2024年五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（30篇）

2024年五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（30篇）

2024年五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（精選30篇）

2024年五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間

來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，

哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望

自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，

教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)

生教育好。

對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組

成。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文

說(shuō)：五加二等于零。什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教

育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。比如電子游

戲機(jī)，一個(gè)人在家玩，不過(guò)癮，然后帶上三四個(gè)一起玩，還有不少

負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事

物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良

好的育人環(huán)境。

下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，希

望能對(duì)各位有所幫助。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教

師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)

看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更

不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早

的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛

移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇

聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把

這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童

所在的集體;4兒童本人;5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上

看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很

重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。?jīng)驗(yàn)告訴我

們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同

樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛

盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那

么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？

一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的另一半。

上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不

斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很

馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽父母的話總之，在他的眼里，孩子

一無(wú)是處。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看

到一半是空的，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌?/p>

次考試成績(jī)上不去就全盤否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到

表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與

賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出

應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)那只杯子里的水越來(lái)越多。

當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的另一半是不夠的，那樣做不但不

能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓

勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都

奏效的靈丹妙藥，在看到孩子的另一半的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)

和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的添加劑。也只有真正看到孩子的

另一半，牙能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，牙具備同孩

子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急.

有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.

殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口

頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我

很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的

孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就

不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什

么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請(qǐng)問(wèn)各

位家長(zhǎng)，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢供她

上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你

真正細(xì)心的了解過(guò)你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教

育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì)教育，諸位就是

家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)

過(guò)他嗎？你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作

業(yè)是什么嗎？

第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.

書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)風(fēng)舞。

第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到

孩子在一個(gè)問(wèn)題上浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是孩子走神

了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說(shuō)質(zhì)量與

時(shí)間的比例，；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求

熟練。

第四、抓關(guān)愛?，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)

常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經(jīng)過(guò)我的了解，

卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。把你的時(shí)間留一

點(diǎn)給孩子：

1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)

間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)

習(xí)的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作

業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。和

孩子交流思想，溝通情感。而不是一問(wèn)了之。養(yǎng)成習(xí)慣，你的孩子

就將會(huì)是最棒的。

2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健

康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。而

非將就孩子，每天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目，想想你孩子現(xiàn)在的

年齡還是很小嗎？

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要

問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空

白。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面

的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作

業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)。一個(gè)

星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧?/p>

天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

4、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨

著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，

他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒

賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大

方。

第五、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都?/p>

和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話或親自來(lái)校與老師聯(lián)

系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。與學(xué)校共

同管理孩子。

三、提出建議。

1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅(jiān)

持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。

2、請(qǐng)督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)?/p>

課題后簽名。

3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩

子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷?/p>

天學(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣

做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。

4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教

育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的

教育方法。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好

的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小

發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見，

供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感

謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的

心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成

長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光吧！

謝謝大家！

2024年五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇2

各位家長(zhǎng)，大家好

我就這次考試成績(jī)及試卷情況和數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位

家長(zhǎng)交流一下自己的見解。

這次考試成績(jī)大家都看到了，整體來(lái)說(shuō)不錯(cuò)，滿分有2人，90

分以上的有32人，80分以上的有23人，70分以上的有16人，60

分以上的有3人，不及格的3人。試卷安排的考試時(shí)間是90分，我

們學(xué)校安排了60分，但內(nèi)容不太難，時(shí)間足夠，這次這份試卷共分

了6道，涵蓋了我們前四單元的所有內(nèi)容，但不是太難，這份題出

得比較全面，把我們前四單元所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)全部都考了。

從這次考試也能反映出，五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不同于低、中年

級(jí)，到五年級(jí)抽象知識(shí)增多，難度加大。學(xué)生戌績(jī)兩極分化較明

顯。而且知識(shí)前后銜接很密切，如果一單元和三單元的分?jǐn)?shù)乘除法

沒(méi)有掌握，直接影響第五單元分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算，而二單元長(zhǎng)方體正方

體認(rèn)識(shí)掌握不好，就會(huì)影響四單元長(zhǎng)方體正方體表面積，體積計(jì)

算，所以，孩子哪里掌握不好，盡快輔導(dǎo)，如果孩子一步落空，這

樣學(xué)的越多越不會(huì)，如果孩子因病或有事誤課，一定要把耽誤的課

給補(bǔ)上。五年級(jí)知識(shí)突然難度加大，涉及的概念較多，有的概念都

記不住，個(gè)別記住不會(huì)用，比如說(shuō)，每個(gè)是學(xué)生都會(huì)背：體積表面

積計(jì)算公式，但計(jì)算長(zhǎng)不會(huì)用，特別是表面積實(shí)及到無(wú)蓋的情況。

有些學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)，再加上沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就容易

出現(xiàn)兩極分化，差的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)要重視，如果

學(xué)習(xí)不夠努力、不夠刻苦，這樣的學(xué)生肯定會(huì)退步。要想成績(jī)好，

我覺得學(xué)生要比以前更加刻苦，家長(zhǎng)更應(yīng)重視。

咱班學(xué)生在學(xué)習(xí)方面還從在下面問(wèn)題

1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，態(tài)度不夠端正。

這個(gè)主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面體現(xiàn)。到現(xiàn)在為止，我們班

還有小部分同學(xué)認(rèn)為是為老師，為家長(zhǎng)而學(xué)，所以做作業(yè)都是老

師、家長(zhǎng)看著做，自覺性不高。只要老師家長(zhǎng)不管，他就不做老師

檢查的作業(yè)比較認(rèn)真正確的多和組長(zhǎng)檢查的作業(yè)不認(rèn)真。還有些同

學(xué)由于上課不認(rèn)真聽講，造成作業(yè)不會(huì)做，字跡潦草，學(xué)習(xí)成績(jī)很

不理想。所以，我覺得，對(duì)待這樣的學(xué)生，首先要教育他端正態(tài)

度，是為自己學(xué)，而不是為他人學(xué)。這個(gè)工作需要我們家長(zhǎng)和老師

共同努力，一定要改變這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)不夠細(xì)心。

幾乎所有學(xué)生共同存在的一個(gè)最重要的不艮學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)不

夠細(xì)心，我們數(shù)學(xué)學(xué)科不同其他學(xué)科，數(shù)學(xué)答案只有對(duì)錯(cuò)之分。沒(méi)

有發(fā)揮的余地，更不能找任何任何借口說(shuō)，我會(huì)做，但我粗心了。

考試粗心抄錯(cuò)數(shù)字就是錯(cuò)誤的，粗心就等于不會(huì)。再就是丟單位名

稱或單位名稱出錯(cuò)。不寫答語(yǔ)或簡(jiǎn)化答語(yǔ)，這點(diǎn)在一課三練上出現(xiàn)

的很多，大部分學(xué)生不寫答語(yǔ)或簡(jiǎn)化答語(yǔ)。

(1)計(jì)算方面不夠細(xì)心。

試卷中的很多錯(cuò)誤是計(jì)算錯(cuò)誤。這個(gè)主要是我們學(xué)生不習(xí)慣用

草稿紙計(jì)算。他認(rèn)為是最簡(jiǎn)單，不會(huì)錯(cuò)。所以不假思索去做，做完

也不認(rèn)真復(fù)查。而往往最簡(jiǎn)單的反而最容易錯(cuò)。所以，在這里請(qǐng)各

位家長(zhǎng)一定教育學(xué)生，在每一次做作業(yè)和考試中，不要因?yàn)橛?jì)算而

失分，在平時(shí)做作業(yè)好就要細(xì)心。

(2)審題方面不夠細(xì)心。

學(xué)生總會(huì)出現(xiàn)審題方面的錯(cuò)誤？歸根到底，我覺得，就是學(xué)生沒(méi)

有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們拿到一道題目，不管三七二十一，就

下筆寫。而沒(méi)有定下心來(lái)，仔細(xì)的讀題，讀不懂的，多讀幾遍?，F(xiàn)

