2025年冀少新版九年級歷史下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀少新版九年級歷史下冊月考試卷109考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、主張“兼愛”“非攻”的思想家是（）A.孟子B.荀子C.韓非子D.墨子2、在西歐封建社會時期的某些國家和地區(qū)，流行著一條常規(guī)：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。這句話反映的是歐洲社會的什么狀況？（）A.殘酷的奴隸制B.中央集權制C.君主專制D.嚴格的封建等級制度3、奠定了我們今天全世界通用的公歷的基礎，源于____創(chuàng)設的。（）A.古代埃及人B.古代希臘人C.古代羅馬人D.古代中國人4、恩格斯說：“十八世紀主要是法國人的世紀”．這一說法的主要依據(jù)是（）A.拿破侖的《法典》打擊了封建制度B.啟蒙運動在法國達到高潮并影響世界C.法國率先完成第一次工業(yè)革命D.愛因斯坦的相對論在物理界引起轟動5、巴黎和會與華盛頓會議的相同點是（）

①列強操縱；帝國主義重新瓜分世界。

②充滿矛盾和斗爭。

③侵犯中國的主權。

④暫時調整了帝國主義之間的矛盾。A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④6、“南美的解放者”“委內瑞拉之父”指的是（）A.玻利瓦爾B.圣馬丁C.甘地D.蘇克雷7、下圖為《1913年和1937年各國工業(yè)總產(chǎn)值在世界工業(yè)產(chǎn)值中的比例圖》；其中20世紀30年代，蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)量快速增長的原因是（）

A.俄國農(nóng)奴制廢除B.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策推行C.新經(jīng)濟政策實施D.形成了高度集中的經(jīng)濟管理體制評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、改錯題：《大唐西域記》講述了馬可。波羅游歷東方的見聞。____。9、魏源在海國圖志》中提出了“師夷技以制”的思想．______（判對錯）10、意大利人在古代絲綢之路中扮演著東西文化交流使者的重要角色。錯誤：___________________________________________訂正：___________________________________________11、閱讀下列材料；回答問題．

材料一：

。去往國家人物內容結果唐→天竺玄奘西行取經(jīng)游歷16年帶回許多佛經(jīng)，著有①____唐→日本②____六次東渡對日本文化影響很大材料二：“鄭和之后；再無鄭和”．

梁啟超。

材料三：《南京條約》規(guī)定：開放廣州；廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；是英國人基于“廣州是傳統(tǒng)的外貿(mào)口岸，臨近富饒的江浙”等理由選擇的結果．

材料四：中華人民共和國的成立；開啟了民族獨立和富強的新時代．自20世紀70年代以來，中國從實際出發(fā)，在總結社會主義建設經(jīng)驗教訓的基礎上，實行對外開放，綜合國力不斷增強．

（1）請將材料一表格中①②兩個空白處補充完整；說出唐朝對外文化交流的特點．

（2）依據(jù)材料一；二指出我國古代從隋唐到明清時期對外政策的變化；這一變化給近代中國帶來什么危害？

（3）材料三中“五口通商”對中國產(chǎn)生的影響是什么？

（4）材料四中“對外開放”這一決策是在哪一次會議上提出的？我國首批經(jīng)濟特區(qū)有哪些？（列舉2例即可）

（5）簡要說明我國對外開放新格局形成的過程．12、標志著祖國大陸基本解放的歷史事件是____．13、1947年，印度在獨立后實行分治，分為____和____兩個國家．14、文化大革命結束后；張氏一家穿著各式各樣的服裝上街慶祝江青反革命集團被剿滅。

錯誤：____

理由：____。15、領導蘇聯(lián)進行社會主義經(jīng)濟建設的是____。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、火燒圓明園發(fā)生在第一次鴉片戰(zhàn)爭時期，是英法聯(lián)軍侵華罪行的鐵證．____（判斷對錯）17、法國大革命摧毀了法國的封建統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級自由民主的進步思想，對世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。____（判斷對錯）18、秦朝建立后，為加強對國家的統(tǒng)治，秦始皇推行縣制。____（判斷對錯）19、1991年蘇聯(lián)解體，標志著兩極格局的結束。20、如圖是八路軍、新四軍的臂章。，它們是國共第二次合作的產(chǎn)物。____（判斷對錯）

21、大工廠與壟斷組織是兩次工業(yè)革命引發(fā)而生的新的生產(chǎn)組織形式。它們的出現(xiàn)都促進了資本主義迅速的發(fā)展____（判斷對錯）22、第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，英法聯(lián)軍火燒了圓明園。____（判斷對錯）評卷人得分四、辨析題(共3題，共12分)23、歷史診所：找出題中的錯誤并改正：

二戰(zhàn)后亞非拉國家紛紛獨立；走上了民族振興之路．印度人民通過斗爭，1947年英國被迫同意印度獨立，但決定把印度分為印度和巴勒斯坦兩個國家，實行“印巴分治”．非洲大陸也發(fā)生了翻天覆地的變化，50年代初，埃及爆發(fā)了尼赫魯領導的反帝反封建革命，贏得了埃及的真正獨立；伴隨著非洲的民族獨立運動深入發(fā)展，1990年坦桑尼亞宣布獨立，標志著帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰．實現(xiàn)民族振興發(fā)展是一條曲折的艱辛之路：二戰(zhàn)后戰(zhàn)火頻仍的中東地區(qū)還存在著錯綜復雜的矛盾，種族間宗教沖突成為中東問題的關鍵；發(fā)展中國家面對世界“經(jīng)濟全球化”的趨勢，機遇和挑戰(zhàn)同時并存，國際經(jīng)濟風險的影響也不斷增大，發(fā)生在2001年的“亞洲金融危機”，就是一個突出的例證．

