2024年北師大新版必修3英語上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大新版必修3英語上冊階段測試試卷246考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、（題文）（2018·北京）Ordinarysoap,_________correctly,candealwithbacteriaeffectively.A.usedB.touseC.usingD.use2、_____________inthepoorestareaofGlasgow,hehadalong,hardroadtobecomingafootballstar.A.BeingraisedB.RaisingC.RaisedD.Toraise3、Thefootballstarstoodthere，_______agroupoffans.A.surroundingB.surroundedC.surroundedbyD.surroundingby4、Languageexpertsarguethattheusageoffullstopsisbeing“revisedinareally________way”insocialmediacommunicationastheyareinterpretedasa________ofangerbyteens.A.violent;markB.fundamental;signC.violent;signalD.fundamental;symbol5、____toperformatthebirthdayparty,littleLindafeltnervousandexcited.A.InviteB.InvitingC.InvitedD.Toinvite6、Iwasobservingandcopyingthebehaviorsofmycat________mymomcamein,________withshock.A.when;freezingB.while;frozenC.when;frozenD.while;freezing評卷人得分二、用單詞的適當形式完成(共9題，共18分)7、【題文】_________(fill)withanger,youtendtosaywhatevercomestoyourmind.(所給詞的適當形式填空)8、【題文】Thebossaskedhissecretarytokeephimwell________(inform)oftheprogramme’sprogress.（所給詞的適當形式填空）9、【題文】____________(affect)withhighfever,hecontinuedwithhiswork.(所給詞的適當形式填空)10、【題文】_______________(compare)withtheescapeddriver,IamproudofwhatIdid.(所給詞的適當形式填空)11、【題文】閱讀下面短文，在空白處填入1個適當的單詞或括號內單詞的正確形式。“TheGreatWallsymbolizesthefirmbackboneofChina,whiletheGrandCanalisthebloodline____flowsthroughtheheartsofChinesepeople,”saidShanJixiang,formerdirectorofthePalaceMuseum.____(get)abetterunderstandingofthis“bloodline”,ZhejiangArtMuseumisrunninganexhibitioncalledTheGrandCanalasEpiconEarth.With____historyofmorethan2,500years,theGrandCanalconsistsoftheBeijing-HangzhouGrandCanal,theSuiandTangGrandCanalandtheZhedongCanal.It____(stretch)nearly3,200kilometersandistheworld’slongestman-madewaterway.____(connect)thenorthandsouthofChina,theGrandCanalextendstradeandshapesculture.However,assomesectionsofthecanalhavedriedupandbeendisusedduetohistoricalevolutionandclimatechange,somepeopleseemtoforgetits____(culture)value.ChinaDailyreportedthaturbanization(城市化)hasledtogarbageandotherwastebeingpileduponthewaterwaybyresidents,andothershaveevenbuiltillegal____(structure)besidethecanal.____(fortunate),manymeasureshasbeenadoptedsofartowardrestorationoftheGrandCanal.Forexample,inGuchengcountyofHengshuicityinHebei,anewpolicywascarriedout—ariverchiefsystem.Atotalof70riverchiefsatcounty,townandvillagelevelshavebeenassignedtocleanandrestore59riverlines,helpingeachsectionofthecanaltoreachitstargetsforreducing____(pollute)andcontrollingflooding.TheGrandCanalistakingaturnfor____wearehopingfor.12、【題文】________(form)bysometeenagers,thebandsoonbecomespopularamongstudentswhoare________(interest)inhip-hop.(所給詞的適當形式填空)13、【題文】Theoldmanwentintotheroom,________(support)byhiswife.(所給詞的適當形式填空)14、【題文】__________(give)moreattention,thetreescouldhavegrownbetter.(所給詞的適當形式填空)15、【題文】Theoldmanwalkedintotheroom,_____(support)byhisson.(所給詞的適當形式填空)評卷人得分三、短文改錯(共5題，共10分)16、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文；請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧）；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：

