2024年滬教新版選修1歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版選修1歷史上冊階段測試試卷270考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、日本明治維新時改革的動力是西化。英國模式自然作為鐵路、電信、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方法方面的模范；法國模式用來改革法制、改革軍事（后來采用普魯士模式），海軍當(dāng)然還是學(xué)習(xí)英國；大學(xué)則歸功于美國。這段材料說明A.日本政府派團赴西方進行實地考察B.學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)，引進人才C.有選擇、有側(cè)重地學(xué)習(xí)西方國家發(fā)展模式D.政府扶植2、王安石變法中，“起于周之司市（管理市場之官吏），漢之平準成則貨賄通流，而國用饒矣”的法令是A.市易法B.青苗法C.募役法D.保甲法3、宋太祖趙匡胤“懲藩鎮(zhèn)之弊，分遣禁旅戍守邊城，立更戍法，使（士兵）往來道路，以習(xí)勤苦，均勞逸。故將不得專其兵，兵不至于驕墮”。對這種辦法的理解不正確的是A.可收到“兵不知將，將不知兵”的效果B.免去將官專權(quán)的威脅C.不利于抵抗遼朝的進攻D.對作戰(zhàn)十分有利4、下列不平等條約，在歷史地位上同《日美親善條約》最為相似的是A.中英《南京條約》B.中日《馬關(guān)條約》C.中法《北京條約》D.中俄《璦琿條約》5、穆罕默德·阿里上臺以后；對埃及的土地制度進行改革，他。

①取消了包稅人的免稅地。

②沒收了馬木路克的土地。

③沒收違規(guī)的宗教地產(chǎn)。

④將全部土地分配給王公貴族A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6、公元前4世紀一位雄辯家曾說：“德拉古的法律；不是用墨水寫的，而是用血寫成的”他是在說明。

A.《德拉古法典》用嚴刑峻法來維護貴族利益B《德拉古法典》制定過程充滿血腥。

C.《德拉古法典》實施過程中充滿激烈的斗爭D.《德拉古法典》沒有任何進步意義A.B.7、范仲淹倡導(dǎo)的“慶歷新政”與王安石變法的共同目的是改變北宋“積貧”“積弱”的現(xiàn)狀，而“慶歷新政”更側(cè)重于A.增加賦稅B.澄清吏治C.培養(yǎng)人才D.充實邊防8、19世紀中葉，西方工業(yè)文明開始猛烈沖擊東亞文明。作為弱勢文明的日本文明，其反應(yīng)也有其本身的特點。下列描述中，對日本文明保持自己的特性有影響的是A.“飲似長鯨吸百川”B.“船小好掉頭”C.“不認賬”的心理D.“短路效應(yīng)”9、唐朝后期夜市不斷發(fā)展繁榮，唐詩“夜市賣菱藕，春船載綺羅”、“夜市千燈照碧云，高樓紅袖客紛紛”就描寫了夜市的繁榮景象。夜市繁榮表明A.工商業(yè)著稱的市鎮(zhèn)蓬勃興起B(yǎng).江南地區(qū)成為中國經(jīng)濟重心C.對當(dāng)時“市”的管理提出挑戰(zhàn)D.全國性的商業(yè)中心已經(jīng)形成評卷人得分二、填空題(共1題，共2分)10、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀，__________________改革促進了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評卷人得分三、材料分析題(共9題，共18分)11、（歷史選修1）

閱讀材料；回答問題。

材料一。

材料二16世紀歐洲的宗教改革導(dǎo)致了基督教世界中信仰體系的大分化和大組合。雖然各地；各個宗教派別有所不同；但總的說來，是世界性的宗教帝國讓位于地方化、民族化的宗教組織；有形的宗教儀式崇拜，讓位于無形的精神信仰崇拜。

——選自馬克垚《世界文明史》

（1）三幅圖片反映了歐洲社會怎樣的歷史現(xiàn)象？它們之間有何內(nèi)在聯(lián)系？

（2）據(jù)材料二，分析宗教改革后歐洲宗教世界呈現(xiàn)出哪些新特點。12、閱讀材料；完成下列要求。

材料武周末年以來；貴族及地方豪強兼并有所發(fā)展，他們在均田制以外，大量地侵占了農(nóng)民的小塊土地，稱為“籍外占田”。失掉土地的農(nóng)民背井離鄉(xiāng)，因而出現(xiàn)了大量的佃戶；浮戶、流民，逐漸滄為依附于大地主的“私屬”，總稱為客戶。這樣既影響了國家租庸調(diào)的正常收入，又給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了不安定的因素。721年，玄宗任命監(jiān)察御史宇文融為復(fù)田勸農(nóng)使，具體主持檢查土地和搜括戶口事宣。這次檢括，共括得客戶入十余萬，征得客盧錢教百萬，并括得眾多籍外田，分給貧民耕種。

——摘自白壽彝主編《中國通史》（1）根據(jù)材料；指出唐玄宗實施農(nóng)業(yè)改革的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析唐玄宗推動農(nóng)業(yè)改革的影響。13、（歷史上重大改革回眸）閱讀材料；完成下列要求。

