2025年華東師大版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、振蕩試管里液體的正確操作是（）

A.手緊握試管；用臂晃動。

B.拇指堵住試管；上下晃動。

C.手指拿住試管；用手腕擺動。

D.手緊握試管；上下晃動。

2、下列各組溶液中，必須另加試劑才能鑒別開來的一組是（）A.NaOH，F(xiàn)eCl3，MgSO4，NaClB.KOH，HCl，CuSO4，KNO3C.Na2CO3，BaCl2，HCl，KClD.Na2CO3，KNO3，NaCl，CaCl23、在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的食鹽水的實驗中，下列可能會導(dǎo)致所配制的食鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大的操作是（）A.量筒量取水時仰視讀數(shù)B.食鹽中含有泥沙C.將量筒中的水倒入燒杯時有少量濺出D.用玻璃棒攪拌加速食鹽的溶解4、化學(xué)促進了人類文明的進步和發(fā)展，下列事實與化學(xué)發(fā)揮的作用不符合的是rm{(}rm{)}A.生產(chǎn)化學(xué)肥料和農(nóng)藥--解決環(huán)境污染問題B.研發(fā)新型藥物治療困擾人類的癌癥--用化學(xué)解決疑難病救治的問題C.研發(fā)新能源汽車，減少化石燃料燃燒--解決能源危機和環(huán)境污染問題D.研制可降解塑料--解決“白色污染”問題5、下列過程中物質(zhì)的分子發(fā)生改變的有rm{(}rm{)}A.酒精燈忘記蓋帽，長時間酒精變少B.將蔗糖溶入水中形成有甜味的糖水C.煮飯時，火過猛飯被燒焦D.rm{100mL}水和rm{100mL}酒精混合后小于rm{200mL}6、用其質(zhì)量的1/12作為相對原子質(zhì)量的標準的碳原子相對原子的質(zhì)量是（）

A.12g

B.12

C.1/12g

D.1/12

評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途；有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．

（1）請從下列常見儀器圖示中；選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁铡?/p>

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是____；

②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是____；

③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是____；

④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是____；

⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是____；

⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是____．8、現(xiàn)有H；C、O、Na、S、Cl、Ca等七種元素；請選擇其中某些元素，按下列要求寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：

（1）能作二氧化碳氣體的干燥劑____；（2）俗稱“燒堿”的物質(zhì)____；

（3）焙制糕點的發(fā)酵粉的主要成分____；（4）俗稱“純堿”的物質(zhì)是____；

（5）胃液中胃酸的主要成分是____；（6）用于改良酸性土壤的物質(zhì)是____．9、根據(jù)所學(xué)知識填空：

①氮氣填充食品包裝袋利用氮氣____．

②液氮用于磁懸浮列車中冷凍劑____．

③稀有氣體作霓虹燈利用了稀有氣體____．

④氦氣作飛艇利用了氦氣____．10、我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》；增加了PM2.5監(jiān)測指標．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．

（1）①目前計R入空氣污染指數(shù)的項目中除了PM2.5外，還包括______

A．CO2B．COC．SO2D．NO2

②SO2的大量排放，會造成的環(huán)境問題是______．

（2）為了減少污染，生產(chǎn)生活中應(yīng)盡量使用清潔能源．氫能是目前最清潔環(huán)保的能源之，請寫出氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式______．除氫能外，可開發(fā)利用的新能源還有______（舉一例）．“保護環(huán)境，從我做起”，請列舉一條“節(jié)能減排”措施______．

（3）“民以食為天，食以安為先”，中國人飲食習(xí)慣中的主食是米飯和面食，它們能提供的主要營養(yǎng)素是______．人體中含有50多種元素，其中缺鐵會引起______．11、rm{(1)}將無色液體rm{A}與黑色粉末rm{B}混合，能產(chǎn)生一種無色無味的氣體rm{C}若將淡黃色粉末rm{D}放入rm{C}中燃燒，火焰呈藍紫色，生成一種刺激氣味的氣體rm{E}推斷并寫出上述物質(zhì)的名稱。

rm{A}___________，rm{B}___________，rm{C}_____________，rm{D}___________，rm{E}___________。

rm{(2)}在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式；并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么基本反應(yīng)類型，把基本反應(yīng)類型寫在括號內(nèi)。

________12、如下圖所示，先把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上，然后完成各題：

rm{(1)}請寫出儀器的名稱：rm{A}______，rm{B}______。rm{(2)}吸取和滴加少量的液體需要用_________________。rm{(}填標號，下同rm{)}rm{(3)}少量液體相互反應(yīng)時，要用_________________。13、圖rm{a}是銫元素在元素周期表中的信息，圖rm是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖rm{C}為元素周期表的一部分，rm{X}rm{Y}rm{Z}代表三種不同元素。rm{X}rm{Y}代表三種不同元素。rm{Z}由圖rm{(1)}可知銫元素的相對原子質(zhì)量為____；銫屬于______元素rm{a}填“金屬”或“非金屬”rm{(}rm{)}圖rm{(2)}方框內(nèi)的數(shù)字是_________；該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，其離子符號為____；離子結(jié)構(gòu)示意圖為_____________rm有關(guān)圖rm{(3)}的說法，正確的是____rm{C}填序號rm{(}A.原子序數(shù)：rm{)}rm{Z>Y}核外電子數(shù)：rm{B.}rm{X=Y}和rm{C.Y}同處于第二周期rm{Z}元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是____rm{(4)}填字母rm{(}．A.質(zhì)子數(shù)不同rm{)}最外層電子數(shù)不同rm{B.}中子數(shù)不同rm{C.}相對原子質(zhì)量不同rm{D.}地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式是____rm{(5)}如圖rm{(6)}為某粒子結(jié)構(gòu)示意圖，當rmov1j45n時，該粒子符號為____．rm{x-y=8}14、有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣②干凈的海水③可口可樂④液氧⑤干冰⑥鐵水⑦酒精⑧過氧化氫⑨冰水混合物⑩純牛奶其中屬于純凈物的是______，屬于混合物的是______。（填序號）15、用元素符號或化學(xué)式表示下列物質(zhì)或微粒。

（1）氯氣______；

（2）3個二氧化碳分子______；

（3）金屬鐵______。評卷人得分三、推斷題(共9題，共18分)16、H2O和H2O2從微觀上看________不同，導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)不同，若要區(qū)別兩種物質(zhì)，可以取樣，分別加入________，觀察現(xiàn)象．17、已知：反應(yīng)①是實驗室制取氣體A的常用方法，D常用來改良酸性土壤，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．圖示關(guān)系中未涉及到的基本反應(yīng)類型為____；化學(xué)方程式①為____；②為____；B在生產(chǎn)或生活中的一種用途是____．

18、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，rm{A}rm{D}常溫下都是無色液體；rm{B}rm{G}為黑色固體，rm{C}rm{F}是無色無味的氣體，rm{E}為銀白色固體rm{.}它們有下列所示關(guān)系：

rm{(1)}試推斷下列物質(zhì)的化學(xué)式：

rm{A}______rm{D}______rm{F}______rm{G}______；

rm{(2)}寫出rm{C}和rm{E}點燃時反應(yīng)的符號表達式______．19、rm{A}--rm{H}八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中rm{A}是一種暗紫色固體，rm{B}rm{H}都是黑色固體，rm{G}是一種金屬，在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射。rm{E}與rm{F}常溫下都為液體，在rm{壟脷}的反應(yīng)前后rm{B}的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