1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處；多者（從第11處起）不計分。

DearPeter,OurschoolphotographyclubisgoingtoholdaInternationalHighSchoolStudentPhotographyShow.Thethemeoftheshowisenvironmentprotection.ItwillstartJune15thandlastsforthreeweeks.Anyonethatisinterestediswelcometoparticipate.Iknowyoutakegoodpicturesbutyou'vealwayswantedtodosomethingtoprotectenvironment.Ishowedsomephotosonthatthemethesecondtimewhenyouvisitedourschool.Thisissurelyagoodchanceformorepeopletoseeit.Ifyouwanttojoin,youcansendyourphotostointlphotoshow@gmschool.com.IwishIwillhearfromyousoon.Yours,LiHua17、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文；請你修改你同桌寫的以下作文。文中共10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。Atreeplantingactivitywasheld,whichourwholeschooltookanactivepartinonlastSunday.Whenwearrivedattheplantingsite,wherecameintosightweredifferentvarietiesofyoungtrees.Wedividedintotwogroups.Onegroupwasresponsiblefordiggingholes,andtheothersforplantingyoungtrees.Onourfacefloweddownsweat.Allofusspentameaningfullyweekend.Nowseenthelinesoftrees,wehaveabetterunderstandingofhowhardlythejobisandhowpreciousthetreesare.However,weshouldtreasurethetreesandmakingeffortstobetterourworld.18、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文；請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧）；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。LastSundaywastheDoubleNinthFestivalanditwasafineandwarmlyday.Alltheclasswereverypleasingbecausewewenttoanearbynursinghometocelebratethefestivalwiththeelderlypeoplelivedthere.Assoonaswegotthere,wewarmlywelcomed.Thenwehelpeddosomeofcleaning.Somestudentssweptthefloor,andtheotherswipedthewindows.Theelderlywerewatchingusandwereveryhappywiththeirwork.Wedidn’tstopworkingthatalltheroomswerecleanandtidy.Ataround1pm,wewenttothesportsroomwhichwesanganddancedfortheseniorcitizens.Wegavethemmanygiftbeforeweleftforhome.Howawonderfultimewehad!19、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號().并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用(＼)劃掉。

修改:在錯的詞下畫一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞;

2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計分。Recentlyourclasshavehadadebate.ItstopicfocusesonifitisnecessarytousehightechnologytobeautifythePalaceMuseum.Asforthis,differentstudentsholddifferentopinion.SomeareinfavorofthecreativeideabecauseoftheuseofhightechnologycanaddbeautytothePalaceMuseum,thusmakeitmoreattractivetovisitors.Therefore,thosewhoareagainsttheideathinksthatthistechnologywilldestroytheoriginalappearanceofthePalaceMuseum.Moreimportant,itisextremelyessentialtorespectthehistoryandtradition.Frommepointofview,othermeasurescanbetakenattractmorevisitors.Andit’sourdutytoprovidethecompleteandgenuineancientpalacefortheworld.20、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文；請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號(/)；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。Lastweek,studentsinourschooltookpartinseriesofactivitiesthatwasaimedatimprovingthestudents’quality.Getinvolvedintheactivities,thestudentscooperatedclosewitheachother.Inordertofinishwhichseemedimpossible,theyencouragedeachother.Facedwithsomanychallenges,thestudentsdidn’tlosehearts.Instead,theycombinedoureffortsandgifts,workingasastrongteam.Theymanagedtocompletemanyamusedgames.Thestudentsenjoythemselvesverymuchduringthemeaningfulactivities.Theyhavenotonlybeengainedadeepfriendshipwitheachother,butalsopurehappiness.評卷人得分四、漢譯英（整句）(共2題，共10分)21、受到父親的鼓勵，她下定決心繼續(xù)前行。（bedetermined）（漢譯英）22、與同類產品相比，這款產品實現了體積更小、重量更輕、功能更全、精度更高的目標。(achieve)(漢譯英)評卷人得分五、圖畫作文(共3題，共30分)23、假設你是紅星中學高三學生李華。請根據以下四幅圖的先后順序，介紹你在一月份觀看月全食的完整過程，并以“AMemorableExperience”為題；給?？坝⒄Z角”寫一篇英文稿件。詞數不少于60。

提示詞：月全食atotallunareclipse

AMemorableExperience

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________24、觀察下列三幅圖；寫一篇短文向英語報社投稿。

內容要點如下：

1.圖畫內容；

2.你的感受。

注意：

1.標題自擬；

2.詞數：80詞左右；

3.可以適當增加一些細節(jié)；以使行文連貫。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25、上周,你班組織了一次“用英語講述漢語成語故事”的活動。請你根據以下六幅圖的先后順序,寫一篇英文稿件。內容包括：

1.介紹圖中的成語故事;

2.故事的啟示。

注意：1.詞數100左右;

2.故事的題目和首句已為你寫好。

提示詞：鋤頭hoe;樹樁treestump;啟示inspirationTheWaitfortheHareOnceuponatime,therewasaSongmanwhohadafertilefield.Everyday,heworkedhardandgotagoodharvest.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________評卷人得分六、開放性作文(共4題，共36分)26、2022年北京冬奧會圓滿結束了；蘇翊鳴；谷愛凌等青少年冠軍舉世矚目，為號召同學們向優(yōu)秀同齡人學習，你校校報舉行“與奧運冠軍共成長”主題英文征文活動，請據此投稿，內容包括：

1.奧運冠軍的共同點：全力以赴；追求卓越，永不言棄，等等。

2.如何做生活中的冠軍？

注意：1.詞數應為80左右；

2.可以適當增加細節(jié)；使行文連貫。

3.開頭已給出，吧計入總詞數。GrowingupalongwithOlympicChampionsManyteenagechampionshavestoodoutintheBeijingWinterOlympics.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27、你校將以世界文化遺產為主題；舉辦英語征文比賽。請你寫一篇短文投稿，內容包括：

