大班美術(shù)大樹教案匯編9篇

大班美術(shù)大樹教案匯編9篇教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計和支配的一種有用性教學(xué)文書。以下是我整理的大班美術(shù)大樹教案匯編9篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

大班美術(shù)大樹教案

幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《大樹下的我》

活動目標(biāo)：

1、用重疊法畫出人和物的前后關(guān)系。

2、體驗畫畫的歡樂。

活動預(yù)備：

1、范例、紙、記號筆。

2、相關(guān)的閱歷預(yù)備。

活動過程：

一、出示范例，幼兒觀看圖，

1、在這張畫上你

發(fā)現(xiàn)了什么？

2、你

發(fā)現(xiàn)誰在最前面？為什么？

3、你們說的很對，花和小伴侶重疊在一起了，這樣擺放的方法就叫重疊法。

還有哪些東西用了重疊法的？

二、師生探討繪畫方法。

1、這幅畫應(yīng)當(dāng)先畫什么呢？為什么？（請個別幼兒上前來演示）

2、師生一起說說這位幼兒演示的狀況。

3、老師講解、演示這幅畫的重點和難點。

三、幼兒操作

1、老師巡回指導(dǎo)：觀看幼兒是否會用重疊法進(jìn)行畫畫。

2、鼓舞幼兒大膽想象。重點指導(dǎo)力量差的幼兒完成作業(yè)，體驗勝利的歡樂。

四、幼兒作品展現(xiàn)

觀賞幼兒自己創(chuàng)作的作品，讓幼兒相互介紹自己的作品。

大班美術(shù)大樹教案

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀看、觀賞秋天大樹的美。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫，表現(xiàn)秋天漂亮的樹葉。

3、在活動中培育幼兒美感創(chuàng)作的精神。

重點難點：

學(xué)習(xí)手掌印畫，培育幼兒美感創(chuàng)作的愛好。

活動預(yù)備：

1、(學(xué)問預(yù)備)課前請家長協(xié)作帶領(lǐng)幼兒去花園觀看秋天大樹的顏色變化及采集各種小樹葉

2、(物質(zhì)預(yù)備)紅、黃、橘黃、綠顏料，秋景圖，繪有大樹枝干的大張畫紙、抹布

活動過程：

一、組織幼兒談話，說說秋天的大樹出示秋景圖：秋天到了，天氣變涼，小伴侶有沒有發(fā)覺公園里的小樹葉變成什么樣子?都有什么顏色?(熟悉紅色、橘黃色、黃色、綠色)

二、出示老師制作的范畫，引出這是手掌印畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望師：大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來?(蝴蝶)怎么飛的?(幼兒學(xué)一學(xué))飛到哪里睡覺去，但樹媽媽會惦念它們，讓我們的小手做小樹葉一起把大樹媽媽裝扮美麗起來吧!

三、講解手指印畫的方法，重點講解兩手都要抹上顏色，才能使“樹葉”豐滿。

1、老師示范一遍2、讓幼兒練習(xí)：請幼兒把手伸出來輕輕的放在顏料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最終再用抹布擦潔凈。

四、在幼兒操作的過程中老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

提示幼兒和同伴要協(xié)調(diào)印畫，并保持畫面干凈。

五、將作品粘貼在墻上，進(jìn)行觀賞、評價。

1、溝通：你覺得哪片樹葉美麗?它是什么顏色的?

