2025年外研版高三語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版高三語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷546考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各項(xiàng)中字形全都正確的一項(xiàng)是（）A.盤(pán)纏迤邐仗義直言沒(méi)精打彩B.噩夢(mèng)撮和心荒意亂唉聲嘆氣C.帷幕流弊陳詞濫調(diào)刻苦自勵(lì)D.干躁宣染得魚(yú)忘筌學(xué)富五車(chē)2、(2013·高考重慶卷)下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.不管是普及的程度還是比賽的數(shù)量和質(zhì)量，同一些歐美國(guó)家相比，中國(guó)的盲人足球運(yùn)動(dòng)都還相去甚遠(yuǎn)。B.在此次重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽中，同學(xué)們常圍在一起相互鼓勵(lì)并認(rèn)真總結(jié)得失，贏得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是比賽的勝負(fù)。C.生態(tài)環(huán)境關(guān)系到每個(gè)人的生存。對(duì)于生態(tài)環(huán)境的破壞，只有減少環(huán)境污染，踐行低碳環(huán)保的生活方式，才能逐漸得到改善。D.閃閃發(fā)光的銀塊，如果加工成極其細(xì)小、只有十分之幾微米的銀粉時(shí)，會(huì)變成黑色的，這是為什么呢？3、【題文】依次填入下列各句橫線中的詞語(yǔ)，____的一項(xiàng)是（）（3分）

①群眾有等候____公開(kāi)行刑的習(xí)慣；所以并沒(méi)有表現(xiàn)出十分不耐煩的樣子。

②當(dāng)人們能夠從各方面看見(jiàn)他被人用繩子和皮條綁在刑臺(tái)的輪盤(pán)上的時(shí)候；場(chǎng)內(nèi)_____了一陣笑聲和喊聲，人們認(rèn)出他就是伽西莫多。

③人們看見(jiàn)他眼睛冒火；筋脈鼓起，四肢____，一下子就把皮條和繩子都掙開(kāi)了。

④他打破了一直固執(zhí)地保持著的____，用又嘶啞又憤怒的聲音吼叫。A.觀賞爆發(fā)蜷曲緘默B.觀賞暴發(fā)蜷縮緘默C.觀看暴發(fā)蜷縮沉默D.觀看爆發(fā)蜷曲沉默4、下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.于是趙王乃齋戒五日乃幽武置大窖中B.相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉雖生，何面目以歸漢C.乃使其從者衣褐武帝嘉其義D.愿以十五城請(qǐng)易璧漢亦留之以相當(dāng)5、填入下面文段空白處的詞語(yǔ)；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

信息時(shí)代帶來(lái)的“電子疲勞”，____不少人重拾紙質(zhì)書(shū)的一個(gè)重要因素。從“勞形”到“傷神”，數(shù)字技術(shù)____極大拓展了人們的閱讀園地，____確乎容易催生一種閱讀焦慮?！白x一本好書(shū)，猶如同一位高尚的人對(duì)話?！迸跗鹨槐竞裰氐膶?shí)體書(shū)，往往能帶來(lái)更明顯的閱讀儀式感。____是觸摸書(shū)本、品評(píng)裝幀，____是以書(shū)會(huì)友、以文交心，在科技發(fā)展迅猛的現(xiàn)代社會(huì)，傳統(tǒng)的書(shū)香____具有獨(dú)特的魅力。。①②③④⑤⑥A或許是盡管還既又也B正是雖然也既又更C或許是雖然也無(wú)論還仍D正是盡管還無(wú)論還都A.AB.BC.CD.D6、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用；全都正確的一項(xiàng)是（）

①開(kāi)放帶來(lái)進(jìn)步，封閉導(dǎo)致落后。重回以鄰為壑的老路；不僅無(wú)法擺脫自身危機(jī)和衰退，而且會(huì)收窄世界經(jīng)濟(jì)共同空間，導(dǎo)致“雙輸”局面。

②隨著“悟空”號(hào)暗物質(zhì)探測(cè)衛(wèi)星的發(fā)射、貴州世界最大射電望遠(yuǎn)鏡的投入使用、“墨子”號(hào)量子衛(wèi)星的升空，神秘的宇宙世界將會(huì)變得涇渭分明；不再神秘。

③這座建筑密度極低的城市，垂柳裊裊，花香陣陣；置身于這柳暗花明的靜謐中；立感遠(yuǎn)離了塵世的喧囂。

④進(jìn)入黃山，古木參天，云霧繚繞，極目遠(yuǎn)眺，翠竹林海，群山起伏，一直延伸到與藍(lán)天相接處，頓時(shí)你會(huì)產(chǎn)生一種歧路亡羊的感覺(jué)。

⑤黨員干部要與群眾心靈相通、血肉相連，需走近群眾，從“握手”開(kāi)始，步步為營(yíng)；消除心與心之間“最后一公里”的隔閡。

⑥盡管東亞區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作仍在向前發(fā)展，但“一體化”勢(shì)頭明顯受阻，東亞各種組織機(jī)制疊床架屋卻缺少主導(dǎo)和方向，多邊安全機(jī)制的建立也毫無(wú)進(jìn)展。A.①③④B.②⑤⑥C.①③⑥D(zhuǎn).②④⑤7、下列各組詞語(yǔ)中，斜線“/”前后加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（）A.琴/船戲/瑣珊/然淚下B.拖/朱怒/斗顧/語(yǔ)言永C.聯(lián)/擇然/守號(hào)/犢情深D.敗/昏膽/宮意/而不舍8、【題文】對(duì)下面文段中劃線詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)

蔣氏大戚，汪然出____曰：“君將____而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也，____吾不為斯役，則久已____矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)；積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙。

A.涕：鼻涕。B哀：使活下去。

C.向：從前。D.病：困苦不堪。9、【題文】下面句子中加線的詞語(yǔ)，意義相同的一組是（）A.雖才高_(dá)___世尤致思____天文陰陽(yáng)歷算B.____精銅鑄成驗(yàn)之____事C.公車(chē)特____拜郎中京師學(xué)者咸怪其無(wú)____D.機(jī)發(fā)吐丸，____蟾蜍銜之雖一龍機(jī)發(fā)，____七首不動(dòng)評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、閱讀下面這首宋詞；完成問(wèn)題。

千秋歲引。

王安石別館寒砧，孤城畫(huà)角，一派秋聲入寥廓。東歸燕從海上去，南來(lái)雁向沙頭落。楚臺(tái)風(fēng)①，庾樓月②；宛如昨。

無(wú)奈被些名利縛；無(wú)奈被他情耽擱?？上эL(fēng)流總閑卻！當(dāng)初漫留華表語(yǔ)，而今誤我秦樓約。夢(mèng)闌時(shí)，酒醒后，思量著。

【注】①宋玉《風(fēng)賦》中說(shuō)：楚王游于蘭臺(tái)；有風(fēng)颯然而至，王乃披襟而當(dāng)之曰：“快哉此風(fēng)！”②《世說(shuō)新語(yǔ)?容止》中說(shuō)：庾亮武昌與諸佐吏殷浩之徒上南樓賞月，據(jù)胡床詠謔。

（1）這首詞蘊(yùn)含著豐富的情感；請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其中兩種。

（2）這首詞采用了多種抒情手法；請(qǐng)結(jié)合詞的內(nèi)容，指出其中兩種并作具體分析。

（3）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

①曾記否，____，____？（毛澤東《沁園春?長(zhǎng)沙》）

②尋夢(mèng)？____，____；滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。（徐志摩《再別康橋》）

③《荊軻刺秦王》易水訣別的場(chǎng)景中，荊軻作歌明志，唱道“____，____”。11、閱讀下面的圖表；用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概述云天小區(qū)房?jī)r(jià)走勢(shì)變化的基本特點(diǎn)，不使用具體數(shù)字（包括年份），含標(biāo)點(diǎn)不超過(guò)35字。

答：____。12、閱讀下面的文字完成下列各題。

吉之刀。

安石榴谷子和糜子是堂兄弟；搭伙進(jìn)山發(fā)財(cái)。

想要發(fā)山里財(cái)?shù)娜耍粺o(wú)非四個(gè)路子：沙金子，追棒槌，打茸角，割大煙。這的確是來(lái)錢(qián)的買(mǎi)賣(mài)，弄好了一朝暴富。而實(shí)際上卻是個(gè)萬(wàn)難的事情。不要說(shuō)不容易得，再說(shuō)，就是得了，也萬(wàn)難帶出山來(lái)。發(fā)財(cái)夢(mèng)十個(gè)九成空。

先說(shuō)鹿茸角；俗話說(shuō)鹿“腦袋頂著金錢(qián)桌子，屁股蛋子是肉案子”渾身是寶。打茸角在春季，萬(wàn)物復(fù)蘇。鹿本來(lái)不是個(gè)牙爪的東西，可是保不齊你盯住鹿的時(shí)候，老虎，黑瞎子卻早盯上你了。所謂螳螂撲蟬黃雀在后啊。追棒槌的人多了去了，你看過(guò)幾個(gè)真的挖到了稀世寶參。在深山老林里偷種大煙，躲開(kāi)了官家，可是樹(shù)敵更多。野豬來(lái)糟蹋，胡子來(lái)掠奪，還有個(gè)莫測(cè)的年頭作怪，弄不好血本全虧。那么沙金子呢？不得，風(fēng)餐露宿毀了身體，得了，同伙眼紅心熱，禍起蕭墻，互相殘殺，金子最終還是丟在大山里了。

谷子和糜子是堂兄弟。兩個(gè)人十進(jìn)十出大興安嶺；十年時(shí)間兩手空空。這是他們第十一次進(jìn)山。照例他們?cè)谏侥_下的小廟拜了山神，發(fā)了誓言：有難同當(dāng)，有福同享。兩個(gè)人進(jìn)山走了七七四十九天，蒼天眷顧，這一次終于得了。他們追到一個(gè)人參娃娃。兩個(gè)人因?yàn)閴?mèng)想成真而喜出望外，趕緊星夜兼程往山外奔。又走了六七四十二天，剛好翻過(guò)一座山的陽(yáng)坡。有幾塊巖石裸露出來(lái)，暖暖的太陽(yáng)烘得石面滾燙，二人美美地蜷在上面睡著了。谷子一身燥熱地醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己被五花大綁地捆在巖石上。糜子說(shuō)，谷子哥，是兄弟對(duì)你不起了，你有啥話就說(shuō)吧。谷子哭了。谷子說(shuō)沒(méi)什么可說(shuō)的，說(shuō)也沒(méi)用，你給哥弄點(diǎn)水吧，我不想當(dāng)渴死鬼。糜子就去給他找水。糜子去了，谷子就哭得更慘了，哭了一陣子，谷子想哭也沒(méi)用，想轍吧，閉上眼睛假寐。糜子回來(lái)了，看到谷子睡了，就搖醒他，納悶：你怎么還能睡著呢？谷子說(shuō)，是這樣，剛才我哭呢，突然一股青煙，地里冒出個(gè)一尺高的小老頭來(lái)。他說(shuō)你哭啥？我說(shuō)我弟弟要?dú)⒘宋?。他說(shuō)殺就殺唄。我說(shuō)為什么？他說(shuō)，上輩子是你殺了你這個(gè)糜子弟弟，這輩子當(dāng)然輪到他殺你了。你也別委屈，下輩子又輪到你殺他了。我說(shuō)，我沒(méi)殺糜子弟。小老頭嘿嘿笑了說(shuō)，你不承認(rèn)也沒(méi)用，我有證據(jù)。你看到那個(gè)鷹嘴狀的巖石了沒(méi)有？它底下有個(gè)空隙，那里藏著你上輩子殺糜子用的刀呢！那里風(fēng)干，刀還沒(méi)爛完呢。我說(shuō)你拿來(lái)我看，小老頭說(shuō)我才沒(méi)那閑工夫呢。一冒煙，小老頭又鉆回地里了。聽(tīng)到這兒，糜子已經(jīng)一臉的迷惑與恐懼。糜子奔到鷹嘴石下，不一會(huì)兒拿回一把爛掉了木柄生滿(mǎn)了銹跡的刀。糜子一臉汗水問(wèn)谷子：你啥意思？谷子說(shuō)，要?dú)⒕蜌?，反正下輩子我再殺你。糜子撲通跪下了，求天求地又求谷子饒恕。兩個(gè)人最后七天相扶相持走出了大山，賣(mài)了人參娃娃，各自娶妻生子，成了殷實(shí)的大戶(hù)人家。

