2024年6月高考地理真題完全解讀（安徽省）

2024年6月安徽省高考地理真題完全解讀02命題思路03試題評(píng)析01考點(diǎn)分布04試題詳解05備考策略?xún)?nèi)容索引01考點(diǎn)分布題號(hào)考點(diǎn)分布題號(hào)考點(diǎn)分布1-3大型低溫制冷裝備17鎳資源與國(guó)家安全4-6河津灰陶琉璃產(chǎn)業(yè)18佛手種植與農(nóng)業(yè)發(fā)展7-8地層沉積物19河流地貌與河道演變9-11大氣受熱過(guò)程12-14海水性質(zhì)15-16潮差02命題思路

2024年安徽省高考地理命題思路呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.關(guān)注熱點(diǎn)與實(shí)際應(yīng)用：命題傾向于結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)和社會(huì)實(shí)際問(wèn)題，如“南水北調(diào)”工程項(xiàng)目等，考察學(xué)生將地理知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這要求學(xué)生不僅要掌握基礎(chǔ)理論，還要關(guān)注國(guó)家及地方的重大建設(shè)項(xiàng)目、環(huán)境問(wèn)題、資源利用等。

2.地理探究能力考查：新課程改革背景下，命題注重考查學(xué)生的地理探究能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、分析地理現(xiàn)象背后的因果關(guān)系，以及地理問(wèn)題的解決策略。題目設(shè)計(jì)往往要求學(xué)生從已知信息出發(fā)，逆向推理地理過(guò)程和現(xiàn)象的原因。02命題思路

3.強(qiáng)調(diào)綜合思維與學(xué)科交叉：地理試題通常不局限于單一知識(shí)點(diǎn)的考查，而是通過(guò)多角度、多視點(diǎn)、多層次的設(shè)問(wèn)，考查學(xué)生綜合運(yùn)用地理知識(shí)與其他學(xué)科（如政治、歷史）知識(shí)的能力，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的綜合性與應(yīng)用性。

4.突出主干知識(shí)與地圖技能：盡管題目形式多樣，但依然重視對(duì)地理主干知識(shí)的考查，如地理位置特征（包括絕對(duì)位置和相對(duì)位置）、自然地理要素（氣候、地形、水文等）與人文地理要素（人口、城市、交通、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等）。同時(shí)，地圖閱讀與分析能力也是重點(diǎn)考核內(nèi)容，要求學(xué)生能從地圖中獲取有效信息并進(jìn)行解讀。02命題思路

5.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感與全球視野：題目常引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球性的環(huán)境問(wèn)題、資源分配不均、區(qū)域發(fā)展不平衡等議題，以及我國(guó)在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中的成就與挑戰(zhàn)，以此增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和國(guó)際視野。

6.試卷結(jié)構(gòu)與難度控制：近年來(lái)，安徽省高考地理試卷結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定，包括選擇題與非選擇題（如簡(jiǎn)答題、分析題等），滿分100分。命題難度適中，既保證區(qū)分度，又考慮了大多數(shù)考生的知識(shí)掌握情況，力求公平公正。針對(duì)這些命題思路，備考的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，加強(qiáng)地圖技能訓(xùn)練，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，提升綜合分析和解決問(wèn)題的能力，并培養(yǎng)良好的學(xué)科素養(yǎng)和人文關(guān)懷。03試題評(píng)析

一、堅(jiān)持人與自然和諧共生，凸顯立德樹(shù)人價(jià)值導(dǎo)向

"堅(jiān)持人與自然和諧共生，凸顯立德樹(shù)人價(jià)值導(dǎo)向"這一理念，是新時(shí)代教育的重要指導(dǎo)思想之一，特別是在地理、環(huán)境科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的教學(xué)與研究中體現(xiàn)得尤為明顯。強(qiáng)調(diào)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展必須尊重自然規(guī)律，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。這意味著教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立生態(tài)文明意識(shí)，了解生態(tài)平衡的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中實(shí)踐綠色低碳生活方式，促進(jìn)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)的構(gòu)建。如18題綠化村采取了“土地流轉(zhuǎn)+優(yōu)先雇用+分紅”的模式進(jìn)行佛手種植體現(xiàn)人地協(xié)調(diào)觀。立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，旨在通過(guò)教育活動(dòng)，不僅傳授知識(shí)技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感和健全人格。在地理教育中，通過(guò)探討環(huán)境問(wèn)題、文化多樣性、區(qū)域發(fā)展差異等話題，可以引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀，激發(fā)他們關(guān)心國(guó)家、民族乃至全人類(lèi)命運(yùn)的情懷。03試題評(píng)析

二、突出學(xué)科關(guān)鍵能力考查，體現(xiàn)服務(wù)人才選拔功能

“突出學(xué)科關(guān)鍵能力考查，體現(xiàn)服務(wù)人才選拔功能”是現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)體系的重要方向，尤其是在高考中顯得尤為關(guān)鍵。這一理念的核心在于，通過(guò)考試不僅評(píng)估學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度，更側(cè)重于考察學(xué)生在特定學(xué)科領(lǐng)域的關(guān)鍵能力和綜合素質(zhì)，以確保選拔出的人才既能滿足高等教育的需求，又能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)學(xué)生能否從多個(gè)角度審視歷史事件、地理現(xiàn)象或社會(huì)問(wèn)題，運(yùn)用批判性思維分析原因、影響和解決方案。題目可能要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析復(fù)雜情境，提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。如17題以2001～2020年我國(guó)鎳資源貿(mào)易產(chǎn)品結(jié)構(gòu)變遷為背景材料，涉及工業(yè)區(qū)位因素變化、工業(yè)發(fā)展方向及措施、資源安全問(wèn)題等知識(shí)點(diǎn)，考查了學(xué)生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用相關(guān)地理知識(shí)的能力。通過(guò)上述方式，考試不僅成為了檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度的工具，更成為了一個(gè)衡量學(xué)生關(guān)鍵能力、選拔具有發(fā)展?jié)摿θ瞬诺挠行侄巍?3試題評(píng)析

