小學(xué)課本里的人物傳記讀后感

小學(xué)課本里的人物傳記讀后感TOC\o"1-2"\h\u13919第一章走進(jìn)小學(xué)課本里的人物傳記 15516第二章以《李時(shí)珍傳》為例看主要內(nèi)容 1121第三章剖析《李時(shí)珍傳》的獨(dú)特之處 18259第四章我對(duì)李時(shí)珍的敬佩之情 229033第五章從“遍嘗百草”看李時(shí)珍的執(zhí)著——引用原文片段 213787第六章李時(shí)珍精神對(duì)我們的啟示 29350第七章總結(jié)讀《本草綱目》的感悟 314706第八章讓課本中的人物精神永遠(yuǎn)傳承 3第一章走進(jìn)小學(xué)課本里的人物傳記小學(xué)課本就像是一個(gè)裝滿寶藏的小箱子，里面的人物傳記就是一顆顆璀璨的明珠。這些傳記向我們展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，他們來(lái)自不同的時(shí)代、不同的領(lǐng)域。比如說(shuō)，有古代的文學(xué)家、科學(xué)家，也有近現(xiàn)代的革命家、藝術(shù)家。這些人物傳記用簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的文字，把這些偉大人物的一生呈現(xiàn)在我們面前。它讓我們看到他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、他們的夢(mèng)想追求，還有他們所面臨的困難與挑戰(zhàn)。就像打開(kāi)了一扇通往不同世界的窗戶，我們可以透過(guò)這扇窗戶，去感受那些偉大靈魂的魅力。這不僅拓寬了我們的知識(shí)面，還對(duì)我們的價(jià)值觀形成有著深遠(yuǎn)的影響。第二章以《李時(shí)珍傳》為例看主要內(nèi)容在小學(xué)課本中的《李時(shí)珍傳》，講述了李時(shí)珍這位偉大的醫(yī)藥學(xué)家不平凡的一生。李時(shí)珍出生在一個(gè)醫(yī)學(xué)世家，他的父親就是一位醫(yī)生。從小，他就受到家庭環(huán)境的熏陶，對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他看到當(dāng)時(shí)的醫(yī)書(shū)中存在著許多錯(cuò)誤，決心重新編寫(xiě)一部全面、準(zhǔn)確的醫(yī)藥學(xué)著作。于是，他開(kāi)始了漫長(zhǎng)的考察之旅。他走遍了名山大川，到各地去采集藥材，親自品嘗、記錄它們的特性。他深入民間，向百姓請(qǐng)教各種治病的土方。課本里寫(xiě)道：“李時(shí)珍不畏艱險(xiǎn)，翻山越嶺，訪醫(yī)采藥?！彼ㄙM(fèi)了數(shù)十年的心血，終于完成了《本草綱目》這部偉大的醫(yī)藥學(xué)巨著。這部著作涵蓋了大量的藥材知識(shí)，對(duì)中國(guó)乃至世界的醫(yī)藥學(xué)發(fā)展都有著不可磨滅的貢獻(xiàn)。第三章剖析《李時(shí)珍傳》的獨(dú)特之處《李時(shí)珍傳》的獨(dú)特之處首先體現(xiàn)在它的人物刻畫(huà)上。課本用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾勒出了李時(shí)珍堅(jiān)毅的性格。他在面對(duì)重重困難時(shí)，從未有過(guò)退縮的念頭。例如，當(dāng)他決定要修正醫(yī)書(shū)的錯(cuò)誤時(shí)，這是一個(gè)多么艱巨的任務(wù)啊。但他就像一位無(wú)畏的勇士，勇往直前。而且在描寫(xiě)他的游歷過(guò)程中，生動(dòng)地展現(xiàn)了他對(duì)知識(shí)的渴望。他不是坐在書(shū)齋里閉門(mén)造車(chē)，而是親自去探尋藥材的真相。他“遍嘗百草”的行為，更是體現(xiàn)了他為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。這種獨(dú)特的人物刻畫(huà)方式，讓我們能夠深刻地感受到李時(shí)珍這個(gè)人物的偉大之處。另外，傳記在敘述故事的同時(shí)也融入了很多醫(yī)藥學(xué)知識(shí)，讓我們?cè)诹私馊宋锏耐瑫r(shí)也學(xué)到了相關(guān)的知識(shí)。第四章我對(duì)李時(shí)珍的敬佩之情我對(duì)李時(shí)珍充滿了深深的敬佩之情。