2、共享歡樂：用肢體動作扮演小樹葉一起隨音樂跳舞。

活動分析：

該老師在活動中針對小班幼兒小的年齡特點創(chuàng)設(shè)一些情境問題，促使幼兒在觀看中理解、表達(dá)，觀賞秋天大樹的美，在理解表達(dá)中嘗試與體驗到勝利的歡樂。在教學(xué)過程中，老師時時以美麗的語句去調(diào)動幼兒的愛好，但要留意還要隨機歸納幼兒的語言，關(guān)心幼兒提升閱歷，幼兒正是在這一自然的過程中感受“秋天”的美，習(xí)得用手掌印畫的技能，突出情趣、體驗歡樂。

大班美術(shù)大樹教案

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒動手操作力量。

2、激發(fā)紙工制作的愛好。

3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、在浸染、觀賞作品中，體驗勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

剪刀、紙工第7頁《大樹和小鳥》

活動過程：

一、引題

1、出示作品

老師手上都有什么啊。幼兒回答一棵大樹上住著小鳥。(幼兒認(rèn)真觀看，激發(fā)幼兒制作的欲望)

二、大樹和小鳥

1、觀看形狀及結(jié)構(gòu)特征。

做手工的時候我們應(yīng)當(dāng)先做什么。怎樣才能使小鳥插進(jìn)去?

2、老師講解并示范

一一將圖形一一剪下，當(dāng)心地剪開大樹圖形及紙條上的空白處;將小鳥圖按號碼從大樹正面插入，然后插至紙條上對應(yīng)的指縫中。(邊延處不易剪得太開，因提示幼兒當(dāng)心)

一一插完后，大樹上便停滿了小鳥，等孩子全部完成后，非常好看。

一一一手拉住大樹，一手拉動后面的紙條，大樹上的小鳥就會在樹上愉快地跳起舞來。假如配上愉快的鳥鳴聲，小鳥就會邊跳邊唱了。

3、手工作業(yè)要求及使用剪刀的平安要求。

三、幼兒操作

1、幼兒操作老師巡回指導(dǎo)。

2、鼓舞個別力量弱的幼兒連續(xù)制作，完成作品。給完成好的幼兒予以表揚。

一起制作大樹和小鳥。

四、活動結(jié)束

收獲勝利喜悅。

活動反思：

活動形式符合幼兒奇怪???、好動的心理特征。給幼兒供應(yīng)豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?，幼兒心理進(jìn)展的特點是好動，對一切事物布滿了奇怪???心，求知欲望劇烈。準(zhǔn)時表揚幼兒的點滴進(jìn)步，確定和鼓舞幼兒的奇怪???心和探究舉止，樹立自信念，讓幼兒輕松開心的進(jìn)行紙工藝術(shù)活動。挖掘幼兒的制造潛能。

大班美術(shù)大樹教案

活動目標(biāo)：

1、通過幼兒的想象，組合樹葉，能夠?qū)W會使用樹葉粘貼及拓印。

2、通過活動促進(jìn)幼兒的想象力、制造力及動手操作的力量、組合造型的力量。

3、在活動中體驗勝利的喜悅。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

各種外形的樹葉，人手一份操作紙（上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙）

抹布、牙簽（抹白膠）、白膠、蠟筆

活動過程：

一、談話（依據(jù)教室中的物品導(dǎo)入課題，引起幼兒的愛好。）

1、今日，我們教室中間的椅子上放了很多的什么?。浚ê屠蠋熞黄鹪谟變簣@撿的各式各樣的樹葉）

2、這些樹葉可以組合成些什么？（幼兒在昨天撿樹葉后，老師組織幼兒拼樹葉）（幼兒敘述自己想拼的東西）

3、等會請小伴侶將自己想好的東西拼貼在紙上。

二、介紹拓印

1、老師提出疑問：這里怎么有兩張紙？有什么不同？為什么？

（幼兒爭論、敘述，老師總結(jié)）

兩張紙用來印樹葉的上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙，樹葉粘貼在鉛畫紙上，拓印在薄的白紙上，薄紙印更加清晰、便利。

2、拓印

（幼兒爭論、敘述，老師總結(jié)）

將樹葉拼貼好

將薄的白紙印在上面

用蠟筆躺著來回壓著涂，進(jìn)行拓印

3、要求

幼兒總結(jié)桌面材料的操作要求，老師總結(jié)

