2025年人教新課標(biāo)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教新課標(biāo)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各句中，加線的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.半個(gè)月過(guò)去了，風(fēng)平浪靜，然而老趙心里的愁悶卻____了。B.應(yīng)試教育的結(jié)果是只重視學(xué)生的考試成績(jī)，至于學(xué)生的思想品德往往____。C.智慧必須以學(xué)問(wèn)做基礎(chǔ)，才靠得住。無(wú)學(xué)問(wèn)的智慧，只是____，瞬起瞬滅的。D.有人要賣馬，牽駿馬在集市站了三個(gè)早晨，仍然____。2、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)政府不斷加大反腐力度，“打老虎”“拍蒼蠅”，讓腐敗分子無(wú)處遁形．B.梧州粵桂合作試驗(yàn)區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)全面鋪開(kāi)，產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)風(fēng)生水起．C.春節(jié)期間，很多人津津樂(lè)道地在微信朋友圈搶、發(fā)紅包，卻忽視了親情．D.細(xì)讀習(xí)近平總書(shū)記的重要講話，發(fā)現(xiàn)其中對(duì)古典詩(shī)句的引用俯拾即是．3、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.如果我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，學(xué)習(xí)效果就往往會(huì)B.探索的過(guò)程不是消極的，而是需要有想象力的有計(jì)劃的探索C.由于幾日來(lái)連續(xù)的強(qiáng)降雨，街道都已經(jīng)到了的程度D.白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)4、下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《列夫?托爾斯泰》是奧地利作家茨威格的作品．作者用他力透紙背而又妙趣橫生的筆墨為我們描繪了-一幅大文豪的“肖像畫(huà)”．B.《威尼斯商人》是英國(guó)戲劇家莎士比亞的代表作品．劇本塑造了夏洛克唯利是圖，冷酷無(wú)情的高利貸者的典型形象．這是一一部著名的悲?。瓹.《水滸傳》全稱是《忠義水滸傳》，它以北宋末年社會(huì)為歷史背景，是一部反映和歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)．D.冰心，原名謝婉瑩，詩(shī)人、作家，代表作有《繁星》《春水》《寄小讀者》等．5、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（2分）A.湛藍(lán)（zhàn）靜謐（mì）驪歌（lì）砭骨（biān）B.追溯（sù）蜿蜒（wān）峰巒（luán）祈禱（qí）C.生肖（xiāo）倒坍（tān）榮膺（yīng）抽噎（yē）D.嫉妒（jí）稱號(hào)（chēng）漣漪（yī）殷紅（yīn）6、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.煩躁宛娫鴉雀無(wú)聲豁然開(kāi)朗B.膚淺屏障目不暇接囊瑩映雪C.松弛旁騖五彩斑瀾通宵達(dá)旦D.訣竅惻隱味同嚼蠟?zāi)砸皇?、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.汪曾祺被譽(yù)為“中國(guó)最后一個(gè)士大夫”，以其空靈、含蓄、淡遠(yuǎn)的美文跨越幾個(gè)時(shí)代．B.人的一生只有一次青春．現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的．C.晚上，屋里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)父子倆的翻書(shū)聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲．D.山中人少樹(shù)多，不知阿里山的姑娘究竟在何方．8、下列各句中加線的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.他性格比較內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，但是一到課堂上就變得振振有詞，滔滔不絕，所以他的課很受學(xué)生歡迎．B.泰山幾千年來(lái)都是文人墨客們向往的圣地，在浩如煙海的中華典籍中，留下了眾多頌揚(yáng)泰山的詩(shī)詞文章．C.新加坡年輕一代的華人由于接觸英語(yǔ)的頻率遠(yuǎn)勝于華語(yǔ)，因此大部分人的英語(yǔ)能力相形見(jiàn)絀．D.迅速崛起的快遞行業(yè)，經(jīng)過(guò)幾年的激烈競(jìng)爭(zhēng)，大部分企業(yè)都已經(jīng)轉(zhuǎn)行或倒閉了，市場(chǎng)上只剩他們幾家平分秋色．評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、①白居易在《荔枝圖序》中這樣描述荔枝；說(shuō)荔枝“若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四日五日色香味盡去矣”．這樣看來(lái)，“紅顏易逝”似乎是荔枝的宿命了．

②為何荔枝的色香味會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)變化呢？這還要從荔枝果實(shí)的結(jié)構(gòu)說(shuō)起．別看荔枝殼就像一身鎧甲；其實(shí)那是不折不扣的“樣子貨”．這身“鎧甲”不僅不能保護(hù)荔枝，還會(huì)帶來(lái)不少麻煩．荔枝外果皮上那些“護(hù)心鏡”模樣的裂片突起，不僅很薄，內(nèi)部組織之間還有很多空隙，很多寶貴的水分會(huì)從這些空隙跑出去，留下干巴巴的荔枝果實(shí)．