（1）錯誤：____改正：____

（2）錯誤：____改正：____

（3）錯誤：____改正：____

（4）錯誤：____改正：____

（5）錯誤：____改正：____．24、史實材料與歷史推論：科學全面地解讀史實；可以得出正確的歷史推論．請對下面表格中的推論作出判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”．

。史實材料歷史推論正確與否（1）《荀子》一書記載：“（周公）兼制天下；

立七十一國，姬姓獨居五十三人．”這說明西周初期分封的主。

要對象是周王的親族．____（2）中國古代先后出現(xiàn)了“禮樂征伐自天子出”和“禮樂征伐自諸侯出”的社會局面．這反映了西周時期和戰(zhàn)國。

時期的政治狀況．____（3）據(jù)《史記》記載；一位諸侯國的國君為了。

報仇雪恨；“乃苦身焦思，置膽于座，坐臥即。

仰膽，飲食亦嘗膽也．”這位諸侯國的國君是我國。

春秋時期吳國的國王夫差．____（4）司馬遷《史記?秦始皇本紀》記載：“法。

令出一”，“天下之事無小大皆決于上”．這反映了秦始皇處于至高無。

上的地位；擁有絕對的權力；

國家大事都由他決定．____（5）《漢書?董仲舒?zhèn)鳌酚涊d；漢武帝問策賢。

良文學；董仲舒答：“臣愚以為諸不在六藝之。

科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進．”董仲舒的對策不符合漢武帝。

的意愿；他的建議沒有被漢武。

帝采納．____（6）《漢書》記載，“武帝施主父之冊（同策），下推恩之令，使諸侯王得分戶邑，以封子弟．”這一措施的實施；使王國的。

力量分散；削弱；難以同中。

央對抗．____25、把下面事件前與相應序號連起來．

評卷人得分五、材料題(共4題，共32分)26、科學技術發(fā)生的每一次重大突破都會引起人類社會生活的深刻變革。閱讀下列材料與圖片；回答問題。

材料一：英國成為世界上最早由農(nóng)業(yè)型人口結構轉向城市型人口結構的國家。是什么引起英國經(jīng)濟地理面貌的變化？大工業(yè)將人口集中在大生產(chǎn)的企業(yè)形式下；把原來不起眼的小市鎮(zhèn)，甚至荒涼的農(nóng)村，變成了一個個煙向聳立的工業(yè)中心城市。

《世界通史教程一一近代卷》材料二：20世紀初；（主要資本主義國家）所有新建的工廠都使用電動機為動力。1907年德國使用電動機的企業(yè)有7.1萬家，1909年美國有24.3萬臺電動機裝備工廠，工業(yè)使用電動機在20世紀前10年內猛增了584%。

材料三：二戰(zhàn)后隨著科技的發(fā)展和傳播；帶動了世界性的產(chǎn)業(yè)結構的調整，發(fā)達國家越來越集中于發(fā)展知識和技術密集型產(chǎn)業(yè)，進入20世紀90年代后，隨著信息技術的突破性發(fā)展，世界變得越來越小，各國之間日益密切，相互依賴，世界經(jīng)濟的整體性日益加強。

黃光耀《從世界的視角看戰(zhàn)后科技革命的歷史影響》

請回答。

（1）引起英國經(jīng)濟地理面貌變化的主要原因是什么？材料一中的“企業(yè)形式”指的是什么生產(chǎn)組織形式？

（2）材料二中；“蒸汽大王”被哪一種“更大得無比的革命力量”所取代？標志著什么時代的到來？舉一例這一時期的科技成就。

（3）二戰(zhàn)后科技革命的核心是什么？據(jù)材料三回答，“世界性產(chǎn)業(yè)結構的調整”是指什么？27、材料三的事例反映了世界經(jīng)濟發(fā)展的什么趨勢？面對這種趨勢，我國應采取什么態(tài)度？28、根據(jù)材料四并結合所學知識，指出新中國在少數(shù)民族聚居的地區(qū)施行的制度及其歷史意義。29、據(jù)上述材料簡析這場改革的意義及結果。評卷人得分六、改錯題(共4題，共16分)30、愛因斯坦提出了著名的“相對論”，成為現(xiàn)代物理學的基本理論之一，是人類文化寶庫中極為重要的成果。判斷：______。

改正：______。31、雅典的公民大會十天召開一次會，每次阿荻娜（10歲）姐弟都高高興興地和父親一起去參加，在那里，阿荻娜認識了許多小伙伴們。請判斷對錯并說明理由。32、一戰(zhàn)時期，最慘烈的一場戰(zhàn)役被稱為“凡爾登絞肉機”（）改正：33、法國大革命開始后；大陸會議通過了多項法令，廢除了種種貴族特權和封建地租。

判斷對錯：______

改正：______參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】本題考查百家爭鳴．【解析】【解答】孟子是戰(zhàn)國時期儒家學派的代表人物；主張統(tǒng)治者要以“仁政”治國；荀子主張強調“禮學”，認為“禮”是衡量一切的最高標準和治國的根本．強調把“禮”和“法”結合起來才能治理好國家，明確尊卑等級；韓非子是戰(zhàn)國末期杰出的思想家，是法家思想的集大成者，他主張改革，提倡法治；墨家的創(chuàng)始人墨子主張“兼愛”和“非攻”，要求對待別人就像對待自己一樣，人與人之間互助互愛，堅決反對以大欺?。灰詮娏枞醯膽?zhàn)爭．主張“兼愛”“非攻”的思想家是墨子．