材料四十年前歷經(jīng)十年“文革”的中國依然貧弱；社會各個領(lǐng)域困境重重，改革開放如一縷春風(fēng)給神州大地帶來了翻天覆地的變化。改革開放的一個重要內(nèi)容就是推進民主和法制，這是鄧小平總結(jié)中國傳統(tǒng)政治的歷史經(jīng)驗，特別是總結(jié)建國后歷次政治運動經(jīng)驗后得出的最重要教訓(xùn)，也是他在“文革”結(jié)束復(fù)出后最重視的政治法寶。他說：“黨的十一屆三中全會提出一系列新的政策。就國內(nèi)政策而言，最重大的有兩條，一條是政治上發(fā)展民主，一條是經(jīng)濟上進行改革”。鄧小平的政治理想是，在中國創(chuàng)造出“比資本主義國家的民主更高更切實的民主”。要實現(xiàn)這個理想，首先要充分發(fā)揚人民民主，保證全體人民真正享有通過各種有效形式管理國家；特別是管理基層地方政權(quán)和各項企業(yè)事業(yè)的權(quán)力，享有各項公民權(quán)利，推進民主和法制是政治體制改革的目標。

——摘編自俞可平《鄧小平與中國政治的進步》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括鄧小平推進民主和法制的歷史背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析推進民主和法制的意義。14、（歷史-選修1:歷史上重大改革回眸）

材料一在新中國建立初期；無計劃生育促成第一次人口生育高潮的到來，面對生育高潮，政府逐步轉(zhuǎn)向節(jié)制生育。但后來對馬寅初控制人口理論的錯誤批判使得全國人口迅速增長，出現(xiàn)了新的生育高峰，導(dǎo)致國家正式把計劃生育作為國策提出并全面闡述。1964年，國務(wù)院成立了計劃生育委員會。1980年9月，中共中央在《致全體共產(chǎn)黨員；共青團員的公開信》中公開提出了“提倡一對夫婦只生育一個孩子”的號召，由此在全國掀起了計劃生育工作的高潮，計劃生育由地方城市全面鋪開到城鄉(xiāng)全體。1982年，黨的十二大把計劃生育確定為中國長期實行的一項基本國策，同年11月寫入新修改的《中華人民共和國憲法》。2001年12月，九屆全國人大常委會第二十五次會議審議通過了《中華人民共和國人口與計劃生育法》，計劃生育基本國策有了國家基本法律的保障。

——摘編自《中國計劃生育活動史》等材料二2015年10月29日黨的十八屆五中全會決定：堅持計劃生育的基本國策；完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策，積極開展應(yīng)對人口老齡化行動。2015年12月27日全國人大常委會表決通過了人口與計劃生育法修正案，全面二孩定于2016年1月1日起正式實施。

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括建國以來我國人口政策的特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析二孩政策實施的原因。15、閱讀材料；完成下列要求。

材料一恩格斯說：“揭開了一系列所謂政治革命”；為當(dāng)時的舊體制中注入了私有財產(chǎn)這一全新的因素。由此，“國家公民的權(quán)利和義務(wù)，是按照他們的財產(chǎn)的多寡來規(guī)定的，于是，隨著有產(chǎn)階級日益獲得勢力，舊的血緣親屬團體也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失敗”。

材料二希羅多德在《雅典政制》中指出：“和舊的氏族組織不同的地方；第一點就是他按地區(qū)來劃分它的國民。第二個不同點是公共權(quán)力的設(shè)立”。

(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識；指出恩格斯是對雅典誰的哪一改革措施在進行分析評論并指出他的主要觀點。

(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識；指出雅典哪一次改革能夠體現(xiàn)材料二中希羅多德的觀點并結(jié)合改革措施扼要說明。

(3)根據(jù)材料一二和所學(xué)知識，分析兩場改革主張在目的上的共同點及在效果上的異同。16、歷史上重大改革回眸。

西方紀傳體之父普魯塔克的著作里，記載了古希臘時代和斯巴達城邦的一位改革者——呂庫古（Lycurgus）；他制定的法律給斯巴達帶來了長期的穩(wěn)定和強盛。

材料在呂庫古之前；斯巴達內(nèi)政搖擺不定，時而依附國王，傾向僭主政治；時而隨和大眾，擁護民主政體。他選擇二十八名六十歲以上的有聲望的人組成了元老院，作為國家這條船上的一種壓艙物，需要抑制民主政體時，元老總是站在國王一邊；相反，要反對僭主政治的侵凌時，他們又總是支援人民的行動。他說服了同胞將所有的土地變成了一整塊，讓每個斯巴達人擁有完全相同數(shù)量的土地和奴隸，而斯巴達公民本身完全脫離勞動，他認為完全平等的共同擁有城邦的財富，人就只能單憑美德去贏取超越別人的功名。他還取消了所有的金銀貨幣，規(guī)定只準使用鐵幣，由于鐵幣易壞且?guī)胖禈O小，偷竊從斯巴達消失了；因為沒有金銀貨幣，外國商旅就不再將貨物運入斯巴達的港口；外國的學(xué)者也不再涉足斯巴達的土地來宣傳哲學(xué)和詭辯；再沒有神漢；妓女、藝人。于是，奢侈的土壤就這么被去除了。呂庫古還要公民共進三餐，飲用同樣的、指定的食物，使公民們覺得自己的基本生活都不能脫離集體。他讓斯巴達的母親們教育幼兒知足常樂、不挑食、不怕黑，孩子一長到七歲，就按照呂庫的命令全部由國家收養(yǎng)，編入軍隊。在這里沒有其他城邦少年們習(xí)慣的舞蹈、音樂、哲學(xué)，他們只遵從劃一的紀律，接受拳擊、短劍、矛盾、隊列訓(xùn)練，因而漸漸地習(xí)慣了彼此一道的服從。讀書識字僅學(xué)到夠用而已。其它一切訓(xùn)練都在于使公民學(xué)會服從命令和能征慣戰(zhàn)。