在，我們出卷子的趨勢(shì)，是與生活緊密聯(lián)系，所以往往很簡(jiǎn)單的一

道題目，但一聯(lián)系生活實(shí)際，或者轉(zhuǎn)的彎路比較多，那么學(xué)生就手

足無(wú)措。如解決問(wèn)題3題，一對(duì)水桶的表面積，而不少同學(xué)沒(méi)有乘

2

3、理論不會(huì)聯(lián)系實(shí)際，就是我們說(shuō)的會(huì)學(xué)不會(huì)用，

4、個(gè)別同學(xué)太懶陌

咱學(xué)過(guò)概念以后，我要求學(xué)生背誦，并且面積公式及推導(dǎo)出的

其他公式打印給學(xué)生，我每天早上早操前考他們，結(jié)果幾星期有的

同學(xué)還沒(méi)背會(huì)，還有的根本就不到操場(chǎng)來(lái)。下課后再找，躲到廁所

去了

鑒于學(xué)生從在的問(wèn)題，我想向各位家長(zhǎng)提一些建議。

1、要提醒孩子一定要抓住課堂上的四十分鐘。

我跟學(xué)生說(shuō)過(guò)，你課堂上沒(méi)聽一分鐘，課后，你花十分鐘都補(bǔ)

不回來(lái)。像成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他們最重要的就是課堂上集中精力，

積極動(dòng)腦，不浪費(fèi)一分鐘。課前，我都要求你把所有的準(zhǔn)備工作做

好，包括上課期間不要翻書包。課堂上，全神貫注，積極動(dòng)腦，舉

手發(fā)言。因?yàn)槲覀儧](méi)有多少課外輔導(dǎo)的時(shí)間，下午只有30分鐘左右

的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)，課間十分一次也只能叫一兩個(gè)人。所以，一定

要抓住課堂時(shí)間，我將每節(jié)課要的知識(shí)點(diǎn)都變戌當(dāng)天的家庭作業(yè)，

特別是容易出錯(cuò)的，必須掌握的都出在黑板上作為家庭作業(yè)，所

以，務(wù)必要提醒孩子抄完作業(yè)，一般情況不能用家里的資料代替黑

板上的作業(yè)，要保證這四十分鐘的聽課效率。

2、要提醒孩子不要不懂裝懂，要實(shí)事求是，要多問(wèn)。

我們班王子軒，劉若愚，王浩波等同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度很好。他敢

說(shuō)，敢問(wèn)，敢對(duì)老師講得他沒(méi)明白的地方、老師的解題思路提出質(zhì)

疑，善于動(dòng)腦，要多提問(wèn)題。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)回家督促孩子，不

懂就問(wèn)，也可以把在家里做的一些資料，如果遇到不會(huì)的，就拿來(lái)

問(wèn)

3、關(guān)于作業(yè)檢查等建議。

現(xiàn)在我們數(shù)學(xué)作業(yè)只有一課三練，這上面的題目比較難，特別

是最后一題，大部分學(xué)生獨(dú)立完成有困難。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予指

導(dǎo)。抄家庭作業(yè)上，我想向家長(zhǎng)提個(gè)要求，要控制作業(yè)時(shí)間，不要

養(yǎng)成學(xué)生拖拉的不良習(xí)慣。一般，我的數(shù)學(xué)作業(yè)都在20分左右，如

果他作業(yè)時(shí)間比較長(zhǎng)的話，有可能一是沒(méi)有認(rèn)真做，邊做邊玩；二是

有可能上課沒(méi)有認(rèn)真聽講，不會(huì)做。所以，在學(xué)校，老師會(huì)監(jiān)督，

在家還請(qǐng)各位家長(zhǎng)費(fèi)心一下，一定要提高做作業(yè)的速度與效率。另

外，我們每一單元結(jié)束，都有單元測(cè)試，這個(gè)是每一次都要家長(zhǎng)改

后簽字的。一是讓你了解他這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況，二防止學(xué)生應(yīng)付

完成。所以，這個(gè)工作，還麻煩一下各位家長(zhǎng)。

4、這次考試不及格的和成績(jī)退步較大的家長(zhǎng)，咱們互相配合，

要好好抓孩子的學(xué)習(xí)，不然越來(lái)越差，到六年級(jí)的時(shí)間越學(xué)越難,

可能越來(lái)越差。

5、經(jīng)常不完成作業(yè)的，錯(cuò)誤多的，胡寫亂畫的。我也和你聯(lián)系

過(guò)，現(xiàn)在孩子的一課三練就在桌子上。你自己也可以再翻翻看，到

底做的怎么樣。

6、學(xué)習(xí)進(jìn)不了的，讓孩子不要滿足，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

7、如果你想看孩子數(shù)學(xué)單科的名次，我排好了，會(huì)后看一下。

2024年五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇3

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

歡迎大家的到來(lái)。今天，為了孩子們的成長(zhǎng)，我們又共聚一

堂，看著大家熟悉的面孔感到十分的親切，教這個(gè)班的時(shí)間加起來(lái)

已經(jīng)有將近兩年了，而且學(xué)校要是沒(méi)有什么特殊安排的話，我應(yīng)該

會(huì)把這個(gè)班的孩子的語(yǔ)文教到小學(xué)畢業(yè)，所以說(shuō)，和在座的各位家

長(zhǎng)都是比較有緣的。

我想很多家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，最想知道的就是自己孩子在校

的學(xué)習(xí)情況，所以今天的家長(zhǎng)會(huì)我不想再想和以往一樣從面上去講

很多情況，主要針對(duì)期末孩子們的考試情況，針對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)

情況，尤其是語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)要的分析。以及我們?cè)鯓硬拍?/p>

提高孩子們的語(yǔ)文成績(jī)作一個(gè)商討的模式。由于孩子比較多，我每

個(gè)孩子只能簡(jiǎn)單講幾句，如果你想更多了解孩子情況的，可以在會(huì)

后再和我們老師單獨(dú)交流。

家長(zhǎng)們深知，班上孩子很多，任務(wù)很重，工作很忙。我每天深

陷于各種作業(yè)，備課，上課之中無(wú)法自拔，我恨不能把24小時(shí)變成

48小時(shí)當(dāng)然這些都是我們教師的天職，應(yīng)該做得。每天。然而，不

管我的心有多么虔誠(chéng)，花費(fèi)多長(zhǎng)的時(shí)間，不管我付出多么巨大的勞

動(dòng)，嘔盡多少心血，總難接近教育教學(xué)完滿的境界。

有一條很重要的教育學(xué)規(guī)律是這樣說(shuō)的：教育的效果取決于學(xué)

校和家庭影響的一致性。家庭和學(xué)校不僅要行動(dòng)一致，向兒童提出

同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原

則出發(fā)，無(wú)論是在教育的目的上，過(guò)程上，還是手段上都不要發(fā)生

分歧。這就是說(shuō)，在孩子面前，作為家長(zhǎng)的您，請(qǐng)義無(wú)反顧地支持

老師的要求和做法，如果您有不同的觀點(diǎn)，也請(qǐng)您在私下和老師做

好交流，達(dá)成一致之后再去教育孩子。

五年級(jí)教材難度加大，教學(xué)任務(wù)繁重，再加上班級(jí)人數(shù)眾多，

更加大了老師的工作量。每周開設(shè)的語(yǔ)文課只有節(jié)，另外孩子的課

外作練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題、考試及講解、作文的講評(píng)、修改等需要大量

的時(shí)間。雖然如此，但為了孩子的身心健康和全面發(fā)展，我們班嚴(yán)

格按課表上課，所以指導(dǎo)孩子的時(shí)間真是捉襟見肘??！我每天爭(zhēng)分搶

秒，緊緊張張，只要瞅見有那么點(diǎn)時(shí)間空隙，就要喊幾道題。但孩

子這時(shí)的注意力很難集中，其效果也不盡人意。所以，我和孩子們

都需要家長(zhǎng)們的幫助和配合。那么，就語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言，家長(zhǎng)們?cè)鯓?/p>

做到和我志同道合的呢？

一、基礎(chǔ)知識(shí)。

1、字，詞

在升學(xué)考試中，字詞句所占的比分雖然不大，但范圍極廣；而且

字詞是寫作和交流的工具，不容忽視。課文后面的二類生字是要求

聽寫的，每個(gè)單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)中的詞語(yǔ)也是要會(huì)讀會(huì)聽寫的。我采取

的是先在校學(xué)習(xí)，再回家抄寫聽寫，然后在校過(guò)關(guān)的方式。而對(duì)詞

語(yǔ)的理解運(yùn)用，我總是要求學(xué)生選擇三個(gè)以上自己喜歡的詞語(yǔ)合寫

一段話，做到準(zhǔn)確運(yùn)用新詞，并且聯(lián)系生活實(shí)際。我想，這樣不但

能讓孩子學(xué)習(xí)用詞，還讓他們懂得可以用所學(xué)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，真正

