2025年牛津譯林版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年牛津譯林版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷900考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、對(duì)下列詩(shī)句停頓/重音、括號(hào)內(nèi)感情處理錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______A.騎在人民頭上："/呵，/我/多偉大！"（嘲諷）B.情愿作野草，/等著/地下的火燒（贊頌）C.他/活著/為了多數(shù)人/更好地活。（熱情贊頌）D.群眾把他、抬得/很高，很高。（崇敬、贊揚(yáng)）2、下列字形全對(duì)的一項(xiàng)是：（）A.磅礴灌概搖曳鍥而不舍B.跳望簇?fù)砭d延彌留之際C.蜿延荊棘惴惴不安寥寥無(wú)幾D.癱瘓帳篷驀然艱苦卓絕3、下列詩(shī)句按節(jié)日順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①今夜月明人盡望；不知秋思落誰(shuí)家？

②遙知兄弟登高處；遍插茱萸少一人。

③清明時(shí)節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂。

④去年元夜時(shí)，花市燈如晝。A.④③②①B.③④①②C.④①②③D.④③①②4、下列詞組不是按照“近義詞——詞語(yǔ)——反義詞”搭配的一項(xiàng)是（）。A.愚笨——笨拙——聰明B.污濁——渾濁——清澈C.平凡——平淡——出色D.順利——順心——順眼5、下列節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.黑云/翻墨/未遮山B.白雨/跳珠/亂入船C.卷地風(fēng)/來(lái)忽吹散D.望湖樓下/水/如天6、讀詩(shī)歌《有的人》；選擇合適的答案，填在括號(hào)里。

這首詩(shī)通過(guò)集中、凝練的詩(shī)句，突出了魯迅（）A.全心全意為人民服務(wù)和甘愿把自己的一切獻(xiàn)給革命事業(yè)的精神。B.為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神。C.不懼怕死亡的大無(wú)畏精神。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、形近字組詞。

移____魄____乖____僵____廚____

哆_(dá)___魂____乘____疆____櫥____8、說(shuō)說(shuō)下列句子的修辭手法。

陽(yáng)光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來(lái)的春天伴奏。____?9、給畫(huà)下線的字選擇正確的解釋或注音。

①莫____其妙____

A；名字；名稱。B、出名，有名。C、說(shuō)出。D、量詞，用于人。

②無(wú)____無(wú)故____

A、緣故。B、緣分。C、沿著，順著。D、邊。10、寫(xiě)出反義詞。

涼爽—____開(kāi)始—____果斷—____專心致志—____

11、對(duì)號(hào)入座。（用“嚴(yán)”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)；填在句中的橫線上。）

①局勢(shì)越來(lái)越____；父親的工作也越來(lái)越緊張。

②父親保持著他那慣有的____態(tài)度。

③在老師的____要求下，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了評(píng)卷人得分三、詩(shī)歌鑒賞(共5題，共10分)12、閱讀詩(shī)歌；完成下列各題。

《飲湖上初晴后雨》

蘇軾。

水光瀲滟晴方好；山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（1）“瀲滟”指的是______。

（2）這首詩(shī)作者抓住______的天氣特征，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的______13、古詩(shī)閱讀。

望岳。

杜甫。

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀；陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生層云；決眥入歸鳥(niǎo)。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