故選D．2、D【分析】8世紀前期；查理?馬特任宮相時，改變以前無條件賞賜貴族土地的做法，實行有條件的土地分封．得到封地的人必須為封主服兵役，這次改革在封建貴族內部形成了嚴格的等級制度．西歐封建社會雖有嚴格的等級制度，但在不同等級的貴族之間，沒有嚴格的上下級制約關系．流行于西歐封建社會時期的“我的附庸的附庸，不是我的附庸．”的意思是每個領主只可以管轄自己的附庸，但無權管轄自己附庸的附庸．

故選D．

本題考查了西歐封建等級制度．5世紀西羅馬帝國滅亡后；日耳曼人在它的廢墟上建立起許多國家，其中最強大的是法蘭克王國．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記西歐封建等級制度的特點．【解析】D3、A【分析】我們今天使用的公歷；是古代羅馬人創(chuàng)設的。羅馬的歷法來源于古埃及人的太陽歷。凱撒命人以太陽歷為藍本編制新的歷法，稱“儒略歷”。為糾正每年將近6小時的誤差，采取每4年增加1天的辦法進行調整，即每逢被4整除的那一年為閏年，在2月份增加1天。4世紀，羅馬皇帝以此作為基督教歷法。選項A符合題意。

故選：A。

本題主要考查全世界通用的公歷的基礎的相關史實。掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記全世界通用的公歷的基礎的相關史實?！窘馕觥緼4、B【分析】【分析】本題考查啟蒙運動．【解析】【解答】A項；拿破侖的《法典》頒布于1804年，是19世紀，不屬于18世紀．故A項錯誤．

B項；18世紀，啟蒙運動在法國轟轟烈烈的展開，啟蒙思想家們反對封建專制制度，抨擊天主教會，宣揚資產(chǎn)階級的自由和平等，提出社會契約論，提倡天賦人權和三權分立，為資產(chǎn)階級革命準備了理論和思想基礎，啟蒙思想后來傳播到世界各地，促進了當?shù)氐乃枷虢夥牛蔅項正確．

C項；不符合史實，英國在19世紀中葉率先完成工業(yè)革命，成為世界工廠．故C項錯誤．

D項；愛因斯坦是20世紀偉大的科學家之一，他最重要的貢獻是在20世紀初提出的相對論．相對論的建立推動了整個物理學理論的革命．這不屬于18世紀的事件．故D項錯誤．

故選B．5、A【分析】【分析】本題考查巴黎和會和華盛頓會議的共同點．【解析】【解答】巴黎和會和華盛頓會議的共同點有；都是少數(shù)帝國主義國家操縱，操縱巴黎和會的是英法美，操縱華盛頓會議的是英美日，都是帝國主義重新瓜分世界的分贓會議，會議充滿矛盾和斗爭，暫時調整了列強之間的矛盾，但也埋下了新的矛盾，兩會均損害了中國的權益，《凡爾賽和約》決定把德國在中國山東的權益轉給日本，嚴重破壞中國的主權獨立，《九國公約》的簽訂使中國回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面．

故選A．6、A【分析】【分析】本題考查玻利瓦爾．【解析】【解答】1816年以后的十年間；玻利瓦爾領導起義軍隊，英勇作戰(zhàn)，橫掃南美大陸的西班牙軍隊，解放了西班牙在南美包括委內瑞拉在內的殖民地，玻利瓦爾被譽為“南美的解放者”“委內瑞拉之父”．

故選A．7、D【分析】【分析】本題考察學生對蘇聯(lián)經(jīng)濟迅速發(fā)展原因的認識；觀察圖表結合所學知識，俄國十月革命后，在列寧和斯大林的帶領下，進行了社會主義革命和建設，列寧逝世后，斯大林繼續(xù)帶領蘇聯(lián)人民進行社會主義建設，1928-1937年，蘇聯(lián)先后完成了兩個五年計劃建設，形成了高度集中的經(jīng)濟管理體制，到1940年，蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值超過了英法德，躍居歐洲第一位，世界第二位的原因除了了社會主義的優(yōu)越性之外，還有蘇聯(lián)根據(jù)自己的國情開創(chuàng)的經(jīng)濟建設之路，題目中的ABC三項不符合題意，本題選D。

【點評】本題難度適中，考察學生對歷史問題的分析，蘇聯(lián)經(jīng)濟發(fā)展原因除了社會主義的優(yōu)越性外，還有蘇聯(lián)根據(jù)國情制定相應經(jīng)濟政策的緣故，本題的迷惑項是C，學生很容易選C，新經(jīng)濟政策的實施是蘇聯(lián)社會主義建設探索的開始，很快就被高度集中的政治經(jīng)濟體制而替代，應排除。二、填空題(共8題，共16分)8、《大唐西域記》改為：《馬可?波羅行紀》【分析】【分析】本題考查的是《馬可?波羅行紀》的知識點．【解析】【解答】元朝時意大利旅行家馬可?波羅；在元世祖來華，居住十幾年．《馬可?波羅行紀》，描述了大都的繁華景象已及馬可?波羅游歷東方的見聞．