三、優(yōu)化材料選取情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)教學(xué)重基礎(chǔ)重應(yīng)用

這一策略尤其強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中精心挑選教學(xué)材料和創(chuàng)設(shè)貼近生活、具有現(xiàn)實(shí)意義的學(xué)習(xí)情境，以引導(dǎo)教學(xué)回歸基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)強(qiáng)化知識(shí)的應(yīng)用能力。設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，促使他們主動(dòng)探索、解決問(wèn)題。這種情境不應(yīng)僅僅是書(shū)本上的理論問(wèn)題，而是盡可能模擬真實(shí)世界中的復(fù)雜情況。試題情境設(shè)計(jì)中突出反映當(dāng)今社會(huì)生產(chǎn)、生活中的地理現(xiàn)象和地理問(wèn)題，考查學(xué)生應(yīng)對(duì)實(shí)踐問(wèn)題的素養(yǎng)。力求在學(xué)與用之間搭建橋梁，避免學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)際脫節(jié)，避免考試和學(xué)生生活脫節(jié)。如1－3題，以中國(guó)科學(xué)院研制出大型低溫制冷裝備為情景，其中提及傳統(tǒng)發(fā)展模式與創(chuàng)新發(fā)展模式的對(duì)比，讓學(xué)生理解發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，必須以科技創(chuàng)新引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，及時(shí)將科技創(chuàng)新成果應(yīng)用到具體產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈上。

中國(guó)科學(xué)院某研究所經(jīng)過(guò)多年持續(xù)攻關(guān)，研制出大型低溫制冷裝備，可用于氫氣、氮?dú)庖夯?，大幅減小氣體體積。不同于以往“先實(shí)驗(yàn)室突破、再中試、再產(chǎn)業(yè)化”的模式，研究所在該裝備研制過(guò)程中聯(lián)合社會(huì)資本共同創(chuàng)立科技公司，創(chuàng)造性地探索出“邊研究、邊應(yīng)用、邊轉(zhuǎn)化”的發(fā)展模式。據(jù)此完成下面小題。1.利用大型低溫制冷裝備將氫氣液化，可以（）A.確保能源安全 B.保證運(yùn)輸過(guò)程零碳排放C.取代其他能源 D.方便大規(guī)模儲(chǔ)存與運(yùn)輸【答案】1、D04試題詳解氫氣密度遠(yuǎn)小于空氣，在常溫常壓下運(yùn)輸，體積非常龐大。根據(jù)材料可知，利用大型低溫制冷裝備將氫氣液化，可以減小氫氣體積，方便大規(guī)模儲(chǔ)存與運(yùn)輸

中國(guó)科學(xué)院某研究所經(jīng)過(guò)多年持續(xù)攻關(guān)，研制出大型低溫制冷裝備，可用于氫氣、氮?dú)庖夯?，大幅減小氣體體積。不同于以往“先實(shí)驗(yàn)室突破、再中試、再產(chǎn)業(yè)化”的模式，研究所在該裝備研制過(guò)程中聯(lián)合社會(huì)資本共同創(chuàng)立科技公司，創(chuàng)造性地探索出“邊研究、邊應(yīng)用、邊轉(zhuǎn)化”的發(fā)展模式。據(jù)此完成下面小題。2.與以往模式相比，該發(fā)展模式的突出優(yōu)勢(shì)是（）A.提高創(chuàng)新研發(fā)水平 B.降低企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)C.縮短成果轉(zhuǎn)化周期 D.節(jié)約科學(xué)研究經(jīng)費(fèi)【答案】2、C04試題詳解“邊研究、邊應(yīng)用、邊轉(zhuǎn)化”的發(fā)展模式下，產(chǎn)出科研成果之日，就是產(chǎn)品下線之時(shí)，與以往模式相比，可以縮短成果轉(zhuǎn)化周期

中國(guó)科學(xué)院某研究所經(jīng)過(guò)多年持續(xù)攻關(guān)，研制出大型低溫制冷裝備，可用于氫氣、氮?dú)庖夯?，大幅減小氣體體積。不同于以往“先實(shí)驗(yàn)室突破、再中試、再產(chǎn)業(yè)化”的模式，研究所在該裝備研制過(guò)程中聯(lián)合社會(huì)資本共同創(chuàng)立科技公司，創(chuàng)造性地探索出“邊研究、邊應(yīng)用、邊轉(zhuǎn)化”的發(fā)展模式。據(jù)此完成下面小題。3.我國(guó)鼓勵(lì)科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)深度合作的主要目的是（）A.促進(jìn)創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈融合發(fā)展 B.加快實(shí)現(xiàn)研發(fā)制造一體化C.促進(jìn)合作主體間的信息共享 D.加快合作主體的要素流動(dòng)【答案】3、A04試題詳解科研機(jī)構(gòu)長(zhǎng)于技術(shù)開(kāi)發(fā)，企業(yè)長(zhǎng)于工程轉(zhuǎn)化，兩者優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，可以推動(dòng)我國(guó)形成從技術(shù)研發(fā)、工程示范到產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的完整鏈條的融合發(fā)展，所以我國(guó)鼓勵(lì)科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)深度合作的主要目的是促進(jìn)創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈融合發(fā)展，在科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)深度合作過(guò)程中，會(huì)實(shí)現(xiàn)研發(fā)制造一體化、促進(jìn)合作主體間的信息共享和加快合作主體的要素流動(dòng)，但這些是結(jié)果，不是深度合作的主要目的