造化鐘神秀______

（2）下面對(duì)這首詩(shī)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______

A．一；二句用“岱宗夫”把泰山比作一個(gè)頂天立地的大丈夫。

B．三；四句寫(xiě)近觀泰山神奇秀麗、巍然聳立的形象。

C．五；六句寫(xiě)黃昏時(shí)的山景和詩(shī)人的感受。

D．最后兩句寫(xiě)望岳而產(chǎn)生登臨峰頂?shù)囊庠浮?4、卜算子·海棠為風(fēng)雨所損劉克莊片片蝶衣輕，點(diǎn)點(diǎn)猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。朝見(jiàn)樹(shù)頭繁，暮見(jiàn)枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風(fēng)吹了。注釋：劉克莊，南宋著名詞人?？释麨榭菇饛?fù)國(guó)做出貢獻(xiàn)，卻不為當(dāng)朝重用，屢遭遷廢，仕路坎坷。(1)詞中“百種千般巧”的“巧”表現(xiàn)在哪里？(2)你認(rèn)為詞人借“天公”與“花事”的關(guān)系，表達(dá)了怎樣的情感？15、山中與幽人對(duì)酌（李白）兩人對(duì)酌山花開(kāi)，一杯一杯復(fù)一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來(lái)。(1)第二句中“一杯”反復(fù)運(yùn)用，說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)作用。__________________________________________________________________________________(2)詩(shī)歌的最后兩句，刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？____________________________________________________________________________________________16、送靈澈上人①劉長(zhǎng)卿?(唐)蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。注釋：①靈澈上人：唐代著名僧人。上人，對(duì)僧人的敬稱。(1)8.這是一首“詩(shī)中有畫(huà)”的佳作，請(qǐng)描繪一下詩(shī)中的畫(huà)面。(2)9.這首詩(shī)中的“獨(dú)”字寫(xiě)出了什么景象？表達(dá)了作者什么樣的情感？評(píng)卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共1題，共2分)17、散步①我們?cè)谔镆吧⒉剑何?；我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來(lái)的。她老了；身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。

③天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。____熬____

④這南方初春的田野；大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。

⑤我和母親走在前面；我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。

⑥后來(lái)發(fā)生了分qí：母親要走大路；大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路?！?/p>

⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：____“我走不過(guò)去的地方；你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。

⑧這樣；我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花；桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字分qí______水波línlín______

（2）說(shuō)說(shuō)第③段劃線句中加點(diǎn)字的表達(dá)作用。

我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。______

（3）第⑦段劃線句屬于______描寫(xiě)；在本文中起的作用是______。______（4）選出下面說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)：______

A．“我”母親是一位善解人意的慈祥老人；兒子是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。

B．“母親”開(kāi)始要走大路；后來(lái)改變主意要走小路的原因是拗不過(guò)孫兒的強(qiáng)烈要求。

C．“整個(gè)世界”是由上一代；中年一代、下一代組成；而中年一代不僅要承擔(dān)撫養(yǎng)下一代的責(zé)任，更要承擔(dān)贍養(yǎng)上一輩的責(zé)任。

D．本文揭示了溫馨和諧；尊老愛(ài)幼的主旨。

（5）我們都有一個(gè)幸福家庭；只要你用心觀察，親情無(wú)處不在，請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你家庭中的親情故事。

（要求：敘事表達(dá)親情，語(yǔ)言表達(dá)流暢，30字以上，不得說(shuō)散步）評(píng)卷人得分五、綜合題(共3題，共9分)18、理解課文《彩色的翅膀》；并回答問(wèn)題。

戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭捏起一小片來(lái)，_____地端詳著，_____地聞著，_____地咬著，不住發(fā)出_____的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。(1)、在橫線上按照課文原文填空。(2)、“笑”寫(xiě)的是戰(zhàn)士們的____，“捏、端詳、聞、咬”等詞語(yǔ)寫(xiě)的是戰(zhàn)士們的____，“贊嘆”寫(xiě)的是人物的____，“好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田”一句，則是對(duì)人物的____進(jìn)行的描寫(xiě)。(3)、“好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田?！本渲小案嗜北扔鞯氖莀___。19、讀《頂碗少年》根據(jù)對(duì)課文的理解；指出句中省略號(hào)的用法。

A.表示文中省略的部分B.話語(yǔ)中沒(méi)有說(shuō)完的部分C.表示斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)中的停頓(1)、他忽而臥倒，忽而躍起碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來(lái)。____(2)、觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，幾個(gè)性急的外國(guó)觀眾忍不住拍響了巴掌。____(3)、每每想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)____20、選字填空。