強調(diào)在制作時要輕輕的

4、步驟

想象自己制作的物體

挑需要的樹葉

拼貼樹葉

拓印組合的樹葉造型

三、幼兒活動

1、想好了再進(jìn)行拼貼。

2、提示幼兒粘貼樹葉時可以多使用一些白膠，將大的樹葉粘貼。

3、拓印時兩只手要協(xié)調(diào)，一只手拿蠟筆，一只手壓著紙。

（老師巡回指導(dǎo)幼兒操作）

4、將自己完成的作品展現(xiàn)在墻面上。

活動反思：

幼兒的愛好點是他們主動學(xué)習(xí)的起點，由幼兒的愛好點引發(fā)的教育才能成為幼兒主動學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜愛。拼拼、貼貼、畫畫又是小伴侶喜愛的活動，因此樹葉拼貼畫就是依據(jù)幼兒的愛好、內(nèi)在需求組織的。《指南》中強調(diào)：“在活動中要突出幼兒自主性、制造性”，在活動中為幼兒供應(yīng)了很多樹葉，讓幼兒依據(jù)自己的愛好和需要任意選擇，為他們細(xì)心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的特點。

大班美術(shù)大樹教案

活動目標(biāo)：

1、樂觀參加接龍畫創(chuàng)作。

2、學(xué)習(xí)接龍繪畫創(chuàng)作。

3、嘗試將畫紙折疊、打開，畫出想象的情節(jié)。

活動重點：學(xué)習(xí)接龍繪畫創(chuàng)作。

活動難點：

嘗試將畫紙折疊、打開，畫出想象的情節(jié)

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖、范例接龍繪畫作品一幅、畫紙，油畫棒

活動過程：

一、開頭部分：

謎語導(dǎo)入：冬天光著頭,春夏長綠發(fā),只有一條腿,小鳥喜愛它。（大樹）

二、基本部分：

1、展高了（老師將畫的底邊綻開），又長高了（老師再漸漸將上邊綻開）！

小結(jié)：這棵奇妙的大樹示接龍畫范例，激發(fā)幼兒作畫的愛好。

師：這幅畫上畫了什么（拿出合攏的作品）？這是一棵奇妙的大樹，它會長高！看，長是在折疊的紙上畫畫，將小樹畫在外面，大樹畫在里面藏起來。

2、師幼共同探討作畫的方法。

（1）老師帶領(lǐng)幼兒爭論，進(jìn)行第一步的折紙活動。

小結(jié)：將長方形紙的長邊對折后，按中心線再對折。

（2）爭論繪畫步驟：折好后，畫出想象的事情和情節(jié)。打開上面，依據(jù)畫面在空白的地方再進(jìn)行想象繪畫。打開下面，在空白畫紙上連續(xù)想象添畫。這樣，一幅完整的接龍畫就畫好了。

3、幼兒自由作畫，老師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：幼兒相互觀賞自己的作品。

大班美術(shù)大樹教案

設(shè)計思路：

每年秋天正是“賞紅葉”的好季節(jié)，《指南》中指出“依據(jù)幼兒生活閱歷，與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題，引導(dǎo)幼兒圍繞主題綻開想象，從而進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)”。由此可在大班開展以《秋天的樹葉》為主題的課程活動。藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和制造美的重要形式，也是表達(dá)自己對四周世界的熟悉和心情態(tài)度的獨特方式。每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分制造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和制造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會專心靈去感受和發(fā)覺美，用自己的方式去表現(xiàn)和制造美。

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒感受、發(fā)覺和觀賞大自然中美的事物；

2.讓幼兒學(xué)習(xí)用不同外形的樹葉進(jìn)行拼圖，組合，能表現(xiàn)出物體的主要形象；學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，培育幼兒的動手力量；

