2025年滬科版八年級(jí)科學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級(jí)科學(xué)上冊階段測試試卷545考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、下列各組中互為同位素的是（）A.重氫、超重氫B.氧氣、臭氧C.金剛石、石墨D.水、重水2、下列符號(hào)既能表示某種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示某種物質(zhì)的是（）A.CO2B.O2C.HD.Cu3、溶液與我們的日常生活密切相關(guān)．下列有關(guān)溶液的說法正確的是（）A.溶液一定是無色透明的B.面粉與水混合可形成溶液C.稀溶液液可能是飽和溶液D.溶液的上層濃度小，下層濃度大4、對(duì)下列物理量的估測中，你認(rèn)為最接近實(shí)際的是（）A.一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為5kgB.教室課桌的高度約0.8mC.樂山地區(qū)6月份的平均氣溫約50℃D.一節(jié)干電池的電壓是2V5、在探究一個(gè)用電器中電流隨電壓變化關(guān)系時(shí)；連接好的電路如圖所示。閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表；電壓表均有示數(shù)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電流表、電壓表示數(shù)都不變化。連接的電路有不妥之處，改正的方法是（）

A.將導(dǎo)線K的a端移至接線柱AB.將導(dǎo)線L的b端移至接線柱BC.將導(dǎo)線L的b端移至接線柱DD.將導(dǎo)線M的c端移至接線柱B6、下列說法正確的是（）A.我國家庭電路電壓是220VB.各考場的揚(yáng)聲器能同時(shí)工作，因此它們是串聯(lián)的C.絲綢摩擦過的玻璃棒帶負(fù)電D.電風(fēng)扇是利用電流的熱效應(yīng)工作的7、在電學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（）A.在連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)當(dāng)是斷開的B.可以直接用導(dǎo)線將電源的正、負(fù)極連接起來C.測量電流大小時(shí)，電流表應(yīng)當(dāng)串聯(lián)在被測電路中D.測量電壓大小時(shí)，電壓表應(yīng)當(dāng)與被測電路并聯(lián)8、在平整地面上有一層厚度均勻的積雪，小明用力向下踩，形成了一個(gè)下凹的腳印，如圖所示．腳印下的雪由于受外力擠壓可近似看成冰層，已知冰的密度，只要測量出下列哪組物理量，就可以估測出積雪的密度（）A.積雪的厚度和腳印的深度B.積雪的厚度和腳印的面積C.冰層的厚度和腳印的面積D.腳印的深度和腳印的面積積雪冰層評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、指出下列數(shù)字“2”的含義：2CO前面的“2”表示____；

右上角的“2”表示____．10、已知氧元素有16O、18O兩種同位素，碳元素有12C、13C、14C三種同位素，這五種微粒構(gòu)成CO2分子，其分子種類可能有____種，相對(duì)分子質(zhì)量可能有____種．11、植物制造淀粉的實(shí)驗(yàn)：①實(shí)驗(yàn)前要將綠葉放在黑暗處一晝夜的目的：____。

②要對(duì)一片完整的葉部分遮光的目的：____。

③把葉片放在酒精的小燒杯中，水浴加熱，這樣做的目的：使葉片中的____褪去；防止綠色對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。

④碘能使淀粉變成____。碘液試驗(yàn)可以用來鑒定____的存在。

⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)果：葉片的見光部分遇到碘液變成了____，而覆蓋鋁箔紙?zhí)巁___，這說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉。12、下列物質(zhì)中：①空氣②醬油③食醋④汞⑤水⑥礦泉水⑦氧氣⑧氫氣⑨二氧化碳⑩鐵。純凈物的是____，混合物的是____。13、在實(shí)驗(yàn)室里加熱氯酸鉀制氧氣，為了加快反應(yīng)速率常選用二氧化錳作催化劑，當(dāng)氯酸鉀完全分解后，試管里的固體物質(zhì)是____和____；在這個(gè)反應(yīng)前后，二氧化錳的____和____都沒有改變．14、化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科的專用工具；用化學(xué)用語表示：