在呂庫古之后五百年的時間里；斯巴達人一直奉行著他所制定的法律，成為了當(dāng)時希臘世界首屈一指的強大城邦。其最著名的名言是：“斯巴達人從來不問敵人的數(shù)量，只問敵人的方向”

——摘編自普魯塔克《名人傳》

（1）概括呂庫古改革的主要內(nèi)容。（6分）

（2）斯巴達和雅典，在希臘古典時代一直是為人們所稱道的強大城邦，結(jié)合所學(xué)知識，分析他們各自強大的原因。（9分）17、某班學(xué)生舉辦“學(xué)習(xí)歷史·話說改革·展望未來”的主題演講會。閱讀材料；結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。

主題發(fā)言一：王安石變法與民生。

發(fā)言引用了《宋史·王安石傳》：安石曰：“變風(fēng)俗；立法度，最方今之所急也。”上以為然，據(jù)家貲高下，各令出錢雇人充役以東；西、南、北各千步，當(dāng)四十一頃六十六畝一百六十步為一方。歲以九月，令，佐分地計量，驗地色好，分為五等。以地之等，均定稅數(shù)。

（1）上引材料涉及王安石變法的法令是；。從關(guān)注民生的角度分析推行這些措施的目的。

主題發(fā)言二：洋務(wù)運動；戊戌變法與近代教育變革。

發(fā)言引用了梁啟超的《變法通議》：變法之本；在育人才；人才之興，在開學(xué)校。

（2）洋務(wù)運動和戊戌變法在興人才；開學(xué)校方面有什么共同點？結(jié)合這一時期的相關(guān)史實說明教育變革對中國社會進步所起的作用。

主題發(fā)言三：羅斯福新政與社會救濟。

下面是主題發(fā)言的片斷：1929年10月；一片繁榮的美國爆發(fā)經(jīng)濟危機，股價狂跌，企業(yè)倒閉，失業(yè)人數(shù)激增。但政府沒有采取積極應(yīng)對措施。結(jié)果胡佛總統(tǒng)的名字成了貧困的同義詞。1933年，羅斯?？偨y(tǒng)大刀闊斧的對金融；工業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面進行改革，成立聯(lián)邦緊急救濟署，為失業(yè)者、兒童、老人、殘疾人提供社會救濟。政府推行“以工代賑”，投資興辦田納西河流域改造等公共工程，雇傭了數(shù)百萬人，使中下層民眾收入提高，新政推動美國經(jīng)濟逐步走出低谷。

（3）請結(jié)合上述發(fā)言概括羅斯福新政社會救濟政策的特點并加以評價。

主題發(fā)言四：世紀偉人鄧小平。

發(fā)言引用了《鄧小平文選》中的4個精辟論斷：

①“關(guān)于真理標準問題的爭論；的確是個思想路線問題，是個政治問題，是個關(guān)系到黨和國家的前途和命運的問題。”

②“基本路線要管一百年；動搖不得?！?/p>

③“計劃經(jīng)濟不等于社會主義；資本主義也有計劃；市場經(jīng)濟不等于資本主義，社會主義也有市場”

④“中國的對外政策是獨立自主的；是真正的不結(jié)盟?！薄爸袊鴮ν庹叩哪繕耸菭幦∈澜绾推??！?/p>

（4）請解讀上引②；③、④論斷；完成主題發(fā)言稿。

（提示：下列劃線文字部分是解讀示例；請參照示例將答題內(nèi)容寫在相應(yīng)的橫線上。每個論斷的解讀都可以從內(nèi)容或作用中任選其一作答。要求：觀點正確，內(nèi)容具體）

關(guān)于真理標準問題的討論；鄧小平鑒定支持。這次討論肯定“實踐是檢驗真理的唯一標準”，否定了“兩個凡是”的錯誤觀點，是一次深刻的思想解放運動，為黨的十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ)。

關(guān)于黨的基本路線；

關(guān)于“計劃”和“市場”的論斷。

關(guān)于新時期的外交；

總結(jié)：18、閱讀材料,完成下列要求。材料新中國成立后,國家的禮賓工作上呈現(xiàn)出大規(guī)模、高規(guī)格、超隆重的特點。以迎送儀式為例,1954年10月19日,印度總理尼赫魯訪華,周總理親自到機場迎接,沿途20萬民眾夾道歡迎。1978年以來,中國外交禮賓禮儀進行一系列改革,主要內(nèi)容有:簡化儀式,除特殊情況外,不再組織群眾夾道歡迎。國家領(lǐng)導(dǎo)人出訪、離京不再舉行迎送儀式;國宴開始實行真正意義上的分餐制,同時創(chuàng)制中西合璧的菜品,更好地照顧外賓的就餐需求;外事活動的著裝上,從以前清一色的中山裝向西服轉(zhuǎn)變,并逐漸形成按場合著裝的意識,在遵循國際著裝規(guī)范的前提下,穿著包含中國傳統(tǒng)民族元素的禮服,既弘揚了中華文化,也通過服飾構(gòu)建了大國身份。——摘編自周加李《中國外交禮賓的發(fā)展變化與中國特色大國外交》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括1978年以來中國外交禮賓禮儀改革的的背景。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,歸納1978年以來中國外交禮賓禮儀改革的特點,簡析其意義。19、閱讀下列材料；回答問題。