好多年之后；谷子在被窩里摟著小老婆講了這個(gè)故事，小老婆說(shuō)，真有小老頭？谷子哈哈大笑，瞎掰！那刀是我有一次進(jìn)山帶的刀中的一把，木把劈了，那刀刀身長(zhǎng)，沒(méi)有木把沒(méi)法用。當(dāng)時(shí)正好走到那兒，就順手插巖縫里了。后來(lái)有幾次進(jìn)山出山?jīng)]走這條路，走這條路時(shí)又忘了這個(gè)事兒，刀就一直沒(méi)取。恰恰的老天助我，最后一次全用上了。谷子停了一會(huì)兒又說(shuō)，按說(shuō)呢，每次進(jìn)山出山都是和糜子在一起，他知道這件事，可是彼時(shí)必是貪心蒙了明眼了，他竟然沒(méi)有想起這個(gè)事兒。

小老婆在谷子的懷里半天沒(méi)吱聲；后來(lái)就貼緊了谷子，抬眼望著他，流露出敬畏的神情，嬌聲說(shuō)，老爺真是仁義，糜子這樣對(duì)你，你現(xiàn)在對(duì)他也沒(méi)一個(gè)不好。

谷子沉默著；像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)小老婆說(shuō)什么。

其實(shí)；谷子什么都聽(tīng)見(jiàn)了，只是心里想：在巖石上，我是睡得太實(shí)了。如果我先醒來(lái)，被五花大綁的人就是糜子了。

（選自《小小說(shuō)選刊》2011年10期）（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．小說(shuō)開(kāi)篇對(duì)“沙金子；追棒槌，打茸角，割大煙”這四種進(jìn)山發(fā)財(cái)之道的介紹有著極強(qiáng)的地域特色。

B．小說(shuō)中寫(xiě)到谷子的小老婆聽(tīng)了谷子的話“半天沒(méi)吱聲”“流露出敬畏的神情”；說(shuō)明小老婆對(duì)谷子極其敬佩。

C．小說(shuō)中充滿(mǎn)了封建迷信色彩；如拜山神，講生死輪回，冤冤相報(bào)，循環(huán)不盡。這種思想傾向應(yīng)該予以批判。

D．小說(shuō)的結(jié)尾用了留白的藝術(shù)手法；整篇小說(shuō)因?yàn)樽詈笠欢蔚那楣?jié)而奇峰突起，意猶未盡，使小說(shuō)更加精彩。

E．小說(shuō)中兄弟二人最后一起走出大山；賣(mài)掉人參，各自娶妻生子，成了大戶(hù)人家，說(shuō)明他們言歸于好，再無(wú)隔閡。

（2）小說(shuō)中糜子的性格特點(diǎn)有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（3）小說(shuō)以“吉之刀”為標(biāo)題有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（4）有評(píng)論者認(rèn)為：這篇小說(shuō)寫(xiě)出了人性的復(fù)雜和對(duì)人性的深刻反思。請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā?3、閱讀下面的文字；完成下列各題。

賣(mài)白菜。

莫言。

①1967年冬天；我12歲那年，臨近春節(jié)的一個(gè)早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來(lái)走去，時(shí)而揭開(kāi)炕席的一角，掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草，時(shí)而拉開(kāi)那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說(shuō)：

②“社斗；今天是大集，去找個(gè)簍子來(lái)吧”

③“可是；您答應(yīng)過(guò)的，這是我們留著過(guò)年包餃子的”話沒(méi)說(shuō)完，我的眼淚就涌了出來(lái)。

④母親的眼睛濕漉漉的；但她沒(méi)有哭，她有些惱怒地說(shuō)：“這么大的漢子了，動(dòng)不動(dòng)就抹眼淚，像什么樣子！”

⑤她靠近我；掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。我把臉?lè)谀赣H的胸前，委屈地抽噎著。我感到母親用粗糙的大手撫摸著我的頭，我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。

⑥集市在鄰村；距離我們家有三里遠(yuǎn)。寒風(fēng)凜冽，有太陽(yáng)，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅的樣子。我的手很快就凍麻了，以至于當(dāng)簍子跌落在地時(shí)我竟然不知道。一棵最小的白菜從簍子里跳出來(lái)，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里。母親在我頭上打了一巴掌，我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說(shuō)：“我不是故意的，我真的不是故意的”母親將那棵白菜放進(jìn)簍子，原本是十分生氣的樣子，但也許是看到我哭得真誠(chéng)，也許是看到我黑黢黢的手背上那些已經(jīng)潰爛的凍瘡，母親的臉色緩和了，沒(méi)有打我也沒(méi)有再罵我。只是用一種讓我感到溫暖的腔調(diào)說(shuō)：“不中用，把飯吃到哪里去了？”她蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭，我在后邊幫扶著，讓她站直了身體。

⑦終于挨到了集上。母親讓我走；去上學(xué)，我也想走，但我看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過(guò)來(lái)。她用細(xì)而沙啞的嗓音問(wèn)白菜的價(jià)錢(qián)。母親回答了她。老太太蹲下身，開(kāi)始翻動(dòng)我們那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來(lái)，然后又逐棵地戳著我們的白菜，撇著嘴，說(shuō)我們的白菜卷得不緊。

⑧我對(duì)這個(gè)老太太充滿(mǎn)了惡感；你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說(shuō)我們的白菜卷得不緊。老太太開(kāi)始撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們?cè)趺促u(mài)？！”

⑨“大嬸子；別撕了，放到這時(shí)候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了。”母親也勸說(shuō)著她。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的；潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中，我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美??！老太太搬著白菜站起來(lái)，讓母親給她過(guò)秤。母親用秤鉤子掛住白菜根，將白菜提起來(lái)。老太太把她的臉幾乎貼到秤桿上，仔細(xì)地打量著上面的秤星。

⑩終于核準(zhǔn)了重量；老太太說(shuō)：“俺可是不會(huì)算賬。”

?母親因?yàn)槠^痛；算了一會(huì)兒也沒(méi)算清，對(duì)我說(shuō)：“社斗，你算?！蔽艺伊艘桓莅?，用我剛剛學(xué)過(guò)的乘法，在地上劃算著。我報(bào)出了一個(gè)數(shù)字，母親重復(fù)了我報(bào)出的數(shù)字。

?“沒(méi)算錯(cuò)吧？”老太太用不信任的目光盯著我說(shuō)。

?“你自己算就是了?！蔽艺f(shuō)。

?老太太從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹；層層地揭開(kāi)，露出一沓紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢(qián)交到母親的手里。母親也一張張地點(diǎn)。

?等我放了學(xué)回家后；一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個(gè)蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因?yàn)楸焕咸珓內(nèi)チ烁蓭妥?，已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過(guò)了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說(shuō)：

?“孩子；你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢(qián)呢？”

?“娘；”我哭著說(shuō)，“我”

?“你今天讓娘丟了臉”母親說(shuō)著；兩行眼淚就掛在了腮上。

?這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚；至今想起，心中依然沉痛。

（略有改動(dòng)）（1）結(jié)合上下問(wèn)；說(shuō)說(shuō)第18自然段中“你今天讓娘丟了臉”這句話的含義。

（2）文章圍繞“賣(mài)白菜”展開(kāi)故事情節(jié)；“我”的心情也隨著情節(jié)的發(fā)展而變化。請(qǐng)你閱讀文章，填寫(xiě)下列表格。

。故事情節(jié)“我”的心情母親下決心賣(mài)白菜不舍①____自責(zé)老太太挑白菜②____“我”賭氣多算老太太一毛錢(qián)③____④____沉痛（3）結(jié)合全文；歸納“母親”的性格特征，并作簡(jiǎn)要分析。

（4）文章多處運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象，請(qǐng)找出其中兩處并作分析。14、閱讀下面的文字；完成下列各題。

明代花鳥(niǎo)畫(huà)明代初期；因太祖朱元璋對(duì)南宋院體畫(huà)風(fēng)青睞有加，花鳥(niǎo)畫(huà)大致延續(xù)了宋代院體工筆畫(huà)風(fēng)格，沒(méi)有新突破。明宣宗朱瞻基同宋徽宗一樣，雅好詩(shī)文書(shū)畫(huà)，尤好花鳥(niǎo)畫(huà)。他在位期間，宮廷畫(huà)院的花鳥(niǎo)畫(huà)風(fēng)格也面貌多樣，有延續(xù)南宋院體花鳥(niǎo)畫(huà)艷麗典雅風(fēng)格的工筆重彩畫(huà)家邊文進(jìn)，有出自北宋徐熙野逸風(fēng)格的沒(méi)骨畫(huà)家孫隆，有筆墨洗練奔放；造型生動(dòng)的水墨寫(xiě)意畫(huà)家林良，還有精麗粗健并存、工筆寫(xiě)意兼具的畫(huà)家呂紀(jì)。不過(guò)，這些風(fēng)格面貌大多沿襲自宋代花鳥(niǎo)畫(huà)，并無(wú)根本突破。從意境與格調(diào)方面看，這時(shí)期的花鳥(niǎo)畫(huà)比宋代院體花鳥(niǎo)畫(huà)略遜一籌。事實(shí)上，明代花鳥(niǎo)畫(huà)的大突破直到中期以后才出現(xiàn)。

明代中期；文人越來(lái)越多地參與花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作，他們的創(chuàng)作風(fēng)格一開(kāi)始就與院體畫(huà)大相徑庭，其中最有代表性的是吳門(mén)畫(huà)派。吳門(mén)畫(huà)派的成就主要在山水畫(huà)方面，代表人物有兼擅人物；山水、花鳥(niǎo)的“吳門(mén)四家”，即沈周、文征明、唐寅、仇英。沈周與文征明主要延續(xù)宋、元文人畫(huà)傳統(tǒng)，疏簡(jiǎn)而不放逸；唐寅與仇英主要吸收南宋院體畫(huà)風(fēng)，并融入了時(shí)代的精神特質(zhì)，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的市民趣味。他們的花鳥(niǎo)畫(huà)在吸收前代大師成果的基礎(chǔ)上發(fā)展出鮮明的個(gè)性特征，在美術(shù)史上頗有影響。

