2024大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（30篇）

2024大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（30篇）

2024最新大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（精選30篇）

2024最新大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇1

各位位家長(zhǎng)：你們好！

首先，我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙

之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工

作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理

解、支持，我們的工作才能順利開展。也說(shuō)明家長(zhǎng)足夠重視對(duì)孩子

的教育。在此，謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既

往地關(guān)心與支持我們的工作。我是田老師，有六年的工作經(jīng)驗(yàn)，帶

大班也有四年時(shí)間，大班這一年由我來(lái)接管。

進(jìn)入了大班和中班相比學(xué)習(xí)任務(wù)稍重一些，作為教師我將更耐

心、仔細(xì)。盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子各方面的能力和習(xí)慣，作為

家長(zhǎng)我也感受到了你們更加迫切的希望學(xué)得多、學(xué)得好，也想了解

孩子在幼兒園的生活，以及老師對(duì)孩子的要求、標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)情況，

接下來(lái)針對(duì)班內(nèi)的一些具體情況做一下介紹。

一、生活習(xí)慣、自理能力

再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)

的生活，老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上

做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開始關(guān)注有目的

的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面.克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自

理能力.

在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問題：通過(guò)這兩個(gè)星期的

觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需

要進(jìn)一步規(guī)范，這個(gè)學(xué)期我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。

⑴孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,

孩子們?cè)诔酝暌欢亢罂梢愿鶕?jù)自己的情況再去取飯。吃完飯，自

己收拾碗桌。這樣，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞

動(dòng)，樂于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得

到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能

做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做,

替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛，帶來(lái)

孩子的無(wú)情。

開學(xué)初我要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施

一周來(lái)，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認(rèn)真也很快樂。

在家，希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立

能力。餐后參加一些安靜的活動(dòng)，一圖書閱讀為主。

（2）還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，掌握一定得時(shí)間，

整理文具時(shí)，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替.無(wú)論是幼兒之間，還是幼

兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)

生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從

心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊，自己的是情必須自己做。

（3）除了自己的事情自己做，還要求別人的事情幫著做，這樣孩

子才會(huì)幫助他人，有為他人服務(wù)的意識(shí)。

如：整理衣物，書包、不光要求孩子會(huì)整理，還要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),

及整理的方法教給孩子，這樣孩子能有目的性的去做，而不是漫無(wú)

目的，亂成一團(tuán)。每天都會(huì)選取組長(zhǎng)整理，去幫助他人。有為集體

服務(wù)的意識(shí)。

（4）在和家長(zhǎng)的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積

極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和

自己的孩子比較，這對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那

個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，并相信孩子，給孩子信心。）

這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。

（5）每天上幼兒園請(qǐng)孩子自己背書包，每天自己整理書包內(nèi)的文

具、書籍。在這里家長(zhǎng)要知道（孩子可以丟三落四、可以亂七八糟，

但要讓他自己承擔(dān)責(zé)任）班上的孩子責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，甚至有的孩子

沒有責(zé)任意識(shí)。家長(zhǎng)們知道為什么嗎？

經(jīng)常會(huì)有孩子忘記帶書、本、鉛筆盒一類的學(xué)習(xí)用品，老師會(huì)

問：“你的東西呢？”有的孩子會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“我媽媽沒給我

帶。”聽了孩子這樣的話我很感慨？不知道家長(zhǎng)會(huì)怎么理解，這個(gè)

問題呢？（請(qǐng)家長(zhǎng)回答，教師進(jìn)行解釋）

這就是孩子責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，或者說(shuō)家長(zhǎng)就沒有注意到這一點(diǎn)，

而孩子本身是不知情的，孩子覺得這些責(zé)任就該是爸爸、媽媽的，

你就應(yīng)該為我承擔(dān)責(zé)任，在幼兒園我們常說(shuō)“沒有錯(cuò)誤的孩子，只

有錯(cuò)誤的成人”所以家長(zhǎng)要知道、也要了解，讓孩子從現(xiàn)在承擔(dān)起

自己的責(zé)任，第一點(diǎn)要做的事，早晨入園讓孩子自己拿書包、自己

掏作業(yè)。

（6）午睡時(shí)請(qǐng)小朋友安靜的進(jìn)臥室，擺放好衣服、鞋子，午睡后

自己簡(jiǎn)單的整理床鋪。

二、下階段的工作

在中班時(shí)，我們的活動(dòng)以游戲形式為主，讓孩子在玩中學(xué)，到

了大班規(guī)則性的要求多一些，并且會(huì)慢慢加大漢字的認(rèn)識(shí)力度及書

寫數(shù)量。當(dāng)然前半學(xué)期會(huì)和中班有一個(gè)過(guò)度的階段，不會(huì)直接給孩

子太大的壓力，所以家長(zhǎng)也不要著急，給孩子一點(diǎn)時(shí)間。

（1）書寫要求：（請(qǐng)家長(zhǎng)先回答，目的是要家園一至）

將書本放平、放正，左手壓本、右手書寫。眼離書本一尺，手

里筆尖一寸，胸離桌沿一拳，并交給孩子正確的提筆姿勢(shì)。

（2）圖書閱讀要求：把書籍平放在桌面上，一頁(yè)一頁(yè)的翻閱，不

折書、不撕書、等

（3）主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

?數(shù)學(xué)：（包括蒙氏翻蓋了）上學(xué)期蒙數(shù)4冊(cè)和5冊(cè)穿插教學(xué),

主要內(nèi)容包括：分成組合、加減法、排序、數(shù)量對(duì)應(yīng)、正數(shù)

倒數(shù)20以內(nèi)的數(shù)、相鄰數(shù)等

?語(yǔ)言：兒歌的朗誦、看圖說(shuō)話、編故事

?拼音：上學(xué)期學(xué)習(xí)單韻母和聲母，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼讀

?書寫：《識(shí)字描紅》中的漢字重點(diǎn)抓孩子的書寫格式、筆順

及書寫姿勢(shì)。及書寫數(shù)字、拼音、算術(shù)等

三、本月活動(dòng)安排及學(xué)期活動(dòng)安排

9月27日《親子水果拼盤大賽》

家長(zhǎng)準(zhǔn)備：刀具、水果、盤子

9月26?30是秋游，具體時(shí)間另行安排

四、作息時(shí)間表介紹（已有資料）

五、家長(zhǎng)配合工作：

1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、

項(xiàng)鏈。

2、幼兒帶藥

3、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能?/p>

的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基

本上能夠自己獨(dú)立完成了。）

4、一個(gè)班二三十個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之

間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得

來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘

前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述

說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候，請(qǐng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參

與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了

的問題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。

5、咱們幼兒園一般來(lái)園時(shí)間為7：30,請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)早的送孩

子來(lái)園，但一定要在8:20之前入園，以免影響孩子的課程，也不要

給其他孩子造成不必要的打擾，影響課堂紀(jì)律。

6、孩子下午離園為5：00——6:00,如果你有什么特殊情況請(qǐng)

與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全，請(qǐng)您在接到幼兒后帶幼兒及時(shí)離園。

6點(diǎn)以后晚接一小時(shí)10元，并且家長(zhǎng)簽字，教師記錄晚接時(shí)間。收

錢不是目的，關(guān)鍵是家長(zhǎng)配合我們按時(shí)接園。

7、如果孩子的身體不好不能來(lái)園，希望能和老師請(qǐng)假，電話號(hào)

