大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書規(guī)劃人生成就未來因?yàn)槟贻p，我從來都不肯停下

追求夢(mèng)想的腳步不為青春留下遺憾做一名中學(xué)語文教師漢語言文學(xué)1班彭良業(yè)認(rèn)識(shí)我自己職業(yè)定位職業(yè)生涯規(guī)劃134

1.個(gè)人特質(zhì)&興趣愛好&職業(yè)興趣2.職業(yè)能力3.職業(yè)人格類型4.個(gè)人職業(yè)價(jià)值取向1.綜合分析確定職業(yè)放向2.目標(biāo)職業(yè)分析3.職業(yè)考慮因素4.職業(yè)生涯時(shí)機(jī)1.目標(biāo)制定&行動(dòng)方案2.風(fēng)險(xiǎn)危機(jī)預(yù)測&應(yīng)對(duì)方案3.備戰(zhàn)方案4.動(dòng)態(tài)評(píng)估調(diào)整職業(yè)分析2家庭環(huán)境分析學(xué)校環(huán)境分析社會(huì)環(huán)境分析就業(yè)前景分析

結(jié)束語5目錄職業(yè)興趣????1個(gè)人特質(zhì)興趣愛好1認(rèn)識(shí)我自己

興趣愛好：喜歡尋求新的知識(shí)喜歡結(jié)交有才識(shí)的人喜歡寫隨筆、散文、練毛筆字喜歡發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)：職業(yè)興趣我的特質(zhì)決定我的職業(yè)類型：社會(huì)效勞型個(gè)人特質(zhì)：樂群、外向追求卓越、責(zé)任心強(qiáng)方案性強(qiáng)擅長社交、善于合作想象力豐富獨(dú)立性強(qiáng)、實(shí)事求是認(rèn)識(shí)我自己管理型常規(guī)性社會(huì)性6分6分5分職業(yè)興趣——WhatdoIliketodo？〔喜歡干什么？〕根據(jù)我的人才素質(zhì)測評(píng)報(bào)告，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是如下表所示：自我分析——優(yōu)劣勢是什么？〔勝任能力〕我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力重視他人感受與價(jià)值做事目標(biāo)明確有強(qiáng)烈的發(fā)展、提升意識(shí)富有同情心喜歡幫助他人不計(jì)較個(gè)人厲害得失獨(dú)立性強(qiáng)主動(dòng)行動(dòng)有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)可能不夠客觀對(duì)自身利益考慮不夠有時(shí)過于敏感比較情緒化易受他人或環(huán)境的影響考慮問題不夠全面較主觀協(xié)作性可能不夠比較固執(zhí)注重關(guān)系：希望在工作中能妥善處理與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系支持滿足：希望在工作能夠得到相應(yīng)的職位以及待遇追求成就：希望在工作中能夠看到自己的成就崇尚獨(dú)立：喜歡獨(dú)立的生活，崇尚經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立一個(gè)人的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)個(gè)人職業(yè)價(jià)值取向4職業(yè)人格類型管理型（9分）社會(huì)性（9分）常規(guī)型（7分）樂觀主動(dòng)，喜歡發(fā)表意見，有領(lǐng)導(dǎo)和管理才能為人熱情，善于與人溝通，人際關(guān)系佳忠實(shí)可靠，缺乏創(chuàng)造力，責(zé)任心強(qiáng)，遵守秩序職業(yè)認(rèn)知外部環(huán)境分析目標(biāo)職業(yè)分析SWOT分析家庭環(huán)境分析

家庭條件一般，在我的成長中，我的父親將吃苦耐勞，扎實(shí)肯干，團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)的精神在潛移默化之中全部教授給我。我將秉承這些優(yōu)良傳統(tǒng)，在以后的學(xué)習(xí)和工作中有好的成績和表現(xiàn)，為國家獻(xiàn)出自己的全部力量。雖然我在外求學(xué)，生活之中難免有些不便，但是我的身后有家人對(duì)我的支持與鼓勵(lì)，這一直是我奮斗不息的源動(dòng)力。盡快地讓自己學(xué)有所成，回報(bào)我的親人，回報(bào)整個(gè)社會(huì)。學(xué)校環(huán)境分析阜陽師范學(xué)院是一所歷史悠久的學(xué)校，它在為培養(yǎng)國家人才做出了卓越的奉獻(xiàn)。