3.讓幼兒學(xué)會通過樹葉粘貼畫去感受和發(fā)覺秋天的美，激發(fā)幼兒寵愛秋天的情感。

活動預(yù)備：

1.物質(zhì)：3-5種不同顏色不同外形的樹葉，每種樹葉預(yù)備2-3片；A4紙，膠棒，兒童剪刀。

2.閱歷：幼兒對外形，顏色的搭配和對秋天景象的已知閱歷，

活動重點：

學(xué)習(xí)用不同外形的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，能夠表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

活動難點：

學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，培育幼兒的動手力量。

活動方法：觀看法，口授法，演示法，實踐操作法，

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1.觀賞秋天（出示家鄉(xiāng)秋天的圖片）

師：小伴侶們好，今日，老師要帶小伴侶們一起和樹葉做個嬉戲，在嬉戲開頭之前，請小伴侶觀賞一下我們家鄉(xiāng)此時的圖片吧！

2.秋天的景象（引導(dǎo)幼兒從秋天的景象到秋天的樹葉）

陽光灑在秋天的樹葉上，處處都是一片金黃；秋天的樹葉落在公園里的長凳上，還把房子四周裝扮的更美麗。秋風(fēng)吹落了紅彤彤的楓樹葉，黃燦燦的銀杏樹葉也被秋風(fēng)吹落，五顏六色、不同外形的樹葉都被秋風(fēng)吹下，各式各樣的樹葉從空中飄落下來，特別好看。

二、引導(dǎo)幼兒觀看樹葉的形狀特征

1.師：老師撿到幾片樹葉，我們一起看看這幾片樹葉的外形分別像什么？

銀杏葉像一把折扇，紅楓葉像金魚的尾巴

紅葉像一頂帽子，無患子葉像彎彎的小船

（引導(dǎo)幼兒通過各種感官感知樹葉的外形特征，知道它們有大有小，外形不一，顏色不同）

2.師：秋天的樹葉各種各樣，可以依據(jù)不同外形的樹葉拼成圖形，下面，請小伴侶看看老師用樹葉拼成了什么圖案。（展現(xiàn)樹葉拼圖）

3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探究（展現(xiàn)樹葉粘貼畫）

師：秋天的樹葉可以拼出美麗的圖案，怎么樣才能留住這些美麗的圖案呢？對了，我們可以把這些樹葉粘貼在紙上，做成粘貼畫。這樣我們就能留住它們啦！

三、操作展現(xiàn)

師：美麗的樹葉粘貼畫，如何制作呢？下面，請小伴侶預(yù)備好以下幾種物品，老師給小伴侶們簡潔示范一下樹葉粘貼畫的制作，跟著老師一起來制作吧！

操作的時候，先用剪刀剪掉樹葉的葉柄，把樹葉剪成需要的外形，將剪好的樹葉放在盒子里備用，在粘貼之前先將樹葉的拼圖擺出來，確定粘貼位置，在粘貼位置勻稱的涂上膠，最終將樹葉粘貼在涂有膠的地方，用手輕輕撫平，自然風(fēng)干就好。

四、作品展現(xiàn)

師：小伴侶們可以請家長幫忙，做更多不同的樹葉粘貼畫，和小伙伴共享你的作品，樹葉粘貼畫還能裝飾我們的房間，讓生活更美妙。

五、活動結(jié)束

師：今日我們學(xué)會了制作樹葉粘貼畫，像是和秋天的樹葉玩了一個小嬉戲，秋天的樹葉不僅好看，還可以來玩，小伴侶們喜愛嗎？最終，老師給秋天的樹葉送一首兒歌，小伴侶們跟著老師一起讀一讀吧！

大班美術(shù)大樹教案

一、教學(xué)目標(biāo)和重點：

1、了解大樹的形體特征。

2、理解大樹的造型原則。

3、進(jìn)展兒童的動手力量和美術(shù)制造意識。

4、激發(fā)對自然美的感受，培育對大自然的喜愛與愛護意識。

重點：

1、觀看大樹的形態(tài)特征，把握造型原則。

2、學(xué)習(xí)畫樹的基本步驟。

3、進(jìn)行簡筆畫創(chuàng)作。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、制作教具：由老師提前預(yù)備好的墨跡、毛筆、紙張等。