碼是幼兒園電話3205169還有，如果家長(zhǎng)通訊方式變更要及時(shí)告訴

我們，以便我們和您聯(lián)系。

8、幼兒半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每

晚刷牙、洗腳、洗臉。

9、孩子的坐姿問題：現(xiàn)在班內(nèi)孩子的坐姿存在一定問題，這樣

不僅影響孩子的書寫質(zhì)量、而且影響身體發(fā)育，家長(zhǎng)要特別注意

10、孩子回家的作業(yè)不督促，不如在幼兒園寫得認(rèn)真（有的家

長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“快給我做作業(yè)去”請(qǐng)問孩子的作業(yè)是給你做的嗎？這樣

孩子會(huì)認(rèn)為這是家長(zhǎng)的作業(yè)，做的還不好無(wú)所謂）

11、家長(zhǎng)無(wú)節(jié)制的溺愛，使孩子任性、不堅(jiān)強(qiáng)，不高興了家又

打又罵（高興了怎么也行，不高興了就“去去去，一邊去）這樣孩

子能服你嗎？這就是孩子在家不聽話的原因之一，家長(zhǎng)有想過(guò)孩子

為什么在幼兒園表現(xiàn)好，而在家不聽話呢？

12、整理書包：這學(xué)期老師會(huì)把大部分的學(xué)習(xí)用品讓孩子自己

保管，每天來(lái)幼兒園自己檢查一次，自己的物品是否帶齊（是家長(zhǎng)

提醒孩子自己檢查、不是家長(zhǎng)代勞）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)

慣

13、作業(yè)：有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的作業(yè)好壞是老師的責(zé)任，而家

長(zhǎng)自己不給予指導(dǎo)

?一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的

是口頭作業(yè)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無(wú)所謂，其實(shí)

不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)

任務(wù)，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí)，就鍛煉了

孩子的責(zé)任感。更多更重要的是習(xí)慣、態(tài)度的養(yǎng)成、語(yǔ)言表達(dá)、思

維方式、情感等一些情商創(chuàng)造力的培養(yǎng)

?讓孩子自己記作業(yè)，不要代勞，家長(zhǎng)看家園聯(lián)系欄上的內(nèi)容

作業(yè)等，只是為了讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，督促孩子記得作業(yè)

是否正確，而不是讓家長(zhǎng)去幫助孩子記作業(yè)

14、鉛筆盒：最多帶3支鉛筆，一塊橡皮，一個(gè)小型的鉛筆削,

并每天幫助孩子削一次

15、教會(huì)孩子寫自己的名字，注意筆畫順序

16、要求孩子做的事情，自己必須以身作則，自己先做好。

17、將孩子送到門口，讓孩子自己進(jìn)入教室，孩子能表達(dá)的讓

孩子自己與老師交流

18、如有特殊情況必須請(qǐng)假，問明老師當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但盡

量不要請(qǐng)假，以免耽誤課程

19：家園聯(lián)系冊(cè)每周填寫一次，一定完成

最后再次感謝家長(zhǎng)來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，相信在我們的共同努

力下，孩子或有更大的進(jìn)步、更好的發(fā)展。

愛星幼兒園大班

20_-9-11

2024最新大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇2

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家下午好！

沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿懷欣喜地迎來(lái)了充滿蓬勃生機(jī)，

蘊(yùn)藏?zé)o限希望的新學(xué)期。首先很感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家

長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們

孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開

學(xué)工作才能順利開展Q在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：“謝謝”！

同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

首先，我先說(shuō)明一下，由于大大班本學(xué)期小朋友較多，為能更

好的照顧和教育好孩子，我園決定分班。對(duì)于我們的分班安排，是

出于對(duì)各方面的種種考慮，我們希望能得到家長(zhǎng)們的理解和支持。

不管分在哪個(gè)班，作為我們學(xué)前班的老師，我們都會(huì)以耐心、

仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力，

因?yàn)檫@是我們作為一名老師最神圣的職責(zé)。我們和在座的各位家長(zhǎng)

的心愿都是一樣的------切為了孩子。另外由于開學(xué)以來(lái)班上幼兒

人數(shù)偏多，以及新老師對(duì)孩子的不熟悉等種種原因，我們的工作時(shí)

有疏忽，在此也請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是

息息相關(guān)的，相信家長(zhǎng)們也非常重視。作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了

你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。

那么我們學(xué)前班到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是

家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)問題。下面我就把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教

學(xué)工作簡(jiǎn)單介紹一下：

為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)，為進(jìn)入小學(xué)大好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下科目：拼音、識(shí)字、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)

等課程。拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具。

然而，對(duì)于學(xué)齡前兒童沒接觸過(guò)拼音，就象我們學(xué)英語(yǔ)一樣。

拼音字母是完全陌生的符號(hào)，既枯燥又難記。需要反復(fù)練習(xí)，那么,

在拼音教學(xué)中我會(huì)使它變得生動(dòng)活潑，使學(xué)生輕松掌握，下學(xué)期還

會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心。

識(shí)字寫字方面，本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格，掌握基本的

筆畫筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字，掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，讓幼兒

按照漢字的規(guī)則（如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外）來(lái)規(guī)范地學(xué)

習(xí)寫字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒有很系統(tǒng)地去學(xué),

所以在開學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿,

這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。

另外我說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言課程，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過(guò)兒歌、看圖講述

和將故事，給字組詞造句，鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想

法和感受，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣。

接下來(lái)是數(shù)學(xué)，我們注重培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思

維能力，提高對(duì)計(jì)算興趣和能力，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)字的

組成和加減。

英語(yǔ)方面：英語(yǔ)課上雖然沒有對(duì)學(xué)前班的小朋友提出認(rèn)、寫英

語(yǔ)單詞和字母和要求，但目的是想通過(guò)英語(yǔ)課堂上對(duì)一些日常的、

身邊的事物英語(yǔ)發(fā)音的反復(fù)模擬發(fā)音的練習(xí)，英語(yǔ)小游戲，英文歌

等使小朋友對(duì)英語(yǔ)有個(gè)初步的感知，為升入一年級(jí)后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下

基礎(chǔ)。藝術(shù)方面，藝術(shù)這門課程，包括音樂、手工和繪畫，本學(xué)期

的目標(biāo)是：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂體裁，了解不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋

律，能獨(dú)立地、有表情地唱歌；

2、能正確協(xié)調(diào)地隨歆曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣，會(huì)

根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作；

3、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣，能用繪畫形式表

達(dá)自己的愿望

4、能欣賞和評(píng)介自己及同伴的作品。

之外，幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成

護(hù)安全意識(shí)和防范的基本能力。在幼兒智育方面：培養(yǎng)幼兒良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不亂插嘴，能夠積極開動(dòng)

腦筋。

培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，自由活動(dòng)常規(guī)，在書寫、拼音等方面

多下功夫，盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們；培養(yǎng)幼兒良好的生活

習(xí)慣，良好的自我服務(wù)能力，以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適。

德育方面：

1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護(hù)國(guó)旗，愛家鄉(xiāng)愛勞動(dòng)人民，有同情心。

2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時(shí)，知道向別人道歉；能虛心

接受別人的道歉。

3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長(zhǎng)輩，在家不亂發(fā)脾氣；做錯(cuò)了事

能承認(rèn)并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個(gè)樣。

4、遵守集體的各項(xiàng)規(guī)則制度，愛護(hù)幼兒園的用具玩具，愛惜糧

食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。

5、學(xué)會(huì)自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服。當(dāng)然，幼兒