嚴(yán)格地說(shuō)；吳門(mén)畫(huà)派的花鳥(niǎo)畫(huà)是對(duì)前代的延續(xù)，并沒(méi)有開(kāi)宗立派的意義。然而，到吳門(mén)畫(huà)派的弟子一代，花鳥(niǎo)畫(huà)在陳淳；陸治、周之冕那里結(jié)出了碩果。陳淳早年習(xí)元代繪畫(huà)，后學(xué)于文征明，花鳥(niǎo)、山水兼擅。他將書(shū)法和山水畫(huà)筆法融入花鳥(niǎo)畫(huà)，運(yùn)用水墨的干濕濃淡和滲透，巧妙地表現(xiàn)花葉的形態(tài)與陰陽(yáng)向背，簡(jiǎn)練放逸又不失法度，開(kāi)寫(xiě)意花鳥(niǎo)一代新風(fēng)。如果說(shuō)陳淳的大寫(xiě)意花鳥(niǎo)充分表達(dá)了筆墨的特性與畫(huà)面的形式感，那么徐渭的作品則充分發(fā)揮了大寫(xiě)意花鳥(niǎo)托物言志的功能，澆胸中塊壘，抒澎湃激情。在繪畫(huà)語(yǔ)言風(fēng)格方面，他吸收宋、元文人畫(huà)及林良、沈周、陳淳的長(zhǎng)處，兼融民間畫(huà)師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)將自己擅長(zhǎng)的狂草筆法融入繪畫(huà)。在其筆下，梅蘭竹石被賦予了他強(qiáng)烈的個(gè)性，以狂怪奇崛的姿態(tài)傲視萬(wàn)物。他是第一個(gè)使用生宣作畫(huà)的花鳥(niǎo)畫(huà)家，利用生宣良好的吸水性控制畫(huà)面水墨滲化效果，表達(dá)特殊韻味。他還以潑墨法作花鳥(niǎo)，用筆墨的縱橫捭闔表達(dá)自身的憤懣情緒。徐渭開(kāi)創(chuàng)了大寫(xiě)意花鳥(niǎo)的新體派，后世的八大山人、石濤、揚(yáng)州八怪、海派乃至齊白石都曾受其影響。他的成就超越了早于他的陳淳，后世將二人并稱(chēng)為“青藤白陽(yáng)”。

（1）下列關(guān)于明代花鳥(niǎo)畫(huà)的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是____

A．明宣宗時(shí)；宮廷畫(huà)派花鳥(niǎo)畫(huà)風(fēng)格多樣，但意境與格調(diào)比宋代院體花鳥(niǎo)畫(huà)略遜一籌。

B．“吳門(mén)四家”花鳥(niǎo)畫(huà)在吸收前代大師成果基礎(chǔ)上發(fā)展出鮮明個(gè)性特征；取得重大突破。

C．陳淳的大寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)充分表達(dá)了筆墨的特性與畫(huà)面的形式感；開(kāi)寫(xiě)意花鳥(niǎo)一代新風(fēng)。

D．徐渭開(kāi)創(chuàng)了大寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的新體派；其成就超越了早于他的陳淳，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。

（2）下列對(duì)明代花鳥(niǎo)畫(huà)取得豐碩成果的原因的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是____

A．畫(huà)家們廣泛地學(xué)習(xí)和借鑒院體畫(huà)家；文人畫(huà)家及民間畫(huà)師的優(yōu)良畫(huà)風(fēng)。

B．文人參與花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作以后；繪畫(huà)作品更具有生活氣息和時(shí)代精神特質(zhì)。

C．畫(huà)家們具有積極參與社會(huì)生活的激情和狂怪奇崛；傲視萬(wàn)物的強(qiáng)烈個(gè)性。

D．畫(huà)家們大膽嘗試；或借鑒山水畫(huà)筆法，或引書(shū)法筆法入畫(huà)，或使用新材料。

（3）下列對(duì)原文內(nèi)容的理解與分析，正確的一項(xiàng)是____

A．明宣宗在位期間；宮廷畫(huà)派的花鳥(niǎo)畫(huà)只是沿襲宋代花鳥(niǎo)畫(huà)的風(fēng)格面貌，沒(méi)有取得突破。

B．明朝中期；吳門(mén)畫(huà)派的花鳥(niǎo)畫(huà)由于創(chuàng)作風(fēng)格一開(kāi)始就標(biāo)新立異，所以取得了最高成就。

C．陳淳學(xué)習(xí)文徵明用水墨的干濕濃淡和滲透表現(xiàn)花葉的技法；畫(huà)風(fēng)簡(jiǎn)練放逸又不失法度。

D．徐渭將狂草筆法、潑墨法融入大寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)，很好地表達(dá)了他的澎湃激情和憤懣情緒。15、閱讀下面的文字；完成下列各題。

百歲開(kāi)一話楊絳。

（黃薇）

2012年的7月17日；是楊絳先生的101歲生日。

1932年初；東吳大學(xué)因?qū)W潮停課，21歲的楊絳與朋友一起北上，當(dāng)時(shí)大家都考上了燕京大學(xué)，準(zhǔn)備一起入學(xué)。但楊絳臨時(shí)變卦，毅然去了清華當(dāng)借讀生。當(dāng)年3月初，楊絳去看望老朋友孫令銜，孫也要去清華看望表兄，這位表兄不是別人，正是錢(qián)鐘書(shū)。當(dāng)時(shí)兩人只是匆匆一見(jiàn)，甚至沒(méi)說(shuō)一句話，但當(dāng)下都彼此難忘。錢(qián)鐘書(shū)寫(xiě)信給楊絳，約在工字廳相會(huì)。一見(jiàn)面，他的第一句話就是：“我沒(méi)有訂婚。”楊絳答：“我也沒(méi)有男朋友?！睆拇藘扇吮汩_(kāi)始鴻雁往來(lái)。楊絳的同鄉(xiāng)費(fèi)孝通暗戀著楊絳，對(duì)此自是很失望，但也無(wú)可奈何，只得接受現(xiàn)實(shí)。費(fèi)老直到晚年作文時(shí)，還把楊絳稱(chēng)為自己的初戀女友。楊絳直言：“費(fèi)的初戀不是我的初戀?！睆氐灼睬鍨榘祽僖粓?chǎng)。錢(qián)鐘書(shū)去世后，費(fèi)孝通去拜訪楊絳，送他下樓時(shí)，楊絳一語(yǔ)雙關(guān)：“樓梯不好走，你以后也不要再‘知難而上’了?！?/p>

1935年7月13日；錢(qián)鐘書(shū)與楊絳在蘇州廟堂巷楊府舉行了結(jié)婚儀式。隨后，錢(qián)鐘書(shū)考取了中英庚款留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，楊絳毫不猶豫地中斷清華學(xué)業(yè)，陪丈夫遠(yuǎn)赴英法游學(xué)。錢(qián)的母親感慨這位兒媳，“筆桿搖得，鍋鏟握得，在家什么粗活都干，真是上得廳堂，下得廚房，入水能游，出水能跳，鍾書(shū)癡人癡福?！?/p>

1946年初版的短篇小說(shuō)集《人?獸?鬼》出版后；在自留的樣書(shū)上，錢(qián)鐘書(shū)為妻子寫(xiě)下這樣無(wú)匹的情話：“贈(zèng)予楊季康，絕無(wú)僅有的結(jié)合了各不相容的三者：妻子；情人、朋友?！卞X(qián)鐘書(shū)的小說(shuō)《圍城》有段名言：“圍在城里的想逃出來(lái)，城外的人想沖出去。對(duì)婚姻也罷，職業(yè)也罷。人生的愿望大都如此”，被無(wú)數(shù)人時(shí)常引用，實(shí)際上就出自楊絳之手，她可謂是最懂《圍城》的人。

1966年；錢(qián)鐘書(shū)和楊絳都被革命群眾“揪出來(lái)”，成了“牛鬼蛇神”，被整得苦不堪言，楊絳還被人剃了“陰陽(yáng)頭”。她連夜趕做了個(gè)假發(fā)套，第二天照常出門(mén)買(mǎi)菜。群眾分給她的任務(wù)是清洗廁所，污垢重重的女廁所被她擦得煥然一新，毫無(wú)穢氣，進(jìn)來(lái)的女同志都大吃一驚。楊絳特意把便池帽擦得一塵不染，閑時(shí)就坐在上面掏出書(shū)看，倒也無(wú)人打擾。

錢(qián)鐘書(shū)在中國(guó)社科院文學(xué)所被貼了大字報(bào)；楊絳就在下邊一角貼了張小字報(bào)澄清辯誣。這下群眾炸窩了，身為“牛鬼蛇神”的楊絳，還敢貼小字報(bào)申辯！她立刻被揪到千人大會(huì)上批斗示眾。楊絳在被問(wèn)為什么要替資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)權(quán)威翻案時(shí)，她跺著腳，激動(dòng)地?fù)?jù)理力爭(zhēng)：“就是不符合事實(shí)!”這“金剛怒目”的一面，讓許多人刮目相看。

1969年；他們被下放至干校，安排楊絳種菜，這年她已年近六十了。楊絳白天看管菜園，她利用這個(gè)時(shí)間，坐在小馬扎上，用膝蓋當(dāng)寫(xiě)字臺(tái)，看書(shū)或?qū)憱|西，總是笑嘻嘻的。

其實(shí)十年“文革”；錢(qián)楊夫婦備受折磨：楊絳最親的小妹妹楊必被逼得心臟衰竭辭世，女婿王得一也在批斗中不堪受辱自殺。而在此期間，錢(qián)鐘書(shū)仍寫(xiě)出了宏大精深的傳世之作《管錐編》，楊絳也完成了譯著諷刺小說(shuō)的巔峰之作八卷本《唐吉訶德》。

八年后從干校回來(lái)；楊絳動(dòng)筆寫(xiě)了《干校六記》，名字仿擬自沈復(fù)的《浮生六記》，記錄了干校日常生活的點(diǎn)滴。這本書(shū)自1981年出版以來(lái)在國(guó)內(nèi)外引起極大反響。胡喬木很喜歡，曾對(duì)它下了十六字考語(yǔ)：“怨而不怒，哀而不傷，纏綿悱惻，句句真話?！?/p>

1958年；47歲的楊絳，利用大會(huì)小會(huì)間隙，開(kāi)始自學(xué)西班牙語(yǔ)，打算從原文翻譯《唐吉訶德》．譯稿歷經(jīng)“文革”的摧殘，“被沒(méi)收；丟棄在廢紙堆里”，最后“九死一生”，逃過(guò)劫難。1978年4月，楊絳翻譯的《唐吉訶德》出版。同年6月，西班牙國(guó)王和王后訪華，她應(yīng)邀參加國(guó)宴。

寫(xiě)于1980年的《洗澡》；是楊絳迄今為止唯一一部長(zhǎng)篇小說(shuō)?！跋丛琛笔墙▏?guó)初“三反”運(yùn)動(dòng)中的專(zhuān)有名詞，指的是知識(shí)分子需要對(duì)自己思想“骯臟”面徹底“清洗”。這部18萬(wàn)字的小說(shuō)被施蟄存譽(yù)為“半部《紅樓夢(mèng)》加上半部《儒林外史》”。

1994年；錢(qián)鐘書(shū)住進(jìn)醫(yī)院，纏綿病榻，全靠楊絳一人悉心照料。不久，女兒錢(qián)媛也病中住院，與錢(qián)鐘書(shū)相隔大半個(gè)北京城，當(dāng)時(shí)八十多歲的楊絳來(lái)回奔波，辛苦異常。一年后，錢(qián)鐘書(shū)臨終，一眼未合好，楊絳附他耳邊說(shuō)：“你放心，有我吶！”內(nèi)心之沉穩(wěn)和強(qiáng)大，令人肅然起敬。“錢(qián)鐘書(shū)逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢？我壓根兒不能逃，得留在人世間，打掃現(xiàn)場(chǎng)，盡我應(yīng)盡的責(zé)任?！?/p>

當(dāng)年已近九十高齡的楊絳開(kāi)始翻譯柏拉圖的《斐多篇》．2003年；《我們仨》出版問(wèn)世，這本書(shū)寫(xiě)盡了她對(duì)丈夫和女兒最深切綿長(zhǎng)的懷念，感動(dòng)了無(wú)數(shù)中國(guó)人。而時(shí)隔4年，96歲高齡的楊絳又意想不到地推出一本散文集《走到人生邊上》，探討人生的價(jià)值和靈魂的去向，被評(píng)論家稱(chēng)贊：“九十六歲的文字，竟具有初生嬰兒的純真和美麗?！?/p>