試推斷：rm{(1)}反應(yīng)rm{壟脵}的符號表達式____。反應(yīng)rm{壟脵}屬于反應(yīng)rm{(}填基本反應(yīng)類型rm{)}rm{(2)}反應(yīng)rm{壟脷}的符號表達式____。20、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。rm{A}rm{D}常溫下都是無色液體，rm{B}rm{G}為黑色固體，rm{C}rm{F}是無色無味的氣體，rm{E}為銀白色固體rm{.}它們有下圖所示關(guān)系：

rm{(1)}試推斷下列物質(zhì)的化學(xué)式：rm{A}____________，rm{D}____________，rm{F}____________，rm{G}____________。rm{(2)}寫出rm{C}和rm{E}點燃時反應(yīng)的符號表達式____________________________________。21、民大附中實驗室有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種物質(zhì)，知道以下信息：rm{A}是無色無味的氣體；rm{B}在rm{A}中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體rm{C}rm{D}是黑色固體，在rm{A}中燃燒生成氣體rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水變渾濁；將燃燒的rm{B}放入rm{E}中可熄滅。請同學(xué)們根據(jù)以上所述幫助實驗員老師推測出物質(zhì)，并完成下列填空：rm{(1)}寫出下列各物質(zhì)的名稱：rm{A}是______rm{B}是_____rm{C}是_____rm{D}是_____rm{E}是_____。rm{(2)}寫出rm{B}在rm{A}中燃燒的文字表達式___________________________。rm{(3)}寫出rm{D}在rm{A}中燃燒的文字表達式___________________________。22、現(xiàn)有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質(zhì)。rm{A}是無色無味的氣體，rm{B}在rm{A}中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時生成一種黑色固體rm{C}rm{D}是一種無色的氣體，把rm{D}通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}各是什么物質(zhì)，請將答案填在空格內(nèi)：rm{A}是___________；rm{B}是___________；rm{C}是___________；rm{D}是___________。23、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質(zhì)，分別是空氣、氮氣、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種，rm{A}是無色無氣味的氣體；rm{B}在rm{A}中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體rm{C}rm{C}可使澄清的石灰水變渾濁；rm{D}是一種無色無味的氣體，將燒紅的rm{B}放入rm{D}中，rm{B}立即熄滅，且rm{C}和rm{D}是不同的物質(zhì)；則：

rm{A}是______；rm{B}是______；rm{C}是______；rm{D}是______．24、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系rm{(}部分物質(zhì)及反應(yīng)條件已略去rm{).}已知：rm{A}是一種氣體肥料；rm{D}含有人體中含量最高的金屬元素，其相對分子質(zhì)量為rm{100}．

rm{(1)D}的化學(xué)式為______；

rm{(2)C隆煤B}的化學(xué)方程式______；

rm{(3)E隆煤F}的化學(xué)方程式______．評卷人得分四、簡答題(共1題，共3分)25、實驗室部分裝置如圖所示；請回答下列問題：

rm{(1)}寫出圖中帶有標號儀器的名稱：rm{a}______，rm______，rm{c}______．

rm{(2)}實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣，若選用rm{A}裝置作為氣體發(fā)生裝置，則應(yīng)從rm{a}中加入______；反應(yīng)過程中要放入少量二氧化錳，二氧化錳是該反應(yīng)中的______劑，寫出該反應(yīng)的文字表達式______，該反應(yīng)類型是______反應(yīng)．

rm{(3)}要將二氧化錳和反應(yīng)后的液體分離開；需要的實驗操作是______．

rm{(4)}實驗室常用rm{B}或rm{D}裝置收集氧氣，能用rm{B}裝置收集氧氣是因為______，用rm{B}裝置收集氧氣時，要等到導(dǎo)管口氣泡______時再開始收集，這樣操作的目的是______rm{.}用rm{D}裝置收集氧氣時，導(dǎo)管要深入到瓶底，這樣操作的原因是______，用該裝置收集氧氣，驗滿的方法是______rm{.}集滿氣體的集氣瓶應(yīng)______rm{(}填“正”或“倒”rm{)}放在桌面上．評卷人得分五、計算題(共4題，共20分)26、興趣小組同學(xué)為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分，進行了有關(guān)實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：

收集氣體：將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水；用細繩吊入池中，再用木棍撥動使瓶中的水全部倒出（見圖），然后迅速拉起礦泉水瓶，蓋上瓶蓋．這種方法屬于______集氣法．

對氣體猜想：

猜想Ⅰ．全部是CH4；猜想Ⅱ．全部是CO；

猜想Ⅲ．全部是CO2；猜想Ⅳ．是CH4和CO2的混合氣體．

實驗和推斷：

（1）若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁；則說明氣體中含有______氣體．

（2）步驟②的目的是______；步驟③“注水裝置”應(yīng)選圖中的______（填序號）．

（3）若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立，其反應(yīng)方程式為：______CO2+2H2O；27、碘rm{(I)}是人必須的重要微量營養(yǎng)元素之一rm{.}為了消滅碘缺乏癥，人們必須食用“碘鹽”--含規(guī)定量碘酸鉀rm{(KIO_{3})}的食鹽rm{.}若要獲取rm{2.54g}碘，需要碘酸鉀rm{(KIO_{3})}多少克？28、屠呦呦帶領(lǐng)科研團隊研發(fā)的新型抗瘧疾藥rm{}青蒿素和雙氫青蒿素，在全球抗擊瘧疾進程中，拯救了上百萬人的生命，因此獲得rm{2015}年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎rm{.}青蒿素化學(xué)式為rm{C_{15}H_{22}O_{5}}完成下列問題；rm{(1)}青蒿素由____種元素組成；rm{(2)}青蒿素分子中碳、氫、氧三種原子個數(shù)比為________rm{(3)}青蒿素中碳元素和氧元素的質(zhì)量之比____rm{(4)28.2g}黃曲霉素rm{B_{2}}中含有____rm{g}氧元素。____29、下圖是實驗室中過濾操作示意圖．回答下列問題：

（1）圖中A的名稱是______．凡用酒精燈火焰給A里的液體加熱時；A應(yīng)放在______上，使其受熱均勻；

（2）圖中B的名稱是______；在過濾操作中，室的作用是______；

（3）過濾時漏斗下端管口應(yīng)______燒杯內(nèi)壁；漏斗中液面應(yīng)______濾紙邊緣；

（4）經(jīng)過濾的液體；仍然渾濁的原因可能是______，進一步處理的方法是______．

評卷人得分六、探究題(共4題，共20分)30、某學(xué)校八年級rm{(9)}班化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭的燃燒進行了如下探究：rm{(1)}小明同學(xué)點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。如圖rm{壟脵}把一根火柴梗放在火焰中，約rm{1s}后取出可以看到火柴梗的________rm{(}填“rm{a}”或“rm”或“rm{c}”rm{)}處最先變黑。結(jié)論：蠟燭火焰的________溫度最高；rm{(2)}如圖rm{壟脷}小華同學(xué)在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，可觀察到現(xiàn)象________；再將燒杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到現(xiàn)象________。由此推斷蠟燭燃燒后生成的物質(zhì)有________rm{(}填名稱rm{)}rm{(3)}小聰同學(xué)在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為他的以下做法中不合適的是________________。rm{(}填字母序號rm{)}A.反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象B.查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么C.認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬D.詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因rm{(4)}如圖rm{壟脹}小麗在蠟燭火焰上方斜插入一個普通漏斗，用一燃著火柴接近漏斗頸口處，產(chǎn)生黃色火焰，這是由于________________________________。31、現(xiàn)有鐵、銅、銀三種金屬，某研究小組的同學(xué)為探究鐵、銅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計了三個實驗：rm{I.}將鐵片浸入稀硫酸中；rm{II.}將銀片浸入稀硫酸中；rm{III.}將鐵片浸入硫酸銅溶液中。rm{(1)}實驗rm{I}的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可用____________________的方法檢驗。rm{(2)}將鐵、銅、銀中的兩種金屬分別放入_______________溶液中，即可驗證這三種金屬的活動性強弱。rm{(3)}根據(jù)以上探究，三種金屬的活動性由強到弱的順序是______________________。rm{(4)}將銅片加熱，銅片表面變黑。同學(xué)們設(shè)計如下實驗證明此黑色物質(zhì)是氧化銅。。rm{壟脵}實驗操作rm{壟脷}實驗現(xiàn)象剪下一片變黑的銅片，放入試管中，加入足量的____溶液。銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失，露出紅色的銅，溶液變?yōu)開___色。32、下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