1.文化遺產的重要性；

2.保護文化遺產的倡議。

注意:1.詞數80左右；

2.請按如下格式在答題卡的相應位置作答。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28、上周末你校地理社(TheGeographySociety)組織了主題為探索城市的CityWalk活動；請你給校英文報寫一篇報道，內容包括：

1.活動的過程；

2.收獲與感想。

注意：

1.寫作詞數80左右；

2.可以適當增加細節(jié),以使行文連貫。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________29、假定你叫李華；非常喜歡音樂。你校英文報正在舉辦征文比賽，請以：MusicIstheMedicineoftheMind為題，寫一篇短文投稿。

1.音樂對你的幫助；

2.你對音樂的認識；

3.呼吁大家熱愛音樂。

注意：

1.詞數80詞左右；

2.可適當增加細節(jié)，以使行文連貫。MusicIstheMedicineoftheMind

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】考查非謂語動詞。句意：如果正確使用的話，普通的肥皂可以有效地處理細菌。Ordinarysoapcandealwithbacterialeffectively是主句，_________correctly是條件狀語，修飾ordinarysoap，ordinarysoap和use之間是被動關系；故要用過去分詞，A選項正確。

點睛：過去分詞所表示的一個含義就是“被動”。2、C【分析】試題分析：句意：他在格拉斯哥最窮的地方長大，要想成為足球明星還有很長的路要走。根據句意可知raise這個動詞的主語是he；他在這個地方長大，兩者之間是主謂關系，故選C項。

考點：考查非謂語謂語動詞。

【名師點睛】本題在考查非謂語動詞，題目難度中等，從選項看，不定式：表示目的和將來；動詞的ing：表示主動和進行；過去分詞：表示被動和完成。從句子結構判斷，兩個句子是否共用一個主語，主語與第一個動詞之間是主謂關系還是動賓關系，再者還要注意判斷時間關系，從而得出答案來。3、C【分析】試題分析：考查非謂語動詞。球星被粉絲圍繞應該選擇surroundby；應為是被圍繞，應該用過去時表示被動。故選C。

考點：考查非謂語動詞。

【名師點睛】

非謂語動詞：在句子不作謂語使用的動詞；其形式有不定式；現在分詞、動名詞和過去分詞四種（通常我們把現在分詞和動名詞統(tǒng)稱為-ing分詞）。非謂語動詞短語：非謂語動詞仍保留動詞的性質，可以有自己的賓語、表語或狀語，我們將非謂語動詞和其賓語、表語或狀語一起稱作非謂語動詞短語。非謂語動詞的判定方法：考慮句中謂語動詞以及其它詞語同非謂語動詞的關系和對非謂語動詞形式的限制，以便選用正確的非謂語動詞形式。

非謂語動詞判定的基本步驟：

①是否應用-ing分詞。

②是否應用不帶to的不定式。

③-ing分詞還是不定式。

④-ing分詞還是過去分詞。

⑤不定式的用法。4、B【分析】【詳解】

考查形容詞和名詞詞義辨析。句意：語言專家認為，在社交媒體交流中，句號的用法正在被“以一種真正根本的方式修改”，因為它們被青少年解讀為憤怒的符號。A.violent暴力的；mark記號；B.fundamental基礎的，根本的；sign符號；C.violent暴力的；sign符號；D.fundamental基礎的，根本的；symbol象征，標志。分析句意可知，第一空應該使用fundamental，因為句號本是標點符號，現在卻代表著生氣，因此其使用發(fā)生了根本性變化；第二空使用sign而非symbol表示標志，因為sign表示的是“具有固定意義的一種簡明的符號或標志”，而symbol指的是“為象征或表達某種深邃意義的特殊事物”。故選B項。5、C【分析】【詳解】

考查非謂語動詞。句意：在生日派對上受邀表演節(jié)目時，小琳達感覺緊張又激動。分析句子結構可知，此處為非謂語動詞作狀語，結合句意可知，invite與邏輯主語littleLinda間為被動關系，且該動作已經發(fā)生，所以使用過去分詞形式。故選C項。6、C【分析】【詳解】

考查時間狀語從句和非謂語動詞。句意：我正在觀察并模仿我的貓的行為，這時我媽媽走了進來，嚇呆了。分析句子可知，sb.bedoing..when...為固定句型，表示“某人正在做突然”，該句第一空為連詞when引導的時間狀語從句，該句第二空為非謂語動詞作狀語，因freeze和邏輯主語I為被動關系，所以為過去分詞形式，構成frozenwithshock“被嚇呆了”，滿足句意要求。故選C項。二、用單詞的適當形式完成(共9題，共18分)7、略