河津市地處黃河與汾河交匯處，是灰陶琉璃的故鄉(xiāng)。河津灰陶琉璃歷史悠久，題材多樣。如圖為20世紀(jì)80年代以來(lái)河津灰陶琉璃產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程。據(jù)此完成下面小題。【答案】4、C04試題詳解20世紀(jì)80年代至90年代初，我國(guó)改革開(kāi)放的政策，使得我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，城市以及農(nóng)村的建設(shè)使得建筑物建設(shè)規(guī)模擴(kuò)大，市場(chǎng)對(duì)灰陶琉璃的需求量增加，再加上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的環(huán)境向好，促使窯頭村大力發(fā)展灰陶琉璃生產(chǎn)，出現(xiàn)“家家有窯，戶(hù)戶(hù)生火”景象，因此形成該景象的主要因素是政策和市場(chǎng)4.20世紀(jì)80年代至90年代初，促使窯頭村“家家有窯，戶(hù)戶(hù)生火”景象形成的主要因素是（）A.技術(shù)、資源 B.政策、技術(shù) C.政策、市場(chǎng) D.資源、市場(chǎng)

河津市地處黃河與汾河交匯處，是灰陶琉璃的故鄉(xiāng)。河津灰陶琉璃歷史悠久，題材多樣。如圖為20世紀(jì)80年代以來(lái)河津灰陶琉璃產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程。據(jù)此完成下面小題?！敬鸢浮?、A04試題詳解要促進(jìn)河津龍門(mén)灰陶琉璃產(chǎn)業(yè)園特色發(fā)展，需要重點(diǎn)關(guān)注的產(chǎn)業(yè)需要有特色、有創(chuàng)新，重點(diǎn)關(guān)注文創(chuàng)研發(fā)可使灰陶琉璃產(chǎn)業(yè)有新意，有特色5.為促進(jìn)河津龍門(mén)灰陶琉璃產(chǎn)業(yè)園特色發(fā)展，可重點(diǎn)關(guān)注（）A.文創(chuàng)研發(fā) B.生產(chǎn)加工 C.網(wǎng)絡(luò)直播營(yíng)銷(xiāo) D.現(xiàn)代物流6.河津灰陶琉璃產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來(lái)的社會(huì)效益是（）A.企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng) B.文化遺產(chǎn)得到傳承C.環(huán)境質(zhì)量得到改善 D.產(chǎn)業(yè)布局得到優(yōu)化

河津市地處黃河與汾河交匯處，是灰陶琉璃的故鄉(xiāng)。河津灰陶琉璃歷史悠久，題材多樣。如圖為20世紀(jì)80年代以來(lái)河津灰陶琉璃產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程。據(jù)此完成下面小題。【答案】6、B04試題詳解經(jīng)濟(jì)效益社會(huì)效益環(huán)境效益

地層沉積物的組成及粒徑大小在一定程度上可以反映古地理環(huán)境的變化。陜西榆林橫山區(qū)地處沙漠—黃土過(guò)渡帶（如圖1）。圖2為橫山區(qū)某地沉積地層剖面示意。該剖面厚度為17．55m，地層沉積連續(xù)，層位清晰。研究發(fā)現(xiàn)，該剖面古風(fēng)成沙層平均粒徑較大，沙質(zhì)黃土層次之，沙質(zhì)古土壤層最小。據(jù)此完成下面小題?！敬鸢浮?、C04試題詳解此地處于黃土高原上，黃土高原是由于風(fēng)力堆積作用形成的，亞洲東部季風(fēng)區(qū)強(qiáng)大的冬季風(fēng),來(lái)源于中高緯內(nèi)陸地區(qū),即西伯利亞和蒙古高原一帶,風(fēng)帶來(lái)大量的沙塵,遇到太行山、秦嶺等山地的阻擋,沙塵沉積而成.7.推測(cè)該剖面古風(fēng)成沙層沉積物的搬運(yùn)動(dòng)力主要是（）A.高空西風(fēng)氣流 B.東北信風(fēng) C.東亞冬季風(fēng) D.東亞夏季風(fēng)

地層沉積物的組成及粒徑大小在一定程度上可以反映古地理環(huán)境的變化。陜西榆林橫山區(qū)地處沙漠—黃土過(guò)渡帶（如圖1）。圖2為橫山區(qū)某地沉積地層剖面示意。該剖面厚度為17．55m，地層沉積連續(xù)，層位清晰。研究發(fā)現(xiàn)，該剖面古風(fēng)成沙層平均粒徑較大，沙質(zhì)黃土層次之，沙質(zhì)古土壤層最小。據(jù)此完成下面小題?！敬鸢浮?、D04試題詳解b1占比最大，屬于古風(fēng)成沙，平均粒徑較大，則該時(shí)期風(fēng)力最大，氣候相對(duì)干燥；8.在a1到c1地層沉積期間，總體上該地區(qū)（）A.氣候由暖濕趨于冷干 B.過(guò)渡帶先向西北移動(dòng)，再向東南移動(dòng)C.沙塵暴頻次先減少后增加 D.沙漠先向東南擴(kuò)張，再向西北收縮a2時(shí)期為沙質(zhì)黃土，粒徑次之，風(fēng)力較小，氣候較為濕潤(rùn)；c1為沙質(zhì)古土壤，粒徑最小，也就是風(fēng)力最小，氣候最為濕潤(rùn)；風(fēng)力大時(shí)沙漠先向東南擴(kuò)張，后來(lái)風(fēng)力縮小沙漠向西北收縮9.圖中甲、乙、丙三條曲線依次表示（）A.地面長(zhǎng)波輻射、地面反射太陽(yáng)輻射、大氣逆輻射B.地面長(zhǎng)波輻射、大氣逆輻射、地面反射太陽(yáng)輻射C.大氣逆輻射、地面反射太陽(yáng)輻射、地面長(zhǎng)波輻射D.大氣逆輻射、地面長(zhǎng)波輻射、地面反射太陽(yáng)輻射