著了過(guò)啊吧呢(1)、太陽(yáng)他有腳____，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟____旋轉(zhuǎn)。(2)、看來(lái)今天我是不得不去一趟____。(3)、去的盡管去____，來(lái)的盡管來(lái)____；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆____？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】群眾把他/抬得/很高；很高。（崇敬；贊揚(yáng)）本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。2、D【分析】本題考查的是辨識(shí)漢字字形的能力。錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，平時(shí)就要多加注意，仔細(xì)辨識(shí)，加強(qiáng)記憶，注重積累。A項(xiàng)“灌概”中的“概”錯(cuò)誤，應(yīng)是“灌溉”；B項(xiàng)“跳望”中的“跳”錯(cuò)誤，應(yīng)是“眺望”；C項(xiàng)“蜿延”中的“延”錯(cuò)誤，應(yīng)是“蜿蜒”；只有D項(xiàng)正確，故選D?！窘馕觥緿3、D【分析】考查了詩(shī)歌翻譯、重要節(jié)假日，詩(shī)詞的翻譯，做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到。【解析】①出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，翻譯：今夜明月當(dāng)空世間人人都仰望？描寫(xiě)的是中秋節(jié)。②出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，翻譯：遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處。描寫(xiě)的是重陽(yáng)節(jié)。③出自杜牧的《清明》，翻譯：江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑。描寫(xiě)的是清明節(jié)。④出自歐陽(yáng)修的《生查子?元夕》，翻譯：去年正月十五元宵節(jié)。描寫(xiě)的是元宵節(jié)。按時(shí)間正確順序?yàn)椋孩堍邰佗?。故選：D。4、D【解析】A、B、C都是按照“近義詞——詞語(yǔ)——反義詞”搭配的。D.不是，順心：合乎心意。“順眼”是“順心”近義詞。故選：D。5、C【解析】A．正確。B．正確。C．有誤，“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散”的朗讀節(jié)奏是“二二三”，即：卷地/風(fēng)來(lái)/忽吹散。D．正確。故選：C。6、A【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背?！窘馕觥客ā队械娜恕愤@首詩(shī)過(guò)對(duì)魯迅先生和他截然相反的“有的人有的人”的對(duì)比，批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，號(hào)召人們做真正有價(jià)值的人、凝練的詩(shī)句。故選：A。二、填空題(共5題，共10分)7、移動(dòng)魄力乖巧僵尸廚房哆嗦魂魄乘法邊疆櫥柜【分析】【分析】移和哆的偏旁不相同；移是禾字旁，讀yí,哆為口字旁,讀duō；魄和魂的偏旁不相同，魄讀pò,魂讀hún；乖比乘少兩筆，要注意區(qū)分；僵和疆屬于同音字，但是偏旁不相同；廚比櫥少一個(gè)木字旁，要注意區(qū)分。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握8、擬人【分析】【分析】擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物；植物能說(shuō)話，能大笑）。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫(xiě)作的語(yǔ)言表達(dá)方法的集合。9、CA【分析】【分析】莫名其妙：說(shuō)不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說(shuō)不出道理來(lái)。無(wú)緣無(wú)故：沒(méi)有一點(diǎn)原因。名：人或事物的稱謂：名字。名氏。緣：因由，因?yàn)椋壕売伞＞壓危楹?，因何）。緣故。緣起?/p>

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)字義的掌握。10、涼快結(jié)束猶豫心不在焉【分析】【分析】涼爽：涼快。開(kāi)始：從頭起；從某一點(diǎn)起。果斷：有決斷；不猶豫。專心致志：形容仔細(xì)思考；集中精神，一心一意，絲毫不馬虎，把心思全放在一件事下。形容非常認(rèn)真地去做某件事。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的辨別能力，學(xué)生要把握好詞義，就不難選出正確答案。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假。或是沒(méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。11、嚴(yán)重嚴(yán)峻嚴(yán)格【分析】【分析】嚴(yán)重：①重大;緊急:嚴(yán)重的問(wèn)題|后果嚴(yán)重。②嚴(yán)肅認(rèn)真:為人嚴(yán)重有威。③敬重;尊重:諸公以故嚴(yán)重之,爭(zhēng)為用。嚴(yán)峻：嚴(yán)厲,嚴(yán)肅的意思嚴(yán)格：緊密,沒(méi)有空隙:嚴(yán)緊。嚴(yán)密。不放松,認(rèn)真。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和應(yīng)用。三、詩(shī)歌鑒賞(共5題，共10分)12、略