【分析】【解析】

【詳解】

考查非謂語動詞。句意：充滿了憤怒，你會想到什么就說什么。主語you與fill是邏輯動賓關系，應用過去分詞，作狀語，表被動，位于句首，首字母大寫。故填Filled?！窘馕觥俊敬鸢浮縁illed8、略

【分析】【解析】

【詳解】

考查非謂語動詞。句意：老板讓他的秘書隨時向他通報項目的進展情況。句中賓語him與inform之間為被動關系，所以用過去分詞作賓語補足語。根據句意，故填informed?！窘馕觥俊敬鸢浮縤nformed9、略

【分析】【解析】

【詳解】

考查非謂語動詞。句意：他發(fā)著高燒，繼續(xù)他的工作。beaffectedwith意為“患有疾病”，分析可知，空處為非謂語動詞作狀語，所以此處省略be動詞，用過去分詞作狀語，句首字母須大寫。故填Affected?！窘馕觥俊敬鸢浮緼ffected10、略

【分析】【解析】

【詳解】

考查非謂語動詞。句意：與逃跑的司機相比，我為自己的所作所為感到驕傲。分析句子可知，句中有系動詞“am”，故空格處應用非謂語動詞，“comparewith”意為“把和相比較”，句子主語“I”和“compare”之間為邏輯上的動賓關系，故應用“compare”的過去分詞“compared”作狀語，句首單詞首字母大寫。故填Compared?！窘馕觥俊敬鸢浮緾ompared11、略

【分析】【解析】

【導語】

這是一篇說明文。文章講述了京杭大運河的歷史意義以及為保護京杭大運河所做的努力。

【小題1】

考查定語從句關系詞。句意：故宮博物院前館長單霽翔表示：“長城象征著中國堅定的脊梁，而大運河則是貫穿中國人內心的血脈。”該空引導限制性定語從句，先行詞是thebloodline；指物，關系詞在從句中作主語，用關系代詞that/which。故填that/which。

【小題2】

考查不定式。句意：為了更好地了解這一“血統(tǒng)”，浙江美術館正在舉辦一個名為《作為地球史詩的大運河》的展覽。本句已有謂語isrunning且無連詞；動詞get用非謂語形式，get用不定式形式作目的狀語，首字母大寫。故填Toget。

【小題3】

考查冠詞。句意：大運河有2500多年的歷史，由京杭大運河、隋唐大運河和浙東運河組成。泛指一段歷史，history以輔音音素開頭；用不定冠詞a。故填a。

【小題4】

考查時態(tài)和主謂一致。句意：它綿延近3200公里，是世界上最長的人造水道。結合并列系動詞is可知，講述一般性事實，并列謂語動詞stretch用一般現在時，主語It，謂語單數形式。故填stretches。

【小題5】

考查現在分詞。句意：大運河連接著中國的南北，延伸了貿易，塑造了文化。本句已有謂語extends和shapes，該動詞與謂語無連詞連接，動詞connect用非謂語形式，邏輯主語theGrandCanal與動詞connect是主謂關系；connect用現在分詞（doing）表主動，作狀語，首字母大寫。故填Connecting。

【小題6】

考查形容詞。句意：然而，由于歷史演變和氣候變化，運河的一些部分已經干涸和廢棄，一些人似乎忘記了它的文化價值。形容詞cultural作定語，修飾名詞value。故填cultural。

【小題7】

考查名詞復數。句意：《中國日報》報道稱，城市化導致居民將垃圾和其他廢棄物堆積在水道上，其他人甚至在運河邊修建了非法建筑。structure是可數名詞，用復數名詞表泛指，作賓語。故填structures。

【小題8】

考查副詞。句意：幸運的是，到目前為止，在修復大運河方面采取了許多措施。副詞fortunately作狀語，修飾后面的句子，首字母大寫。故填Fortunately。

【小題9】

考查名詞。句意：縣；鎮(zhèn)和村共有70名河長被指派清理和恢復59條河流；幫助運河的每一段達到減少污染和控制洪水的目標。不可數名詞pollution作賓語。故填pollution。

【小題10】

考查賓語從句連接詞。句意：大運河正朝著我們所希望的方向發(fā)展。該空引導賓語從句，從句中缺乏賓語，意為“的樣子”，用連接代詞what。故填what?！窘馕觥俊敬鸢浮俊拘☆}1】that##which

【小題2】Toget

【小題3】a

【小題4】stretches

【小題5】Connecting

【小題6】cultural

【小題7】structures

【小題8】Fortunately

【小題9】pollution

【小題10】what

12、略

【分析】【解析】

【詳解】

考查非謂語動詞和形容詞。句意：這支由一些青少年組成的樂隊很快在對嘻哈感興趣的學生中流行起來。分析句子可知，句中became為謂語動詞，第一空應該使用非謂語動詞。動詞form“形成，組建”與邏輯主語theband之間是動賓關系，故使用過去分詞formed作狀語，第一空置于句首，首字母大寫，填Formed；第二空在who引導的定語從句中作表語，關系代詞who在從句中作主語指代先行詞students，設空處填形容詞interested“感興趣的”。故填①Formed；②interested?！窘馕觥俊敬鸢浮縁ormedinterested13、略

