。

【答案】20．（3分）示例：

A．無出其右

B．禮賢下士

C．虛左以待

21．（4分）

（1）語句①：修改為：古代中國，大部分時(shí)候都是以右為尊、以左為卑的。（2）語句②：修改為：……較卑下的坐在左邊。牛刀小試：修改下面病句：①我每次向他借書，他都不顧年老體弱，親自冒著酷暑和嚴(yán)寒到小書房去找?！敬鸢浮俊翱崾睢迸c“嚴(yán)寒”分別是在夏天、冬天，不可能同時(shí)到來，“他”怎么能每次都“冒著酷暑和嚴(yán)寒”呢？②濰坊三縣市2023年10月份過程性檢測(cè)閱讀下面的文字，完成18～19題。如果不慎發(fā)生溺水，一定要保持鎮(zhèn)定，可采用仰泳方式，頭盡量往后仰，讓口鼻露出水面，及時(shí)呼救。發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，應(yīng)立即呼救，獲得他人幫助，并撥打急救電話120。當(dāng)溺水者距離較近時(shí)，可以用樹枝、竹竿等把溺水者拉到岸邊；①如果距離較遠(yuǎn)，可以把木板、救生圈和水桶等拋向溺水者，讓溺水者借助這些物品漂浮在水面上，等待救援。②溺水者被打撈上岸后，“控水”是普通民眾長此以往的做法，③認(rèn)為“控水”能夠排出溺水者肺中的水，促進(jìn)呼吸恢復(fù)。④其實(shí)控水沒有科學(xué)依據(jù)，對(duì)溺水者進(jìn)行控水，可能會(huì)延誤心肺復(fù)蘇功能，還容易導(dǎo)致胃內(nèi)容物反流，引起誤吸；⑤因此，積極控水不僅效果甚微，反而有害。19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改。（6分）第一處：②不合邏輯“長此以往”改為“由來已久”。第二處：③缺少主語，在“認(rèn)為”前加“他們”。第三處：④“延誤心肺復(fù)蘇功能”搭配不當(dāng)，可改為“延誤心肺功能復(fù)蘇”。（6分。每改對(duì)一處得2分）他不但沒把問題解決，反而把問題復(fù)雜化了。她不但沒有露出嫌少的意思，反而說了些領(lǐng)情的話。風(fēng)不但沒停，反而更大了。③青島2024屆期初考試文中畫橫線的句子有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?6分)成年人用的3D眼鏡規(guī)格是一樣的，對(duì)部分成年人未說，可能不合適，這就成為觀影時(shí)眼睛受累的原因之一。對(duì)未成年人未說，①只有戴著和成年人規(guī)格相同的3D眼鏡，視疲勞才會(huì)更加嚴(yán)重。②有實(shí)驗(yàn)證明，3D畫面造成的視疲勞超過普通畫面的3倍以上。③除了大量實(shí)焦畫面，3D電影還有豐富元素的虛焦畫面，④這會(huì)使眼球重新聚焦，⑤讓人產(chǎn)生眩暈感。觀看3D電影時(shí)，在注意力高度集中的情況下，心理會(huì)隨著劇情產(chǎn)生變化，加上感官帶來的刺激，眨眼頻率變低，觀眾更容易感到勞累甚至頭痛?！敬鸢浮竣偕舷戮洳皇菞l件關(guān)系，而是假設(shè)關(guān)系，刪掉“只有”“才”或改成“如果”“就”。②“超過”后面跟確數(shù)，不能與“以上”搭配，去掉“以上”。③“豐富元素”不合邏輯”，應(yīng)為“元素豐富”。備注：不少于、不多于、平均、不過、超過、至少、至多、大概，“最高”“最低”“達(dá)”，后面均跟確數(shù)。（建廠初期，塞罕壩氣候惡劣、嚴(yán)重沙化、糧食短缺、交通不便，極端最低氣溫達(dá)零下43.3攝氏度左右，年平均積雪時(shí)間長達(dá)7個(gè)月。第一處，把“嚴(yán)重沙化”改為“沙化嚴(yán)重”；第二處，把“達(dá)零下43.3攝氏度左右”改為“達(dá)零下43.3攝氏度”。）④南昌2025屆高三上學(xué)期開學(xué)摸底考試“多喝水”能養(yǎng)生的話題引起了人們廣泛的討論。水作為維持我們身體機(jī)能正常運(yùn)作的