【分析】（1）本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。瀲滟的意思是波光閃動(dòng)的樣子。

（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和主旨的理解掌握。本詩(shī)前兩句側(cè)重寫(xiě)景；表現(xiàn)了西湖一會(huì)晴一會(huì)雨的特點(diǎn)。后兩句側(cè)重抒情，運(yùn)用對(duì)比的手法，表現(xiàn)了作者對(duì)西湖美景的喜愛(ài)與贊美之情。

答案：

（1）波光閃動(dòng)的樣子。

（2）時(shí)晴時(shí)雨；喜愛(ài)與贊美。

譯文：

在燦爛的陽(yáng)光照耀下；西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來(lái)很美；雨天時(shí)，在雨幕的籠罩下，西湖周?chē)娜荷矫悦悦Ｃ?，若有若無(wú)，也顯得非常奇妙。若把西湖比作古美女西施，淡妝濃抹都是那么得十分適宜。

《飲湖上初晴后雨》是一首贊美西湖美景的七言絕句；寫(xiě)于詩(shī)人任杭州通判期間。這首詩(shī)不是描寫(xiě)西湖的一處之景；一時(shí)之景，而是對(duì)西湖美景的全面描寫(xiě)概括品評(píng)。

做好本題要根據(jù)注釋了解詩(shī)作的寫(xiě)作背景，閱讀全詩(shī)理解詩(shī)歌內(nèi)容，從詩(shī)人所描寫(xiě)的景物特點(diǎn)來(lái)體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感，讀懂詩(shī)歌?！窘馕觥坎ü忾W動(dòng)的樣子；時(shí)晴時(shí)雨；喜愛(ài)與贊美13、略

【分析】（1）本題考查詞義的理解．要要結(jié)合語(yǔ)境理解．“造化鐘神秀”意思：大自然在這里凝聚了一切鐘靈神秀．“造化”指的是大自然．

（2）本題考查對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的理解掌握．本題考查對(duì)詩(shī)中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解與掌握．第一句詩(shī)中的“岱宗“指的泰山；而不是擬人的手法．故A錯(cuò)誤．

故選：A

答案：

（1）大自然（1分）

（2）A（2分）

譯文：

巍峨的泰山；到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見(jiàn)那青青的峰頂．神奇自然會(huì)聚了千種美景，山南山北分隔出清晨的黃昏．層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥(niǎo)，飛入賞景眼圈．定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷．

此詩(shī)通過(guò)描繪泰山雄偉磅礴的景象；熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露出了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情，表達(dá)了詩(shī)人不怕困難；敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志，體現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息的精神．

此題考查了學(xué)生賞析詩(shī)歌的能力．賞析詩(shī)歌要注意熟讀全詩(shī)，了解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，并懂得用心去感悟，有時(shí)需結(jié)合寫(xiě)作背景進(jìn)行賞析．【解析】大自然；A14、略

【分析】本題考查重點(diǎn)詞句在詩(shī)歌中的作用和品味關(guān)鍵字詞的能力。學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩(shī)詞中的意思，體會(huì)該字詞在詩(shī)詞中創(chuàng)設(shè)的意境，用簡(jiǎn)練準(zhǔn)確的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。詞中“百種千般巧”的“巧”表現(xiàn)在：①姿致輕盈：花瓣薄如蝶翅，輕盈有致。②形小色艷：花朵固小，卻猩紅如燃，鮮艷嬌美。?