錢(qián)鐘書(shū)留下的幾麻袋天書(shū)般的手稿與中外文筆記；多達(dá)7萬(wàn)余頁(yè)，也被楊絳接手過(guò)來(lái)，陸續(xù)整理得井井有條：2003年出版了3卷《容安館札記》，178冊(cè)外文筆記，20卷的《錢(qián)鐘書(shū)手稿集?中文筆記》也于2011年面世！

楊絳有篇散文名為《隱身衣》；文中直抒她和錢(qián)鐘書(shū)最想要的“仙家法寶”莫過(guò)于“隱身衣”，隱于世事喧嘩之外，陶陶然專(zhuān)心治學(xué)。生活中的她的確幾近“隱身”，低調(diào)至極，幾乎婉拒一切媒體的來(lái)訪。

2004年《楊絳文集》出版；出版社準(zhǔn)備大張旗鼓籌劃其作品研討會(huì)，楊絳打了個(gè)比方風(fēng)趣回絕：“稿子交出去了，賣(mài)書(shū)就不是我該管的事了。我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡?！?/p>

錢(qián)鐘書(shū)去世后；楊絳以全家三人的名義，將高達(dá)八百多萬(wàn)元的稿費(fèi)和版稅全部捐贈(zèng)給母校清華大學(xué)，設(shè)立了“好讀書(shū)”獎(jiǎng)學(xué)金。九十歲壽辰時(shí)，她專(zhuān)門(mén)躲進(jìn)清華大學(xué)招待所住了幾日“避壽”。她早就借翻譯英國(guó)詩(shī)人蘭德那首著名的詩(shī)，寫(xiě)下自己無(wú)聲的心語(yǔ)：“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑；我愛(ài)大自然，其次就是藝術(shù)；我雙手烤著生命之火取暖；火萎了，我也準(zhǔn)備走了。”

（原載《文史參考》；有刪節(jié)）

（1）下列對(duì)全文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是____

A．這篇文章語(yǔ)言華麗；契合了楊絳先生的高貴精神。

B．楊絳先生送別費(fèi)孝通先生下樓時(shí)說(shuō)“你以后也不要再‘知難而上’了”；意在暗諷費(fèi)孝通暗戀楊絳先生是何等執(zhí)迷不悟。

C．楊絳先生以小說(shuō)《洗澡》；散文《干校六記》等奠定了她在中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史上的卓越地位。

D．“筆桿搖得；鍋鏟握得，在家什么粗活都干，真是上得廳堂，下得廚房，入水能游，出水能跳。”這里正面表現(xiàn)了楊絳先生的才女賢妻良母的特性。

E．楊絳先生和誰(shuí)都不爭(zhēng)；和誰(shuí)爭(zhēng)她都不屑，表現(xiàn)了她的淡泊名利，與世無(wú)爭(zhēng)的高貴品質(zhì)。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)析楊絳先生在“文革”十年中表現(xiàn)出來(lái)的精神。

（3）錢(qián)鐘書(shū)先生去世后；楊絳先生說(shuō)的“得留在人世間，打掃現(xiàn)場(chǎng)”。請(qǐng)問(wèn)楊絳先生是如何“打掃現(xiàn)場(chǎng)”的？

（4）楊絳先生說(shuō)：“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑?！苯Y(jié)合文本談?wù)勀闶侨绾慰创龡罱{先生的不爭(zhēng)精神的？16、閱讀下面詩(shī)歌；完成下列各題。

塔子磯①

陸游。

塔子磯前舟自橫；一窗秋月為誰(shuí)明。

青山不減年年恨；白發(fā)無(wú)端日日生。

七澤滄茫非故國(guó)；九歌哀怨有遺聲。

古來(lái)?yè)軄y非無(wú)策；夜半潮平意未平。

【注】①陸游到夔州任官，入蜀途中，舟泊塔子磯，作此詩(shī)。（1）這首詩(shī)的韻腳是____。（2）對(duì)本詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是____

A．“橫”寫(xiě)船泊江岸的情形；表達(dá)了作者入蜀途中的顛沛和孤獨(dú)。

B．“明”寫(xiě)月照中天的景象；暗示了作者對(duì)朝廷昏聵不明的憤懣。

C．“不減”寫(xiě)作者縱然見(jiàn)到青山美景也難消心頭連年積壓的悵恨。

D．“無(wú)端”含作者因白發(fā)日增而生發(fā)出時(shí)光流逝歲月蹉跎的感慨。

（3）聯(lián)系全詩(shī)，選一個(gè)角度賞析詩(shī)中夜半潮平意未平。評(píng)卷人得分三、名著導(dǎo)讀(共9題，共18分)17、請(qǐng)簡(jiǎn)述《三國(guó)演義》第103回中“五丈原諸葛禳星”的主要情節(jié)。18、簡(jiǎn)答題(1)《紅樓夢(mèng)》第二回“賈夫人仙逝揚(yáng)州城,冷子興演說(shuō)榮國(guó)府”、第七十四回“矢孤介杜絕寧國(guó)府,惑奸讒抄檢大觀園”中都有人引用過(guò)俗語(yǔ)“百足之蟲(chóng),死而不僵”。這句俗語(yǔ)分別是誰(shuí)引用的?引用的目的各是什么?__(2)《子夜》中,“少奶奶猛一怔,霍地站了起來(lái);她那膝頭的書(shū)就掉在地上,書(shū)中間又飛出一朵干枯了的白玫瑰”。她“那膝頭的書(shū)”名稱(chēng)是什么?她為什么要保存這本書(shū)?19、簡(jiǎn)答題(1)《紅樓夢(mèng)》中的賈探春有“敏探春”之稱(chēng),根據(jù)“偶結(jié)海棠社”“興利除宿弊”“抄檢大觀園”三回中的有關(guān)情節(jié),概括探春的“敏”表現(xiàn)在哪些方面。____

(2)《老人與海》中,老人獨(dú)自駕著小船出海捕魚(yú),當(dāng)他通過(guò)緊繃的釣線發(fā)現(xiàn)有大魚(yú)上鉤并拖著小船向遠(yuǎn)海游去時(shí),幾次大聲地說(shuō)“真希望那孩子在我身邊”“要是那孩子在就好了”,這體現(xiàn)了老人什么樣的心理?____20、簡(jiǎn)答題。

（1）《紅樓夢(mèng)》中第四十八回“濫情人情誤思游藝；慕雅女雅集苦吟詩(shī)”中的“慕雅女”指的是誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合本回情節(jié)，歸納她的形象特征。

（2）《三國(guó)演義》第六十六回中，關(guān)云長(zhǎng)說(shuō)：“昔戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙人藺相如，無(wú)縛雞之力，于澠池會(huì)上，覷秦國(guó)君臣如無(wú)物；況吾曾學(xué)萬(wàn)人敵者乎!”后人有詩(shī)贊關(guān)公曰：“當(dāng)年一段英雄氣，尤勝相如在澠池?！边@件“尤勝相如在澠池”的事情是什么？關(guān)云長(zhǎng)在這件事中如何顯示出“英雄氣”？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。21、簡(jiǎn)述關(guān)羽華容道義釋曹操的故事情節(jié)。（6分）

答：____22、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）23、（祖父病危時(shí)陳姨太）責(zé)備覺(jué)慧道：“三少爺；你這樣大，也該明白事理你爺爺病到這樣，你還要惹他傷心！”她還記得昨晚上的那件事。（《家》）

“昨晚上的那件事”指什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)述相關(guān)情節(jié)。24、下面是《水滸傳》的插圖，圖片展示的是殺虎的故事情節(jié)，他殺虎是因?yàn)開(kāi)___

25、下列有關(guān)名著的說(shuō)明；不正確的兩項(xiàng)是______

A．魯迅在《吶喊》的《端午節(jié)》里塑造了一個(gè)表面上進(jìn)步；骨子里落后的舊知識(shí)分子“陳士成”的形象。陳士成是“這些因循守舊，看不慣新的事物，總是喜歡在過(guò)去的世界里思考問(wèn)題”的人物的代表。

B．《紅樓夢(mèng)》第三十九回；李紈道：“鳳丫頭就是楚霸王，也得這兩只膀子好舉千斤鼎。她不是這丫頭，就得這么周到了？”這丫頭指的是平兒。

C．《邊城》中天保為了純真的愛(ài)情；寧愿放棄一座碾坊的陪嫁而選擇渡船，儺送寧愿犧牲自己的幸福，希望成全弟弟的愛(ài)情。他們都胸懷寬廣，光明磊落。

D．《老人與海》的作者是美國(guó)作家海明威；書(shū)中那個(gè)巴西老漁夫圣地亞哥的“硬漢子”形象的原型其實(shí)就是他自己。

E．《歐也妮?葛朗臺(tái)》通過(guò)克扣妻子費(fèi)用、要女兒吃清水面包、對(duì)弟弟破產(chǎn)無(wú)動(dòng)于衷等情節(jié)，刻畫(huà)了葛朗臺(tái)貪婪狡黠、視財(cái)如命的吝嗇鬼形象。評(píng)卷人得分四、補(bǔ)充句子(共2題，共20分)26、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句；使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密．每處不超過(guò)15個(gè)字．

____，卻能讓歡樂(lè)與時(shí)尚并舉．當(dāng)這個(gè)手機(jī)游戲在全國(guó)走紅并成為新年俗，它便從一個(gè)側(cè)面反映了國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)的普及，以及互聯(lián)網(wǎng)給人們生活帶來(lái)的新樂(lè)趣和新便利．但是，____．春節(jié)期間，無(wú)論是團(tuán)圓飯，還是親友聚會(huì)，如果大家都低著頭搶紅包，親友之間情感的交流就會(huì)越來(lái)越少．更有甚者，微信群和支付寶的“紅包雨”不斷，____．22歲的大學(xué)生邱某搶微信紅包搶出了手指腱鞘炎；50多歲的“手機(jī)控”林女士除夕夜瘋搶了一晚紅包，最終得了面肌痙攣27、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句；使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密．每處不超過(guò)15個(gè)字。

培養(yǎng)民族閱讀習(xí)慣，重點(diǎn)人群是少年兒童．閱讀不僅能幫助少兒認(rèn)知世界，____，打下人生的底色．而家庭是閱讀的起點(diǎn)，____，決定了孩子最初的閱讀態(tài)度，也將影響孩子成年后的閱讀習(xí)慣．因此，____，應(yīng)成為少兒閱讀推廣的必要組成部分．評(píng)卷人得分五、名著閱讀(共3題，共21分)28、閱讀下面《論語(yǔ)》中的文字；回答問(wèn)題。

①子曰：“管仲之器小哉!”或曰：“管仲儉乎？”曰：“管氏有三歸，官事不攝，焉得儉？”“然則管仲知禮乎？”曰：“邦君樹(shù)塞門(mén)，管氏亦樹(shù)塞門(mén)。邦君為兩君之好，有反玷，管氏亦有反玷。管氏而知禮，孰不知禮？”（《論語(yǔ)·八佾》）②子路曰：“桓公殺公子糾，召忽死之，管仲不死?！痹唬骸拔慈屎酰俊弊釉唬骸盎腹藕现T侯，不以兵車(chē)，管仲之力也。如其仁，如其仁?！保ā墩撜Z(yǔ)·憲問(wèn)》）③子貢曰：“管仲非仁者與？桓公殺公子糾，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發(fā)左衽矣。豈若匹夫匹婦之為諒也，自經(jīng)于溝瀆而莫之知也？”（《論語(yǔ)·憲問(wèn)》）以上三則語(yǔ)錄都涉及了孔子對(duì)管仲的評(píng)價(jià)，請(qǐng)簡(jiǎn)述孔子批評(píng)管仲和褒揚(yáng)管仲的原因，并概括孔子品評(píng)人物所遵循的原則。29、閱讀下面的材料；完成下面小題。