做到學(xué)以致用。但是由于年級(jí)的升高，工作量的加大，我再擠不出

時(shí)間像中低年級(jí)一樣一個(gè)個(gè)檢查家庭作業(yè)，而是將檢查的工作交給

了組長(zhǎng)。這就給了學(xué)習(xí)不主動(dòng)的孩子以可乘之機(jī)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)配合

的是督促孩子真正搞好聽寫造好句，并在家就搞好檢查更正。請(qǐng)不

要把如此簡(jiǎn)單的任務(wù)放到第二天，留給老師，要知道，75個(gè)孩子的

班級(jí)，繁重的教學(xué)任務(wù)，我?guī)缀跏菦](méi)有時(shí)間去理會(huì)的。

2、古詩(shī)詞，日積月累，課文，段落

每年省市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的招生考試中對(duì)古詩(shī)詞的測(cè)試是必考項(xiàng)

目。我國(guó)著名學(xué)者季羨林在語(yǔ)文教材中也提到，小學(xué)生至少要背誦

200篇古詩(shī)詞和50篇古文，新課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了小學(xué)階段必背80

篇古詩(shī)詞的篇目。孩子現(xiàn)在正處在記憶力的黃金時(shí)期，對(duì)課上要求

背誦的詩(shī)詞諺語(yǔ)，格言，課文，段落要扎實(shí)完戌。孩子的智力發(fā)展

取決于良好的閱讀能力。而良好的閱讀能力與準(zhǔn)確流利有理解地朗

讀的訓(xùn)練是分不開的。課堂上朗讀的訓(xùn)練我從不馬虎。然而課上時(shí)

間畢竟有限。所以得用課余時(shí)間補(bǔ)上。

我每天都會(huì)布輅或朗讀，或背誦的任務(wù)，還會(huì)每個(gè)周末布貉背

誦一篇古詩(shī)詞，并抄寫兩遍。就是請(qǐng)家長(zhǎng)們受累，配合老師的嚴(yán)格

要求，督促孩子完成任務(wù)。請(qǐng)您在孩子按質(zhì)按量完成所有任務(wù)后才

在日記本上簽名。

我發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們對(duì)考試分?jǐn)?shù)上90分很是看重。語(yǔ)文尤其是高年

級(jí)段要上90分可不是易事。尤其是碰上偏，難，綜合性，靈活性強(qiáng)

的試題。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的字、詞、句、等考核的知識(shí)面何其的廣，

豈是幾個(gè)數(shù)學(xué)計(jì)算題、判斷題所能比擬的！考試中基礎(chǔ)知識(shí)占的60

分，您的孩子如果能控制在失分1、2分甚至不失分的范圍內(nèi)，上

90分是很有把握的！可如果他有寫錯(cuò)別字的習(xí)慣，不打標(biāo)點(diǎn)的習(xí)

慣，有不看題目匆匆下筆的習(xí)慣，有做完后不反復(fù)讀不檢查的習(xí)

慣，即使平時(shí)老師工作再扎實(shí)，他在這一部分也會(huì)嚴(yán)重失分。那

么，好習(xí)慣從哪兒來(lái)？一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累從哪兒來(lái)?從每一天每一

次作業(yè)中來(lái)，它來(lái)自孩子的自覺主動(dòng)，來(lái)自家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求，絕不

姑息！來(lái)自老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方面共同的持之以恒!請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)您向

老師要90分的時(shí)候，您的孩子做到了嗎？您做到了嗎？

二、課外閱讀

各名校招生考試都有個(gè)共同的特征：重視野，重閱讀理解和寫

作。那么，怎樣才能做到這些呢？

首先，在完成課內(nèi)作業(yè)的前提下支持孩子的課外閱讀。我會(huì)有

計(jì)劃的布絡(luò)孩子們閱讀一些有益書籍，請(qǐng)您及時(shí)為您的孩子添貉所

需的各種課外書。督促孩子每天閱讀，讀后感。縮寫有助于孩子對(duì)

作品主要內(nèi)容的把握，培養(yǎng)孩子的概括能力。寫讀后感則能引導(dǎo)孩

子在讀之后深入地思考，對(duì)照，自我教育，既是對(duì)閱讀的一種督

促，也是思維的訓(xùn)練。

看看他們的閱讀題是不是讀不呢？不！而是他們根本就沒(méi)怎么讀

就急于做題了。做閱讀題最重要的是靜下心來(lái)，先把文章讀上兩三

遍，讀通讀懂了，對(duì)文章內(nèi)容心中有數(shù)之后，不少考題就會(huì)迎刃而

解了。

閱讀既考察基礎(chǔ)知識(shí)包括音節(jié)，字詞的寫法、理解和運(yùn)用，句

子的賞析，也考察主要內(nèi)容的概括，人物形象的分析，主題思想的

把握。很多題還要到文章中聯(lián)系上下文，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)去理解，升

華，靈活性和綜合性很強(qiáng)，極具思想的深度和廣度。這比起攻克幾

類數(shù)學(xué)難題要可復(fù)雜多了。如果孩子閱讀上失分3-5分以上，上

90分就不要指望了。

閱讀如此重要，家長(zhǎng)們是否引起了重視呢?現(xiàn)在家庭作業(yè)中出現(xiàn)

的閱讀題是否也會(huì)引起您的關(guān)注呢?如果您沒(méi)有）能力指導(dǎo)孩子，至

少要做到檢查孩子閱讀的態(tài)度，觀察他是否靜下心來(lái)讀了兩遍以上?

做題時(shí)是否反復(fù)讀了文章？作業(yè)是否工整？這一點(diǎn)非常重要。這是孩

子學(xué)習(xí)態(tài)度的直接體現(xiàn)。態(tài)度認(rèn)真，做的不好他也盡力了。同時(shí)請(qǐng)

您關(guān)注孩子新閱讀上每次的分?jǐn)?shù)，及時(shí)給他或是激勵(lì)、喚醒，或是

鞭策、鼓舞，注意嚴(yán)慈相濟(jì)，激發(fā)孩子的主動(dòng)性和無(wú)限的潛能。

三、作文

要想在考試中取得高分，作文質(zhì)量也是至關(guān)重要的。要知道在

升學(xué)考試中作文所占的比分有30分之多。作文，首先要做到語(yǔ)句通

順，表達(dá)清

晰，層次分明，緊扣中心，做到這些，能打個(gè)及格分；然后用詞

準(zhǔn)確，詞匯豐富，語(yǔ)句優(yōu)美，能恰當(dāng)使用修辭使文章增色，能得到

良好的等級(jí)；而立意新穎，有思想和獨(dú)立的見解，才能得到高分。如

果孩子平時(shí)作文總要失掉5分以上，上90分就很難了。俗話說(shuō)，冰

凍三尺，非一日之寒。作文能力可不是一朝一夕之功，它取決于長(zhǎng)

期積累、勤于練筆。作文能力也不是說(shuō)補(bǔ)就能補(bǔ)上的。但是越是如

此，我們就越要加以重視。接近六年級(jí)的學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一般要達(dá)到

近600字。家長(zhǎng)可根據(jù)您孩子的層次調(diào)整要求。日記一般橫格本寫

一行空一行，接近兩天，格子本兩頁(yè)以上。質(zhì)量上要以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)優(yōu)

點(diǎn)為主，但如馬虎潦草，態(tài)度不端正，應(yīng)無(wú)條件重做。

知道閱讀難，寫作難，所以我們要讓孩子看課外書，培養(yǎng)分析

理解能力，豐富積累每一次考試過(guò)后我常常反思：是我不夠努力，

還是我的方法不當(dāng)？是我太過(guò)努力，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和積

