粵教版小學(xué)三年級下冊品德與社會全冊教案教學(xué)設(shè)計

課程進(jìn)度表年級：三年級科目：品德與社會周次時間內(nèi)容課時一2.21-2.251、愛護(hù)自己的身體2二2.28-3.042、注意交通安全（一）2三3.07-3.112、注意交通安全（二）1四3.14-3.183、小心受騙2五3.21-3.254、學(xué)會自護(hù)自救（一）1六3.28-4.014、學(xué)會自護(hù)自救（二）2七4.04-4.085、我有一把“金鑰匙”3八4.11-4.156、說聲“我能行”2九4.18-4.227、我的興趣愛好2十4.25-4.298、她為什么不高興（一）2十一5.02-5.068、她為什么不高興（二）1十二5.09-5.139、我做錯了嗎2十三5.16-5.2010、真正的朋友2十四5.23-5.2711、沒有規(guī)矩不成方圓2十五5.30-6.0312、我和我們2十六6.06-6.1013、我來投一票（一）1十七6.13-6.1713、我來投一票（二）2十八6.20-6.24期末復(fù)習(xí)2十九6.27-7.10升級測試第一單元我會保護(hù)自己一、愛護(hù)自己的身體教學(xué)目標(biāo)：1、 知道人體的主要器官及其功能。2、 注意用眼、用腦的衛(wèi)生，防止過度疲勞。3、 在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成自覺保護(hù)自己身體的意識和行為，防止受到傷害。教學(xué)準(zhǔn)備：1、 人體器官的掛圖或課件。2、 讓學(xué)生課前搜集有關(guān)健康的小常識，并做成小卡片。3、 調(diào)查身邊同學(xué)產(chǎn)生近視的原因。教學(xué)過程：一、 說說自己生病時的經(jīng)歷。1、 聽故事。2、 說說自己最難忘的一次病痛。3、 生病時有哪些癥狀，自己有什么感受？4、 自己的癥狀最后是怎樣消除的？二、 認(rèn)認(rèn)我是誰。1、 出示人體的某一器官圖，讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)它是什么。2、 說出這個器官的主要功能及日常生活中保護(hù)它的相關(guān)知識。三、 小探究：他們?yōu)槭裁炊际恰靶⊙坨R”？1、 調(diào)查學(xué)生中眼睛近視的情況。2、 尋找自己近視的原因。3、 總結(jié)在日常生活中保護(hù)視力的方法。四、 健康習(xí)慣小測試1、 填寫教材中的表格。2、 家長監(jiān)督檢查。板書設(shè)計：愛護(hù)自己的身體病痛的基本癥狀及防治人體的主要器官及功能怎樣科學(xué)用眼用腦教學(xué)反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)之后更加明白自己身體各部分的功能，對保護(hù)各器官有較四、小討論2：小學(xué)生該不該玩游戲機(jī)。1、 請同學(xué)們根據(jù)自己的看法分成兩組，各抒已見。2、 教師在全班同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查，請愛玩游戲機(jī)的同學(xué)說說自己玩游戲機(jī)時間最長的一次，并說說自己長時間玩游戲機(jī)后的感受。3、 教師對同學(xué)們的觀點加以總結(jié)，并向同學(xué)們提出要求：在休閑時間適當(dāng)玩游戲機(jī)是可以的，但不能沉迷于游戲，否則對自己的身心都會造成不良的影響，也會影響到自己的學(xué)業(yè)。五、和父母交流如何防騙。請同學(xué)們回家后和父母交流一下，在日常生活中怎樣防騙，并將與父母溝通的意見寫下來，回校后與同學(xué)交流一下。板書設(shè)計：小心受騙學(xué)會識別騙局理智冷靜應(yīng)對不沉迷游戲機(jī)教學(xué)反思：現(xiàn)在的學(xué)生有比較多的孩子迷戀游戲機(jī)，我班就有一個同學(xué)。