③不過(guò)；與干旱孤軍奮戰(zhàn)，還不是荔枝所要面對(duì)最糟糕的問(wèn)題．荔枝殼還含有多酚氧化酶和過(guò)氧化物酶，這些酶會(huì)把很多無(wú)色的多酚類物質(zhì)都加工成為黑色素，這就是會(huì)使荔枝顏色變深的褐變作用．這些酶的加工速度很快，“一日而色變”足以說(shuō)明它們的工作效率．

④雖然荔枝在采摘一日之后；果肉還會(huì)保持相對(duì)良好的狀態(tài)，但是用不了多久，它也會(huì)步果殼的后塵，而衰老的原因出在它自己身上．植物的果實(shí)（比如蘋(píng)果；梨等）同我們?nèi)祟愐粯?，也需要喘氣呼吸，在這個(gè)過(guò)程中，果實(shí)內(nèi)的糖類物質(zhì)會(huì)被逐漸消耗．只不過(guò)，這個(gè)過(guò)程進(jìn)行得很緩慢，我們聽(tīng)不見(jiàn)它們的喘氣聲罷了．

⑤不過(guò)；荔枝的呼吸強(qiáng)度可以達(dá)到蘋(píng)果或梨的4倍，不僅如此，從樹(shù)上摘下來(lái)的那一刻起，荔枝的呼吸作用還會(huì)不斷加強(qiáng)．其結(jié)果是果肉中的糖類物質(zhì)被迅速消耗，維生素C也會(huì)迅速下降，同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生一些氣味不佳的醇醛類物質(zhì)．荔枝在采摘二三日之后香味盡失，在很大程度上是他們“大喘氣”的結(jié)果．

⑥除了本身“體質(zhì)”的大缺陷，荔枝還有個(gè)不利于“美容養(yǎng)顏”的壞毛病，那就是釋放乙烯．乙烯和我們常吃的香蕉有著不解之緣．為了便于運(yùn)輸；蕉農(nóng)一般會(huì)在成熟前把青色的香蕉采收下來(lái)，等送到目的地之后，只要用乙烯一噴，在很短時(shí)間內(nèi)青色的果實(shí)就會(huì)變成看起來(lái)黃澄澄的大香蕉了，這可能是北方吃到的香蕉總是淡而無(wú)味的一個(gè)原因．

⑦但乙烯不僅可以把青果催熟；而且可以把熟果催?。笾Φ奈ｋU(xiǎn)之處正在于此，它們不但會(huì)釋放乙烯，而且會(huì)越放越多．直到把自己催得“人老珠黃”，流水變味，釋放量才會(huì)下降，可一切為時(shí)已晚．

⑧總之；種種自身缺陷注定荔枝在脫離大樹(shù)之后，不用多久就會(huì)“香消玉殞”．

（1）下面對(duì)荔枝“紅顏易逝”的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是____

A．荔枝殼裂片突起；像鎧甲；它很薄，內(nèi)部組織之前還有很空隙，但可以阻止寶貴的水分從這些空隙跑出去．

B．荔枝殼還含有多酚氧化酶和過(guò)氧化物酶；會(huì)使荔枝顏色變深．

C．荔枝的“大喘氣”會(huì)使果肉中的糖類物質(zhì)被迅速消耗；維生素C含量也會(huì)迅速下降，同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生一些氣味不佳的醇醛類物質(zhì)．

D．荔枝會(huì)釋放乙烯把自己催得“人老珠黃”；流水變味．

（2）下面對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是____

A．文章開(kāi)頭引用了白居易對(duì)荔枝的描述；引出本文的說(shuō)明對(duì)象，概括了荔枝“紅顏易逝”的特點(diǎn)，同時(shí)吸引了讀者的興趣．

B．第⑤段用了作比較的說(shuō)明方法；突出了荔枝的呼吸強(qiáng)度大．

C．第⑥段劃線句子是一個(gè)過(guò)渡句；強(qiáng)調(diào)荔枝釋放乙烯，是它不易保存的主要原因．

D．本文在語(yǔ)言方面除了準(zhǔn)確；科學(xué)外；還體現(xiàn)了語(yǔ)言的生動(dòng)性．

（3）閱讀下面的文字；借助文章中的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)材料中的方法可以使荔枝保鮮的原因．

【材料】唐朝的楊貴妃愛(ài)吃荔枝，皇帝曾派人從四川派馬疾馳到長(zhǎng)安，只為把荔枝送給她吃．為了博得貴妃那難得的一笑，眾多能工巧匠都得開(kāi)動(dòng)腦筋來(lái)使荔枝保鮮．據(jù)蔡襄的《荔枝譜》記載，在竹林里砍下一棵大竹子，鑿開(kāi)一個(gè)洞做成竹筒，把鮮紅色的荔枝放在水分充足的竹筒里頭，然后用泥或蠟密封．這樣一來(lái)，荔枝能保藏到次年的冬天，依然保持著新鮮和美味．10、根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字．

