童年記憶中的經(jīng)典兒歌讀后感

童年記憶中的經(jīng)典兒歌讀后感TOC\o"1-2"\h\u799第一章童年兒歌：記憶深處的美妙旋律 110737第二章經(jīng)典兒歌《兩只老虎》：簡單中的趣味 128812第三章兒歌內(nèi)容的獨(dú)特魅力：童真與教育性 112476第四章我的兒歌情懷：回憶與感動(dòng)交織 29367第五章兒歌對成長的影響：不可忽視的力量 26771第六章再聽兒歌的新感悟：歲月沉淀后的理解 214473第七章經(jīng)典兒歌的傳承意義：文化與情感的延續(xù) 317269第八章珍視童年兒歌：讓美好永遠(yuǎn)留存 3第一章童年兒歌：記憶深處的美妙旋律童年的兒歌就像一陣輕柔的風(fēng)，輕輕拂過心間，留下了難以磨滅的痕跡。小時(shí)候，無論是在幼兒園的課間，還是在家中的小院里，那些兒歌的旋律總是縈繞在耳邊。像《小星星》，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”，簡單的歌詞，輕快的旋律，仿佛帶著我們進(jìn)入了浩瀚的星空之中。那時(shí)候，不需要太多的理解，只是跟著旋律哼唱，就覺得無比快樂。還有《數(shù)鴨子》，“門前大橋下，游過一群鴨”，小伙伴們一起唱著這首歌，仿佛真的看到了一群鴨子在橋下嬉戲，那充滿童趣的畫面至今還清晰地印在腦海里。這些兒歌就像一把把鑰匙，打開了我們童年記憶的大門。第二章經(jīng)典兒歌《兩只老虎》：簡單中的趣味《兩只老虎》可以說是兒歌中的經(jīng)典之作?！皟芍焕匣?，兩只老虎，跑得快，跑得快，一只沒有眼睛，一只沒有尾巴，真奇怪！真奇怪！”這首歌的歌詞非常簡單，卻充滿了趣味。它以一種詼諧幽默的方式描繪了兩只奇怪的老虎。記得小時(shí)候，每次唱到這首歌，都會(huì)忍不住笑出聲來。在幼兒園的表演中，大家扮成老虎的樣子，一邊唱一邊跳，那場景真是熱鬧極了。這種簡單又有趣的兒歌，不需要復(fù)雜的技巧就能讓孩子們沉浸其中，它的魅力就在于用最直白的方式講述一個(gè)奇特的故事，激發(fā)孩子們的想象力。第三章兒歌內(nèi)容的獨(dú)特魅力：童真與教育性兒歌的內(nèi)容有著獨(dú)特的魅力，它既充滿童真，又有著教育意義。例如《小紅帽》，“我獨(dú)自走在郊外的小路上，我把糕點(diǎn)帶給外婆嘗一嘗”。這個(gè)故事中的小紅帽是一個(gè)善良、勇敢的小女孩，她的形象深深地印在孩子們的心中。在聽這首歌的過程中，孩子們不僅感受到了故事的趣味性，還學(xué)到了一些道理，比如不要輕易相信陌生人。再看《拔蘿卜》，“拔蘿卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔蘿卜”，它告訴孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。大家一起拔蘿卜，小老鼠拉著小花貓，小花貓拉著小狗，小狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老爺爺，這種生動(dòng)的描述讓孩子們明白了眾人拾柴火焰高的道理。第四章我的兒歌情懷：回憶與感動(dòng)交織每當(dāng)我聽到那些童年的兒歌，回憶就像潮水一般涌來。有一次，我在公園里聽到一個(gè)小朋友在唱《丟手絹》，“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面”。那一瞬間，我仿佛回到了小時(shí)候的操場，和小伙伴們圍坐成一個(gè)圈，玩著丟手絹的游戲。大家的笑聲、歌聲交織在一起，那是一種純粹的快樂。還有《蝸牛與黃鸝鳥》，“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽”。小時(shí)候總是覺得蝸牛很努力，那種堅(jiān)持不懈的精神也在潛移默化中影響著我。這些兒歌承載著太多的回憶，每一次聆聽都是一次與童年的重逢，滿滿的都是感動(dòng)。第五章兒歌對成長的影響：不可忽視的力量兒歌在我們的成長過程中有著不可忽視的力量。就像《健康歌》，“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭”。這首兒歌倡導(dǎo)健康的生活方式，小時(shí)候跟著歌曲一起做動(dòng)作，不僅讓我們充滿活力，還養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。而且兒歌中的積極向上的態(tài)度也影響著我們的價(jià)值觀?！秳趧?dòng)最光榮》里唱到“幸福的生活從哪里來，要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造”，讓我們從小就懂得勞動(dòng)的重要性。兒歌就像一個(gè)個(gè)小小的燈塔，在我們成長的道路上，為我們指引著方向，塑造著我們的性格和品質(zhì)。第六章再聽兒歌的新感悟：歲月沉淀后的理解歲月的流逝，再聽兒歌會(huì)有新的感悟。重新聽《小燕子》，“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”。小時(shí)候只是覺得小燕子很可愛，現(xiàn)在卻能體會(huì)到其中對春天的喜愛，對大自然的贊美。還有《讓我們蕩起雙槳》，“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪”。曾經(jīng)只是單純地享受歌曲的旋律，現(xiàn)在卻能感受到那是對美好生活的向往，是一種寧靜而又美好的情懷。兒歌不再僅僅是童年的娛樂，而是一種承載著不同情感和思考的文化符號，年齡的增長，我們能從其中挖掘出更多深層次的東西。第七章經(jīng)典兒歌的傳承意義：文化與情感的延續(xù)經(jīng)典兒歌有著重要的傳承意義，它是文化與情感的延續(xù)。像《茉莉花》，這首江南民歌改編的兒歌，有著濃郁的中國文化特色?！昂靡欢涿利惖能岳蚧?，好一朵美麗的茉莉花”，那優(yōu)美的旋律和淡雅的歌詞，傳達(dá)出中國傳統(tǒng)文化中的婉約之美。我們把這些兒歌傳承下去，就是在傳承一種文化，讓后代也能感受到中國文化的魅力。而且兒歌中蘊(yùn)含的情感，如快樂、友愛、勇敢等，也是一代又一代的人共有的情感紐帶。通過兒歌的傳承，這些情感也能永遠(yuǎn)流淌在人們的心間。第八章珍視童年兒歌：讓美好永遠(yuǎn)留存我們應(yīng)該珍視童年的兒歌，讓這些美好永遠(yuǎn)留存。在現(xiàn)代社會(huì)，雖然有很多新的音樂形式，但兒歌的價(jià)值不可替代。我們可以把這些兒歌教給我們的孩子，讓他們也能體驗(yàn)到我們童年的快樂。比如，在家