rm{(1)}寫出圖中儀器rm{壟脵}的名稱_____．rm{(2)}用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，在加入藥品前必須進行的一步操作是___________，收集純凈的氧氣應(yīng)采用的是_______rm{(}填序號rm{)}該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____，其中二氧化錳起______作用，反應(yīng)完成后要回收二氧化錳，可用_______rm{_(}填一種操作名稱rm{)}的方法。rm{(3)}若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣，所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是___________rm{(}用接口字母和“rm{隆煤}”表示rm{)}．rm{(4)}小明同學(xué)用加熱兩種固體混合物的方法制得一種氣體，則他應(yīng)選取的發(fā)生裝置是____rm{(}填序號rm{).}若收集這種氣體只能選用裝置rm{D}且從裝置rm{D}的rm9wfo0vu端通入，由此可知這種氣體具有的物理性質(zhì)是____．rm{(5)}為測定生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置____________rm{(}填編號rm{)}rm{(6)}用高錳酸鉀制取氧氣實驗結(jié)束，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過化學(xué)方程式計算所得質(zhì)量。不考慮實驗誤差，請你就此提出一種猜想并設(shè)計相應(yīng)驗證方案：___rm{_}rm{_}。rm{(7)}實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，某次實驗中固體的質(zhì)量變化如下：rm{壟脷}成氧氣的質(zhì)量是____rm{g}rm{壟脷}求參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量。rm{(}根據(jù)化學(xué)方程式列式計算rm{)}33、用實驗法研究物質(zhì)的組成及變化。

化學(xué)是一門實驗的科學(xué)；化學(xué)實驗是化學(xué)研究的重要方法之一，以下是同學(xué)們做過的幾個實驗．

請回答以下有關(guān)問題；

rm{(1)}圖rm{A}中若銅粉用量不足，測得空氣中氧氣的體積分數(shù)將______rm{(}填“大于”或“小于”rm{)dfrac{1}{5}}在實驗加熱過程中，緩慢推動注射器活塞的目的是______．

rm{(2)}圖rm{B}中實驗運用了______的研究方法；二氧化錳在反應(yīng)前后______均不改變，右邊試管發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

rm{(3)}圖rm{C}中的實驗證明蠟燭中含有氫元素的實驗現(xiàn)象是______，欲證明蠟燭中含有碳元素，還需進行的實驗是______rm{.}該實驗一段時間后觀察到蠟燭熄滅了；由此現(xiàn)象得到的結(jié)論是______．

rm{(4)}圖rm{D}中反應(yīng)后天平不平衡；有人說：該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律，你認為這種說法是否正確？你的理由是______．

rm{(5)}圖rm{E}中的實驗瓶底放少量水或鋪一層細砂的目的是______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】

振蕩試管時；振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動．

故選C．

【解析】【答案】根據(jù)洗滌試管時振蕩的正確方法進行分析判斷即可．

2、D【分析】【解答】解：A；首先根據(jù)鐵離子顯黃色鑒別出氯化鐵；然后將氯化鐵滴入其余三種溶液中，會生成紅褐色沉淀的是氫氧化鈉，再將氫氧化鈉加入剩余的兩種溶液中，會生成白色沉淀的是硫酸鎂，剩余的是氯化鈉，可以鑒別出各種物質(zhì)，故A不符合題意；

B；首先根據(jù)銅離子顯藍色鑒別出硫酸銅；然后將硫酸銅滴入剩余的三種溶液中，會生成藍色沉淀的是氫氧化鉀，然后將剩余的兩種液體加入藍色沉淀中，沉淀溶解的是鹽酸，沉淀不溶解的是硝酸鉀，可以鑒別出各種物質(zhì)，故B不符合題意；

C、。Na2CO3BaCl2HClKClNa2CO3﹣﹣沉淀氣體無現(xiàn)象BaCl2沉淀﹣﹣無現(xiàn)象無現(xiàn)象HCl氣體無現(xiàn)象﹣﹣無現(xiàn)象KCl無現(xiàn)象無現(xiàn)象無現(xiàn)象﹣﹣將其中一種物質(zhì)加入其他三種物質(zhì)中；現(xiàn)象都不相同，可以鑒別，故C不符合題意；

D、。Na2CO3KNO3NaClCaCl2Na2CO3﹣﹣無現(xiàn)象無現(xiàn)象沉淀KNO3無現(xiàn)象﹣﹣無現(xiàn)象無現(xiàn)象NaCl無現(xiàn)象無現(xiàn)象﹣﹣無現(xiàn)象CaCl2沉淀無現(xiàn)象無現(xiàn)象﹣﹣分別有兩組現(xiàn)象是完全相同的；不能鑒別，需要借助其他試劑，故D符合題意；

故選D．

【分析】A；根據(jù)氯化鐵顯黃色鑒別其他的物質(zhì)進行分析；

B；根據(jù)硫酸銅顯藍色鑒別其他的物質(zhì)進行分析；

C；四種物質(zhì)都沒有顏色；需要借助表格列舉現(xiàn)象；

D、四種物質(zhì)都沒有顏色，需要借助表格列舉現(xiàn)象．3、C【分析】解：A；用量筒量取水時；仰視液面，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故選項錯誤．

B；食鹽中含有泥沙；會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故選項錯誤．

C；將量筒中的水倒入燒杯時有少量濺出；會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，故選項正確．

D；用玻璃棒攪拌加速食鹽的溶解；不會影響溶質(zhì)的質(zhì)量，則溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，故選項錯誤．

故選：C．

溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大；則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏大或溶劑質(zhì)量偏小，可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析判斷即可．

本題有一定難度，明確導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大的因素（可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏大或溶劑質(zhì)量偏小）是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】C4、A【分析】解：rm{A}生產(chǎn)化學(xué)肥料和農(nóng)藥不能解決環(huán)境污染問題；錯誤；

B；研發(fā)新型藥物治療困擾人類的癌癥可以用化學(xué)解決疑難病救治的問題；正確；

C；研發(fā)新能源汽車；減少化石燃料燃燒可以解決能源危機和環(huán)境污染問題，正確；

D；研制可降解塑料可以解決“白色污染”問題；正確；

故選A

根據(jù)化學(xué)的用途進行判斷即可．

化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點，在做與生活有關(guān)的化學(xué)題時要注意．【解析】rm{A}5、C【分析】解：rm{A}酒精燈忘記蓋帽；長時間酒精變少是因為酒精分子不斷運動到空氣中去了，酒精分子本身不變，故A錯誤；