①安xiáng____②靜mì____③精美絕lún____④hài____人聽(tīng)聞．11、閱讀《種歡喜得歡喜》；完成下列各題。

種歡喜得歡喜。

那是一個(gè)晴朗的秋日；陽(yáng)光灑滿小院。很多孩子在玩滑梯；蕩秋千，或在院里你追我趕地瘋跑，清脆的笑聲中，夾雜著含糊不清的話語(yǔ)。一個(gè)穿著棉布碎花裙的女孩，蹲在一棵桂花樹(shù)下，眼睛盯著地面，仿佛周圍的喧嘩都與她無(wú)關(guān)。

這是一所聾兒語(yǔ)言康復(fù)中心；看著那小小的；孤單的身影，我心里升起一股莫名的酸楚。每天為生活奔波忙碌，還要與青春期的女兒“過(guò)招”，有一段時(shí)間我的心情很低落。在某論壇看到“跟我一起做義工吧！去找尋‘快樂(lè)密匙’”這句話后，一個(gè)周末，我跟隨志愿者來(lái)到這所特殊的學(xué)校。

我上前跟女孩搭話：“你幾歲了？家住哪里？”可她不予理睬。她就像生活在孤島上；喧嘩如潮水般漫過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)她身邊時(shí)，皆要繞道而行。她低著頭，用樹(shù)枝在地上胡亂畫(huà)著，這讓我感覺(jué)很沒(méi)趣。

難道她聽(tīng)不到我講話；或者不會(huì)說(shuō)話嗎？我?guī)е苫笙蚶蠋熢儐?wèn)，他解釋了其中的緣由。女孩曾接受過(guò)學(xué)前語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，她既聰明又努力，各方面恢復(fù)得很快，能與他人正常溝通交流。后來(lái)，她到一所普通小學(xué)就讀，也可以跟上班里的學(xué)習(xí)進(jìn)度。但跨進(jìn)初中以后，她變得敏感；脆弱。別人不經(jīng)意的一句話，或一個(gè)嘲笑的眼神，都會(huì)在她的心里掀起滔天波浪。她的心情變得很煩躁，不愿與人交流，成績(jī)自然一落千丈。父母只好給她辦理休學(xué)手續(xù)，把她送到這里接受心理輔導(dǎo)。

我和她之間仿佛隔著一堵墻；到底要怎么做，才能走進(jìn)她的心靈深處？我忽然想起包里裝著隨身聽(tīng)，里面有女兒從網(wǎng)上下載的歌曲。怕影響學(xué)習(xí)，為此事我還批評(píng)過(guò)她。

我把隨身聽(tīng)的聲音調(diào)大；是曲調(diào)清悠的《藍(lán)蓮花》．在好奇心的驅(qū)動(dòng)下，她緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我心里一陣暗喜，把隨身聽(tīng)遞到她手上，然后教她如何選歌。我們相對(duì)而坐，聽(tīng)了一首又一首的歌，她黑亮的眸子里閃動(dòng)著笑意。

我后來(lái)又去過(guò)那里兩次；每次去之前，都會(huì)下載一些好聽(tīng)的歌。她仍舊不跟我說(shuō)話，卻會(huì)主動(dòng)坐到我身邊，與我一起靜靜聆聽(tīng)，神情中多了幾分親近。

在隨后的日子里；我被一些瑣事纏身，抽不出閑暇時(shí)間，很久沒(méi)有參加活動(dòng)。

半年以后的某一天；當(dāng)我走進(jìn)康復(fù)中心的教室時(shí)，看到她正伏在桌上。她托著腮想了一會(huì)兒，低頭在紙上迅速寫(xiě)幾句，顯得那么認(rèn)真而又鄭重，竟沒(méi)有留意到身后的我。有個(gè)短發(fā)女孩站在門口沖她招手，她放下手中的筆，像風(fēng)一樣跑出教室。

我在她原來(lái)的位置上坐下；目光掃過(guò)桌上的筆記本，看到一行行整齊清秀的字：

媽媽來(lái)看我了；給我一個(gè)甜甜的吻。她還告訴我，你每一個(gè)小小的進(jìn)步，對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，都是值得高興和驕傲的事。聽(tīng)了媽媽的話，我好開(kāi)心啊！

中午；我們吃了芹菜水餃，這是我最喜歡吃的，味道簡(jiǎn)直棒極了。想起在家時(shí)，媽媽經(jīng)常包餃子給我吃，我希望能早些好起來(lái)，這樣就可以和家人團(tuán)聚了。

老師說(shuō)；每個(gè)人的心是一塊田，你種下什么，收獲的就是什么。我要種下快樂(lè)，因?yàn)槲蚁胱鲆粋€(gè)快樂(lè)的人，也想帶給別人快樂(lè)。

就在這時(shí)；女孩跑回教室，當(dāng)她看到我的時(shí)候，臉上露出驚喜的笑容?！鞍⒁毯?，我想您了！”她緩慢地說(shuō)道。這下輪到我吃驚了，自從認(rèn)識(shí)她以來(lái)，這是我第一次聽(tīng)到她開(kāi)口說(shuō)話。她說(shuō)的每一個(gè)字，都如同一顆珍珠落在盤(pán)中，是那么地清悅動(dòng)聽(tīng)。