A

的元素，對(duì)身體健康至關(guān)重要。所有的水解反應(yīng)，無論是蛋白質(zhì)、碳水化合物還是脂肪的分解，都離不開水的參與。喝水看似是日常生活中的一件小事，不愛喝水的人常常會(huì)_

B

_，殊不知對(duì)我們的健康帶來了不容忽視的潛在風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)于腎臟健康的影響尤其顯著。腎臟是我們身體的“過濾器”，負(fù)責(zé)清除血液中的有毒物質(zhì)和多余水分。①當(dāng)飲水量不足時(shí)，②尿液會(huì)變得更加濃縮，③這造成了尿路結(jié)石形成的風(fēng)險(xiǎn)。④而保持足夠的水分，⑤可以降低尿路結(jié)石形成的風(fēng)險(xiǎn)。不僅如此，不愛喝水的習(xí)慣還會(huì)影響消化系統(tǒng)，影響大腦功能。研究顯示，輕微的脫水狀態(tài)（體重的1%以上的水分損失）就會(huì)影響人的注意力、記憶力和其他認(rèn)知功能。19.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。20.文中第二段標(biāo)序號(hào)的語句有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，不得改變?cè)?。【答案】A.不可或缺B.不以為意【19題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A處，結(jié)合前后文“水作為維持我們身體機(jī)能正常運(yùn)作”“對(duì)身體健康至關(guān)重要”可知，水對(duì)人體非常重要，此空需要填入一個(gè)表示水重要性的成語，可填寫“不可或缺”。不可或缺：表示非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失。B處，結(jié)合前后文“喝水看似是日常生活中的一件小事，不愛喝水的人常常會(huì)”“殊不知對(duì)我們的健康帶來了不容忽視的潛在風(fēng)險(xiǎn)”可知，不愛喝水的人不重視喝水這件小事，可能會(huì)帶來潛在的風(fēng)險(xiǎn)，此空需要填入一個(gè)表示不重視的成語。可填寫“不以為意”。不以為意：不在意，不放在心上，表示不重視?！敬鸢浮?/p>

③修改為“這增加了尿路結(jié)石形成的風(fēng)險(xiǎn)”。④修改為“而保持足夠的水分?jǐn)z入”?！?0題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。③，“這造成了”不合邏輯，“造成了”表示已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)，“風(fēng)險(xiǎn)”是還未發(fā)生的，具有不確定性?？尚薷臑椤斑@增加了尿路結(jié)石形成的風(fēng)險(xiǎn)”。④，“保持……水分”成分殘缺，應(yīng)修改為：“而保持足夠的水分?jǐn)z入”?？枷?.強(qiáng)加關(guān)系復(fù)句中分句間總離不開某種關(guān)系，而這種關(guān)系的外在表現(xiàn)形式就是關(guān)聯(lián)詞的使用。在一些句子中，若沒有弄清分句間是否存在某種關(guān)系，就把關(guān)聯(lián)詞強(qiáng)加于句子，則易造成病句。如：該集團(tuán)的資金大都是外界籌措（設(shè)法弄到），利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大?！尽?/p>