如圖為我國(guó)某地面觀測(cè)站（47°06'N，87°58'E），海拔561m）某月1日前后連續(xù)4天太陽(yáng)輻射、地面反射太陽(yáng)輻射、地面長(zhǎng)波輻射和大氣逆輻射的通量逐小時(shí)觀測(cè)結(jié)果。據(jù)此完成下面小題?！敬鸢浮?、B04試題詳解該地面觀測(cè)站所示經(jīng)緯度顯示為我國(guó)新疆地區(qū)，圖中顯示太陽(yáng)輻射在四天中白天出現(xiàn)，夜晚幾乎為0，而地面反射太陽(yáng)輻射需要太陽(yáng)輻射，夜晚也不會(huì)出現(xiàn)，因此圖中丙為地面反射太陽(yáng)輻射大氣逆輻射是大氣通過(guò)吸收地面輻射增溫后輻射的，地面長(zhǎng)波輻射≈大氣逆輻射＋射向宇宙空間的地面輻射，推測(cè)大氣逆輻射小于地面長(zhǎng)波輻射10.觀測(cè)期間該地（）①第1天晴朗無(wú)云②第2天地面吸收的太陽(yáng)輻射量最大③第3天比第4天大氣透明度低④可能經(jīng)歷了降水過(guò)程A.①② B.②③ C.①④ D.③④

如圖為我國(guó)某地面觀測(cè)站（47°06'N，87°58'E），海拔561m）某月1日前后連續(xù)4天太陽(yáng)輻射、地面反射太陽(yáng)輻射、地面長(zhǎng)波輻射和大氣逆輻射的通量逐小時(shí)觀測(cè)結(jié)果。據(jù)此完成下面小題?！敬鸢浮?0、D04試題詳解第一天的大氣逆輻射和第二、三兩天的大氣逆輻射相當(dāng)，強(qiáng)于第四天，因此有云層出現(xiàn)，不是晴朗無(wú)云，第2、3兩天太陽(yáng)能輻射弱，說(shuō)明大氣削弱作用強(qiáng)，云層較厚，可能為陰雨天氣，因此可能經(jīng)歷降水過(guò)程11.該時(shí)段可能為（）A.4月1日前后 B.6月1日前后 C.10月1日前后 D.11月1日前后

如圖為我國(guó)某地面觀測(cè)站（47°06'N，87°58'E），海拔561m）某月1日前后連續(xù)4天太陽(yáng)輻射、地面反射太陽(yáng)輻射、地面長(zhǎng)波輻射和大氣逆輻射的通量逐小時(shí)觀測(cè)結(jié)果。據(jù)此完成下面小題?！敬鸢浮?1、B04試題詳解從該站經(jīng)緯度推測(cè)，該區(qū)域?yàn)槲覈?guó)新疆的阿勒泰地區(qū)，溫帶大陸性氣候降水集中在5-6月，主要是5月氣溫回升快，冰雪融化，蒸發(fā)量大，陰雨天氣較多，因此可能出現(xiàn)在6月1日前后從該地的太陽(yáng)輻射通量來(lái)看，白天的明顯大于夜晚，此圖中該地的晝長(zhǎng)明顯大于夜長(zhǎng)，因此可能出現(xiàn)在6月1日前后12.浮標(biāo)獲取的數(shù)據(jù)顯示，在200～500m深度，甲海區(qū)海水年均鹽度高于乙海區(qū)，主要原因是甲海區(qū)（）A.受高鹽海水輸入影響 B.蒸發(fā)旺盛 C.缺少陸地淡水注入 D.降水稀少

某全球海洋觀測(cè)網(wǎng)在全球海洋投放數(shù)千個(gè)監(jiān)測(cè)浮標(biāo)，獲取了全球海洋不同深度的溫度、鹽度、溶解氧、葉綠素等海量數(shù)據(jù)。我國(guó)于21世紀(jì)初加入該觀測(cè)網(wǎng)。圖1為我國(guó)在阿拉伯海投放的某個(gè)浮標(biāo)2011年11月至2016年6月持續(xù)漂移軌跡示意，圖2為該浮標(biāo)獲取的不同深度海水逐旬平均溫度。據(jù)此完成下面小題?！敬鸢浮?2、A04試題詳解索馬里東岸存在著一個(gè)很強(qiáng)的順時(shí)針流渦,近岸流速可達(dá)0.7m/s以上。根據(jù)地轉(zhuǎn)關(guān)系,表層流場(chǎng)右側(cè)為高溫區(qū),東北向海流將紅海溢出的高溫高鹽水?dāng)y帶至東北部,這與表層溫鹽場(chǎng)特征是一致的。13.圖2中7—8月份表層與50m深度海水溫度相近，主要是因?yàn)椋ǎ〢西南季風(fēng)強(qiáng)勁，形成持續(xù)大量降雨 B.西南季風(fēng)強(qiáng)勁，帶動(dòng)下層海水上涌C.熱帶氣旋活躍，減少太陽(yáng)直接輻射 D.熱帶氣旋活躍，消耗海洋表層熱量

某全球海洋觀測(cè)網(wǎng)在全球海洋投放數(shù)千個(gè)監(jiān)測(cè)浮標(biāo)，獲取了全球海洋不同深度的溫度、鹽度、溶解氧、葉綠素等海量數(shù)據(jù)。我國(guó)于21世紀(jì)初加入該觀測(cè)網(wǎng)。圖1為我國(guó)在阿拉伯海投放的某個(gè)浮標(biāo)2011年11月至2016年6月持續(xù)漂移軌跡示意，圖2為該浮標(biāo)獲取的不同深度海水逐旬平均溫度。據(jù)此完成下面小題?！敬鸢浮?3、B04試題詳解該海域夏季7、8月份受西南季風(fēng)影響形成上升補(bǔ)償流，冷海水上泛導(dǎo)致表層和50米深度海水溫度相近。14.該全球海洋觀測(cè)網(wǎng)獲取的海量數(shù)據(jù)可應(yīng)用于（）①研究厄爾尼諾現(xiàn)象②提高中長(zhǎng)期天氣預(yù)報(bào)能力③調(diào)控海水溫度和鹽度④指導(dǎo)遠(yuǎn)洋捕魚(yú)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