她的變化讓我感到很欣慰；同時(shí)心里浮起一陣?yán)⒕?。我曾?jīng)有過(guò)很多抱怨和不滿，為女兒不小心打翻奶茶而發(fā)火，因她寫(xiě)作業(yè)太慢而大聲指責(zé)而對(duì)她的優(yōu)點(diǎn)卻視而不見(jiàn)。對(duì)一個(gè)并不熟悉的人，我可以盡量給予寬容和耐心，對(duì)身邊的親人卻吝于贊美。

我的心不知從何時(shí)起；變成了荒蕪的花園。從今以后，我也要在心田里播下快樂(lè)的種子，收獲滿心的歡喜。我從來(lái)沒(méi)有像這一刻那樣，希望趕緊回到家中，給女兒一個(gè)深情的擁抱，并真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)：“孩子，其實(shí)你真的很棒?！?/p>

（作者顧曉蕊有刪改）

（1）“我”與小女孩的交往中；心理發(fā)生了多次變化。根據(jù)提示，從文中找出相關(guān)的詞語(yǔ)填入下面的橫線上。

沒(méi)趣→____→____→欣慰；愧疚。

（2）聯(lián)系上下文揣摩下面句子；回答問(wèn)題。

“她的變化讓我感到很欣慰；同時(shí)心里浮起一陣?yán)⒕巍！?/p>

她的哪些變化讓“我”感到欣慰？“我”又為什么會(huì)產(chǎn)生愧疚？

（3）結(jié)合語(yǔ)境；從修辭角度品味下面句子。

“她說(shuō)的每一個(gè)字；都如同一顆珍珠落在盤(pán)中，是那么地清悅動(dòng)聽(tīng)。”

（4）作者說(shuō)：“對(duì)一個(gè)并不熟悉的人，我可以盡量給予寬容和耐心，對(duì)身邊的親人卻吝于贊美?！庇袝r(shí)我們對(duì)身邊的人（家人、同學(xué)、老師等）也缺乏寬容和耐心，也吝于贊美。試舉一例說(shuō)說(shuō)這篇文章給你的啟示。12、閱讀下文；完成下列各題。

世上最快樂(lè)的事情。

黃蓓佳很多年前的一天；夕陽(yáng)西下的黃昏，一個(gè)長(zhǎng)胳膊長(zhǎng)腿的瘦高女孩蜷坐在老屋的門檻上。她穿著毛藍(lán)布長(zhǎng)褲，紫花小褂，額前的劉海整齊而又濃密。她拱起的膝蓋上攤著一本厚厚的小說(shuō)，是那個(gè)年代風(fēng)靡全國(guó)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《野火春風(fēng)斗古城》。

那個(gè)黃昏；她的姨娘風(fēng)塵仆仆從長(zhǎng)途汽車站出來(lái)，一路打聽(tīng)找到了她的家門。姨娘的身影遮住了女孩眼前光線的剎那，女孩迷蒙地抬起頭來(lái)，竟沒(méi)有絲毫的驚喜。把膝蓋上的書(shū)頁(yè)合上，讓姨娘看清封面，然后問(wèn)出一句話：“你看過(guò)這本書(shū)嗎？”

這個(gè)蜷坐在門檻上的女孩就是我。那年我7歲；讀小學(xué)二年級(jí)。

在我長(zhǎng)大以后；姨娘不止一次地提到這件趣事。姨娘笑著說(shuō)：“蓓這個(gè)孩子真是書(shū)癡啊，見(jiàn)了客人競(jìng)不知道招呼問(wèn)好，倒把她看的一本書(shū)舉著考我。”

姨娘由此斷定我不是一個(gè)聰明伶俐的孩子。

的確如此。30多年過(guò)去了；如今我依然是一個(gè)不善交往；每到公開(kāi)場(chǎng)合便感覺(jué)拘謹(jǐn)和蠢笨的人。書(shū)本讓我的精神世界變得極其豐富，相對(duì)而言，物質(zhì)的世界便不再重要，它可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)退居其后，它的喧鬧和嘈雜跟我沒(méi)有太多的關(guān)系。

我父母工作的學(xué)校是一家很不錯(cuò)的縣中學(xué)；縣中圖書(shū)館在我童年的心目中曾經(jīng)是一處圣殿一樣的地方?！拔母铩遍_(kāi)始的那一年，圣殿被打碎了，成千上萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)被揪出來(lái)示眾，然后拖到操場(chǎng)上一把火燒毀。圖書(shū)館主任火中搶粟，偷偷運(yùn)回家一紙箱書(shū)籍。主任的兒子跟我小學(xué)同班，因此我沾了他的光，我們像老鼠偷雞蛋一樣，把箱子里的小說(shuō)書(shū)一本一本地搬運(yùn)出來(lái)，在一雙雙黝黑的小手中輾轉(zhuǎn)一圈之后，再神不知鬼不覺(jué)地放回箱子中去。那個(gè)圖書(shū)館主任可能比較地“崇洋媚外”，弄回家的小說(shuō)大多是世界名著；我對(duì)于外國(guó)文學(xué)的興趣，便是從那時(shí)候開(kāi)始的。有很多的書(shū)，傳到我手中的時(shí)候已經(jīng)缺頭少尾，看了半天都不知道書(shū)名和作者名。及至10年之后我上了大學(xué)，外國(guó)文學(xué)開(kāi)禁，我在北大圖書(shū)館發(fā)瘋一樣地狂讀名著時(shí)，時(shí)不時(shí)會(huì)在心里驚叫一聲：這本書(shū)不是我小時(shí)候讀過(guò)的嗎？然后我深深地埋下頭去，額頭緊貼著書(shū)頁(yè)，嗅著那股陳年紙張散發(fā)出來(lái)的潮濕的氣味，心里涌出一陣?yán)吓笥咽Ф鴱?fù)得的狂喜。