極性還是孩子學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的責(zé)任

心?是孩子不夠努力還是方法不當(dāng)？是家長(zhǎng)不夠配合支持還是忙于工

作疏于管教？是家長(zhǎng)疏于管教嚴(yán)重失職還是心有余力不足方法不當(dāng)？

是環(huán)境的原因還是玩伴的影響？我想，影響每一個(gè)孩子成績(jī)的原因是

不同的，也是多方面的，這個(gè)問(wèn)題值得我和在座的每一位深思！

2024年五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇4

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好！

首先對(duì)你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示歡迎和感

謝！因?yàn)楹⒆?，我們能夠有機(jī)會(huì)相聚在美麗的居敬小學(xué)，這也算是一

種緣分吧。我相信在你們孩子在校的日子里，甚至當(dāng)你們孩子升入

高一級(jí)的學(xué)校之后，我們都會(huì)愉快地相處，親密地合作，為使您孩

子成為棟梁之才而共同努力。今天，我們學(xué)校召開這次家長(zhǎng)會(huì)，就

是提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相

互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，

提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管

理中來(lái)。總之一句話，就是一切為了孩子。希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能給

大家?guī)?lái)滿意、帶來(lái)收獲。

這學(xué)年我們的任課老師基本保持不變，主課仍應(yīng)明創(chuàng)老師擔(dān)任

數(shù)學(xué)，毛秀波老師擔(dān)任英語(yǔ)，我則繼續(xù)教語(yǔ)文，并做好班主任工

作。經(jīng)過(guò)一年多的相處，我越來(lái)越喜歡這班可愛的孩子，他們聰

明、善良，經(jīng)常會(huì)讓我快樂(lè)、讓我感動(dòng)。盡管有部分孩子仍比較調(diào)

皮，但這是孩子的天性，在批評(píng)教育的同時(shí)我從來(lái)不會(huì)真正生氣。

如今，隨著交往的增多，對(duì)各位家長(zhǎng)我也是越來(lái)越熟悉，相信您也

是如此吧。

一直來(lái)，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極支持著我們，配合我們共

同教育好孩子，這讓我非常感動(dòng)。就拿這學(xué)期發(fā)生的幾件事情來(lái)說(shuō)

吧。吳宇韜和沈澤愷在體活課玩耍時(shí)不小心使沈澤愷下巴受傷，縫

了好幾針，但雙方家長(zhǎng)都非常通情，一個(gè)賣水果上門道歉硬要賠醫(yī)

藥費(fèi)，另一個(gè)堅(jiān)持不要；汪挺和李家輝課間玩耍時(shí)，李家輝不小心碰

掉了汪挺的眼鏡，汪挺家長(zhǎng)一直說(shuō)孩子玩?？傆胁恍⌒牡?，不要

賠，最令人感動(dòng)的是過(guò)了兩星期之后當(dāng)汪挺爸爸發(fā)現(xiàn)要退的錢還在

汪挺書包里時(shí)，自己親自來(lái)學(xué)校找我；還有沈澤愷媽媽，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間

主動(dòng)幫我們借來(lái)6雙釘鞋，結(jié)果鞋子還沒(méi)穿，就已經(jīng)被兩個(gè)女同學(xué)

弄丟了。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期之后，沈澤愷媽媽自己買了一雙去還

了，還一直對(duì)我說(shuō)算了算了，不要叫孩子賠了。家長(zhǎng)們，在我們的

班級(jí)中，類似這樣的例子很多很多，我就不一一枚舉，今天，趁這

次家長(zhǎng)會(huì)之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理

解和支持，更感謝你們的通情達(dá)理，謝謝！

下面，我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們班級(jí)的基本情況。

我們五⑷班是一個(gè)充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊(duì)。在

這里有62顆朝氣蓬勃的少年心，他們個(gè)個(gè)有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又

有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。在

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各個(gè)任課老師的共同努力下，取得了較為豐

碩的成績(jī)：如今年的校運(yùn)會(huì)，入場(chǎng)式比賽取得優(yōu)勝，比賽中共破了

四項(xiàng)記錄，團(tuán)體總分不但年級(jí)第一，甚至在全校都遙遙領(lǐng)先。體現(xiàn)

我們班級(jí)刻苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在其他的各項(xiàng)比賽中，我們

班也總能名列前茅。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況吧!這可能是家長(zhǎng)們最愿意聽的

一個(gè)話題了。我們班的大多數(shù)同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天能認(rèn)

真完成家庭作業(yè)，這里也有家長(zhǎng)付出的汗水，每次家庭作業(yè)質(zhì)量比

較高是以下同學(xué)：(1)。進(jìn)入高段以后，我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)增加了難

度，很多家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，其實(shí)不然，這里，

我也要向家長(zhǎng)們說(shuō)明一下，一二年級(jí)時(shí)，我們的優(yōu)秀分是95分以

上，三四年級(jí)，優(yōu)秀分降到了90分，現(xiàn)在，進(jìn)入了五年級(jí)，優(yōu)秀分

是85分，所以，分?jǐn)?shù)的下降，也并不是意味著您的孩子在一年年退

步，這是自然的現(xiàn)象。這學(xué)期來(lái)，每次語(yǔ)文考試都能達(dá)到優(yōu)秀的是

以下同學(xué)(2)。其中這些同學(xué)尤為突出，保持最為穩(wěn)定。另外，本學(xué)

期來(lái)，進(jìn)步很大的是：楊征、王潮、范淑綺、吳宇韜等同學(xué)。每個(gè)

家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的一個(gè)，殊不知最棒的只有一個(gè)，那

么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩

子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績(jī)好的同

學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如：我們班的劉楓、哪佳凝、劉袁媛、

徐嘉敏、施鑫輝、任家旋等同學(xué)，他們不僅學(xué)習(xí)頂尖，而且在音

樂(lè)、美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色，我們班的體育上特別出色

的是：郭麗瑋、劉楓、傅寧、孫德南、溫鑫、卓一洲、將航等。這

離不開老師的諄諄教導(dǎo)，更離不開家長(zhǎng)的積極支持和輔導(dǎo)工作。

接下來(lái)，我要跟家長(zhǎng)們交流一下學(xué)生存在的一些問(wèn)題以及注意

的事項(xiàng)。

家庭作業(yè)問(wèn)題。小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺乏自

覺性，因此，對(duì)于家庭作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間，檢查一下，

或者監(jiān)督一下。升入五年級(jí)后，我對(duì)家作本的家長(zhǎng)簽名已不再像四

年級(jí)那樣緊盯，而是逐步放手讓學(xué)生自理。注意是放手而不是放任

不管，對(duì)于自覺性強(qiáng)的孩子檢不檢查都一樣，但請(qǐng)您注意，如果您

的孩子不屬于自覺的那一類，還是請(qǐng)您抽出那幾分鐘時(shí)間檢查一下

為好。尤其對(duì)于每天的讀、看的作業(yè)，那只能靠您的監(jiān)督了。從孩

子的作業(yè)反饋中，說(shuō)實(shí)話我們的個(gè)別家長(zhǎng)還是比較松懈的，沒(méi)寫完

的簽名，沒(méi)讀沒(méi)看的簽名，有幾次我就在孩子的家作本中寫上孩子

作業(yè)沒(méi)完成，您怎么就簽名了？因?yàn)槲也缓靡馑贾苯咏o你打電話，或

許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應(yīng)該

最了解。語(yǔ)文不是一躇而就的，它需要的是日積月累。

孩子上網(wǎng)問(wèn)題。咱們班大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)。作為學(xué)生，可以

上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的

上網(wǎng)卻是為了游戲，長(zhǎng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長(zhǎng)一定要控制孩子的上

網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，內(nèi)容一定要健

康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，

而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長(zhǎng)都是很清楚的。像應(yīng)丁琛

父母的做法就比較好。在和應(yīng)丁琛媽媽的交流中，我了解到他媽媽

會(huì)以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對(duì)孩子表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)。如

果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好，樣樣都做到了自覺，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他看兩部電

影，打一些小游戲，當(dāng)然時(shí)間還是有家長(zhǎng)控制的。反之就把這些獎(jiǎng)

勵(lì)倒扣下來(lái)，讓孩子也能自我反省?？赡懿簧偌议L(zhǎng)都在這樣做吧。

零花錢問(wèn)題和早餐的問(wèn)題。給孩子的零花錢一定要有度，不要

給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上

課，絕對(duì)不能帶零食，對(duì)于帶零花錢這件事，學(xué)校是旗幟鮮明的反

對(duì)的。有些孩子不吃早餐就來(lái)上學(xué)，大清早站在校門口，迎著寒風(fēng)

吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來(lái)，買別

的東西，甚至去摸獎(jiǎng)，早上餓著肚子上課。我覺得這樣是很不好

的，不吃早餐不利于孩子的成長(zhǎng)，長(zhǎng)期下去容易腸胃不好。這里有

的是學(xué)生自己不愿意吃，但也有些是家長(zhǎng)的原因。在家訪中我曾聽

單佳欣的媽媽說(shuō)，她每天早上都為孩子準(zhǔn)備好熱氣騰騰的早飯，還

很注意營(yíng)養(yǎng)的搭配。當(dāng)時(shí)家訪結(jié)束后我還暗暗對(duì)自己說(shuō)，以后也要

像單佳欣媽媽學(xué)習(xí)呢。我想在座的肯定也有不少是在這樣做著的。

建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力，適當(dāng)給一些零花錢，以備急

用。

孩子安全問(wèn)題。校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到

的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救，還不如把工作做在前面，我們共同

努力杜絕校園傷害。家長(zhǎng)怎么做呢？一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首

先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安

全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的

家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái)，這些話不利于孩

子的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。

第二個(gè)是要分清責(zé)任。是誰(shuí)的責(zé)任就應(yīng)該讓誰(shuí)來(lái)負(fù)。當(dāng)然，在我們

班，像前面我提到的沈澤愷和吳宇韜，汪挺和李家輝這樣通情達(dá)理

的家長(zhǎng)不在少數(shù)。希望我們都能重視孩子的安全，防患于未然嘛。

孩子的課外閱讀問(wèn)題。俗話說(shuō)：開卷有益。多看書能拓展孩子

的視野，發(fā)展孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以，許多家長(zhǎng)

大都樂(lè)意為孩子購(gòu)買課外閱讀物。但是，現(xiàn)在的讀物形形色色，有

好有壞，做家長(zhǎng)的該如何為孩子選擇有益的讀物呢?許多家長(zhǎng)急功近

利地買一些教材輔導(dǎo)類的讀物，認(rèn)為孩子閱讀其他讀物便是浪費(fèi)時(shí)

間，分散學(xué)習(xí)精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對(duì)孩子的幫助

遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀一本《小學(xué)生作文大全》，因?yàn)檫@些文藝作品是孩子思

想、感情和內(nèi)心感受的源泉，是對(duì)課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運(yùn)用。所

以，切不可將自己的偏愛強(qiáng)加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。家長(zhǎng)

們只要每天督促一下孩子，要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書時(shí)間。養(yǎng)成

愛閱讀的習(xí)慣，學(xué)好語(yǔ)文就有了成功的一半。我們班上有許多愛看

課外書的孩子，像徐嘉敏，看課外時(shí)時(shí)能做到兩耳不聞窗外事，午

間的嘈雜絲毫影響不了她看書；像劉袁媛，開學(xué)初調(diào)查暑期課外閱讀

時(shí)她已經(jīng)看起了名著簡(jiǎn)、愛了，這令我很是欣喜。

接下來(lái)就請(qǐng)劉袁媛的媽媽為我們介紹一下她教育孩子的一些經(jīng)

驗(yàn)吧，大家歡迎。

非常感謝劉媛媛的媽媽，在忙碌的工作之余還為我們準(zhǔn)備這么

詳細(xì)的玉女心經(jīng)，這其中很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)很值得我們大家學(xué)習(xí)。

各位家長(zhǎng)，學(xué)校的教育離不開家庭的配合。在這里，我要向你

們提出幾點(diǎn)建議：

1、以平常心來(lái)對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。父母都希望子女有出息、有作

為。但是大千世界，還是普通人占多數(shù)。如果家長(zhǎng)不顧客觀因素，

而一味地高要求、高投入，其結(jié)果可能就是期望越高，失望越大。

在孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題上，不要給孩子過(guò)大的壓力，要在孩子的成長(zhǎng)過(guò)

程中積極加以引導(dǎo)，對(duì)孩子不能一味地拔高要求，加重負(fù)擔(dān)，但也

不能放任自流，撒手不管。其實(shí)，孩子辨別是非的能力、自我判斷

的能力還不夠，再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜，因此，還離不開家長(zhǎng)和

老師的引導(dǎo)。

2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，

他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使

他們走入歧途;他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候

應(yīng)給予孩子更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與

其責(zé)罵：你這么笨，才會(huì)三題。還不用鼓勵(lì)的話來(lái)說(shuō)：你真不錯(cuò)，

答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了。當(dāng)

然，這一招并非對(duì)所有孩子奏效。記得學(xué)完《精彩極了和糟糕透

了》這篇課文后，我就布置了口頭作業(yè)，要求孩子把這個(gè)故事將給

爸爸媽媽聽，如果孩子沒(méi)說(shuō)的話您可以問(wèn)問(wèn)孩子，請(qǐng)他再說(shuō)上一

遍，因?yàn)檫@篇課文講的就是父母對(duì)孩子采取的不同教育方法，并讓

孩子終身受用。

3、關(guān)注孩子的思想，經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩

子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封

閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老

師做好查閱工作，經(jīng)常和老師溝通，說(shuō)實(shí)話，一個(gè)班級(jí)60多個(gè)學(xué)

生，一般情況下，孩子如果沒(méi)有特殊情況，老師很少有機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)

打電話。當(dāng)然，更多時(shí)候，我希望給您打電話是報(bào)喜，讓我們共同

分享孩子的進(jìn)步。

各位家長(zhǎng)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、

社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎(chǔ)性的，因?yàn)榧?/p>

長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接

物、舉止談吐，都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一

些生活上的小事，也往往會(huì)影響孩子的一生。就讓我們創(chuàng)造一個(gè)良

好的家庭環(huán)境，讓孩子在健康的家庭環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成

才是我們老師的迫切希望。我們的目標(biāo)是一致的，讓我們攜起手

來(lái)，共同努力吧!就像上學(xué)期末的休學(xué)式上，當(dāng)學(xué)生聽到我被評(píng)為優(yōu)

秀班主任為我鼓掌時(shí)，我對(duì)他們說(shuō)，老師最希望看到的是屬于我們

這個(gè)集體的成就。如今，我正朝著這個(gè)目標(biāo)努力，也希望家長(zhǎng)們能

積極配合。畢竟，我送走的只是一屆屆的學(xué)生，而孩子，卻永遠(yuǎn)屬

于您的。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這兒了，再次感謝您的參加。謝謝！

2024年五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇5

尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友，親愛的同學(xué)們：

你們好！我是—同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的

一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感

到十分榮幸。望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出之

于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。因此，要想我們的孩

子安全、健康的成長(zhǎng)，離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培

育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。

感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，老師們辛苦了！我的孩子在這里

讀書我很放心，孩子如果不聽話請(qǐng)一定嚴(yán)加管教，我們家長(zhǎng)一定大

力支持！由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里，我們對(duì)他在學(xué)校里的表

現(xiàn)不是很了解，我希望老師能多和家長(zhǎng)聯(lián)系，多反映孩子的情況，

以便我們共同把孩子教育好。由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰，我希

望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)

慣。在不影響正常教學(xué)任務(wù)的條件下，我希望學(xué)校能多組織一些有

益的課外或校外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的能力，以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)

生活。建議學(xué)校多組織一些活動(dòng)例如讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)月等

等，來(lái)豐富學(xué)生的課外生活。

家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校精心的哺育我們的孩

子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢？

一、重視孩子的健康。

二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，少批

評(píng)。

四、積極配合老師和學(xué)校。

最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們

工作順利，身體健康，合家歡樂(lè)！祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

謝謝大家！

2024年五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇6

各位家長(zhǎng)，晚上好!