故答案為：《大唐西域記》；改為：《馬可?波羅行紀》9、略

【分析】答案為：

√．

本題考查源《海國志》．

題掌握源在《海圖志》相關知識．【解析】√10、略

【分析】本題考查的是阿拉伯人在文化交流中的作用。依據(jù)教材可知，絲綢之路是一條連接歐亞的重要商路。在這條商路上，把中國古代的文明輾轉傳入西亞、歐洲，也給中國帶來了阿拉伯的天文、醫(yī)學知識、伊斯蘭教和伊斯蘭文化。阿拉伯人在不同文明之間搭起了文化交流的橋梁，是東西方文明交流的使者。故題目的表述是錯誤的，應將“意大利人”改為“阿拉伯人”?！窘馕觥垮e誤：意大利人；訂正：阿拉伯人。11、略

【分析】【分析】（1）本題考查的是唐朝的對外交流．

（2）本題考查的是明清時期的對外交流．

（3）本題考查的是學生對“五口通商”的理解和認識．

（4）本題考查的是對外開放．

（5）本題考查對外開放新格局形成的過程．【解析】【解答】（1）貞觀初年；玄奘為了求取佛法，西行天竺，歸國后，將自已西行見聞口述下來，由弟子整理成書，這就是著名的《大唐西域記》．玄奘是第一個系統(tǒng)把天竺佛教；歷史、地理、風土人情等記錄下來并介紹到中國的人．唐玄宗時期，鑒真決心東渡日本弘揚佛法，六次東渡日本終于成功．鑒真在日本除講授佛教，還詳細介紹中國的醫(yī)藥、建筑、雕塑、文學、書法、繪畫等技術知識，對中日經(jīng)濟文化交流作出了杰出貢獻．唐朝對外文化交流的特點是弘揚唐朝文化，積極吸收別國的先進文化或對外開放．

（2）從材料一可以看出隋唐時期我國的對外采取對外開放；材料二“鄭和之后；再無鄭和”意思是說鄭和之后，我國對外開放的大門開始關閉，到清朝時，對外采取了閉關鎖國政策．閉關鎖國政策的危害是阻礙了中外文化的交流，影響了中國吸收世界先進文化和科技，是中國近代社會落伍的重要原因之一．

（3）《南京條約》是中國近代史上第一個不平等條約；條約中的五口通商，使中國東南沿海門戶被打開，大量外國商品涌入中國市場，中國經(jīng)濟被卷入世界資本主義市場，中國自給自足的自然經(jīng)濟開始解體．

（4）1978年底召開的十一屆三中全會；作出了把黨的工作重心轉移到經(jīng)濟建設上來和實行改革開放的戰(zhàn)略決策，我國進入改革開放新時期．1980年，我國決定在深圳；珠海、汕頭、廈門設置經(jīng)濟特區(qū)，打開了對外開放的窗口．

（5）1980年；我國決定在深圳；珠海、汕頭、廈門設置經(jīng)濟特區(qū)，打開了對外開放的窗口．1984年，黨中央和國務院決定再開放14個沿海城市，逐步興辦經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)．從1985年起，又相繼在長江三角洲、珠江三角洲、閩東南地區(qū)和環(huán)渤海地區(qū)開辟經(jīng)濟開放區(qū)．現(xiàn)在我國的開放格局正在向內地發(fā)展．

故答案為：

（1）①《大唐西域記》；②鑒真；弘揚唐朝文化；積極吸收別國的先進文化或對外開放．

（2）從對外開放到閉關鎖國；阻礙了中外文化的交流；影響了中國吸收世界先進文化和科技，是中國近代社會落伍的重要原因之一．

（3）東南沿海門戶被打開；中國經(jīng)濟被卷入世界資本主義市場；中國自給自足的自然經(jīng)濟開始解體．

（4）十一屆三中全會；深圳；珠海、汕頭、廈門．

（5）形成經(jīng)濟特區(qū)-沿海開放城市-沿海經(jīng)濟開放區(qū)-內地的對外開放格局．12、略

【分析】【分析】本題考查對西藏和平解放意義的識記與理解．【解析】【解答】根據(jù)所學我們知道西藏的和平解放標志著祖國大陸獲得了統(tǒng)一；各族人民實現(xiàn)了大團結．

故答案為：

西藏和平解放．13、印度巴基斯坦【分析】【分析】本題考查了印巴分治的相關史實．【解析】【解答】1947年；英國被迫同意印度獨立，但決定把原來的印度分成印度和巴基斯坦兩個國家，實行印巴分治（根據(jù)宗教信仰不同）．

故答案為：印度；巴基斯坦．14、穿著各式各樣的服裝改革開放前，由于經(jīng)濟發(fā)展水平低，商品供應嚴重匱乏，人們買衣服要憑布票，且數(shù)量有限，色彩和樣式也很單調．大家都穿著千篇一律的灰色中山裝或藍色解放裝，被形容為“藍（灰）色的海洋”．【分析】【分析】本題主要考查改革開放前后人們服飾的變化．【解析】【解答】改革開放前；由于經(jīng)濟發(fā)展水平低，商品供應嚴重匱乏，人們買衣服要憑布票，且數(shù)量有限，色彩和樣式也很單調．大家都穿著千篇一律的灰色中山裝或藍色解放裝，被形容為“藍（灰）色的海洋”．改革開放后，隨著物資的豐富和思想觀念的解放，人們的衣著變得豐富多彩起來，商店里的名牌服裝爭奇斗艷，時裝表演成為一道亮麗的風景線．服飾已經(jīng)不僅僅是御寒的工具，更是人們顯示風度；展示個性的方式．因而文化大革命結束后，張氏一家不可能穿著各式各樣的服裝上街慶祝江青反革命集團被剿滅．