非轉(zhuǎn)折關(guān)系，“然而”使用不當(dāng)，去掉“然而”；“外界籌措”前面應(yīng)加“向”?！吭偃纾禾K州2024-2025學(xué)年度高二期中考試試卷思想和藝術(shù)的小時(shí)代是由讀者和作者共同結(jié)構(gòu)的。讀者將在一切讀物中尋找實(shí)用品或娛樂品，而作者也將在這個(gè)層面上，最大程度地滿足他們，這就形成了一個(gè)循環(huán)?！稄?fù)活》是那些獨(dú)立自為的思想家和藝術(shù)家的精神投影，①他們這一類人不會(huì)加入低一等的精神循環(huán)，②雖然對(duì)他們來說，③僅有一生的時(shí)間太寶貴了，④而他們這一生要解決的問題又太大太多。⑤他們只會(huì)進(jìn)行在更高的意義上思想活動(dòng)，⑥比如探究終極真理、宗教神學(xué)，即人們常常引用的康德那句“天上的星空、心中的道德律”。物質(zhì)欲望時(shí)代的精神狀況通常會(huì)平庸得多，它與《復(fù)活》所探究的世界相距十萬八千里。

22.文中波浪線的部分有兩處語病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?4分)第②句可修改為：因?yàn)閷?duì)他們來說。（邏輯不當(dāng)，“雖然”改為“因?yàn)椤?，因果關(guān)系）第⑤句可修改為：他們只會(huì)在更高的意義上進(jìn)行思想活動(dòng)。（語序不當(dāng),“在更高的意義上”調(diào)整到“進(jìn)行”前）牛刀小試：修改下面病句：1.浙江嘉興2025屆年高三基礎(chǔ)測(cè)試①心理韌性關(guān)乎個(gè)人生活的方方面面。②不斷提升心理韌性，③你就能成為生活的強(qiáng)者，④從而滿足創(chuàng)造美好生活的夢(mèng)想。文中標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻＃?分）【答案】③“就能”改為“才可能”，(不合邏輯)④“滿足”改為“實(shí)現(xiàn)”(搭配不當(dāng))(序號(hào)和修改各1分，序號(hào)錯(cuò)不得分)2.宋代以來，歐陽修的《醉翁亭記》、蘇軾的《石鐘山記》、劉基的《賣柑者言》等作品，都有積極的思想傾向，因而文筆清晰，耐人咀嚼?！敬鸢浮繌?qiáng)加因果?！岸加蟹e極的思想傾向”屬思想性，“文筆清晰，耐人咀嚼”屬藝術(shù)性，前“因”并不能產(chǎn)生后“果”。3.炎德·英才大聯(lián)考雅禮中學(xué)2025屆高三月考試卷（一）園林家說，香是園之魂。園林的疊山理水固然重要，但花木的搭配尤其不可忽視

，它往往是園林的點(diǎn)景。①花香是突破園林靜態(tài)空間的重要原因，②蘇州拙政園有“雪香云蔚亭”“玉蘭堂”“遠(yuǎn)香堂”，③又有所謂香洲、香影廊等景點(diǎn)，④還是在香上做文章?；ǖ狞c(diǎn)綴，或黃或白或紅，頗有講究；或燦若云朵，或小老微塵，布置很是停當(dāng)；有的欲露還藏，有的欲揚(yáng)先抑，真能引起人無盡的遐思。19．文中標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。?分）①處的“原因”改為“因素”；④處的“還”改為“就”。（一處2分）【解析】①處，“原因”一詞不合邏輯。此句沒有因果關(guān)系，需改“原因”為“因素”。因素和原因在構(gòu)成和作用上都有不同。因素是構(gòu)成原因的元素，原因是這些因素的集合或結(jié)果。④處，考查關(guān)聯(lián)詞的使用?！熬褪恰庇糜诖_認(rèn)或強(qiáng)調(diào)某一事實(shí)或情況的存在，“還是”表示選擇或者保持某種狀態(tài)。此句需用“就是”才符合語境?？枷?.否定失當(dāng)指為了增強(qiáng)表達(dá)效果，多次運(yùn)用否定，結(jié)果將本意弄反了。導(dǎo)致此類語病的原因有兩個(gè)：一是誤用了否定副詞，二是不理解反問句本身就表示了一重否定。1.抓住句子中帶有否定意義的詞語。如“禁止”“終止”“否認(rèn)”“否定”“推翻”“排除”“免去”“取消”“忽視”“切忌”“放棄”“難以”“拒絕”避免”“預(yù)防”“防止”“勸阻”“阻止”等。2.看句子是不是否定句或反問句。一般句子中已帶有否定意義的詞語后，如果句子中再出現(xiàn)“不”“沒有”“非”等否定副詞，或句子有反問語氣，就可能造成否定失當(dāng)?shù)恼Z病。如：