某全球海洋觀測(cè)網(wǎng)在全球海洋投放數(shù)千個(gè)監(jiān)測(cè)浮標(biāo)，獲取了全球海洋不同深度的溫度、鹽度、溶解氧、葉綠素等海量數(shù)據(jù)。我國(guó)于21世紀(jì)初加入該觀測(cè)網(wǎng)。圖1為我國(guó)在阿拉伯海投放的某個(gè)浮標(biāo)2011年11月至2016年6月持續(xù)漂移軌跡示意，圖2為該浮標(biāo)獲取的不同深度海水逐旬平均溫度。據(jù)此完成下面小題?！敬鸢浮?4、B04試題詳解該全球海洋觀測(cè)網(wǎng)在全球海面投放數(shù)千個(gè)監(jiān)測(cè)浮標(biāo)，獲取了全球海洋不同深度的溫度、鹽度、溶解氧、葉綠素等海量數(shù)據(jù)可知，這些海量數(shù)據(jù)可以為研究厄爾尼諾現(xiàn)象提供依據(jù)，以及提高長(zhǎng)中長(zhǎng)期天氣預(yù)報(bào)的能力，指導(dǎo)遠(yuǎn)洋捕捕魚(yú)意義重大15.該月，堡鎮(zhèn)月平均潮差明顯大于天生港，主要原因是（）A.天生港處河道較窄，涌浪堆積較高 B.堡鎮(zhèn)受副熱帶高壓控制，風(fēng)力較弱C.堡鎮(zhèn)與天生港所受日月引潮力差異大 D.堡鎮(zhèn)至天生港段潮水沿江上溯過(guò)程中能量消耗較大

潮差是指潮水的一次漲落過(guò)程中最高水位與最低水位之差。如圖為2024年4月上海堡鎮(zhèn)、蘇州滸浦、南通天生港三地的月平均潮差。據(jù)此完成下面小題?！敬鸢浮?5、D04試題詳解堡鎮(zhèn)位于長(zhǎng)江口，天生港位于長(zhǎng)江口內(nèi)部，該段潮水沿江上溯過(guò)程中能量消耗較大，使得天生港最高水位與最低水位高差并不顯著。16.天生港4月11日（農(nóng)歷三月初三）潮差為該月最大。該日的日、地、月三者相對(duì)位置關(guān)系可示意為（）

潮差是指潮水的一次漲落過(guò)程中最高水位與最低水位之差。如圖為2024年4月上海堡鎮(zhèn)、蘇州滸浦、南通天生港三地的月平均潮差。據(jù)此完成下面小題?！敬鸢浮?6、C04試題詳解農(nóng)歷三月初三屬于新月之后，月球繞地方向與地球公轉(zhuǎn)方向相同，C選項(xiàng)圖中為新月之后，符合題意，D選項(xiàng)圖中為新月之前，不符合題意。

17.閱讀圖文材料，完成下列要求。鎳用途廣泛，有“鋼鐵工業(yè)維生素”之稱(chēng)。21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)鎳產(chǎn)業(yè)鏈日漸完善，是全球主要的生產(chǎn)和消費(fèi)國(guó)。2020年，我國(guó)鎳資源產(chǎn)品出口國(guó)家（地區(qū)）達(dá)176個(gè)。圖1為2001—2020年我國(guó)鎳資源貿(mào)易產(chǎn)品結(jié)構(gòu)變化情況，圖2為鎳產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽狻?4試題詳解進(jìn)口貿(mào)易量自2001年后整體呈波動(dòng)上升趨勢(shì)，2001年至2013年整體呈上升趨勢(shì)，2013年到2017年進(jìn)口量下降趨勢(shì)較為明顯，同時(shí)從進(jìn)口貿(mào)易量的產(chǎn)品來(lái)看，進(jìn)口以不銹鋼為主轉(zhuǎn)變?yōu)檫M(jìn)口以鎳礦為主。（1）概括2001—2020年我國(guó)鎳資源貿(mào)易產(chǎn)品結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn)。從出口量來(lái)看，2001年至2017年整體呈增長(zhǎng)趨勢(shì)且增長(zhǎng)速度較快，近些年來(lái)出口量整體呈下降趨勢(shì)，從出口的產(chǎn)品來(lái)看，出口產(chǎn)品以不銹鋼為主體，其他產(chǎn)品的比重相對(duì)較小。從進(jìn)口量和出口量的總量來(lái)看，進(jìn)口量整體大于出口量。

17.閱讀圖文材料，完成下列要求。鎳用途廣泛，有“鋼鐵工業(yè)維生素”之稱(chēng)。21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)鎳產(chǎn)業(yè)鏈日漸完善，是全球主要的生產(chǎn)和消費(fèi)國(guó)。2020年，我國(guó)鎳資源產(chǎn)品出口國(guó)家（地區(qū)）達(dá)176個(gè)。圖1為2001—2020年我國(guó)鎳資源貿(mào)易產(chǎn)品結(jié)構(gòu)變化情況，圖2為鎳產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽狻！敬鸢浮浚?）進(jìn)口貿(mào)易量呈波動(dòng)上升趨勢(shì)，2013年—2017年進(jìn)口量下降較為明顯，進(jìn)口以不銹鋼為主轉(zhuǎn)變?yōu)檫M(jìn)口以鎳礦為主；出口量2001—2017年整體呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，近些年來(lái)出口量呈下降趨勢(shì)，出口產(chǎn)品以不銹鋼為主體，其他產(chǎn)品比重較??；進(jìn)口量整體大于出口量。04試題詳解（1）概括2001—2020年我國(guó)鎳資源貿(mào)易產(chǎn)品結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn)。