B；將蔗糖溶入水中形成有甜味的糖水是因為蔗糖分子不斷運動到水分子中去了；蔗糖分子不變，故B錯誤；

C；飯被燒焦；淀粉分子發(fā)生了變化，故C正確；

D、rm{100mL}水和rm{100mL}酒精混合后小于rm{200mL}是因為分子間有一定的間隔；互相運動的過程中沒有產(chǎn)生新的分子，故D錯誤；

故選C．

根據(jù)已有的知識進行分析；在化學(xué)變化中分子的種類發(fā)生改變，據(jù)此解答．

本題考查了用分子的觀點解釋化學(xué)變化的實質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】rm{C}6、B【分析】

設(shè)碳原子的實際質(zhì)量為M；則。

標準的碳原子相對原子的質(zhì)量為：=12；故選B．

【解析】【答案】根據(jù)相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標準，任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的的比值；稱為該原子的相對原子質(zhì)量．相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，進行解答．

二、填空題(共9題，共18分)7、略

【分析】

①屬于玻璃儀器的是B滴管；C集氣瓶、D燒杯、E水槽、H量筒、I試管；還可以直接在酒精燈火焰上加熱，玻璃是熱的不良導(dǎo)體，受熱面積不能太大，太厚，故答案是：I；

②夾持鎂條燃燒的；應(yīng)該是耐高溫的，且具有杠桿性能的，故答案為：A；

③在酒精燈上加熱需要墊石棉網(wǎng)的；受熱面積較大，瓶壁薄厚均勻的，故答案為：D；

④取用粉末狀的固體藥品；應(yīng)有凹形的槽形裝置，故答案為：G；

⑤吸取和滴加少量液體的應(yīng)有存液裝置和擠壓排氣裝置；故答案為：B；

⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器只有存儲氣體的裝置；故答案為：C．

【解析】【答案】根據(jù)初中化學(xué)課本中所學(xué)的常用化學(xué)儀器；通過對照本題的儀器圖示，和各儀器的功能，來分析確定．

8、略

【分析】

（1）用于干燥二氧化碳氣體的干燥劑不能與二氧化碳反應(yīng)，濃硫酸具有吸水性且與二氧化碳不反應(yīng)，所以可作二氧化碳的干燥劑，其化學(xué)式為：H2SO4；

（2）氫氧化鈉俗稱燒堿；氫氧化鈉由顯+1價的鈉元素和顯-1價的氫氧根組成，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：NaOH；

（3）焙制糕點用的發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉，它能和酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，其由顯+1價的鈉元素和顯-1價的碳酸氫根組成，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：NaHCO3；

（4）碳酸鈉的俗稱為純堿，碳酸鈉由顯+1價的鈉元素和顯-2價的碳酸根組成，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：Na2CO3；

（5）氯化氫是胃液中胃酸的主要成分；氯化氫由顯+1價的氫元素和顯-1價的氯元素組成，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：HCl；

（6）氫氧化鈣俗稱熟石灰，呈堿性，是常用的改良酸性土壤的物質(zhì)，其由顯+2價的鈣元素和顯-1價的氫氧根組成，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：Ca（OH）2；

故答案為：（1）H2SO4；（2）NaOH；（3）NaHCO3；（4）Na2CO3；（5）HCl；（6）Ca（OH）2；

【解析】【答案】根據(jù)用于干燥二氧化碳氣體的干燥劑不能與二氧化碳反應(yīng)；濃硫酸具有吸水性且與二氧化碳不反應(yīng)；氫氧化鈉俗稱燒堿；焙制糕點用的發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉；碳酸鈉的俗稱為純堿；氯化氫是胃液中胃酸的主要成分；氫氧化鈣俗稱熟石灰，呈堿性，是常用的改良酸性土壤的物質(zhì)和化合價原則進行解答．

9、化學(xué)性質(zhì)不活潑，且無毒|液氮在蒸發(fā)時能吸收大量的熱|在通電時能發(fā)出有色的光|密度小、性質(zhì)穩(wěn)定【分析】【解答】解：①氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑；且無毒，因此常用氮氣常充入食品包裝袋內(nèi)防腐，故填：化學(xué)性質(zhì)不活潑，且無毒；

②液氮可用于磁懸浮列車中冷凍劑；是因為液氮在蒸發(fā)時能吸收大量的熱，故填：液氮在蒸發(fā)時能吸收大量的熱；

③稀有氣體在通電時能發(fā)出有色的光；可以用作霓虹燈，故填：在通電時能發(fā)出有色的光；

④氦氣的密度??；性質(zhì)穩(wěn)定；可以用于填充氣艇，故填：密度小、性質(zhì)穩(wěn)定．

【分析】A；根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑分析；

B；根據(jù)氮氣的用途分析；

C；根據(jù)稀有氣體在通電時能發(fā)出有色的光分析；

D、根據(jù)氦氣的性質(zhì)分析．10、略

【分析】解：（1）①目前計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物；臭氧外；還有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等，不包括二氧化碳．

故答案為：BCD．

②二氧化硫主要來源于煤；石油等化石燃料的燃燒；工廠排放的廢氣等，會引起酸雨，給農(nóng)作物和建筑物造成很大的危害；

故答案為：酸雨．

（2）氫能是一種清潔能源，氫氣在氧氣中燃燒生成水，條件為點燃，故方程式為：2H2+O22H2O；除氫能外；可開發(fā)利用的新能源還有太陽能；核能、水能、風(fēng)能、潮汐能、地?zé)崮艿龋?jié)能從我做起，日常生活中我們應(yīng)當不使用一次性筷子、步行上學(xué)、節(jié)約用水．

故答案為：2H2+O22H2O；太陽能；不使用一次性筷子．

（3）糖類主要存在于植物和種子和塊莖中；故米飯和面食提供的是糖類；缺鐵會引起貧血．

故答案為：糖類；貧血．

（1）①根據(jù)目前計入空氣污染指數(shù)的項目進行分析解答．

②二氧化硫主要來源于煤；石油等化石燃料的燃燒；工廠排放的廢氣等，會引起酸雨；

（2）氫氣燃燒只生成水；不污染環(huán)境，所以氫能是一種清潔能源；正在開發(fā)利用的新能源有太陽能；核能、水能、風(fēng)能等．

（3）米飯和面食主要含有糖類；缺鐵會引起貧血．

本題難度不大，了解空氣污染指數(shù)的項目、防治空氣污染的措施等即可正確解答本題．【解析】BCD；酸雨；2H2+O22H2O；太陽能；不使用一次性筷子；糖類；貧血11、（1）過氧化氫二氧化錳氧氣硫二氧化硫