在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)?！尽锓穸ú划?dāng)?！叭狈Α蛔悖ú划?dāng)）”，使表達(dá)的意思正好相反。刪去“不足”和“不當(dāng)”。】牛刀小試：修改下面病句：1.合肥六校聯(lián)盟2024--2025學(xué)年度高二期中考試①他們?cè)诶猛米舆M(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，②胰島素使用劑量過大，③會(huì)引發(fā)危險(xiǎn)的低血糖效應(yīng)，④使之休克甚至癱軟。⑤這種現(xiàn)象被稱為“胰島素休克”。⑥因此，在臨床上對(duì)糖尿病人進(jìn)行胰島素注射治療時(shí)，⑦為防止這種情況不再出現(xiàn)，⑧護(hù)士要準(zhǔn)備一杯高糖橘汁。【答案】序號(hào)④修改為：使之癱軟甚至休克；序號(hào)⑦修改為：為防止這種情況再次出現(xiàn)（每指出并修改正確一處，給2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）2.西方某些國家宣布，為防止官方通訊、私人通訊以及其他各類型通訊不再受其他國家的監(jiān)聽，他們將聯(lián)合建立一個(gè)安全的電子通訊體系?！敬鸢浮俊胺乐埂焙蠹印安辉佟笔咕湟獗磉_(dá)正好相反，應(yīng)刪去“不再”。3.2024浙江強(qiáng)基聯(lián)盟期初考試我們應(yīng)盡可能避免因?yàn)樗俗鲞x擇或是影響他人的選擇而不付出巨大的代價(jià)?！敬鸢浮坎缓线壿?，刪掉“不”辨析技法：◆.對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.修改下面句子語病【2018天津,3.D.】無論是在天津,還是在比賽現(xiàn)場(chǎng),都有支持熱愛天津女排的一批球迷與這支隊(duì)伍同呼吸共命運(yùn)?！敬鸢浮?/p>

語句存在概念混亂的語病,“天津”與“比賽現(xiàn)場(chǎng)”有交叉的情況,二者不能并列。另外,“都有支持熱愛天津女排的一批球迷”存在語序不當(dāng)?shù)膯栴},應(yīng)改為“都有一批支持熱愛天津女排的球迷”。2.修改下面句子語?。涸撔吞?hào)的飛機(jī)在運(yùn)營成本上是其他同級(jí)別機(jī)型的1.3至2倍,優(yōu)勢(shì)明顯;在商載、航程、航速等方面也極具競(jìng)爭(zhēng)力?！敬鸢浮?/p>

在運(yùn)營成本上是其他同級(jí)別機(jī)型的1.3至2倍”的意思是這種機(jī)型的飛機(jī)運(yùn)營成本高,是劣勢(shì),而后文卻說“優(yōu)勢(shì)明顯”,前后矛盾。3.修改下面句子語?。河捎诮裉焓枪珗@游園活動(dòng)的最后一天，因此游人寥寥無幾?！敬鸢浮?/p>

強(qiáng)加因果?！肮珗@游園活動(dòng)的最后一天”與“游人寥寥無幾”之間不存在因果關(guān)系，應(yīng)將“由于”和“因此”刪除。4.修改下面句子語病【2020天津,2.A】：據(jù)《太平廣記》記載,岐州富豪開設(shè)的私家旅館可以容納千人食宿,不可謂世所罕見?！敬鸢浮?/p>

