2025年人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷441考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列劃線字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）

A.荒蕪/嫵媚喑啞/蔭庇義憤填膺/鶯歌燕舞嘔心瀝血/銷(xiāo)聲匿跡B.干涸/隔閡熾熱/敕令憂心忡忡/耳聰目明擎天撼地/秦晉之好C.陰霾/埋汰遺骸/驚駭花團(tuán)錦簇/相形見(jiàn)絀氣沖斗牛/斗雞走狗D.跋涉/威懾窺伺/伺機(jī)廣袤無(wú)垠/貌合神離鱗次櫛比/炙手可熱2、下列橫線處依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

⑴一個(gè)方頭大耳，矮胖結(jié)實(shí)的中年人夾著一本厚書(shū)和一個(gè)大圓規(guī)、一個(gè)三角板____進(jìn)門(mén)；眨眼功夫就站到了講臺(tái)上。

⑵山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上____著一髻兒白花；好像日本看護(hù)婦。

⑶不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來(lái)，____地往外就走。

⑷在受教育以前，我正像大霧中的航船，____沒(méi)有指南針，____沒(méi)有探測(cè)儀，____知道海港已經(jīng)臨近。A.鉆掛迷迷糊糊即便也無(wú)法B.擠頂迷迷糊糊既也無(wú)從C.走頂模模糊糊即使也無(wú)從D.擠掛模模糊糊既也所以3、下列詞語(yǔ)中加下劃線的字，每對(duì)讀音都相同的一項(xiàng)是（）A.黃____／____眩應(yīng)____／暖____欽____大臣／參____不齊B.____別／____定____弄／____機(jī)____逼人／勤能補(bǔ)____C.____耀／____目____職／勻____魚(yú)龍____雜／____為一談D.帳____／____勃____然／____色____堂大笑／一____而散4、下列各句中；加下劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，李老師工作非常勤奮，常常____.B.只有____地刻苦努力，才能取得優(yōu)良的成績(jī).C.我們必須以____的精神，去實(shí)現(xiàn)全民族夢(mèng)寐以求的偉大理想.D.他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到____的程度.5、填入下面句子空缺處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么柔和，①，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現(xiàn)，若幻若真，②！21世所有A.①飄在臉上，涼沁沁的②恐怕沒(méi)有哪位國(guó)畫(huà)家能揮灑出如此飄逸的筆墨B.①?zèng)銮咔叩?，飄在臉上②就像哪位國(guó)畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的一幅優(yōu)美的水彩畫(huà)C.①軟綿綿的，飄在臉上②恐怕沒(méi)有哪位國(guó)畫(huà)家能揮灑出如此飄逸的筆墨D.①飄在臉上，軟綿綿的②就像哪位國(guó)畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的一幅優(yōu)美的水彩畫(huà)6、下列劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.瞬間（shùn）______叮囑（zhǔ）______憋?。╞iē）B.涎水（yán）______門(mén)檻（kǎn）______煙癮（yǐn）C.半晌（xiǎng）______凹凼（dàng）______黏性（nián）D.模樣（mó）______舀米（yǎo）______頭顱（lú）7、【題文】同學(xué)們雖然是初中學(xué)生了，但童年尚未遠(yuǎn)去。請(qǐng)你跟我們一起來(lái)回望童年。以下是同學(xué)們回憶童年時(shí)寫(xiě)下的句子，其中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用____的一項(xiàng)是（）（3分）A.“長(zhǎng)亭外，古道邊”，聽(tīng)著那____，小學(xué)六年的美好畫(huà)面在我記憶中一一閃現(xiàn)。B.我喜歡用____來(lái)形容童年的生活,因?yàn)橛洃浿械哪嵌紊钬S富多彩，其樂(lè)無(wú)窮。C.還記得那次犯錯(cuò)誤，同學(xué)們好心指出我的缺點(diǎn)，我卻____，拼命為自己辯解。D.第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)我就拿到好幾個(gè)年級(jí)第一名，我高興得____，連書(shū)包都沒(méi)拿回家。8、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.山東一位年輕的父親為捐肝救重病的小女兒，1個(gè)月天天扛饅頭奔跑瘦15斤．（“1個(gè)月”換到“瘦”前）B.就在2015年即將告別的12月30日，中國(guó)南海戰(zhàn)略出現(xiàn)了重大轉(zhuǎn)機(jī)，菲律賓加入中國(guó)主導(dǎo)的亞洲投資銀行．（改“告別”為“結(jié)束”）C.《羋月傳》之所以收視率居高不下，其原因是因?yàn)楣适虑楣?jié)曲折、演員陣容強(qiáng)大、畫(huà)面精美華麗．（刪去“不下”）D.甘肅一位代表在“2016年兩會(huì)”上提出，能否加大中西部和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的公共教育投入力度，是促進(jìn)公平教育的關(guān)鍵所在．（刪去“加大”前面的“能否”）評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、指出下列句子使用的修辭手法。

