2025年人教新起點四年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點四年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列加下劃線的字注音有誤的一項是（）A.驚____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.鐵____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____綠（cuì）丈____（liánɡ）D.____線（chán）老____（jiǎn）紋____（luò）2、下面字形完全正確的一組是（）A.不可勝數(shù)金壁輝煌形象各異清爽B.變化多端溫揉可親枝折花落淘氣C.慕色降臨相依為命長年累月報酬D.樸素大方稀世之寶柔和安詳觀賞3、下面句子有語病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥回家。C.它(大白鵝)伸長了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺。4、讀課文《虎門銷煙》選擇。

虎門銷煙共持續(xù)了多少天，銷毀了多少鴉片？（）A.26天、三百多萬斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多萬斤D.23天、二百多萬斤5、按比喻的種類不同，選出不同于其它三句的一項（）A.那簡直就是半截老松木！B.掌面鼓皮樣硬，老繭布滿每個角落。C.一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手來。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、把詞語補充完整。

波____壯闊水平如____

____地而起峰____雄偉7、填一填。

①老鼠過街，____。

②好記性不如____。

③老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，____。8、選擇正確的讀音。

suāshuā

齊刷刷____9、讀下面的一段話；然后回答問題。

3月29日下午；廣州殯儀館青松廳，醫(yī)院全體員工在這里與她作最后的告別。花圈如海，淚水如雨。遺像中，葉欣留給人們的是永恒的微笑。

“花圈如海，淚水如雨”指花圈____，人們____；說明了人們對葉欣的離去感到____。10、讀課文《桂林山水》；根據(jù)意思寫詞語。

①從容地到各處參觀、欣賞名勝、風景等。____

②抓住或握住某物向上爬。____11、查字典。

①“滾”字共____畫，第二筆畫的名稱是____。

②“槍”字的音序是____，部首是____，組詞為____。12、多音字組詞。

背bēi____bèi____

興xīng____xìng____評卷人得分三、問答題(共6題，共12分)13、閱讀古詩文；回答問題。

云淡風輕近午天；傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。

這首詩的寫作背景是什么？14、讀課文《天鵝的故事》,為什么說老天鵝是頑強的“破冰勇士”？15、細讀課文《小草之歌》第一至第三節(jié)，看看你能從中讀懂了什么。16、閱讀課文《燕子》選段；回答問題。

幾對小燕子飛倦了；落在電線上休息。在藍天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細線，多么像五線譜哇。停著的燕子成了音符，譜出一支春天的歌。

把文中的“幾痕細線”改成“幾根細線”好嗎？為什么？17、閱讀課文《走進麗江》，圍繞著神奇而美麗，作者重點帶我們游覽了哪兩個景點？18、閱讀課文《第一朵杏花》選段；回答問題。

“是啊，杏花開了?！闭f著，竺爺爺____來，____問；“你知道杏花是哪天開放的嗎？”

說說加橫線詞的作用________評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共7分)19、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分五、書面表達(共1題，共2分)20、讀課文《快樂王子（劇本）》，在廣場上賣火柴的小女孩，只有快樂王子看到了嗎？快樂王子又是怎么做的呢？評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)21、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】A答案的洞穴應該為第二聲。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。2、D【分析】【分析】本題ABC選項中的錯別字依次為：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【點評】考查學生對字形的掌握。3、D【分析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺?！背煞謿埲保渥尤敝髡Z“狗”，應該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。4、D【分析】【分析】這是考察學生對課文里兩個數(shù)字的掌握情況；這兩個數(shù)字在課文的倒數(shù)第二段“銷煙整整持續(xù)了23天，二百多萬斤鴉片化為煙渣，隨著潮水卷進了咆哮的大海之中”，這兩個數(shù)字說明了銷煙的時間長，銷的煙多。

【點評】這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。一定要看清楚，數(shù)字是那些，“23”“二百多”，是二百多“萬”，一定要看清楚這個“萬”。5、B【分析】【分析】本題考查學生對比喻類型的識別,根據(jù)平時的積累和本課中對暗喻的學習,學生可以正確分類。

【點評】考查學生對修辭手法的掌握。二、填空題(共7題，共14分)6、瀾鏡拔巒【分析】【分析】這類題目主要是考察學生對成語的積累。波瀾壯闊：比喻聲勢雄壯或規(guī)模巨大。水平浪靜：比喻水面如鏡子一樣平靜。拔地而起：形容山峰；建筑物等陡然矗立在地面上。峰巒雄偉：指山峰或山巒雄壯而偉大。