缺主語，去掉“據(jù)”，“不可謂世所罕見”中,由于使用“不”,造成濫用否定詞導(dǎo)致語義表達(dá)反了,應(yīng)該把“不”去掉。5.下列各句中，沒有語病的一句是()A．地震發(fā)生之后，當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救助，目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時(shí)帳篷，防止余震再次發(fā)生。B．目前京津冀海關(guān)一體化、稅收一體化等，都在加速推進(jìn)，作為基礎(chǔ)設(shè)施、公路和軌道交通的一體化，也在加速推進(jìn)。C．一種食物的滋味，是由氣味、味道、口感、溫度等多方面綜合而成的，其中最重要的不是味道，而是氣味。被我們說成“味道”的東西其實(shí)百分之八九十來自香味。D．某網(wǎng)站就居民關(guān)注的社會(huì)問題和收入分配、居民住房、社會(huì)治安等展開調(diào)查，結(jié)果顯示，“收入分配”以82.48%的關(guān)注度高居榜首?！窘馕觥緼“余震再次發(fā)生”只能“防備”而無法“防止”，不合事理；B“基礎(chǔ)設(shè)施”包括“公路”和“軌道交通”；D“社會(huì)問題”與“收入分配、居民住房、社會(huì)治安”不能并列，應(yīng)將“社會(huì)問題”移到“等”后，去掉“和”。6.下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．《直通春晚》這類“零門檻”的選秀節(jié)目，讓擁有才華和夢(mèng)想的任何一個(gè)普通人，都可以展示天賦和潛能，也讓我們懂得平凡人成就自我的關(guān)鍵在于相信夢(mèng)想，相信奇跡。B．專家提醒我們，雖然用微波爐加熱食品會(huì)致癌的說法沒有科學(xué)依據(jù)，但在使用微波爐時(shí)一定要按說明書操作，切忌不要盲目亂用。C．“不拋棄，不放棄”“有意義就是好好活！”這一電視連續(xù)劇中的經(jīng)典臺(tái)詞，將引發(fā)越來越多青少年的共鳴，成了他們的人生坐標(biāo)。D．《蘭州好人墻》開播以來，對(duì)這個(gè)欄目中的好人故事進(jìn)行轉(zhuǎn)載報(bào)道的電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體超過百家左右?！窘馕觥緽“切忌”和“不要”，否定不當(dāng)；C“將”“成了”，時(shí)態(tài)矛盾；D“超過”“左右”，不合邏輯。綜合訓(xùn)練修改下面句子一.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)寫出修改后的句子，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變?cè)?。?分)在“我們這十年”作品主旨的統(tǒng)御下，多維聚焦，全線出擊，將蓬勃宏大的時(shí)代發(fā)展轉(zhuǎn)換為真實(shí)生動(dòng)、鮮活可感的現(xiàn)實(shí)生活故事，以小切口反映大主題、大時(shí)代折射小人物，對(duì)新時(shí)代中國重大發(fā)展成就進(jìn)行集中巡禮?！窘馕觥吭搫《嗑S聚焦，全線出擊，將蓬勃宏大的時(shí)代發(fā)展圖景轉(zhuǎn)換為真實(shí)生動(dòng)、鮮活可感的現(xiàn)實(shí)生活故事，以小切口反映大主題、小人物折射大時(shí)代。（4分，每改對(duì)一處得1分，表達(dá)流暢得1分。）二、……也忽略了在實(shí)踐中教會(huì)學(xué)生應(yīng)對(duì)、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)的能力，而培養(yǎng)這些能力本就是屬于勞動(dòng)教育的內(nèi)涵之一?！窘馕觥俊埠鲆暳嗽趯?shí)踐中教會(huì)學(xué)生評(píng)估、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力，而培養(yǎng)這些能力本就是勞動(dòng)教育的內(nèi)涵之一。