每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都需要在座各位家長(zhǎng)們和老師的共同配合、共

同努力。幼兒在家時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、

學(xué)習(xí)習(xí)慣（比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、與人

相處、生活上注意節(jié)儉的習(xí)慣等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指，每天認(rèn)真

完成老師布置的作業(yè)，能安安靜靜地自己看書、學(xué)習(xí)、寫字。）。

同時(shí)，家長(zhǎng)要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度,

不過(guò)分溺愛、寵愛。

接下來(lái)談?wù)勑枰议L(zhǎng)配合的幾個(gè)問題：

1、由于我園有接送卡制度，如因有事需請(qǐng)別人來(lái)接請(qǐng)及時(shí)與本

班老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解和支持，并堅(jiān)持

每天使用接送卡接送孩子。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、

項(xiàng)鏈等；并檢查一下有沒有帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的其它物品。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

孩子天性活潑好動(dòng)，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動(dòng)手打

人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們做家長(zhǎng)的要

給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作,

學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

5、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各

位家長(zhǎng)盡量讓孩子在8：00前到園。如果因?yàn)樘厥庠虿荒苋雸@，

請(qǐng)您即使與本班老師聯(lián)系。

6、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)

及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。同時(shí)請(qǐng)您放心我們會(huì)把你

的孩子護(hù)理好的。如果孩子有藥請(qǐng)交到本班老師處，寫明服藥時(shí)間、

劑量。

7、孩子一年后就要上小學(xué)了，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能

力，讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西（書包、文具等）在家早晚睡覺穿

脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓

孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

8、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)

聯(lián)系你。

9、家校合作。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我

們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家

長(zhǎng)在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面

有不同的意見，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。

現(xiàn)在每個(gè)老師每個(gè)家長(zhǎng)都有手機(jī)，老師和家長(zhǎng)能取得及時(shí)的聯(lián)系。

我們?cè)负湍銈児餐接憽?/p>

10、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友

問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿,

所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子

樹立好的榜樣。

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們

對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣。在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的

希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng)。

但有時(shí)也有照顧不周或疏忽的地方、還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與

理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受

你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?/p>

努力吧！我們?cè)敢馀c家長(zhǎng)，孩子們一同進(jìn)步！

2024最新大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇3

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！在這次家長(zhǎng)會(huì)開始前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示

熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的

學(xué)習(xí)，生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Α?/p>

沒時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你

們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么

積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。望今后我們繼續(xù)配合、共同努

力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓！今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有

以下幾個(gè)方面：

一、安全問題。

幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把幼

兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每

天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興。

為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：

1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到,

手到，集中做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行

每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。

2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自

理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟

上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我

們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自

理能力的活動(dòng)還包括自己作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面?；?/p>

上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。但也

有小部分幼兒沒辦法完成。

因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己

做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)的第一步。

還要給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、

玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)

論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與

人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次

經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己

做。

3、培養(yǎng)幼兒良好行為；

（1）培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及

時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)。

（2）培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然

危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使

幼兒身心健康得到保障，知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的

意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼。

（3）培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不

涂墻畫壁的行為習(xí)慣。

（4）培養(yǎng)幼兒的基本行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好

的開端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的

人際關(guān)系），愛國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛

護(hù)文具、圖書、愛護(hù)花草樹木等）。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒

是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

二、教學(xué)方面

我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開展游

戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)

了哪些課程：

①語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認(rèn)字。認(rèn)字是開發(fā)幼

兒智力，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和

語(yǔ)言表達(dá)能力。

②計(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能

力，提高對(duì)計(jì)算興趣。

③音樂、舞蹈：通過(guò)音樂教育，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、想

象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課。

④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審

美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的感情，發(fā)展幼

兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分

幼兒都比較感興趣的課程。

⑤健康社會(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒

正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和品德。

三、了解孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子快樂成長(zhǎng)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對(duì)孩子的期望也是

越來(lái)越高。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì)，但是

卻從來(lái)沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓

力？當(dāng)然我們能理解家長(zhǎng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心,

請(qǐng)家長(zhǎng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，

捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)

一些簡(jiǎn)單的數(shù)字123,可是現(xiàn)在的孩子呢？學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，誰(shuí)能

讓孩子快樂點(diǎn)？只有老師還有家長(zhǎng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又

要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中

快樂，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒有目力快樂的成長(zhǎng)

T!

四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、

項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖?/p>

條（注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等）。

2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)

聯(lián)系不上。

3、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你

的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)

及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)

然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué)。

4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持

和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

2024最新大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇4

各位家長(zhǎng)：

大家好！我是大七班的蔣老師，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，讓所有人

都盼望的新年已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)

過(guò)了一個(gè)美麗的秋天和溫暖的冬天，孩子們更像春天里的小樹苗一

樣長(zhǎng)高了長(zhǎng)大了，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约阂呀?jīng)成為大班

的哥哥姐姐了。回顧這一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天,

有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂。在這里我代表大七班的

幾位老師將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來(lái)反思不足，展望未

來(lái)。

一、班級(jí)情況分析這學(xué)期由于特殊原因我班中途更換了新的老

師。還有四位新小朋友及兩位大朋友（歡迎新生家長(zhǎng)）。全班有男

孩26名，女孩21名。共47位可愛的寶貝。我們的家庭越來(lái)越大，

不僅孩子們成為了大班的哥哥姐姐，我們家長(zhǎng)也更應(yīng)該記住，您也

成為大七班的家長(zhǎng)。讓我們共同牽手，把我們這個(gè)大家庭變得更加

溫馨、氣氛更加和諧、家庭成員更加團(tuán)結(jié)、家庭活動(dòng)更加多姿多彩。

二、家長(zhǎng)代表發(fā)言（吳亞飛媽媽見附稿）三、教育教學(xué)工作及

家長(zhǎng)配合方面隨著孩子們逐漸長(zhǎng)大，生活自理能力也不斷提高，有

了更多的想法，做為我們更應(yīng)該了解孩子的年齡特點(diǎn)、更加關(guān)注孩

子的興趣愛好、更加注重孩子各方面能力的培養(yǎng)。下面我將結(jié)合我

班孩子的不足，再根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)我們這學(xué)期的

重點(diǎn)是：

1、繼續(xù)加強(qiáng)孩子生活自理能力及習(xí)慣培養(yǎng)，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完

成自己力所能及的事情。

2、不斷提升語(yǔ)言能力，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦、敢想、敢說(shuō)、勇于

實(shí)踐的能力。

3、繼續(xù)鞏固班級(jí)常規(guī)，建立規(guī)則意識(shí)。

孩子上大班了，很多家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心孩子字會(huì)寫幾個(gè)，數(shù)學(xué)題會(huì)

做了多少？擔(dān)心幼小有效銜接等等，其實(shí)要讓孩子們學(xué)會(huì)寫拼音、

算算術(shù)不難，只要我們每天讓孩子們寫寫、做做，相信每一個(gè)孩子

都可以學(xué)會(huì)，但讓孩子在各種能力上都有提高，養(yǎng)成各種好習(xí)慣，

并能一直保持，這才是最難做到的，我們定的這3個(gè)目標(biāo)都能做好

更是難上加難，我們不要求孩子都達(dá)到目標(biāo)，但會(huì)要求孩子比以前

做的更好，只要孩子有所進(jìn)步，就是最好的表現(xiàn)。同時(shí)也提醒家長(zhǎng)