（1）3個(gè)鐵原子____；（2）空氣中含量最多的氣體____．15、如圖所示，是靈敏電流計(jì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，它的工作原理是利用通電導(dǎo)體在____中會(huì)受到____的作用，使指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，此時(shí)如果改變線圈中的電流方向，指針的偏轉(zhuǎn)方向____（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生改變．

16、如圖甲所示電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個(gè)電壓表的指針均為圖乙所示，則電阻R1兩端的電壓為____V。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。18、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。19、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來降低了20、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。21、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。22、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共3題，共6分)23、用力的圖示法表示下面的力。

①電線對(duì)電燈6N的拉力；

②用與地面成30°的150N的力在O點(diǎn)斜向左上方拉小車。24、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)過程中，小車從斜面頂端A處運(yùn)動(dòng)到木板C處停下來。請畫出小車運(yùn)動(dòng)到B處時(shí)所受的各個(gè)力的示意圖。25、磁鐵對(duì)小鐵球的磁力改變了小鐵球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，請?jiān)趫D中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。評(píng)卷人得分五、其他(共2題，共6分)26、如圖所示；小磁針靜止在地球赤道正上方，請標(biāo)出此時(shí)小磁針的N；S極．

27、根據(jù)圖中小磁針靜止時(shí)的指向；請?jiān)趫D中標(biāo)出螺線管的S極和電源的正極．

評(píng)卷人得分六、解答題(共3題，共12分)28、火車在兩節(jié)車廂之間有兩間廁所；只有當(dāng)兩間廁所的門都關(guān)上時(shí)（每扇門相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)），車廂中指示牌內(nèi)的指示燈才會(huì)發(fā)光，指示牌就會(huì)顯示“廁所有人”字樣，提醒旅客兩間廁所內(nèi)都有人。請你把圖中的各元件符號(hào)連接成符合上述設(shè)計(jì)要求的電路圖。

29、為什么炒菜時(shí)幾分鐘就咸了，而腌菜時(shí)卻需要很長時(shí)間？30、在200g4.0%的氫氧化鈉溶液中加入150g鹽酸時(shí)溶液pH=7.求：

①所得混合溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

②若所用鹽酸由36.5%(密度為1.2g/cm3)的濃鹽酸來配制，需要濃鹽酸的體積是多少？參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】質(zhì)子數(shù)相同中子數(shù)不同的原子互稱同位素．互為同位素原子具有以下特征：質(zhì)子數(shù)相同；化學(xué)性質(zhì)相同、在周期表中的位置相同；

中子數(shù)不同；質(zhì)量數(shù)不同、物理性質(zhì)不同；

研究對(duì)象為原子．

【解答】解：A；重氫、超重氫都是氫元素的不同核素；互為同位素，故A正確；

B、O2與O3都是由氧元素形成的結(jié)構(gòu)不同的單質(zhì)；互為同素異形體，故B錯(cuò)誤；

C；金剛石和石墨都是由碳元素組成的結(jié)構(gòu)不同的單質(zhì)；互為同素異形體，故C錯(cuò)誤；

D、T2O與H2O都是由氫氧元素組成的；不同水分子，結(jié)構(gòu)相同，為同一物質(zhì)，故D錯(cuò)誤．

故選A．2、D【分析】【解答】元素符號(hào)既表示宏觀的一種元素；又表示微觀的一個(gè)原子，只有由原子構(gòu)成的物質(zhì)，元素符號(hào)才能表示這種物質(zhì)。題目給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有D選項(xiàng)中的銅是由原子直接構(gòu)成的。

【分析】該題考查了元素符號(hào)的意義。知道金屬、稀有氣體、固態(tài)非金屬的元素符號(hào)不僅能表示該元素，該元素的一個(gè)原子，還能表示該物質(zhì)。3、C【分析】【解答】解：A；溶液一定是均一、穩(wěn)定的混合物；不一定無色，例如硫酸銅溶液是藍(lán)色，故A錯(cuò)；