【分析】【解析】

【詳解】

考查非謂語動詞。句意：老人在妻子的攙扶下走進房間。句子分析可知，設空處為非謂語動詞，在句中作狀語，動詞support與邏輯主語Theoldman之間為動賓關系，設空處應填support的過去分詞形式表被動。故填supported?！窘馕觥俊敬鸢浮縮upported14、略

【分析】【解析】

【詳解】

考查非謂語動詞。句意：多給一些關注，這些樹本可以長得更好。分析句子結構可知，此處為非謂語動詞作狀語，give與其邏輯主語thetrees間為被動關系，所以使用過去分詞形式，且位于句首，首字母需大寫。故填Given?！窘馕觥俊敬鸢浮縂iven15、略

【分析】【解析】

【詳解】

考查非謂語動詞。句意：老人由他兒子攙扶著走進房間。句子的謂語為walked，設空處為非謂語動詞，support與邏輯主語Theoldman之間為動賓關系，應用過去分詞supported，作狀語。故填supported。【解析】【答案】supported三、短文改錯(共5題，共10分)16、略

【分析】【分析】

本文是邀請信。作者寫信邀請朋友Peter參加學校攝影俱樂部舉辦的國際中學生攝影展。

【詳解】

1.考查冠詞。句意：我們學校攝影俱樂部將舉辦一場國際中學生攝影展。冠詞后單詞International音標中的第一個單節(jié)是元音音素/?/；所以應使用不定冠詞an。故將a改為an。

2.考查形容詞。句意：這個節(jié)目的主題是環(huán)境保護。environment作定語修飾名詞protection，應用形容詞environmental，意為“自然環(huán)境的，生態(tài)環(huán)境的”。故將environment改為environmental。

3.考查介詞。句意：它將從6月15日開始，持續(xù)三周。根據句意可知，攝影展從6月15日開始，應用介詞from引出時間狀語June15th，介詞from意為“從起；從開始”。故在start后加from。

4.考查主謂一致。句意：它將從6月15日開始，持續(xù)三周。分析句子可知，lasts和start是并列謂語動詞；在情態(tài)動詞will后用動詞原形。故將lasts改為last。

5.考查定語從句。句意：歡迎任何感興趣的人參與。“thatisinterested”是定語從句；修飾先行詞Anyone，結合句意可知anyone指人，關系代詞常用who。故將that改為who。

6.考查連詞。句意：我知道你的照片拍得很好，而且你一直想為保護環(huán)境做點什么。根據句意可知，“youtakegoodpictures”和“you'vealwayswantedtodosomethingtoprotectenvironment”之間不是轉折關系，是并列關系。故將but改為and。

7.考查代詞。句意：在你第二次參觀我們學校時，你展示了一些關于這個主題的照片。根據上文可知，是Peter照片拍得很好；展示了照片，所以應用人稱代詞you而不是I。故將I改為You。

8.考查時態(tài)狀語從句。句意：在你第二次參觀我們學校時；你展示了一些關于這個主題的照片。名詞詞組thesecondtime可作連詞用，引導時間狀語從句，表示“在第二次時，”，句中已經有了thesecondtime引導時間狀語從句，連詞when多余。故刪除when。

9.考查代詞。句意：這無疑是一個讓更多的人看到它們的好機會。根據前文photos可知；應用復數代詞them指代photos。故將it改為them。

10.考查動詞。句意：我希望能盡快收到你的來信。wish常用于表達不易實現的“愿望”，其后的賓語從句中需要使用虛擬語氣，而句中賓語從句“Iwillhearfromyousoon”是正常時態(tài)，未使用虛擬語氣，故將wish改為hope。故將wish改為hope。【解析】1.a→an

2.environment→environmental

3.在start后加from

4.lasts→last

5.that→who

6.but→and

7.I→You

8.刪除when

9.it→them

10.wish→hope17、略

【分析】【導語】

本文是一篇記敘文。文章講述作者學校上周日舉行植樹活動及活動的意義。

【詳解】

1.考查介詞。句意：上周日舉行了植樹活動；我們全校師生都積極參加了。上周日為lastSunday，前面不需要加任何介詞，故第一句去掉on。

2.考查主語從句。句意：當我們到達種植地點時，映入眼簾的是不同品種的小樹。分析可知，wherecameintosight為主語從句，連接詞在從句中做主語，表示“所的事”，應用what連接，故where改為→what。