材料一我給了一般人民以恰好足夠的權(quán)力；亦不使他們失掉尊嚴，也不給他們太多；即使那些既有勢力而又豪富的人們，我也設(shè)法不讓他們受到損害。我手執(zhí)一個有力的盾牌，站在兩個階級的面前，不許他們?nèi)魏我环讲还降卣加袃?yōu)勢。

——梭倫。

材料二梭倫把他個人一度掌握的很大權(quán)力和權(quán)威用在了制定和落實法律制度上。他更注意的不是他在權(quán)位上會怎樣；而是他不在會怎樣。他不期望為雅典人制定“最好的法律”，而只是制定“他們愿意接受的最好的法律”。他也不主張數(shù)量和狀態(tài)的平等，而主要是在法律面前的平等。正如他所說的：“我制定法律，無貴無賤，一視同仁，直道而行，人人各得其所?！?/p>

——何懷宏《梭倫改革的兩點啟示》

(1)根據(jù)材料一指出梭倫調(diào)解社會矛盾的指導(dǎo)思想是什么。結(jié)合所學(xué)知識指出梭倫改革中的哪些措施能體現(xiàn)這一思想。

(2)結(jié)合材料二及所學(xué)知識，談?wù)勀銓λ髠悺爸贫ê吐鋵嵎芍贫取钡目捶?。評卷人得分四、論述題(共2題，共16分)20、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經(jīng)濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達通順）21、閱讀材料。完成下列要求。

上表是關(guān)于中西方傳統(tǒng)節(jié)日的比較。從表中提取相關(guān)的歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。（要求：寫明論題，邏輯清晰，史論結(jié)合。）評卷人得分五、簡答題(共2題，共12分)22、【歷史一一選修一：歷史上重大改革回眸】

材料：雍正登基后；即敕戶部全面清查錢糧虧空，中央成立了會考府專門負責(zé)清查。雍正派他最信任的十三弟怡親王允祥主管，告誡他“爾若不能清查，朕必另遣大臣；若大臣并不能清查，朕必親自查出?！睘榱耸冠E官無處遁藏，雍正常常采用抄家的辦法，讓貪官退出贓銀，歸還國庫，為避免貪官轉(zhuǎn)移和隱匿贓物，往往對官衙和原籍宅第同時抄檢。對已經(jīng)離任的官吏，一樣清查到底。在打擊貪官污吏的同時，戒飭官吏要“以循良為楷模，以貪墨為鑒戒”，提出“操守清廉乃居官之大本?！睂Σ偈亓疂?，秉公執(zhí)政的官員予以提拔和重用。此外，他通過廣布耳目；擴大使用密折制度等方式加強對各級官員的監(jiān)督。他的這些措施相互補充，切中時弊，收到良好效果。故雍正一朝，吏治相對清廉.向來為史家所稱道。

——摘編自黃云《簡評雍正的吏治整頓》

（1）根據(jù)材料；概括雍正吏治改革的特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析雍正吏治改革的影響23、歷史上重大改革回眸。

材料一。

乾元元年（758）；鹽鐵鑄錢使第五琦初變鹽法，就山海井灶近利之地，置鹽院。游民業(yè)鹽者為亭戶，免雜徭。盜者論以法。及琦為諸州榷鹽鐵使，盡榷天下鹽，斗加時價百錢而出之，為錢一百一十。

——《新唐書》

材料二。

劉委改革榷鹽法；調(diào)整官營與私商；鹽戶的關(guān)系。在產(chǎn)鹽鄉(xiāng)“固舊監(jiān)置吏”，收亭戶之鹽，轉(zhuǎn)賣給商人經(jīng)銷。其余州縣不設(shè)鹽官，在較遠州縣設(shè)置“常平鹽”，“官收厚利而人不知貴”。劉晏改革是以官商分利代替官方專利．促進了鹽業(yè)的發(fā)展，大大增加了鹽稅收入。劉晏始榷鹽時，鹽利年收入40萬緡，其后，達600萬緡，“天下之賦，鹽利過半”。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

（1）根據(jù)材料一；二；指出第五琦和劉晏所推行的榷鹽法的不同之處。

不同之處：第五琦：官營專賣；官府專利：強行加價。

（2）根據(jù)材料二，說明劉晏改革榷鹽法的意義。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】明治維新學(xué)習(xí)西方從英國、法國以及美國學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，說明學(xué)習(xí)西方有重點、有側(cè)重，C正確；其他選項不符合材料主旨，排除。2、A【分析】【詳解】

根據(jù)材料“起于周之司市（管理市場之官吏）”，可知該法令涉及市場管理領(lǐng)域，“市易法”限制大商人對市場的控制，有利于穩(wěn)定物價和商品交流，故A項符合題意?！扒嗝绶ā毕拗屏烁呃J對農(nóng)民的剝削，一定程度上緩和了階級矛盾。故B項不符合題意?！澳家鄯ā睂⑥r(nóng)民從勞役中解脫出來，保證了勞動時間，促進生產(chǎn)發(fā)展。故C項不符合題意?！氨＜追ā笔羌訌妼r(nóng)村的統(tǒng)治，維護農(nóng)村社會治安。故D項也不符合題意。3、D【分析】【詳解】