B；面粉與水混合不能形成均一穩(wěn)定的混合物；故B錯(cuò)；

C；飽和溶液不一定是濃溶液；不飽和溶液不一定是稀溶液，如氫氧化鈣的溶解度較小其飽和溶液是稀溶液，故C正確；

D；溶液一定是均一、穩(wěn)定的混合物；溶液的上層和下層濃度一樣大，故D錯(cuò)；

故選C．

【分析】A；根據(jù)溶液的特點(diǎn)考慮；

B；根據(jù)溶液的特點(diǎn)分析解答；

C；根據(jù)溶液的飽和和濃稀沒有必然的聯(lián)系分析解答；

D、根據(jù)溶液是均一、穩(wěn)定的混合物考慮．4、B【分析】【解答】解：A；一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg；故A不符合實(shí)際；

B；中學(xué)生的身高在160cm左右；課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm=0.8m左右．故B符合實(shí)際；

C；樂山地區(qū)最高氣溫一般在40℃左右；不會(huì)達(dá)到50℃，故C不符合實(shí)際；

D；一節(jié)干電池的電壓是1.5V；故D不符合實(shí)際．

故選B

【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)5、D【分析】【分析】由電路圖可知；滑動(dòng)變阻器沒有按一上一下的原則串聯(lián)在電路中，而是全接到上方兩個(gè)接線柱上；要測用電器中電流隨電壓變化關(guān)系時(shí)電壓表應(yīng)并聯(lián)在用電器的兩端，而電路圖中電壓表測電源的電壓．本題考查了滑動(dòng)變阻器和電壓表的使用，關(guān)鍵是知道改正后的電路滑動(dòng)變阻器應(yīng)可以改變用電器的電壓；電壓表測用電器兩端的電壓．

【解答】解：A；將導(dǎo)線K的a端移至接線柱A時(shí)；滑動(dòng)變阻器可以改變用電器兩端的電壓，但電壓表測電源的電壓示數(shù)不變，不能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，故A不可行；

B、將導(dǎo)線L的b端移至接線柱B時(shí)；滑動(dòng)變阻器可以改變用電器兩端的電壓，但電壓表測電源的電壓示數(shù)不變，不能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，故B不可行；

C、將導(dǎo)線L的b端移至接線柱D時(shí)；滑動(dòng)變阻器被斷路，不能改變用電器兩端的電壓，無法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，故C不可行；

D；將導(dǎo)線M的c端移至接線柱B時(shí)；電壓表測用電器兩端的電壓，通過移動(dòng)滑片可以改變用電器兩端的電壓，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，故D可行．

故選D．6、A【分析】【分析】（1）家庭電路的電壓是220V；（2）串聯(lián)的各電路元件相互影響；各電路元件不能獨(dú)立工作；并聯(lián)的各電路元件互不影響，各電路元件能獨(dú)立工作；（3）正負(fù)電荷的規(guī)定：跟絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷是正電荷，跟毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷是負(fù)電荷；（4）電風(fēng)扇的原理是通電導(dǎo)體在磁場中受力的作用后，可以使線圈在磁場中運(yùn)動(dòng)．

【解答】解：

A；火線和零線之間的電壓就是家庭電路中的電壓220V；故A正確；

B；各考場的有線揚(yáng)聲器同時(shí)開播；同時(shí)停播，但它們互不影響，能獨(dú)立工作，一個(gè)揚(yáng)聲器壞了，其它的仍能正常工作，因此路燈是并聯(lián)的，故B錯(cuò)誤；

C；絲綢與玻璃棒相摩擦后；玻璃棒帶正電，絲綢帶負(fù)電，故C錯(cuò)誤；

D；電風(fēng)扇利用了通電線圈在磁場中受力從而產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)；故D錯(cuò)誤．

故選A．7、B【分析】【分析】A；為了保護(hù)電路；在連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)當(dāng)是斷開的．