通過本課學(xué)習(xí)，大家對游戲機(jī)的危害有了更深了解。四、學(xué)會自護(hù)自救教學(xué)目標(biāo)：1、 懂得一些常見事故的預(yù)防和解除方法。2、 當(dāng)危險發(fā)生的時候，能夠機(jī)智冷靜地保護(hù)自己，尋求自救的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、 搜集一些常見事故的預(yù)防和解除辦法的相關(guān)資料。（如防火、防觸電、防溺水、防煤氣中毒等）2、 尋找存在于家庭、學(xué)校、社區(qū)中的安全隱患。3、 制作“探險奪寶、安全歸來”多媒體課件。教學(xué)過程：一、 尋找身邊的安全隱患。1、 課前將全班學(xué)生分成三個小組，分別尋找學(xué)校、家庭、社區(qū)中存在的各種安全隱患。2、 各小組將全班匯報收集到的各種問題，向有關(guān)單位提出解決辦法或督促消除建議。二、 自護(hù)自救方法。讓學(xué)生以兩人為單位，互相演練在遇到各種突發(fā)事件時，怎樣進(jìn)行自護(hù)自救。如當(dāng)遇到火災(zāi)、溺水、煤氣中毒、觸電等情況時，怎樣自護(hù)自救。。三、 小辯論：小學(xué)生要不要見義勇為。1、 將同學(xué)們分成兩組，贊成要見義勇為的為一組，不贊成的為另一組。2、 各小組就自己的觀點陳述理由，教師將各組的理由加以歸納。3、 讓同學(xué)們通過辯論得出正確的觀點，即當(dāng)前在小學(xué)生中不提倡見義勇為，小學(xué)生首要的是學(xué)會保護(hù)自己不受傷。四、 自護(hù)自救小錦囊。讓同學(xué)們按照教材的要求填寫自護(hù)自救小錦囊并互相交流，比一比看誰的辦法最多最好。五、 游戲：探險奪寶、安全歸來。讓同學(xué)們通過多媒體課件，同時開始游戲活動，看誰最先安全歸來。板書設(shè)計：學(xué)會自護(hù)自救學(xué)會自我保護(hù)積極尋求自救不做危險事情教學(xué)后記：見義勇為是中華傳統(tǒng)美德，作為炎黃子孫應(yīng)該繼承這一美德，但作為未成年人要學(xué)會保護(hù)自己，在確保安全情況下見義勇為更好。第二單元我嘗試自主學(xué)習(xí)五、我有一把“金鑰匙”教學(xué)目標(biāo)：1、 知道時間的寶貴，在學(xué)習(xí)中珍惜時間，懂得合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。2、 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備搜集一些中外名人有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣的故事。2、教師準(zhǔn)備一臺小鬧鐘，一臺錄音機(jī)，一盒輕音樂帶。教學(xué)過程：一、 一分鐘能做什么？1、 先不給學(xué)生提任何要求，隨便讓學(xué)生抄抄語文書上的字。2、 老師拿出游鬧鐘，讓學(xué)生感受一分鐘有我長時間。3、 老師要求學(xué)生開展寫字比賽，看誰在一分鐘內(nèi)，抄得又快又好。一分鐘后讓學(xué)生再數(shù)一數(shù)自己抄了多少字。4、 對比兩次數(shù)量，讓學(xué)生分析出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。5、 讓學(xué)生說說一分鐘的重要性。二、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。1、先以小組為單位，每人談自己在學(xué)習(xí)中的心得體會，由小組長將大家的經(jīng)驗加以概括。2、班內(nèi)共同交流，由小組長將每組的經(jīng)驗在全班進(jìn)行匯報，并在教師的引導(dǎo)下，總結(jié)出學(xué)習(xí)的多種途徑和方法。三、我的一周課余時間安排。設(shè)計自己一周的課余時間安排表，并與同學(xué)相互交流。說明自己這樣安排的理由，并在同學(xué)的幫助下對不合理的地方加以調(diào)整。