不要對(duì)孩子有過(guò)高的要求，要看孩子是否在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高,

要相信自己的孩子是最棒的，并能和孩子一起成長(zhǎng)，積極鼓勵(lì)孩子,

讓孩子們都有信心能做的更好。

下面我們一起來(lái)了解一下孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面出現(xiàn)的問題，我們

對(duì)孩子的要求做為家長(zhǎng)我們應(yīng)該怎么去配合。

（一）督促孩子天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假。不能親自來(lái)，

也可以打電話請(qǐng)假。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們。以

免有急事聯(lián)系不上。所以班主任或其他配班老師的電話號(hào)碼一定要

存起來(lái)。還有我發(fā)現(xiàn)至今還有幾位家長(zhǎng)的電話是打不通的，請(qǐng)你們

及時(shí)告訴我。那在請(qǐng)假這一方面，我要非常感謝姚丁偉、周夢(mèng)涵的

奶奶。她們做的非常到位，每一次姚丁偉、周夢(mèng)涵要請(qǐng)假她們不是

親自來(lái)跟我或班上老師說(shuō)就是直接打電話給我。我想如果大家都能

像姚丁偉、周夢(mèng)涵的奶奶那么自覺，那么我們的工作將會(huì)做的更好。

（二）孩子來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否有帶危險(xiǎn)物品如：扣子、小

刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要。雖然我們的孩子已經(jīng)進(jìn)入中班了，

可我好幾次（尤其在開學(xué)初）發(fā)現(xiàn)有帶涂釘或小木棒等尖銳物品的。

這是非常危險(xiǎn)的。所以，為了安全起見，除了老師要教育提醒外，

更需要家長(zhǎng)的教育及提前預(yù)防。

（三）如果孩子在家身體不適時(shí)，提前向老師告假，或在送孩

子入園時(shí)及時(shí)告訴值班老師，以便我們能更多地關(guān)注孩子。請(qǐng)需要

服藥的孩子，家長(zhǎng)要向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間與劑量，并填好記錄。

千萬(wàn)不能讓孩子自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

（四）請(qǐng)家長(zhǎng)理性地思考和處理幼兒之間的矛卮，孩子天性活

潑好動(dòng)，他們之間有矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子之間的矛盾

來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓孩子寬以待人、

學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)和小朋友們友好地交流與相處。

（五）幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主,

它更著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成

教育。幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重綜合性、趣味性、活

動(dòng)性。所以，從現(xiàn)在開始，就需要孩子在日常生活中慢慢去適應(yīng)，

從早晨的入園時(shí)間開始，盡量不遲到，逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)

習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做些力所能及之事。

（六）接送孩子：接送孩子最好不要讓別人代接，每次憑卡接

人。如果實(shí)在有事要請(qǐng)人代接，請(qǐng)電話預(yù)先通知我們，并告訴我們

是孩子的誰(shuí)來(lái)接，也要憑卡接人。每次傍晚放學(xué)，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)來(lái)接

孩子，同時(shí)在接送孩子的途中注意交通安全。

（七）平時(shí)需要家長(zhǎng)配合的工作，也懇請(qǐng)大家能積極配合。比

如：幫助幼兒結(jié)合教育活動(dòng)收集資料等等都需要家長(zhǎng)的積極配合，

但我覺得我們班的家長(zhǎng)在這一方面還是挺配合的，在這里要特別感

謝大家！也希望在以后的日子里，您能一如既往的關(guān)注你的孩子，

支持我們的工作。

四、假期安全工作一年一度的寒假生活又將開始，為使孩子們

能過(guò)一個(gè)愉快的假期，我們要對(duì)孩子加強(qiáng)安全教育，讓孩子們進(jìn)一

步了解寒假期間交通、飲食等的安全知識(shí)，為度過(guò)一個(gè)安全、快樂、

健康、有意義的寒假做好鋪墊，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。因此，請(qǐng)各

位家長(zhǎng)配合做好如下工作：

（一）寒假期間，請(qǐng)您安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡

早起，保證孩子有規(guī)律地飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（二）請(qǐng)您時(shí)刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險(xiǎn)的地方去,

不玩危險(xiǎn)的物品。同時(shí)注意交通安全（如不乘“三無(wú)"車輛，超載車

等），飲食衛(wèi)生安全（如不吃"三無(wú)"食品，不暴飲暴食等），教育

孩子養(yǎng)成好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，遠(yuǎn)離火、電、開水。保護(hù)好孩子的安

全。

（三）寒假期間的走親訪友正是您對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育的良好

時(shí)機(jī)，希望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。

（四）放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)您把孩子看

電視的時(shí)間控制在1小時(shí)以內(nèi)，提醒孩子與電視機(jī)保持距離1米5

以上，注意保護(hù)眼睛。

（五）假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情。比如：

自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

（六）放假時(shí)間：20年1月9日，開學(xué)時(shí)間，幼兒2月20農(nóng)

歷正月十六到班級(jí)報(bào)到，教回執(zhí)單。2月22幼兒正式入園。

2024最新大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇5

各位家長(zhǎng)：

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼孩子們已是大班的小朋友了，可能在天天

見面的父母眼里你們的孩子還是那么天真、幼稚?？稍谖覀冇變簣@

里已是大哥哥大姐姐了，和新來(lái)的小班弟弟妹妹們相比，大班的孩

子儼然是大孩子了。今年我們大一班有幼兒38名，其中男生有18

名，女生有20名，新生四名，有三名都是從外地幼兒園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，

還有一名是上過(guò)托兒所的中班年齡幼兒。由于以前熟悉了集體生活,

所以幾名新生很快的融入到大一班的集體氛圍中，很快有了自己的

新朋友，并和伙伴們一起玩耍和游戲，參與各種活動(dòng)了。通過(guò)兩年

來(lái)的集體生活和學(xué)習(xí)，小班的幼兒從一開始的自由散漫，個(gè)性差異

極大，學(xué)習(xí)興趣不濃，以及生活自理和能力差距極大的現(xiàn)象，逐漸

在開始縮小這種差距?，F(xiàn)在孩子們無(wú)論在學(xué)習(xí)興趣上還是在良好行

為習(xí)慣上以及生活自理能力方面都比原來(lái)有了很大的變化。

今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容我安排了四個(gè)方面。

1、孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)的培養(yǎng)。

2、說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)每月的工作活動(dòng)重點(diǎn)。

3、幼小銜接工作的準(zhǔn)備。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)工作提一些意見和建議。

一、幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)的培養(yǎng)

我認(rèn)為在幼兒園階段，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵的,

這比“會(huì)背兒歌、會(huì)寫字、會(huì)畫畫”還要重要。為了幫助孩子養(yǎng)成

良好的習(xí)慣，我們兩位老師也商量、采取了一些措施。如開學(xué)初，

“小書包”計(jì)劃，讓孩子每天背上小書包來(lái)園，不但提前感受小學(xué)

生生活，有做小學(xué)生的愿望，而且要求在書包中準(zhǔn)備一些寫字本、

畫畫本、圖書、棋類、文具等學(xué)習(xí)用品，讓他們?cè)谡n余時(shí)間可以開

展豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，多動(dòng)腦，少玩玩具?？梢哉f(shuō)這個(gè)“小書包”計(jì)

劃到目前為止挺成功的，我們班的學(xué)習(xí)氛圍超前濃厚，尤其是幾個(gè)