（2）雙氧水水+氧氣（分解反應(yīng)）硫+氧氣二氧化硫（化合反應(yīng)）【分析】【分析】本題考查學(xué)生對氧氣化學(xué)性質(zhì)級化學(xué)基本概念的識記和理解，是簡單的推斷填空題?！窘獯稹縭m{(1)}實驗時常用無色液體過氧化氫與黑色粉末二氧化錳混合制取氧氣，通過特征反應(yīng)判斷出rm{A}為過氧化氫，rm{B}為二氧化錳，無色無味的氣體rm{C}為氧氣，物質(zhì)燃燒火焰呈藍紫色，是硫在氧中燃燒的現(xiàn)象，判斷出rm{D}為硫，生成一種刺激氣味的氣體rm{E}為二氧化硫；rm{(2)}雙氧水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣rm{+}分解反應(yīng)rm{(}硫rm{)}氧氣rm{+}二氧化硫rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}化合反應(yīng)rm{(}常見化學(xué)反應(yīng)要熟練掌握，注意反應(yīng)條件。rm{)}【解析】rm{(1)}過氧化氫二氧化錳氧氣硫二氧化硫

rm{(1)}rm{(2}雙氧水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{(2}氧氣rm{)}分解反應(yīng)rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}硫rm{+}氧氣rm{(}二氧化硫rm{)}化合反應(yīng)rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}12、（1）試管集氣瓶（2）E（3）A【分析】【分析】本題考察常見化學(xué)儀器，根據(jù)常見化學(xué)儀器的名稱、用途分析?！窘獯稹縭m{(1)A}是試管，常用于少量固體或者液體的反應(yīng)；rm{B}是集氣瓶，常用于收集或者貯存少量的氣體；故答案為：試管；集氣瓶；rm{(2)}膠頭滴管常用于吸取和滴加少量的液體，故答案為：rm{E}rm{(3)A}是試管，常用于少量固體或者液體的反應(yīng)，故答案為：rm{A}【解析】rm{(1)}試管集氣瓶rm{(2)E}rm{(3)A}13、（1）132.9金屬（2）3Al3+（3）A（4）A（5）Al2O3（6）S2-【分析】【分析】本題考查元素周期表的信、元素的分類、離子符號書寫、離子結(jié)構(gòu)示意圖、化學(xué)式的書寫及不同元素的本質(zhì)區(qū)別，難度不大，掌握基本知識有助于解答本題。【解答】rm{(1)}由元素周期表方格信息可知，銫元素的相對原子質(zhì)量為rm{132.9}銫是金屬元素，故答案為：rm{132.9}金屬；rm{132.9}圖rm{(2)}是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，方框中數(shù)字為rm在化學(xué)反應(yīng)中失去三個電子，離子符號為rm{3}rm{Al^{3+}}個電子后，最外電子層也消失了，離子結(jié)構(gòu)示意圖為故答案為：，失去最外層rm{3}個電子后，最外電子層也消失了，離子結(jié)構(gòu)示意圖為rm{3}；rm{3}為元素周期表，原子序數(shù)rm{Al^{3+}}rm{(3)C}為元素周期表，原子序數(shù)rm{X>Y}rm{X}和rm{Y}最外層電子數(shù)相同，rm{Y}和rm{Z}位于第三周期，所以正確為rm{A}和rm{(3)C}最外層電子數(shù)相同，rm{X>Y}和rm{X}位于第三周期，所以正確為rm{Y}故答案為：rm{Y}rm{Z}不同元素之間本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同rm{A}核電荷數(shù)不同rm{A}所以A正確，故答案為：rm{(4)}不同元素之間本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同rm{(}核電荷數(shù)不同rm{)}所以A正確，rm{(4)}地殼中含量最高的金屬元素是rm{(}含量最高在元素是rm{)}形成的化學(xué)式為rm{A}所以為rm{(5)}地殼中含量最高的金屬元素是rm{Al}含量最高在元素是rm{O}形成的化學(xué)式為rm{Al_{2}O_{3,}}所以為rm{(5)}rm{Al}rm{O}故答案為：rm{Al_{2}O_{3,}}rm{Al}rm{2}rm{2}rm{O}rm{3}由圖可知，如果是原子結(jié)構(gòu)rm{3}但是rm{Al}可知是離子結(jié)構(gòu)且只能是陰離子，rm{2}rm{2}所以粒子符號為：rm{O}故答案為：rm{3}rm{3}【解析】rm{(1)132.9}金屬rm{(2)3}rm{Al^{3+}}rm{(3)A}rm{(4)A}rm{(5)Al_{2}O_{3}}rm{(6)S^{2-}}14、④⑤⑥⑦⑧⑨①②③⑩【分析】解：①潔凈的空氣中含有氮氣；氧氣等物質(zhì)；是混合物；

②干凈的海水中含有水和氯化鈉等物質(zhì)；是混合物；

③可口可樂中含有水和碳酸等物質(zhì)；是混合物；

④液氧是由一種物質(zhì)組成的；是純凈物；

⑤干冰是由一種物質(zhì)組成的；是純凈物；

⑥鐵水是由一種物質(zhì)組成的；是純凈物；

⑦酒精是由一種物質(zhì)組成的；是純凈物；

⑧過氧化氫是由一種物質(zhì)組成的；是純凈物；

⑨冰水混合物是由一種物質(zhì)組成的；是純凈物；

⑩純牛奶中含有水和蛋白質(zhì)等物質(zhì)；是混合物。

故填：④⑤⑥⑦⑧⑨；①②③⑩。

純凈物由一種物質(zhì)組成；混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。

由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，混合物中至少含有兩種物質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物。【解析】④⑤⑥⑦⑧⑨①②③⑩15、Cl23CO2Fe【分析】解：（1）氯氣的化學(xué)式為Cl2，故填：Cl2；

（2）3個二氧化碳分子就是在二氧化碳化學(xué)式的前面加上數(shù)字3，故填：3CO2；

（3）金屬鐵的化學(xué)式為Fe；故填：Fe。

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準確的解答此類題目。

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易?！窘馕觥緾l23CO2Fe三、推斷題(共9題，共18分)16、分子構(gòu)成|二氧化錳【分析】【解答】解：H2O和H2O2從微觀上看分子構(gòu)成不同；導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)不同，若要區(qū)別兩種物質(zhì)，可以取樣，分別加入二氧化錳，如果產(chǎn)生大量氣泡，說明液體是過氧化氫，如果無明顯現(xiàn)象，液體是水．故填：分子構(gòu)成；二氧化錳．

【分析】分子不同，化學(xué)性質(zhì)不同；過氧化氫在二氧化錳催化作用分解生成水和氧氣．17、置換反應(yīng)|CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑|CaO+H2O═Ca（OH）2|用作建筑材料【分析】【解答】解：碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水和二氧化碳；二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；

高溫條件下；碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，因此ABCD分別是二氧化碳；碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣；

碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水和二氧化碳；屬于復(fù)分解反應(yīng)；

高溫條件下；碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，屬于分解反應(yīng)；

氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣；屬于化合反應(yīng)，圖示關(guān)系中未涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)；

碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2；

碳酸鈣在生產(chǎn)或生活中常用作建筑材料．

故填：置換反應(yīng)；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；CaO+H2O═Ca（OH）2；用作建筑材料．

【分析】碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水和二氧化碳；二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；

高溫條件下，碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣．18、略

【分析】解：rm{A}rm{D}常溫下都是無色液體，且rm{A}在rm{B}的作用下反應(yīng)生成rm{C}和rm{D}故A是過氧化氫，rm{B}是二氧化錳，rm{EF}能與rm{C}反應(yīng)，故C是氧氣，rm{D}是水；rm{B}rm{G}為黑色固體，rm{C}rm{F}是無色無味的氣體，rm{E}為銀白色固體，故F是氫氣，rm{E}是鐵，生成的rm{G}是四氧化三鐵；帶入框圖，推斷合理；

rm{(1)A}是過氧化氫，rm{D}是水，rm{F}是氫氣，rm{G}是四氧化三鐵，故填：rm{H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)C}和rm{E}點燃就是鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，故填：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}．