故答案為：

錯誤：穿著各式各樣的服裝；理由：改革開放前，由于經(jīng)濟發(fā)展水平低，商品供應嚴重匱乏，人們買衣服要憑布票，且數(shù)量有限，色彩和樣式也很單調．大家都穿著千篇一律的灰色中山裝或藍色解放裝，被形容為“藍（灰）色的海洋”．15、斯大林【分析】【分析】本題考查的是蘇聯(lián)社會主義經(jīng)濟建設的知識。1924年列寧不幸逝世；斯大林領導蘇聯(lián)的建設。

【點評】本題考查的是蘇聯(lián)社會主義經(jīng)濟建設的知識。三、判斷題(共7題，共14分)16、×【分析】【分析】本題考查的是火燒圓明園的相關知識．【解析】【解答】第二次鴉片戰(zhàn)爭期間；英；法組成聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭．1860年8月，英法聯(lián)軍攻入北京火燒圓明園．一代名園圓明園的毀滅，這既是西方侵略者野蠻摧殘人類文化的見證，也是英法聯(lián)軍侵華罪行的鐵證，也是文明古國落后挨打的證明．

故答案為：

×．17、√【分析】【分析】本題考查的是法國大革命的知識點．【解析】【解答】法國大革命的影響是：法國大革命摧毀了法國的封建統(tǒng)治；傳播了資產(chǎn)階級自由民主的進步思想，對世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響．

故答案為：

√．18、×【分析】【分析】本題主要考查秦朝建立后，為加強對國家的統(tǒng)治，秦始皇推行的措施．區(qū)別掌握秦朝鞏固統(tǒng)一的措施和漢武帝的大一統(tǒng)措施．秦始皇統(tǒng)一六國后，為了適應新的統(tǒng)一形勢，加強封建統(tǒng)治，首先建立起了一套封建主義的中央集權制度，最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切軍政大權，中央設丞相、太尉、御史大夫，分管行政，軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷．【解析】【解答】秦統(tǒng)一六國后；為加強對國家的統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權的政治制度，在地方推行郡縣制．分天下為36郡，郡下設縣．郡縣制的推行在我國歷史上影響深遠，開創(chuàng)了我國歷代王朝地方行政的基本模式．

故答案為：

×．19、√【分析】本題考查的是蘇聯(lián)解體的影響。根據(jù)所學知識：兩極格局是以美蘇為中心，在歐洲形成北約與華約兩大軍事集團對立、在全球形成資本主義陣營和社會主義陣營全面對抗的世界格局。1991年，蘇聯(lián)解體后，世界上只剩下美國一個超級大國。蘇聯(lián)解體標志著兩極格局瓦解。故選T。【解析】T20、√【分析】【分析】本題考查第二次國共合作．【解析】【解答】1936年西安事變的和平解決標志著十年內戰(zhàn)基本結束；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成；1937年，紅軍改編為八路軍；新四軍，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成，第二次國共合作開始．

故答案為：

√．21、√【分析】【分析】本題考查第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命．【解析】【解答】第一次工業(yè)革命使現(xiàn)代大工廠制度建立起來；人類迅速地完成了從手工工場向大工廠時代的過渡，促進了資本主義的迅速發(fā)展．在第二次工業(yè)革命的推動下，壟斷組織成為新的生產(chǎn)組織形式，促進了資本主義的迅速發(fā)展．因此題干的說法是正確的．

故答案為：

√．22、√【分析】【分析】本題考查英法聯(lián)軍火燒圓明園的史實．【解析】【解答】根據(jù)所學可知；1856年，英法聯(lián)軍為主兇，美俄兩國為幫兇，對中國發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭．英法聯(lián)軍一路燒殺，于1860年10月攻入北京，闖進圓明園，掠奪珍寶．為掩人耳目，他們又放火焚燒圓明園．

故答案為：

√．四、辨析題(共3題，共12分)23、略

【分析】【分析】本題考查的是二戰(zhàn)后，亞非拉的獨立斗爭和發(fā)展．【解析】【解答】（1）1947年英國被迫同意印度獨立；但決定把印度分為印度和巴基斯坦兩個國家，實行“印巴分治”．而不是印度和巴勒斯坦兩個國家．

（2）20世紀50年代初；領導埃及人民爭取獨立斗爭的人物是納賽爾，不是尼赫魯．尼赫魯領導了印度獨立運動．

（3）帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰的標志是納米比亞的獨立；不是坦桑尼亞的獨立．

（4）二戰(zhàn)后；中東問題的關鍵是巴以沖突，而不是種族間宗教沖突．

（5）“亞洲金融危機”發(fā)生在1997年；而不是2001年．

故答案為：

（1）錯誤：巴勒斯坦；改正：巴基斯坦．

（2）錯誤：尼赫魯；改正：納賽爾．

（3）錯誤：坦桑尼亞；改正：納米比亞．

（4）錯誤：種族間宗教沖突；改正：巴以沖突．

（5）錯誤：2001年；改正：1997年．24、略

【分析】【分析】（1）西周的分封制為本題主要考查點．

（2）西周和春秋時的禮樂制度為本題主要考查點．

（3）本題考查的是春秋吳越爭霸中越王勾踐“臥薪嘗膽”洗雪恥辱的故事．

（4）秦始皇創(chuàng)立的封建專制主義的中央集權制度為本題主要考查點．

（5）本題考查的是西漢武帝接受董仲舒的建議“罷黜百家；獨尊儒術”．

（6）漢武帝大一統(tǒng)的措施“推恩令”為本題主要考查點．【解析】【解答】（1）分封制是周朝重要的政治制度；做本題首先要讀懂這句話的意思，意思是：（周公）治理天下，立了71國，其中姬姓獨自占有53人．而周王朝的王族就是姬姓，從這句話可以看出，分封了71國，其中53人姬姓，這充分體現(xiàn)了周王朝分封主要是以周王的親族為主．所以本題的說法的對的．