學(xué)校以人為本的教育觀念將為每一位學(xué)子素質(zhì)提高、能力開展提供廣闊的空間。學(xué)校以人為本的教育觀念將為每一位學(xué)子素質(zhì)提高、能力開展提供廣闊的空間。漢語言文學(xué)專業(yè)是我院的傳統(tǒng)強(qiáng)勢專業(yè)，這就為我的未來拓寬了道路。社會(huì)環(huán)境分析漢語言文學(xué)專業(yè)是中國大學(xué)史上最早開設(shè)的專業(yè)之一，出現(xiàn)于19世紀(jì)末。20世紀(jì)80年代以后，漢語言文學(xué)專業(yè)得到了很大的開展，對(duì)中國人文科學(xué)做出了極大奉獻(xiàn)。目前被社會(huì)所公認(rèn)的事實(shí)是，90%以上的人認(rèn)為師范類院校的漢語言文學(xué)專業(yè)更具有開展?jié)摿?。教師職業(yè)已成為最受歡送的職業(yè)之一,一是工作的穩(wěn)定性和自主性,二是這些年教師的待遇節(jié)節(jié)拔高,出現(xiàn)喜人改觀。就業(yè)前景分析目標(biāo)職業(yè)分析職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析職業(yè)分析企業(yè)分析SWOT分析優(yōu)勢因素弱勢因素內(nèi)部環(huán)境因素自信樂觀，目標(biāo)明確具有一定的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備熟練得計(jì)算機(jī)操作水平較強(qiáng)的溝通、表達(dá)能力和良好的合作精神較強(qiáng)的組織、策劃、領(lǐng)導(dǎo)及協(xié)作能力自我提升意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)適合這個(gè)知識(shí)更新快的行業(yè)控制支配欲強(qiáng)，有時(shí)忽略別人的感受做事稍急躁，考慮問題欠周全有時(shí)比較固執(zhí)不懂得自我放松目前學(xué)歷只是?？茮]有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)機(jī)會(huì)因素威脅因素外部因素人們?cè)谏钪械母鱾€(gè)方面都需要計(jì)算機(jī)，對(duì)這方面的要求越來越高，也相對(duì)有一定的提升空間。

隨著計(jì)算機(jī)的熱潮，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的人也很多，就業(yè)面臨一定的困難。

職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

職業(yè)定位及路徑大學(xué)目標(biāo)職業(yè)生涯目標(biāo)職業(yè)目標(biāo)方案于實(shí)施動(dòng)態(tài)分析調(diào)整職業(yè)定位及路徑將來到IT的外資或合資企業(yè)的客戶服務(wù)部從事相關(guān)的管理工作職位職業(yè)要求客戶服務(wù)人員有責(zé)任心、耐心和事業(yè)心，工作認(rèn)真仔細(xì)，有一定的人溝通的能力。客戶服務(wù)主任有較強(qiáng)責(zé)任心、耐心和事業(yè)心，工作認(rèn)真仔細(xì)，有較強(qiáng)的管理協(xié)調(diào)能力，溝通能力和心理調(diào)節(jié)能力?？蛻舴?wù)工程師有較強(qiáng)責(zé)任心、耐心和事業(yè)心，工作認(rèn)真仔細(xì)，有較強(qiáng)的管理協(xié)調(diào)能力，溝通能力和心理調(diào)節(jié)能力。職業(yè)開展策略及開展路徑職業(yè)目標(biāo)可遷移能力：學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，人際交往能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，對(duì)環(huán)境適應(yīng)力強(qiáng)心理承受能力強(qiáng)

有待培養(yǎng)的能力：邏輯思維能力，分析、思考、解決復(fù)雜問題的能力專業(yè)能力：英語口語能力強(qiáng)