B；連接電路時(shí)；短路是不允許的．

C；電流表應(yīng)與被測電路串聯(lián)．

D；電壓表應(yīng)與被測電路并聯(lián)．

【解答】解：A；在連接電路過程中；開關(guān)應(yīng)當(dāng)是斷開的，這樣可以保護(hù)電路元件，故A正確．

B；若直接用導(dǎo)線將電源的正、負(fù)極連接起來；電路就是短路．所以，不允許直接用導(dǎo)線將電源的正、負(fù)極連接起來．故B錯(cuò)誤．

C；測量電流大小時(shí)；電流表應(yīng)當(dāng)串聯(lián)在被測電路中，故C正確．

D；測量電壓大小時(shí)；電壓表應(yīng)當(dāng)與被測電路并聯(lián)，故D正確．

故選B．8、A【分析】【分析】“腳印下的雪由于受外力擠壓可近似看成冰層”，注意腳下的積雪被擠壓變成冰層質(zhì)量相等，根據(jù)密度的變形公式m=ρV=ρSh列出關(guān)系式求解出積雪的密度．【解答】解：設(shè)腳印的面積為S，積雪的厚度為h，腳印的深度為h1，冰的密度為ρ冰，則由ρ=可得，腳印下積雪的質(zhì)量為m雪=ρ雪V雪=ρ雪Sh；

被擠壓變?yōu)楸蟮馁|(zhì)量：m冰=ρ冰V冰=ρ冰S（h﹣h1）；

根據(jù)m雪=m冰得：

ρ雪Sh=ρ冰S（h﹣h1）；

ρ雪=ρ冰．

故選A．二、填空題(共8題，共16分)9、兩個(gè)硫酸根離子|每個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷【分析】【分析】根據(jù)離子符號(hào)右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)，符號(hào)前數(shù)字表示微粒個(gè)數(shù)分析解答．【解答】解：離子符號(hào)前面的數(shù)字“2”表示碳酸根離子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；離子符號(hào)右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)，故右上角的“2”表示每個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷；故答案為：兩個(gè)硫酸根離子；每個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷．10、9|7【分析】【分析】利用原子組合來分析分子的種類，并利用相對(duì)原子質(zhì)量及分子的構(gòu)成來計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量，據(jù)此判斷．【解答】解：碳的同位素：12C、13C、14C，氧的同位素：16O、17O、18O；這六種微粒構(gòu)成的二氧化碳分子有：

12C16O2；相對(duì)分子質(zhì)量為12+32=44；

12C18O2；相對(duì)分子質(zhì)量為12+36=48；

13C16O2；相對(duì)分子質(zhì)量為13+32=45；

13C18O2；相對(duì)分子質(zhì)量為13+36=49；

14C16O2；相對(duì)分子質(zhì)量為14+32=46；

14C18O2；相對(duì)分子質(zhì)量為14+36=50；

12C16O18O；相對(duì)分子質(zhì)量為12+16+18=46；

13C16O18O；相對(duì)分子質(zhì)量為13+16+18=47；

14C16O18O；相對(duì)分子質(zhì)量為14+16+18=48；

所以分子種類共9種；相對(duì)分子質(zhì)量有：44；45、46、47、48、49、50；共7種；

故答案為：9；7；11、消耗葉片中的有機(jī)物（淀粉），排除原來淀粉的干擾為了設(shè)置對(duì)照葉綠素藍(lán)色淀粉藍(lán)色未變藍(lán)色【分析】【分析】結(jié)合“綠葉在光下制造淀粉“的實(shí)驗(yàn)分析回答。

【解答】探究綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)原理：淀粉遇碘變藍(lán)色。碘液試驗(yàn)可以用來鑒定淀粉的存在。

實(shí)驗(yàn)過程：1；把盆栽的銀邊天竺葵放在黑暗的地方一晝夜。第2天；用2張大小相等的鋁梢紙?jiān)谌~片綠色部分的相同位置從上下兩面蓋嚴(yán)，并用大頭針固定，然后放到陽光下照射。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)綠葉進(jìn)行暗處理，目的是消耗葉片中的有機(jī)物（淀粉），排除原來淀粉的干擾；實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)同一葉片的不同部位進(jìn)行光照的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

2；4小時(shí)后；去掉鋁箔紙，將葉片摘下。

3；把葉片放到盛有酒精的小燒杯中；水浴加熱，仔細(xì)觀察葉片和酒精的顏色變化。先將葉片放入盛有酒精的燒杯中水浴加熱的目的是溶解葉片中含有的葉綠素。

4；到葉片褪成黃白色時(shí)；取出葉片并用清水洗凈后，滴上碘液。幾分鐘后，用清水沖掉葉片上的碘液，觀察葉片的顏色是否發(fā)生變化。結(jié)果是葉片的見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，而覆蓋鋁箔紙?zhí)幬醋兯{(lán)色，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉。