顏淵喟然嘆曰：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！保ā墩撜Z(yǔ)·子罕》）子曰：“君子博學(xué)于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫?！保ā墩撜Z(yǔ)·顏淵》）請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)効鬃右浴拔摹薄岸Y”育人的目標(biāo)是什么。30、儒家認(rèn)為“禮”是社會(huì)秩序、道德規(guī)范和做人準(zhǔn)則。下列不涉及“禮”的一項(xiàng)是（）A.顏淵曰：“請(qǐng)問(wèn)其目?！弊釉唬骸胺嵌Y勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)?！盉.對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉?！盋.他日，又獨(dú)立，鯉趨而過(guò)庭，曰：“學(xué)禮乎？”對(duì)曰：“未也?！薄安粚W(xué)禮，無(wú)以立?！盌.子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也?！痹u(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共2題，共10分)31、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：“一切都會(huì)過(guò)去?！逼踉X夫小說(shuō)中的一個(gè)人物在戒指上也刻有一句銘文：“一切都不會(huì)過(guò)去?！边@兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩(shī)歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。32、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫(xiě)作。

2018年1月9日；一男孩站在教室里，頭發(fā)和眉毛被風(fēng)霜粘成雪白，臉蛋通紅的照片在網(wǎng)上引起廣泛關(guān)注。

男孩名叫王福滿(mǎn)；今年8歲，是云南省魯?shù)榭h新街鎮(zhèn)轉(zhuǎn)山包小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，父親外出打工，母親離家出走，他和58歲的奶奶；10歲的姐姐住在一起。

他家離學(xué)校4.5公里；上學(xué)要走一個(gè)多小時(shí)。拍照當(dāng)天氣溫零下9℃，他來(lái)到學(xué)校后，頭發(fā)和眉毛都沾滿(mǎn)了冰霜。

讀了上面材料，你有怎樣的聯(lián)想和思考，請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想和思考，寫(xiě)一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】此題考查了識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形．考查的是同音易錯(cuò)字；同音字指字形；字義不同而讀音相同的字．（1）音同形異：如：“國(guó)事、國(guó)是”“事故、世故”“學(xué)力、學(xué)歷”；

（2）音同形近：一張一弛；烏篷船、度假、渡河、歡度春節(jié)、渡過(guò)難關(guān)；

（3）音同義近：“成功；計(jì)日程功”、“出奇制勝”；

這類(lèi)字在一定的語(yǔ)境中容易混淆．“具備、萬(wàn)事俱備”“廣大、發(fā)揚(yáng)光大”“精心、漫不經(jīng)心”“付出、入不敷出”“劇增、與日俱增”“代勞、以逸待勞”“抱負(fù)、打擊報(bào)復(fù)”“、”“符合、名副其實(shí)”等．【解析】【解答】A．應(yīng)為仗義執(zhí)言；沒(méi)精打采；

B．應(yīng)為撮合；心慌意亂；

C．正確；

D．應(yīng)為干燥；渲染；

故選：C．2、A【分析】試題分析：本題從搭配不當(dāng)、表意不明、不合邏輯三個(gè)角度考查對(duì)病句的辨析。B.搭配不當(dāng)，“贏得”與“勝負(fù)”不能搭配，應(yīng)將“勝負(fù)”改為“勝利”。C.表意不明，“對(duì)于生態(tài)環(huán)境的破壞”“逐漸得到改善”表意不明，應(yīng)是“生態(tài)環(huán)境”得到改善，而非“生態(tài)環(huán)境的破壞”。D.不合邏輯，“銀塊”“變成黑色的”不合邏輯，應(yīng)該是“銀粉”“變成黑色的”，可將“時(shí)”刪掉?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、A【分析】【解析】

試題分析：觀賞：指具有一種賞識(shí)的觀看心態(tài)。爆發(fā)，比喻像彈藥爆炸一樣突然、迅速地發(fā)生，適用范圍比較廣，如巨大的聲音、重大事件等的突然出現(xiàn)；暴發(fā)側(cè)重來(lái)得突然而猛烈，適用范圍較窄，多與和水相關(guān)的事物相連，如山洪、洪水等。爆發(fā)還表示個(gè)人力量、情緒等的突然發(fā)作或表現(xiàn)。暴發(fā)沒(méi)有這個(gè)用法暴發(fā)還指用不正當(dāng)手段突然得勢(shì)、發(fā)財(cái)，是貶義詞。爆發(fā)沒(méi)有這種用法。蜷縮；身軀蜷曲緊縮。蜷曲，一般有兩種常見(jiàn)的釋義，卷繞或盤(pán)繞；肢體等彎曲。緘默，閉口不說(shuō)話。沉默，默默的，一言不發(fā)，沉寂的，不再說(shuō)話的。歷年高考試題表明，在“正確使用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）”的考點(diǎn)中，近義詞的運(yùn)用是?？键c(diǎn)。辨析近義詞的基本原則是同中求異，具體方法：從色彩方面辨析，包括感情色彩和語(yǔ)體色彩兩方面；從詞的意義方面辨析，包括詞義的范圍大??；詞義的側(cè)重點(diǎn)、詞義的輕重、詞義的具體與概括等方面；從運(yùn)用上辨析，包括習(xí)慣搭配、詞性和句法功能、適用的對(duì)象等。

考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、A【分析】【分析】本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結(jié)合具體的語(yǔ)境分析虛詞．【解析】【解答】A．副詞；就；

B．連詞；雖然；連詞，即使；

C．代詞；他；代詞，他的；

D．介詞；用；連詞，來(lái)；

故選：A．5、C【分析】①只是猜測(cè)；而“正是”太絕對(duì)，排除B；D．②③區(qū)分度不大?！坝|摸書(shū)本、品評(píng)裝幀”和“以書(shū)會(huì)友、以文交心”是選擇關(guān)系，所以④⑤分別選用“無(wú)論”和“還”。排除A；

故選：C。

本題考查使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力。要分析句子間關(guān)系和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配。宜用排除法。

常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的種類(lèi)有：

1；因果關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：因此、因?yàn)樗浴⒓热痪?、因?yàn)椋ㄓ伸叮┧裕ㄒ虼恕⒁蚨?、之所以是因?yàn)椤⒓热唬龋┚停ū?、則、那么）。

2；并列關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：有的有的、一方面一方面、有時(shí)候有時(shí)候、那么那么、既然又、一邊一邊、也、又、還、同時(shí)。

3；選擇關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：是還是、或者或者、不是就是、要么要么、與其不如、寧可也（決）不。

4；轉(zhuǎn)折關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：可是、但是、雖然可是、雖然但是、盡管還、雖然（雖是、雖說(shuō)、盡管、固然）但是（但、可是、然而、卻）、卻、不過(guò)、然而、只是。

5；條件關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：只要就、只有才、凡是都、不管總、只有才、除非才、只要就、無(wú)論（不論、不管、任憑）都（也、還）。

6；遞進(jìn)關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：不但還、不僅還、除了還有、不但而且、不但（不僅、不光）而且（并且）、不但還（也、又、更）、何況、而且、況且、尤其、甚至。

7、假設(shè)關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：如果就、要是就、即使也、哪怕也、如果（假使、假如、要是、倘若、要是）那么（就）、即使（就算、就是、哪怕、縱使）也（仍然、還是）【解析】C6、C【分析】①以鄰為壑：拿鄰國(guó)當(dāng)做大水坑；把本國(guó)洪水排泄到那里去．比喻把災(zāi)禍推給別人．使用正確．

②涇渭分明：是非分明；界限分明．原句表達(dá)的意思是宇宙世界更加清晰、明確；不神秘，用此成語(yǔ)不合語(yǔ)境．

③柳暗花明：形容柳樹(shù)成蔭；繁花耀眼的美景；也比喻在困境中出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)．使用正確．

④歧路亡羊：比喻因情況復(fù)雜多變而迷失方向；誤入歧途．原句句意應(yīng)該是面對(duì)黃山美景，人們心胸開(kāi)闊；心情舒暢之感．用此成語(yǔ)不合語(yǔ)境．

⑤步步為營(yíng)：軍隊(duì)前進(jìn)一步就設(shè)下一道營(yíng)壘．比喻行動(dòng)謹(jǐn)慎；防備嚴(yán)密．原文是指黨員干部一步一步地，循序漸進(jìn)地消除和群眾的隔閡．此處不合語(yǔ)境．

⑥疊床架屋：比喻重復(fù)累贅．使用正確．

故選C．

解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語(yǔ)的意思；正確辨別他們的感情色彩；修飾對(duì)象、使用范圍等．解答時(shí)聯(lián)系上下文，從詞語(yǔ)與語(yǔ)境的語(yǔ)意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選，再運(yùn)用排除法排除不符合句意的選項(xiàng)．

課本中成語(yǔ)積累：

1崢嶸歲月：形容不平凡的年月．

2風(fēng)華正茂：正是風(fēng)采動(dòng)人和才華橫溢的時(shí)候．形容青年朝氣蓬勃；年輕有為．

3揮斥方遒：是說(shuō)熱情奔放；勁頭正足．

4百舸爭(zhēng)流：形容群舟爭(zhēng)相行駛．

5天倫敘樂(lè)：老人和孩子在一起其樂(lè)融融的樣子．

6危在旦夕：形容危險(xiǎn)即在眼前．

7從諫如流：指聽(tīng)從好的建議就像水從高處流下一樣順暢自然；形容樂(lè)意接受別人的意見(jiàn)．

8洞若觀火：就像黑夜里看火一樣；形容觀察事物非常清楚．

9以退為進(jìn)：表面上退卻；其實(shí)準(zhǔn)備進(jìn)攻的一種戰(zhàn)略或戰(zhàn)術(shù)．

10化險(xiǎn)為夷：將危險(xiǎn)轉(zhuǎn)化為平安．

11放浪形?。褐感袨榉趴v，不受約束．【解析】C7、B【分析】【分析】此題考查語(yǔ)音．考點(diǎn)主要涉及形似字和音近字．【解析】【解答】A；xiánxuè/xièshān；

B；tàyùnjuàn；

C；mèi/juékèshì；

D；kuìqiè/quèqiè；

故選B．8、A【分析】【解析】A中“涕”應(yīng)該是“眼淚”?！窘馕觥俊敬鸢浮緼9、B【分析】【解析】B都是用。Ａ比/在，C召請(qǐng)/證據(jù)，可以驗(yàn)證之意。D承接/轉(zhuǎn)折。【解析】【答案】B二、填空題(共7題，共14分)10、到中流擊水浪遏飛舟撐一支長(zhǎng)篙向青草更青處漫溯風(fēng)蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不復(fù)還【分析】【分析】（1）本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度．

（2）本題考查鑒賞文學(xué)作品的技巧．

（3）本題考查名句填空．【解析】【解答】（1）結(jié)合關(guān)鍵句子分析．“別館寒砧；孤城畫(huà)角”，別館體現(xiàn)他的宦游身份，體現(xiàn)的是思鄉(xiāng)的情感；“東歸燕從海上去，南來(lái)雁向沙頭落”，燕子?xùn)|歸，大雁南飛，都是秋日尋常景物，而燕子飛往那蒼茫的海上，大雁落向平坦的沙洲，都寓有久別返家的寓意，自然激起了詞人久客異鄉(xiāng)；身不由己的思緒．“秦樓約“顯系男女私約．這里王安石表面上寫(xiě)的是思念昔日歡會(huì)，空負(fù)情人期約，其實(shí)是借以抒發(fā)自己對(duì)政治的厭倦之情、對(duì)無(wú)羈無(wú)絆生活的留戀與向往．

