Unit 2 How often do you exercise Section B 1a-1e-說課稿 2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊

Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB1a—1e-說課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版八年級英語上冊Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB1a—1e。本部分主要圍繞頻率副詞和一般現(xiàn)在時態(tài)的運用展開，通過聽力練習(xí)、口語交流以及閱讀理解，幫助學(xué)生掌握詢問對方做某事的頻率以及回答相關(guān)問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前的單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了動詞的一般現(xiàn)在時態(tài)和頻率副詞，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進一步拓展，讓學(xué)生能夠在實際場景中運用所學(xué)知識。此外，本節(jié)課的聽力材料和閱讀材料均與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確運用頻率副詞和一般現(xiàn)在時態(tài)進行交際的能力，能夠在實際情境中詢問和描述個人及他人的日?；顒宇l率。

2.文化意識：通過聽力材料和閱讀內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下人們的生活方式和運動習(xí)慣，增強跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過聽力練習(xí)和閱讀理解，分析和概括信息的能力，鼓勵學(xué)生批判性思考，形成自己的見解。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣，通過課堂活動提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是人教版八年級的學(xué)生，他們在知識層面上已經(jīng)掌握了一般現(xiàn)在時態(tài)的基本結(jié)構(gòu)和部分頻率副詞，具備一定的英語聽說讀寫能力。在能力方面，學(xué)生能夠進行簡單的日常英語交流，但尚需提高運用復(fù)雜句型和語法的準(zhǔn)確性。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有好奇心和探究精神，愿意參與課堂活動，但可能缺乏持久的學(xué)習(xí)動力。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的習(xí)慣，但在課堂參與和自主學(xué)習(xí)方面還有提升空間。他們可能習(xí)慣于被動接受知識，需要通過課堂活動激發(fā)主動學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。此外，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度直接影響其學(xué)習(xí)效果，部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，而另一部分可能因為難度增加或?qū)W習(xí)效果不明顯而感到挫敗。

這些學(xué)情對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)為學(xué)習(xí)本節(jié)課提供了良好的起點，但學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的差異可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果參差不齊。因此，在教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力，以確保所有學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。教學(xué)資源-人教版八年級英語上冊教材

-多媒體投影儀

-英語聽力材料（音頻）

-黑板與粉筆

-學(xué)生作業(yè)本

-教學(xué)PPT

-互動式白板

-英語學(xué)習(xí)軟件或APP

-課堂活動所需輔助材料（如卡片、小獎品等）教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一組運動圖片，如打籃球、跑步、游泳等，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些活動。

-提問學(xué)生：“Howoftendoyouexercise?”并邀請幾位學(xué)生分享他們的回答。

-引導(dǎo)學(xué)生注意到不同的頻率副詞，如always,usually,often,sometimes,rarely,never。

2.講授新知（20分鐘）

-播放SectionB1a的聽力材料，讓學(xué)生注意聽并找出對話中提到的運動和頻率副詞。

-帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)1b部分的詞匯和短語，確保學(xué)生理解每個詞匯的含義和用法。

-分析1c部分的對話，講解一般現(xiàn)在時態(tài)和頻率副詞在句子中的正確使用方法。

-通過1d部分的活動，讓學(xué)生練習(xí)使用所學(xué)知識編寫對話，并邀請學(xué)生在課堂上進行角色扮演。

-展示1e部分的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生找出并討論文章中提到的運動頻率信息。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進行對話練習(xí)，每組學(xué)生根據(jù)1c和1d部分的內(nèi)容編寫一個短對話，然后進行表演。

-在全班范圍內(nèi)進行快速問答游戲，教師提問，學(xué)生用學(xué)到的頻率副詞和一般現(xiàn)在時態(tài)回答。

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，以鞏固對頻率副詞和一般現(xiàn)在時態(tài)的理解和運用。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，強調(diào)頻率副詞和一般現(xiàn)在時態(tài)的重要性。

-回顧學(xué)生們的對話表演和問答游戲，給予積極反饋，指出需要改進的地方。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用所學(xué)的語言知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置聽力作業(yè)，讓學(xué)生回家后聽1a部分的聽力材料，并完成相關(guān)的聽力練習(xí)。