（“忽略”改為“忽視”，“應(yīng)對(duì)與評(píng)估”順序不對(duì)，“是”與“屬于”重復(fù)。）三.2023全國甲卷如果前怕狼后怕虎、工作還沒開始就準(zhǔn)備下失敗的退路，那樣一定不會(huì)成功。①當(dāng)然，②前進(jìn)的目的必須正確。③在這一點(diǎn)上，④我們不能跟古人相提并論。由于時(shí)代的局限，古人，尤其是封建統(tǒng)治階級(jí)的人，做事的目的在今天看來很多是成問題的，下定決心做好事是應(yīng)當(dāng)?shù)?，如果?jiān)決做壞事，那就不應(yīng)當(dāng)了。文中畫波浪線的語句中有一處表述不當(dāng)，請(qǐng)標(biāo)出原句序號(hào)后再做修改，并使修改后的語句與上下文的銜接流暢自然。(3分)【解析】語句：④；(1分)修改為：古人不能跟我們相提并論。(2分)（判斷并修改語病，一要掌握病句六大類型，二要注意試題更加側(cè)重情境化思考）四、“宜荊荊恩”高三起點(diǎn)考試文中第二段中有三處表述不當(dāng),請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,照應(yīng)周密。不得改變?cè)狻?6分)①由于有這樣的一種精神,使得中國哲學(xué)既是現(xiàn)實(shí)主義的,又是理想主義的。②正如入世與出世對(duì)立,理想主義與現(xiàn)實(shí)主義也是對(duì)立的。③中國哲學(xué)的任務(wù),就是把這些反命題統(tǒng)一成一個(gè)合命題。④如何統(tǒng)一起來?這是中國哲學(xué)所求解決的問題。⑤中國哲學(xué)以為一個(gè)人不是在理論上,而是在行動(dòng)上完成這個(gè)統(tǒng)一,就是圣人。⑥他是既入世而又出世的?！敬鸢浮竣傩薷臑椋河捎谟羞@樣的一種精神，中國哲學(xué)既是現(xiàn)實(shí)主義的，同時(shí)又是理想主義的。②修改為：正如入世與出世對(duì)立，現(xiàn)實(shí)主義與理想主義也是對(duì)立的。⑤修改為：中國哲學(xué)以為一個(gè)人不僅在理論上，而且在行動(dòng)上完成這個(gè)統(tǒng)一，就是圣人?！窘馕觥竣偬?，濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，刪掉“使得”；②處，語序不當(dāng)，文段整體語境中“入世”與“現(xiàn)實(shí)主義”相對(duì)應(yīng)，“出世”與“理想主義”相對(duì)應(yīng)，本句遵循此邏輯；⑤處，關(guān)聯(lián)詞語誤用，邏輯有誤，“理論”與“行動(dòng)”并非并列關(guān)系，而是遞進(jìn)關(guān)系，因而用“不僅……而且”關(guān)聯(lián)兩個(gè)分句。五、無錫2025屆高三第一學(xué)期期中考試其實(shí)，你瘦不下去，可能跟人體的一個(gè)生理機(jī)制——能量補(bǔ)償有關(guān)。什么是能量補(bǔ)償？簡(jiǎn)單來說，①就是指人體在進(jìn)行體力活動(dòng)后，②為了過多保護(hù)自己不消耗能量，③自然調(diào)節(jié)能量消耗的一種機(jī)制。④也就是說，當(dāng)我們提高日常體力活動(dòng)的時(shí)候，⑤我們的身體會(huì)嘗試降低基礎(chǔ)能量消耗，⑥并且迅速補(bǔ)充日?；顒?dòng)的消耗，⑦確保身體的能量倉庫處于充足的狀態(tài)。⑧這聽起來像是一個(gè)破壞性的差機(jī)制，⑨但當(dāng)涉及到減肥時(shí)，⑩它可能就變成了一個(gè)障礙。當(dāng)你嘗試減肥時(shí)，比如去跑步，你的能量消耗變大了，人體補(bǔ)充的能量卻更滿了，這樣下去，你的減肥成果可能就是：變成了一個(gè)健壯的胖子。21．文中第二段標(biāo)序號(hào)的部分有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。?分）參考答案：序號(hào)②，修改為：為了保護(hù)自己不消耗過多能量