17.閱讀圖文材料，完成下列要求。鎳用途廣泛，有“鋼鐵工業(yè)維生素”之稱(chēng)。21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)鎳產(chǎn)業(yè)鏈日漸完善，是全球主要的生產(chǎn)和消費(fèi)國(guó)。2020年，我國(guó)鎳資源產(chǎn)品出口國(guó)家（地區(qū)）達(dá)176個(gè)。圖1為2001—2020年我國(guó)鎳資源貿(mào)易產(chǎn)品結(jié)構(gòu)變化情況，圖2為鎳產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽狻?4試題詳解鎳礦應(yīng)用較多，新能源汽車(chē)行業(yè)的快速發(fā)展對(duì)鎳電池的需求進(jìn)一步的增加，會(huì)促進(jìn)鎳產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。同時(shí)鎳礦及整體市場(chǎng)需求相對(duì)較大，在石油化工、房地產(chǎn)、機(jī)械等方面應(yīng)用極為廣泛，會(huì)帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，從而促進(jìn)該產(chǎn)品市場(chǎng)的需求。而全球?qū)Σ讳P鋼需求的上升也大大促進(jìn)了鎳業(yè)的發(fā)展，我國(guó)在鎳礦發(fā)展中政府政策大力支持，完善相關(guān)的法規(guī)，引導(dǎo)行業(yè)健康發(fā)展，也促進(jìn)了鎳產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?jié)摿?。?）結(jié)合材料，分析我國(guó)鎳產(chǎn)業(yè)發(fā)展的市場(chǎng)潛力。【答案】（2）新能源汽車(chē)行業(yè)快速增長(zhǎng)，對(duì)鎳的需求進(jìn)一步增加；產(chǎn)品應(yīng)用廣泛，帶動(dòng)行業(yè)發(fā)展；不銹鋼需求上升，促進(jìn)鎳業(yè)發(fā)展；支持性政府政策及法規(guī)引導(dǎo)行業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展。

17.閱讀圖文材料，完成下列要求。鎳用途廣泛，有“鋼鐵工業(yè)維生素”之稱(chēng)。21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)鎳產(chǎn)業(yè)鏈日漸完善，是全球主要的生產(chǎn)和消費(fèi)國(guó)。2020年，我國(guó)鎳資源產(chǎn)品出口國(guó)家（地區(qū)）達(dá)176個(gè)。圖1為2001—2020年我國(guó)鎳資源貿(mào)易產(chǎn)品結(jié)構(gòu)變化情況，圖2為鎳產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽狻?4試題詳解通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、政策引導(dǎo)、國(guó)際合作和公眾參與等多方面的努力，可以有效促進(jìn)我國(guó)鎳資源的綠色合理利用，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的雙贏。（3）從綠色生產(chǎn)角度，為我國(guó)鎳資源的合理利用提出建議?！敬鸢浮浚?）加強(qiáng)環(huán)境影響評(píng)價(jià)，并提出相應(yīng)的預(yù)防和減緩措施；加強(qiáng)廢水處理和回收，確保達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)；提高廢渣和尾礦利用，實(shí)現(xiàn)資源化利用，提高資源利用效率；制定長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)和路徑，確保資源的可持續(xù)利用；強(qiáng)化財(cái)稅支持，鼓勵(lì)企業(yè)加大鎳鈷礦資源綜合利用的投入；加強(qiáng)科技研發(fā)，推動(dòng)新技術(shù)、新工藝的研發(fā)和應(yīng)用；培育專(zhuān)業(yè)人才，提高行業(yè)整體技術(shù)水平；積極參與國(guó)際鎳鈷礦資源利用相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的制定和修訂工作，提升我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的話語(yǔ)權(quán)和影響力。

18.閱讀圖文材料，完成下列要求。佛手為熱帶、亞熱帶植物，具有藥用、食用和觀賞價(jià)值。喜暖濕，適合在土層深厚、疏松肥沃、排水良好的土壤中生長(zhǎng)。綠化村位于四川省樂(lè)山市沙灣區(qū)，喀斯特地貌廣布。近年來(lái)，綠化村采取了“土地流轉(zhuǎn)+優(yōu)先雇用+分紅”的模式進(jìn)行佛手種植，石縫里長(zhǎng)出了“金果果”，“石縫經(jīng)濟(jì)”得到大力發(fā)展（如圖），昔日“石山”變“青山”進(jìn)而變“金山”，走出了一條山區(qū)發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)村振興之路?！敬鸢浮浚?）限制性自然條件：土層薄、土壤貧瘠；土壤缺水；冬季低溫凍害等。 治理工程措施：增加土壤厚度；改良土壤，提高土壤肥力和保水性；建立灌溉系統(tǒng)，采用滴灌、噴灌等節(jié)水灌溉技術(shù)，提高水資源利用效率；引入溫室或大棚種植技術(shù)，為佛手提供更為穩(wěn)定的生長(zhǎng)環(huán)境；引進(jìn)耐寒、耐旱的新品種，適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂蚝屯寥罈l件等。04試題詳解（1）分析該地佛手種植限制性自然條件，并提出相應(yīng)的治理工程措施。（2）分析“土地流轉(zhuǎn)+優(yōu)先雇用+分紅”模式對(duì)該地佛手種植業(yè)發(fā)展的重要作用。