此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及其作者情感的理解把握能力。解答時(shí)，應(yīng)先通讀全詩(shī)，理清詩(shī)意；然后細(xì)讀詩(shī)歌的關(guān)鍵語(yǔ)句，把握文章的思想感情；最后結(jié)合詩(shī)詞內(nèi)容分析品味出作者的情感即可。本題抓住的關(guān)鍵語(yǔ)句分析可知，詞人借“天公”與“花事”的關(guān)系，寫(xiě)對(duì)風(fēng)雨摧殘花事的不滿，曲折地表達(dá)了作者才不見(jiàn)用、遭受壓抑的凄楚、愁苦。流露出對(duì)當(dāng)權(quán)者壓制、迫害和摧殘人才的不滿。?【解析】【小題1】①姿致輕盈：花瓣薄如蝶翅，輕盈有致。②形小色艷：花朵固小，卻猩紅如燃，鮮艷嬌美。

【小題2】寫(xiě)對(duì)風(fēng)雨摧殘花事的不滿，曲折地表達(dá)了作者才不見(jiàn)用、遭受壓抑的凄楚、愁苦。流露出對(duì)當(dāng)權(quán)者壓制、迫害和摧殘人才的不滿。

15、略

【分析】此題考查學(xué)生煉字的能力。解答此類題，要遵循以下答題步驟：解釋該字在句中的含義；展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；點(diǎn)出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感，或有怎樣的表達(dá)效果（點(diǎn)出表現(xiàn)手法）。本首詩(shī)，“一杯”“一杯”復(fù)“一杯”，反復(fù)運(yùn)用表明詩(shī)人飲酒數(shù)量之多，也表達(dá)了詩(shī)人飲酒時(shí)的酣暢淋漓之感。

此題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)人形象的能力。鑒賞人物形象是中考詩(shī)歌考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一，我們可采用這樣的方法：（1）在整體理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從詩(shī)句中確定人物形象的身份；（2）從人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情、細(xì)節(jié)、側(cè)面描寫(xiě)中剖析人物的性格特征；（3）要知人論世。這里從“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來(lái)”這句詩(shī)中看出這是一個(gè)直言率真的詩(shī)人?！窘馕觥俊拘☆}1】“一杯”“一杯”復(fù)“一杯”，反復(fù)運(yùn)用表明詩(shī)人飲酒數(shù)量之多，也表達(dá)了詩(shī)人飲酒時(shí)的酣暢淋漓之感。

【小題2】直言率真的詩(shī)人。

16、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、意境的分析能力。結(jié)合原詩(shī)，本題不能單純地翻譯句子，要展開(kāi)合理的想象，準(zhǔn)確地進(jìn)行描寫(xiě)。解答時(shí)就要抓住詩(shī)中主要景物再現(xiàn)畫(huà)面，從而體會(huì)詩(shī)人的思想情感。示例：蒼蒼山林中的靈澈歸宿處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)寺院報(bào)時(shí)的鐘響，仿佛催促靈澈歸山。他戴著斗笠，披帶夕陽(yáng)余暉，獨(dú)自向青山走去，越來(lái)越遠(yuǎn)。?

此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞中重點(diǎn)字、詩(shī)人情感的分析理解能力。解答此題，需要反復(fù)誦讀，整體感知詩(shī)歌大意，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩(shī)中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩(shī)歌所抒發(fā)的情感。“青山獨(dú)歸遠(yuǎn)”中的“獨(dú)”字“獨(dú)”字寫(xiě)出了詩(shī)人佇立目送、友人獨(dú)自遠(yuǎn)去的情景。表達(dá)了作者對(duì)友人依依惜別之情?！窘馕觥俊拘☆}1】答案示例：蒼蒼山林中的靈澈歸宿處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)寺院報(bào)時(shí)的鐘響，仿佛催促靈澈歸山。他戴著斗笠，披帶夕陽(yáng)余暉，獨(dú)自向青山走去，越來(lái)越遠(yuǎn)?！拘☆}2】答案示例：“獨(dú)”字寫(xiě)出了詩(shī)人佇立目送、友人獨(dú)自遠(yuǎn)去的情景。表達(dá)了作者依依不舍之情，營(yíng)造了一種閑淡的意境，和作者落寞的心情。四、現(xiàn)代文閱讀(共1題，共2分)17、略