四、 學(xué)習(xí)習(xí)慣自查自糾。結(jié)合課文提供的“自主學(xué)習(xí)表現(xiàn)”自查表，看看自己哪些地方做得不夠，說說自己還應(yīng)如何改進(jìn)。五、故事會。將自己搜集到的中外名人學(xué)習(xí)習(xí)慣的小故事在全班交流，說說自己參加故事會的感受，并將自己的感受寫下來，與父母討論一下。板書設(shè)計：我人一把“金鑰匙”有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣珍惜時間提高效率教學(xué)反思：在學(xué)習(xí)本課之后，我在班級也讓同學(xué)自做“金鑰匙”，并在教室懸掛，取得了很好的效果。大部分學(xué)生更懂得珍惜時間了。六、說聲“我能行”教學(xué)目標(biāo)：1、在學(xué)習(xí)遇到困難和挫折時，有克服困難的勇氣，學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)。2、能夠在老師、同學(xué)和家人的幫助下，找到解決學(xué)習(xí)困難的好辦法，體會克服困難取得成功的愉悅。教學(xué)準(zhǔn)備：了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和煩惱，并分析其原因，以便有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過程：活動目標(biāo)：1、關(guān)心家庭生活，做到自己的事情自己做，家里的事情幫者做，有一定的家庭責(zé)任感。2、通過設(shè)計自己的作息時間表，學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給爸爸媽媽添負(fù)擔(dān)?；顒訒r間：4課時活動過程：1、提出問題：你是家庭的小主人嗎？2、小組匯報問題，得出“小主人”的標(biāo)準(zhǔn)，驗證自己和別人是不是合格的“小主人”。3、進(jìn)行匯報準(zhǔn)備：列出自己能做的事情列出正在學(xué)習(xí)或想做學(xué)習(xí)的事情。小組設(shè)計情景，編排模擬為家庭做的事情。4、各小組匯報交流。匯報過程中，教師提示學(xué)生反思，你做到了那些？這樣做到自己和佳人帶來那些好處？遇到問題你是怎樣解決的？有沒有更好的解決辦法？5、總結(jié)反思成果：寫出一份倡議書：“小主人，你想對你說”用于自勉和勉勵他人。板書設(shè)計：說聲“我能行”不怕困難增強(qiáng)信心教后記：學(xué)生能知道自己會做什么，不會做什么，能學(xué)會自己制作作息時間表，家庭小檔案七、我的興趣愛好教學(xué)目標(biāo)：1、知道自己的學(xué)習(xí)興趣所在。2、能夠在教師和家長的幫助下培養(yǎng)健康的興趣愛好。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生準(zhǔn)備自己的才藝作品。教學(xué)過程：一、說說自己最喜歡的課程。1、老師讓同學(xué)們在一張紙上寫下自己最喜歡的課程是什么，并寫上自己的名字交給老師。2、老師隨意從其中抽出一張，被抽到的同學(xué)走上講臺，說說自己最喜歡的課程，為什么喜歡它，以及自己是怎樣學(xué)好它的。同學(xué)們可以向這位同學(xué)發(fā)問。二、小小辯論會：偏科是否有利于我們成長？1、請持不同意見的同學(xué)各組成一組，分開兩邊。2、每組可以根據(jù)自己的看法和掌握的資料陳述自己的觀點，最后各組請一名代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。3、教師根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，引導(dǎo)同學(xué)們得出正確的結(jié)論。三、才藝展示會。同學(xué)們將自己的才藝作品展示出來，也可以當(dāng)場演示給同學(xué)從頭看。