（2）孔子說：“天下有道；則禮樂征伐自天子出；天下無道，則禮樂征伐自諸侯出．”（《論語?季氏》）我們知道孔子是春秋晚期人，而推論中說“禮樂征伐自諸侯出”是戰(zhàn)國時期的政治狀況，孔子不是神，他不可能預知后世的政治狀況，所以此推論顯然是錯誤的．孔子認為“天下有道”的一個直接表現(xiàn)就是“禮樂征伐自天子出”，而“天下無道”的后果則是“禮樂征伐自諸侯出”．西周時，“禮樂征伐自天子出”，天子轄地千里，有大面積的公田，有實力進行戰(zhàn)爭．進入春秋，天子勢力衰微，諸侯勢力強大，“禮樂征伐自諸侯出”，禮崩樂壞．所以推論中說“禮樂征伐自諸侯出”應該是春秋時期的政治狀況．

（3）春秋末年；吳王夫差大敗越國，越王勾踐被迫向吳王稱臣，為夫差養(yǎng)馬，忍受了各種恥辱．勾踐立志雪恥，在室內懸掛苦膽，坐臥都要添嘗，讓自己不要忘記恥辱，最后終于滅掉吳國．后來“臥薪嘗膽”演變成成語，所以上述推論是錯誤的，這位國君應該是越國國王勾踐．

（4）最高統(tǒng)治者稱皇帝；至高無上，總攬全國一切軍政大權．“法令出一”是說國家的法律；政策都取決于皇帝一人的意志，“天下之事無小大皆決于上”是指皇帝集行政權、司法權和軍事指揮權于一身，國家之事無論大小都取決于皇帝一人．通過此可以看出，上述推論是正確的．

（5）《漢書?董仲舒?zhèn)鳌酚涊d這句話的意思是：愚臣以為；凡是不屬于六藝的科目和孔子的學術的，都一律禁止，不許它們齊頭并進．法家；道家等各學說都受到排斥．漢武帝為了加強中央集權接受董仲舒的建議，把儒家學說作為封建正統(tǒng)思想．所以上述推論是錯誤的．

（6）漢初分封的很多諸侯國勢力逐漸強大；嚴重威脅中央權威．為了加強中央集權，漢武帝接受主父偃建議，實行推恩令，允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國．這樣，諸侯國越分越小，削弱了諸侯國的勢力，諸侯國難以同中央對抗．所以上述推論是正確的．

故答案為：

（1）√；

（2）×；

（3）×；

（4）√；

（5）×；

（6）√．25、略

【分析】【分析】本題考查的是學生對重大歷史事件影響的掌握．【解析】【解答】鴉片戰(zhàn)爭使中國由封建社會轉變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?；是中國近代史的開端．A--③；

五四運動中中國無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺；是中國新民主義革命的開端．B--⑤；

大化改新；是日本由奴隸社會向封建社會過渡的標志．C--④；

珍珠港事件是太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)的標志．D--②；

十月革命建立了世界上第一個社會主義國家；是世界現(xiàn)代史的開端．E--①．

故答案為：A--③；B--⑤；C--④；D--②；E--①．五、材料題(共4題，共32分)26、略

【分析】

本題以科學技術發(fā)生的每一次重大突破都會引起人類社會生活的深刻變革為切入點；考查三次科技革命和經(jīng)濟全球化。

本題以三次科技革命和經(jīng)濟全球化為背景，考查學生分析史料和識記歷史知識能力?！窘馕觥浚?）由“英國成為世界上最早由農(nóng)業(yè)型人口結構轉向城市型人口結構的國家”可知；引起英國經(jīng)濟地理面貌變化的主要原因是第一次工業(yè)革命。由“大工業(yè)將人口集中在大生產(chǎn)的企業(yè)形式下，把原來不起眼的小市鎮(zhèn)，甚至荒涼的農(nóng)村，變成了一個個煙向聳立的工業(yè)中心城市”可知，材料一中的“企業(yè)形式”指的是工廠。

（2）由“20世紀初；（主要資本主義國家）所有新建的工廠都使用電動機為動力”材料二中，取代“蒸汽大王”的“更大得無比的革命力量”指的是電力。電力的廣泛使用，使人類進入了電氣時代。第二次工業(yè)革命中的科技成就有電燈；汽車、飛機等。

（3）20世紀四五十年代開始的第三次科技革命的核心是電子計算機的廣泛使用；把人類帶入了信息時代。由“進入20世紀90年代后，隨著信息技術的突破性發(fā)展，世界變得越來越小，各國之間日益密切，相互依賴，世界經(jīng)濟的整體性日益加強”可知，“世界性產(chǎn)業(yè)結構的調整”指的是經(jīng)濟全球化。