我先自我介紹一下，我是五一班的語(yǔ)文教師也是新任班主任，

我叫劉靜文。剛從畢業(yè)班下來(lái)接任這個(gè)班級(jí)。在這里，我要代表學(xué)

校感謝你們?cè)诎倜χ?，抽空?lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。今天晚上，為了

共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能

教育好孩子。

班里的大致情況剛才陳瑾琳同學(xué)已經(jīng)介紹了，我就不在羅嗦

To我們知道五年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子的身體、心理

都會(huì)有或多或少的變化。曾經(jīng)有不少家長(zhǎng)在我面前抱怨，說(shuō)現(xiàn)在的

小孩子難教，不知如何辦好。今晚我想借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家聊聊。

據(jù)調(diào)查，由于家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值越來(lái)越高，因而易產(chǎn)生四種

不正常心理，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響很大。

一、攀比心理。有些家長(zhǎng)拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不

到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子

處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌

妒心理，并漸漸地喪失自信心。

二、補(bǔ)償心理。有些家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書環(huán)境，感到

十分遺憾，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考

慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長(zhǎng)自己孩提

時(shí)代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的

生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨(dú)立生活能力。

三、放縱心理。一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思

想支配下，往往對(duì)孩子的品行、愛好、興趣及社會(huì)交往不聞不問(wèn)，

而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么

問(wèn)題“老黃傘”一撐，長(zhǎng)此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。

四、從嚴(yán)心理。有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)

斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂(lè)時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。這樣，孩子

整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。

家長(zhǎng)只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥，

施以教育，才能讓孩子健康地成長(zhǎng)。那么如何使家長(zhǎng)們克服心理的

誤區(qū)呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去考慮。

一，要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不

斷訴說(shuō)孩子的種.種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很

馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，

孩子一無(wú)是處。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看

到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆?/p>

一兩次考試成績(jī)上不去就全盤否定孩子。

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。每一個(gè)孩子

都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好

孩子”的感覺。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞

識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)

對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當(dāng)然，僅

僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩

子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育

孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的

“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋?/p>

揚(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到

孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具

備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

二，給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高

材生，因成績(jī)出類撥萃，被學(xué)校選送到美國(guó)某名牌大學(xué)深造。誰(shuí)知

該大學(xué)生卻一口回絕，說(shuō)什么也不愿出國(guó)。拒絕的原因說(shuō)來(lái)令人難

以置信：他根本無(wú)法獨(dú)立生活。大學(xué)生四年中，他的衣服鋪蓋都是

媽媽定期來(lái)到學(xué)校取回去清洗。

很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過(guò)分保護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的。所謂

過(guò)分保護(hù)，是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母

雞護(hù)小雞兒一樣，始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子

做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切，將子女活動(dòng)的范圍

完全限制在自己的視線之內(nèi)。過(guò)分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常

發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了，起碼

的個(gè)人生活都不會(huì)料理；第二是社會(huì)化困難，社交無(wú)能，無(wú)法與他人

溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，自卑；第四是容易產(chǎn)生

消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺

乏道德情感，責(zé)任心淡漠，報(bào)復(fù)心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行

為；第六是性心理不成熟，對(duì)父母過(guò)分依賴，使愛心固定在父母身

上，對(duì)其他任何人也不愛。

在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭時(shí)里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理

能力和自強(qiáng)精神。美國(guó)人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能

夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他

們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車，到外邊參

加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口

號(hào)：“要花錢自己掙！”

德國(guó)人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，家長(zhǎng)從不

包辦代替。德國(guó)的法律還規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義

務(wù)，比如要替全家人擦皮鞋等。

日本人教孩子“不給別人添麻煩“。日本家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)

候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩?！辈⒃谌粘Ｉ?/p>

中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，不論多

么小的孩子，都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包。父母說(shuō)：“這是他們

自己的東西，應(yīng)該自己來(lái)背?！贝髮W(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就

連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在板店端盤子、洗碗，在商店

售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi)。

三，真正關(guān)愛孩子

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給

孩子，可是經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父

母的愛。

（一）、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)

間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)

習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。

2、每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家

務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，

又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯，豈不一舉兩得

3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購(gòu)物，有條

件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。

4、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健

康的書和電視節(jié)目，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

（二八把你愛撫送給孩子

當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的親吻送給孩子，那將是對(duì)他最好的

獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫擰時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓

勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì)覺

得享受到了無(wú)盡可的愛與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

（三）、把你的信任送給孩子

根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會(huì)對(duì)你有所

幫助，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的

“事情”。讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何

一件事情都認(rèn)真。

當(dāng)你把你的時(shí)間、你的愛撫、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，

你就會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。

借此機(jī)會(huì)，我還想向各位家長(zhǎng)提一些建議。

1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做

到堅(jiān)持不懈。

2、請(qǐng)督促孩子多背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請(qǐng)

在課題后簽名。

3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩

子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷?/p>

天學(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣

做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。

4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教

育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的

教育方法。（我的電話號(hào)碼是------）

5、有時(shí)間常帶孩子們接觸社會(huì)、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體

育鍛煉、編手抄報(bào)、等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好孩子。最后共同祝愿

您的孩子、所有的學(xué)子早日成才！謝謝大家的關(guān)臨。

2024年五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇7

各位叔叔阿姨：

下午好！我是，很高心你們呢在百忙之中抽空來(lái)參加這次的家

長(zhǎng)會(huì)。我榮欣的站在這里發(fā)言，我想把自己在學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)微薄體

會(huì)和大家分享。

第一，學(xué)習(xí)一定要有目標(biāo)，如果沒(méi)有目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)上迷

茫，如果沒(méi)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)確定一個(gè)學(xué)習(xí)目

標(biāo)，在指定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)表，但一定要實(shí)際。

第二，學(xué)習(xí)一定要敢于挑戰(zhàn)，在平時(shí)我會(huì)先找出自己的缺點(diǎn)，

再試著改掉，挑戰(zhàn)自己，是指做得更完美。每當(dāng)取得成果時(shí)，我都

無(wú)比的欣慰。

現(xiàn)在的我們丟掉了剛上學(xué)時(shí)的幼稚與不適應(yīng)，升上五年級(jí)的我

們以一個(gè)嶄新的.面貌，在這里我想代表全班同學(xué)對(duì)在座的叔叔阿姨

們說(shuō)：“我們長(zhǎng)大了！“在五(4)班這個(gè)大家庭里，我們相親相

愛，就像親兄弟、親姐妹一樣，在這里雖然沒(méi)有父母的呵護(hù)，卻有

老師慈母般的關(guān)懷、同學(xué)們?nèi)珀?yáng)光般的互助。

當(dāng)然每一次考試嫩取得好成績(jī)，也離不開爸爸媽媽的悉心照

顧。在我玩耍時(shí)，媽媽總是溫柔的提醒我；在我做作業(yè)時(shí)，媽媽總

是在一旁教導(dǎo)我；在我受傷時(shí)，是爸爸無(wú)怨無(wú)悔的接送我上下學(xué)。

在這里，我想對(duì)我的爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽謝謝你們！”

我們雖然不是最好的，但我相信我們一定是最自信的，我相信

通過(guò)各位家長(zhǎng)的支持，我們會(huì)變得更好，更棒。我有一個(gè)和藹的老

師，再取得好成績(jī)時(shí)，朱老師會(huì)給我一些提醒，讓我不要驕傲；在

遇到挫折時(shí)，朱老師會(huì)給予我鼓勵(lì)，讓我不要泄氣；在犯錯(cuò)時(shí)，朱

老師也會(huì)嚴(yán)厲的指出錯(cuò)誤給予批評(píng)；在學(xué)有困難時(shí)，朱老師也會(huì)用

一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事讓我理解意思，明白道理。在這里我想代表全班

同學(xué)，對(duì)朱老師說(shuō)：“朱老師謝謝您！”

我的發(fā)言就到這兒，謝謝各位家長(zhǎng)的傾聽。

2024年五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇8

各位家長(zhǎng)：

感謝每一位家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)時(shí)的參加這一次的家長(zhǎng)會(huì)。希望通過(guò)這

樣的一次機(jī)會(huì)能夠與各位家長(zhǎng)充分的溝通、交流找出每一孩子的問(wèn)

題，也希望通過(guò)這一次的家長(zhǎng)會(huì)能夠?qū)γ恳粚W(xué)生都有所幫助。

五年級(jí)是一個(gè)很過(guò)渡的年級(jí)，即將迎來(lái)的就是六年級(jí)的升學(xué)考

試了。雖然說(shuō)小升初并不是很嚴(yán)苛，但是這個(gè)階段學(xué)習(xí)的知識(shí)更重

要的是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的將來(lái)都有著至關(guān)重要的影

響。所以我們老師和家長(zhǎng)都不能放松。希望家長(zhǎng)能夠積極的配合學(xué)

校的各項(xiàng)工作。我們相信，家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是十分重要

的。

首先，希望各位家長(zhǎng)能夠給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、獨(dú)立的學(xué)習(xí)空

間。因?yàn)樵谶@樣的空間里比較易于學(xué)生的獨(dú)立思維，不容易精力發(fā)

散。長(zhǎng)期培養(yǎng)下來(lái)學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成集中注意力，同時(shí)也易于學(xué)生對(duì)課