19歲；我在農(nóng)場(chǎng)插隊(duì)。一個(gè)飄雪的冬夜，農(nóng)場(chǎng)宣傳隊(duì)集中在場(chǎng)部排練節(jié)目時(shí)，忽然停電了，禮堂里一片漆黑。一個(gè)只讀了3年小學(xué)的農(nóng)場(chǎng)工人對(duì)我們說(shuō)：“我來(lái)講個(gè)故事吧。”

他講的是《茶花女》．時(shí)至今日我仍然覺(jué)得這是一個(gè)奇跡：在那樣的年代，那樣的鄉(xiāng)村，小學(xué)3年級(jí)文化程度的農(nóng)場(chǎng)工人竟能夠繪聲繪色地講述法國(guó)作家的一本小說(shuō)。那個(gè)凄美的冬夜從此深深刻印在我的記憶之中。我記得我落淚了。一生中我第一次懂得了什么叫悲劇作品的魅力。幾年之后，我買到了《茶花女》的小說(shuō)，聽(tīng)過(guò)了《茶花女》的歌劇，看過(guò)了《茶花女》的電影，不止一次地聆聽(tīng)各種男高音領(lǐng)唱的華麗異常的《飲酒歌》．我從一切形式的《茶花女》中尋找那個(gè)雪夜的感覺(jué)，試圖重溫為瑪格麗特命運(yùn)流淚的幸福。然而再不可能了，人的一生不會(huì)兩次趟過(guò)同一條河，所有最好的都是唯一的。

（1）作者回憶了青少年時(shí)期有關(guān)書(shū)的三個(gè)小故事；閱讀文章，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

①7歲，讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，____

②“文革”開(kāi)始的那一年；和同班同學(xué)一起偷看圖書(shū)館主任偷運(yùn)回家的外國(guó)名著。

③19歲，在農(nóng)場(chǎng)插隊(duì)，____

（2）結(jié)合上下文；按要求完成括號(hào)中的題目。

①姨娘的身影遮住了女孩眼前光線的剎那，女孩迷蒙地抬起頭來(lái)；竟沒(méi)有絲毫的驚喜。（加點(diǎn)詞語(yǔ)妙在何處？）

②縣中圖書(shū)館在我童年的心目中曾經(jīng)是一處圣殿一樣的地方。（請(qǐng)從修辭”的角度加以賞析）

（3）作者說(shuō)：“書(shū)本讓我的精神世界變得極其豐富；相對(duì)而言，物質(zhì)的世界便不再重要，它可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)退居其后?！彼五ピ凇端蜄|陽(yáng)馬生序》中有一句話也表達(dá)了相同的意思，揭示了同樣的精神境界，請(qǐng)默寫(xiě)出這句話。

（4）結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)文章末尾畫(huà)線句子的理解。13、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音．

①mù____集②狼jí____③嗚____④故弄xuán____虛．14、閱讀下面古詩(shī)文；完成問(wèn)題．

春晚。

〔宋〕周敦頤。

花落柴門掩夕暉；昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛．

吟余小立闌干外；遙見(jiàn)樵漁一路歸．

詩(shī)人描寫(xiě)傍晚立于門外所見(jiàn)之景．從“____”二字可以看出，季節(jié)正是暮春．柴門落花、昏鴉繞林和____（4字短語(yǔ)）三幅畫(huà)面，動(dòng)中有靜，生機(jī)盎然，使人置身于村野薄暮的和諧、靜謐之中，也使人感受到詩(shī)人____的心情．15、閱讀下面文章；完成下列各題。

雪地烤紅薯。

周海亮。

①男人縮在高中校園門口；守著一個(gè)烤紅薯的老式鐵爐。他不斷地把烤熟的紅薯挑出來(lái)，把沒(méi)烤的紅薯放進(jìn)去，十幾個(gè)紅薯，讓他手忙腳亂。第一次做這種營(yíng)生，男人的心里有點(diǎn)慌。

②（A）天空飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪。正是放學(xué)的時(shí)候；走讀的學(xué)生趕著回家，住校的學(xué)生趕著回宿舍，所有人都在雪中匆匆而過(guò)。男人把一個(gè)烤得最成功的紅薯托在手里，嘴張著，卻并不吆喝。

