Unit 7 Lesson 37 Whats Your Hobby2024-2025學年八年級英語上冊同步說課稿（冀教版）河北專版

Unit7Lesson37What’sYourHobby2024-2025學年八年級英語上冊同步說課稿（冀教版）河北專版一、教學內容分析

本節(jié)課的主要教學內容為冀教版八年級英語上冊Unit7Lesson37“What’sYourHobby?”。本課主要圍繞愛好這一主題，引導學生掌握詢問和描述個人愛好的相關詞匯和句型，如“Howdoyouspendyourfreetime?Ilike/enjoy...”等。

教學內容與學生已有知識的聯系在于，學生在之前的學習中已經接觸過一些關于日?；顒雍蛡€人興趣的詞匯和句型，如Unit6中的“Howwasyourweekend?”等。本節(jié)課將進一步鞏固和拓展這些知識，幫助學生更好地運用英語表達自己的愛好。此外，本課還將復習和運用過去學過的時態(tài)，如一般現在時和一般過去時，使學生在實際交流中能夠更加自然地運用所學知識。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識和思維品質。通過學習和實踐，學生將能夠用英語準確表達自己的興趣愛好，增強跨文化交流的意識；同時，通過討論和分享，提高思維的邏輯性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)合作學習的習慣。學生將在實際語境中運用所學知識，提高解決問題的能力，形成積極向上的生活態(tài)度。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點包括：

-掌握詢問和描述愛好的核心詞匯，如“hobby”、“enjoy”、“play”等。

-學會使用關鍵句型，如“What’syourhobby?Ilike/enjoy...”來描述個人興趣。

-能夠在真實語境中運用所學知識進行簡單的對話和交流。

例如，教師將重點講解以下內容：

-詞匯：“reading”、“painting”、“dancing”、“singing”等與學生日常生活相關的愛好詞匯。

-句型：“Howdoyouspendyourfreetime?”和回答句型“Iusually...”或“Ioften...”來描述個人習慣。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點主要包括：

-準確運用一般現在時和一般過去時來描述愛好和活動。

-理解和使用頻率副詞，如“always”、“usually”、“often”、“sometimes”、“rarely”等。

-在真實語境中自然地引入話題并展開對話。

例如，教師將幫助學生突破以下難點：

-時態(tài)：學生可能對如何選擇和使用一般現在時和一般過去時感到困惑，教師將通過實例講解和練習來幫助學生理解和掌握。

-頻率副詞：學生可能不熟悉這些副詞的使用，教師將通過例句和實際對話練習來幫助學生學會如何自然地在句子中運用這些副詞。

-對話展開：學生在實際對話中可能不知道如何自然地引入話題，教師將提供一些引導性的問題和情境，幫助學生練習如何開始和維持一個有趣的對話。四、教學方法與策略

本節(jié)課將采用多元化的教學方法和策略，以適應教學目標和學習者的特點。

-教學方法：結合講授法和任務型教學法，先由教師講解重點詞匯和句型，然后引導學生通過完成任務進行實際應用。

-教學活動：設計角色扮演活動，讓學生模擬不同的場景進行愛好交流；組織小組討論，讓學生分享自己的愛好并傾聽他人的經歷。

-教學媒體：利用多媒體播放相關視頻或音頻材料，以增強學生的學習興趣和語境理解；使用電子白板展示關鍵信息和圖表，幫助學生更好地理解和記憶。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對愛好的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道什么是愛好嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于不同愛好的圖片，如閱讀、繪畫、舞蹈、唱歌等，讓學生初步感受愛好的多樣性。

-簡短介紹愛好的概念，強調愛好對于個人發(fā)展和生活質量的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.愛好基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解愛好的基本概念和如何用英語表達。

過程：

-講解愛好的定義，并介紹與之相關的英語詞匯和句型。

-使用圖表或示意圖幫助學生理解如何用英語詢問和描述愛好。

-通過實例，如“我喜歡讀書”用英語表達為“Ienjoyreading”，讓學生更好地理解愛好的英語表達方式。

3.愛好案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解如何用英語交流愛好。

過程：

-選擇幾個典型的愛好案例進行分析，如音樂、體育、藝術等。

-詳細介紹每個案例的背景，展示如何用英語描述和討論愛好。

-引導學生思考這些案例如何幫助他們在實際生活中用英語交流。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個愛好主題進行深入討論。

-小組內討論該主題的相關詞匯、句型以及如何在實際情境中使用。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對愛好表達的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的相關詞匯、句型和實際應用。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調愛好表達的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括愛好的英語表達、相關詞匯和句型。

-強調愛好在跨文化交流中的價值和作用，鼓勵學生積極表達自己的愛好。

-布置課后作業(yè)：讓學生用英語寫一篇關于自己愛好的短文，以鞏固學習效果。六、學生學習效果

學生學習效果

在本節(jié)課“Unit7Lesson37What’sYourHobby?”的學習之后，學生應當在以下幾個方面取得顯著的效果：

1.語言知識掌握

學生能夠熟練掌握與愛好相關的英語詞匯，如“hobby”、“enjoy”、“play”等，并能夠在句子中正確使用這些詞匯。他們能夠運用一般現在時和一般過去時來描述自己的愛好和經歷，例如，學生能夠造句如“Ienjoyreadingbooks”和“Iplayedsocceryesterday”。

2.語言運用能力

學生在課堂上通過角色扮演和小組討論等活動，提高了用英語進行實際交流的能力。他們能夠在不同的情境中自然地引入話題，并使用所學句型和詞匯進行流暢的對話，例如，學生可以自信地詢問同學“What’syourhobby?”并回答“Ilikedrawingpictures”。

3.文化意識提升

4.思維品質發(fā)展

學生在案例分析和小組討論中鍛煉了批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們能夠分析不同愛好對個人成長的影響，并提出自己的見解和建議，例如，學生在討論中可能會提出如何通過愛好來減輕學習壓力的想法。

5.學習策略運用

學生在學習過程中學會了如何通過合作學習來提高效率。他們能夠在小組活動中互相幫助，共同解決問題，例如，在討論中，學生可能會互相糾正語法錯誤或提供更好的表達方式。

6.情感態(tài)度形成

學生對學習英語產生了更加積極的態(tài)度，尤其是通過討論個人愛好這一貼近生活的主題，他們能夠感受到英語學習的實用性和樂趣，例如，學生在課后可能會主動用英語記錄自己的日?；顒印?/p>

具體來說，以下是一些學生在本節(jié)課后可能展現的學習效果：

-學生A在課后與朋友交流時，主動用英語詢問對方的愛好，并用所學句型進行描述。

-學生B在家庭聚會中，用英語向親戚介紹自己的愛好，并分享了自己對愛好的熱情。

-學生C在寫作作業(yè)中，用英語詳細描述了自己的愛好，并表達了對未來相關活動的期待。

-學生D在班級討論中，提出了如何通過愛好來增進同學之間友誼的建議，并得到了同學們的積極響應。七、內容邏輯關系

本節(jié)課的內容邏輯關系如下：

①愛好相關的詞匯學習

-重點知識點：掌握與愛好相關的英語詞匯，如“hobby”、“interests”、“reading”、“music”、“sports”等。

-重點詞匯：enjoy,like,love,prefer,play,read,listento,watch等表達愛好的動詞和動詞短語。

②描述愛好的句型結構

-重點知識點：學習用英語描述愛好的句型結構，如“What’syourhobby?”、“Ienjoyreadingbooks”等。

-重點句型：一般現在時和一般過去時的運用，例如“