【點評】學生要注意積累成語，并且理解詞語的意思，就很容易找到答案。7、人人喊打爛筆頭兩眼淚汪汪【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對諺語的掌握；學生平時應注意積累。老鼠過街，人人喊打：比喻害人的東西，大家一致痛恨。好記性不如，爛筆頭：做什么事情要把大腦和雙手相結(jié)合。老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪：在離開家鄉(xiāng)很久了，好久多沒看到家鄉(xiāng)的故人了，忽然看到自己家鄉(xiāng)的故人，就感覺非常的親切。

【點評】學生應注意諺語的積累，理解諺語的本意，學生很容易找到答案。8、shuā【分析】【分析】刷；是多音字，shuā，用成束的毛棕等制成的清除或涂抹的用具：齊刷刷；刷子。shuà，色白而略微發(fā)青：刷白。

【點評】正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。9、花圈多傷心悲痛欲絕【分析】【分析】“花圈如海；淚水如雨”指花圈多，人們傷心；說明了人們對葉欣的離去感到悲痛欲絕。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解，語言表達能力，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。10、游覽攀登【分析】【分析】游覽；從容地到各處參觀；欣賞名勝、風景等。攀登，抓住或握住某物向上爬。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。11、13點Q木槍手【分析】【分析】“滾”字共13畫，點、點、提、點、橫、撇、點、撇折；點、撇、豎提、撇、捺；第二筆畫的名稱是點?！皹尅弊值囊粜蚴荙，部首是木，組詞為槍手。

【點評】考查了學生用音序法查字典，所以必須識記漢字兩個漢字。只要我們準確的記住這兩個漢字，我們很快的就能找到答案。12、背著后背興起高興【分析】【分析】背，bēi，人用背馱（tuó）東西，引申為負擔。bèi；人體后面從肩到腰的部分。興xīng，舉辦，發(fā)動。xìng，對事物感覺喜愛的情緒.

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。三、問答題(共6題，共12分)13、《春日偶成》作者宋代詩人程顥，這首詩是作者春日郊游，即景生情，意興所致寫下來的。【分析】【分析】這首詩的寫作背景是作者宋代詩人程顥；這首詩是作者春日郊游，即景生情，意興所致寫下來的。

【點評】回答這道題的時候，要了解作者寫作的時間，了解這首詩所要表達作者怎樣的思想感情，這樣這道題目的答案就很容易的出來了。14、冰面上沾著老天鵝的片片羽毛，灑下了老天鵝的斑斑血跡。【分析】【分析】通過讀課文；我們看到冰面上沾著老天鵝的片片羽毛，灑下了老天鵝的斑斑血跡。所以說，老天鵝是頑強的“破冰勇士”。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。15、小草雖然渺小，但并不慚愧，不氣餒?！痉治觥俊痉治觥繌恼n文第一至第三節(jié)中我們可以看出小草雖然渺小；但并不慚愧，不氣餒。因為能為大地獻出一點綠。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。16、不好，因為遠遠望去，空中的電線只留下淡淡的、細細的痕跡，若有若無，“痕”字更能準確地表現(xiàn)這種情景?！痉治觥俊痉治觥俊皫缀奂毦€”改成“幾根細線”不好；因為遠遠望去，空中的電線只留下淡淡的；細細的痕跡，若有若無，“痕”字更能準確地表現(xiàn)這種情景。

【點評】這道題所考察的是把文章中的“幾痕細線”改成“幾根細線”好不好，本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。17、麗江最吸引人的，除了有“高原姑蘇”風貌的古城外，就是白雪皚皚的玉龍雪山了?！痉治觥俊痉治觥葵惤钗说模怀擞小案咴锰K”風貌的古城外，就是白雪皚皚的玉龍雪山了。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。18、彎下腰來表明竺爺爺平易近人，和藹可親。習慣地這個動作說明他這種主動探索的行為已經(jīng)成了習慣。寫出他長期堅持觀察的精神和實事求是的態(tài)度?！痉治觥俊痉治觥繌澫卵鼇肀砻黧脿敔斊揭捉?；和藹可親。習慣地這個動作說明他這種主動探索的行為已經(jīng)成了習慣。寫出他長期堅持觀察的精神和實事求是的態(tài)度。

【點評】這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的理解和掌握，學生要了解課文的中心思想，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、詩歌鑒賞(共1題，共7分)19、連用五個地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊相當豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法?！岸朊忌皆掳胼喦铮叭肫角冀鳌边@句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個動詞構(gòu)成連動式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點評】賞析重點詞語時要結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法。賞析古詩詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩中的具體意思，同時要結(jié)合詩中的語境和背景來分析詩人所要表達的心情。五、書面表達(共1題，共2分)20、不是，王子求燕子把他的另一只眼睛也取下來，送給廣場上賣火柴的小女孩。【分析】【分析】王子求燕子把他的另一只眼睛也取下來；送給廣場上賣火柴的小女孩。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基