【分析】（1）本題考查音節(jié)的拼讀與漢字的書(shū)寫(xiě)．解答此題關(guān)鍵要會(huì)正確拼讀音節(jié)；根據(jù)語(yǔ)境與平時(shí)的積累寫(xiě)出正確的漢字．兩個(gè)漢字分別為：“歧”；“粼粼”．

（2）本題考查賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果．作答時(shí)；需明確詞語(yǔ)的本義，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境分析其表情達(dá)意上的效果即可，熬的本義是艱難度過(guò)．結(jié)合此處語(yǔ)境是母親的身體不好，冬天容易病發(fā)，這里的熬字是慶幸母親又過(guò)去了一個(gè)冬天，表現(xiàn)了我對(duì)母親的愛(ài)．

（3）本題考查賞析描寫(xiě)．作答時(shí)；需先明確所用描寫(xiě)手法，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的效果即可．劃線句是對(duì)小路的環(huán)境描寫(xiě)，生動(dòng)形象的表現(xiàn)小路的風(fēng)光，為下文我們?nèi)疫x擇走小路做了鋪墊．

（4）本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握．

A．正確．

B．有誤；孫子喜愛(ài)小路兩旁的風(fēng)景，提出想要走小路的建議．奶奶之所以依從了孫子的想法，是愛(ài)幼的具體表現(xiàn)，體現(xiàn)出對(duì)孫子的關(guān)愛(ài)之情．

C．正確．

D．正確．

故選：B

（5）本題為開(kāi)放類試題；不設(shè)統(tǒng)一答案，言之成理即可．作答本題時(shí)，按題目的要求，記敘一件自己家里的親情故事，能表現(xiàn)一家人相親相愛(ài)即可．

答案：

（1）歧粼粼（2分）

（2）“熬”是艱難度過(guò)的意思；表明母親的身體不好，在這里指“我”慶幸母親又度過(guò)了一個(gè)冬天，突出了我對(duì)母親的愛(ài)．（2分）

（3）環(huán)境描寫(xiě)（1分）

生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小路景色優(yōu)美；生機(jī)勃勃，為下文全家人選走小路做了鋪墊．（3分）

（4）B（2分）

（5）周日；我們一家出去玩，弟弟要去動(dòng)物園，而我想去植物園，后來(lái)我想到弟弟還小，就決定去動(dòng)物園．

這是一個(gè)由“散步”引發(fā)的故事；表現(xiàn)家庭的和睦幸福，關(guān)鍵在于“愛(ài)”．全文可分為三個(gè)部分：第一部分（1-5），描寫(xiě)我們一家四口在幸福快樂(lè)的散步；第二部分（6），敘述散步過(guò)種中產(chǎn)生的分歧及我的解決方法；第三部分（7-8），我們一家最終聽(tīng)從母親的意見(jiàn)，從小路走去散步．文章以優(yōu)美的筆調(diào)，為我們描繪了充滿生機(jī)的春天，為我們展示了一個(gè)和睦幸福的家庭，表現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德．

句子賞析的答題方法：

一；可以從修辭手法角度賞析．賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊；有氣勢(shì)；夸張突出特點(diǎn)；反問(wèn)加強(qiáng)語(yǔ)氣；反語(yǔ)增加諷刺意味表述形式：運(yùn)用了的修辭手法，描寫(xiě)了，表達(dá)了．

二；從描寫(xiě)的角度賞析。

1；人物描寫(xiě)格式：人物描寫(xiě)方法+內(nèi)容+中心表述形式：通過(guò)對(duì)人物的描寫(xiě)；寫(xiě)出了表達(dá)了．

2、景物描寫(xiě)格式：描寫(xiě)內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）表述形式：通過(guò)描寫(xiě)烘托了．【解析】歧；粼粼；“熬”是艱難度過(guò)的意思，表明母親的身體不好，在這里指“我”慶幸母親又度過(guò)了一個(gè)冬天，突出了我對(duì)母親的愛(ài)