依據(jù)材料可知，這反映的是宋太祖實行更戍法，結(jié)合所學(xué)可知，更戍法下實行“守內(nèi)虛外，內(nèi)外相制”的政策，駐軍一半京師，一半各地。禁軍每一年或兩年必須換防一次，從而造成“兵不知將，將不知兵”的局面，A選項表述正確，不符合題意；宋代設(shè)立樞密院，使統(tǒng)兵權(quán)和調(diào)兵權(quán)分開。實行更戍法，“兵無常帥，帥無常師”，這樣就免去了將官專權(quán)的威脅，B選項表述正確，不符合題意；這種“兵不知將，將不知兵”的局面削弱了軍隊的戰(zhàn)斗力，不利于抵抗遼的進攻，對作戰(zhàn)不利，C選項表述正確，D選項表述錯誤。故符合題意的正確答案為D選項。4、A【分析】《日美親善條約》是美國打開日本的大門時簽訂的，中英《南京條約》是英國打開中國的大門時簽訂的，所以二者是最為相似的，而中日《馬關(guān)條約》、中法《北京條約》、中俄《璦琿條約》均是打開大門之后才簽訂的，均不合題意，所以只有選A才是符合題意的，正確。5、A【分析】【詳解】

穆罕默德·阿里的改革取消了包稅人的免稅地；沒收了馬木路克的土地，還沒收了違規(guī)的宗教地產(chǎn)，故選A；阿里將沒收來的土地一般分配給王公貴族，另一半作為官田租給農(nóng)民耕種，故排除含有④的選項。

【點睛】

這一題屬于組合型選擇題。這類題型在全國卷高考試題中相對出現(xiàn)較少，但是這類題目屬于以前多項選擇題的變種，因為能夠在一個題目里考查到更多的知識點，所以在模擬試題或者平時的考試題中多有出現(xiàn)。這類題要想做對，還是有技巧的。如果知識點掌握比較熟練的話，可以不看選項，根據(jù)自己的知識儲備直接選擇，然后將自己做出的答案與選項對照，只要是能找到一致的，一般情況就能保證正確了。如果有些知識點不是很熟悉，可以采用“選基法”，即將自己最有把握認為對的和錯的選項找出來，然后對比選項中是否有自己有把握的那些，一般就能依據(jù)這一技巧做對題目。6、A【分析】試題分析：分析題干；注意其強調(diào)的是《德拉古法典》的血腥性，或者說是嚴酷性，實際上是考查《德拉古法典》的特點，根據(jù)所學(xué)，這部法典的一個典型特點就是嚴刑峻法，而它維護的是貴族的利益，題干所強調(diào)的正是這一點，所以答案為A。

考點：梭倫改革。

點評：此題難度中等，解題關(guān)鍵是準確理解題干含義，特別注意題干強調(diào)的是這部法典本身的嚴酷性，而不是其實施過程中的特點。7、B【分析】【詳解】

本題旨在考查學(xué)生的知識再認再現(xiàn)能力及比較能力。慶歷新政以整頓吏治為中心；整頓官僚制度，節(jié)約國家開支，實行“厚農(nóng)桑”“減徭役”的政策，有助于發(fā)展生產(chǎn)，緩和農(nóng)民反抗。故選B。

【考點定位】中國古代史·慶歷新政8、C【分析】【詳解】

本題主要考查近代日本的發(fā)展，旨在考查學(xué)生靈活運用所學(xué)知識來解讀材料和解答具體問題的能力?！帮嬎崎L鯨吸百川”的能力即學(xué)習(xí)外國，進行改革，A項不符合材料題意；“船小好掉頭”說的是日本自身發(fā)展的優(yōu)勢，不符合題意，排除；日本的“不認賬”的心理，對自己的錯誤行為沒有進行深刻反省，如：明治維新以后的軍國主義思想等，這對日本文明保持自己的特性有重要的影響，C項符合題意；“短路效應(yīng)”從社會角度講是指不應(yīng)有的聯(lián)系，常帶來不必要的麻煩，這不符合日本19世紀中期以后的明治維新的相關(guān)史實，排除D。故選C。9、C【分析】材料反映了唐朝后期夜市不斷發(fā)展的繁榮景象，說明對當(dāng)時“市”的管理提出挑戰(zhàn)，原有“市”的管理制度，即嚴格的時間限制，已經(jīng)不能完全適應(yīng)新的經(jīng)濟形勢，故C項正確；材料無法體現(xiàn)以工商業(yè)著稱的市鎮(zhèn)蓬勃興起，故A項錯誤；材料無法體現(xiàn)江南地區(qū)成為中國經(jīng)濟重心，故B項錯誤；材料無法體現(xiàn)全國性的商業(yè)中心已經(jīng)形成，故D項錯誤。二、填空題(共1題，共2分)10、略

【分析】公元前6世紀末，克利斯提尼改革劃分十個地區(qū)部落取代過去的四個氏族部落，以五百人會議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會議，創(chuàng)立十將軍委員會和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀，伯利克里改革使各級官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”?！窘馕觥靠死固崮岵死锶?、材料分析題(共9題，共18分)11、略