，能夠熟練操作Office辦公軟件職業(yè)能力(OccupationalAbility

)2天賦專業(yè)能力可遷移能力

天賦：語言表達(dá)能力強(qiáng)，有領(lǐng)導(dǎo)天賦職業(yè)能力職業(yè)人格類型管理型（9分）社會(huì)性（9分）常規(guī)型（7分）樂觀主動(dòng)，喜歡發(fā)表意見，有領(lǐng)導(dǎo)和管理才能為人熱情，善于與人溝通，人際關(guān)系佳忠實(shí)可靠，缺乏創(chuàng)造力，責(zé)任心強(qiáng)，遵守秩序3職業(yè)人格類型〔OccupationalPersonalityType〕職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃（附：職業(yè)生涯路線設(shè)計(jì)）（1）目標(biāo)制定&行動(dòng)方案（2）風(fēng)險(xiǎn)危機(jī)預(yù)測&應(yīng)對(duì)方案（3）備戰(zhàn)計(jì)劃（4）動(dòng)態(tài)評(píng)估調(diào)整成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)積累而成的。階段目標(biāo)

1目標(biāo)制定素質(zhì)培養(yǎng)近期目標(biāo)中期目標(biāo)

長期目標(biāo)大學(xué)階段讀研階段工作與升遷

2行動(dòng)方案(1)目標(biāo)制定&行動(dòng)方案時(shí)間

目標(biāo)

大一探索職業(yè)興趣，全面認(rèn)識(shí)自我，確定職業(yè)發(fā)展方向培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

大二通過英語四級(jí)考試，普通話二甲考試；進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，了解考研信息

大三通過英語六級(jí)考試，努力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)。

大四論文的成功提交，在某中學(xué)實(shí)習(xí)。階段目標(biāo)1目標(biāo)制定近期目標(biāo)〔2021~~2021〕短期目標(biāo)〔2021-2021年〕讀研的3年〔1〕.建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)〔2〕.掌握獨(dú)立的研究方法和技能〔3〕.深入研究所選專業(yè)并有所突〔4〕.進(jìn)行與所選專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐和實(shí)習(xí)〔5〕.掌握就業(yè)方法和信息，確定就業(yè)方向和部門大學(xué)目標(biāo)大一目標(biāo)完成時(shí)間2005年9月~2006年7月進(jìn)入大學(xué)，熟悉學(xué)校的環(huán)境及各個(gè)方面，努力學(xué)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過進(jìn)入系學(xué)生會(huì)，參加學(xué)校的各種活動(dòng)，使自己得到了全方面的鍛煉。同時(shí)通過查閱資料，結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)，為自己制定出職業(yè)生涯規(guī)劃，并開始朝著這個(gè)方面努力。大二目標(biāo)完成時(shí)間2006年9月~2007年7月通過一年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，及擔(dān)任計(jì)算機(jī)系學(xué)生會(huì)副主席的工作，使自己在各方面都得到了很多的鍛煉，不僅在學(xué)習(xí)上，而且在與老師，同學(xué)的接觸中，不僅提高了自己的工作能力，使自己在認(rèn)識(shí)問題，分析問題及解決問題上有了長足的進(jìn)步。為完成職業(yè)生涯規(guī)劃奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大三目標(biāo)完成時(shí)間2007年9月~2008年7月結(jié)合制定出的職業(yè)目標(biāo)，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過自己的努力，在各方面得到老師及同學(xué)的認(rèn)可。同時(shí)，結(jié)合自身的優(yōu)勢，朝著制定的職業(yè)目標(biāo)努力，找一個(gè)自己理想的工作。我的職業(yè)生涯規(guī)劃短期大學(xué)目標(biāo)以優(yōu)異的成績畢業(yè)，考取與計(jì)算機(jī)相關(guān)的等級(jí)及從業(yè)證書2007年9月~2008年4月獲得優(yōu)秀畢業(yè)生的稱號(hào)，及計(jì)算機(jī)相關(guān)的等級(jí)和從業(yè)證書。近期職業(yè)目標(biāo)客戶服務(wù)部人員2008年5月某企業(yè)的客戶部服務(wù)人員，并積累了豐富的在職經(jīng)驗(yàn)。中期職業(yè)目標(biāo)客戶服務(wù)部主任2010年~2011年某外資企業(yè)或合資企業(yè)的客戶部主任，并具備與崗位匹配的各種能力。中長期職業(yè)目標(biāo)客戶服務(wù)工程師2012年~2015年某外資企業(yè)或合資企業(yè)的客戶服務(wù)工程師，并具備與崗位匹配的各種能力。長期職業(yè)目標(biāo)公司高層管理人員2015年以后成為某外資企業(yè)或合資企業(yè)高層管理人員，具備較強(qiáng)的管理能力。職業(yè)生涯目標(biāo)預(yù)期結(jié)果預(yù)期結(jié)果預(yù)期結(jié)果預(yù)期結(jié)果預(yù)期結(jié)果完成時(shí)間完成時(shí)間完成時(shí)間完成時(shí)間完成時(shí)間職業(yè)目標(biāo)方案與實(shí)施大三期間的規(guī)劃閱讀心理學(xué)的書籍，增強(qiáng)對(duì)人們心理需求的了解，進(jìn)而有助于在工作中與客戶的溝通。做好專升本的考試的準(zhǔn)備，如果通過考試，為新的學(xué)期作準(zhǔn)備。如果未通過考試，考取計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。準(zhǔn)備簡歷，找工作。利用業(yè)余時(shí)間，求職于有關(guān)客戶服務(wù)方面的工作近期職業(yè)目標(biāo)的規(guī)劃加強(qiáng)自己的求職能力，爭取進(jìn)入某計(jì)算機(jī)公司的客戶服務(wù)部，進(jìn)行客戶服務(wù)的有關(guān)工作，積累一定的經(jīng)驗(yàn)。閱讀有關(guān)“客戶關(guān)系”“服務(wù)理念”的書籍，理論知識(shí)上有一定的積累。參加公司相關(guān)的能力培訓(xùn)，增強(qiáng)自己的能力。爭取為客戶解決好每一個(gè)問題，讓客戶帶著疑問來，滿意而歸。中期職業(yè)目標(biāo)的規(guī)劃在有了工作經(jīng)驗(yàn)的積累之后，參加公司管理者的培訓(xùn)。培養(yǎng)自己在管理者方面的能力。培養(yǎng)自己獨(dú)立的工作能力，能獨(dú)立為客戶解決問題。多閱讀有關(guān)心理方面的書籍，保持良好的工作心態(tài)。做到每天自省，自我檢查，時(shí)刻糾正自己的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足。中長期職業(yè)目標(biāo)的規(guī)劃深入的了解和學(xué)習(xí)新聯(lián)想的企業(yè)文化和管理理念。進(jìn)行企業(yè)管理者的培訓(xùn)?？既】蛻舴?wù)工程師的證書，為在聯(lián)想工作而作準(zhǔn)備，并爭取聯(lián)想客戶服務(wù)部主任的工作。做到每天自省，自我檢查，時(shí)刻糾正自己的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足。長期職業(yè)目標(biāo)的規(guī)劃秉承聯(lián)想的工作理念。在工作中做到事無巨細(xì)，努力完成每一項(xiàng)工作，做到每一個(gè)細(xì)節(jié)。成為企業(yè)高層管理者，并有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)思路。閱讀成為優(yōu)秀管理者的書籍，給自己充電。繼續(xù)做到每天自省，自我檢查，時(shí)刻糾正自己的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足。動(dòng)態(tài)分析調(diào)整

