課題6-《材料成型綜合性設計與制作》

綜合性設計與制作（20至20學年第學期）學院：材料學院專業(yè)名稱：材料成型及控制工程學號：姓名：指導教師：報告時間：20年月日II一、設計與制作的目的（1）加深學生對材料成形過程及材料流動規(guī)律的理解；（2）鍛煉學生對塑性成形過程分析能力；（3）鍛煉學生綜合運用塑性成形理論及工藝的基本知識、基本規(guī)律，通過該課程，應達到初步具有分析和制定簡單的塑性成形工藝的能力；（4）學生使用Deform模擬軟件分析簡單的塑性成形工藝過程，驗證制定的成形方案；（5）根據(jù)模擬結果，應初步具有優(yōu)化工藝的能力；（6）根據(jù)學生自己的工作，能具有總結出簡單規(guī)律的能力。（7）鍛煉學生撰寫科技報告的能力。二、設計與制作的內(nèi)容（1）根據(jù)已修課程《材料成形原理》、《材料加工工藝》等課程內(nèi)容，按照指導教師給定的設計題目，或者根據(jù)學生個人的愛好和需要自擬題目，題目的范圍為分析擠壓件、沖壓件或鍛件等的成形過程，或者分析一典型塑性成形過程的某一影響因素對此過程的影響規(guī)律；（2）根據(jù)設計題目及塑性成形工藝的理論知識，擬定方案和工藝內(nèi)容；（3）所擬定的成形方案和工藝過程應合理、可行；（4）根據(jù)擬定的成形方案，運用模擬軟件Deform-2D或Deform-3D模擬其合理性；（5）對于零件的塑性成形過程，應有優(yōu)化工藝的內(nèi)容；（6）根據(jù)對模擬結果的分析，總結出合理的結論。（7）工作量應符合培養(yǎng)計劃“2周”和大綱要求。三、設計與制作的進度安排課程設計安排集中2周完成。第1周，根據(jù)設計要求查找參考文獻，并根據(jù)選定的實驗內(nèi)容，制定實驗方案，并對實驗進行準備；現(xiàn)場參觀；第2周根據(jù)要求進行方案制定、模擬，并對結果進行分析。在整個實驗過程中指導教師應從實驗內(nèi)容、實驗方案、過程及注意事項、結果分析、技術文件書寫規(guī)范等方面進行精心指導，對學生設計中存在的問題及時指導解決。最后每人提交1份實驗報告；報告應完整，對實驗中存在的問題應有科學、合理的分析。設計主要內(nèi)容-典型擠壓件圖1為典型擠壓件，根據(jù)所學的知識，分別研究以下內(nèi)容：（1）分析零件的工藝性，確定擠壓成形工藝；（2）分析擠壓材料并確定擠前處理方案；（3）計算擠壓成形時坯料體積，變形程度，擠壓力；（4）確定擠壓方案凸、凹模具體結構及尺寸；（5）利用模擬軟件模擬擠壓方案的合理性，并分析模擬結果，優(yōu)化擠壓工藝。圖1雙杯形件材料：10塑性成形零件的工藝分析及數(shù)值模擬與結果分析工藝分析、參數(shù)計算及擠壓工藝方案擬定擠壓模具簡圖及簡要說明模擬模型的建立 模擬結果分析結論七、成績評定指標體系項目分值A優(yōu)秀（100＞x≥90）B良好（90＞x≥80）C中等（80＞x≥70）D及格70＞x≥60E不及格（X＜60）評分參考標準參考標準B參考標準參考標準參考標準學習態(tài)度15學習態(tài)度認真?？茖W作風嚴謹，嚴格保證設計時間并按任務書中規(guī)定的進度開展各項工作學習態(tài)度認真。科學作風嚴謹，能按期圓滿完成任務書規(guī)定的任務學習態(tài)度尚好，遵守組織紀律，基本保證設計時間完成各項工作學習態(tài)度尚好，能遵守組織紀律，能按期完成任務學習馬虎，紀律渙散，工作作風不嚴謹，不能保證設計時間和進度技術水平與實際能力60設計合理、設計任務能夠全部較好完成且?guī)缀鯖]有錯誤，對相關工作原理的分析透徹，所畫模具圖完整無誤，計算過程完整且基本沒有錯誤，對設計結果的分析正確。設計合理、設計任務能夠較好完成但有少量錯誤，對相關工作原理的分析完善，所畫模具圖完整但有少量錯誤，計算過程完整但有少量錯誤，對設計結果的分析合理。設計合理、設計任務能夠完成但有一定錯誤，對相關工作原理的分析基本完善，所畫模具圖基本完整，計算過程基本完整但有一定錯誤，對設計結果的分析基本合理。設計基本合理，設計工作基本完成但錯誤較多，基本能分析相關工作原理，所畫模具圖錯誤較多，能完成主要計算過程基本完整但錯誤較多，未對設計結果進行分析。設計不合理，基本上屬抄襲。報告書質量25結構嚴謹，邏輯性強，結構清晰，語言準確，文字流暢，完全符合規(guī)范化要求，清晰、工整結構合理，符合邏輯，文章層次分明，語言準確，文字流暢，符合規(guī)范化的要求，工整、清晰結構合理，層次較為分明，問理通順，基本達到規(guī)范化要求，比較工整、清晰結構基本合理，邏輯基本合理，文字尚通順，勉強達