上知識(shí)的回顧。養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是收益無(wú)窮的。

其次，希望家長(zhǎng)能夠給孩子多一些關(guān)注多些鼓勵(lì)。心理學(xué)上

說(shuō)，一直給孩子好的暗示將得到意想不到的結(jié)果。所以，常常告訴

他你能行，有時(shí)候要比嚴(yán)厲的批評(píng)要好的多。最后，也希望每一位

家長(zhǎng)能夠與我多溝通，我們隨時(shí)掌握好孩子的心理變化和學(xué)習(xí)的態(tài)

度，及時(shí)的糾正一些不正常的變化。

每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步都是我們最大的希望。在學(xué)校里，我們每一

位老師都會(huì)嚴(yán)格的對(duì)待學(xué)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)。也希望每一位家長(zhǎng)能夠與

我保持聯(lián)系，我們共同努力，幫助每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，健康的成長(zhǎng)。

2024年五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇9

各位家長(zhǎng):

我是城關(guān)小學(xué)五二班第四小組的語(yǔ)文組長(zhǎng)：

在今天這個(gè)特殊的日子里，我很高興能夠作為學(xué)生代表發(fā)言，

把我平時(shí)學(xué)習(xí)的方法和在學(xué)校里所取得的成績(jī)向各位叔叔、阿姨做

一匯報(bào)。這次我語(yǔ)文99分、數(shù)學(xué)98分、英語(yǔ)94分，這些成績(jī)的取

得，離不開老師的辛勤培育，離不開家長(zhǎng)的精心愛護(hù)和配合，當(dāng)然

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。在這里，我把自己的一些方

法以及爸爸、媽媽給我的指導(dǎo)總結(jié)如下：

一、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言；課后按時(shí)獨(dú)立的.完成老師布置

的個(gè)作業(yè)。語(yǔ)文課背誦比較多，不論在學(xué)校還是在家里都能夠認(rèn)真

完成，學(xué)校里同桌互背，家里家長(zhǎng)簽字，從不敷衍了事；數(shù)學(xué)課更

要強(qiáng)調(diào)專心聽講、積極動(dòng)腦、全神貫注、勤于思考；英語(yǔ)課認(rèn)真做

好筆記，理解句子和短語(yǔ)的意思，每天晚上堅(jiān)持讀15~20分鐘加強(qiáng)

記憶，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持，英語(yǔ)成績(jī)才能逐步提高。

二、爸爸、媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)很關(guān)心。他們經(jīng)常問(wèn)起我在學(xué)校的

情況，我也樂(lè)意把我在學(xué)校里遇到的各種事講給他們聽，爸爸、媽

媽總是把我引向積極陽(yáng)光的一面，我在與同學(xué)交往中的不足，爸

爸、媽媽及時(shí)給予批評(píng)并交給我正確的方法，在學(xué)校里遇到煩心事

我能夠敞開心扉的的傾訴給他們。每天晚上8：：30在爸爸的監(jiān)督下

都要讀夠15分鐘的英語(yǔ)，在這個(gè)過(guò)程中爸爸既要糾正我讀錯(cuò)的單詞

讀音，還要考察學(xué)過(guò)的星號(hào)單詞。在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)簽字的時(shí)候，

爸爸、媽媽總是表現(xiàn)得很耐心，天天如此，從不松懈。

三、我的課外活動(dòng)也是豐富多彩的，我喜歡看電視，最愛看動(dòng)

畫片，受爸爸的影響漸漸的我開始看財(cái)經(jīng)、新聞、科教頻道，拓寬

了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)。還經(jīng)常和大人們一起去爬山，做一

些戶外運(yùn)動(dòng)。

最后，我代表五二班所有同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽說(shuō)一聲：你們

辛苦了！

謝謝大家！

2024年五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇10

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是五（1）班的班主任，任教五（1）班的英語(yǔ)。首先，我代表五

（1）班所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感

謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)

會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的

大力支持。同時(shí)我代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?

因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)

會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁。

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題:

一.班級(jí)基本情況:

本班有學(xué)生56人，大多數(shù)學(xué)生都是比較乖巧、聽話的，特別是

班干部，他們都能以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好

的班風(fēng)。還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué)，如王梓豪、葉福成等能為班級(jí)出

好每一期的黑板報(bào)。孩子們的這些貢獻(xiàn)和家長(zhǎng)的教育和支持都是分

不開的，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生

所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)

習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹

底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)

間會(huì)驗(yàn)證一切！

接著，我們?cè)僬務(wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽

的一個(gè)話題吧。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)

果卻不太令人滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中

考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢

固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比

較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合要讓孩子學(xué)的好，我們就

要協(xié)調(diào)一致，為此我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議供你參考：

1、首先要讓孩子形成有規(guī)律的作息時(shí)間。幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)休

息，什么時(shí)間寫作業(yè)，形成有規(guī)律的作息時(shí)間，對(duì)孩子以后的發(fā)展

會(huì)有很大幫助的。

2、給孩子創(chuàng)設(shè)安靜的、有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。孩子這邊寫作業(yè)，

那邊電視哇哇叫，麻將戳的叮當(dāng)響，那孩子能安心寫作業(yè)嗎？

3、在看電視的問(wèn)題上，要給孩子把把關(guān)?？措娨暤臅r(shí)間要把關(guān)，我

們不是要求孩子一點(diǎn)電視也不看，但對(duì)看的節(jié)目要有所選擇。什么

武打、愛情、兇殺的一些節(jié)目對(duì)孩子沒(méi)有好處，有的甚至有害。但

有些節(jié)目很好的，比如：開心辭典、道德觀察、走進(jìn)科學(xué)等這些節(jié)

目都是很好的節(jié)目。當(dāng)然也要家長(zhǎng)做出點(diǎn)犧牲了，要么把電視放到

孩子寫作業(yè)以外的房間，要么把音量放低點(diǎn)。4、不要結(jié)伴寫作

業(yè)。像數(shù)學(xué)，抄個(gè)算式得數(shù)，老師一看都對(duì)，其實(shí)什么都沒(méi)學(xué)會(huì)，

一點(diǎn)用都沒(méi)有。再有，就是家長(zhǎng)最好能給孩子檢查檢查作業(yè)，有的

家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在的題有點(diǎn)難，不會(huì)做了，但是孩子寫的清楚不

清楚，對(duì)勾多還是叉多總能看出來(lái)吧。一看清清楚楚的那就是認(rèn)真

做了，一看亂七八糟的那就是不用心做了，那可就要管管了。經(jīng)常

給孩子看看作業(yè)，和孩子聊聊學(xué)習(xí)的事，將來(lái)的事，學(xué)校的事，孩

子會(huì)感覺到我們家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)心，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習(xí)的

動(dòng)力。咱們抓孩子的學(xué)習(xí)要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分

數(shù)低，就一頓狂風(fēng)暴雨，過(guò)后又不管了。

5、放學(xué)后不要結(jié)伙出去玩。孩子一成群，什么事都能做出來(lái)。

而且玩野了，想收心也收不回來(lái)了，想管也管不了。讓孩子在家里

寫完作業(yè)幫家長(zhǎng)做些力所能及的活，可以培養(yǎng)一下孩子的做事能力

和對(duì)家庭的責(zé)任感，同時(shí)也能幫我們家長(zhǎng)減輕一下負(fù)擔(dān)。6、經(jīng)

常和孩子溝通，了解孩子的心理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)。要把問(wèn)題解

決在萌芽之中。也許有些家長(zhǎng)很忙，沒(méi)時(shí)間。我要說(shuō)那是借口，等

孩子出了問(wèn)題你就有時(shí)間了嗎？等孩子出了問(wèn)題再大喊大叫，還有用

嗎？

7、還有更重要的一點(diǎn)，就是如果你對(duì)老師和學(xué)校有什么意見，

我建議你到學(xué)校來(lái)，我們可以坐在一起交流一下。

8、如果沒(méi)有大人的引導(dǎo)或看護(hù)，最好讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。因?yàn)楝F(xiàn)

在孩子們的自制能力還不是很強(qiáng)，而網(wǎng)絡(luò)中一些不健康的東西，比

如游戲等一些不健康的東西很容易侵蝕孩子們天真的心靈。作

為你們孩子的英語(yǔ)老師，直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)

任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，

靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們

要和孩子共同成長(zhǎng)。

重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)讓孩子多聽錄音本學(xué)期學(xué)校紿每個(gè)孩子都配有英語(yǔ)磁