最后可以將同學(xué)們的才藝作品收集起來做一個小型的展覽。四、過關(guān)游戲。讓同學(xué)們參照教材提供的游戲，自己嘗試一下，看能否順利過關(guān)。請過關(guān)的同學(xué)談?wù)勛约浩綍r是怎樣做的。板書設(shè)計：我的興趣愛好發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好培養(yǎng)自己的興趣愛好教學(xué)后記：每位孩子都有他們自己的興趣愛好，但個別孩子在興趣培養(yǎng)上顯得不夠主動積極。第三單元我和我的朋友八、她為什么不高興教學(xué)目標(biāo)：1、能意識到別人的不高興，并表示關(guān)心。2、知道日常交往中讓人討厭、生氣的言行舉止。教學(xué)準(zhǔn)備：1、由同學(xué)們在課前準(zhǔn)備小品《她為什么不高興》。2、準(zhǔn)備一個小紙箱做“垃圾回收箱”教學(xué)過程：一、小品表演：她為什么不高興。1、由提前準(zhǔn)備的同學(xué)在課上表演小品《她為什么不高興》。2、看完小品后，請同學(xué)們討論：如果你是張青，你會有什么感受：丹丹和何瑩瑩誰對誰錯？3、根據(jù)教材地提示，想一想：丹丹和張青會說些什么呢？二、談心屋：說說自己不高興的事。讓同學(xué)們圍坐在一起，回憶一下，因為別人的不當(dāng)行為引起自己不高興的故事，說說當(dāng)時自己的感受，希望別人怎樣對你。三、垃圾回收站。此活動主要是檢討自己的言行。讓學(xué)生將自己不當(dāng)?shù)难孕袑懺谛〖垪l上，教師可以請同學(xué)們一個個的上臺講述自己不當(dāng)言行的表現(xiàn)和過程，然后將寫有自己不當(dāng)言行的小紙條扔進(jìn)垃圾箱并表示今后改正的決心。板書設(shè)計：她為什么不高興意識到別從不高興的原因體會別人不高興的心情避免讓人不高興教學(xué)后記：同學(xué)之間難免會發(fā)生矛盾，通過學(xué)習(xí)，讓孩子知道人與人相處應(yīng)該互相體諒、包容。只有這樣，大家才會更加開心。九、我做錯嗎？教學(xué)目標(biāo)：1、在與朋友的交往中知道反思自己的言行，2、體驗被別人誤解時的感受3、學(xué)會處理生活中的矛盾。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、說說自己被人冤枉的事。1、回憶自己有沒有被人誤解的事情，當(dāng)時的心情是怎樣的。2、請同學(xué)們幫忙分析一下自己為什么被誤解。3、今后應(yīng)該注意什么？二、討論：好朋友要不要說實話？1、請同學(xué)們根據(jù)教材中的情節(jié)，說一說丹丹要不要對瑩瑩說實話？2、聯(lián)系實際說說自己有沒有碰到過類似的事情，自己又是怎樣處理的？三、學(xué)會化解生活中的矛盾。1、說說自己和朋友鬧矛盾的經(jīng)過。2、自己用什么辦法化解了矛盾？3、如果現(xiàn)在還有矛盾，你打算怎么做？四、討論：當(dāng)錯不在自己時，要不要主動與人和解？板書設(shè)計：我做錯了嗎？反思自己的行為學(xué)會處理生活中的矛盾教學(xué)后記：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生會反思自己的行為，并從中明白怎樣處理生活中的矛盾。十、真正的朋友教學(xué)目標(biāo)：1、知道真正的朋友應(yīng)該以誠相待、互信互助。2、辨別是非，正確處理朋友關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)友誼的格言，并準(zhǔn)備相關(guān)的手工材料，如紙、筆等。教學(xué)過程：一、我的交友小檔案。1、請同學(xué)們?nèi)鐚嵦顚懡滩闹刑峁┑摹敖挥研n案”。2、教師將同學(xué)們填寫的表格收上來，然后隨機(jī)抽取，請被抽到的同學(xué)在全班講一講自己的交友經(jīng)歷，說說自己常常和小伙伴一起做些什么，為什么喜歡和他交朋友。