故答案為：

（1）第一次工業(yè)革命；工廠。

（2）電力；電氣時代；電燈；汽車、飛機等。

（3）電子計算機；經(jīng)濟全球化。27、（1）由材料一“隨著遠洋探索的展開；跨洋的商業(yè)活動變得越來越頻繁，海外貿(mào)易累積的財富激發(fā)歐洲人在美洲和亞洲的殖民事業(yè)，促使資本主義與工業(yè)革命的發(fā)展，最終直接；間接地激發(fā)了帝國主義。在英國、法國及其他歐洲國家，資產(chǎn)階級逐步控制了本國的政治和政府”可知，“遠洋探素”指新航路開辟。新航路開辟打破了世界各地相對孤立的狀態(tài)，世界日益形成一個整體，西方國家開始殖民擴張，也促進了歐洲資本主義的發(fā)展。

（2）由材料二“1932年；英國外交大臣張伯倫曾說：‘由于某種難以確切指出的東西，世界近兩年正在倒退，各國相互之間不是更加接近，不是在增進友誼，不是在向穩(wěn)定的和平邁進，而是采取了一種危及世界和平的猜疑；恐懼和危險的態(tài)度’”可知，“某種難以確切指出的東西”指1929-1933年經(jīng)濟大危機。各國“采取了種危及世界和平的猜疑、恐懼和危險的態(tài)度”進一步加劇了危機，加深了帝國主義國家之間的矛盾，最終引發(fā)了第二次世界大戰(zhàn)。

（3）由材料三“2008年美國的次貸危機；很快傳染到整個歐洲地區(qū)以及東南亞，從而形成嚴重的地區(qū)性金融危機，隨后又波及拉美地區(qū)，形成了事實上的全球性金融動蕩”可知，材料三的事例反映了世界經(jīng)濟發(fā)展的全球化趨勢。面對這種趨勢，我國應①順應全球化的潮流，趨利避害；②堅持改革開放，加強國際交流，合作共贏；③重視科技創(chuàng)新，促進經(jīng)濟的高速發(fā)展等。

故答案為：

（1）新航路開辟；打破了世界各地相對孤立的狀態(tài)；世界日益形成一個整體，西方國家開始殖民擴張，也促進了歐洲資本主義的發(fā)展。

（2）1929-1933年經(jīng)濟大危機；進一步加劇了危機；加深了帝國主義國家之間的矛盾，最終引發(fā)了第二次世界大戰(zhàn)。

（3）全球化趨勢；①順應全球化的潮流，趨利避害；②堅持改革開放，加強國際交流，合作共贏；③重視科技創(chuàng)新，促進經(jīng)濟的高速發(fā)展等?！痉治觥?/p>

本題以三段文字材料為背景；考查新航路開辟；資本主義經(jīng)濟大危機及經(jīng)濟全球化的相關知識。

注意對材料的解讀，識記新航路開辟、資本主義經(jīng)濟大危機及經(jīng)濟全球化的相關知識?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）由材料一“隨著遠洋探索的展開；跨洋的商業(yè)活動變得越來越頻繁，海外貿(mào)易累積的財富激發(fā)歐洲人在美洲和亞洲的殖民事業(yè)，促使資本主義與工業(yè)革命的發(fā)展，最終直接；間接地激發(fā)了帝國主義。在英國、法國及其他歐洲國家，資產(chǎn)階級逐步控制了本國的政治和政府”可知，“遠洋探素”指新航路開辟。新航路開辟打破了世界各地相對孤立的狀態(tài)，世界日益形成一個整體，西方國家開始殖民擴張，也促進了歐洲資本主義的發(fā)展。

（2）由材料二“1932年；英國外交大臣張伯倫曾說：‘由于某種難以確切指出的東西，世界近兩年正在倒退，各國相互之間不是更加接近，不是在增進友誼，不是在向穩(wěn)定的和平邁進，而是采取了一種危及世界和平的猜疑；恐懼和危險的態(tài)度’”可知，“某種難以確切指出的東西”指1929-1933年經(jīng)濟大危機。各國“采取了種危及世界和平的猜疑、恐懼和危險的態(tài)度”進一步加劇了危機，加深了帝國主義國家之間的矛盾，最終引發(fā)了第二次世界大戰(zhàn)。

（3）由材料三“2008年美國的次貸危機；很快傳染到整個歐洲地區(qū)以及東南亞，從而形成嚴重的地區(qū)性金融危機，隨后又波及拉美地區(qū)，形成了事實上的全球性金融動蕩”可知，材料三的事例反映了世界經(jīng)濟發(fā)展的全球化趨勢。面對這種趨勢，我國應①順應全球化的潮流，趨利避害；②堅持改革開放，加強國際交流，合作共贏；③重視科技創(chuàng)新，促進經(jīng)濟的高速發(fā)展等。

故答案為：

（1）新航路開辟；打破了世界各地相對孤立的狀態(tài)；世界日益形成一個整體，西方國家開始殖民擴張，也促進了歐洲資本主義的發(fā)展。

（2）1929-1933年經(jīng)濟大危機；進一步加劇了危機；加深了帝國主義國家之間的矛盾，最終引發(fā)了第二次世界大戰(zhàn)。

（3）全球化趨勢；①順應全球化的潮流，趨利避害；②堅持改革開放，加強國際交流，合作共贏；③重視科技創(chuàng)新，促進經(jīng)濟的高速發(fā)展等?！拘☆}2】【小題3】28、（1）結合所學知識；根據(jù)材料一圖片可知，統(tǒng)治者實行的地方行政制度是分封制，材料二是漢初的“郡國并行制”，造成諸候國勢力十分強大。為克服這一制度的局限性漢武帝采取了推恩令的措施，解決了王國問題。西漢初期出現(xiàn)的地方管理制度是郡國并行制，其弊端是容易產(chǎn)生與中央抗衡的地方割據(jù)勢力。