18.閱讀圖文材料，完成下列要求。佛手為熱帶、亞熱帶植物，具有藥用、食用和觀賞價(jià)值。喜暖濕，適合在土層深厚、疏松肥沃、排水良好的土壤中生長(zhǎng)。綠化村位于四川省樂(lè)山市沙灣區(qū)，喀斯特地貌廣布。近年來(lái)，綠化村采取了“土地流轉(zhuǎn)+優(yōu)先雇用+分紅”的模式進(jìn)行佛手種植，石縫里長(zhǎng)出了“金果果”，“石縫經(jīng)濟(jì)”得到大力發(fā)展（如圖），昔日“石山”變“青山”進(jìn)而變“金山”，走出了一條山區(qū)發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)村振興之路。04試題詳解土地流轉(zhuǎn)使得土地能夠集中連片，擴(kuò)大了佛手種植業(yè)的種植面積；避免了土地細(xì)碎化，提高了土地利用效率，為佛手種植業(yè)的規(guī)?；?、集約化經(jīng)營(yíng)提供了基礎(chǔ)；通過(guò)土地流轉(zhuǎn)，種植戶(hù)可以獲得更多的土地進(jìn)行規(guī)模經(jīng)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)佛手種植業(yè)的規(guī)?；l(fā)展，降低生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟(jì)效益；通過(guò)優(yōu)先雇傭本地農(nóng)民參與佛手種植業(yè)的勞動(dòng)，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民提供了就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助他們實(shí)現(xiàn)就近就業(yè)，增加收入來(lái)源；分紅機(jī)制使得農(nóng)民能夠分享到佛手種植業(yè)的經(jīng)營(yíng)成果，提高了他們的積極性和參與度，促進(jìn)了佛手種植業(yè)的可持續(xù)發(fā)展；該模式有利于資本進(jìn)入農(nóng)村，實(shí)現(xiàn)集約化經(jīng)營(yíng)，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化的進(jìn)程；有利于機(jī)械化耕作及新技術(shù)、新品種的推廣使用，提高佛手種植業(yè)的生產(chǎn)效率；隨著佛手種植業(yè)的規(guī)?；?、集約化發(fā)展，需要更多的勞動(dòng)力參與生產(chǎn)，這促進(jìn)了農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，加快了城市化進(jìn)程等。（2）分析“土地流轉(zhuǎn)+優(yōu)先雇用+分紅”模式對(duì)該地佛手種植業(yè)發(fā)展的重要作用。

18.閱讀圖文材料，完成下列要求。佛手為熱帶、亞熱帶植物，具有藥用、食用和觀賞價(jià)值。喜暖濕，適合在土層深厚、疏松肥沃、排水良好的土壤中生長(zhǎng)。綠化村位于四川省樂(lè)山市沙灣區(qū)，喀斯特地貌廣布。近年來(lái)，綠化村采取了“土地流轉(zhuǎn)+優(yōu)先雇用+分紅”的模式進(jìn)行佛手種植，石縫里長(zhǎng)出了“金果果”，“石縫經(jīng)濟(jì)”得到大力發(fā)展（如圖），昔日“石山”變“青山”進(jìn)而變“金山”，走出了一條山區(qū)發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)村振興之路?！敬鸢浮浚?）土地流轉(zhuǎn)使得土地能夠集中連片，擴(kuò)大了種植面積，提高了土地利用效率，利于規(guī)?；⒓s化經(jīng)營(yíng)；優(yōu)先雇傭，使農(nóng)民參與佛手種植業(yè)的勞動(dòng)獲得工資收入，增加收入；分紅機(jī)制使得農(nóng)民能夠分享到佛手種植業(yè)的經(jīng)營(yíng)成果，提高了他們的積極性和參與度；該模式有利于引入資本，推廣機(jī)械化耕作及新技術(shù)、新品種，提高佛手種植業(yè)的生產(chǎn)效率；培育佛手深加工企業(yè)，提高產(chǎn)品附加值等。04試題詳解

18.閱讀圖文材料，完成下列要求。佛手為熱帶、亞熱帶植物，具有藥用、食用和觀賞價(jià)值。喜暖濕，適合在土層深厚、疏松肥沃、排水良好的土壤中生長(zhǎng)。綠化村位于四川省樂(lè)山市沙灣區(qū)，喀斯特地貌廣布。近年來(lái)，綠化村采取了“土地流轉(zhuǎn)+優(yōu)先雇用+分紅”的模式進(jìn)行佛手種植，石縫里長(zhǎng)出了“金果果”，“石縫經(jīng)濟(jì)”得到大力發(fā)展（如圖），昔日“石山”變“青山”進(jìn)而變“金山”，走出了一條山區(qū)發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)村振興之路?！敬鸢浮浚?）發(fā)展林下種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等林下經(jīng)濟(jì)，提高土地綜合效益；加強(qiáng)科技支撐，提高佛手種植技術(shù)水平；延長(zhǎng)佛手產(chǎn)業(yè)鏈，提高產(chǎn)品附加值；加強(qiáng)品牌建設(shè)，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；拓寬佛手產(chǎn)品的銷(xiāo)售渠道，提高產(chǎn)品知名度和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；舉辦佛手文化節(jié)等活動(dòng)，吸引更多消費(fèi)者關(guān)注和購(gòu)買(mǎi)佛手產(chǎn)品等。04試題詳解（3）為進(jìn)一步促進(jìn)“石山”變“青山”進(jìn)而變“金山”，從產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)的視角為該地佛手產(chǎn)業(yè)發(fā)展提出建議。推廣“林藥模式”，發(fā)展林下養(yǎng)殖，支持佛手深加工企業(yè)的發(fā)展，利用電商平臺(tái)、直播帶貨等新型銷(xiāo)售方式，拓寬佛手產(chǎn)品的銷(xiāo)售渠道，建立佛手科技服務(wù)體系，為農(nóng)民提供技術(shù)咨詢(xún)、病蟲(chóng)害防治等服務(wù)，通過(guò)舉辦佛手文化節(jié)等活動(dòng)，提高佛手產(chǎn)業(yè)的知名度和美譽(yù)度。

19.閱讀圖文材料，完成下列要求。南美洲的卡西基亞雷河（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“卡河”）是奧里諾科河（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“奧河”）上游的一條汊河，經(jīng)內(nèi)格羅河流入亞馬孫河（如圖）。奧河在分汊口附近堆積有大量沉積物。自分汊口向下游方向，相比較而言，奧河河道寬而淺，卡河河道窄而深，卡河河床縱剖面坡度明顯大于奧河。目前該分汊口上游約四分之一的來(lái)水流入到卡河，專(zhuān)家預(yù)測(cè)卡河未來(lái)將成為主要河道?！敬鸢浮浚?）分汊口處奧河上游來(lái)水水量大，搬運(yùn)能力強(qiáng)，攜帶大量的泥沙，在分汊口處受分水嶺地形影響，水流速度減慢，泥沙沉積，形成堆積體。04試題詳解堆積體的形成需要有泥沙來(lái)源以及泥沙能夠沉積。由圖文材料可推測(cè)，分汊口處奧河上游來(lái)水水量大，搬運(yùn)能力強(qiáng)，攜帶大量的泥沙，為堆積體形成提供泥沙來(lái)源；在分汊口處受分水嶺地形影響，水流受阻，速度減慢，其搬運(yùn)的泥沙大量沉積，形成堆積體。（1）說(shuō)明分汊口處堆積體的形成過(guò)程。