根據(jù)題干提供的信息進行分析解答即可；rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{A}常溫下都是無色液體，且rm{D}在rm{A}的作用下反應(yīng)生成rm{B}和rm{C}故A是過氧化氫，rm{D}是二氧化錳，rm{B}能與rm{EF}反應(yīng)，故C是氧氣，rm{C}是水；rm{D}rm{B}為黑色固體，rm{G}rm{C}是無色無味的氣體，rm{F}為銀白色固體，故F是氫氣，rm{E}是鐵，生成的rm{E}是四氧化三鐵；據(jù)此解答．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．rm{G}【解析】rm{H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}19、（1）分解（2）【分析】【分析】由題意“rm{A}是一種暗紫色固體”發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì)，則rm{A}為高錳酸鉀；rm{G}是一種金屬，在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，且能與rm{D}點燃生成黑色固體rm{H}則rm{D}為氧氣，rm{H}為四氧化三鐵；rm{E}與rm{F}的組成元素相同，且都為液體，在rm{壟脷}的反應(yīng)前后rm{B}的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。則rm{B}為二氧化錳，rm{E}為過氧化氫，rm{F}為水，然后代入題目驗證即可。是一種金屬，在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，且能與rm{G}點燃生成黑色固體rm{D}則rm{H}為氧氣，rm{D}為四氧化三鐵；rm{H}與rm{E}的組成元素相同，且都為液體，在rm{F}的反應(yīng)前后rm{壟脷}的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。則rm{B}為二氧化錳，rm{B}為過氧化氫，rm{E}為水，然后代入題目驗證即可。rm{F}由題意“【解答】是一種暗紫色固體”發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì)，則rm{A}為高錳酸鉀；rm{A}是一種金屬，在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，且能與rm{G}點燃生成黑色固體rm{D}則rm{H}為鐵，rm{G}為氧氣，rm{D}為四氧化三鐵；rm{H}與rm{E}的組成元素相同，且都為液體，在rm{F}的反應(yīng)前后rm{壟脷}的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。則rm{B}為二氧化錳，rm{B}為過氧化氫，rm{E}為水。rm{F}反應(yīng)rm{(1)}反應(yīng)rm{壟脵}的符號表達式是：的符號表達式是：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}由于該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)，所以為分解反應(yīng)；故答案為：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解；rm{(1)}過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，故反應(yīng)rm{壟脵}的符號表達式是：rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}故答案為：rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle

}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}【解析】rm{(1)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(1)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle

}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(1)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle

}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(2){H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}rm{{,!}_{;;;}}20、（1）H2O2H2OH2Fe3O4

（2）【分析】【分析】本題考查了物質(zhì)的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可?！窘獯稹緼、rm{D}常溫下都是無色液體，且rm{A}在rm{B}的作用下反應(yīng)生成rm{C}和rm{D}故A是過氧化氫，rm{B}是二氧化錳，rm{EF}能與rm{C}反應(yīng)，故C是氧氣，rm{D}是水；rm{B}rm{G}為黑色固體，rm{C}rm{F}是無色無味的氣體，rm{E}為銀白色固體，故F是氫氣，rm{E}是鐵，生成的rm{G}是四氧化三鐵；帶入框圖，推斷合理。

rm{(1)A}是過氧化氫，rm{D}是水，rm{F}是氫氣，rm{G}是四氧化三鐵，故填：rm{H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)C}和rm{E}點燃就是鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，故填：rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{Fe+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}【解析】rm{(1)H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}rm{(2)Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{(2)Fe+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}21、（1）氧氣硫二氧化硫碳二氧化碳

（2）硫+氧氣二氧化硫

（3）碳+氧氣二氧化碳【分析】【分析】

根據(jù)rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種物質(zhì)，rm{A}是無色無味的氣體，rm{B}在rm{A}中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體rm{C}所以rm{A}有助燃性，rm{A}是氧氣，rm{B}是硫，rm{C}是二氧化硫，rm{D}是黑色固體，在rm{A}中燃燒生成氣體rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水變渾濁，水體rm{E}是二氧化碳，rm{D}是碳，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可?！窘獯稹縭m{(1)A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種物質(zhì)，rm{A}是無色無味的氣體，rm{B}在rm{A}中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體rm{C}所以rm{A}有助燃性，rm{A}是氧氣，rm{B}是硫，rm{C}是二氧化硫，rm{D}是黑色固體，在rm{A}中燃燒生成氣體rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水變渾濁，水體rm{E}是二氧化碳，rm{D}是碳，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以rm{A}是氧氣，rm{C}是二氧化硫，rm{D}是碳，rm{E}是二氧化碳；

rm{(2)B}與rm{A}的反應(yīng)是硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，故文字表達式為：硫rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}二氧化硫；rm{(3)D}與rm{A}的反應(yīng)是碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，故文字表達式為：碳rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}二氧化碳。

【解析】rm{(1)}氧氣硫二氧化硫碳二氧化碳rm{(1)}硫rm{(2)}氧氣rm{(2)}二氧化硫rm{+}碳rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氧氣rm{(3)}二氧化碳rm{(3)}22、氧氣鐵四氧化三鐵二氧化碳【分析】【分析】本題型特點是根據(jù)實驗現(xiàn)象以及物質(zhì)間的相互關(guān)系進行推理判斷的一種題型。既考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握又考查學(xué)生綜合運用知識的能力，解題時要抓住“突破口”，采用正推法、逆推法等方法層層推進，得出結(jié)論?！窘獯稹扛鶕?jù)題中的敘述“rm{A}是無色無味的氣體，rm{B}在rm{A}中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時生成一種黑色固體rm{C}”，可知rm{A}為氧氣；rm{B}是鐵絲，rm{C}為四氧化三鐵；根據(jù)“rm{D}是一種無色無味的氣體，把rm{D}通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁”可知rm{D}是二氧化碳。

故填：氧氣；鐵；四氧化三鐵；二氧化碳?！窘馕觥垦鯕忤F四氧化三鐵二氧化碳23、氧氣；木炭；二氧化碳；氮氣【分析】解：根據(jù)rm{B}在rm{A}中燃燒更旺，說明rm{A}是氧氣，生成的rm{C}能使澄清的石灰水變渾濁，說明rm{C}是二氧化碳，則rm{B}是木炭，將燒紅的木炭放入rm{D}中，木炭立即熄滅，說明rm{D}不具有助燃性，則rm{D}可能是二氧化碳或氮氣，又因rm{C}和rm{D}是不同的物質(zhì)，rm{C}是二氧化碳，則rm{D}是氮氣．

故答案為：

氧氣；木炭；二氧化碳；氮氣．

根據(jù)一些明顯的現(xiàn)象先確定一些物質(zhì)，然后依此類推確定其它物質(zhì)rm{.}本道題的突破點是某物質(zhì)在rm{A}中燃燒更旺，rm{C}可使澄清的石灰水變渾濁．

本題為文字敘述型物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是依據(jù)題干敘述結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行rm{.}要求同學(xué)們加強對物質(zhì)性質(zhì)的識記，以便靈活應(yīng)用．【解析】氧氣；木炭；二氧化碳；氮氣24、略

【分析】解：rm{(1)A}是一種氣體肥料，所以rm{A}是二氧化碳，rm{D}含有人體中含量最高的金屬元素，所以是鈣元素，碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為rm{100}所以rm{D}是碳酸鈣，碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，所以rm{C}是氧化鈣，氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以rm{B}是氫氧化鈣；氫氧化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，所以rm{F}是氫氧化鈉，rm{E}是碳酸鈉，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以rm{D}是rm{CaCO_{3}}

rm{(2)C隆煤B}的反應(yīng)是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)方程式為：rm{CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}

rm{(3)E隆煤F}的反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：rm{Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+2NaOH}．

故答案為：rm{(1)CaCO_{3}}

rm{(2)CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}

rm{(3)Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+2NaOH}或rm{Na_{2}CO_{3}+Ba(OH)_{2}=BaCO_{3}隆媒+2NaOH}．