女生一下課就拿出書包，我們讓她們休息一會(huì)兒都不要，別的班老

師過(guò)來(lái)看到了，也直說(shuō)“真像個(gè)小學(xué)課堂?！蓖瑫r(shí)加強(qiáng)孩子上課的

坐姿和書寫姿勢(shì)，養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣。我們的工作也需要家長(zhǎng)的

配合，為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注精神，請(qǐng)養(yǎng)成幼兒起居規(guī)

則及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過(guò)十時(shí)入睡；請(qǐng)限制幼兒觀賞電視、

玩電腦的時(shí)間，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時(shí)，請(qǐng)?jiān)谝?/p>

旁解說(shuō)，啟發(fā)幼兒的心智。

二、本學(xué)期班級(jí)每月的工作活動(dòng)重點(diǎn)

九月份：

1、開展“親師周”、“親生月”活動(dòng)，教育幼兒講文明、懂禮

貌，愛老師、愛幼兒園。

2、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開展“推普周活動(dòng)”。

3、編排班級(jí)器械體操和園歌表演。

4、成立班家委會(huì)會(huì)議，召開幼兒家長(zhǎng)會(huì)。

5、班級(jí)慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、聯(lián)歡活動(dòng)。

6、文明班級(jí)評(píng)比：文明禮貌好。

十月份：

1、開展重陽(yáng)節(jié)孝敬教育主題活動(dòng)。

2、文明班級(jí)評(píng)比：衛(wèi)生習(xí)慣好。

十一月份：

1、開展“愛的教育”展示周活動(dòng)。

2、幼兒秋游活動(dòng)和參觀活動(dòng)。

3、大班幼兒自理能力比賽。

4、幼兒消防教育，參觀消防隊(duì)。

5、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

6、文明班級(jí)評(píng)比：團(tuán)結(jié)有愛心。

十二月份：

1、積極開展冬季體育鍛煉，做好冬季保暖工作。

2、幼兒園“獎(jiǎng)孝基金”愛心募捐。

3、“愛心寶寶”推薦、評(píng)比活動(dòng)。

4、慶元旦迎新游園會(huì)。

5、文明班級(jí)評(píng)比：常規(guī)紀(jì)律好。

一月份：

1、幼兒防寒保暖，預(yù)防冬季疾病工作。

2、冬季小型體育項(xiàng)目比賽。

3、期末幼兒健康發(fā)育、教育發(fā)展評(píng)價(jià)。

三、幼小銜接工作的準(zhǔn)備。

從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們

家長(zhǎng)該做些什么？不該做些什么？要說(shuō)這個(gè)問題，我們得先來(lái)看看現(xiàn)

在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。要說(shuō)家庭教育，我們

家長(zhǎng)都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗(yàn)，家庭教育是很復(fù)雜性

的。它不同于學(xué)校教育，有明確的課程計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)和教育規(guī)程、制

度。家庭教育完全依賴于家長(zhǎng)的教育意識(shí)、教育方法、教育手段。

如今，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子

成龍”型的，這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)。

可憐天下父母心啊，哪位家長(zhǎng)不想自己的孩子有出息呢！第二類

是“隨波逐流”型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會(huì)上天，是蟲就要入

地，有這樣心態(tài)的家長(zhǎng)也為數(shù)不少；第三類兼于兩者之間，對(duì)孩子的

興趣愛好的培養(yǎng)是抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)

象在孩子的后期教育中尤為明顯。順便插一點(diǎn)，看看我國(guó)的教育方

式，明顯跟西方的國(guó)家不同，他們家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問什么？問的

是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰(shuí)合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)

揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的

學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中舉

一反三的學(xué)。

四、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們教育教學(xué)工作提出寶貴意見和建議。

2024最新大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇6

各位家長(zhǎng)：

你們好！又到了我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，首先，我們兩位老

師和全體幼兒對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙

之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工

作的理解和支持，對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、

支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：

謝謝！

孩子進(jìn)入大班的下學(xué)期后，我們兩位老師要求孩子們，更多事

情都要“自己的事情自己做”，這個(gè)要求同樣適用于孩子們?cè)诩业?/p>

表現(xiàn)，防止有些長(zhǎng)輩隔代溺愛孩子，畢竟“孩子聽老師的話”這是

家長(zhǎng)們的共同的感覺?；仡欉@一學(xué)期的工作開展，應(yīng)該說(shuō)，孩子們

做到了，而且，做得不錯(cuò)！

一、簡(jiǎn)單介紹本班幼兒情況

下面就家長(zhǎng)們比較關(guān)心的幼兒園教育教學(xué)及孩子的發(fā)展情況進(jìn)

行簡(jiǎn)單的介紹：

本班有兩位老師和24名在冊(cè)幼兒組成。經(jīng)過(guò)兩年半的幼兒集體

生活，全班幼兒聰明、伶俐、討人喜愛，已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園的一

日生活和游戲活動(dòng)。具體表現(xiàn)：

1、幼兒身體發(fā)育正常、動(dòng)作機(jī)能發(fā)展協(xié)調(diào)。在活動(dòng)中的熱情比

較高，懂得初步的規(guī)則約束。自我保護(hù)的'意識(shí)也有一定的提高。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣有了一定的提高。會(huì)自己穿脫衣物、保管自

己的物品。關(guān)心集體和同伴，培養(yǎng)愛的情感，除自己的事自己做外,

還在老師的鼓勵(lì)下能幫助同伴。

3、樂意與人交往，有初步的評(píng)價(jià)能力。大多幼兒誠(chéng)實(shí)有禮貌、

喜歡探索、求知欲強(qiáng)。有些幼兒能把問題帶來(lái)考考其他小朋友。有

些喜歡學(xué)習(xí)老師教授的歌曲、舞蹈、繪畫等。

4、經(jīng)過(guò)一學(xué)期推行的班級(jí)制度（獎(jiǎng)勵(lì)制度、值日生制度、班長(zhǎng)

制度），已讓我們看到孩子們的進(jìn)步，他們自控力強(qiáng)了，上課能認(rèn)

真聽講，回答問題時(shí)積極主動(dòng)。平時(shí)很自信，能較好的完成老師交

代的每一件事。

這些成績(jī)的取得，與家長(zhǎng)的積極配合協(xié)作是分不開的，在此期

間也有很多家長(zhǎng)協(xié)助我們做了很多工作，克服了不少困難，在此表

示感謝！

二、下階段的工作

我這學(xué)期還繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，負(fù)責(zé)對(duì)幼兒進(jìn)行兒歌、音樂、

識(shí)字、舞蹈、語(yǔ)言方面的教育，任老師負(fù)責(zé)對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)、部分

整合和美術(shù)方面的教育。歷老師負(fù)責(zé)我們班的蒙氏教學(xué)活動(dòng)。

2024最新大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇7

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好！

我很高興做您和您孩子的朋友。

首先，我代表大大二班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡

迎，感謝各位能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們

感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，在這，我真誠(chéng)的對(duì)大家說(shuō)

聲：多謝！

請(qǐng)讓我來(lái)介紹一下本班老師：我是吳老師，還有趙老師和余老

師。我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，余老師負(fù)責(zé)保育工作。

這次把大家請(qǐng)來(lái)，主要是讓大家了解我們幼兒園的工作，了解

幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓大家明白配合我們的注意事項(xiàng),

期望我們?cè)谙嗷チ私狻⑾嗷贤ê?，共同教育孩子，使孩子的各?/p>

面都得到和諧的發(fā)展。

我們這所幼兒園是分園，剛建立不久，各方面還在完善中，目

前共有班級(jí)三個(gè)都是大大班。我們班共有孩子40人，其中男孩20

人，女孩20人，大部分孩子都有過(guò)幼兒園群眾生活的經(jīng)歷，個(gè)別的

孩子是第一次參加群眾生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)。開學(xué)以來(lái)的觀察發(fā)現(xiàn)，孩