-要求學(xué)生寫一篇短文，描述自己和家人一周內(nèi)的運動情況，使用至少五種頻率副詞。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，并準(zhǔn)備相關(guān)的詞匯和短語。知識點梳理1.頻率副詞的掌握

-always：總是，頻率最高

-usually：通常，頻率較高

-often：經(jīng)常，頻率適中

-sometimes：有時，頻率較低

-rarely：很少，頻率更低

-never：從不，頻率最低

2.一般現(xiàn)在時的運用

-用于描述習(xí)慣性動作或經(jīng)常發(fā)生的行為

-構(gòu)成：主語+動詞原形（如：Ieatbreakfasteveryday.）

-注意：當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時，動詞要加-s或-es（如：Heplaysfootballonweekends.）

3.常用句型

-詢問頻率的句型：“Howoftendoyou...?”

-回答頻率的句型：“I...(頻率副詞).”

-描述頻率的句型：“(主語)often/usually/sometimes...”

4.聽力技巧

-注意聽懂對話的主旨和大意

-抓住關(guān)鍵詞和頻率副詞

-學(xué)會預(yù)測和推理

5.口語交際

-運用一般現(xiàn)在時和頻率副詞進行日常對話

-學(xué)會詢問和描述個人及他人的日?；顒宇l率

-注意語速、語調(diào)和語音的準(zhǔn)確性

6.閱讀理解

-掌握文章的主旨和結(jié)構(gòu)

-學(xué)會尋找關(guān)鍵信息和細節(jié)

-提高分析和概括信息的能力

7.語法知識

-一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法

-頻率副詞在句子中的位置和作用

-第三人稱單數(shù)動詞的變化規(guī)則

8.詞匯學(xué)習(xí)

-掌握本節(jié)課的生詞和短語，如：exercise,play,swim,run,etc.

-學(xué)會運用詞匯描述運動項目和頻率

9.文化背景知識

-了解不同文化背景下人們的生活方式和運動習(xí)慣

-增強跨文化交際意識

10.學(xué)習(xí)策略

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣

-提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，主動交流和實踐板書設(shè)計1.重點知識點

①頻率副詞：always,usually,often,sometimes,rarely,never

②一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法

③詢問和描述運動頻率的句型

2.重點詞匯

①exercise,play,swim,run,basketball,football,etc.

②often,usually,everyday,twiceaweek,etc.

3.重點句子

①Howoftendoyouexercise?

②Iusuallyplaybasketballonweekends.

③Heoftengoesswimminginthesummer.教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB1a—1e這一課時，我深刻體會到了教學(xué)過程中的種種挑戰(zhàn)和樂趣。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計課程時，我嘗試使用了多媒體和互動式白板來增加課堂的趣味性，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于這種教學(xué)方式非常感興趣，參與度也有所提高。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，我沒有充分考慮到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，導(dǎo)致部分學(xué)生在聽力材料播放完畢后仍然無法完全理解內(nèi)容。此外，在小組活動中，有些學(xué)生過于活躍，而另一些學(xué)生則顯得較為被動，這影響了課堂活動的整體效果。

在教學(xué)方法上，我嘗試了讓學(xué)生通過角色扮演來練習(xí)口語，這確實提高了學(xué)生的口語能力，但我也意識到，這種活動需要更多的準(zhǔn)備和指導(dǎo)，以確保所有學(xué)生都能參與到活動中來。同時，我在課堂管理方面也有待提高，有時候?qū)W生的討論過于熱烈，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些失控。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課在知識傳授方面取得了一定的成效。學(xué)生們能夠理解并運用頻率副詞和一般現(xiàn)在時態(tài)來描述日?；顒?，他們在聽力、口語和閱讀理解方面的能力也有所提升。我觀察到學(xué)生們在課堂活動中的積極參與，以及他們在完成練習(xí)時的認(rèn)真態(tài)度，這些都是值得肯定的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，學(xué)生在使用頻率副詞時仍存在一些錯誤，這表明我在教學(xué)過程中可能沒有給予足夠的練習(xí)和反饋。其次，部分學(xué)生在口語表達時仍然缺乏自信，這可能是由于他們在日常