（2）根據(jù)材料三及所學知識；元朝疆域遼闊，統(tǒng)治范圍廣大，為了有效治理地方，元朝統(tǒng)治者推行行省制度管理各地。這一制度在加強地方管理方面的創(chuàng)新之處在于：元朝的行省制成為了省制的開端，元朝后的歷代政府依然沿用此制度。

（3）結合所學知識；新中國在少數(shù)民族聚居的地區(qū)施行的制度是民族區(qū)域自治制度，其意義是滿足了少數(shù)民族自己當家做主的愿望；實現(xiàn)了民族平等，保證了祖國統(tǒng)一和民族團結；調動各族人民的積極性，促進民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。

故答案為：

（1）分封制；推恩令。

（2）元朝疆域遼闊；統(tǒng)治范圍廣大；元朝的行省制成為了省制的開端，元朝后的歷代政府依然沿用此制度。

（3）制度：民族區(qū)域自治制度；意義：滿足了少數(shù)民族自己當家做主的愿望；實現(xiàn)了民族平等，保證了祖國統(tǒng)一和民族團結；調動各族人民的積極性，促進民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。【分析】

本題以古往今來；歷屆中央政府都重視加強對地方的管理，各個時期所采取的政策有繼承也有創(chuàng)新，效果各有千秋為切入點，以四幅圖片為依托，考查我國古代的地方管理制度的相關知識。

本題偏難，考查中國古代政治制度的演進、民族區(qū)域自治制度的建立，考查學生準確解讀材料及運用所學知識來解決問題的能力【解析】【小題1】（1）結合所學知識；根據(jù)材料一圖片可知，統(tǒng)治者實行的地方行政制度是分封制，材料二是漢初的“郡國并行制”，造成諸候國勢力十分強大。為克服這一制度的局限性漢武帝采取了推恩令的措施，解決了王國問題。西漢初期出現(xiàn)的地方管理制度是郡國并行制，其弊端是容易產(chǎn)生與中央抗衡的地方割據(jù)勢力。

（2）根據(jù)材料三及所學知識；元朝疆域遼闊，統(tǒng)治范圍廣大，為了有效治理地方，元朝統(tǒng)治者推行行省制度管理各地。這一制度在加強地方管理方面的創(chuàng)新之處在于：元朝的行省制成為了省制的開端，元朝后的歷代政府依然沿用此制度。

（3）結合所學知識；新中國在少數(shù)民族聚居的地區(qū)施行的制度是民族區(qū)域自治制度，其意義是滿足了少數(shù)民族自己當家做主的愿望；實現(xiàn)了民族平等，保證了祖國統(tǒng)一和民族團結；調動各族人民的積極性，促進民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。

故答案為：

（1）分封制；推恩令。

（2）元朝疆域遼闊；統(tǒng)治范圍廣大；元朝的行省制成為了省制的開端，元朝后的歷代政府依然沿用此制度。

（3）制度：民族區(qū)域自治制度；意義：滿足了少數(shù)民族自己當家做主的愿望；實現(xiàn)了民族平等，保證了祖國統(tǒng)一和民族團結；調動各族人民的積極性，促進民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和社會進步?！拘☆}2】【小題3】29、（1）結合材料一“與其等農(nóng)民自下而上來解放自己；不如自上而下來解放農(nóng)民”可知亞歷山大二世改革的目的是為了挽救統(tǒng)治危機；緩和階級矛盾、避免人民革命。

（2）根據(jù)材料二“農(nóng)民這樣地獲得一定數(shù)量的土地為私產(chǎn)后；因為贖買了土地，他們就擺脫了對地主的義務，而成為擁有私產(chǎn)的完全自由的農(nóng)民”可知改革后俄國農(nóng)民的地位的變化表現(xiàn)為：農(nóng)民在法律上成為自由人；農(nóng)民通過贖買獲得一些份地；可以擁有自己的財產(chǎn)，自由選擇職業(yè)。

（3）根據(jù)材料三“農(nóng)民抱怨負擔的義務過重；特別是在原來利用的附屬地面積超過了現(xiàn)有份地的那些地方；他們不肯繳代役金：他們拒絕服役或希望保留原來三天的勞役的辦法?！笨芍浞从车氖歉母锛又亓宿r(nóng)民負擔，農(nóng)民十分不滿。

（4）據(jù)上述材料結合所學可知；1861年改革廢除了農(nóng)奴制，緩解了國內矛盾，使俄國走上了資本主義發(fā)展的道路，對俄國擺脫落后狀況，實現(xiàn)近代化的目標具有積極作用；但改革很不徹底，沙皇專制制度沒有發(fā)生本質性改變，農(nóng)民付出了高昂代價，是對農(nóng)民的一場掠奪。

故答案為：

（1）為了挽救統(tǒng)治危機；緩和階級矛盾、避免人民革命。

（2）農(nóng)民在法律上成為自由人；農(nóng)民通過贖買獲得一些份地；可以擁有自己的財產(chǎn)；自