子們的學(xué)習(xí)用心性還是主動(dòng)的，但也存在個(gè)別孩子不能專心學(xué)習(xí)的

現(xiàn)象，同伴之間的主動(dòng)合作意識(shí)有些欠缺，孩子們不善于主動(dòng)與同

伴溝通和交流。孩子們的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，不能主動(dòng)遵守各項(xiàng)常規(guī)，

從整體狀況來(lái)看，孩子們?cè)谌罕娭屑澳吧嗣媲安粔蜃孕牛枰?/p>

們?cè)诮窈蟮母黜?xiàng)活動(dòng)中幫忙他們樹立良好的思想品質(zhì)，培養(yǎng)良好的

學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

我們幼兒園的大大班是為入小學(xué)做準(zhǔn)備的，是幼小銜接階段，

因此，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神和要求，結(jié)合本班的實(shí)際,

本學(xué)期的教育教學(xué)資料主要有：

一、健康領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)

（一）了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自我的需要添加飯菜，不暴飲

暴食。

（二）明白一些自我保護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單

的自救知識(shí)。

（三）指導(dǎo)幼兒構(gòu)成正確的坐姿、站姿和閱讀、書寫（握筆）的姿

勢(shì)。

（四）組織幼兒參加各種體育活動(dòng)。

二、語(yǔ)言領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)

（一）能有禮貌的專注地傾聽他人講話，并能主動(dòng)用普通話與他

人交流，表達(dá)自我的情感。

（二）能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛護(hù)

圖書。

（三）讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，大膽表述、表演，使每

位幼兒喜愛閱讀，在閱讀中體驗(yàn)快樂，促進(jìn)成長(zhǎng)。

（四）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的筆畫、筆順，為書寫打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)認(rèn)

識(shí)簡(jiǎn)單的漢字，以及會(huì)正確書寫。

（五）拼音教學(xué)的重點(diǎn)是讀音的正確性和書寫的規(guī)范性。

三、社會(huì)領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)

（一）熱愛群眾，關(guān)心他人，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的群眾

榮譽(yù)感和職責(zé)感，能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快

樂。

（二）簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征，有興趣了解各種民俗。

（三）為幼兒帶給表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，幫忙幼兒了解發(fā)現(xiàn)自我的長(zhǎng)

處，增強(qiáng)自信心。

（四）了解小學(xué)生活，向往入學(xué)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備；有初步的堅(jiān)

持性、職責(zé)感和規(guī)則意識(shí)。

四、科學(xué)領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)

（一）在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)，單、雙

數(shù)等；在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解與組成，初步體驗(yàn)總數(shù)與

部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換關(guān)系。

（二）學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書寫。

（三）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，并了解生活中的應(yīng)用。

五、藝術(shù)領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)

（一）用心主動(dòng)參加各種音樂活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表

演，體驗(yàn)快樂，使其產(chǎn)生用心愉快的情緒體驗(yàn)。

（二）能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。

2024最新大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇8

各位家長(zhǎng)：

非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天上午的家長(zhǎng)會(huì)，今

天上午家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是：關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

背上小書包，邁入小學(xué)的大門，對(duì)于六七歲的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑

是走進(jìn)了一個(gè)全新的生活境地。古人云：“千里之行，始于足下；

合抱之木，生于毫末?！彼哉f(shuō)，這既是一個(gè)新的起點(diǎn)，也是孩子

走向成功的起始階段。那么，作為家長(zhǎng)，如何讓孩子在這個(gè)起點(diǎn)上

走得更好呢？

小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和活動(dòng)條件與幼兒園有許多不同，因此，孩子

從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，也要經(jīng)歷一系列重大變化，其中最本質(zhì)的變化

是：幼兒園的孩子以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，處于受成人保護(hù)、養(yǎng)育

的情況下，他們對(duì)社會(huì)還不負(fù)有任何責(zé)任。而小學(xué)則以學(xué)習(xí)為主要

活動(dòng)，學(xué)習(xí)成為兒童對(duì)社會(huì)承擔(dān)的義務(wù)。新的教育條件和生活條件

對(duì)孩子們提出更高、更新的要求，這對(duì)新入學(xué)的兒童是有一定難度

的。家長(zhǎng)必須了解這種變化，及早伸出溫暖有力的手，扶助孩子度

過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折期。

1、學(xué)習(xí)時(shí)間不一

幼兒園每天上午有1小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間，其它全是游戲、

勞動(dòng)、生活時(shí)間，小學(xué)每天有3-4小時(shí)的集體教學(xué)時(shí)間，較幼兒

園多出3倍。幼兒園的孩子，白天可以在園內(nèi)午睡兩個(gè)小時(shí)左右，

小學(xué)的孩子，中午一般沒有午睡。一年級(jí)學(xué)生除每周上24節(jié)課以

外，還有較多的集體活動(dòng)，如午間集會(huì)、快樂一刻、早讀、早操、

眼保健操和課外活動(dòng)等等。小學(xué)的生活節(jié)奏明顯快于幼兒園。這些

都要求兒童具備承受重任務(wù)和快節(jié)奏的良好的身心素質(zhì)。

2、生活制度不一

幼兒園的教學(xué)活動(dòng)是以游戲?yàn)橹饕问?，在做做、玩玩中積累

經(jīng)驗(yàn)，所學(xué)的只是周圍生活中粗淺的知識(shí)和技能，而小學(xué)有嚴(yán)格的

大綱，教師要按教育教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)施，教學(xué)方法雖然也力求直觀

性、趣味性，但較少采用游戲等形式，而以談話法、讀書指導(dǎo)法、

練習(xí)法等為主。在游戲中，心理活動(dòng)的無(wú)意性和具體形象占較大比

重；而進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)心理活動(dòng)的有意性和抽象概括性要求較高。

3、人際關(guān)系不一

幼兒園一個(gè)班教師是二教一保配備，每時(shí)每刻都有一位教師、

一位保育員伴隨左右，隨時(shí)解決孩子的困難。而小學(xué)是一個(gè)班5、

6位課任教師，一節(jié)課一輪換，孩子遇到一些困難需要自己解決，

所以常常擔(dān)憂一些以前不必?fù)?dān)憂的小事，如大便了怎么辦？口渴了

怎么辦？小學(xué)同學(xué)之間的交往也增多了，除了課內(nèi)、課外，還在校

外、家里互相來(lái)往，除了本班，還有同年級(jí)其他班級(jí)的同學(xué)來(lái)往。

4、要求不一

幼兒園的孩子，家長(zhǎng)只要孩子吃飯、玩好，長(zhǎng)得白白胖胖就滿

足了。到了小學(xué)，父母常會(huì)提出，作業(yè)要寫好，考試要100分等要

求，孩子就會(huì)覺得爸爸媽媽以前很關(guān)心我，現(xiàn)在這樣要求，是不是

不喜歡我了。因此，情緒受到影響。

另外，幼兒園的孩子每天是空手入園，空手離園，無(wú)作業(yè)，無(wú)

負(fù)擔(dān)。而小學(xué)生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè)，不得拖延，孩子也會(huì)

不適應(yīng)。

2024最新大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇9

在家園共育中家庭教育是重要的、然而家庭教育盡管重要，但

他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只

有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

1、希望家長(zhǎng)一如既往的積極支持和配合老師的工作。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、

項(xiàng)鏈。以免無(wú)意識(shí)得他們?cè)谖缧莺突顒?dòng)中吞食，存在不安全的隱患。

3、如孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要教到老師的手中，寫好紙條，以防

出現(xiàn)錯(cuò)誤。

4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)

系不上。

5、希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師的要求基本保持一致，給孩子

養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6、在家注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和一定的規(guī)則意識(shí)。

7、認(rèn)名字，書寫準(zhǔn)備（筆、本子、保持良好的坐姿）。

各位家長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂的成長(zhǎng)共同努力!

歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見和建議。謝謝！愿您今天能不虛

此行！

2024最新大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇10

各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先，我代表幼兒園的老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并

感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受

到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有

了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我

真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，

更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一、總結(jié)前階段的工作：

雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久，但是在這之前，我就對(duì)我們這個(gè)

班級(jí)的小朋友印象很深，感到各位都很活躍，知識(shí)面也很廣。這個(gè)

學(xué)期一開學(xué)，這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了?，F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子

成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1、動(dòng)手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,

都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常主動(dòng)幫助老師，擦桌子、搬椅子

等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，等。

2、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯

到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編

自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)

能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的,能力。數(shù)學(xué)方面，

上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相

鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師，在家里

教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)

奠定基礎(chǔ)。

3、情緒情感方面：

這學(xué)期一開學(xué)，這兩個(gè)月下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,

這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：李超、彭樂

等，特別表?yè)P(yáng)的是王萌會(huì)寫很多字，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上,

都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強(qiáng),

上課能認(rèn)真聽講，回答問題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信，能較好地完

成老師交待的每件事；上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：惠銘洋、吳

濤、胡謙益等。課上，這些孩子特別認(rèn)真的，他們積極舉手，大膽

發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力；對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：楊旻炸、徐以揚(yáng)等，

這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高；對(duì)語(yǔ)言感興趣的有:

殷烽凡、王雪怡等，這些孩子平時(shí)喜歡看書，喜歡聽故事，因此也

常常能說(shuō)出一些好聽的句子，語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)比較好；進(jìn)餐情況

有進(jìn)步的小朋友有：陳家輝、戴錦賢等，這些孩子較前段時(shí)間相比,

進(jìn)餐的速度有了很大的提高；愛勞動(dòng)的小朋友有：陶心佳、徐唯暢

等，他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生，擦桌子、顯得很能干；積極參與集體活

動(dòng)的孩子有：徐紫依、徐春玲等，他們?cè)诨顒?dòng)中是豐常積極的，喜

歡和同伴愉快地游戲；關(guān)心別人，有愛心的孩子有：許星炸。陶苑

等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。

當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特別是升了大班

之后，覺得自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒坐相，不認(rèn)真聽講，對(duì)教師教的

內(nèi)容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。

這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他

們也能取得較大進(jìn)步。

二、家長(zhǎng)發(fā)言。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，

幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更

重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開發(fā)，據(jù)研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)

展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期，如：語(yǔ)言發(fā)展關(guān)

鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn)為升入大班后

的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān)，相信家長(zhǎng)們也

非常重視，現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓

孩子們終身受益，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己

發(fā)現(xiàn)問題、通過(guò)探索從而自我解決問題的能力，如果家長(zhǎng)直接告訴

他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過(guò)后很容易

遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好

的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。

三、下階段工作打算：

從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái)，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育，也非

常配合我們開展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力

支持，特別是家園聯(lián)系冊(cè)，這學(xué)期，各位家長(zhǎng)都能把孩子在家的表

現(xiàn)及時(shí)反饋給我們，認(rèn)真填寫好，而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我

們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。現(xiàn)在，我們對(duì)

原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也

會(huì)增加家長(zhǎng)參與的部分，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料

的收集等，這些都可以讓孩子拓展知識(shí)面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)

的東西，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。本學(xué)期還增加了一

本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請(qǐng)你們及

時(shí)記錄，按時(shí)上交，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。

另外為了孩子的安全，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作，早上時(shí)候請(qǐng)不

要進(jìn)入教室，送到教室門口就可以了。

四、幾點(diǎn)要求:

1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。

2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。

3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。

4、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長(zhǎng)園地。

5、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃

的東西。

總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明

能干，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子

參與些什么活動(dòng)，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做

得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書

面的形式交給我們，我們一定盡全力改進(jìn)我們的工作。我想，只有

各位獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。

五、個(gè)別交流。

聽取家長(zhǎng)的意見。

家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。

家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)

間讓我們敞開心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見，家長(zhǎng)之間也可以共

同探討一下教育孩子的良方。

結(jié)束語(yǔ)：

我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我

們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。

2024最新大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇11

尊敬的各位家長(zhǎng)：

很高興各位家長(zhǎng)今天能抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì)，又到了新的學(xué)期,

孩子們和家長(zhǎng)們都帶著各自不同的期待和希望進(jìn)入了大班下學(xué)期。

好動(dòng)，是我們大班年齡段孩子的突出特點(diǎn)，這時(shí)他們的動(dòng)作發(fā)展開

始完善，體力明顯增強(qiáng)、注意力集中的時(shí)間增強(qiáng)，有意注意逐步發(fā)

展，規(guī)則意識(shí)開始萌芽，合作意識(shí)增強(qiáng)，游戲水平提高，想象力日

益豐富，觀察力有待增強(qiáng)。針對(duì)這一階段孩子的發(fā)展特點(diǎn)，我們也

要用適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)他們進(jìn)行教育，而這個(gè)教育是需要我們家長(zhǎng)和老

師共同來(lái)進(jìn)行的。著名教育家陳鶴琴先生說(shuō)：“幼兒教育是一件很

復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方

面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！?/p>

所以孩子的教育問題需要我們家園共同努力，一起來(lái)探討關(guān)于如何

正確教育幼兒的方法，使我們的家、園教育能取得一致，讓幼兒在

和諧、健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。首先，介紹一下本學(xué)期的班級(jí)基本情況:

本學(xué)期，我們大班共有幼兒66名，其中中1班有32名幼兒，

中2班有34名幼兒，中1班的女孩子比例稍高于男孩子，中2班男

女生比例適當(dāng)。在上學(xué)期里，有你們的支持配合，經(jīng)過(guò)大家的共同

努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。本學(xué)期我們的老師、阿姨

都沒有變動(dòng)，仍然由我們四位老師和兩位阿姨負(fù)責(zé)大班的教學(xué)和保

育工作，希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方

面得到進(jìn)一步的提高。

孩子進(jìn)入大班下學(xué)期，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的

時(shí)期，相比較，他們會(huì)更自主，好奇心更強(qiáng)，喜歡參與探索性的活

動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識(shí)了，

這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該多鼓勵(lì)他們自己去想、去做、去嘗試。在這個(gè)時(shí)

期，做為老師會(huì)首先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和

特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這

個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)比較頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那