2、教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入新課

1、老師在黑板上畫出一棵大樹的線條輪廓，喚起同學(xué)對大樹的印象。

2、老師提問，啟發(fā)同學(xué)的想象：大家在校內(nèi)的哪些角落能

發(fā)現(xiàn)大樹呢？樹的枝葉和樹干在風(fēng)中搖擺的時候有什么樣的聲音？

3、現(xiàn)場放映關(guān)于樹的動畫短片，請同學(xué)認(rèn)真觀看短片，并回答與大樹相關(guān)的問題。

(二)學(xué)習(xí)畫大樹

1、老師敘述大樹的形體特征和造型原則，如：樹干要畫直而有曲線，樹枝的角度要畫誕生動。

2、演示畫大樹的基本步驟，并給同學(xué)布置作業(yè)：畫出一棵自己設(shè)計的大樹。

3、同學(xué)們仔細(xì)觀看、仿照老師的畫法，悉心描繪自己心中的大樹。

(三)創(chuàng)作大樹簡筆畫

1、老師鼓舞同學(xué)將自己設(shè)計的樹進(jìn)行簡化，并畫出簡潔的樹的素描。

2、同學(xué)跟隨老師的示范，學(xué)習(xí)素描技法，畫出自己的大樹簡筆畫。

3、老師引導(dǎo)同學(xué)將自己的簡筆畫創(chuàng)意設(shè)計，激發(fā)同學(xué)的制造性思維。

(四)練習(xí)評價

1、讓同學(xué)交換自己的大樹和簡筆畫，相互評價，觀賞每一幅作品中的創(chuàng)意和美感。

2、老師對同學(xué)的作品進(jìn)行評價，激勵同學(xué)的藝術(shù)創(chuàng)作樂觀性。

三、教學(xué)方法：

1、啟發(fā)式教學(xué)法：讓同學(xué)自己去發(fā)覺和探究大樹的形態(tài)特征和造型原則。

2、示范教學(xué)法：老師利用墨跡、毛筆直接在黑板上示范畫大樹，讓同學(xué)清楚了解畫大樹的基本方法。

3、互動式教學(xué)法：通過同學(xué)相互溝通、相互評價來激發(fā)同學(xué)的制造性思維。

四、教學(xué)感悟：

美術(shù)教育是同學(xué)品嘗生活、制造生活和享受生活的一種方式。教育的任務(wù)不是機械地教給同學(xué)某種繪畫技法，而是培育他們發(fā)覺和想象美的力量。在這節(jié)課上，同學(xué)們通過仔細(xì)觀看、仿照和創(chuàng)作，了解了大樹的形態(tài)特征，把握了畫大樹的基本步驟，發(fā)揮了自己的制造力和想象力。同時，在觀賞別人的作品時，也能從中吸取靈感和創(chuàng)作的動力，這樣的教育方式是符合同學(xué)自身進(jìn)展需要的，也是最為有效的教育方式。

大班美術(shù)大樹教案

大家好，今日我來共享一份大班美術(shù)的教案，主題是"大樹"。假如您覺得這個主題特別棒，請讓我來給您介紹下面的教案。

教案主題：大樹

教案目標(biāo)：

1.關(guān)心同學(xué)了解大樹的重要性和作用。

2.啟發(fā)同學(xué)對大樹形態(tài)和顏色的觀看。

3.培育同學(xué)對大樹的觀賞和制造力。

教案步驟：

第一步：引入話題

老師向同學(xué)展現(xiàn)一幅漂亮的大樹圖片，并引導(dǎo)他們談?wù)摯髽湓谏钪械闹匾饔?。老師可以問一些問題，如：大樹給我們帶來了什么好處？它們能為我們供應(yīng)什么？同學(xué)們可以回答像供應(yīng)氧氣、食物和庇護等。