（1）桃樹(shù)；杏樹(shù)、梨樹(shù)；你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。______

（2）紅的像火；粉的像霞，白的像雪。______

（3）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。______。10、因參加以“辛勤的園丁”為主題的演講活動(dòng)；一位同學(xué)搜集了下面三則材料，其中有一則不符合要求，請(qǐng)你找出來(lái)，并說(shuō)明理由。

材料一：明代文學(xué)家宋濂；自幼刻苦學(xué)習(xí)，樂(lè)以忘憂，求學(xué)時(shí)十分尊重老師，在老師面前畢恭畢敬，虛心求教，最終學(xué)有所成。

材料二：北京實(shí)驗(yàn)二小霍懋征老師；在幾十年的教學(xué)生涯中，一直工作在第一線，80歲的時(shí)候還上講臺(tái)進(jìn)行示范教學(xué)。

材料三：甘肅會(huì)寧縣漢家岔鄉(xiāng)教師王建林；堅(jiān)持在貧困山村任教22年，他把自己比喻為山上的樹(shù)，時(shí)日越久，扎根越深。

答：____。11、讀《童年》，外祖父的染坊起火，____把硫酸鹽從火里取出來(lái)。12、葉圣陶，又名____，二十世紀(jì)著名作家、____、____、____。13、指出下列各句所使用的修辭方法：

①蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。____

②漸漸的，天邊的魚(yú)肚白變成了淡色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。____14、《孫權(quán)勸學(xué)》選自司馬光主持編纂的編年體通史《____》。15、寫(xiě)出含有“恩”字的褒義成語(yǔ)和貶義成語(yǔ)各一個(gè)。

褒義成語(yǔ)：____貶義成語(yǔ)：____16、給劃線字注音。

明________長(zhǎng)________船________17、根據(jù)下列解釋寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。

①心里完全愿意，沒(méi)有一點(diǎn)兒勉強(qiáng)。____

②心里想做，可是力量夠不上。____評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共6題，共12分)18、閱讀《金色花》；回答問(wèn)題。

《金色花》的寫(xiě)作主旨是什么？是借助什么抒發(fā)的？19、翻譯：怒而觸不周之山。20、你知道中國(guó)歷史上有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物？舉二例說(shuō)明：21、對(duì)下列句子做出正確的理解。

在身體虛弱和嚴(yán)重缺氧的情況下，還要摸黑進(jìn)行高山行軍，這不僅極其困難，而且相當(dāng)危險(xiǎn)?，F(xiàn)在，他們每移動(dòng)一步，肉體要承受多么巨大的痛苦?。?2、詩(shī)《化石吟》的一二兩節(jié)采用問(wèn)句的形式，有什么作用？23、改正下列漢字中注錯(cuò)的讀音。

____（pō）浪火____（yàn）飛____（cuān）膽____（què）

____（zhē）不住____（wān）蜒一____（huàng）評(píng)卷人得分四、名著閱讀(共1題，共10分)24、孫悟空在《西游記》中有眾多的稱(chēng)號(hào)。最開(kāi)始在花果山，他最先探水簾洞成功，眾猴拜他“千歲大王”，他高登王位，遂稱(chēng)______；大鬧天宮，受天庭招安，被授予“弼馬溫”的官職；當(dāng)發(fā)現(xiàn)受天庭蒙騙，大怒回到花果山，取稱(chēng)號(hào)“齊天大圣”；唐僧收他為徒時(shí)，賜予法號(hào)“行者”；最后取經(jīng)成功，如來(lái)佛祖授予封號(hào)______。評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共4題，共28分)25、作文：喜歡（30分）要求：1）要有真情實(shí)感。2）全文600字左右。26、【寫(xiě)法借鑒】

《白鵝》一文作者之所以能對(duì)白鵝做如此生動(dòng)傳神的描寫(xiě)；是因?yàn)樽髡邔?duì)白鵝觀察細(xì)致，通過(guò)觀察抓住白鵝的各種特點(diǎn)，進(jìn)行描繪。如白鵝的食料；進(jìn)食的程序以及吃飯時(shí)的動(dòng)作神態(tài)，特別是對(duì)于白鵝與偷食的狗之間的爭(zhēng)斗的描寫(xiě)，都細(xì)致入微、生動(dòng)傳神。