帶，那么各位家長(zhǎng)最好給他們準(zhǔn)備一個(gè)錄音機(jī)讓孩子們多聽英語(yǔ)。

(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子

讀讀英語(yǔ)，鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，

這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一

些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。要讓學(xué)生熟記，并能

用它們來(lái)造句、說(shuō)話。在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根

本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新

課，要不要默寫，但孩子不老實(shí)，欺騙家長(zhǎng)。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)

跟我聯(lián)系，讓孩子知遒：欺騙不是辦法。

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康戌長(zhǎng)，我在這里對(duì)各

位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議；

1、重視對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查。家庭作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一

個(gè)表現(xiàn)，也是家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)的最重要的渠道。要做

到真正地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，一定要堅(jiān)持每天檢查孩子的作業(yè)。以及

時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而解決問(wèn)題。否則，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心只是空談。

2、及時(shí)與老師聯(lián)系。由于各位家長(zhǎng)都很忙，一般說(shuō)來(lái)，我不經(jīng)

常與各位家長(zhǎng)聯(lián)系。但這不說(shuō)明我否定聯(lián)系的重要性。我與五十多

個(gè)家庭聯(lián)系難，但家長(zhǎng)與我聯(lián)系簡(jiǎn)單。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)及時(shí)地

與老師溝通、聯(lián)系。因?yàn)榻逃⒆邮俏覀兘處煹呢?zé)任，也是家長(zhǎng)們

的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿

望，也是家長(zhǎng)們的愿望。

再有，就是座位問(wèn)題，我們這個(gè)班人數(shù)特別多，有的同學(xué)擔(dān)心

自己的孩子上課聽不見，看不見，擔(dān)心自己的孩子坐在后面不聽

課，要求老師換位子坐到前面去，我是左右為難，不好怎么辦。實(shí)

在是視力不好，在做矯正，那還情有可源，可以考慮，但如果擔(dān)心

別的，那就沒(méi)有必要了。

幾年來(lái)，作為教師，我對(duì)各位家長(zhǎng)的關(guān)心和支持表示感謝;作為

一個(gè)個(gè)體的人，我也有簡(jiǎn)單粗暴的時(shí)候，再此，我對(duì)各位家長(zhǎng)的理

解和寬容表示感謝。

以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們

的到來(lái)，再次表示感謝！

最后歡迎家長(zhǎng)們提出寶貴意見與我多多交流！

2024年五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇11

尊敬的各位老師，家長(zhǎng)們，

你們好！

我是阮嘉莉的媽媽，首先，感謝五（1）班語(yǔ)文鄒老師，數(shù)學(xué)朱

老師，英語(yǔ)李老師對(duì)阮嘉莉以及班級(jí)所有小朋友的關(guān)愛和培養(yǎng)，同

時(shí)，也感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)交流的平臺(tái)，讓我們?cè)谶@里共同

探討孩子的教育問(wèn)題。作為家長(zhǎng)我們不但希望自己的孩子健康，快

樂(lè)還希望孩子在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀，能得到老師的表?yè)P(yáng)和肯定。但孩

子的成長(zhǎng)離不開老師的細(xì)心教導(dǎo)，也離不開家長(zhǎng)的點(diǎn)滴關(guān)愛。養(yǎng)育

一個(gè)孩子并不是像過(guò)去那樣給他吃飽，穿暖就這么簡(jiǎn)單。你還要用

心的去教育他。我自己也是一位教師，經(jīng)常聽到有的爺爺奶奶說(shuō)，

老師，我的孩子在家里不聽話，我也管不了，你一定要幫我好好管

管他。其實(shí)，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。俗話

說(shuō)：家庭是孩子的

心給他們講解，也許我們做家長(zhǎng)的都要忙于自己的工作，沒(méi)有

什么時(shí)間陪在孩子的身邊，檢查孩子的作業(yè)，但是不管我們多忙，

我們都應(yīng)該多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多看看孩子的作業(yè)。我的孩子從一

年級(jí)時(shí)，每個(gè)周末回來(lái)，我都要坐在她的身邊看她做作業(yè)。他做

題，我就做坐在旁邊看書，等她做完了，我再檢查一遍，有時(shí)，他

很貪玩，做不了一會(huì)兒就玩別的去了。于是，我就對(duì)她說(shuō)：阮佳

麗，媽媽和你比賽，媽媽看完一篇文章，你要飲一道題，或是兩道

三道，這樣，比了幾次之后，孩子做作業(yè)專注多了。每次放學(xué)一回

來(lái)，都知道先完成作業(yè)。

三.把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友。多與孩子交流，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該經(jīng)常與孩子交流溝通?；ハ嗔私?。與孩子

一起成長(zhǎng)。多給孩子一些關(guān)愛，俗話說(shuō)：數(shù)落子之每過(guò)，莫如夸子

長(zhǎng)。每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，當(dāng)孩子取得進(jìn)步，表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，

我們要適時(shí)的表?yè)P(yáng)，為他們的每次進(jìn)步喝彩，讓他們感到自己很

棒，很不錯(cuò)！也許我們的孩子成績(jī)不是很優(yōu)秀，但他們一定有自己的

閃光點(diǎn)，比如有的孩子愛勞動(dòng)，有的會(huì)打乒乓，有的會(huì)唱歌，有的

會(huì)跳舞，有的會(huì)畫畫，當(dāng)孩子做的好時(shí)，我們要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，讓

孩子形成積極向上的態(tài)度！我始終堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)

的，而是夸出來(lái)的。每當(dāng)我的女兒有進(jìn)步或是表現(xiàn)好時(shí)，我都會(huì)獎(jiǎng)

給她一朵漂亮的小紅花以示鼓勵(lì)，當(dāng)小紅花達(dá)到一定的數(shù)量我還會(huì)

獎(jiǎng)給她一個(gè)小禮物。慢慢的孩子變得越來(lái)越聽話，也懂事了。當(dāng)孩

子犯了錯(cuò)誤時(shí)，我總是及時(shí)指正，耐心教導(dǎo)，讓她知道怎樣做是對(duì)

的，怎樣做是錯(cuò)的，而不是采取簡(jiǎn)單的打罵的方式。

四。培養(yǎng)孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)孩子多參加戶外活動(dòng)讓孩子健

康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。

作為家長(zhǎng)，我們不但要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還要讓孩子們?nèi)⒓?/p>

各種活動(dòng)，例如周末長(zhǎng)，我們可以帶他去散散步，打打球，也可以

讓孩子去參加興趣班，如跳舞，畫畫，等等，不要一直把孩子困在

家里看電視，玩電腦，孩子的生活應(yīng)該是豐富多彩的，我覺得鎮(zhèn)小

的興趣活動(dòng)小組開展的很好，很受學(xué)生的歡迎!我的孩子很喜歡書法

和畫畫，我也經(jīng)常給她買一些簡(jiǎn)筆畫圖書，讓她自己畫。培養(yǎng)她得

觀察能力和動(dòng)手技巧。

孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。我們要相信我們的孩

子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，

她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。

2024年五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇12

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好，我是—小學(xué)五年二班的班主任，說(shuō)實(shí)話，我也是去年

才接手我們班，原以為這會(huì)是比較難管理的一個(gè)班級(jí)，但事實(shí)上一

年時(shí)間以來(lái)，班上成績(jī)和紀(jì)律管理都是很好的，這不是說(shuō)我來(lái)了就

變成這個(gè)樣子，而是學(xué)生們比較自覺，下面作為五年級(jí)二班班主任

同時(shí)也是語(yǔ)文老師的我來(lái)說(shuō)說(shuō)在這次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的一些具體情況

和以后該如何讓班級(jí)有一個(gè)更好的發(fā)展。

首先向各位家長(zhǎng)介紹我們班的一些具體情況：全班共有41個(gè)同

學(xué)，大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的常規(guī)教育，逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)

的學(xué)習(xí)生活。班里涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，

如：即理#等等。他們上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，作業(yè)能認(rèn)真完成，

能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)進(jìn)步有：張偉浩、朱黃奕等等。剛

開學(xué)作業(yè)不是很認(rèn)真，在家長(zhǎng)的配合下，作業(yè)收發(fā)認(rèn)真、字跡端

正、作業(yè)優(yōu)秀有：######等。但也有部分學(xué)生升入一年級(jí)后，組織

紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課鈴響不能安靜下來(lái)，上課不能集中

注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成

績(jī)不夠理想。我從以下幾方面來(lái)談一談。

一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

孩子剛上一年級(jí)，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，比如整理

書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，（家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆、

尺、練習(xí)本、橡皮）