3.考查語態(tài)。句意：我們被分成兩組。分析可知，主語和謂語之間是被動關系，應用被動語態(tài)，且陳述過去的事情，故divided前加were。

4.考查固定搭配。句意：一組負責挖洞，另一組負責種小樹。固定搭配onetheother...，意為“一個另一個”，符合句意，故others改為other。

5.考查名詞的數。句意：我們臉上汗流浹背。分析可知，face是可數名詞，our后的名詞應用復數形式；故face改為faces。

6.考查形容詞。句意：我們大家度過了一個有意義的周末。分析可知；修飾名詞weekend，應用形容詞作定語，故meaningfully改為meaningful。

7.考查現在分詞。句意：現在看到成排的樹木；我們更明白這項工作是多么辛苦，樹木是多么珍貴。分析可知，see的邏輯主語是句子的主語we，二者主動關系，應用現在分詞作狀語，故seen改為seeing。

8.考查hard和hardly的區(qū)別。句意同上。根據句意可知是工作是多么辛苦，“辛苦的”這里應用形容詞hard，hardly是副詞，意為“幾乎不”，故hardly改為hard。

9.考查副詞。句意：因此，我們應該珍惜樹木，努力讓我們的世界變得更好。根據上下文的關系，可知句首單詞應用因果關系的副詞，故However改為Therefore。

10.考查動詞。句意同上。分析可知，should后應接動詞原形，故making改為make?！窘馕觥?.第一句去掉on

2.where→what

3.divided前加were

4.others→other

5.face→faces

6.meaningfully→meaningful

7.seen→seeing

8.hardly→hard

9.However→Therefore

10.making→make18、略

【分析】【導語】

這是一篇記敘文；文章主要講述了作者和同學們在重陽節(jié)去附近的養(yǎng)老院和住在那里的老人一起慶祝節(jié)日的經歷。

【詳解】

1.考查形容詞。句意：上周日是重陽節(jié)，天氣晴朗而溫暖。此處和形容詞fine并列作定語，修飾名詞day，應用形容詞warm“溫暖的”。故將warmly改為warm。

2.考查形容詞。句意：全班同學都很高興；因為我們去附近的養(yǎng)老院和住在那里的老人一起慶祝節(jié)日。主語Alltheclass表示“全班同學”，指人，應用形容詞pleased“高興的，愉快的”，pleasing“令人滿意的”修飾物，不符合題意，故將pleasing改為pleased。

3.考查現在分詞。句意同上。people和動詞live之間是主謂關系；應用現在分詞作后置定語，故將lived改為living。

4.考查一般過去時的被動語態(tài)。句意：我們一到那里就受到熱烈歡迎。結合句意可知，主語we和動詞welcome之間是被動關系，此處是一般過去時的被動語態(tài)，結構為“was/were+過去分詞”，主語we表示復數意義，be動詞用were，故在warmly前加were。

5.考查固定短語。句意：一些學生掃地，另一些擦窗戶。someothers表示“有些另一些”；固定短語，the多余。刪除the。

6.考查形容詞性物主代詞。句意：老人們看著我們，對我們的工作很滿意。根據上下文及“watchingus”可知，此處指“對我們的工作很滿意”，應用形容詞性物主代詞our。故將their改為our。

7.考查時間狀語從句。句意：直到所有的房間都干凈整潔；我們才停止工作。結合句意可知，此處用nottill/until引導時間狀語從句，意為“直到才”，故將that改為till/until。

8.考查定語從句。句意：下午1點左右，我們去了體育活動室，在那里我們?yōu)槔夏耆顺杼琛７治鼍渥涌芍?，此處引導定語從句，先行詞是room，關系詞在從句中作地點狀語，用inwhich或where引導，故在which前加in或將which改為where。

9.考查名詞復數。句意：我們在回家之前給了他們很多禮物。gift禮物；是可數名詞，由“many”可知應用復數形式，故將gift改為gifts。

10.考查感嘆句。句意：我們度過了多么美好的時光?。〈颂幐袊@句中心詞是名詞time，應用what引導，故將How改為What?！窘馕觥?.warmly→warm

2.pleasing→pleased

3.lived→living

4.在warmly前加were

5.刪除the

6.their→our

7.that→till/until

8.在which前加in或將which改為where

9.gift→gifts

10.How→What19、略

【分析】【導語】

本文為一篇應用文。講述了最近班里組織的一次關于是否用科技來美化故宮的話題。

【詳解】

1.考查賓語從句的連接詞。句意：它的話題是關于是否有必要使用高科技來美化故宮。此處on為介詞，介詞后表示“是否”只能用whether引導賓語從句，而不能用if，故將if改為whether。

2.考查名詞的數。句意：關于這個話題，不同的學生有不同的觀點。此處opinion“觀點”為可數名詞，且前有different；故此處應用名詞的復數形式，故將opinion改為opinions。

3.考查原因狀語從句。句意：一些人支持這個有創(chuàng)造力的想法，因為技術可以增加故宮的美，因此能讓它更加吸引游客。此處thistechnologycanaddbeautytothePalaceMuseum為句子，故應用because引導原因狀語從句；故去掉of。