【片段仿寫(xiě)】請(qǐng)你課下觀察一種小動(dòng)物，細(xì)致地刻畫(huà)其一兩個(gè)方面的特點(diǎn)，并用生動(dòng)傳神的語(yǔ)言描繪下來(lái)。(150字左右)27、寫(xiě)作題目：深藏心底的________要求：請(qǐng)根據(jù)自己的理解，將題目補(bǔ)充完整。自選角度，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。力求表達(dá)自己真切的體驗(yàn)與獨(dú)特的感受。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。28、成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂(lè)；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光請(qǐng)以“留一點(diǎn)____給自己”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：(1)將標(biāo)題補(bǔ)充完整；(2)文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字；(3)書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】此題側(cè)重考查學(xué)生識(shí)記漢字字音的能力。做此類(lèi)試題，應(yīng)用普通話默讀，審讀每組中每一個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音，如A組中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的讀音分別是：荒蕪wú、嫵媚wǔ喑yīn啞蔭yìn庇嘔心瀝lì血銷(xiāo)聲匿nì跡；B組中：熾chì熱赦shè令憂心忡忡chōng耳聰cōng目明擎qíng天動(dòng)地秦qín晉之好；C組中：遺骸hái驚駭hài花團(tuán)錦簇cù相形見(jiàn)絀chù氣沖斗dǒu牛斗dòu雞走狗；D組中加點(diǎn)的詞語(yǔ)均讀mǎo。【解析】D2、B【分析】先判斷第三空，根據(jù)“不知道睡了多久”一句的意思可知應(yīng)用“迷迷糊糊”，表示神志不清的意思，排除CD兩項(xiàng)，根據(jù)第二中的景物描寫(xiě)可知填“頂”，答案為B。【解析】B3、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)漢字字音的辨識(shí)能力。漢字拼音的錯(cuò)誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置的錯(cuò)誤等。因此，對(duì)于易混字、多音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。解答本題，可結(jié)合對(duì)課文注釋的識(shí)記來(lái)判斷。A.yùn/yùn，hè/huo，chāi/cī；B.jué/jué，shì/sì，duō/zhuō；C.xuàn/xuàn，chèn/chèn，hùn/hùn；D.peng/péng，mò/mù，hōng/hòng。故選C?！窘馕觥緾4、D【分析】本題考查學(xué)生運(yùn)用成語(yǔ)的能力。此類(lèi)題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思來(lái)分辨，做出判斷。?D項(xiàng)中“無(wú)所不為”為貶義詞，用在此處，不合語(yǔ)境。故選D。【解析】D5、A【分析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言連貫的能力。無(wú)論是做客觀題還是主觀題，都得保證前后句的話題統(tǒng)一，感情色彩與語(yǔ)體色彩的統(tǒng)一；保證語(yǔ)序合理，銜接自然嚴(yán)密，前后呼應(yīng)為一體。一般說(shuō)來(lái)，下列種種銜接，是連貫的：話題統(tǒng)一，語(yǔ)脈相通，事理情理相通，語(yǔ)序前后一致，問(wèn)與答前后照應(yīng)，指代前后照應(yīng)，句式前后一致，關(guān)聯(lián)詞前后照應(yīng)，表達(dá)符合語(yǔ)境，音節(jié)和諧一致等等。解答該題時(shí)要注意前后句語(yǔ)意的連貫性。從上下文看，第一處后面提到“清新、神爽”，故推出第一處應(yīng)該填“涼沁沁的”；而從邏輯上推斷，應(yīng)該先“飄在臉上”，后再能“感到”。故選A?！窘馕觥緼6、A【分析】本題考查易錯(cuò)的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案?！窘馕觥緼項(xiàng)正確。B項(xiàng)有誤，“涎水”的“涎”應(yīng)讀作“xián”。C項(xiàng)有誤，“半晌”的“晌”應(yīng)讀作“shǎng”。D項(xiàng)有誤，“模樣”的“模”應(yīng)讀作“mú”。故選：A。7、C【分析】【解析】

試題分析：了解成語(yǔ)；不僅要知道其含義，還要了解其用法。成語(yǔ)，有一個(gè)使用對(duì)象的問(wèn)題，一定要注意句子的前后聯(lián)系及使用對(duì)象。C句中“鋒芒畢露”比喻銳氣和才干全都顯露出來(lái)，不符合句意。