（2）上片以寫(xiě)景為主；以景來(lái)表達(dá)自己的作者復(fù)雜矛盾的內(nèi)心世界；下片以議論的方式表達(dá)了為功名利祿所縛；失去自由隨心生活的無(wú)奈；“楚臺(tái)風(fēng)”用典，表明對(duì)于往日的歡情與佳景未嘗一刻忘懷．

（3）①到中流擊水浪遏飛舟（注意“遏”的書(shū)寫(xiě)）

②撐一支長(zhǎng)篙向青草更青處漫溯（注意“溯”的書(shū)寫(xiě)）

③風(fēng)蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不復(fù)還（注意“蕭蕭”的書(shū)寫(xiě)）

答案：

（1）這首詞蘊(yùn)含的情感主要有：①宦游思鄉(xiāng)的悲涼；②對(duì)自由自在生活的懷念；③韁利鎖；縛人手腳；世情俗態(tài)，耽擱了自由生活的感慨．（答出兩點(diǎn)即可）

（2）①融情于景；借景抒情．上片以寫(xiě)景為主，像是一篇凄清哀婉的秋聲賦，又像是一幅岑寂冷雋的秋光圖．旅舍客館本已令羈身異鄉(xiāng)的客子心中抑郁，而砧上的搗衣之聲表明天時(shí)漸寒，已是“寒衣處處催刀尺”的時(shí)分了．“孤城畫(huà)角”則是以城頭角聲來(lái)狀秋聲蕭條．

②用典抒情．“楚臺(tái)風(fēng)”用典．宋玉《風(fēng)賦》中說(shuō)：楚王游于蘭臺(tái)；有風(fēng)颯然而至，王乃披襟而當(dāng)之曰：“快哉此風(fēng)！”“庾樓月”亦用典．《世說(shuō)新語(yǔ)?容止》中說(shuō)：庾亮武昌與諸佐吏殷浩之徒上南樓賞月，據(jù)胡床詠謔．這里以清風(fēng)明月指昔日游賞之快，而于“宛如昨”三字中表明對(duì)于往日的歡情與佳景未嘗一刻忘懷．

③直抒胸臆．下片以議論的方式表達(dá)了為功名利祿所縛；失去自由隨心生活的無(wú)奈；有對(duì)生活的頓悟，對(duì)宦游生活的追悔之意．

（答出兩點(diǎn)即可）

（3）①到中流擊水浪遏飛舟。

②撐一支長(zhǎng)篙向青草更青處漫溯。

③風(fēng)蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不復(fù)還。

譯文：

傳入旅舍的搗衣聲；應(yīng)和著孤城城頭的畫(huà)角，一片秋聲在廣闊的天地間回蕩．歸去的燕子向東從海上飛走，南來(lái)的大雁自空中落下，棲息在沙灘上．這兒有楚王攜宋玉游蘭臺(tái)時(shí)感受到的愜意的涼風(fēng)，有庾亮與殷浩輩在南樓吟詠戲謔時(shí)的大好月色，清風(fēng)明月的景象，還都與當(dāng)年一樣．

真是無(wú)可奈何啊!我被那微不足道的名利所羈縛；又被那難以割舍的感情所耽擱，可惜那些風(fēng)流韻事都被丟到一邊了．當(dāng)初徒然許下功成身退時(shí)，要去求仙訪道，瀟瀟度日的諾言．到如今，反誤了我與佳人的秦樓約會(huì)．當(dāng)睡夢(mèng)覺(jué)來(lái)時(shí)；酒醉清醒后，我細(xì)細(xì)地思量著這一切．

賞析：

《千秋歲引?秋景》是北宋文學(xué)家王安石創(chuàng)作的一首詞．這首詞以輕倩的語(yǔ)言表現(xiàn)了作者復(fù)雜矛盾的內(nèi)心世界．此詞上闋寫(xiě)景，下闋抒情．上闋突出了金陵秋色，以燕來(lái)雁去，風(fēng)滿(mǎn)月樓，古城寥廓，思緒萬(wàn)千，引出下闋．下闋表達(dá)兩層意思，即以身在官場(chǎng)為引子，抒發(fā)個(gè)人情懷．此詞意致清迥，言近旨遠(yuǎn)而空靈婉麗．11、該小區(qū)房?jī)r(jià)起初增長(zhǎng)緩慢，經(jīng)歷多年的急劇攀升后，近幾年在高位增長(zhǎng)趨緩【分析】【分析】此題考查學(xué)生表文轉(zhuǎn)換的基本能力．表文轉(zhuǎn)換的題目，要害在于抓住圖表所反映出的關(guān)鍵信息，讀圖一旦出現(xiàn)失誤，必然導(dǎo)致失分，所以針對(duì)這類(lèi)題目考生在日常備考時(shí)一定要注意讀圖能力的提高，注意圖表中數(shù)字的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，并仔細(xì)分析．【解析】【解答】本題要注意1996年-2012年度云天小區(qū)房?jī)r(jià)變化的走向．1996年-2000年的增長(zhǎng)處于緩慢增長(zhǎng)時(shí)期；2002年-2009年的增長(zhǎng)處于迅速增長(zhǎng)時(shí)期；2010年之后經(jīng)歷多年的急劇攀升后，近幾年在高位增長(zhǎng)趨緩．

參考答案：示例一：該小區(qū)房?jī)r(jià)起初增長(zhǎng)緩慢；經(jīng)歷多年的急劇攀升后，近幾年在高位增長(zhǎng)趨緩．

示例二：該小區(qū)房?jī)r(jià)低位增長(zhǎng)緩慢，然后急劇攀升，近幾年漲幅雖然趨緩但仍居高不下．12、DA【分析】【分析】（1）分析作品結(jié)構(gòu)；概括作品主題．能力層級(jí)為分析綜合C．

（2）欣賞作品的形象；賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力．能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D．

（3）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)；民族心理和人文精神．能力層級(jí)為探究F．

（4）對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀．能力層級(jí)為探究F．【解析】【解答】（1）解答此題；可將各選項(xiàng)表述同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以發(fā)現(xiàn)異同，確定正誤．題中，B項(xiàng)不完整，沒(méi)說(shuō)到主要方面：更說(shuō)明小老婆體會(huì)到人心險(xiǎn)惡，心中恐懼；C項(xiàng)明顯不符合作品的創(chuàng)作意圖，未能理解作品主題；E項(xiàng)于原文無(wú)據(jù)，根據(jù)結(jié)尾兄弟二人仍存在隔閡．

（2）解答此題；要根據(jù)文本對(duì)人物的肖像描寫(xiě)；語(yǔ)言描寫(xiě)、心理活動(dòng)描寫(xiě)和行為動(dòng)作描寫(xiě)以及其他細(xì)節(jié)描寫(xiě)和相關(guān)敘述性文字進(jìn)行分析．比如，從糜子在和堂兄歷經(jīng)艱難找到人參之后，想要占為己有可看出他的貪婪、見(jiàn)利忘義；從糜子為了獨(dú)占人參，不惜將自己的哥哥五花大綁，置之死地可看出他的兇殘；從糜子相信了哥哥編造的故事，對(duì)之深信不疑，可看出他的愚昧．

（3）解答此題；可根據(jù)文本內(nèi)容，從標(biāo)題對(duì)揭示作品主題；展現(xiàn)人物形象、構(gòu)成小說(shuō)線索、開(kāi)展故事情節(jié)、增強(qiáng)作品引力等方面的作用進(jìn)行分析．比如，標(biāo)題“吉之刀”可使其編故事自救的情節(jié)合情合理；可暗示小說(shuō)的主題；可引發(fā)讀者閱讀興趣；等等．

（4）這是一道答案并不唯一的探究題．回答本題時(shí)；要扣住“人性的復(fù)雜和對(duì)人性的深刻反思”這一關(guān)鍵詞語(yǔ)，根據(jù)文本內(nèi)容，結(jié)合自己看法組織答案．

答案：

（1）DA（答D給3分；答A給2分，答B(yǎng)給1分，答C；E不給分）

（2）①貪婪；見(jiàn)利忘義：糜子在和堂兄歷經(jīng)艱難找到人參之后；想要占為己有．

②兇殘：為了獨(dú)占人參；不惜將自己的哥哥五花大綁，置之死地．

③愚昧：相信了哥哥編造的故事；對(duì)之深信不疑．

（3）①本篇小說(shuō)題目頗具特色；設(shè)置了懸念，能引發(fā)讀者閱讀興趣．

②對(duì)小說(shuō)情節(jié)的形成有重要作用；使小說(shuō)情節(jié)合情合理．谷子把刀插在巖峰縫是小說(shuō)的重要情節(jié)，使其編故事自救的情節(jié)合情合理．對(duì)谷子來(lái)說(shuō)這把刀救了性命，確實(shí)是“吉之刀”．

③暗示小說(shuō)的主題．因這把“吉之刀”；糜子沒(méi)有殺害堂兄．但這是因?yàn)槊幼迂澞钸^(guò)重，沒(méi)有想起以前谷子把刀插在巖縫，折射出人性中貪婪丑惡的一面．（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

（4）人性有真善美的一面也有假惡丑的一面；本文主要展示了人性?xún)礆埑舐囊幻妫?分）

①小說(shuō)中谷子和糜子是堂兄弟；本應(yīng)同甘共苦，但在利益面前，弟弟糜子不惜痛下殺手，而僥幸逃脫的哥哥也在想“如果我先醒來(lái)，被五花大綁的人就是糜子了”，充分展示了人性丑的一面．（2分）

②作者意在引發(fā)我們的反思；希望我們摒棄假惡丑，追求真善美．（2分）

③現(xiàn)實(shí)生活中我們更應(yīng)該摒棄人性中假惡丑的，追求真善美．（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，言之成理即可）（2分）13、”我“不小心摔了白菜厭惡氣憤白菜被老太太退回【分析】【分析】（1）分析句子含義；能力層級(jí)C．

（2）分析概括小說(shuō)情節(jié)內(nèi)容；能力層級(jí)C．

（3）欣賞人物形象；能力層級(jí)D．

（4）賞析小說(shuō)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，能力層級(jí)D．【解析】【解答】（1）分析句子含義；能力層級(jí)C．解答時(shí)要抓住句子關(guān)鍵詞語(yǔ)，結(jié)合情節(jié)內(nèi)容；人物心理分析．

生活的貧困母親都沒(méi)有哭是因?yàn)槟赣H的堅(jiān)強(qiáng)；我多算老太太一毛錢(qián)，是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，而母親做人一貫誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)是母親做人的準(zhǔn)則，我多算老太太一毛錢(qián)，這樣做是對(duì)母親的傷害，所以母親第一次落淚．

（2）分析概括小說(shuō)情節(jié)內(nèi)容；能力層級(jí)C．分析小說(shuō)的故事情節(jié)，可以從以下幾方面入手：①抓住場(chǎng)面，②尋找線索，③理清小說(shuō)的結(jié)構(gòu)．

本文主要情節(jié)就是“賣(mài)白菜”：母親決心賣(mài)白菜--“我”不小心摔了白菜--老太太挑白菜--算錯(cuò)賬--白菜被退回．根據(jù)情節(jié)分析可知與情節(jié)相對(duì)應(yīng)的人物心理：不舍--自責(zé)--厭惡--氣憤--沉痛．