二、沒有朋友的日子。說說自己在與朋友鬧矛盾的時候的心情是怎樣的。三、 友誼格言大贈送。請同學(xué)們將自己搜集的格言寫在小卡片上并制作成精美的手工藝呂，把它贈送給自己的好朋友。板書設(shè)計：真正的朋友朋友之間以誠相待正確處理朋友關(guān)系教學(xué)反思：學(xué)習(xí)之后，更加明白朋友之間應(yīng)該以誠相待，只有這樣才能獲得更多真正的朋友。第四單元我們生活在一起十一、沒有規(guī)矩不成方圓教學(xué)目標(biāo)：1、初步體驗、了解規(guī)則在人們生活中的作用。2、在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。3、初步嘗試自己制定規(guī)則，體會規(guī)則是大家制定的，要自覺遵守規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：課前，讓學(xué)生以小組為單位調(diào)查生活中人哪些規(guī)則。2、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相關(guān)的課件或投影/教學(xué)過程：一、體驗游戲中的規(guī)則。1、先找一兩個學(xué)生比較熟悉的游戲讓大家做一做。2、討論：游戲中有什么規(guī)則？沒有這些規(guī)則行不行：我們在游戲的時候有沒有碰到不守規(guī)則的人？如果不按規(guī)則做會怎么樣？二、找找生活中的規(guī)則。1、課前，請同學(xué)們分成幾組，分別找一找家庭生活中規(guī)則、公共場所的規(guī)則以及學(xué)校中的規(guī)則。2、課上，大家結(jié)合自己調(diào)查的情況，談一談生活中有哪些規(guī)則。3、播放課件，或老師邊講故事邊放影，讓學(xué)生邊看邊找一找其中的遵守規(guī)則和違反規(guī)則的行為，并分析他們遵守或違反了什么規(guī)則?？凑l找得又快又準(zhǔn)。三、說說兒童活動場所的規(guī)則。1、請同學(xué)們仔細(xì)觀察第57頁的畫面，找一找有哪些違反規(guī)則的行為，這些行為有什么后果。2、在此基礎(chǔ)上，請同學(xué)們說說自己還街道哪些其他的兒童活動場所的規(guī)則，為什么要制定這些規(guī)則。板書設(shè)計： 沒有規(guī)矩不在方圓人人都要守規(guī)則教學(xué)后記：本節(jié)內(nèi)容主要讓孩子明白任何集體、活動都需要一定的規(guī)則維系，只有這樣才能有這美麗和諧的世界。十二、我和我們教學(xué)目標(biāo)：1、知道自己是集體的確良一員，感受集體的溫暖，愿意為集體做貢獻(xiàn)。2、明白集體的成功及榮譽(yù)是大家共同努力的結(jié)果。3、懂得用誠實、正直的行為維護(hù)榮譽(yù)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、排演課本?。骸都w的事大家做》。2、搜集班集體的活動照片。教學(xué)過程：一、課本?。骸都w的事大家做》。1、由同學(xué)們表演先排演好的課本劇。2、表演結(jié)束后，請同學(xué)們討論誰對誰不對，為什么。二、五人綁腿游戲。1、把全班分成若干小組，讓中小學(xué)重用繩子橫排綁好自己與其他四位同學(xué)各一條腿。當(dāng)比賽開始以后，五人一起向前進(jìn)，以最先到達(dá)終點的小組為勝者。2、游戲后請優(yōu)勝的小組給大家講講獲勝的經(jīng)驗。3、討論：如果有一個同學(xué)不好好走，行不行？如果大家比賽前各有各的想法，不能統(tǒng)一意見，行不行？三、說說自己在集體中受到過怎樣的關(guān)心和幫助。讓同學(xué)們回憶自己在集體生活中，遇到挫折和困難的時候，老師和同學(xué)們怎樣關(guān)心自己的，將把它寫出在紙上，并與同學(xué)們交流。四、 說說我們班。1、 我們班開展過哪些活動？取得了哪些榮譽(yù)？2、 回憶當(dāng)時的情況。看看每位同學(xué)在