③有人停下來(lái)；看他的紅薯。他立刻打起精神，從旁邊操起小秤。他挑了兩個(gè)最大的紅薯放進(jìn)秤盤(pán)，拉起提繩?！芭尽钡囊宦?，兩個(gè)紅薯緊跟著掉在雪地上。男人急忙再?gòu)目緺t里取出兩個(gè)紅薯，那個(gè)學(xué)生卻早已經(jīng)走遠(yuǎn)了。

④整個(gè)下午他都沒(méi)有賣掉一個(gè)烤紅薯；這讓他很傷心?，F(xiàn)在，除了他，誰(shuí)還把烤紅薯當(dāng)成好東西？?jī)鹤涌忌现攸c(diǎn)高中的那一天，鬧著要去吃洋快餐。兒子點(diǎn)了一份薯?xiàng)l，端上來(lái)的東西又黃又瘦，蜷縮扭曲著，他不知為何物。嘗一個(gè)，才知不過(guò)是炸過(guò)的土豆條罷了。他說(shuō)：“這能比得上烤紅薯？”兒子邊笑邊喝著可樂(lè)。可樂(lè)他也嘗了嘗，不好喝，麻舌頭。他想，烤紅薯多好啊，剝了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糝子和一碟腌蘿卜條，那滋味，真是給個(gè)皇帝也不換??！

⑤他重新把小秤放到身邊；扭過(guò)頭，眼睛盯住校門。這時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生說(shuō)笑打鬧著，走了出來(lái)。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起來(lái)：“賣烤紅薯啰！”嗓音很小，又啞又沙，像被砂紙打磨過(guò)。聲音吸引了這幾個(gè)學(xué)生的目光，然而他們只是投來(lái)極為漠然的一瞥，又轉(zhuǎn)過(guò)臉繼續(xù)說(shuō)笑。

⑥于是；男人又提高嗓門吆喝：“烤紅薯白送啰!”這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)脖子少年停下來(lái)，并轉(zhuǎn)身朝男人走來(lái)。邊上的平頭少年拽了拽他的胳膊，可是沒(méi)能將他拉住。長(zhǎng)脖子少年走到男人面前，問(wèn)道：“烤紅薯白送？”

⑦男人憨笑著挑出四個(gè)紅薯；邊挑邊問(wèn)長(zhǎng)脖子少年：“你們宿舍幾個(gè)人？”長(zhǎng)脖子少年說(shuō)：“四個(gè)?！蹦腥私又鴨?wèn)：“那個(gè)和你一起走的留平頭的也是？”長(zhǎng)脖子少年說(shuō)：“不錯(cuò)?！蹦腥苏f(shuō)：“那就給你們多帶幾個(gè)吧！”于是又挑了四個(gè)。他把八個(gè)烤紅薯分裝進(jìn)兩個(gè)袋子，遞給長(zhǎng)脖子少年。

⑧天漸漸黑下來(lái)。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上鋪了厚厚的一層。男人仍然沒(méi)有賣掉一個(gè)烤紅薯。他推起三輪車；慢慢往回走。他在一個(gè)街角停下來(lái)，就著昏黃的路燈，從爐里掏出一個(gè)焦糊的烤紅薯。他仔細(xì)地剝掉皮，慢慢地吃起來(lái)。他不聲不響地吃掉一個(gè)，又掏出第二個(gè)。他一口氣吃掉八個(gè)烤紅薯，那是烤爐里剩下的全部烤紅薯。吃到最后，他不再剝皮，將烤紅薯從烤爐里取出來(lái)，直接塞進(jìn)嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被燙出了水泡，因?yàn)楝F(xiàn)在，那里鉆心地痛

⑨長(zhǎng)脖子少年回到宿舍，將兩袋烤紅薯隨手放在床頭柜上。誰(shuí)對(duì)烤紅薯都沒(méi)有興趣，即使是白送，他們也不想吃上一口。終于，快熄燈的時(shí)候，留平頭的少年打開(kāi)了一個(gè)袋子，取出一個(gè)烤紅薯，托在手里，細(xì)細(xì)端詳。長(zhǎng)脖子少年提醒他說(shuō)：“都烤糊了?！逼筋^少年低頭不理他，閉起眼睛嗅那個(gè)烤紅薯。電燈恰在這時(shí)熄滅，平頭少年在黑暗來(lái)臨的瞬間，將那個(gè)已經(jīng)冰涼的烤紅薯湊近嘴巴，狠狠地咬了一口。他沒(méi)有剝皮，感覺(jué)到了紅薯的微澀與甘甜。。

⑩長(zhǎng)脖子少年突然說(shuō)：“你和賣烤紅薯的那個(gè)人長(zhǎng)得很像?！?/p>

?黑暗里；平頭少年偷偷流下了一滴眼淚。

（1）根據(jù)文中男人的行為，完成下面的填空。____→打起精神稱紅薯→____→____

（2）結(jié)合上下文；總體賞析下面兩句話在文中的作用。

（A）天空飄著雪花；男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪。

（B）男人看了看天空；雪越下越大，地上鋪了厚厚的一層。

（3）閱讀第9段劃線句子；請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析這句話的含義。

（4）小說(shuō)結(jié)尾簡(jiǎn)潔而有韻味；試聯(lián)系小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。