他生活在一個(gè)交通不發(fā)達(dá)、醫(yī)療條件有限的時(shí)代，卻能夠有如此偉大的抱負(fù)。他本可以像他的父親一樣，做一個(gè)普通的醫(yī)生，安穩(wěn)地度過(guò)一生?？墒撬麤](méi)有，他心中裝著的是整個(gè)醫(yī)藥學(xué)的未來(lái)。他為了修正醫(yī)書(shū)中的錯(cuò)誤，不顧路途的遙遠(yuǎn)和艱辛，四處奔波。在那個(gè)沒(méi)有現(xiàn)代交通工具的年代，他只能靠著雙腳走遍千山萬(wàn)水。他這種為了理想而不顧一切的精神，真的太令人感動(dòng)了。而且他在面對(duì)未知的藥材時(shí)，敢于親自品嘗，這需要多大的勇氣啊。他的一生都奉獻(xiàn)給了醫(yī)藥學(xué)，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。第五章從“遍嘗百草”看李時(shí)珍的執(zhí)著——引用原文片段在課本中提到李時(shí)珍“遍嘗百草”，這短短的四個(gè)字，卻蘊(yùn)含著他無(wú)比的執(zhí)著?！氨閲L百草”意味著他要冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。有些草藥可能是有毒的，稍有不慎就會(huì)危及生命。但李時(shí)珍沒(méi)有絲毫的畏懼。他深知親自體驗(yàn)，才能真正了解藥材的藥性。原文中描寫(xiě)他在山中采藥時(shí)，看到一些不知名的草藥，就會(huì)仔細(xì)研究，然后嘗試。他的這種執(zhí)著不僅僅是對(duì)醫(yī)藥學(xué)的熱愛(ài)，更是一種對(duì)真理的追求。他不滿足于前人的記載，一定要親自驗(yàn)證。這種執(zhí)著讓他在醫(yī)藥學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)，也讓他能夠收集到更多準(zhǔn)確的藥材信息，為編寫(xiě)《本草綱目》奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第六章李時(shí)珍精神對(duì)我們的啟示李時(shí)珍的精神對(duì)我們有著深刻的啟示。他的執(zhí)著精神告訴我們，在追求夢(mèng)想的道路上，要有堅(jiān)定的信念。不管遇到多少困難，都不能輕易放棄。就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，遇到難題時(shí)，如果能夠像李時(shí)珍一樣，堅(jiān)持不懈地去思考、去摸索，就一定能夠找到答案。他的奉獻(xiàn)精神也讓我們明白，一個(gè)人的價(jià)值不在于他得到了多少，而在于他為社會(huì)貢獻(xiàn)了多少。我們應(yīng)該積極地去幫助他人，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。還有他對(duì)知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，提醒我們?cè)谧鋈魏问虑闀r(shí)，都要認(rèn)真對(duì)待，不能馬虎大意。第七章總結(jié)讀《本草綱目》的感悟讀完《李時(shí)珍傳》，我的感悟很多。我看到了一個(gè)偉大人物的成長(zhǎng)歷程，他的一生都在為醫(yī)藥學(xué)奮斗。他的故事讓我明白了，一個(gè)人只要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，就能夠創(chuàng)造出偉大的成就。他的精神就像一盞明燈，照亮了我前行的道路。同時(shí)我也意識(shí)到，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，有著比李時(shí)珍更好的學(xué)習(xí)條件和研究環(huán)境。我們更應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，傳承和發(fā)揚(yáng)像李時(shí)珍這樣的偉大精神。第八章讓課本中的人物精神永遠(yuǎn)傳承課本中的人物精神是我們寶貴的財(cái)富。就像李時(shí)珍的精神，不應(yīng)該被遺忘。我們要通過(guò)各種方式來(lái)傳承這種精神。學(xué)?？梢蚤_(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)，讓