（3）欣賞人物形象；能力層級(jí)D．解答時(shí)要抓住相關(guān)情節(jié)內(nèi)容與人物描寫(xiě)方法分析概括．本文主要運(yùn)用語(yǔ)言；神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)刻畫(huà)人物．

如：“母親的眼睛濕漉漉的；但她沒(méi)有哭”，表現(xiàn)母親的堅(jiān)強(qiáng)；“她靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水”，表現(xiàn)母親的慈愛(ài)；母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過(guò)了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說(shuō)，表現(xiàn)母親的誠(chéng)信；自尊．

（4）賞析小說(shuō)細(xì)節(jié)描寫(xiě)；能力層級(jí)D．細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物；景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中．細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)．

解答時(shí)先找出文章中對(duì)母親的細(xì)節(jié)描寫(xiě)；再結(jié)合母親的性格特征和上下文進(jìn)行分析．如文章開(kāi)頭寫(xiě)母親要賣(mài)最后三顆白菜的細(xì)節(jié)，母親內(nèi)心掙扎著，但是母親又沒(méi)有辦法．

參考答案：

（1）“我”賭氣多算了”老太太“一毛錢(qián)；摧毀了母親的誠(chéng)信，讓她感到無(wú)比悲傷．

（2）①”我“不小心摔了白菜②厭惡③氣憤④白菜被老太太退回。

（3）堅(jiān)強(qiáng)；自尊、善良、誠(chéng)信（或倔強(qiáng)、正直、慈愛(ài)、樸實(shí)、勤勞）．“母親的眼睛濕漉漉的；但她沒(méi)有哭”，表現(xiàn)母親的堅(jiān)強(qiáng)；“她靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水”，表現(xiàn)母親的慈愛(ài)；母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過(guò)了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說(shuō)，表現(xiàn)母親的誠(chéng)信、自尊．

（4）示例：①文章開(kāi)頭“瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)可見(jiàn)母親的無(wú)計(jì)可施、萬(wàn)般無(wú)奈；②“我感到母親用粗糙的大手撫摸著我的頭，我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味”，表現(xiàn)母親的慈愛(ài)；③“母親的眼睛濕漉漉的，但她沒(méi)有哭”，表現(xiàn)她的堅(jiān)強(qiáng)；④“母親說(shuō)著，兩行眼淚就掛在了腮上”，表現(xiàn)母親的自尊．14、BCD【分析】【分析】對(duì)于實(shí)用類(lèi)問(wèn)題閱讀題的解答最主要的就是要注重對(duì)原文的挖掘，問(wèn)題答案與原文的關(guān)系基本就是鏡中花水中月的關(guān)系，甚至答案就直接顯現(xiàn)在原文中，所以，在做實(shí)用類(lèi)文本閱讀時(shí)我們首先要做的就是要仔細(xì)閱讀文章，對(duì)每一段落所講述的內(nèi)容有所了解．【解析】【解答】（1）定義與概念題．B項(xiàng)曲解文意．該項(xiàng)有效信息在原文第③段開(kāi)頭一句“吳門(mén)畫(huà)派的花鳥(niǎo)畫(huà)是對(duì)前代的延續(xù)；并沒(méi)有開(kāi)宗立派的意義”說(shuō)明了他們沒(méi)有“取得重大突破”．

（2）要點(diǎn)與概括題．C項(xiàng)以偏概全；具有“狂怪奇崛；傲視萬(wàn)物的強(qiáng)烈個(gè)性”的是徐渭，除了他取得了巨大的成就外，其他畫(huà)家的成就也不可忽視．

（3）材料與觀點(diǎn)題．A項(xiàng)“只是沒(méi)有”說(shuō)法絕對(duì)化；原文第①段說(shuō)的是“大多沿襲宋代花鳥(niǎo)畫(huà)，并無(wú)根本突破”；B項(xiàng)張冠李戴．根據(jù)原文第②③段內(nèi)容，一開(kāi)始，“吳門(mén)四家”主要是“延續(xù)宋；元文人畫(huà)傳統(tǒng)，并無(wú)根本突破”，直到他們的弟子才有了根本性突破．取得最高成就的是他們的弟子，尤以徐渭為代表；C項(xiàng)張冠李戴，“用水墨的干濕濃度和滲透表現(xiàn)花葉的技法”是他自己的創(chuàng)新．

答案：

（1）B

（2）C

（3）D15、DE【分析】【分析】（1）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力．

（2）此題考查學(xué)生從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神的能力．

（3）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力．

（4）此題考查學(xué)生從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神，探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力．【解析】【解答】（1）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力．這道題綜合性比較強(qiáng)；既涉及到了對(duì)傳主精神品質(zhì)的理解，也涉及到了對(duì)文章主旨的探究．解答這類(lèi)體的方法是：①解讀標(biāo)題，確定文體，找出傳主，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)思考傳主的人生及經(jīng)歷；②快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)；③認(rèn)真品讀重要段落，把握傳主精神品質(zhì)，概括作者觀點(diǎn)態(tài)度評(píng)價(jià)；④細(xì)致咀嚼重要語(yǔ)句，總結(jié)文章手法技巧；⑥將選項(xiàng)與原文對(duì)照，一一排除得出答案．A項(xiàng)“語(yǔ)言華麗”應(yīng)為“語(yǔ)言平易”．B項(xiàng)“暗諷”“執(zhí)迷不悟”言重了，原文僅僅表述為“樓梯不好走，你以后也不要再‘知難而上’了”．C項(xiàng)“正面表現(xiàn)”應(yīng)為“側(cè)面表現(xiàn)”．所以選DE．

（2）此題考查學(xué)生從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神的能力．解答此題；可根據(jù)文本中的描述性的語(yǔ)句；議論性的語(yǔ)句、評(píng)價(jià)性的語(yǔ)句加以提煉性的概括作答．例如，被剃“陰陽(yáng)頭”．趕做假發(fā)套，第二天照常出門(mén)買(mǎi)菜；被分配洗廁所，把廁所擦得煥然一新；看管菜園，依舊看書(shū)，平時(shí)總是笑嘻嘻的．表現(xiàn)出了楊絳先生的樂(lè)觀豁達(dá)精神．以此類(lèi)推，再?gòu)挠掠诙窢?zhēng)、堅(jiān)韌頑強(qiáng)等角度分析概括即可．

（3）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力．解答此題；先從文本中找到楊絳先生說(shuō)的“得留在人世間，打掃現(xiàn)場(chǎng)”所在的第12段，然后從后文中找到屬于楊絳先生所做的一些事情中進(jìn)行篩選概括．例如，第13段，“當(dāng)年已近九十高齡的楊絳開(kāi)始翻譯柏拉圖的《斐多篇》．”“《我們仨》出版問(wèn)世，”等；還有第14段內(nèi)容，整理概括即可．

（4）此題考查學(xué)生從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神；探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力．解答此題，先根據(jù)“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑．”所在的語(yǔ)段及文本內(nèi)容進(jìn)行理解其含義，然后根據(jù)楊絳先生的這種不爭(zhēng)精神對(duì)自己的人生感悟與啟示，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，從自身角度出發(fā)進(jìn)行闡述．楊絳現(xiàn)實(shí)的這種不爭(zhēng)精神在文本中表現(xiàn)在泰然處之問(wèn)題；不追求名利，然后可從這些角度來(lái)闡述對(duì)自己的人生啟示即可．

答案：

（1）DE

（2）①樂(lè)觀豁達(dá)：被剃“陰陽(yáng)頭”．趕做假發(fā)套；第二天照常出門(mén)買(mǎi)菜；被分配洗廁所，把廁所擦得煥然一新；看管菜園，依舊看書(shū)，平時(shí)總是笑嘻嘻的．②勇于斗爭(zhēng)：為錢(qián)鐘書(shū)澄清辯誣，批斗會(huì)上據(jù)理力爭(zhēng)，金剛怒目．③堅(jiān)韌頑強(qiáng)：從原文翻譯了《堂吉訶德》．（意思對(duì)即可）

（3）①翻譯了柏拉圖的《斐多篇》．②出版了散文集《我們仨》《走到人生邊上》．③整理出版了錢(qián)鐘書(shū)手稿筆記．

（4）示列：我認(rèn)為楊絳先生的“不爭(zhēng)”的精神具體表現(xiàn)在面對(duì)逆境泰然處之；不追求名利．

（2分）①面對(duì)逆境泰然處之，被當(dāng)作“牛鬼蛇神”剃“陰陽(yáng)頭”，第二天照常出門(mén)買(mǎi)菜，把污垢重重的廁所擦得煥然一新，把便池帽擦得一塵不染并坐在上面看書(shū)；年近六十被下放干校，她總是笑嘻嘻地堅(jiān)持學(xué)習(xí)；“文革”中備受折磨時(shí)仍堅(jiān)持完成譯著《堂吉訶德》．（2分）②不追求名利．她隱于世事喧嘩之外陶陶然專(zhuān)心治學(xué)，低調(diào)至極，幾乎婉拒一切媒體的采訪；錢(qián)鐘書(shū)去世后，她以全家三人的名義，將八百多萬(wàn)元的稿費(fèi)和版稅全部捐贈(zèng)給母校清華大學(xué)；九十歲壽辰時(shí)躲進(jìn)清華大學(xué)招待所“避壽”．（2分）正因?yàn)椤安粻?zhēng)”，楊絳先生才活出了智慧，精彩，成功，長(zhǎng)壽．面對(duì)紛繁的現(xiàn)實(shí)生活，我們也要學(xué)習(xí)楊絳先生的“不爭(zhēng)”，在困境中泰然處之，不汲汲于名利，夫唯不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)，這樣才能活出真我，發(fā)展自我．（2分）16、橫、明、生、聲、平B【分析】【分析】（1）考查詩(shī)歌的韻腳．

（2）考查賞析詩(shī)歌的能力．

（3）本題考查賞析詩(shī)歌中重要句子的能力．【解析】【解答】（1）詩(shī)歌的押韻一般是“一；三、五不論；二、四、六分明”，本首詩(shī)的韻腳有：橫、明、生、聲、平．

（2）B對(duì)“明月”的解讀過(guò)度；“明月”只是寫(xiě)景；供托，不具象征意義．

（3）“夜半潮平意未平”寫(xiě)了兩個(gè)方面的內(nèi)容：“夜半潮平”“意未平”；很明顯這里有對(duì)比，用“潮平”與“意未平”構(gòu)成對(duì)比，突出了詩(shī)人對(duì)歲月虛度（歲月流逝）；國(guó)土淪喪、壯志難酬的憤激之情；也可以理解成情景交融（或“以景襯情”）的手法，以自然潮水之平襯托詩(shī)人心意難平，抒發(fā)作者對(duì)歲月虛度、國(guó)土淪喪、壯志難酬的憤激之情，含蓄蘊(yùn)藉，令人回味．

答案：

（1）橫；明、生、聲、平。

（2）B

（3）角度1：運(yùn)用對(duì)比手法；用“潮平”與“意未平”構(gòu)成對(duì)比（用夜半潮平的景象與詩(shī)人難以平靜的心境構(gòu)成對(duì)比），突出（強(qiáng)調(diào)）了詩(shī)人對(duì)歲月虛度（歲月流逝）；國(guó)土淪喪（復(fù)國(guó)無(wú)望）、壯志難酬（才華不展）的憤激之情．

角度2：運(yùn)用了情景交融（或“以景襯情”）的手法，以自然潮水之平襯托詩(shī)人心意難平，抒發(fā)作者對(duì)歲月虛度、國(guó)土淪喪、壯志難酬（或“歲月流逝，復(fù)國(guó)無(wú)望、壯志難酬”）的憤激之情，含蓄蘊(yùn)藉，令人回味．三、名著導(dǎo)讀(共9題，共18分)17、略