么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過(guò)這近兩

周的觀察，發(fā)現(xiàn)我們大班的孩子可以說(shuō)是發(fā)展的比較全面又各有特

色。下面我就簡(jiǎn)單的分析一下班里孩子各方面的情況：

一、教育教學(xué)方面：

由于大班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有

了更大的需求。活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問題：1、

部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。2、

一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了

要舉手，想說(shuō)就說(shuō)比較隨意。3、還有的孩子看似坐著認(rèn)真聽講，但

出于各自的原因，不管會(huì)還是不會(huì)，基本不舉手發(fā)言。為了讓孩子

們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材會(huì)盡可能地從孩子的興趣出發(fā)，

設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的，來(lái)源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感

官積極參與，在玩中學(xué)，以此提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。對(duì)

那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我們會(huì)在活動(dòng)結(jié)束后個(gè)別

談話，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙麓位顒?dòng)中有更好的表現(xiàn)。

二、生活習(xí)慣方面：

在小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，二

是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不

要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個(gè)菜不吃那個(gè)挑

掉。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期，我們老師的齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步

比較大，卓見成效。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也

有一些家庭的原因，如有個(gè)別家長(zhǎng)怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩

子，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成，希望這樣的家長(zhǎng)以后

也學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，讓孩子自由發(fā)展。我們知道，孩子都是家里的寶

貝，在家里飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，現(xiàn)在幼兒已進(jìn)入大班下學(xué)期，要

有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集

體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)

孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求

孩子做到自己的事情自己做。從這學(xué)期開始，我們也會(huì)培養(yǎng)他們?cè)?/p>

幼兒園學(xué)會(huì)勞動(dòng)，比如分碗筷、擦桌椅、拔草等等，讓他們從小養(yǎng)

成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，家長(zhǎng)們?cè)诩依镆部梢月囵B(yǎng)起來(lái)。

三、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：

俗話說(shuō)：“沒有規(guī)矩，不成方圓。“幼兒良好文明的行為習(xí)慣

是班級(jí)開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道

對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等,

我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動(dòng)中，通過(guò)組

織各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住

實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵？爭(zhēng)吵時(shí)表情動(dòng)作如何？有

更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。其

次，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教

育。最后，樹立榜樣，通過(guò)分發(fā)小星星、小紅花，評(píng)選好孩子等鼓

勵(lì)手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。

四、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置方面：

我們幼兒園實(shí)施的課程體系是圍繞五大領(lǐng)域的內(nèi)容，遵循大班

幼兒身心發(fā)展規(guī)律，并結(jié)合幼兒園課題特色，設(shè)計(jì)和開展綜合性主

題活動(dòng)。

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最

容易的知識(shí)和技能，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和

技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)

習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的

一生。本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)?/p>

童身心特點(diǎn)的同時(shí)，精心備課，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提

高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣

養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。雖然每周的周計(jì)劃表上有學(xué)習(xí)內(nèi)容，

但希望家長(zhǎng)回家后不要象考試一樣問孩子，不要追求孩子說(shuō)的和老

師講的一模一樣，要鼓勵(lì)孩子用自己的語(yǔ)言去表達(dá)，不要抹殺孩子

的學(xué)習(xí)興趣。

有些家長(zhǎng)對(duì)此觀點(diǎn)可能還是比較擔(dān)心，有這樣的疑慮：有些孩

子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不

少漢字，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，我的孩子連數(shù)字還都不會(huì)寫，以

后還能跟得上去嗎？這種擔(dān)心實(shí)踐證明是多余的，因?yàn)榘凑沾蟀嗪?/p>

子的智力發(fā)展水平，達(dá)不到那些要求是正常的，大部分學(xué)前兒童識(shí)

字、計(jì)算都只是一種機(jī)械式的記憶，而沒有理解其真正的意義。在

幼兒階段，我們注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)熱情和好的習(xí)慣，只要孩子有

學(xué)習(xí)興趣，善于動(dòng)腦筋研究問題，到時(shí)候很快就能超越上去的。所

以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)正確的教育理念是

很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好

的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，興趣和習(xí)慣將影響人的一生。孩子一旦有了興

趣，根本就用不著機(jī)械、死板地教他知識(shí)了。這樣，對(duì)孩子的一生

來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，他將會(huì)學(xué)得很輕松。

五、幼兒早期閱讀方面的引導(dǎo)

1、幼兒期是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，而早期閱讀是幼兒語(yǔ)言發(fā)

展的關(guān)鍵期的有效刺激物，它可以通過(guò)圖文并茂的視覺材料，給幼

兒以積極的刺激，從而加快大腦的發(fā)育和成熟，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)

展。早期閱讀經(jīng)驗(yàn)是與以后的學(xué)習(xí)生活的成功密切相關(guān)，具有閱讀

能力的幼兒求知欲旺盛，能運(yùn)用語(yǔ)言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣，對(duì)自己充滿信心。

2、家長(zhǎng)如何引導(dǎo)：

挑選適合孩子年齡段和理解能力的讀物

所選圖書要豐富多彩，涉及面廣而全

發(fā)揮孩子的主導(dǎo)意識(shí)，讓其成為閱讀活動(dòng)的主角

尊重孩子的個(gè)性和差異，讓他們自由翻看、探究

尊重孩子的語(yǔ)言表達(dá)方式和其成就感

利用游戲形式，增強(qiáng)孩子閱讀的興趣

運(yùn)用引導(dǎo)閱讀的技巧，讓孩子在快樂中愛上閱讀

六、家長(zhǎng)配合工作

1、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物

品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、帶一些植

物、和幼兒共同完成作業(yè)等等。感謝各位家長(zhǎng)前階段的支持，希望

能一如既往地配合我們的工作。

2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能

吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服，可隨時(shí)

隨地利用一些時(shí)間給孩子講講有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。

3、安全方面：平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子

講一些安全方面的問題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如：走路時(shí)看

交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自

己報(bào)警等。

4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系,

以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、不客氣等。

讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶，讓每個(gè)孩子都能健

健康康、平平安安、快快樂樂地成長(zhǎng)！謝謝大家！

2024最新大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇12

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

你們好！

我是大（2）班小朋友的媽媽，感謝老師給我這么一個(gè)發(fā)言的機(jī)

會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮

幸。

首先和你們大家一樣，我們對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)以及無(wú)私的愛心

表示崇高的敬意和感謝。孩子的進(jìn)步，離不開兩位老師的辛苦付出,

之前是在示范上的小班和中班，示范的教學(xué)活動(dòng)以游戲居多，所以

課堂意識(shí)較差，再加上之前沒有學(xué)過(guò)拼音和漢字，也沒有寫過(guò)家庭

作業(yè)，所以，剛上大班的前兩周不太適應(yīng)。在我們正為此感到擔(dān)憂

時(shí)，兩位老師及時(shí)的安慰讓我們放寬了心，她們告訴我，孩子的教

育不能急在一時(shí)，有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，要多看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，盡可

能地多給予表?yè)P(yáng)。調(diào)整了心態(tài)以后，我也就慢慢發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步。

如今，他已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境、新的老師，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣都

有了很大的進(jìn)步，比以前懂規(guī)矩多了。能每天自己在記事本上記錄

當(dāng)天的作業(yè)，回家以后主動(dòng)積極地完成，并且能按我的要求作業(yè)寫

三遍，在他剛開始寫家庭作業(yè)時(shí)，我就告訴他任何一樣作業(yè)都要寫

三遍，第一遍是自己寫完，第二遍自己獨(dú)立檢查，第三遍交給家長(zhǎng)

檢查。剛開始他覺得麻煩，做完作業(yè)總是本子一扔。但在我?guī)状螆?jiān)

持下他就慢慢習(xí)慣。從兩位老師那兒我學(xué)