一般情況下，我定期評(píng)估規(guī)劃：時(shí)間是三個(gè)月~六個(gè)月，對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行一次評(píng)估和修訂。評(píng)估內(nèi)容：工作的內(nèi)容是否到達(dá)自己預(yù)定的目標(biāo)，并在此過程中學(xué)到了與此有關(guān)的知識(shí)，能力上是否得到了鍛煉。實(shí)施策略評(píng)估：結(jié)合自己在工作上的表現(xiàn)，人際關(guān)系的好壞，上司的評(píng)價(jià)，以及周圍同事對(duì)自己的認(rèn)識(shí)都是我對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估的內(nèi)。不僅是在工作上，而是要結(jié)合自己日常生活的方方面面。其他因素評(píng)估：因?yàn)橄朐诙虝r(shí)間內(nèi)到達(dá)自己的既定目標(biāo)有一定的難度，所以評(píng)估的時(shí)間跨度相對(duì)來說比較大。也許在這段時(shí)間內(nèi)我并沒有到達(dá)自己既定的目標(biāo)，那么就看看在這段時(shí)間內(nèi)自己是否有一定的實(shí)質(zhì)性的收獲，無論是工作上的還是生活中的，只要有收獲，并進(jìn)行合理的運(yùn)用，那么自己也能在日