19.閱讀圖文材料，完成下列要求。南美洲的卡西基亞雷河（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“卡河”）是奧里諾科河（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“奧河”）上游的一條汊河，經(jīng)內(nèi)格羅河流入亞馬孫河（如圖）。奧河在分汊口附近堆積有大量沉積物。自分汊口向下游方向，相比較而言，奧河河道寬而淺，卡河河道窄而深，卡河河床縱剖面坡度明顯大于奧河。目前該分汊口上游約四分之一的來(lái)水流入到卡河，專(zhuān)家預(yù)測(cè)卡河未來(lái)將成為主要河道?！敬鸢浮浚?）卡河河道深而窄，河床縱剖面坡度大，河流流速快，溯源侵蝕能力強(qiáng)，易襲奪奧河上游；分汊口處奧河下游河道寬而淺，水流速度較慢，泥沙沉積，河床變高，分汊口堆積體也會(huì)不斷變大，使得奧河河水下泄受阻，從而導(dǎo)致流入卡河的水量增加；隨著卡河水量變大，侵蝕能力變強(qiáng)，河道會(huì)加深變寬，成為主要河道。04試題詳解卡河河道深而窄，河床縱剖面坡度大，分汊口上游約四分之一的來(lái)水流入卡河，由此可推測(cè)，卡河流速快，溯源侵蝕能力強(qiáng)，易襲奪奧河上游，成為主要河道；材料提到，分汊口處奧河下游河道寬而淺，可推測(cè)其水流速度較慢，泥沙容易沉積，泥沙沉積使得河床變高，分汊口堆積體也會(huì)不斷變大，使得奧河河水向下游排水受阻，從而導(dǎo)致流入卡河的水量增加；綜上分析，隨著卡河水量變大，流水的下切侵蝕和側(cè)蝕會(huì)變強(qiáng)，河道會(huì)加深變寬，從而成為主要河道。（2）分析卡河未來(lái)可能成為主要河道的原因。

19.閱讀圖文材料，完成下列要求。南美洲的卡西基亞雷河（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“卡河”）是奧里諾科河（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“奧河”）上游的一條汊河，經(jīng)內(nèi)格羅河流入亞馬孫河（如圖）。奧河在分汊口附近堆積有大量沉積物。自分汊口向下游方向，相比較而言，奧河河道寬而淺，卡河河道窄而深，卡河河床縱剖面坡度明顯大于奧河。目前該分汊口上游約四分之一的來(lái)水流入到卡河，專(zhuān)家預(yù)測(cè)卡河未來(lái)將成為主要河道?！敬鸢浮浚?）如果分汊口上游來(lái)水完全流入卡河，則卡河水量增加，卡河注入內(nèi)格羅河，這使得內(nèi)格羅河河流水量增加，流速變快，侵蝕搬運(yùn)能力提高，流域內(nèi)水文特征發(fā)生變化，河流侵蝕地貌和堆積地貌發(fā)育，水域面積增加，陸域面積減小，塑造新的地表形態(tài)；隨著水文和地貌的發(fā)展變化，氣候也會(huì)變得更加濕潤(rùn)，洪澇災(zāi)害也可能增加；水生生物增加，植被和土壤也會(huì)相應(yīng)變化，最終導(dǎo)致自然環(huán)境統(tǒng)一演化。04試題詳解自然環(huán)境要素包括氣候、地貌、水文、植被、土壤、巖石等要素，各要素相互聯(lián)系，相互制約，會(huì)統(tǒng)一演化。（3）如果分汊口上游來(lái)水完全流入卡河，分析其對(duì)內(nèi)格羅河流域自然環(huán)境的影響。05備考策略

安徽省新高考“3+1+2”模式下，地理科目成為四門(mén)可選科目之一，單獨(dú)考試，并以等級(jí)分計(jì)入高考總分。依據(jù)九省聯(lián)考及眾多模擬考試信息可知，安徽省新高考地理學(xué)科命題存在以下特點(diǎn)：題型靈活，更具開(kāi)放新穎和發(fā)展性；更加注重真實(shí)情境下知識(shí)的應(yīng)用；試題設(shè)計(jì)多變，表現(xiàn)出“反套路，反猜題”的傾向。在復(fù)習(xí)備考應(yīng)遵循以下策略：05備考策略

1.回歸教材，把厚書(shū)讀薄

回歸教材，把厚書(shū)讀薄是高效備考的一個(gè)重要策略，首先，通讀教材，對(duì)每章節(jié)的主要內(nèi)容進(jìn)行梳理，提煉出核心概念、理論和重要事實(shí)，構(gòu)建一個(gè)清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。這有助于你宏觀把握學(xué)科全貌，明確哪些是重點(diǎn)和難點(diǎn)。在理解的基礎(chǔ)上，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)?？梢杂帽砀?、圖表、思維導(dǎo)圖等形式，將復(fù)雜內(nèi)容簡(jiǎn)化，突出關(guān)鍵點(diǎn)，這樣記憶起來(lái)更加高效。對(duì)于長(zhǎng)篇幅的文字描述，嘗試提煉出關(guān)鍵詞或短語(yǔ)，這些往往是理解和記憶的切入點(diǎn)。通過(guò)這些關(guān)鍵詞，你可以快速回憶起整個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容。嘗試將理論知識(shí)與實(shí)際生活、時(shí)事熱點(diǎn)相結(jié)合，理解知識(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景，這樣不僅加深理解，還能提高學(xué)習(xí)興趣。05備考策略

2、重視地圖，抓住地理的核心

地圖是地理獨(dú)有的知識(shí)載體，讀圖分析圖形的能力