或：為了保護(hù)自己不過多消耗能量序號(hào)④，修改為：也就是說，當(dāng)我們提高日常體力活動(dòng)的強(qiáng)度的時(shí)候或：也就是說，當(dāng)我們?cè)黾尤粘ｓw力活動(dòng)量的時(shí)候（一般開展活動(dòng)，增加活動(dòng)量）序號(hào)⑧，修改為：這聽起來像是一個(gè)保護(hù)性的好機(jī)制

或者“這聽起來像是一個(gè)無破壞性的好機(jī)制”

六、山東百師聯(lián)盟2025屆高三11月份考試做青一方面可以實(shí)現(xiàn)梗葉間的走水，達(dá)到葉脈與葉肉間水分平衡與物質(zhì)輸送的效果，使得葉肉中有效成分含量增加，葉肉細(xì)胞液濃度提高，為一系列生化反應(yīng)提供充分物質(zhì)基礎(chǔ)，尤其是促進(jìn)香氣物質(zhì)的轉(zhuǎn)化與積累，①另一方面，葉片在搖青過程中不斷翻轉(zhuǎn)，跳動(dòng)，相互摩擦，②使得葉片邊緣組織適度受損不太嚴(yán)重，③從而誘導(dǎo)酶活性增強(qiáng)，④一系列物質(zhì)變化提供直接動(dòng)力，⑤形成“綠葉紅鑲邊”的葉底。參考答案：19.

②刪去“適度”或“不太嚴(yán)重”

④在“一系列”前加上介詞“為”。

七、杭州市2025屆高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)身份的焦慮是何時(shí)產(chǎn)生的？在餓殍遍地的饑饉年月里，很少有人會(huì)因?yàn)樯矸荻箲]。歷史證明，社會(huì)保障了生活的基本需求之際，（乙）。①在現(xiàn)代社會(huì)里，②我們總愛拿自己與被我們認(rèn)為是同一層面的他人的成就相比較。③這便促進(jìn)了身份焦慮的產(chǎn)生。④翻開報(bào)紙，⑤發(fā)現(xiàn)上面有熟人光彩照人的相片；⑥你的好友興沖沖地告訴你他們升職的消息，⑦因?yàn)樗麄儙c(diǎn)施虐性地、甚至幼稚地認(rèn)為這是一個(gè)好消息……每當(dāng)這一切發(fā)生時(shí)，我們便為自己的身份地位而擔(dān)心了。18.在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。20.文中畫波浪線的句子有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出序號(hào)并作修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)??！敬鸢浮?8.A.江河日下（每況愈下）B.人走茶涼（門庭冷落）

20.②“自己”后面加“的成就”；③“促進(jìn)”改“導(dǎo)致”；⑦“帶點(diǎn)施虐性地”和“幼稚地”互換位置【20題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。②成分殘缺，“與被我們認(rèn)為是同一層面的他人的成就”對(duì)比的不是“自己”，是“自己的成就”，因此“自己”后面加“的成就”；③“促進(jìn)……產(chǎn)生”搭配不當(dāng)，“促進(jìn)”改“導(dǎo)致”；⑦“帶點(diǎn)施虐性地、甚至幼稚地認(rèn)為”語序不當(dāng)，“帶點(diǎn)施虐性地”和“幼稚地”互換位置。八、2025屆廣東省肇慶市高三一模語文試題研究發(fā)現(xiàn)，情緒上的困