【分析】【詳解】

第（1）問；“歷史現(xiàn)象”，圖1反映的是天主教的特殊地位和腐化，圖2反映的是馬丁?路德的宗教改革運動，圖3反映的是天主教會燒死“異端”?！皟?nèi)在聯(lián)系”，依據(jù)所學(xué)知識可知，圖1阻礙了資本主義的發(fā)展，引起了圖2馬丁?路德的宗教改革運動，然后，圖3中天主教會采取應(yīng)對措施，如燒死“異端”。

第（2）問，“新特點”，依據(jù)材料二信息“總的說來，是世界性的宗教帝國讓位于地方化、民族化的宗教組織；有形的宗教儀式崇拜，讓位于無形的精神信仰崇拜”從地方化、民族化的新教組織出現(xiàn)和教會宗教儀式簡化等兩個角度分析?！窘馕觥浚?）圖1反映的是天主教的特殊地位和腐化阻礙了資本主義的發(fā)展；引起了圖2馬丁·路德的宗教改革運動；圖3是宗教改革打擊了天主教會，天主教會采取應(yīng)對措施，如燒死“異端”。

（2）一些地方化、民族化的新教組織出現(xiàn)；教會組織和宗教儀式簡化，人們普遍接受信仰得救主張。12、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料“自武周末年以來；貴族及地方豪強兼并有所發(fā)展，他們在均田制以外，大量地侵占農(nóng)民的小塊土地，稱為‘籍外占田’。失掉土地的農(nóng)民背井離鄉(xiāng)，因而出現(xiàn)了大量的佃戶；浮戶、流民，他們逐漸淪為依附于大地主的‘私屬’，總稱為客戶”，結(jié)合所學(xué)可知，背景是土地兼并現(xiàn)象嚴重；農(nóng)民破產(chǎn)，社會矛盾尖銳，社會動蕩;貴族及地方豪強勢力增強；為了穩(wěn)定農(nóng)業(yè)、增加財政收入，鞏固統(tǒng)治。

（2）影響依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)可以得出意義是有利于抑制土地兼并，緩和社會矛盾;復(fù)田勸農(nóng)促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，增加國家財政收入;打擊貴族及地方豪強勢力，加強中央集權(quán)?！窘馕觥浚?）背景∶土地兼并現(xiàn)象嚴重;農(nóng)民破產(chǎn)；社會矛盾尖銳，社會動蕩;貴族及地方豪強勢力增強;為了穩(wěn)定農(nóng)業(yè)；增加財政收入，鞏固統(tǒng)治。

（2）影響：有利于抑制土地兼并，緩和社會矛盾;復(fù)田勸農(nóng)促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，增加國家財政收入;打擊貴族及地方豪強勢力，加強中央集權(quán)。13、略

【分析】（1）根據(jù)材料“四十年前歷經(jīng)十年‘文革’的中國依然貧弱；社會各個領(lǐng)域困境重重”可知“文化大革命”對民主法制的破壞；根據(jù)材料“改革開放的一個重要內(nèi)容就是推進民主和法制”可知改革開放的客觀需要；根據(jù)所學(xué)可知，社會各界對民主和法制的呼聲不斷高漲；為了保障社會主義制度和人民生活的長治久安。

（2）根據(jù)材料“比資本主義國家的民主更高更切實的民主”“首先要充分發(fā)揚人民民主，保證全體人民真正享有各項公民權(quán)利”并結(jié)合所學(xué)可知意義，有利于法制社會的創(chuàng)建；使人民的基本權(quán)利得到保障；有利于社會主義制度的發(fā)展和完善；有利于中國社會主義現(xiàn)代化設(shè)的推進；有利于激發(fā)社會活力提高人們的生產(chǎn)積極性。【解析】（1）歷史背景：“文化大革命”對民主法制的破壞；改革開放的客觀需要；社會各界對民主和法制的呼聲不斷高漲；為了保障社會主義制度和人民生活的長治久安。

（2）意義：有利于法制社會的創(chuàng)建；使人民的基本權(quán)利得到保障；有利于社會主義制度的發(fā)展和完善；有利于中國社會主義現(xiàn)代化設(shè)的推進；有利于激發(fā)社會活力提高人們的生產(chǎn)積極性。14、略

【分析】（1）通過仔細閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn)建國以來我國人口政策的特點主要從不計劃生育到計劃生育；人口政策的法律化制度化、從控制人口數(shù)量到提高人口的質(zhì)量、從控制人口的數(shù)量到可生育兩個孩子政策等多角度分析即可。

（2）二孩政策實施的原因也要多角度分析；例如，材料中提到的“積極開展應(yīng)對人口老齡化行動”以及人口出生率的降低；人口結(jié)構(gòu)問題突出、經(jīng)濟的發(fā)展、隨著思想解放人們生育觀的改變等多角度分析。

點睛：材料解析題所展示問題的角度不一定與課本完全相同，但聯(lián)系課本卻是必要的，應(yīng)該把材料所反映的內(nèi)容與課本所學(xué)的相關(guān)知識掛上鉤，運用所學(xué)的知識和觀點進行評論和解析。最重要的是要聯(lián)系教材所學(xué)知識去組織答案，表達觀點，解決問題，因為所有的命題者都不會偏離教材去命題。【解析】（1）從無計劃生育到實行計劃生育；政策逐漸制度化；法制化；從控制人口數(shù)量；注重人口質(zhì)量到適當(dāng)放開，允許二孩的轉(zhuǎn)變；政策的制定受不同時期經(jīng)濟發(fā)展情況和國家的人口結(jié)構(gòu)的影響。