4.考查現在分詞。句意：同上。句子謂語動詞是系動詞are；make應該是非謂語動詞形式，故應用現在分詞作結果狀語，故將make改為making。

5.考查連詞。句意：然而，那些反對這個想法的人認為高科技的使用會毀掉故宮原來的樣貌。此處后文“thosewhoareagainsttheideathinksthatthistechnologywilldestroytheoriginalappearanceofthePalaceMuseum.”與前文為轉折關系，故應用however，故將Therefore改為However。

6.考查主謂一致。句意：同上。此處主語為those“那些人”，為復數，根據前文的are可知；此處應用一般現在時，故應用think作謂語動詞，故將thinks改為think。

7.考查副詞。句意：更重要的是，尊重歷史和傳統(tǒng)是極其重要的。此處應用副詞作狀語，故將important改為importantly。

8.考查形容詞性物主代詞。句意：在我看來，可以采取其它措施來吸引更多的游客。此處“在我看來”表達為frommypointofview；故將me改為my。

9.考查動詞不定式。句意：同上。此處采取其它措施的目的是為了吸引更多的游客；故應用動詞不定式作目的狀語，故在taken后加上to。

10.考查冠詞。句意：給世界提供一個完整真實的古代宮殿是我們的責任。此處泛指“一個完整真實的宮殿”，故應用不定冠詞，且complete以輔音音素開頭，故應用不定冠詞a，故將the改為a?！窘馕觥?.if→whether2.opinion→opinions3.去掉of4.make→making

5.Therefore→However6.thinks→think7.important→importantly

8.me→my9.taken后加上to10.the→a20、略

【分析】【導語】

這是一篇記敘文。文章講述了作者上周參加提高學生素質活動的經過和感悟。

【詳解】

1.考查冠詞。句意：上周，我們學校的學生參加了一系列旨在提高學生素質的活動。aseriesof“一系列”是固定短語。故在series前加a。

2.考查主謂一致。句意同上。定語從句的主語that指代先行詞activities，是復數概念，謂語動詞應用復數形式。故was改為were。

3.考查非謂語動詞。句意：在參與活動的過程中，同學們緊密合作。句中已有謂語動詞cooperate且無連詞；故getinvolvedin應用非謂語動詞作狀語，邏輯主語students和getinvolvedin之間為主動關系，應用現在分詞。故Get改為Getting。

4.考查副詞。句意同上。修飾動詞cooperate且意為“密切地”應用副詞closely；close雖然也可作副詞；但通常指距離；空間上靠近。故close改為closely。

5.考查賓語從句。句意：為了完成看似不可能的事情；他們相互鼓勵。finish后是賓語從句，從句缺少主語，指代事物，應用連接代詞what引導。故which改為what。

6.考查名詞的數。句意：面對著如此多的挑戰(zhàn)，學生們沒有灰心。loseheart“灰心”是固定短語，heart在此處是抽象概念，不可數。故hearts改為heart。

7.考查代詞。句意：相反，他們把他們的努力和天賦結合起來，作為一個堅固的團隊而努力。此處指學生們的天賦和努力，結合主語they，應用their修飾effortsandgifts。故our改為their。

8.考查形容詞。句意：他們設法完成了很多有趣的活動。修飾名詞games；表示“有趣的”，應用v-ing形式的形容詞。故amused改為amusing。

9.考查時態(tài)。句意：在這些有意義的活動中學生們都玩得很開心。根據段首lastweek可知；陳述過去的動作，應用一般過去時。故enjoy改為enjoyed。

10.考查語態(tài)。句意：他們不經獲得了深厚的友誼，同時也獲得了純粹的快樂。主語they（學生們）和謂語動詞gain之間是主動關系，應用主動語態(tài)。故刪除been。【解析】1.series前加a

2.was→were

3.Get→Getting

4.close→closely

5.which→what

6.hearts→heart

7.our→their

8.amused→amusing

9.enjoy→enjoyed

10.去掉been四、漢譯英（整句）(共2題，共10分)21、略

【分析】【詳解】

考查動詞和短語。表示“受到某人的鼓勵”應用過去分詞短語encouragedbysb.，在句中作狀語；表示“下定決心做某事”短語為bedeterminedtodo，be動詞用was或is都可以；表示“繼續(xù)前行”短語為moveon或goon/forward。故翻譯為Encouragedbyherfather,shewas(is)determinedtomoveon(goon/forward).【解析】Encouragedbyherfather,shewas(is)determinedtomoveon(goon/forward).22、略