其次步：觀看大樹

老師帶領(lǐng)同學(xué)到校內(nèi)四周的大樹旁邊，讓他們認(rèn)真觀看大樹的形態(tài)、葉子和枝干等細(xì)節(jié)。老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)提出問題，比如樹葉的外形，樹木的高度和寬度等等。

第三步：繪制大樹

回到教室，老師向同學(xué)展現(xiàn)一些關(guān)于大樹藝術(shù)作品的圖片，讓他們參考這些圖片，自由繪制一棵屬于自己的大樹。同學(xué)們可以使用顏色鉛筆或彩色紙，可以選擇標(biāo)志性的季節(jié)表現(xiàn)大樹的顏色，也可以展現(xiàn)大樹的多樣性。

第四步：展現(xiàn)和爭論

同學(xué)完成繪畫后，老師將他們的作品掛在教室的墻壁上進(jìn)行展現(xiàn)。老師組織同學(xué)爭論，每個同學(xué)都可以共享他們的繪畫，并解釋他們選擇這些顏色和形態(tài)的緣由。

第五步：構(gòu)建大樹

老師將同學(xué)分成小組，讓每個小組使用不同材料，如紙板、紙張、粘土等，合作構(gòu)建一個大樹模型。同學(xué)們可以依據(jù)自己的制造力和想象力來設(shè)計樹干、枝干和樹葉，老師應(yīng)當(dāng)鼓舞他們嘗試不同的形式和顏色。

第六步：展現(xiàn)和解釋

當(dāng)每個小組完成他們的大樹模型后，老師將它們陳設(shè)在教室里，并鼓舞同學(xué)解釋他們的設(shè)計。老師可以向同學(xué)提問，如：你的大樹有多高？你使用了哪些材料？為什么選擇這個外形和顏色？通過這個活動，同學(xué)們可以學(xué)會發(fā)表自己的觀點并傾聽他人的見解。

第七步：歌曲和舞蹈

老師向同學(xué)介紹一首關(guān)于大樹的歌曲，并教他們跳一支舞蹈。通過歌曲和舞蹈，可以加強同學(xué)對大樹的理解和觀賞，同時也培育他們的音樂和體能力量。

教案評估：

老師可以通過觀看同學(xué)的參加、爭論和繪畫作品來評估同學(xué)對大樹主題的理解和表達(dá)力量。此外，老師還可以觀看同學(xué)在構(gòu)建大樹模型和參加歌曲舞蹈時的表現(xiàn)。

通過這份教案，我盼望能夠關(guān)心大班同學(xué)們更好地了解大樹的重要性和作用，培育他們對大自然的喜愛和觀賞之情。同時，通過繪畫、構(gòu)建和音樂活動，可以促進(jìn)同學(xué)的制造力和合作精神。盼望這個教案能給您帶來一些啟發(fā)和參考。感謝！

大班美術(shù)大樹教案

大班美術(shù)大樹的教案

導(dǎo)語：

美術(shù)教育是培育孩子制造力、審美力量和想象力的重要途徑。在大班美術(shù)教育中，通過制作大樹手工藝品，能夠激發(fā)孩子對大自然的喜愛，并培育他們的觀看力和制造力。本教案將具體介紹一個生動好玩的大班美術(shù)大樹教案，關(guān)心老師們開展富有制造性的美術(shù)活動。

一、活動目標(biāo)：

1.培育孩子們的觀看力和制造力。

2.培育孩子們對大自然的喜愛。

3.培育孩子們的動手力量和團隊合作精神。

4.提升孩子們的繪畫技巧。

二、教具和材料：

1.顏色豐富的蠟筆和彩色鉛筆。

2.不同顏色的紙張。

3.剪刀和膠水。

4.各種植物的圖片或者實物。

三、教學(xué)步驟：

1.引導(dǎo)爭論：老師放一些關(guān)于大樹的圖片或者帶來實物展現(xiàn)給孩子們觀