根據(jù)rm{A}是一種氣體肥料，所以rm{A}是二氧化碳，rm{D}含有人體中含量最高的金屬元素，所以是鈣元素，碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為rm{100}所以rm{D}是碳酸鈣，碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，所以rm{C}是氧化鈣，氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以rm{B}是氫氧化鈣；氫氧化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，所以rm{F}是氫氧化鈉，rm{E}是碳酸鈉；然后將推出的物質(zhì)進行進行驗證即可．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．【解析】rm{CaCO_{3}}rm{CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}rm{Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+2NaOH}四、簡答題(共1題，共3分)25、略

【分析】解：rm{(1)a}是分液漏斗，通過分液漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品；rm是錐形瓶，常用作反應(yīng)容器；rm{c}是集氣瓶；常用來收集氣體．

故填：分液漏斗；錐形瓶；集氣瓶．

rm{(2)}實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣，若選用rm{A}裝置作為氣體發(fā)生裝置，則應(yīng)從rm{a}中加入過氧化氫溶液；反應(yīng)過程中要放入少量二氧化錳，二氧化錳是該反應(yīng)中的催化劑；

該反應(yīng)的文字表達式為：過氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣；反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)．

故填：過氧化氫溶液；催化；過氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣；分解．

rm{(3)}要將二氧化錳和反應(yīng)后的液體分離開；需要的實驗操作是過濾．

故填：過濾．

rm{(4)}實驗室常用rm{B}或rm{D}裝置收集氧氣，能用rm{B}裝置收集氧氣是因為氧氣不易溶于水；

用rm{B}裝置收集氧氣時；要等到導(dǎo)管口氣泡均勻；連續(xù)冒出時再開始收集，這樣操作的目的是將錐形瓶中的空氣排出，收集到純凈氧氣；

用rm{D}裝置收集氧氣時；導(dǎo)管要深入到瓶底，這樣操作的原因是將空氣排凈，收集到純凈氧氣，用該裝置收集氧氣，驗滿的方法是：用帶火星木條放于瓶口，木條復(fù)燃證明已經(jīng)收集滿；

因為氧氣的密度比空氣大；集滿氣體的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上．

故填：氧氣不易溶于水；均勻；連續(xù)冒出；將錐形瓶中的空氣排出；收集到純凈氧氣；將空氣排凈，收集到純凈氧氣；用帶火星木條放于瓶口，木條復(fù)燃證明已經(jīng)收集滿；正．

rm{(1)}要熟悉各種儀器的名稱；用途和使用方法；

rm{(2)}通常情況下；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；

rm{(3)}過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去；

rm{(4)}氧氣的密度比空氣的密度大；不易溶于水，能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃；

利用排水法收集氣體時；剛出現(xiàn)氣泡不能立即收集，因為這時排出的氣體主要是空氣．

本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰?，涉及儀器的用途、反應(yīng)表達式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識，只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答．【解析】分液漏斗；錐形瓶；集氣瓶；過氧化氫溶液；催化；過氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣；分解；過濾；氧氣不易溶于水；均勻、連續(xù)冒出；將錐形瓶中的空氣排出，收集到純凈氧氣；將空氣排凈，收集到純凈氧氣；用帶火星木條放于瓶口，木條復(fù)燃證明已經(jīng)收集滿；正五、計算題(共4題，共20分)26、略

【分析】

【收集氣體】根據(jù)圖示；采取排出瓶內(nèi)的水收集氣體的操作特點，可判斷收集氣體的方法為排水集氣法；

【實驗和推斷】

（1）澄清石灰水變渾濁；可判斷氣體為二氧化碳；

（2）氫氧化鈉溶液的作用為：吸收二氧化碳氣體；以防干擾試驗；步驟③“注水裝置”應(yīng)選有控制開關(guān)的裝置ⅱ．

（3）甲烷燃燒生成二氧化碳和水；會杯壁有水霧出現(xiàn)，因此認為含有甲烷氣體的“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立；因為收集的氣體中本身含有水蒸汽，為了排除原有水蒸氣的干擾，在點燃的尖嘴管前加裝一個干燥裝置；

（4）采?。?）中的排除干擾措施后：若“現(xiàn)象a、b”無明顯現(xiàn)象，則證明原氣體不含二氧化碳，燃燒后也不生成水，“現(xiàn)象c”石灰水變渾濁，燃燒后生成了二氧化碳，則證明原氣體只含有CO，故猜想II成立；若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁，說明原氣體有二氧化碳，反應(yīng)中也有生成的二氧化碳，“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧；則證明氣體中含有甲烷，故猜想IV成立．

故答案為：

【收集氣體】排水；

【實驗和推斷】（1）CO2（或二氧化碳）；

（2）除去收集到（或礦泉水瓶中）的氣體中的CO2；ⅱ；

（3）CH4+2O2CO2+2H2O；收集的氣體中本身含有水蒸氣；

（4）Ⅱ；Ⅳ．

【解析】【答案】【收集氣體】根據(jù)圖示收集氣體的操作特點；判斷收集氣體的方法；

【實驗和推斷】推斷題是初中化學(xué)試題中常見但卻十分重要的一類題型．本題可用逆推法；了解現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系．

（1）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；通常利用這一變化檢驗氣體為二氧化碳；

（2）步驟②加入適量的氫氧化鈉溶液的作用為：吸收二氧化碳氣體；以防干擾試驗；步驟③“注水裝置”應(yīng)選下圖中的有控制開關(guān)的裝置，以防氣體逸出，所以選ⅱ．

（3）若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn)；有同學(xué)認為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立，是由于甲烷燃燒的可生成水；因為收集的氣體中本身含有水蒸汽，所以在點燃的尖嘴管前加裝一個干燥裝置，排除干擾；

（4）分析所出現(xiàn)實驗現(xiàn)象的原因，判斷氣體組成，得出猜想成立：若“現(xiàn)象a、b”無明顯現(xiàn)象，“現(xiàn)象c”石灰水變渾濁，則證明原氣體不含二氧化碳和甲烷，全部為CO；若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁，“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧；則證明氣體中含有甲烷和二氧化碳．

27、解：需要碘酸鉀的質(zhì)量為。

2.54g÷（×100%）=4.28g

答：需要碘酸鉀4.28g．【分析】

物質(zhì)的質(zhì)量rm{=}該物質(zhì)中某元素的質(zhì)量rm{隆脗}該物質(zhì)中該元素的質(zhì)量分數(shù)。

本題主要考查有關(guān)化學(xué)式的計算，難度較小．【解析】解：需要碘酸鉀的質(zhì)量為。

rm{2.54g隆脗(dfrac{127}{214}隆脕100%)=4.28g}

答：需要碘酸鉀rm{2.54g隆脗(dfrac

{127}{214}隆脕100%)=4.28g}．rm{4.28g}28、略

【分析】【分析】本題主要考查了化學(xué)式的意義以及根據(jù)化學(xué)式的計算，掌握化學(xué)式的宏觀和微觀意義，化合物中各元素質(zhì)量比rm{=}各原子的相對原子質(zhì)量rm{隆脕}原子個數(shù)之比，化合物中某元素的質(zhì)量rm{=}該化合物的質(zhì)量rm{隆脕}該元素的質(zhì)量分數(shù)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}由青蒿素的化學(xué)式rm{C_{15}H_{22}O_{5}}可知，青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的；故答案為：rm{3}rm{(2)}青蒿素的化學(xué)式為rm{C_{15}H_{22}O_{5}}可見它的一個分子中含有rm{15}個碳原子、rm{22}個氫原子和rm{5}個氧原子，即青蒿素分子中碳、氫、氧三種原子個數(shù)比為rm{15}rm{22}rm{5}故答案為：rm{15}rm{22}rm{5}rm{(3)}青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為rm{(12隆脕15)}rm{(16隆脕5)=180}rm{80=9}rm{4}故答案為：rm{9}rm{4(}或rm{180}rm{80)}

rm{(4)28.2g}青蒿素中含氧元素的質(zhì)量為：rm{28.2g隆脕}rm{隆脕100%=8g}故答案為：rm{8}【解析】rm{(1)3}rm{(2)15}rm{22}rm{5}rm{(3)9}rm{4(}或rm{180}rm{80)}rm{(4)8}29、略