（2）人口出生率不斷下降；人口結(jié)構(gòu)性問題日益突出，適齡的勞動力數(shù)量正在不斷減少，人口老齡化；社會經(jīng)濟發(fā)展，城鄉(xiāng)居民文化水平大幅度提高，生育意愿發(fā)生了很大變化；人口紅利對過去30年中國經(jīng)濟的發(fā)展所起作用的啟示；世界部分國家少子老齡化導(dǎo)致的經(jīng)濟停滯對中國警醒。15、略

【分析】(1)本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運用所學(xué)知識解決問題的能力。由“國家公民的權(quán)利和義務(wù)；是按照他們的財產(chǎn)的多寡來規(guī)定的”可以看出評述的是梭倫財產(chǎn)等級制；第二問由“隨著有產(chǎn)階級日益獲得勢力，舊的血緣親屬團體也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失敗”可以概括出財產(chǎn)等級制打擊了貴族特權(quán)和氏族制度。

(2)本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運用所學(xué)知識解決問題的能力。第一問由“和舊的氏族組織不同的地方；第一點就是他按地區(qū)來劃分它的國民”結(jié)合所學(xué)知識可以知道是克里斯提尼改革。結(jié)合克里斯提尼改革的用地域組織取代血緣組織和陶片放逐法兩個方面進行說明即可。

(3)本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運用所學(xué)知識解決問題的能力。結(jié)合材料和所學(xué)知識可知梭倫改革和克里斯提尼改革的相同目的是打擊氏族貴族勢力；維護平民利益。效果相同點可以從對貴族專權(quán)的打擊和賦予平民參政的機會。不同點從兩次改革對平民參展的范圍來比較。

【考點】歷史上的重大改革?梭倫改革·內(nèi)容及意義【解析】(1)梭倫改革；按照財產(chǎn)多少劃分公民社會等級。主要觀點：財產(chǎn)等級制打擊了貴族特權(quán)和氏族制度。

(2)克里斯提尼改革。以地域組織取代血緣組織；削弱了貴族對地方政權(quán)的控制；創(chuàng)立“陶片放逐法”，加強了公共權(quán)力。

(3)目的：相同點是打擊氏族貴族勢力；維護平民利益。

效果：相同點：打破了貴族對政權(quán)的壟斷局面，賦予平民直接參與國家管理的機會。不同點：梭倫改革不是公民的普遍平等，中下級平民不能充分參與民主政治；克里斯提尼改革給予中下級平民以平等的政治權(quán)力。16、略

【分析】試題分析：第（1）小問從政治；經(jīng)濟、思想方面概括呂庫古改革的主要內(nèi)容：從材料中“元老院；作為國家這條船上的一種壓艙物，需要抑制民主政體時，元老總是站在國王一邊；相反，要反對僭主政治的侵凌時，他們又總是支援人民的行動?！笨梢钥闯稣紊?，設(shè)立元老院平衡君主制和民主制的弊端；從“讓每個斯巴達人擁有完全相同數(shù)量的土地和奴隸”、“公民共進三餐，飲用同樣的、指定的食物，使公民們覺得自己的基本生活都不能脫離集體”可以看出經(jīng)濟上，實行絕對平均的共產(chǎn)主義以消除競爭和惡習(xí)；從“教育幼兒知足常樂、不挑食、不怕黑”、“只遵從劃一的紀律，接受拳擊、短劍、矛盾、隊列訓(xùn)練”可以看出思想上，培養(yǎng)公民的公共觀念、集體主義和服從意識。第（2）小問從政治、經(jīng)濟、軍事、思想方面分析斯巴達和雅典各自強大的原因，要注意在分析的過程中要注意答案的對等性。

考點：本題考查古希臘的民主政治。

點評：雅典的民主制度是西方民主制度的源頭，需要考生重點關(guān)注。高考對本考點的考查主要集中在雅典民主制度的特點、主要機構(gòu)、影響及其局限性等方面?！窘馕觥浚?）政治上；設(shè)立元老院平衡君主制和民主制的弊端；（2分）

經(jīng)濟上；實行絕對平均的共產(chǎn)主義以消除競爭和惡習(xí)；（2分）

思想上；培養(yǎng)公民的公共觀念；集體主義和服從意識。（2分）

（2）政治上斯巴達政體相對穩(wěn)定；雅典政體比較公平；（2分）

經(jīng)濟上斯巴達平等（或均等）；農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，雅典重點發(fā)展工商業(yè)；（3分）

思想上斯巴達強調(diào)集體服從精神；雅典則強調(diào)自由；（2分）

軍事上斯巴達擁有強大的陸軍，雅典擁有強大海軍。（2分）17、略

【分析】【詳解】

通過學(xué)生舉辦“學(xué)習(xí)歷史·話說改革·展望未來”的主題演講會。把古代和近現(xiàn)代歷史,中外歷史結(jié)合起來這是高考歷史中常用的方式。第（1）問通過閱讀材料考察學(xué)生對王安石變法的理解。第（2）問通過材料梁啟超的《變法通議》：變法之本，在育人才；人才之興，在開學(xué)校。這一段材料考察學(xué)生了教育在社會生活中的作用。第（3）問考察了學(xué)生對材料的概括能力第（4）問通過《鄧小平文選》中的4個精辟論斷對中國新時期政策方針進行了綜合考察。【解析】（1）募役法方田均稅法。