故答案為：消耗葉片中的有機(jī)物（淀粉），排除原來淀粉的干擾；為了設(shè)置對(duì)照；葉綠素；藍(lán)色；淀粉；藍(lán)色；未變藍(lán)色12、④⑤⑦⑧⑨⑩①②③⑥【分析】【解答】由同種分子（或原子）構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物；由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物。所以汞；水、氧氣、氫氣、二氧化碳、鐵是純凈物，而空氣、醬油、食醋、礦泉水是混合物。

【分析】該題考查了物質(zhì)的微粒性。13、氯化鉀二氧化錳質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)【分析】【解答】在反應(yīng)前后二氧化錳作催化劑，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣，加熱至氣體不再產(chǎn)生，試管內(nèi)固體是氯化鉀和二氧化錳．【分析】在反應(yīng)前后二氧化錳作催化劑，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣，加熱至氣體不再產(chǎn)生，試管內(nèi)固體是氯化鉀和二氧化錳．14、3FeN2【分析】【解答】（1）由原子的表示方法；用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)鐵原子表示為：3Fe；

（2）空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓獨(dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：N2．

故答案為：（1）3Fe；（2）N2．

【分析】（1）原子的表示方法；用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；

（2）空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?，寫出其化學(xué)式即可．15、磁場力會(huì)【分析】【解答】解：

通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用；靈敏電流計(jì)就是利用這一原理工作的，當(dāng)電流通過線圈時(shí)，受到磁場力的作用，電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；

通電導(dǎo)體在磁場中的受力方向與電流方向和磁場方向都有關(guān)系；如果保持磁場方向不變，改變電流方向，線圈受力方向發(fā)生變化，指針的偏轉(zhuǎn)方向也會(huì)改變．

故答案為：磁場；力；會(huì)．

【分析】通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用；影響通電導(dǎo)體在磁場中受力方向的因素有：電流的方向和磁場的方向．16、4.8【分析】【分析】電壓表的量程：0～3V,0～15V,大量程是小量程的5倍。

【解答】解：R1、R2串聯(lián)，電壓表V1測總電壓，電壓表V2測R2的電壓，兩個(gè)電壓表的示數(shù)一樣，說明V1是大量程，V2是小量程，則U總=6V,U2=1.2V，U1=U總-U2=6V-1.2V=4.8V。

故答案為：4.8V。三、判斷題(共7題，共14分)17、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。18、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳19、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會(huì)升。故此題說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。20、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；21、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。22、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共3題，共6分)23、【分析】【分析】力的圖示的畫法：首先畫出標(biāo)度；然后找到力的作用點(diǎn)，從力的作用點(diǎn)起，沿力的方向畫線段，線段的末端畫出箭頭表示力的方向，并在線段的末端標(biāo)出力的大?。?/p>

【解答】

（1）

畫出標(biāo)度3N，找到力的作用點(diǎn)，從力的作用點(diǎn)起，根據(jù)標(biāo)度，畫出豎直向上6N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標(biāo)出6N．如圖：

（2）

畫出標(biāo)度50N，找到力的作用點(diǎn)，從力的作用點(diǎn)起，根據(jù)標(biāo)度，畫出與地面成30°角150N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標(biāo)出150N．如圖．24、【分析】【分析】先判斷小車在B處受到哪些力的作用；然后根據(jù)力的示意圖做出解答，需要注意的是相等的力，線段的長度必須相等．此題考查的是力的示意圖，需要注意的是：在同一個(gè)圖中，線段的長度表示了力的大?。窘獯稹拷猓盒≤囀艿搅素Q直方向上的重力和地面的支持力，小車在豎直方向上保持靜止，說明重力和支持力是一對(duì)平衡力，平衡力的大小是相等的；

小車還受到了地面施加的摩擦阻力．

故答圖如下：

25、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球?qū)⑹艿酱盆F對(duì)它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標(biāo)，本題將“認(rèn)識(shí)力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因”幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)與“探究磁鐵可以改變鋼球運(yùn)動(dòng)的方向”相結(jié)合．使學(xué)生能從畫圖的過程反映其物理思維