長(zhǎng)脖子少年突然說(shuō)：“你和賣烤紅薯的那個(gè)人長(zhǎng)得很像。”

黑暗里，平頭少年偷偷流下了一滴眼淚。16、閱讀下文；完成下列各題。

“謎”漫兩千年的“西瓜雪”①在終年被冰雪覆蓋的北極，探險(xiǎn)者經(jīng)常會(huì)看到冰雪世界里非常美麗的一幕：潔白的雪地上出現(xiàn)了一朵朵紅色的“玫瑰”；而對(duì)于登山者來(lái)說(shuō)，高山之（diān）的白色山峰上；經(jīng)常有從上到下的一縷縷深淺不一的紅線。難道在那終年冰雪覆蓋的地方真的盛開(kāi)了“玫瑰”？可當(dāng)你走近那片紅色就明白了，那不是玫瑰，但你不要感到失望，因?yàn)槟闼吹降木跋蟊缺┲惺㈤_(kāi)的玫瑰給你的震驚更大，那竟然是紅色的雪，不僅紅得像西瓜瓤，而且聞起來(lái)還有西瓜味呢。博學(xué)者會(huì)告訴你，這紅色的雪就叫“西瓜雪”。

②其實(shí)，公元前的亞里士多德時(shí)代，人們就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這紅色的雪了，亞里士多德的著作中還描述過(guò)這種紅色的雪。歷史上；對(duì)紅色的雪有較詳細(xì)記載的一次是在1818年5月，當(dāng)時(shí)英國(guó)的4艘艦船打算對(duì)北美位于極地區(qū)域的海岸線進(jìn)行詳細(xì)描繪，但惡劣的天氣迫使他們最后不得不無(wú)功而返，而船員們卻覺(jué)得此次航行有意義，因?yàn)樗麄兛吹搅怂麄冇猩詠?lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象：當(dāng)他們繞過(guò)格陵蘭西北海岸的約克角時(shí)看到了白色懸崖上血流如注，好像上面發(fā)生了流血事件，用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)觀察后，發(fā)現(xiàn)那是血紅色的雪覆蓋在坡度較緩的區(qū)域。他們努力采集了一些帶回了英國(guó)，因?yàn)樗麄兿胫肋@紅色的雪是怎么回事。

③根據(jù)植物學(xué)家的推測(cè)；紅色的雪很可能是一種生長(zhǎng)在冰雪中的紅色藻類導(dǎo)致的。植物學(xué)家對(duì)紅色的“西瓜雪”進(jìn)行了充分研究，例如用放大倍數(shù)合適的顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)那確實(shí)是一種單細(xì)胞藻類。科學(xué)家用超聲波等方式把這些細(xì)胞打碎，發(fā)現(xiàn)它們的細(xì)胞液中含有大量糖分，可以降低細(xì)胞液結(jié)冰時(shí)的溫度。再加上厚細(xì)胞壁的保護(hù)，零下40℃的低溫還不至于把它們凍壞。

④這種在冰雪中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小藻叫雪衣藻；是綠藻的一種。雪衣藻如何變成了紅色？這是個(gè)很有趣的過(guò)程。雪衣藻最喜歡的溫度是0℃，最繁盛的季節(jié)是晚春和夏季。秋冬季節(jié)，新降的大雪會(huì)把雪衣藻覆蓋住，厚“棉被”和低溫會(huì)讓它們進(jìn)入冬眠。第二年的春天來(lái)臨后，在溫暖的陽(yáng)光照耀下，融化的雪水帶著表面的“營(yíng)養(yǎng)”向下滲入到雪衣藻冬眠的地方。受到雪水刺激后，雪衣藻“打個(gè)哈欠”醒了過(guò)來(lái)，“吃飽喝足”后，開(kāi)始生育繁殖（雪衣藻的分裂是母雪衣藻分裂成兩個(gè)子雪衣藻），生成的小雪衣藻都有會(huì)“游泳”的鞭毛，隨著鞭毛的擺動(dòng)，小雪衣藻迎著滲入的雪水向上游去，直到來(lái)到冰雪的表面。有趣的是，會(huì)游泳的雪衣藻來(lái)到表面后會(huì)很快失去鞭毛，細(xì)胞壁加厚，這時(shí)的雪衣藻還是綠色的。神奇的是，到了晚春和夏季，來(lái)到冰雪表面的雪衣藻被太陽(yáng)一曬就變成了紅色，這是因?yàn)榻?jīng)紫外線照射后，雪衣藻體內(nèi)產(chǎn)生了類胡蘿卜素等多種紅色素，鮮明的紅色把它的綠色給掩蓋了，這就是雪衣藻呈現(xiàn)紅色的原因。