實行募役法是為了減輕農(nóng)民勞役負擔(dān)；不誤農(nóng)時。實行方田均稅法是為了減輕無地；少地農(nóng)民的負擔(dān)。

（2）開辦新式學(xué)校；派遣留學(xué)生。

可從新式人才；新式學(xué)校等方面舉例闡述其作用。如：詹天佑留學(xué)歸國；成為著名鐵路工程師，主持修建了京張鐵路，促進了近代交通工具發(fā)展。戊戌變法時開辦京師大學(xué)堂，促進近代文化教育發(fā)展。

（3）特點：社會救濟與提供就業(yè)相結(jié)合；政府干預(yù)。

評價：一定程度上減輕了社會負擔(dān)；穩(wěn)定了社會秩序；刺激了消費和生產(chǎn)，促進了經(jīng)濟復(fù)蘇。

（4）答案要點舉例：（從內(nèi)容或作用角度作答；觀點正確，內(nèi)容具體，即可得分）

以經(jīng)濟建設(shè)為中心；堅持四項基本原則，堅持改革開放；堅定了建設(shè)中國特色社會主義的方向。

是對社會主義經(jīng)濟理論的創(chuàng)新；為黨的十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制提供了理論根據(jù)。

新時期我國獨立自主的外交原則具體表現(xiàn)為不結(jié)盟政策；這種獨立自主的不結(jié)盟的和平外交政策；既符合于中國人民的最高利益，也有利于世界的和平與發(fā)展。

鄧小平是中國共產(chǎn)黨第二代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，是我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師，對建設(shè)中國特色社會主義理論的創(chuàng)立做出了歷史性的重大貢獻。18、略

【分析】【詳解】

（1）1978年以來中國外交禮賓禮儀改革的的背景結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知；從國內(nèi)來說，主要是十一屆三中全會召開，實行改革開放；國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來；中國開始主動融合經(jīng)濟全球化；從國際來說，則是和平與發(fā)展成為時代的主流。

（2）特點：根據(jù)“簡化儀式”得出簡化儀式；根據(jù)“國宴開始實行真正意義上的分餐制,同時創(chuàng)制中西合璧的菜品,更好地照顧外賓的就餐需求”得出迎合國際潮流；根據(jù)“遵循國際著裝規(guī)范的前提下,穿著包含中國傳統(tǒng)民族元素的禮服,既弘揚了中華文化”得出打破意識形態(tài)的束縛，弘揚中國傳統(tǒng)文化。意義綜合材料內(nèi)容和所學(xué)可知，主要是促進了中國與世界的融合，推動了中國的現(xiàn)代化進程，傳播了中國的民族文化，構(gòu)建了中國的大國身份?！窘馕觥?1)背景：從國內(nèi)來說；十一屆三中全會召開，實行改革開放；國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來；中國開始主動融合經(jīng)濟全球化；從國際來說，和平與發(fā)展成為時代的主流。

(2)特點：簡化儀式，迎合國際潮流，打破意識形態(tài)的束縛，弘揚中國傳統(tǒng)文化。意義：促進了中國與世界的融合，推動了中國的現(xiàn)代化進程，傳播了中國的民族文化，構(gòu)建了中國的大國身份。19、略

【分析】(1)本小題主要考查了學(xué)生獲?。唤庾x信息和準確描述、闡釋歷史事物的能力。指導(dǎo)思想：依據(jù)材料中的“亦不使他們失掉尊嚴；也不給他們太多；即使那些既有勢力而又豪富的人們，我也設(shè)法不讓他們受到損害”可知梭倫改革的指導(dǎo)思想是公平思想(折中、中庸思想)。措施：結(jié)合所學(xué)知識可知，梭倫改革的一些措施對各階層的利益都有所照顧，例如：頒布土地法令，允許貴族保留祖?zhèn)鞯牡禺a(chǎn)；確立財產(chǎn)等級制度，貴族和平民分享政治權(quán)益；建立“四百人會議”分享參政議政的權(quán)利等。

(2)本小題主要考查了學(xué)生獲取和解讀信息的能力和調(diào)動、運用知識的能力。依據(jù)材料中的“他更注意的不是他在權(quán)位上會怎樣，而是他不在會怎樣。他不期望為雅典人制定‘最好的法律’，而只是制定‘他們愿意接受的最好的法律’”這些內(nèi)容可知梭倫改革“制定和落實法律制度”是為了奴隸制城邦的長治久安，使權(quán)力立足于法律并重歸法治，促進了雅典社會的穩(wěn)定和發(fā)展。結(jié)合所學(xué)知識可知，梭倫改革并不能從根本上解決貴族與平民之間的矛盾?！窘馕觥?1)指導(dǎo)思想：公平思想(折中；中庸思想)。措施：頒布土地法令；允許貴族保留祖?zhèn)鞯牡禺a(chǎn)；確立財產(chǎn)等級制度，貴族和平民分享政治權(quán)益；建立“四百人會議”分享參政議政的權(quán)利等。

(2)梭倫改革“制定和落實法律制度”是為了奴隸制城邦的長治久安，使權(quán)力立足于法律并重歸法治，促進了雅典社會的穩(wěn)定和發(fā)展；但這種改革并不能從根本上解決貴族與平民之間的矛盾。四、