考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾（3分）8、C【分析】A正確；

B正確；

C刪去“其原因”；

D正確；

故選C．

本題考查病句辨析及修改；學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因．更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力．

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)．【解析】C二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】（1）“你不讓我；我不讓你”這里用擬人的修辭手法，寫(xiě)出了桃樹(shù)；杏樹(shù)、梨樹(shù)爭(zhēng)奇斗艷的景象．

（2）“紅的像火；粉的像霞，白的像雪”中，三個(gè)“像”屬于比喻的修辭，同時(shí)句式一致又構(gòu)成了排比．

（3）“吹面不寒楊柳風(fēng)”引用了南宋詩(shī)人釋志南《絕句》中的詩(shī)句；“像母親的手撫摸著你”則屬于比喻．

答案：

（1）擬人

（2）比喻；排比

（3）引用；比喻。

本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的辨析能力；注意根據(jù)語(yǔ)境結(jié)合修辭的特點(diǎn)展開(kāi)分析即可．

修辭手法是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫(xiě)作的語(yǔ)言表達(dá)方法的集合，常見(jiàn)的修辭手法有比喻、排比、擬人、引用、夸張等等．【解析】擬人；比喻、排比；引用、比喻10、材料一不符合要求，因?yàn)檫@個(gè)材料是講宋濂刻苦求學(xué)，尊重老師，與演講主題無(wú)關(guān)?！痉治觥俊痉治觥窟@道題目主題是“辛勤的園丁”；也就是說(shuō)語(yǔ)段的內(nèi)容必須是體現(xiàn)老師如何辛勤工作。材料一寫(xiě)的是宋濂勤學(xué)尊師的故事，重心是尊師，所以不符合題意。材料二；三分別介紹了兩位老師在教育戰(zhàn)線上辛勤工作、默默奉獻(xiàn)的動(dòng)人事跡，與演講主題相一致。

【點(diǎn)評(píng)】這道題目考查的是學(xué)生的概括能力。11、外祖母【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；外祖父的染坊起火，外祖母把硫酸鹽從火里取出來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品人物、情節(jié)的掌握情況。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。12、紹鈞教育家文學(xué)出版家社會(huì)活動(dòng)家【分析】【分析】文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字、號(hào)）、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等，閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。如：葉圣陶，又名紹鈞；二十世紀(jì)著名作家；教育家、文學(xué)出版家、社會(huì)活動(dòng)家。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。13、比喻、擬人比喻【分析】【分析】（1）句所運(yùn)用的修辭手法都是比喻；擬人；（2）句所運(yùn)用的修辭手法都是比喻。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生運(yùn)用修辭手法的能力。能夠正確運(yùn)用修辭手法，關(guān)鍵在于要了解各種修辭手法的概念。比喻：比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。擬人是把物賦予人的動(dòng)作形態(tài)，使其人格化。14、資治通鑒【分析】【分析】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記；尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)，顧名思義，指涵蓋文化的各種常識(shí)，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。文學(xué)常識(shí)能提升人的文學(xué)素養(yǎng)，改善一個(gè)人的文化形象，而掌握更多的文學(xué)常識(shí)對(duì)于我們成為一個(gè)有文化素養(yǎng)的人很有意義。所以，多多儲(chǔ)備積累，有意識(shí)地積極主動(dòng)地引用和運(yùn)用文學(xué)常識(shí)，使得這些寶貴的民族文學(xué)精華融進(jìn)自己的血液之中，成為自己的情感態(tài)度價(jià)值觀的一部分。平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)文學(xué)作品的作者、體裁、主人公等可以進(jìn)行分類(lèi)，以防混淆。對(duì)著名篇章的內(nèi)容熟讀并熟記。15、褒義示例：感恩戴德、恩怨分明、返哺之恩貶義示例：忘恩負(fù)義、恩斷義絕、恩將仇報(bào)【分析】【分析】辨析詞語(yǔ)的感情色彩；分清褒貶。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生辨析詞語(yǔ)感情色彩的能力。16、chèyìxián【分析】【分析】考查漢字的拼音；寫(xiě)拼音時(shí)要對(duì)漢字是聲母韻母聲調(diào)，都要有清晰的記憶，注意jqc的區(qū)別，“nl”的區(qū)別。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查重點(diǎn)字的字音辨析。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見(jiàn)的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?lèi)整理。17、心甘情愿力不從心【分析】【分析】“心甘情愿”就是“心里完全愿意；沒(méi)有一點(diǎn)兒勉強(qiáng)”的意思；“力不從心”是“心里想做，可是力量夠不上”的意思。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)詞義的理解一定要準(zhǔn)確無(wú)誤。三、問(wèn)答題(共6題，共12分)18、表現(xiàn)孩子對(duì)母親的愛(ài)。金色花?！痉治觥勘疚闹饕憩F(xiàn)了孩子對(duì)媽媽的依戀和愛(ài)，主要是借助金色花來(lái)表現(xiàn)的。19、（共工）一怒之下撞倒了不周山?！痉治觥俊痉治觥坑|：撞倒；省略句；省略主語(yǔ)“共工”。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯是文言文閱讀中的常見(jiàn)題型，先正確理解句子含義，然后采用字字落實(shí)的方法，譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。20、蘇武、岳飛、鄧世昌、朱自清、聞一多等等，事例：聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍?zhuān)瑢幙傻瓜氯?，不愿屈服，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣慨?！痉治觥俊痉治觥渴紫纫斫狻傲羧〉ば恼蘸骨唷贝司涞暮x；從為報(bào)效國(guó)家或追求真理不惜犧牲個(gè)人生命這個(gè)方面來(lái)舉例。

