陜西初中一年級第12單元第12課-陌上桑

漢樂府學習目標1、熟悉詩歌內(nèi)容，能理解課文所敘述的故事。2、學習正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的人物表現(xiàn)手法。3、探討詩歌主題，歸結(jié)人物形象。聽讀課文1、圈出自己對不準的字詞。2、聽讀完成后，參照注釋借助工具書處理生字詞。3、試著翻譯課文，感知課文內(nèi)容。關(guān)于漢樂府

漢樂府，指漢朝的樂府詩。樂府原指國家設立的音樂機關(guān)，職責是搜集整理民間詩歌。后來就稱這類詩歌為樂府。

釋題《陌上?！肥且皇讕в兄S刺色彩的民間故事詩。“陌上?！保饧绰愤叺纳Ａ?，這是故事發(fā)生的場所。因為女主人公是在路邊采桑，才引起一連串的戲劇性情節(jié).正音

隅（）綺（）襦（）髻（）姝（）鬑（）

倭墮（）髻捋髭（）須踟躕（）驪駒（）千余騎（）yújìshūliánwōduòl(fā)ǚzīchíchúlíjūjìqǐrú一覺醒來有了老婆女兒/seshu/40549/index.html一覺醒來有了老婆女兒/wapbook/40549.html先結(jié)婚后戀愛/seshu/34562/index.html先結(jié)婚后戀愛/wapbook/34562.html人間地獄/seshu/31916/index.html人間地獄/wapbook/31916.html日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。

羅敷善蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。

頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。

行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。

耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。齊讀第一段,思考:這一段突出表現(xiàn)了什么?

這部分目的在夸羅敷的容貌之美，卻不從其容貌著手.試說說作者都從哪寫起?環(huán)境:器物:服飾眾人反應日出東南隅，照我秦氏樓。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。

耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。羅敷容貌驚人日出照樓青絲桂枝墮髻耳珠緗綺紫綺行者少年耕者鋤者（美好景物作渲染）（精美器物作陪襯）（華麗服飾為直描）（驚美之狀為側(cè)寫）美麗非凡關(guān)于人物描寫

描寫人物時,對人物的肖像、語言、行動、心理、服飾等進行的描寫稱為正面描寫；用景物來烘托人物，用器物來陪襯人物，借助他人的反應來表現(xiàn)人物，通過與他人的對比突出人物等，這些手法都屬于側(cè)面描寫。老子是癩蛤蟆黑巖淪陷的書生/seshu/30346/index.html老子是癩蛤蟆黑巖淪陷的書生/wapbook/30346.html一念永恒小說耳根/seshu/34092/index.html一念永恒小說耳根/wapbook/34092.html

為何要極力寫眾人被羅敷的容貌美所傾倒？

寫眾人的表情是為了襯托羅敷之美為什么夸贊其環(huán)境、器物和服飾？

夸贊環(huán)境、器物和服飾的目的在于襯托、表現(xiàn)羅敷之美。

沒有直接寫羅敷的容貌，你能感受到她的美嗎？

修辭上運用夸張和排比，又綜合運用正面描寫、側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，以虛寓實，給讀者留下想象空間，從而去展開聯(lián)想和想象。這樣一來極大美化了主人公，使人物形象更加形象、鮮明、突出。使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝。

“秦氏有好女，自名為羅敷?！薄傲_敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余?！笔咕x羅敷：“寧可共載不？”齊讀第二段，概括段意。停留著不走

打聽年齡

提出“共載”理清第二段的情節(jié)，本段主要寫什么？對表現(xiàn)羅敷有何作用？主要寫使君對羅敷愛慕有加，更能襯出羅敷的美若天仙。苗疆蠱事2/seshu/27949/index.html苗疆蠱事2/wapbook/27949.html羅敷前置辭：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫。東方千余騎，夫婿居上頭。何用識夫婿？白馬從驪駒，

青絲系馬尾，黃金絡馬頭，腰中鹿盧劍，可值千萬余。

十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。

為人潔白皙，鬑鬑頗有須，盈盈公府步，冉冉府中趨。

坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。”作者又是如何表現(xiàn)羅敷的聰明機智的？問題2表現(xiàn)在她拒絕使君的巧妙上：（1）、先說“使君一何愚”“羅敷自有夫”，斥責其愚蠢貪婪。（2）、然后夸夫婿，對比使君。使君自然聽得掃興，自感狼狽。羅敷怎樣拒絕使君？１痛斥使君２盛夸丈夫

探討羅敷是從哪些方面盛夸自己丈夫的？為什么那么夸張地夸她的丈夫?明確：從丈夫的權(quán)勢、富貴、地位、氣度四方面夸耀自己的丈夫。句句夸夫，實則句句奚落使君，使自以為身份顯赫的使君自慚行穢，知難而退。這是羅敷打擊使君囂張氣焰，借以擺脫困境的一種手段。由此不難看出她的智慧。羅敷：勤勞美麗、機智善辯、不慕權(quán)貴使君：荒淫無恥、巧取豪奪、自取其辱。

評價人物：羅敷形象的刻畫方法１正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合．２突出的個性化語言描寫．作者是如何充分展現(xiàn)羅敷非同尋常的美的？正面描寫

問題1美好景物的渲染精美器物的陪襯美麗服飾的描繪側(cè)面烘托行者、少年、耕者、鋤者“來歸相怨怒”使君“寧可共載不？”描寫羅敷采桑時的器物的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿描寫羅敷裝飾和衣著的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿別人對羅敷的美的反應的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿羅敷夸耀夫婿官高位顯的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿羅敷夸耀夫婿赫赫威勢的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿羅敷夸耀夫婿儀表堂堂的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿羅敷夸耀夫婿風度翩翩的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿課堂檢測--搶答青絲為籠系，桂枝為籠鉤耳中明月珠……紫綺為上襦行者