初中生物多媒體課件學(xué)習(xí)資料

初中生物多媒體課件榆盤初級(jí)中學(xué)制作人：汪文斌第八單元健康地生活

第一章傳染病和免疫義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第一節(jié)傳染病及其預(yù)防想一想？1、什么是傳染病呢？2、你知道傳染病的流行要經(jīng)過哪些基本環(huán)節(jié)嗎？3、預(yù)防傳染病的一般措施.一、傳染病的概念

傳染?。河刹≡w（細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲）引起的，能在人與人之間和人和動(dòng)物之間傳播的疾病。如：流行性感冒、肝炎、蛔蟲病等.傳染病特點(diǎn)：傳染性和流行性幾種常見的病原體HIV立體模式圖蛔蟲卵和蛔蟲幾種常見的病原體H1N1甲流感病毒

說說這些病原體分別能夠引起什么疾病?HIV病毒

蛔蟲卵蛔蟲常見的幾種病原體狂犬病毒乙肝病毒痢疾桿菌水痘幾種常見的疾病幾種常見的疾病流行性出血性結(jié)膜炎急性出血性結(jié)膜炎麻疹肺結(jié)核幾種常見的疾病二、傳染病流行需同時(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)

1.傳染源：

指能夠散播病原體的人或動(dòng)物。2.傳播途徑：

病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑。3.易感人群：

指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而易感染該病的人群。1．控制傳染源：

“五早”：早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離、早治療2．切斷傳播途徑：

講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生3．保護(hù)易感人群：

遠(yuǎn)離傳染源；鍛煉身體；預(yù)防接種

傳染病的預(yù)防措施傳染病的預(yù)防措施傳染病的預(yù)防措施傳染病的預(yù)防措施傳染病的預(yù)防措施傳染病的預(yù)防措施練習(xí)：經(jīng)診斷某人得了某種傳染病，醫(yī)生立即采取了如下措施：（1）給病人吃藥打針進(jìn)行治療；（

）（2）對(duì)病人的用具進(jìn)行消毒；（

）（3）不讓病人家屬外出，也不讓外人探望；（

）（4）給附近的居民進(jìn)行預(yù)防注射；（）

請(qǐng)你指出這些措施各屬哪一項(xiàng)？A、控制傳染源B、切斷傳播途徑C、保護(hù)易感人群D、A和CABCD填空題1、傳染病流行必須同時(shí)具備___________、_________、___________三個(gè)基本環(huán)節(jié)。2、傳染病是由________引起的，能在人與人或人與動(dòng)物間傳播的疾病。它具有_______、________的特點(diǎn)。3、預(yù)防傳染病的一般措施是：________、____________、_______________。4、傳染源是指能散播___________的人或動(dòng)物。傳染源傳播途徑易感人群病原體傳染性流行性控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群病原體

觀看！傳染病人病原體攜帶者受染動(dòng)物1.傳染源生物媒介傳播接觸傳播空氣傳播飲食傳播2.傳播途徑3.易感人群？討論：以流行性感冒的流行為例，傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)分別是什么1.流行性感冒的傳染源主要是流感患者2.傳播途徑是飛沫、空氣傳播等