⑤藻類微生物可以在各種各樣極端的環(huán)境中生存，這很令人敬佩，這點(diǎn)綴著茫茫白雪的一抹紅，為寒冷的冰原增添了珍貴的生機(jī)和活力。它的生機(jī)不僅來(lái)自顏色，因?yàn)槲鞴涎┪桂B(yǎng)了吃藻類的小蟲(chóng)子，例如蠕蟲(chóng)、跳蟲(chóng)等，而以小蟲(chóng)子為食的小昆蟲(chóng)，以及以昆蟲(chóng)為食的鳥(niǎo)兒就出現(xiàn)了，冰雪世界也就出現(xiàn)了特有的生態(tài)系統(tǒng)，雪衣藻是這個(gè)系統(tǒng)的最初生產(chǎn)者。

⑥而對(duì)人類來(lái)說(shuō)；最值得關(guān)注的則是雪衣藻的紅色素可以防紫外線，清除體內(nèi)導(dǎo)致人衰老的廢棄物質(zhì)，延緩衰老。因此，利用各種生物技術(shù)研究和繁殖雪衣藻的科學(xué)家越來(lái)越多。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

高山之（diān）____的白色山峰上；經(jīng)常有從上到下的一縷縷深淺不一的紅線。

（2）第②段主要運(yùn)用了____說(shuō)明方法，其作用是____。

（3）第④段說(shuō)明雪衣藻變成紅色是一個(gè)有趣的過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)選文填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

時(shí)間雪衣藻的生長(zhǎng)過(guò)程雪衣藻的顏色（1）厚“棉被”和低溫會(huì)使雪衣藻進(jìn)入冬眠綠色第二年春天（2）綠色晚春、夏季（3）（4）（4）下列理解正確的一項(xiàng)是____。

A．藻類微生物因耐寒而呈現(xiàn)出紅色的“西瓜雪”。

B．藻類微生物可在各種各樣極端的環(huán)境中生存。

C．藻類微生物因含有大量糖分可以預(yù)防紫外線。

D．藻類微生物清除體內(nèi)導(dǎo)致人衰老的廢棄物質(zhì)。

（5）請(qǐng)從第⑤段畫(huà)線句中選取一句，簡(jiǎn)要分析這篇說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。評(píng)卷人得分三、書(shū)寫(xiě)(共7題，共14分)17、根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)cù然而至的地動(dòng)山搖，牽動(dòng)13億同胞的心，八方馳援，眾志成城。讓我們并肩xié手，共dù難關(guān)。雅安加油，天下為你qí福。18、閱讀選段，完成后面各題。(5分)這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得躁熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得(kang)奮了。使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭!使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟!容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁!(1)文段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你找出來(lái)并改正。(1分)改為(2)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(1分)恬()靜(kang)奮(3)運(yùn)用下面詞語(yǔ)寫(xiě)幾句語(yǔ)意連貫的話，并用上擬人修辭方法。(3分)羈絆：19、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字：nì味（）深suì(）靜mì（）面面相qù()中西合bì()20、“我來(lái)了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語(yǔ)的”一句讓我們想到了杜甫的哪句詩(shī)？“小燕子見(jiàn)了我笑斜了翅膀”一句又讓我們想到了杜甫的哪句詩(shī)？

____________

21、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

朋友如啤酒，味濃而易醉；朋友如mó____莉花香，芬芳而淡yǎ____；朋友是秋天的雨，細(xì)膩而又滿懷詩(shī)意；朋友是十二月的梅，純潔而又傲然挺立。朋友不是畫(huà)，它比畫(huà)更xuàn____麗；朋友不是歌，它比歌更動(dòng)聽(tīng)；朋友應(yīng)該是詩(shī)——有詩(shī)的飄yì____；朋友應(yīng)該是夢(mèng)——有夢(mèng)的美麗；朋友更應(yīng)該是那意味深長(zhǎng)的散文，寫(xiě)過(guò)昨天又期待未來(lái)。22、請(qǐng)將下面的句子準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)在米字格中。壁立千仞，無(wú)欲則剛23、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。青春是天邊的____，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻又異常柔美；青春是清晨的霧，____朧含蓄，卻又適合徜徉；青春是山____的溪，清麗柔和，卻又時(shí)常飄蕩。青春并不深____，卻是我們每個(gè)人心底里最好的過(guò)往。評(píng)卷人得分四、名著閱讀(共1題，共4分)24、名著閱讀他沒(méi)有謙讓，帶著幾分酒意的笑著：“起來(lái)，起來(lái)，你們這是老規(guī)矩、老禮數(shù)。是不是要我保媒??？這幾年，我市醉眼看世人，越看越清醒。你們的媒人，其實(shí)是手里的竹掃把，街上的青石板···這段文字出自古華寫(xiě)的《》，這本書(shū)曾經(jīng)獲得中國(guó)當(dāng)代文學(xué)最高獎(jiǎng)項(xiàng)____文段中的他是指，你們是指、評(píng)卷人得分五、多選題(共2題，共6分)25、下列加線詞意義相同的兩項(xiàng)是（）A.旦辭爺娘去，暮宿黃河邊B.豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉C.旦日，客從外來(lái)D.通宵達(dá)旦26、在文段的橫線上依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

他雖然很瘦，但精神，目光，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。我頓時(shí)感到