【分析】【詳解】

考查時態(tài)和非謂語動詞。根據所給中文提示詞，本句主語是“這款產品”應譯為“thisone”，謂語動詞為“實現了”，根據題干要求，應該用achieve，根據句意可知，表達“已實現”之意，應該用現在完成時，故譯為“hasachieved”，“目標”做賓語譯為“thegoals”，“體積更小、重量更輕、功能更全、精度更高的”做定語，修飾目標，應譯為“ofsmallervolume,lighterweight,morecompletefunctionsandhigherprecision”，“與同類產品相比”做本句比較狀語，“比較”譯為“compare”，此處應該用非謂語形式，和邏輯主語thisone之間是被動關系，用過去分詞表被動，故譯為“comparedwithsimilarproducts”。故譯為：Comparedwithsimilarproducts,thisonehasachievedthegoalsofsmallervolume,lighterweight,morecompletefunctionsandhigherprecision.【解析】Comparedwithsimilarproducts,thisonehasachievedthegoalsofsmallervolume,lighterweight,morecompletefunctionsandhigherprecision.五、圖畫作文(共3題，共30分)23、略

【分析】【導語】

本文是看圖作文。要求考生根據以下四幅圖的先后順序，介紹在一月份觀看月全食的完整過程，并以“AMemorableExperience”為題；給校刊“英語角”寫一篇英文稿件。

【詳解】

1.詞匯積累。

幸運的：lucky→fortune

養(yǎng)成對的興趣：developaninterestin→formaninterestin

相關的：relevant→related

令人驚嘆的：breathtaking→marvelous

2.句式拓展。

簡單句變復合句。

原句：IwasreallyluckytowitnessatotallunareclipseinJanuary,arareoccurrenceandnaturalwonder.

拓展句：IwasreallyluckytowitnessatotallunareclipseinJanuary,whichisarareoccurrenceandnaturalwonder.

【點睛】

[高分句型1]neday,IwaswatchingTVwithmyparentswhenIlearnedatotallunareclipsewouldoccurthenextweek.(運用了固定句型：bedoing...when...)

[高分句型2]Excitedandamazed,Iwatchedtheeclipsewithmyparentsandneighbors.(運用了形容詞作狀語)【解析】AMemorableExperienceIwasreallyluckytowitnessatotallunareclipseinJanuary,arareoccurrenceandnaturalwonder.Moreimportantly,I’vedevelopedaninterestinastronomyeversince.Oneday,IwaswatchingTVwithmyparentswhenIlearnedatotallunareclipsewouldoccurthenextweek.Thephotosofpreviousoccasionsinthenewsreportfueledmycuriosity.Tohaveabetterunderstanding,Iattendedaprofessionallectureabouttheeclipseattheweekendinthecommunitylibrary,listeningtoanexplicitintroduction.Backathome,Isearchedonlineformorerelevantinformation.Finallycamethebigmoment.Excitedandamazed,Iwatchedtheeclipsewithmyparentsandneighbors.Wetookphotoswithcellphonesorcamerastorecordthisbreathtakingscene.Thenextday,myclassmatesandIsharedourphotosshotfromdifferentangles,havingalotoffun.Whatawonderfulexperience!Iadmiredamagicalbeautyandaccumulatedastronomicalknowledge.24、略

【分析】【導語】

本篇書面表達屬于圖畫作文；要求考生觀察下列三幅圖，寫一篇短文向英語報社投稿。內容要點包括：圖畫內容和個人感受。

【詳解】

1.詞匯積累。

顯而易見地：Obviously→Apparently

可怕的：terrible→awful

呼吁：callon→appealto

事實上：Actually→Infact

2.句式拓展。

簡單句變復合句。

原句：Allofthemarecryingforhelp.

拓展句：Allofthemarecryingforhelp,whichlookmiserable.

【點睛】

[高分句型1]ItcanbeseenfromthepicturesthaticeinArcticisdisappearingfastandmorelandareflooded,threateningthesurvivalofpolarbears,seaelephants,andfinallyhumans.(運用了that引導的主語從句)

[高分句型2]Obviously,thepicturesareusedtoshowtheterribleresultsofglobalwarmingandcallonpeopletotakeactiontosaveourearth.(運用了不定式作目的狀語)【解析】Onepossibleversion:InfluenceofGlobalWarmingItcanbeseenfromthepicturesthaticeinArcticisdisappearingfastandmorelandareflooded,threateningthesurvivalofpolarbears,seaelephants,andfinallyhumans.Allofthemarecryingforhelp.Obviously,thepicturesareusedtoshowtheterribleresultsofglobalwarmingandcallonpeopletotakeactiontosaveourearth.Personally,everyoneshouldandcandosomethingliketurningoffelectricappliancesintime,travelgreenandsoon.Actually,eachonecountsandalltogethermakeabigdifference.25、略

【分析】【導語】

本篇書面表達屬于應用文；上周,你班組織了一次“用英語講述漢語成語故事”的活動。請你根據以下六幅圖的先后順序,寫一篇英文稿件。

【詳解】

1.詞匯積累。

快樂地：happily→delightedly

導致：resultin→le