【分析】

本題考查對(duì)古典名著內(nèi)容的掌握能力．我們平時(shí)要多看古典名著；對(duì)其故事情節(jié)有大致的了解與掌握．

古典名著是我國(guó)文學(xué)之林中的珍奇瑰寶．它不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養(yǎng)．近年來(lái)名著題越來(lái)越為命題者所青睞．名著閱讀題常見(jiàn)的題型有識(shí)記辨別類(lèi)、理解概括類(lèi)、感悟評(píng)點(diǎn)類(lèi)等．我們要掌握作品的主要人物和主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言概括表述．【解析】解析：

首先我們要對(duì)這回情節(jié)有大致的了解與認(rèn)識(shí)；然后再高度的概括其主要情節(jié)．諸葛亮六出祁山，身患重病，為了讓自己能夠多活幾年完成北伐中原的夙愿，他接受了姜維的建議禳星祈壽．他在帳中擺下本命燈，夜夜仗劍祈禱，如果七日內(nèi)本命燈不滅，則可延壽．司馬懿見(jiàn)蜀營(yíng)過(guò)于平靜，派夏侯霸帶兵前來(lái)試探．魏延闖帳報(bào)告，一腳踢翻了本命燈．諸葛亮棄劍長(zhǎng)嘆，禳星失?。?/p>

答案：

諸葛亮第六次出祁山與司馬懿戰(zhàn)于五丈原，夜觀星象自知身體不好不久于人世，所以想要用祈禳之法（使代表自己的星宿歸位）救自己的命，就設(shè)下四十九盞明燈的法陣，向上天再借二十年，可是被不知情的魏延闖入，四十九盞燈被風(fēng)吹滅，不久諸葛亮病死于五丈原．18、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力。此類(lèi)題需要學(xué)生在學(xué)習(xí)中注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。第一小題需要學(xué)生在了解《紅樓夢(mèng)》第二回和第七十四回內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行作答，“百足之蟲(chóng)，死而不僵”這句俗語(yǔ)分別是冷子興、探春引用的，結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容分析各自引用目的即可。第二小題需了解《子夜》相關(guān)內(nèi)容。

【解析】（1）冷子興、探春。①冷子興：賈府雖沒(méi)有以前興盛，但外表依舊繁華。②探春：不怕外部勢(shì)力的摧毀，就怕內(nèi)部自我的毀滅。（2）《少年維特之煩惱》。這本書(shū)見(jiàn)證了林佩瑤與雷參謀純真的愛(ài)情；表達(dá)了林佩瑤對(duì)美好愛(ài)情的渴望；反映了她對(duì)現(xiàn)實(shí)婚姻生活的不滿(mǎn)。19、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生掌握古代作家作品的能力。對(duì)于古代文學(xué)常識(shí)的掌握，除了強(qiáng)化識(shí)記之外，還要對(duì)作品的作者名（字、號(hào)）、稱(chēng)謂、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等都要熟知。學(xué)生要在平時(shí)勤于背誦，加強(qiáng)積累整理。解答本題，要抓住文字信息根據(jù)知識(shí)積累判斷即可。本題需要學(xué)生在了解《紅樓夢(mèng)》相關(guān)情節(jié)的基礎(chǔ)上概括探春的“敏”的表現(xiàn)即可。（2）本題考查學(xué)生把握外國(guó)作家作品的能力。此類(lèi)題需要學(xué)生在學(xué)習(xí)中注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。《老人與?！分?，老人“真希望那孩子在我身邊”“要是那孩子在就好了”，這體現(xiàn)了老人的孤獨(dú)，孤單，自豪?！窘馕觥浚?）①才思敏捷；②目光敏銳，洞察賈府的弊端和隱患；③行事敏捷，處事干練，敢作敢為。（2）①孤獨(dú)，心里一直惦念著馬諾林；②感到力不從心，希望得到馬諾林的幫助；③有些自負(fù)和自豪，想讓馬諾林見(jiàn)識(shí)自己捕大魚(yú)的場(chǎng)面。20、略

【分析】

本題考查名著閱讀的能力。本題以簡(jiǎn)答題的形式進(jìn)行考查；解答時(shí)，首先要審清題干要求，然后結(jié)合平時(shí)積累進(jìn)行思考；解答。解答此種題型，需要學(xué)生平時(shí)多讀經(jīng)典作品，多記憶，多感悟。

香菱，原籍姑蘇，為甄士隱獨(dú)女，眉心中有一米粒大小的一點(diǎn)胭脂記。五歲那年元宵，在看社火花燈時(shí)被家奴霍啟（禍起）看護(hù)不當(dāng)而被騙子拐走，在人販子手中先是賣(mài)給馮淵，后來(lái)呆霸王薛蟠打死了馮淵，把香菱強(qiáng)買(mǎi)去做妾，改名香菱。后隨薛家進(jìn)京，一直住在榮府的梨香院，曾在大觀園中向黛玉學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)（香菱學(xué)詩(shī)）。她生得裊娜纖巧，做人行事又溫柔安靜。后來(lái)薛蟠娶了夏金桂。夏金桂極為嫉妒她，不僅名字被改為秋菱，還使香菱備受折磨?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)《紅樓夢(mèng)》中人物形象的把握能力；此題涉及的人物是香菱，學(xué)生根據(jù)本回情節(jié)，分析概括她的形象特征即可；

（2）本題考查學(xué)生對(duì)《三國(guó)演義》中人物和故事情節(jié)的熟悉和簡(jiǎn)述能力。此題主要涉及的人物是關(guān)羽和魯肅；學(xué)生根據(jù)相關(guān)的故事情節(jié)進(jìn)行解答即可；

故參考答案為：

（1）“慕雅女”指香菱。形象特征：酷愛(ài)作詩(shī)；認(rèn)真執(zhí)著；聰明伶俐，悟性極高；勤學(xué)好問(wèn)。

（2）指的是“單刀赴會(huì)”的事（1分）。魯肅在陸口臨江亭宴請(qǐng)關(guān)羽；索要荊州，如其不從，便欲殺之（1）.關(guān)羽明知是計(jì)，卻獨(dú)駕小舟，只用親隨十余人，單刀赴會(huì)（1分）。席間關(guān)羽談笑自若，巧辭拒絕魯肅的要求（1分）。最后佯推酒醉，右手提大刀，左手挽魯肅，直至江邊才放手道別。魯肅被嚇得魂不附體，東吳伏兵亦不敢妄動(dòng)（1分）。21、①黛玉；②王維；③杜甫；陶淵明（任選其一）；④第三首（每點(diǎn)1分）

【分析】

試題分析：這是一道文學(xué)名著的內(nèi)容考核的題目；平時(shí)注意閱讀積累。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【小題1】①黛玉；②王維；③杜甫；陶淵明（任選其一）；④第三首（每點(diǎn)1分）

【小題2】①赤壁兵敗，曹操率殘兵狼狽逃往華容道，關(guān)羽依照軍師孔明吩咐截住去路。②曹軍個(gè)個(gè)丟魂喪膽，曹操無(wú)奈只得親自上前哀求關(guān)羽，希望他以昔日之情為重予以放行。③關(guān)羽是個(gè)義重如山的人，想起當(dāng)日曾受曹操許多恩義，又見(jiàn)曹軍惶恐不安，個(gè)個(gè)皆欲流淚的樣子，心腸一軟，就放他們過(guò)去了。自己則頂著軍令狀去向孔明請(qǐng)罪。（每點(diǎn)2分）22、C【分析】

試題分析：“精神勝利法”是魯迅在《阿Q正傳》中塑造的阿Q這個(gè)人物形象的主要特征。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥緾23、指的是覺(jué)慧反對(duì)在高公館抓鬼的事。高老太爺病了，陳姨太等請(qǐng)巫師到家里捉鬼。晚上，高家關(guān)緊所有房門(mén)，巫師披頭散發(fā)，穿著奇怪的法衣，拿著松香，撒著粉火，在院子怪叫著跑來(lái)跑去，又到病人的房里跳著、叫著。第二天晚上還進(jìn)行大掃除，要捉盡每個(gè)房間的鬼。覺(jué)慧挺身而出痛罵陳姨太和眾人?！痉治觥?/p>

試題分析：結(jié)合上下文；把握關(guān)鍵的代詞。

考點(diǎn)：理解文中重要概念的含義。

點(diǎn)評(píng)：把握文章情節(jié)，簡(jiǎn)要概括即可?！窘馕觥恐傅氖怯X(jué)慧反對(duì)在高公館抓鬼的事。高老太爺病了，陳姨太等請(qǐng)巫師到家里捉鬼。晚上，高家關(guān)緊所有房門(mén)，巫師披頭散發(fā)，穿著奇怪的法衣，拿著松香，撒著粉火，在院子怪叫著跑來(lái)跑去，又到病人的房里跳著、叫著。第二天晚上還進(jìn)行大掃除，要捉盡每個(gè)房間的鬼。覺(jué)慧挺身而出痛罵陳姨太和眾人。24、李逵（黑旋風(fēng)）他殺虎是因?yàn)槔匣⒊粤怂哪赣H【分析】?本題考查理解名著作品內(nèi)容的能力。此題主要考查對(duì)課內(nèi)文章和中外名著的理解。包括：主要人物的性格特點(diǎn)及相關(guān)的情節(jié)（事件）等。要求學(xué)生有一定的名著閱讀量；對(duì)課文有總體的把握能力。圖片展示的是李逵(黑旋風(fēng))殺虎的故事情節(jié)；他殺虎是因?yàn)槔匣⒊粤怂哪赣H。

【解析】李逵（黑旋風(fēng)）他殺虎是因?yàn)槔匣⒊粤怂哪赣H25、略

【分析】解析：

A項(xiàng)魯迅的《端午節(jié)》中的人物形象應(yīng)為“方玄綽”；“陳士成”是《白光》中的人物形象；

C項(xiàng)“天保為了純真的愛(ài)情；寧愿放棄一座碾坊的陪嫁而選擇渡船，儺送寧愿犧牲自己的幸福，希望成全弟弟的愛(ài)情”表述有誤，儺送是弟弟，是他為了純真的愛(ài)情，寧愿放棄一座碾坊的陪嫁而選擇渡船，故事是講的他與翠翠的愛(ài)情，哥哥天保中寧愿犧牲自己的幸福，希望成全弟弟的愛(ài)情，所以題干中的“天?！迸c“儺送”位置互換．

故選：AC

本題考查對(duì)中外名著內(nèi)容的掌握能力．我們平時(shí)要多看中外名著；對(duì)其故事情節(jié)有大致的了解與掌握．

本題既考查了對(duì)主人公名字的記憶能力，也考查了我們對(duì)故事情節(jié)是否熟悉，考查較為全面．我們?cè)谟洃洉r(shí)不可弄錯(cuò)人物姓名，對(duì)故事情節(jié)要有大致的了解．【解析】AC四、補(bǔ)充句子(共2題，共20分)26、搶紅包本身只是一個(gè)游戲用手機(jī)搶紅包也有其負(fù)面作用很多人搶紅包搶出了健康問(wèn)題【分析】【分析】本題主要考查語(yǔ)句的連貫，做這類(lèi)題目要認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，明確語(yǔ)段討論的話題，然后認(rèn)真推敲每一處空白處與上下文的關(guān)系，做到填寫(xiě)每一處空白處，既要做到前瞻又要后顧，這樣即可根據(jù)上下文的內(nèi)容填寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使上下文連貫通順，另