【點(diǎn)評(píng)】本題是知識(shí)拓展題，提示學(xué)生在學(xué)習(xí)中要注意知識(shí)的聯(lián)系，舉一反三。21、這是作者發(fā)表的議論。表現(xiàn)了突擊珠峰的頂峰的巨大困難，也突出了登山隊(duì)員們的堅(jiān)強(qiáng)意志和頑強(qiáng)毅力?！痉治觥俊痉治觥繌摹吧眢w虛弱和嚴(yán)重缺氧”“摸黑進(jìn)行高山行軍”“相當(dāng)危險(xiǎn)”尋找突破口。

【點(diǎn)評(píng)】將困難凸顯得月明顯，越能突出了登山隊(duì)員們的堅(jiān)強(qiáng)意志和頑強(qiáng)毅力。22、通過(guò)問(wèn)句的形式，引發(fā)讀者的想像。連續(xù)不斷的問(wèn)句表現(xiàn)出作者濃厚的科學(xué)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望，也打開(kāi)了讀者思維的閘門(mén)。?【分析】【分析】問(wèn)句就是向人提出疑問(wèn)；引起讀者的思考，從而吸引讀者繼續(xù)讀。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握理解能力23、波（bō）竄（cuàn）；怯（qiè）；晃（huǎng）【分析】【分析】仔細(xì)辨析各字詞中拼音的聲母；韻母、聲調(diào)；注意易錯(cuò)點(diǎn)，找到錯(cuò)誤糾正。

【點(diǎn)評(píng)】拼音中易錯(cuò)的聲韻母有b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別，學(xué)習(xí)時(shí)要注意分辨。四、名著閱讀(共1題，共10分)24、略

【分析】本題考查名著《西游記》的主要故事情節(jié)的把握．根據(jù)原著內(nèi)容的理解；明確孫悟空在《西游記》中有眾多的稱(chēng)號(hào)．最開(kāi)始在花果山，他最先探水簾洞成功，眾猴拜他“千歲大王”，他高登王位，遂稱(chēng)美猴王；大鬧天宮，受天庭招安，被授予“弼馬溫”的官職；當(dāng)發(fā)現(xiàn)受天庭蒙騙，大怒回到花果山，取稱(chēng)號(hào)“齊天大圣”；唐僧收他為徒時(shí)，賜予法號(hào)“行者”；最后取經(jīng)成功，如來(lái)佛祖授予封號(hào)斗戰(zhàn)勝佛．

答案：美猴王斗戰(zhàn)勝佛。

此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀理解能力．名著常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有：作者名（字；號(hào)）、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．

做本題時(shí)注意把握《西游記》的主要故事情節(jié)．【解析】美猴王；斗戰(zhàn)勝佛五、寫(xiě)作題(共4題，共28分)25、略

【分析】按中考要求【解析】【答案】略26、我家養(yǎng)了一只小倉(cāng)鼠。它的毛白白的，耳朵短短的，還有一對(duì)黑溜溜的小眼睛，眼神里寫(xiě)滿(mǎn)了好奇。最可愛(ài)的是小倉(cāng)鼠的嘴邊長(zhǎng)著些胡須，每當(dāng)吃東西時(shí)，那些胡須會(huì)輕輕地抖動(dòng)，像一個(gè)老人在細(xì)細(xì)地品著食物，很惹人喜愛(ài)。它和別的動(dòng)物不一樣，渴了不需要喝水，只要喂