【分析】

（1）根據(jù)裝置圖可知A為燒杯；加熱時要放在石棉網(wǎng)上，所以本題答案為：燒杯，石棉網(wǎng)；

（2）B為玻璃棒；在過濾時起到了引流的作用，所以本題答案為：玻璃棒，引流；

（3）過濾時漏斗下端管口要緊貼燒杯內(nèi)壁；液面要低于濾紙邊緣，所以本題答案為：緊貼，低于；

（4）若濾液渾濁；則可能是濾紙破了或是液面高于了濾紙邊緣，需要重新過濾，所以本題答案為：濾紙破了，換濾紙重新過濾．

【解析】【答案】根據(jù)已有知識進行分析；燒杯加熱時要放在石棉網(wǎng)上，在過濾中使用玻璃棒起到了引流的作用，過濾操作要做到一貼；二低、三靠，若濾液渾濁，則需要重新過濾．

六、探究題(共4題，共20分)30、（1）a外焰

（2）燒杯內(nèi)產(chǎn)生水霧（或燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生小水珠）澄清石灰水變渾濁水和二氧化碳

（3）C

（4）石蠟蒸氣被導(dǎo)出后燃燒【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，其中外焰的溫度最高進行解答；rm{(2)}蠟燭燃燒生成水和二氧化碳；結(jié)合水和二氧化碳的性質(zhì)分析解答；

rm{(3)}根據(jù)對待科學(xué)實驗要有嚴謹?shù)牡膽B(tài)度結(jié)合所給選項進行解答；

rm{(4)}根據(jù)汽化的石蠟蒸氣被導(dǎo)出后點燃，所以在蠟燭火焰上方斜插入一個普通漏斗，用一燃著火柴接近漏斗頸口處，產(chǎn)生黃色火焰進行解答。【解答】rm{(1)}點燃蠟燭，觀察到火焰分三層，可以看到火柴梗的rm{a}處先碳化，說明外焰的溫度最高；故答案為：rm{a}外焰；

rm{(2)}點燃蠟燭，在火焰上方罩上一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧或者水珠，說明有水生成；將燒杯倒轉(zhuǎn)，迅速倒入澄清石灰水振蕩，澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳；故答案為：燒杯內(nèi)產(chǎn)生水霧rm{(}或燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生小水珠rm{)}澄清石灰水變渾濁；水和二氧化碳；

rm{(3)A.}反復(fù)實驗；并觀察是否有相同的實驗現(xiàn)象，排出實驗的偶然性，做法正確；

B.查找蠟燭成分資料；探究黑色物質(zhì)成分，符合科學(xué)探究的過程，做法正確；

C.認為與本次實驗無關(guān)；就是沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進行探究，做法錯誤；

D.向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因，就是咨詢老師，做法正確。故選C；

rm{(4)}汽化的石蠟蒸氣被導(dǎo)出后點燃，所以在蠟燭火焰上方斜插入一個普通漏斗，用一燃著火柴接近漏斗頸口處，產(chǎn)生黃色火焰；故答案為：石蠟蒸氣被導(dǎo)出后燃燒?！窘馕觥縭m{(1)a}外焰rm{(2)}燒杯內(nèi)產(chǎn)生水霧rm{(}或燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生小水珠rm{)}澄清石灰水變渾濁水和二氧化碳rm{(3)C}rm{(4)}石蠟蒸氣被導(dǎo)出后燃燒31、（1）Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑燃著的木條，火焰呈淡藍色

（2）CuSO4

（3）Fe﹥Cu﹥Ag

（4）稀鹽酸藍【分析】【分析】本題考查了學(xué)生的實驗設(shè)計能力以及金屬與酸和鹽反應(yīng)的相關(guān)知識，要求掌握金屬活動性順序及其應(yīng)用?！窘獯稹縭m{(1)}反應(yīng)物是鐵和硫酸，生成物是硫酸亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式為：rm{Fe+H_{2}SO_{4}簍TFeSO_{4}+H_{2}隆眉}檢驗氫氣的方法：燃著的木條，火焰呈淡藍色，故答案為：rm{Fe+H_{2}SO_{4}簍TFeSO_{4}+H_{2}隆眉}燃著的木條；火焰呈淡藍色；

rm{(2)}金屬與鹽反應(yīng)說明金屬排在鹽中金屬的前面，金屬與鹽不反應(yīng)，說明金屬排在了鹽中金屬的后面，所以加入的鹽溶液應(yīng)該位于兩種金屬之間，由于銅在中間，所以兩種金屬放到硫酸銅溶液中即可，故答案為：硫酸銅；rm{(3)}將鐵、銀分別放入硫酸銅溶液中，鐵表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，銀表面沒有明顯變化，說明金屬的活動性順序：rm{Fe漏聝Cu漏聝Ag}故填：rm{Fe漏聝Cu漏聝Ag}

rm{(4)}氧化銅能與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，氯化銅溶液是藍色的，所以加入稀鹽酸，如果銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失，露出紅色的銅，溶液變?yōu)樗{色，則說明是氧化銅，故答案為：稀鹽酸；藍?！窘馕觥縭m{(1)}rm{Fe+H_{2}SO_{4}簍TFeSO_{4}+H_{2}隆眉}燃著的木條，火焰呈淡藍色rm{(2)}rm{CuSO_{4;}}rm{(3)Fe漏聝Cu漏聝Ag}rm{(4)}稀鹽酸藍32、（1）長頸漏斗（2）檢查裝置的氣密性C催化過濾（3）b→f→g→e（4）A易溶于水，并且密度比空氣密度小（5）丙（6）可能是產(chǎn)物K2MnO4受熱生成氧氣取K2MnO4固體加熱，用帶火星的木條檢驗是否生成氧氣（7）①4.8②解：設(shè)參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為x24596x4.8gx=12.25g答：參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量為12.25g?！痉治觥俊痉治觥勘绢}綜合考查學(xué)生的基本實驗?zāi)芰?，涉及儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫、化學(xué)反應(yīng)方程式的計算、裝置選擇、實驗基本操作等知識，只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答。本題主要考查了實驗室制取氧氣的注意事項及根據(jù)常用氣體的密度和水溶性，選擇收集方法；根據(jù)題目中的信息正確書寫化學(xué)方程式。【解答】rm{(1)}由初中化學(xué)實驗常用儀器名稱可知rm{壟脵}的名稱為：長頸漏斗，故答案為：長頸漏斗；rm{(2)}用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，在加入藥品前必須先檢查裝置的氣密性；要收集純凈的氧氣應(yīng)采用排水法，應(yīng)選擇收集裝置是：rm{C}rm{C}rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：催化作用；因為二氧化錳不溶于水，所以rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}檢查裝置的氣密性；其中二氧化錳起rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}催化；